蘋(píng)果的啟示作文
在日常生活或是工作學(xué)習中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的蘋(píng)果的啟示作文，希望對大家有所幫助。
蘋(píng)果的啟示作文1
一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自母親對孩子的早期教育。美國一位著(zhù)名心理學(xué)家為了研究母親對人一生的影響，在全美選出50位成功人士和50有過(guò)犯罪記錄的人，分別去信，請他們談?wù)勀赣H對他們的影響。有兩封來(lái)信，一封來(lái)自白宮一位著(zhù)名人士，一封來(lái)自監獄一位服刑的犯人。他們談的是同一件事：小時(shí)候母親分蘋(píng)果。
那位來(lái)自監獄的犯人在信中說(shuō)，小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小不一。我一眼就看見(jiàn)中間的一個(gè)又紅又大，十分喜歡，非常想要。這時(shí)，媽媽把蘋(píng)果放在桌上，問(wèn)我和弟弟，你們想要哪個(gè)？我想說(shuō)要最大最紅的一個(gè)，弟弟搶先說(shuō)出了我想說(shuō)的話(huà)。媽媽聽(tīng)了，瞪了弟弟一眼，責備他說(shuō)：好孩子要學(xué)會(huì )把好東西讓給別人，不能總想著(zhù)自己。
于是，我靈機一動(dòng)，說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙莻�(gè)最小的，把大的留給弟弟吧�！�
媽媽聽(tīng)了，非常高興，在我的臉上親了一下，并把那個(gè)又紅又大的蘋(píng)果獎勵給了我。從此，我學(xué)會(huì )了說(shuō)謊。以后，我又學(xué)會(huì )了打架、偷、搶?zhuān)瑸榱说玫较氲玫降臇|西，我不擇手段，直到被送進(jìn)監獄。
那位來(lái)自白宮的著(zhù)名人士是這樣寫(xiě)的：小時(shí)候，有一天媽媽拿來(lái)幾個(gè)蘋(píng)果，紅紅綠綠，大小不同，我和弟弟們都爭著(zhù)要大的。媽媽把那個(gè)最大最紅的蘋(píng)果舉在手中，對我們說(shuō)：“這個(gè)蘋(píng)果最大最紅最好吃，誰(shuí)都想得到它。很好，現在，讓我們比賽，我把門(mén)前的'草坪分成3塊，你們3個(gè)一人一塊，負責修剪好，誰(shuí)干得最快最好，誰(shuí)就有權得到它！”
結果，我贏(yíng)得了那個(gè)最大的蘋(píng)果。
我非常感謝母親，她讓我明白了一個(gè)最簡(jiǎn)單也最重要的道理：要想得到最好的，就必須努力爭第一。她一直都是這樣教育我們，也是這樣做的。在我們家里，想要什么，就必須為此付出努力和代價(jià)！
推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。母親是孩子的第一任教師，她可以教你說(shuō)第一句謊言，也可以教你做一個(gè)誠實(shí)的永遠努力爭第一的人。
蘋(píng)果的啟示作文2
那是一個(gè)夏天，空氣中洋溢著(zhù)溫暖的味道，車(chē)輛匆匆駛過(guò)，人們也沒(méi)有一個(gè)停下腳步。在路邊的公交車(chē)站牌旁，站著(zhù)許多等車(chē)的人。
18路公交車(chē)緩緩駛來(lái)，一個(gè)五歲左右的小女孩隨著(zhù)媽媽上了車(chē)。她找到了一個(gè)靠門(mén)的座位，靜靜地坐下來(lái)，在夏風(fēng)中等待到站。
“咚”，隨后響起一個(gè)小男孩的聲音：“一個(gè)蘋(píng)果！”小女孩兒隨著(zhù)聲望去，一個(gè)小男孩被媽媽拉著(zhù)，而他的雙眼向門(mén)邊望著(zhù)——一個(gè)蘋(píng)果，一個(gè)很大但不很紅的蘋(píng)果，小女孩兒也看到了，她猶豫著(zhù)要不要去撿，她看向四周的人，有的人低頭看著(zhù)手機，根本沒(méi)注意到這個(gè)蘋(píng)果；有的人瞟了一眼，然后又熟視無(wú)睹的干著(zhù)自己的事；有的人看看左右的人，見(jiàn)別人沒(méi)反映，自己也就不再理睬那個(gè)孤苦伶仃的蘋(píng)果。
幼小的女孩兒不理解旁人的行為，她剛想下去撿，就聽(tīng)見(jiàn)那位小男孩的母親對自己要去撿蘋(píng)果的孩子說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)，站好，那個(gè)蘋(píng)果還不知道有多少細菌呢，別管它�！毙∨涸俅为q豫了，她思考著(zhù)那位母親的話(huà)，看見(jiàn)那個(gè)蘋(píng)果在陽(yáng)光下欲顯飽滿(mǎn)，但它身上凹凸不平的表面一塊深一塊淺，不知是塵土還是光線(xiàn)的原因，這讓它的形象大打折扣。小女孩看著(zhù)它，又想到要是它絆倒別人怎么辦？如果絆倒的是一位老人不就更嚴重了嗎？小女孩想著(zhù)、看著(zhù)，然后像下了決定似的從小兜子中摸出兩張紙巾，在幾個(gè)人的注視下?lián)炱鹆颂O(píng)果，默默地把它扔進(jìn)了垃圾桶�？伤仡^時(shí)卻看見(jiàn)自己的座位已被別人占了，但她不在乎，因為她心中充盈著(zhù)無(wú)法方言語(yǔ)的成就感。
九年以后，當這個(gè)女孩兒再度回憶那段小事時(shí)，她明白了那些人的冷漠，他們沒(méi)有想過(guò)自己的`冷漠或許會(huì )讓人因這個(gè)蘋(píng)果而絆倒；他們更沒(méi)有想過(guò)，若這個(gè)蘋(píng)果絆倒的人是自己，又會(huì )怎樣抱怨別人對自己的冷漠，怎樣忘記自己面對這個(gè)蘋(píng)果
時(shí)的若無(wú)其事。面對這些人，只有一個(gè)孩子童真的純潔、無(wú)私的關(guān)愛(ài)；只有一個(gè)孩子不怕臟、顧忌著(zhù)別人安危，小小愛(ài)心折顯出他與旁人的隔合，在這個(gè)大千世界，就是因為一些人的無(wú)私、愛(ài)心才讓空氣中流動(dòng)的是溫暖。
九年后的今天，我——就是那個(gè)女孩兒。任時(shí)光的匆忙，那個(gè)蘋(píng)果依然靜靜的佇立在我的記憶中。而那個(gè)蘋(píng)果，也就是這么不經(jīng)意折射出人性的冷漠和都市中人與人之間的隔膜，引人深思。
蘋(píng)果的啟示作文3
昨天放學(xué)的時(shí)候我看見(jiàn)彽年級的小朋友都提著(zhù)一袋紅通通的蘋(píng)果，臉上的笑容是可想而知的。我看見(jiàn)他們手中的蘋(píng)果心里好是羨慕，不久這種羨慕變成了忌妒，恨不得沖上去咬上一口。
今天，第一節課前，老師神神秘秘地把我們組織在一起，領(lǐng)著(zhù)我們來(lái)到一個(gè)小房間里，在門(mén)口，我們各自嘀咕著(zhù)：“老師帶我們來(lái)干嘛？”“是不是又要我們干什么體力活呀？”“這個(gè)房間里有什么？”……
這時(shí)，房間的門(mén)終于打開(kāi)了，我們各自懷著(zhù)滿(mǎn)心疑惑走進(jìn)房間。這時(shí)，我們心里的疑惑解開(kāi)了——竟然是給我們發(fā)蘋(píng)果。很快就輪到我了，只見(jiàn)，那個(gè)發(fā)蘋(píng)果的老師用著(zhù)頗為熟練的手法將5個(gè)紅得讓人垂涎三尺的蘋(píng)果放入我的膠袋中。我又走到下一個(gè)“站口”，老師竟然還要“給五送三”地發(fā)給我三個(gè)梨。
岀了這間小房子，走在回教室的路上，我們都集體討論著(zhù)一個(gè)話(huà)題——那就是老師為什么要給我們發(fā)蘋(píng)果。到了教室。我們都熱熱鬧鬧的.“瘋”起來(lái)。這時(shí)老師給我們說(shuō)了原因。
先不說(shuō)這個(gè)什么原因了，還是“快進(jìn)”一下，看看我們下課后的棈景吧。也許是我們吃蘋(píng)果的強大欲望起了作用，所以這－節課，我們都認認真真的，不一會(huì )兒就下課了。一聽(tīng)見(jiàn)下課鈴響起，大家就一口氣沖到洗碗池，洗凈自已愛(ài)吃的水果；來(lái)到教窒里，個(gè)個(gè)狼呑虎咽起來(lái)了。孫成像一只五百年沒(méi)吃飯的野獸，大口大口的吞食著(zhù)手中的梨，梨汁也順著(zhù)手臂一個(gè)勁地往下淌。
更有勝者，瞧！劉龔欣，右手－個(gè)梨，左手－個(gè)蘋(píng)果，這邊咬－口，那邊咬一口，和八百年前的孫悟空吃蟠桃有得一比，我以為他吃完就會(huì )放手，我太天真了，那知他又把一個(gè)梨抓了起來(lái)，真是太能吃了，也只有“吃貨”一詞才可以形容他當時(shí)的樣子。
現在，我們點(diǎn)一下“回退”鍵，回到老師給我們講原因的那－段。原來(lái)這都是我們營(yíng)養餐的－部分。不得不說(shuō)國家的政策好，才讓我們享受到這樣營(yíng)養而又多樣的營(yíng)養餐，這是我們的父輩們小時(shí)候想都不敢想的事。所以我們要珍惜現在的幸福生活，好好學(xué)習，以后要報效祖國，把祖國建設得更美好！
蘋(píng)果的啟示作文4
今天上午第三節課，我們的語(yǔ)文老師有點(diǎn)怪怪的，先是輕輕地敲門(mén)，經(jīng)我們允許后才進(jìn)入教室，只見(jiàn)他像往常一樣手里端著(zhù)個(gè)杯子，慢慢走上講臺，拿起手中的杯子，神秘地問(wèn)：“同學(xué)們，你們猜，我這杯子里有什么？”同學(xué)們的回答真是五花八門(mén)，有的說(shuō)是純凈水、有的說(shuō)是綠茶、有的說(shuō)是橙汁、雪碧，還有的人說(shuō)什么也沒(méi)有。老師只是莫不作聲，只是對著(zhù)我們笑。這杯子里到底裝的是什么呢？同學(xué)們的目光一齊投向杯子，急于知道其中的奧妙。只見(jiàn)老師的手伸向杯子，這一個(gè)動(dòng)作，讓我知道了這里裝的不是水，也不是空杯子，應該是一個(gè)固體�！疤O(píng)果！”隨著(zhù)老師的手離開(kāi)杯子，同學(xué)們一起歡呼道，“老師在杯子里裝個(gè)蘋(píng)果，要干什么呀？”同學(xué)們紛紛議論起來(lái)......一會(huì )兒，老師又說(shuō)同學(xué)們剛才為什么只猜到杯子中是水，而不是其他東西呢？同學(xué)們說(shuō)的`頭頭是道，可誰(shuí)也沒(méi)想到杯子里裝的是固體而不是液體。老師趁機送給我們一句話(huà)：“想象固然重要，但事實(shí)更能證明一切，要尊重事實(shí)，用事實(shí)說(shuō)話(huà)�！甭�(tīng)完這句話(huà)后，同學(xué)們又陷入了沉思之中。
就在這時(shí)，老師的一個(gè)舉動(dòng)，又把大家的目光收回在講臺之上，他從口袋中掏出一把小刀，迅速將蘋(píng)果切成十份，讓我們猜想這個(gè)蘋(píng)果的味道。雖然我沒(méi)有回答，但是答案已經(jīng)在我心里了。很幸運，老師挑了五位“小淑女”，五位“小紳士”上去品嘗，其中也包括我。吃蘋(píng)果的時(shí)候我把身子轉到了后面，這個(gè)蘋(píng)果吃起來(lái)又酸有甜，就像變味的蘋(píng)果娃娃一樣，一會(huì )兒酸一會(huì )兒甜，看來(lái)我剛才的答案是錯的�；顒�(dòng)最后老師又送給我們一句話(huà)：“做任何事都不能只看表面，要親自去試一試，嘗一嘗才能下結論”。 30分鐘過(guò)去了，關(guān)于蘋(píng)果的的作文也完成了，但我又陷入了深思之中......通過(guò)這次活動(dòng)讓我明白了：通往人生之路上有酸也有甜，無(wú)論遇到什么什么困難，都要勇敢的去試一試，不要過(guò)分的相信自己的感覺(jué)，更不能覺(jué)得自己不行，事實(shí)勝于一切。老師，謝謝您，通過(guò)這次小小的活動(dòng)，讓我知道了這么多道理，真是太感謝您了，我一定會(huì )銘記您送給我的兩句話(huà)的！
蘋(píng)果的啟示作文5
我喜歡蘋(píng)果的樣子。紅的紅，綠的綠，黃的黃，想怎么樣就怎么樣，不在乎大自然的風(fēng)霜雨打，想表現出自己的樣子就那么自自然然地亮在那兒。
曾經(jīng)，蘋(píng)果們從它們的蘋(píng)果樹(shù)媽媽那里出來(lái)的時(shí)候，都是青翠的顏色，如果你饞，咬它們一口，酸澀會(huì )讓你即刻吐將出來(lái)，不過(guò)你知道，它們會(huì )成熟，會(huì )長(cháng)大，會(huì )有香甜的那一天，你會(huì )期待。
如果你是城里人，善做夢(mèng)的話(huà)，你會(huì )幻想它們中的.一些未來(lái)的樣子，一定是越長(cháng)越漂亮的。等待是一個(gè)美好的過(guò)程，像霧像雨又像風(fēng)。
當然，它們中一些脆弱的，在你等待的過(guò)程中，經(jīng)不住風(fēng)的搖撼，雨的拍打，蟲(chóng)兒的叮咬，依然翠綠時(shí)，就會(huì )離開(kāi)媽媽的懷抱，落入大地，化做了泥，為其他的蘋(píng)果滋養了血液。
而留下來(lái)的，是越來(lái)越美麗了，它們忽然一夜變了樣子，宛如“女大十八變”，一下就晃了你的眼。女孩子嘛，美是美的，可美得各有不同，紅的紅來(lái)，黃的黃，綠的也不再是曾經(jīng)的綠，而是成熟的綠了，在金黃的秋色里，泛著(zhù)碧玉的光澤。
果農們，忙和著(zhù)，像嫁閨女似的，即高興又緊張，嘴當然是合不上的，不過(guò)不全是樂(lè )的，也有一分擔心，一分惦念，而蘋(píng)果們卻不知道。
它們待字閨中許久，總是要見(jiàn)見(jiàn)大事面的，它們想象坐大汽車(chē)、大輪船、大飛機的樣子，還有好大的倉庫樣的叫超市的地方，那些皮膚細膩的城里人，伸出細皮嫩肉的手，摸它們的樣子。它們很興奮很快樂(lè )的想吶。
它們不在乎別人說(shuō)它們庸俗，庸俗怎么啦？就庸俗了怕為何吶？
它們自自然然地滿(mǎn)不在乎地露著(zhù)大大的臉盤(pán)，笑瞇瞇地躺在了大超市、水果店的鋪位上，等著(zhù)人說(shuō)它們好呢。
而我們人類(lèi)呢？有幾個(gè)是敢于像蘋(píng)果那樣的？即使敢了，又有幾個(gè)可以如蘋(píng)果般地成熟至秋吶？又有幾個(gè)可以像蘋(píng)果那樣快樂(lè )地接受生活的安排吶？
也許，在人類(lèi)孩童期，還有一些毛沒(méi)退凈，看著(zhù)不太純粹的樣兒，思想也沒(méi)膨脹到如今的地步的，還有那么一點(diǎn)點(diǎn)勇敢勁吧！誰(shuí)知道呢？
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