生活的回憶作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的生活的回憶作文，希望對大家有所幫助。
生活的回憶作文1
小學(xué)六年，一個(gè)漫長(cháng)而又充滿(mǎn)淚水、喜悅、感動(dòng)的回憶。這六年來(lái)，換了很多老師，認識了很多新同學(xué)，也終將讓那些教過(guò)我們的老師臉上露出一副認可、欣慰的笑容。
忘不了敬愛(ài)的老師，再有一個(gè)月我們也許就要與現在的老師分離了，真的很舍不得老師們�，F在回想起來(lái)，老師的每一次拖堂，每一次占課，每一句嚴厲的批評和那歷歷在目的諄諄教誨都是對我們最無(wú)私的愛(ài)。相對那些教過(guò)我的老師說(shuō)一聲謝謝，謝謝您們能夠包容我的錯誤。
忘不了親愛(ài)的同學(xué)們！大方可愛(ài)的劉梓玥，默默為班級做奉獻的班長(cháng)李康琪；善解人意的呂冰倩；調皮，欺負我的我的王棟梁；跟我一起長(cháng)大的周諾，老被我欺負的好哥哥馬雨萌；跟我同為行星飯的林佳；總被我撕課本的曾迪，如果有緣，我們一定會(huì )再見(jiàn)面的！為我們升入同一所中學(xué)，默默祈禱吧！
忘不了美麗的母校！從校門(mén)口到教學(xué)樓要走很長(cháng)的一段路，但是一眨眼這一段路就走完了！每一次開(kāi)校會(huì )、升國旗我們都很不喜歡，學(xué)校的每一條規定似乎都是針對不懂事的我們。如今，懂了。卻似乎沒(méi)有這些機會(huì )了。母校的花草總是那么美，好像一輩子都在這里欣賞這樣的良辰美景。
小學(xué)生活，無(wú)比快樂(lè )；回憶老師，萬(wàn)分敬愛(ài)；回憶母校，萬(wàn)分喜愛(ài)；回憶同學(xué)，不舍分離。
生活的回憶作文2
光陰似箭，日月如梭；轉眼間的功夫，我們就從剛入學(xué)眨巴著(zhù)眼睛問(wèn)東問(wèn)西的小朋友，長(cháng)成了快和老師一樣高的少年了；一切的一切都歷歷在目；六年來(lái)的生活就像一本相冊，深深地烙印在我的心里。
翻開(kāi)這本相冊，回到六年前的一天，那是我們入學(xué)后的第一次升國旗，我們都穿著(zhù)嶄新又整潔的校服，在操場(chǎng)上迅速排好隊，站得筆直，神態(tài)莊重，“升國旗，奏國歌，敬禮！”雄壯的聲音從遠方傳來(lái)，廣播里奏響了莊重威武的國歌，高年級的同學(xué)舉手敬禮，我們也都從剛開(kāi)始的新鮮好奇感覺(jué)到了神圣和嚴肅，嘴角上過(guò)著(zhù)的若有若無(wú)的微笑也淡去了。
再翻開(kāi)一頁(yè)相冊，時(shí)光流轉到我們第一次參加考試的情景。那天，蔡老師拿著(zhù)一疊考卷走進(jìn)教室，說(shuō)：“ 今天我們進(jìn)行第一次考試�！痹�(huà)音剛落，我們不禁疑惑，交頭接耳起來(lái)，考試？是什么？考卷分下來(lái)時(shí)，班級的聲音也沒(méi)有停過(guò)，大家紛紛互相幫助，最后，蔡老師氣得狠狠拍了以下講臺桌，大喝一聲：“考試不許說(shuō)，自己獨立完成！”哦，原來(lái)這就是考試！回想起當年的我們，現在還是會(huì )笑出聲。
一頁(yè)一頁(yè)的相冊，讓我看到了當我們在校運會(huì )上取得全校第一名的成績(jì)時(shí)，白老師激動(dòng)的淚水，何老師狂喜的吶喊，同學(xué)們發(fā)自?xún)刃牡南矏�；當我們郊游時(shí)和同學(xué)們分享自己的美食，一起歡笑；當我們拔河比賽失敗時(shí)，大家難過(guò)的哭泣；當我們調皮搗蛋時(shí)，老師無(wú)可奈何的嘆氣；當我們取得好成績(jì)時(shí)，老師贊許的目光！
回憶的相冊慢慢合起，小學(xué)，已漸漸離我遠去。生活的輪回還會(huì )繼續流轉下去，但我的心中，還永遠刻記著(zhù)這六年來(lái)的歡笑、淚水。
生活的回憶作文3
我喜歡我的童年，因為我的童年快而美好，我每天都在回憶我的童年。
記得小時(shí)候過(guò)新年。新年氣氛很濃。成年人拿著(zhù)新年槍?xiě)c祝新年，這表明新年就要來(lái)了。我和幾個(gè)伙伴開(kāi)心地玩耍，在一條小路上嬉戲，拿著(zhù)燈籠走來(lái)走去，表現出童年的筆直和活潑。燈籠高高舉起，嚇得大人尖叫“野孩子”。我的幾個(gè)伙伴談笑風(fēng)生，聚在一起講笑話(huà)。我講了一個(gè)“雞蛋碰石頭”的笑話(huà)，讓我的伙伴們哈哈大笑，笑得前仰后合。我也被逗笑了，表現出童年的純真和可愛(ài)。
然后，我和朋友去買(mǎi)氣球玩。每個(gè)人都拿著(zhù)氣球，它們加在一起比氣球還大。當然，我的氣球是最大的，所以我們可以一起玩和拍氣球。那時(shí)候的童年，一個(gè)氣球滿(mǎn)足了我。我和我的朋友們玩氣球。當然，有些氣球破裂了。在我追著(zhù)快要飛走的氣球的時(shí)候，我活潑的性格一直追不上氣球，有點(diǎn)失望。這個(gè)時(shí)候，我的伴侶有必要給我一個(gè)新的呼吸。我不知道該怎么感謝它。這是我童年看到的最好的東西。在這個(gè)童年，我在這個(gè)小氣球里沉了下去。
這時(shí)已經(jīng)是大人整理紅包的時(shí)候了，大人拿著(zhù)一大堆紅包出門(mén)了。我和朋友在東部玩。在快樂(lè )的氣氛中，我們展示了童年的天真、活潑、天真和可愛(ài)。童年是我們一生中最美好的時(shí)光。我們一生都在回憶童年。大人來(lái)了，給孩子發(fā)紅包。聽(tīng)說(shuō)“新年快樂(lè )”！“身體健康”！“好好學(xué)習”！恭喜“變老變好”。在打鼓中度過(guò)了美好的童年。
我喜歡童年。沒(méi)了。很快就沒(méi)了。俗話(huà)說(shuō)“一寸光陰一寸金，一寸光陰難買(mǎi)�！蓖昃拖裆驈椭械摹锻ぁ�。我的童年是如此快樂(lè )，我是在微笑中度過(guò)的。這一生都值得回憶我的童年。
生活的回憶作文4
這就是我
——小學(xué)生活回憶
時(shí)間總是過(guò)得很快。轉眼間，我就要告別小學(xué)生活了！這意味著(zhù)我將步入初中。小學(xué)六年，有太多太多深刻的故事�，F在回想起來(lái)，似乎能清晰地看到老師慈祥的面容，想起課余時(shí)間一起打架的同學(xué)。
跳蚤市場(chǎng)開(kāi)始了！鈴聲一響，學(xué)生們就像開(kāi)著(zhù)門(mén)的水龍頭一樣蜂擁而出……發(fā)生了什么？原來(lái)這是我們學(xué)校六年級舉辦的跳蚤市場(chǎng)。
過(guò)了一會(huì )兒，六年級的學(xué)生被帶到操場(chǎng)上，現場(chǎng)頓時(shí)熱鬧起來(lái)。許多學(xué)生涌向我們的第六班。四個(gè)銷(xiāo)售臺，挑選自己喜歡的物品。一個(gè)同學(xué)拿起一盒五子棋問(wèn)：“這個(gè)多少錢(qián)？”“六塊錢(qián)�！蔽一卮��！傲鶋K錢(qián)太貴了，給便宜點(diǎn)！”“嗯，五塊錢(qián)怎么樣？”“便宜點(diǎn)！”“這個(gè)真的不能再便宜了！”經(jīng)過(guò)一番討價(jià)還價(jià)，我們達成了一筆4。5美元的交易。
不知不覺(jué)一節課過(guò)去了，課間人越來(lái)越多。不一會(huì )兒，什么都賣(mài)了。我們數了數錢(qián)。啊，270多元。我們很開(kāi)心。跳騷市場(chǎng)結束后，我們把錢(qián)都給了江老師，然后每個(gè)班派一個(gè)代表把錢(qián)捐給“火柴天堂”。
這個(gè)活動(dòng)很有教育意義。第一，我們賣(mài)掉了自己多余的、沒(méi)用的物品，把錢(qián)捐給了窮孩子，獻出了我們的愛(ài)。其次，通過(guò)這次活動(dòng)，我們也鍛煉了自己的動(dòng)手能力，體會(huì )到了銷(xiāo)售人員的辛苦。我真的希望這種活動(dòng)能多舉辦一些，我們的愛(ài)獻給他們。
小學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)并不完美，但總是學(xué)生生活的'前六年。希望自己能好好努力，不斷加油，讓自己學(xué)生生涯的另外六年甚至九年繼續美好下去！
生活的回憶作文5
“哈哈哈”天空上慵懶的白云也被這聲音沖散，接著(zhù)，一群學(xué)生蜂擁而出。我卻在后面慢慢踱著(zhù)。
我不著(zhù)急回家，我要去與我的“街道”會(huì )面。走到街上，目光直盯著(zhù)那街道胡同里蚊蠅密布的燈光下，熱氣撲鼻的麻辣燙。遞出5元錢(qián)，老板與我很熟，便將一碗辣麻酸爽的食物放到我的手上，坐在木凳上，將大餐放在油星羅列的桌上開(kāi)始“埋頭苦干”。老板偶爾心情好，會(huì )送我兩個(gè)鹵蛋或三五個(gè)藕片，不過(guò)我的湯是隨便加的。
解決掉麻辣燙后，我帶著(zhù)豆大的汗珠，微微紅腫的嘴唇離開(kāi)胡同，在商店花3塊錢(qián)，買(mǎi)個(gè)熱狗攥在手心里，向蔬菜攤進(jìn)發(fā)。
“放學(xué)啦”?“嗯”。我一邊答應著(zhù)，一邊將手中的熱狗遞給菜攤的老奶奶，這位老人是個(gè)十分爽快的人，接過(guò)去便吃，我尋了個(gè)板凳坐下，隨手拿起一個(gè)西紅柿，擦了擦，放在嘴邊啃起來(lái)�！安潦裁床�，毒不死你”老人笑著(zhù)說(shuō)，那熱狗已下去大半，我嘿嘿笑兩聲，抬頭看著(zhù)漆黑的天空，星光閃閃如雪花一般，仿佛落在了我的心底�；剡^(guò)神來(lái)，西紅柿早已吃完，但時(shí)間還早，便又拿起一根黃瓜嚼起來(lái)，這時(shí)老人手中的熱狗也吞咽下肚，該走了，我將要付錢(qián)，老人擋住了我的手說(shuō)：“不必了，我吃了你的熱狗嘛!”我會(huì )意一笑，不去計算這三毛五毛，轉身離開(kāi)。
一路上與熟人在街上打招呼，到了街的盡頭，稍等片刻，因為我認識一些叔叔，每晚將1塊錢(qián)放在他們手里，便可以坐摩托車(chē)安全到家，這時(shí)再敲開(kāi)家門(mén)，吃上一些水果，美美地躺在沙發(fā)上，回憶一天中有趣的事……
但現在我已經(jīng)初二了，不再與當年的小學(xué)生相像了，當我站在遠處望著(zhù)那些曾經(jīng)那么熟悉的人，他們也肯定不會(huì )認為遠處那穿著(zhù)中學(xué)校服的人會(huì )是當年的男孩。
我永遠不會(huì )忘記，曾經(jīng)我用了九塊錢(qián)，買(mǎi)下了整條街。
生活的回憶作文6
微風(fēng)輕起，帶走我的一絲稚嫩。青草搖晃，正鼓勵著(zhù)我前進(jìn)，望著(zhù)那緩緩升起的紅日，我知道，迎來(lái)了新的挑戰。迎著(zhù)朝陽(yáng)，踏進(jìn)那“三味書(shū)屋”，或許早已將“早”字刻在課桌之上。課桌文化掀起了我的回憶。
初一，破土的萌芽。
進(jìn)入校園難免有些羞澀，不與同學(xué)談?wù)�，只顧自己內心的獨白，望�?zhù)窗外那抹斜陽(yáng)，竟有些孤獨。軍訓時(shí)，大家開(kāi)始了相互了解，展現個(gè)性不惜和教官頂嘴給我留下深刻印象。整個(gè)初一，都是與同學(xué)瘋鬧中度過(guò)，想到初一，臉上還帶有一絲微笑，一笑生花……
初二，萌芽的成長(cháng)。
進(jìn)入了競爭的時(shí)期，面對堆積成山的作業(yè)竟有些懷念。同學(xué)之間少了玩笑，少了交流，或許在課堂上少許的討論，整日被繁多作業(yè)所壓迫。有時(shí)為了放松，便邀請朋友出去玩耍，回家之后都是父母的責備。一場(chǎng)考試，幾多歡喜，幾多愁，是等待成績(jì)的焦急，又是擔心來(lái)自父母老師的教訓教導。是多么希望趕快迎來(lái)畢業(yè)，離開(kāi)這罪惡的地獄。
初三，等待那樹(shù)的茁壯。
進(jìn)入了最為緊張的階段，曾經(jīng)瘋玩的同學(xué)都收拾了心情整裝待發(fā)，程度好的同學(xué)開(kāi)始了沖刺練習。課間摻雜了一些不經(jīng)意的玩笑都能引起哄堂大笑，這可能就是解乏困倦的方式了吧。面臨體育考試的壓力，每日在跑道上揮灑的淚水和汗水，都將一一化作那滿(mǎn)意的分數，努力過(guò)，不再后悔！
初中生活，是萌芽至大樹(shù)的過(guò)程，都會(huì )經(jīng)歷一段孤獨的生活，畢竟，每個(gè)高手都有一段孤獨的時(shí)光，靜心等待，那花開(kāi)之時(shí)。
生活的回憶作文7
20xx年的9月，我像一只剛飛出窩的小鳥(niǎo)，來(lái)到了育英實(shí)驗小學(xué)，開(kāi)始了小學(xué)學(xué)習生活。一張張陌生而又親切的面孔，一排排整齊而又漂亮的課桌，讓我對小學(xué)生活充滿(mǎn)了熱切的渴望。
每天早晨，一首首詩(shī)歌童謠，伴著(zhù)早晨的太陽(yáng)，在教室里飛揚，在校園里飄蕩。我們春天詠花，夏天賞草，秋天看月，冬天觀(guān)雪。每天午飯后，我們手捧著(zhù)一本本喜愛(ài)的課外書(shū)，和淘氣包馬小跳共歡樂(lè )，和夏洛一起編織愛(ài)的大網(wǎng)。忘不了，那一首首晨誦的詩(shī)謠，將我們的每一天都裝扮的精神煥發(fā)；忘不了，那一本本童年的書(shū)籍，帶給我成長(cháng)的力量。
每周星期一的早上，當太陽(yáng)冉冉升起的時(shí)候，我們系著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，排著(zhù)整齊的隊伍，站在莊嚴的旗臺前唱著(zhù)高亢的少先隊隊歌舉行升旗儀式。忘不了那神圣的少先隊隊禮；忘不了，那飄在胸前六年的紅領(lǐng)巾。
每年的“六一”節，我們都要進(jìn)行豐富多彩的慶“六一”聯(lián)歡會(huì )，還有一些別出心裁的慶“六一”活動(dòng)來(lái)為自己的節日舉行隆重的儀式。忘不了，那些快樂(lè )的“六一”節；忘不了，那些屬于小學(xué)生活特有的樂(lè )趣。
20xx年7月，我就要告別小學(xué)生活，告別鮮艷的紅領(lǐng)巾，告別親愛(ài)的小學(xué)老師，告別可愛(ài)的小學(xué)校園，告別小學(xué)生活的一切……我的心充滿(mǎn)了無(wú)限的依戀，同時(shí)也充滿(mǎn)了無(wú)限的期待，小鳥(niǎo)就要展翅飛翔，我愿意用自己明天的騰飛來(lái)回報母校對我的付出！
告別了，小學(xué)生活。再見(jiàn)了，母�！覍⒂肋h把您深深地眷戀。
生活的回憶作文8
在畢業(yè)離別之際，回憶我的初中生活，我想到了我的老師同學(xué)，還想到了校園里的那棵撐天大樹(shù)。
初中生活中，我的老師與同學(xué)都很好。盡管有時(shí)老師看起來(lái)很?chē)烂C，對我們的管教也頗為嚴厲，但是這都是因為老師對我們懷抱著(zhù)眾多期待。在學(xué)習上，老師相信班上的每一位同學(xué)，認為我們每個(gè)人都有無(wú)數的潛力，只要我們認真的學(xué)習，用心投入到學(xué)習之中，那么我們自然也會(huì )在學(xué)習上迎來(lái)我們的進(jìn)步。在我的學(xué)習上，我的老師給了我不少的鼓勵與信心，很感謝我的老師。
我初中生活中的同學(xué)們，他們都是一群善良的伙伴。我們每天坐在同一間教室里學(xué)習，遇到不懂的問(wèn)題，我們相互請教。成績(jì)好的同學(xué)也并不會(huì )因為自己的優(yōu)異而驕傲自滿(mǎn)，相反的，在我班，班上成績(jì)好的同學(xué)還一個(gè)比一個(gè)謙虛。他們的謙虛，更加讓班上我們這些學(xué)習成績(jì)平平的同學(xué)們常常向他們虛心請教。
回憶我的初中生活，我的老師與同學(xué)們都給我在學(xué)習上帶來(lái)了很多的幫助。不過(guò)在這最后，我還想說(shuō)一說(shuō)我初中校園里的那棵撐天大樹(shù)。因為在這棵撐天大樹(shù)下，可是藏著(zhù)我很多的歡快的身影。在我的初中生活里，一到課間，我最喜歡來(lái)到的地方就是這棵大樹(shù)下，大樹(shù)濃密的枝葉讓它顯得生機滿(mǎn)滿(mǎn)，我喜歡坐在大樹(shù)下的小石凳上。夏日時(shí)，斑斑點(diǎn)點(diǎn)的陽(yáng)光從枝葉間透了下來(lái)，落了一地的斑點(diǎn)將樹(shù)下的這一方土地裝扮一新，變得十分具有藝術(shù)氣息來(lái)。這一棵大樹(shù)下的一方土地是校園里很多同學(xué)們的樂(lè )園，一到課間，這兒可就變得無(wú)比熱鬧了起來(lái)。
回憶我的初中生活，回憶著(zhù)這些美好的記憶，我將帶著(zhù)這份美好的記憶走向人生的下一個(gè)階段。
生活的回憶作文9
轉眼間，小學(xué)6年的時(shí)光過(guò)去了，我們從依依呀呀跟著(zhù)一年級老師開(kāi)始學(xué)拼音，到現在六年級畢業(yè)了。在小學(xué)6年的時(shí)光中，有著(zhù)太多太多記憶深刻的故事，現在回想起來(lái)，仿佛還能清晰的看見(jiàn)老師那慈祥的面容，想起課余時(shí)間在一起打打鬧鬧的同學(xué)們……
在我的記憶中最難以忘懷的那位老師，就是教我4~6年級語(yǔ)文的鄭老師。在我的眼中：學(xué)校，就像是一個(gè)碩大的花園；老師，就像是辛勤的園��；我們，就像是幼小的花苗。當我們“口渴”時(shí)，您就用知識的甘露灌溉我們；當我們饑餓時(shí)，您就給予我們肥沃的土壤，讓我
們茁壯成長(cháng)；當我們寒冷時(shí)，您就把我們抱出花園，讓我們盡情享受陽(yáng)光的沐浴。您不辭辛苦的細心照料我們，當看到我們茁壯成長(cháng)時(shí)，您，欣慰地笑了，您笑的是那樣的燦爛，那樣的甜蜜。 鄭老師，是對我恩情最大的老師，是她，把我從文學(xué)的懸崖邊拉了回來(lái)；是她，把我從不愛(ài)學(xué)習，變成了愛(ài)學(xué)習；是她，讓我從不愛(ài)寫(xiě)作文，變成了愛(ài)寫(xiě)作文。從四年級的不寫(xiě)作文，騙老師沒(méi)帶，讓您大受失望；到五年級的寫(xiě)的五十或六十分，曾讓你想過(guò)放棄我，但您沒(méi)有，堅持了下來(lái)，慢慢培養我；最后到六年級的九十多分。在這當中，凝聚了您多少的心血和汗水��！俗話(huà)說(shuō)：滴水之恩當涌泉相報，我的成績(jì)，就是對您最好的報答！
現在，我畢業(yè)了，要離開(kāi)老師。同學(xué)。母校，心中有著(zhù)太多太多的不舍。那，就讓我好好學(xué)習，長(cháng)成祖國的棟梁之后，再和同學(xué)們一起回來(lái)相聚一堂吧！ 對母校的回憶是美好的，對母校的
生活的回憶作文10
光陰似箭，日月如梭，轉眼間我將從一個(gè)無(wú)知的小學(xué)生轉變成一個(gè)初中生了，小學(xué)的每一個(gè)同學(xué)，老師，每一副副令人難忘的畫(huà)面都刻在我的心里揮之不去。
記得我第一次跨進(jìn)二班的教室，一直緊緊地拉著(zhù)媽媽的衣襟，就有一位和藹可親的老師對著(zhù)我笑，她就是我的班主任蔡老師，看著(zhù)教室里一張張陌生的面孔，不善于交往的我，只好坐在座位上等待同學(xué)來(lái)找我玩�？墒�，同學(xué)們竟十分的開(kāi)朗，見(jiàn)我呆坐在那兒，便主動(dòng)地湊在我的課桌前，伸出友好的手，十分主動(dòng)地自我介紹，我很快便熟悉了班上的同學(xué)。也許，就是在這樣一群開(kāi)朗的同學(xué)的影響下，使我的性格也開(kāi)朗了起來(lái)，成為了一個(gè)愛(ài)交朋友的人。
轉眼間，小學(xué)生涯快要過(guò)去了，在這六年來(lái)發(fā)生的事，想想小學(xué)里一次次的集體比賽，真令人難忘。
還記得去年集體舞比賽的時(shí)候，我們非常緊張，生怕拿不上好名次。個(gè)個(gè)都精神飽滿(mǎn)，信心滿(mǎn)滿(mǎn)，誓奪第一，為班級爭光�？僧敱荣愅旰�，我們失利了，就像潑了一盆冷水，失望透頂�；氐绞煜さ慕淌�，我們個(gè)個(gè)都泄了氣，這時(shí)蔡老師走過(guò)來(lái)，她不但沒(méi)有生氣，還用鼓勵的眼神看著(zhù)我們，似乎在說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)那上名次，還有下次嗎，下次一定努力！”她那種眼神我永遠忘不了。
的確，在這六年里，老師是位辛勤的園丁，而我們就是稚嫩的幼苗，在老師您的培育下茁壯成長(cháng)。并把我們帶上一條通往知識的道路，讓我們能在知識的海洋中遨游，我將永遠感謝您�，F在快要離開(kāi)了，心里真是舍不得。六年的小學(xué)生活，我永遠也不會(huì )忘記，想想那和藹的老師，無(wú)私的同學(xué)，團結的班級，我還有什么理由不好好學(xué)習呢？
生活的回憶作文11
童年的夢(mèng)是五彩的，我從小就向往當一名軍人，身著(zhù)軍裝，手拿鋼槍?zhuān)⒆孙S爽。今天，這夢(mèng)竟然實(shí)現了，學(xué)校組織我們初一的新生進(jìn)行為期四天的軍訓，我們心中有著(zhù)說(shuō)不清的興奮和激動(dòng)。炎熱的夏日并沒(méi)有因此而顯得短暫，隨著(zhù)一聲聲高昂的口號聲，我們開(kāi)始了艱苦而嚴格的軍訓生活。軍訓真的很苦很累，在那炎熱的夏天，我們站在太陽(yáng)底下站立著(zhù)軍姿，
我們雖然要在赤熱的太陽(yáng)光下隨著(zhù)那響亮的口令聲做著(zhù)齊步走、正步走等艱難的動(dòng)作，但是，在教官那一聲聲嚴肅而響亮的口號聲中，我深深體會(huì )到了軍人的神圣，體會(huì )到了軍人那無(wú)堅不摧的力量和那堅韌不拔的毅力！每當觀(guān)看教官們的演練，看到他們穿著(zhù)整齊的軍裝，邁著(zhù)瀟灑的步伐，想到他們背后的辛苦時(shí)，我都會(huì )由衷的感到欽佩。
雖然僅有的三天軍訓時(shí)間已經(jīng)悄然無(wú)聲的溜走了，但是，在操場(chǎng)上那一聲聲哨聲以及那響亮的口號聲，仍在我耳邊回蕩著(zhù)，那使我懂得了許多，我將永遠不會(huì )忘記這記憶深刻的八天：
軍訓是一首歌，一二三四是它的音符，腳步是它的起落，苦與累是小插曲，太陽(yáng)白云與我們同樂(lè )。
軍訓是一首詩(shī)，一行是教官的不懈，一行是我們的堅持，再一行是汗水的悄然滑落。
軍訓又是一篇散文，清風(fēng)是它的詩(shī)韻，揮手踢腳是它的格式，它凝聚不朽的軍魂，傳遞日月的輪回，裝載生命的饑渴……
生活的回憶作文12
時(shí)光如流水般飛逝，一去不復返，即使你快馬加鞭，也追隨不了它的腳步，無(wú)論你如何努力，也止不住它前進(jìn)的步伐！轉眼間，我已踏入初中三年級，開(kāi)始了新的生活！
到了初三我們已經(jīng)成為夢(mèng)想中的大哥大姐，快樂(lè )卻被重復的動(dòng)作一點(diǎn)點(diǎn)腐蝕。劣等生大多以各奔東西，只剩下優(yōu)等生拼命似的學(xué)習和中等生手足無(wú)措地效仿。值得慶幸的是面對老師們用作業(yè)和試卷進(jìn)行的狂轟爛炸，大部分同學(xué)存活下來(lái)了。
日歷在機械的學(xué)習中一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，與老師親密接觸的時(shí)間被再三延長(cháng)。在父母、老師的雙方女里下，整個(gè)初三爆發(fā)了轟轟烈烈的中考病癥大進(jìn)攻�？谇粷�、牙痛、腿抽筋充當前鋒，幾乎每節課都有幾個(gè)學(xué)生因突然鼻血泛濫而以5m/s的速度沖出教室。
最具初三特色的要算營(yíng)養液大戰，人到初三就會(huì )使父母養成看見(jiàn)有中考兩字的東西就要買(mǎi)回來(lái)的好習慣。他們看見(jiàn)營(yíng)養液就像和尚看見(jiàn)觀(guān)世音，簡(jiǎn)直要三拜九叩。連帶還影響了教室里的垃圾桶，3分鐘前還空空如也，3分鐘后就堆滿(mǎn)了各種營(yíng)養液的空瓶。甚至有人把腦白金都拿來(lái)了，還紅著(zhù)臉辯解：“我真的是不小心拿錯了”
嗚呼，這就是我們初三生活，在中考面前每個(gè)人都成了拼命三郎，只等中考結束后光著(zhù)腳跑到海邊，仰天長(cháng)嘯：“中考，卷紙，我恨你�！�
初三的生活真是讓我感到壓抑，卻也讓我學(xué)會(huì )了吃苦，只有學(xué)會(huì )吃苦才能成長(cháng)。
生活的回憶作文13
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，小學(xué)生活即將結束，大家將要分離，將要踏進(jìn)那素不相識的大門(mén)，度過(guò)我們三年的中學(xué)生活。在我轉入這所學(xué)校的兩年來(lái)的時(shí)光，有過(guò)多少快樂(lè )。傷悲；有過(guò)多少幸福的笑聲；又有過(guò)多少悲傷的眼淚，一切歷歷在目。我們在打打鬧鬧中不知不覺(jué)地進(jìn)入了六年級，快要升初中的階段。這種即將分離的不舍與悲傷如藤蔓般纏繞著(zhù)我。
記得那一次體育課，我拼命地在賽道上跑著(zhù)老師指定的四百米來(lái)回跑。一圈，兩圈，三圈……這種來(lái)回跑的形式讓我感到很枯燥。我跑得上氣不接下氣，頓時(shí)，又感到喉嚨干干的如火般灼燒著(zhù)。小腿的肌肉繃得緊緊的，酸酸的。突然，重心不穩，我的身體微微向前就跌倒在地。由于我的膝蓋與塑膠跑道來(lái)了個(gè)親密的接觸，將膝蓋連皮一起被磨破了。紅了一片。當時(shí)，老師的第一個(gè)反應就是：“不要觸碰傷口，趕緊送醫務(wù)室吧！”在老師的同意下，月月抬起我的手搭在她的肩上，一瘸一拐的往醫務(wù)室走去。到了醫務(wù)室，她又盡量放松了動(dòng)作，使我穩穩的坐在醫務(wù)室的一張椅子上。她又坐在一旁陪著(zhù)我，看我上藥。這時(shí)，老師拿出消毒藥水，用棉條沾了點(diǎn)藥水，小心翼翼地給我上藥�！翱茨�，跑個(gè)步也能摔跤！真不讓人省心�！痹略聨е�(zhù)責備的語(yǔ)氣對我說(shuō)‘我不好意思地弄了弄頭。她關(guān)切問(wèn)道：“怎么樣？還疼嗎？”“不疼�！蔽倚α诵卮鹫f(shuō)。我和她越談越輕松，就在于她的對話(huà)之中，已經(jīng)忘了腳傷。
在不斷地相處中，我發(fā)覺(jué)自己也在一點(diǎn)點(diǎn)的變化。當旅程到達終點(diǎn)時(shí)，在回頭去看那曾經(jīng)停留過(guò)的地方，回憶曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。而這一切卻不能再一次去體驗那一路上的歡樂(lè )與微笑�？晌沂冀K渴望著(zhù)，時(shí)光能停留在這一刻。這把燈光化作利劍，無(wú)論它有多鋒利，都斬不斷我們的牽掛，我們的友誼。
生活的回憶作文14
初三的生活充實(shí)，美好但又不乏焦急，忙碌與無(wú)味。在忙碌的生活中，一天的固定模式，上課，下課，吃飯，睡覺(jué)使我變的麻木了，大大小小的考試，無(wú)數次的歡笑，淚水，來(lái)來(lái)往往身邊的人，一切都是那樣，那樣迷惘，無(wú)助乏味；成績(jì)起伏不定，朋友的瑣事，老師的教訓，父母的責備，自身的壓力……一時(shí)間，壓力，困惑，淚水，寒風(fēng)，枯葉，喧鬧交織在一起，迷惘，難過(guò)，無(wú)助，悲傷一次又一次涌上心頭。我無(wú)知無(wú)措了，我迷惘放棄了！
內心的深處殘余的一絲堅強，樂(lè )觀(guān)阻止著(zhù)我，告訴我要執著(zhù)，堅強，掙扎，告訴我必須勇敢，于是我像剛要脫繭的蝴蝶，在一層囚牢似的繭中蠕動(dòng)，掙扎，期待，期待羽化的那一刻。
無(wú)數次，無(wú)數次我在岔路口上徘徊，無(wú)數次，無(wú)數次我獨自流淚，無(wú)數次，無(wú)數次我問(wèn)朋友，為什么，無(wú)數淚，無(wú)數次決定放棄又鼓起勇氣。
也許真的需要成長(cháng)，朋友的瑣事，老師的教訓，父母的責備，……那都是成長(cháng)中需要經(jīng)歷的，那都是感情的一個(gè)階段，需要面對，需要挑戰，更需要磨練。
我開(kāi)始用坦然的心面對，開(kāi)始學(xué)會(huì )堅強，開(kāi)始選擇自己的路，義無(wú)反顧，無(wú)怨無(wú)悔！我要學(xué)會(huì )改變，學(xué)會(huì )奮斗！
終于，我知道：應該成長(cháng)，即使有無(wú)盡的黑夜，但總會(huì )有黎明，應該將強，即使有迷惘突兀，但總會(huì )有枝葉繁茂，應該勇敢，即使有荒涼漂泊，但總會(huì )有流浪的豁達美麗。
一切都會(huì )好，都有開(kāi)闊的一面，迎著(zhù)，擦干眼淚，決心告別迷惘的我，明天，又是一片美好，一片明朗！
生活的回憶作文15
時(shí)間總是過(guò)得很快。轉眼間，我就要告別小學(xué)生活了！這意味著(zhù)我將步入初中生活。
六年的小學(xué)生活讓我第一次嘗到了人生的酸甜苦辣。依稀記得六年前，父母牽著(zhù)我稚嫩的小手，領(lǐng)著(zhù)我進(jìn)了金星小學(xué)。金星小學(xué)不是鎮上的小學(xué)，是很簡(jiǎn)單的農村小學(xué)�？赡苁且驗檗r村小學(xué)，我們生活的很輕松，每天下課都可以跑到操場(chǎng)上玩。即使中午吃完午飯，我們也可以跑出校門(mén)，在外面的商店買(mǎi)東西。老師看到的時(shí)候，只是批評。因為我們自由散漫，每學(xué)期期末我們班總是墊底。雖然我的成績(jì)一直名列前茅，但作為班干部，我也為自己的班級擔憂(yōu)。
直到兩年前，學(xué)校要改造成俞平伯紀念館，所以我們的學(xué)生都去了屈原小學(xué)。這是一所規矩很多，活動(dòng)無(wú)數的鎮小學(xué)。這對于農村的學(xué)生來(lái)說(shuō)是非常困難的。因為這樣，我的成績(jì)下降了很多。爸爸媽媽開(kāi)車(chē)的時(shí)候很著(zhù)急，周六就讓我去上學(xué)了。當然，我不是在學(xué)校學(xué)習，而是在街上上一些輔導班。終于成績(jì)恢復了，但是家里買(mǎi)了電腦，成績(jì)又下降了。但是，我媽不讓我上網(wǎng)，所以成績(jì)恢復的很快。
記得一個(gè)月前，一所不錯的初中開(kāi)始招生。特別想去當地最有名的華盛達國學(xué)學(xué)校。我覺(jué)得可以，但是試卷題目有點(diǎn)太意外了，太難了！就這樣，我沒(méi)考上。記得那天，沒(méi)收錄取通知書(shū)的電話(huà)。我關(guān)上門(mén)，把自己關(guān)在里面，哭了一天一夜。
爸爸鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！只是初中考試。他們不想要你是他們的損失。這次考試不代表一切，只要你這輩子參加高考！”這樣，我感覺(jué)好多了。
小學(xué)生活對我來(lái)說(shuō)并不好，但總是學(xué)生生活的前六年。希望自己能好好努力，不斷加油。讓我學(xué)生生活的另外六年甚至九年更好！
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