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在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的小學(xué)寫(xiě)人作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇1
在一個(gè)偏遠的小村子里住著(zhù)幾十戶(hù)人家，他們大多是苗族的，其中住著(zhù)一位老奶奶，她是一位孤老戶(hù)，已經(jīng)８０多歲了，因為年紀大了，所以腿腳不方便。
老奶奶家隔壁住著(zhù)一家三口，他們都是漢族的，這家的爸爸媽媽經(jīng)常幫助老奶奶，對老奶奶很照顧，有時(shí)做飯也會(huì )給老奶奶送去。這家的小姑娘叫麗麗，上小學(xué)五年級，在班里是個(gè)好學(xué)生，在家里也是個(gè)聽(tīng)話(huà)懂事的好孩子。
麗麗每天放學(xué)回到家寫(xiě)完作業(yè)都到老奶奶家做些家務(wù)，看到老奶奶一個(gè)人很寂寞她總是陪老奶奶聊天讓老人家開(kāi)心。
有一次，麗麗又來(lái)到老奶奶家，看到老奶奶正在睡午覺(jué)，她便有了一個(gè)念頭，把老奶奶家換下來(lái)的被單抱到了小河邊，洗干凈后晾到了院子里。正在這時(shí)，老奶奶醒了，她走到麗麗身邊，說(shuō)：“好孩子，謝謝你�！丙慃愋χ�(zhù)說(shuō)：“奶奶，我以后還要幫您做更多的事！”老奶奶把手中的拐杖立在一邊，接著(zhù)把臉貼在麗麗的小臉上，眼里閃著(zhù)淚光。
人間處處有真情，他們雖然不是一家人，但勝似一家人！
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇2
他中等的個(gè)頭，總是喜歡穿藍黑色衣服，臉蛋又圓又白，就像剛蒸出來(lái)的白饅頭一樣，他有一雙炯炯有神的大眼睛，大眼睛上掛著(zhù)一副黑邊框眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。一頭烏黑的秀發(fā)顯得格外陽(yáng)光，他就是我的同桌—一個(gè)樂(lè )于助人的小男孩。
有一次，我有一道題不會(huì )，我的同桌就走到我面前，用手指著(zhù)那道題，細心地給我講著(zhù)，講了一遍后，我的腦子還是一片空白，我一邊撓著(zhù)頭一邊說(shuō)：“我還是沒(méi)聽(tīng)明白”，同桌一聽(tīng)皺起眉頭說(shuō)：“我再講一遍，認真聽(tīng)著(zhù)”。這次他拿起我的筆，在演草紙上畫(huà)了起來(lái)，就像媽媽給我講題一樣，講完第二遍后，我的問(wèn)題迎刃而解，真可謂雪中送炭呀！最后他也露出了燦爛的笑容。
他不但樂(lè )于助人，集體榮譽(yù)感也很強。有一次，在春季運動(dòng)會(huì )時(shí)他參加了跑步項目，比賽將要開(kāi)始時(shí)，他在起跑線(xiàn)上做預備姿勢時(shí)，顯得格外自信，隨著(zhù)哨子“吱……”的一聲，他像離弦的箭一樣沖出了起跑線(xiàn)，一眨眼的功夫，他就到達了終點(diǎn)，奪得了本次比賽的冠軍，拉拉隊員歡呼雀躍，紛紛祝賀他為班級奪得了榮譽(yù)，他真是這次運動(dòng)會(huì )的功臣呀！
這就是我的同桌，我以后要向他學(xué)習樂(lè )于助人和為集體爭光的好品德。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇3
我的同桌，有點(diǎn)暴力，說(shuō)起她，那我真的無(wú)話(huà)可說(shuō)。
她的暴力，表現在每個(gè)時(shí)間——課上、課下，都在對我實(shí)施她那暴力行為。
課堂上，表面上我倆都在認真聽(tīng)課，可在背地里，我們卻是在明爭暗斗，你揪我一下，我揪你一下。但是，每次都是我戰敗，原因么？非常簡(jiǎn)單，她是女的，我是男的，有太多限制，更何況，她還有她的“必殺技”召集令，它這一叫，我就倒霉了，沒(méi)辦法，只好投降。
一下課，我不想動(dòng)，就坐在位子上，她呢，要出去。就必須從我這經(jīng)過(guò)，我又不想動(dòng)，她就開(kāi)始大喊:''起來(lái)，胖豬，讓我出去''我不想動(dòng)，就穩如泰山般坐在呢。她見(jiàn)我不動(dòng)，就使出她的第二必殺技“九陰白骨爪”,一下就掐我身上，疼的我啊，嗷嗷嗷地叫。
有時(shí)我倆打累了，就來(lái)以一場(chǎng)“舌戰”“你猜”“你猜我猜不猜”“你猜我猜你猜不猜”這下，可是我贏(yíng)了，她嘴沒(méi)我的嘴快，每次敵都抵不過(guò)我，哈哈！
雖然她暴力，但她也有溫順的一面，我有的時(shí)候去向她問(wèn)題，她就毫不猶豫的給我講題。
同桌啊，往后不要再對我實(shí)施你那暴力行為了，OK？咋們倆就不能做個(gè)和諧點(diǎn)的同桌么？
我那暴力的同桌！
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇4
1、住人物特點(diǎn)，對人物外貿描寫(xiě)做到形神兼備。
只要善于觀(guān)察，就會(huì )發(fā)現每個(gè)人的外貌都與別人不同，外貌特點(diǎn)，如容貌，神態(tài)，姿態(tài)，服飾等，往往反映著(zhù)人物不同的個(gè)性和心理。
這些特點(diǎn)的描寫(xiě)要做到時(shí)刻為文章的中心服務(wù)，外貌描寫(xiě)應力求做到符合人物的年齡，身份，經(jīng)歷和個(gè)性，決不能出現千人一面的傾向。
2、 把握人物特點(diǎn)，注意對人物語(yǔ)言的描寫(xiě)，要做到言為心聲。
在生活中，人們的個(gè)性，職業(yè)，年齡及所出的時(shí)間，環(huán)境和地位不同，說(shuō)出的話(huà)也不會(huì )完全相同。一個(gè)人的語(yǔ)言，就是他思想感情最直接的流露，因此，一定要注意人物的語(yǔ)言描寫(xiě)，時(shí)刻做到言為心聲。
3、要選擇恰當的事例。
選擇事例時(shí)，不要認為能表現人物思想品質(zhì)的事例一定都是驚天動(dòng)地的大事，應該選擇有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事來(lái)表現主題，體現中心。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇5
我的媽媽是一名醫生。她不漂亮，但很可愛(ài)，短短的頭發(fā)，圓圓的、帶微笑的臉蛋，白白的皮膚，很多小孩子都喜歡找我媽媽看病�？墒�，媽媽的嘮叨讓我有點(diǎn)不喜歡。
每天早上6時(shí)整，媽媽像個(gè)鬧鐘一定會(huì )準時(shí)在我耳邊嘮叨：“陳熠博，快起床，要遲到啦，快點(diǎn)，快點(diǎn)！”當我放學(xué)回家一進(jìn)門(mén)，媽媽肯定又會(huì )嘮叨：“陳熠博，要寫(xiě)完作業(yè)才能看電視、玩電腦噢！”諸如此類(lèi)的嘮叨舉不勝舉。
雖然有的時(shí)候聽(tīng)到媽媽的嘮叨我有點(diǎn)煩，但是大多數時(shí)候都是因為我不聽(tīng)媽媽的.嘮叨而吃虧的。
記得有一次，我們寫(xiě)“三打白骨精”的文章時(shí)，老師讓讓我們回去準備一下。媽媽幫我買(mǎi)了西游記的書(shū)，同時(shí)嘮叨我讓我好好看書(shū)，我不聽(tīng)，覺(jué)得自己能寫(xiě)得很好了。結果第2天考試的時(shí)候，鬧了大笑話(huà)，我寫(xiě)成了唐僧打“白骨精”，扣了15分，我真是無(wú)地自容。
還記得有一次，天氣晴朗，媽媽卻讓我帶雨傘去上學(xué)，說(shuō)天氣預報說(shuō)天會(huì )下雨。放學(xué)的時(shí)候，天老爺就像孩子的臉一樣說(shuō)變就變，真的下起雨來(lái)了。幸虧我聽(tīng)了媽媽的話(huà)才沒(méi)變成“落湯雞”。
現在我已習慣媽媽的嘮叨，甚至有點(diǎn)喜歡媽媽的嘮叨了，因為我知道媽媽的嘮叨都是為了我好。
媽媽的嘮叨，是愛(ài)的嘮叨！
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇6
我的爸爸不是偉人，但他開(kāi)車(chē)技術(shù)是最好的，每當他沒(méi)事的時(shí)候都會(huì )開(kāi)車(chē)帶著(zhù)我和妹妹去玩。
我的爸爸不是偉人，但他在我房間里擺滿(mǎn)了書(shū)，讓我從小養成愛(ài)讀書(shū)的好習慣。
我的爸爸不是偉人，但他很愛(ài)聽(tīng)我講笑話(huà)，每次我講的笑話(huà)都讓他笑掉大牙，每當我講笑話(huà)的時(shí)候，他的臉上的會(huì )露出一種孩子般的笑容。
我的爸爸不是偉人，但他一聽(tīng)到媽媽的召喚，他就成了干活的好幫手。
我的爸爸不是偉人，但他以實(shí)際行動(dòng)教育我男兒有淚不輕彈，雖然他有時(shí)也由于過(guò)分激動(dòng)和痛苦而落淚。
我的爸爸不是偉人，但他對我關(guān)愛(ài)有加，經(jīng)常用溫柔的手扶摸我，用柔軟和潮濕的嘴唇親吻我。
我的爸爸不是偉人，但他在向別人介紹“這是我的兒子”的時(shí)候，臉上充滿(mǎn)了自豪。
我的爸爸不是偉人，但這并不重要！我的爸爸是個(gè)小人物，但他是個(gè)誠實(shí)的人，是一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)心的人——總之，是個(gè)好人。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇7
我的班主任是沈老師，她是一位語(yǔ)文老師。她的頭發(fā)卷卷的，圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮得大眼睛，鼻子翹翹的，說(shuō)起話(huà)來(lái)聲音既清脆又好聽(tīng)。
沈老師知識淵博，同學(xué)們提出的任何問(wèn)題都難不倒她，而且還很耐心地教我們。她對待每一位同學(xué)總是面帶微笑，和藹可親，并且還會(huì )經(jīng)常鼓勵我們。記得二年級的下學(xué)期，我的成績(jì)不穩定，很少考滿(mǎn)分。沈老師和媽媽交流了我成績(jì)不穩定的原因，自那以后我就開(kāi)始加倍地努力學(xué)習，克服自己的壞毛病，果然學(xué)習成績(jì)就提高了，并且期中模擬試卷考了100分。下課的時(shí)候，老師為了鼓勵我，獎勵了一輛玩具自行車(chē)給我。我非常驚喜，我知道這是對我的激勵，給我學(xué)習的動(dòng)力，讓我覺(jué)得學(xué)習不是苦差事，只要努力夢(mèng)想都會(huì )實(shí)現。
這就是我的老師，一位平凡而受人尊敬和喜愛(ài)的好老師。
小學(xué)寫(xiě)人作文300字 篇8
今天早上，我的小表弟來(lái)我家做客。說(shuō)起他，可是一個(gè)地地道道的小胖子。圓溜溜的大腦袋，虎頭虎腦。再看看他的眼睛，蘊含著(zhù)豐富多彩的表情，高興時(shí)，眼睛瞇成一條縫，像一彎新月；傷心時(shí)，眼角往下耷拉著(zhù)；弟弟的嘴角稍稍往上翹，帶著(zhù)一絲笑意；最讓人喜歡的是他的手，軟綿綿，肉呼呼的；手指背上，一片片粉紅色的指甲，小巧玲瓏，他那胖乎乎的樣子，你喜歡嗎！
中午，我們正準備上樓時(shí)，我出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：“弟弟，咱倆從一樓跑到三樓，看誰(shuí)先到，好嗎？”“嗨，沒(méi)問(wèn)題，我準贏(yíng)！”弟弟說(shuō)道。我先喊了一聲：“預備——跑！”我飛快地跑上樓。不一會(huì )兒，我已到了三樓，回頭一看，呀！弟弟正氣喘吁吁地上來(lái)，只見(jiàn)他的臉紅紅的，額頭和鼻子上滲出晶瑩的汗珠。張著(zhù)嘴，胸脯一起一伏的出著(zhù)粗氣，可以看出他已經(jīng)筋疲力盡了。我對著(zhù)弟弟大聲叫道：“小胖子，你該減肥了，才跑三層樓梯，就變成這個(gè)樣子，真令我失望！”弟弟有些不服氣，氣呼呼地說(shuō)：“這次不算，下次我肯定跑贏(yíng)你，你等著(zhù)瞧！”
我們倆都笑了。
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