校園的生活作文4篇

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編幫大家整理的校園的生活作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

校園的生活作文 篇1

　　我夢(mèng)中的校園是水藍色的。在充滿(mǎn)水藍色的校園里，我們可以時(shí)而歡樂(lè )，時(shí)而哭泣。而誰(shuí)把歡樂(lè )、哭泣收進(jìn)了懷里？是老師。

　　校園里的我們是溪水，而老師是把握溪水流向的岸，靜靜地守護著(zhù)那奔流的水藍色。我曾以為岸是痛苦的，因為它每天都在承受著(zhù)溪水的沖刷、風(fēng)雨的侵襲。但是，看到岸默默承受著(zhù)溪水任性的宣泄而無(wú)怨無(wú)悔時(shí)，我才明白，岸原來(lái)是幸福的。因為愛(ài)，岸縛住了溪水，也給了溪水以靈性。在岸的引導下，溪水流向了大江南北，把岸的頌歌傳向四面八方。

　　水藍色，是充滿(mǎn)愛(ài)的溫柔的顏色……青藍色本不屬于凡間，也許只有來(lái)自幽谷的蝴蝶才會(huì )擁有這種顏色。而恰恰相反的是，我們可以在老師的眸子中發(fā)現這種顏色，那種幸福與滿(mǎn)足的色澤。正如詩(shī)人海子所寫(xiě)：“我只愿面朝大海，春暖花開(kāi)�！痹诂F代燈紅酒綠的喧囂和浮躁中，這也是老師的心語(yǔ)。

　　在三尺講臺上，孩子們還能在老師的目光中發(fā)現那種充滿(mǎn)希冀和幸福的青藍色，你是否感到欣慰？我想應該感謝老師，是老師為孩子守住了一方純潔的天地。

　　哦，青藍色，寂寞讓你如此美麗�；蛟S，是祖先給了這些身負重擔的老師以責任，一個(gè)民族才有了性格，有了笑與淚，有了瑰麗的明天。

　　未來(lái)學(xué)家托普勒說(shuō)過(guò)：“我的未來(lái)是藍色的�！蔽蚁嘈�，那是為人師者充滿(mǎn)良知和文明的時(shí)代！

　　讓我們一起把這首藍色詠嘆調歌唱下去吧！

校園的生活作文 篇2

　　我在這個(gè)校園生活了5年多了，眼看就要畢業(yè)了，不得不說(shuō)我的校園生活其實(shí)有點(diǎn)累，我期待過(guò)一種理想的校園生活。

　　我理想的校園生活是輕松的：我們與老師談笑風(fēng)生，但又不缺嚴肅，大家十分認真，下了課，老師絕不會(huì )拖堂，不浪費大家的一分一秒，讓我們在課余時(shí)間可以快樂(lè )、盡情地享受屬于自己的空間，放松心情，減輕緊張的學(xué)習壓力，這樣也有助于提高下一節課的學(xué)習能力與注意力。至于作業(yè)呢?最好布置得少而精，讓我們不因作業(yè)少而把握不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，又能騰出時(shí)間看課外讀物，積累更多的知識。

　　我理想的校園生活是豐富多彩的：每周有一次“教師廚藝比賽”，不僅體現老師的另一面風(fēng)采，也可以讓同學(xué)們飽餐一頓，一舉兩得，何樂(lè )而不為?服裝設計秀，體現出學(xué)生對美的追求與向往;棋類(lèi)大賽，盡顯學(xué)生的風(fēng)采與智慧;校運會(huì )，讓學(xué)生在賽場(chǎng)上上拼搏，拼出熱情，拼出友情，拼出名次，在賽場(chǎng)上交朋友，拉近同學(xué)之間的關(guān)系，體現“友誼第一，比賽第二”的宗旨。

　　我理想的校園是靜謐的，林蔭小道上，和風(fēng)拂面，偶爾鳥(niǎo)聲低唱。如果在這樣安靜的環(huán)境中看書(shū)，寫(xiě)作業(yè)，真乃天下一大樂(lè )事也!

　　我理想的校園生活是輕松愉快的，是充實(shí)滿(mǎn)足的，我希望真的有一天，理想的校園生活可以實(shí)現，讓我們在校園中可以感受到更多的樂(lè )趣。

校園的生活作文 篇3

　　校園就像一座象牙塔，到處沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。我們的.校園是一個(gè)充滿(mǎn)藝術(shù)氛圍，催人奮進(jìn)的校園。

　　一進(jìn)校園，首先映入眼簾的是我們學(xué)校的七彩長(cháng)廊，上面貼著(zhù)許多同學(xué)的藝

　　術(shù)作品，有畫(huà)畫(huà)的、剪紙的、手工制作的……都是些精美的圖畫(huà)。在學(xué)校樓梯

　　兩旁的墻壁和廁所前的墻壁上都掛滿(mǎn)了畫(huà)框，里面展示著(zhù)一張張水彩畫(huà)、素描畫(huà)、

　　國畫(huà)等，連教室外的走廊的柱子上也貼滿(mǎn)了同學(xué)們的藝術(shù)品，走進(jìn)校園，就像徜徉于一幅幅美妙的山水畫(huà)中。讓人流連忘返。

　　每層樓的柱子上還掛著(zhù)一楨楨精美的古詩(shī)。下課時(shí)，同學(xué)們三五成群，比賽背詩(shī)，誦讀經(jīng)典，熏陶德行。

　　在我們學(xué)校前操場(chǎng)那里有三塊黑板，上面貼著(zhù)我校一些小“星星”的名字，大家一定會(huì )問(wèn)，究竟是什么小“星星”？讓我來(lái)告訴大家吧，那就是——“文明之星”、“學(xué)習之星”和“進(jìn)步之星”。這些閃爍的“星星”既是對這些取得好成績(jì)的同學(xué)的一種鞭策，更讓那些榜上沒(méi)名的同學(xué)心生羨慕，努力趕上，爭取下回也讓自己榜上有名。從這個(gè)地方可以看出我們校園重視激勵作用，弘揚正氣、催人奮進(jìn)的教育理念。

　　你看，我們的校園是多么獨特，那濃濃的學(xué)習氛圍不斷激勵著(zhù)我們前進(jìn)，為我們的學(xué)習創(chuàng )造出優(yōu)越的條件。這豐富多彩的校園生活滋潤著(zhù)我們。我喜歡這育人的環(huán)境；喜歡這里的一草一木；更喜歡與我們朝夕相處、親密無(wú)間的同學(xué)和老師們！

校園的生活作文 篇4

　　英國學(xué)者培根說(shuō)過(guò)：“知識就是力量，寫(xiě)校園生活的作文�！弊x書(shū)，是最直接、最迅速地吸收知識的方法。而莘莘學(xué)子一心苦讀，談及讀書(shū)，酸甜苦辣便會(huì )頓時(shí)涌上心頭。

　　讀書(shū)自是“苦”字當頭，古時(shí)即有“十年寒窗苦”之說(shuō)。除了頭懸梁錐刺股者，更有鑿壁偷光、映書(shū)以觀(guān)者。讀書(shū)雖有些苦，卻也其樂(lè )無(wú)窮。讀一本好書(shū)，或為之樂(lè )而開(kāi)懷一笑，或為之悲而感慨萬(wàn)分，細細品味，真是妙不可言。讀文學(xué)歷史如此，學(xué)數理化亦然。每逢難題，冥思苦想而不得其解，經(jīng)學(xué)友稍加點(diǎn)撥恍然大悟，頓感快樂(lè )無(wú)比。學(xué)術(shù)之精湛、學(xué)友之情誼，讓人不禁對讀書(shū)更為鐘愛(ài)。

　　讀書(shū)的時(shí)間因個(gè)性、習慣等而不同，有人喜歡沐浴朝露清風(fēng)早讀，有人樂(lè )于在午后或落日余暉中感受讀書(shū)之趣，而我認為最引人入勝的莫過(guò)于夜讀。夜深人靜，燈火闌珊，面對窗外點(diǎn)點(diǎn)繁星，扭亮桌上的臺燈，手捧一本好書(shū)，輕輕翻動(dòng)，實(shí)乃一天中最?lèi)芤獾臅r(shí)刻。一杯熱茶在手，心便融入了那份淡雅的香氣之中，進(jìn)入了奇妙的書(shū)之世界，任由思緒在時(shí)空里徜徉，盡情分享書(shū)中主人公的喜怒哀樂(lè )。書(shū)，是一片夜空，讓我的夢(mèng)自由飛翔。

　　養心莫如靜心，靜心莫若讀書(shū)。讀書(shū)同心境有關(guān)，這是所有讀書(shū)人的共識。我一直以為雨天是讀書(shū)的佳日。雨天讀書(shū)，心無(wú)旁騖；倚窗而坐，摒棄一切雜念，捧讀一本好書(shū)，在茶香與雨聲中，感悟別樣恬靜的人生。

　　如今暑意已去，于是開(kāi)窗納新迎雨。雨飄飄而來(lái)，輕靈動(dòng)聽(tīng)，洗滌了浮躁的塵埃穢物，消除了喧囂的市井雜音，讀書(shū)便有了一種怡然自得的氛圍�！凹氂牯~(yú)兒出，微風(fēng)燕子斜”。偶爾，會(huì )有燕子穿行，屋外樹(shù)枝上，淡淡煙雨中，不時(shí)傳來(lái)幾聲動(dòng)聽(tīng)的呼喚。這時(shí)，似乎眼前的每一個(gè)字都生動(dòng)鮮活起來(lái)，書(shū)便讀得更有韻味了。

　　書(shū)，使一個(gè)人從無(wú)知變?yōu)闇Y博；書(shū)，給一個(gè)人正確的思想觀(guān)點(diǎn)；書(shū)，使躁動(dòng)的心變得寧靜。讀書(shū)，使枯寂的生活變得潤澤；讀書(shū)，使貧瘠的生活變得豐富；讀書(shū)，使平庸的人生變得豐富多彩。書(shū)像一壺濃茶，而讀書(shū)則像品茶一樣，當耐下性子忍受寂寞后，書(shū)中的縷縷芳香就會(huì )慢慢地給你帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè )——永恒的歡樂(lè )！

　　朋友，請不要因為初嘗讀書(shū)之苦，而放棄了讀書(shū)的甜美滋味。在書(shū)里，我們會(huì )認識許多中外名人，了解許多科學(xué)知識，更會(huì )明白許多做人的道理。正是在讀書(shū)中，我們一天天長(cháng)大。只要持之以恒，只要勤奮努力，讀書(shū)便能引領(lǐng)我們獲得成功；只要勇往直前，只要心中有書(shū)，你必能抹掉嘴角的一絲苦味，采擷誘人的甘果！

　　書(shū)域,一個(gè)恬淡的世界,一個(gè)神奇的境地。無(wú)須言語(yǔ),就能敘盡種種際遇:刻骨銘心的愛(ài)情故事,驚險曲折的探險故事,豪邁奔放的俠義故事,可歌可泣的英雄故事,等等,引人入勝,扣人心弦,深深地把人迷住.讀書(shū)的滋味就是這樣—魅力無(wú)窮.

　　“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神.” “讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路.”由于對書(shū)籍的酷愛(ài),遂使我對于寫(xiě)作產(chǎn)生濃厚的興趣.萬(wàn)籟俱寂的夜里,獨坐書(shū)桌前,捻開(kāi)臺燈,在煢然的燈光下,一疊稿紙,一枝筆,成為我最忠實(shí)的傾訴對象,透過(guò)清濾的筆尖,灑然揮發(fā)心坎的抱負和理想，小學(xué)生作文《寫(xiě)校園生活的作文》。

　　不知是什么時(shí)候,我迷迷糊糊地被它網(wǎng)住,成為它的裙下臣,高歌此心永不渝。如果有人問(wèn)我心在何處,我將毫不猶豫地回答:我的心在書(shū)域中那早已失去鑰匙的鐵箱里,永遠不在索回。

　　書(shū)是茫茫人海中意識的羅盤(pán),是智慧的綠源,它能增長(cháng)我們的見(jiàn)聞,改變人的氣質(zhì),撫慰受創(chuàng )傷的心靈。因此古人所謂“富者因書(shū)而貴,貧者因書(shū)而富”的金言。固然只是一卷薄薄的書(shū)本(指好書(shū)),但它所賦予的益處,也只有愛(ài)書(shū)人才能體會(huì )得出。

　　書(shū)是我的精神支柱,它重塑了我的靈魂。當簡(jiǎn)愛(ài)說(shuō)“我們都是平等的,我不是無(wú)感情的機器”,我懂得了女性的自尊；當裴多菲說(shuō)“若為自由故,兩者皆可拋”,我懂得作為人的價(jià)值；當魯迅說(shuō)“不在沉默中爆發(fā),就在沉默中滅亡”,我懂到作為人應具備的反抗精神。每讀完一本書(shū),我就完成了一次生命的感悟,一次靈魂的升華。我們可以從書(shū)本中窺見(jiàn)人類(lèi)最崇高的部分,也窺見(jiàn)人類(lèi)最卑微的部分,這難道還不能促使你完成人生的定位嗎?書(shū)已成為我的“第二靈魂”,這樣的財富難道還不算無(wú)價(jià)之寶嗎?

　　我不在乎口帶空空,也不在乎衣服破舊,只要有它在身旁。要不是父母的期望,我不介意當個(gè)只會(huì )嚼書(shū)的寄生蟲(chóng)。我愿終日沉溺在書(shū)海中,同情賈寶玉的愛(ài)情,敬佩諸葛亮的聰明才智,嗟嘆祥林嫂的悲慘命運,驚嘆亦舒的淵博知識……生活是多么綺麗!

　　無(wú)所謂,我倘有閑暇,不就可以讀得不亦樂(lè )乎嗎?但當我忙碌時(shí),只得依依地與它告別,埋首學(xué)業(yè),但心里無(wú)限惦念那令我酩酊的沉香—書(shū)香。只好低詠:剪不斷,理不亂,是離愁,期待與它重相聚。咦,這不與牛郎織女期待相見(jiàn)于鵲橋相似嗎?

　　每當孤寂襲來(lái),我總是躲在書(shū)堆里,或重獲笑靨,或以此發(fā)泄,或把它遺忘。書(shū)也賜我無(wú)數的詞匯,提高了我寫(xiě)作能力,為我提供了一個(gè)傾訴心曲之角落。書(shū),是我的良師益友,更是撫平我創(chuàng )傷的良藥。

　　“三日不讀書(shū),便覺(jué)語(yǔ)言乏味,面目可憎”�！鞍肽瓴蛔x書(shū),顧影疑非我” 。我不能一日無(wú)書(shū),讀書(shū)的滋味其樂(lè )無(wú)窮。

　　是什么，會(huì )讓你忘記自已的存在？是什么，會(huì )讓你感受到人生最大的樂(lè )趣？在我看來(lái)，那就是讀書(shū)。

　　讀書(shū)會(huì )讓我忘記世界上一切東西，包括我自己是誰(shuí)，我在哪里，當然也會(huì )聽(tīng)不見(jiàn)旁邊那吵鬧的聲音。

　　一提到看書(shū)我就會(huì )產(chǎn)生極大的興趣，書(shū)就像一座巨大的寶庫，向我展示著(zhù)無(wú)窮的寶藏，總是讓我眼花繚亂。書(shū)又像一架可以穿越時(shí)空的飛船，載我飛到一個(gè)個(gè)從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的世界。有時(shí)在北極；有時(shí)在月球上；還有時(shí)在古代戰爭的戰斗場(chǎng)上。有的書(shū)會(huì )讓我感到不安；有的書(shū)會(huì )讓我感到幸福；還有的書(shū)會(huì )讓我感到害怕……總而言之，書(shū)能讓我產(chǎn)生極大的興趣，也能讓我忘記一切煩惱，我完全沉浸在其中。

　　有的人不喜歡看書(shū)，那是因為他不懂得看書(shū)的樂(lè )趣。一旦懂得了，它將成為你人生中不可缺少的一部分。也許有人還會(huì )說(shuō)：“那也不一定吧�！钡�我深深知道書(shū)是知識的海洋，不論你怎么游，也游不到盡頭。

　　有些人還認為書(shū)會(huì )給我們帶來(lái)壞處，但我認為書(shū)是好的，它可以增長(cháng)我們的知識，開(kāi)拓我們的視野。有人錯誤的認為看多了書(shū)會(huì )成為書(shū)呆子，而在我看來(lái)書(shū)是我最大的幫手。它可以告訴我們怎么寫(xiě)作文，怎么去面對人生，面對未來(lái)。

　　書(shū)并不是枯燥的，相反，它還是有趣的，會(huì )讓我安全沉浸在其中。我在書(shū)的海洋里縱橫穿梭，領(lǐng)略著(zhù)無(wú)限風(fēng)光，世界多么精彩！

　　我愛(ài)我的書(shū)，也愛(ài)看書(shū)時(shí)那忘乎所以的感受�？磿�(shū)對我而言是快樂(lè )的，每天我都是那么期盼早一點(diǎn)看到我心愛(ài)的書(shū)，每當那時(shí)來(lái)臨，我都會(huì )完全沉浸在書(shū)海當中。書(shū)，我愛(ài)你，愛(ài)你那精彩的內容，更愛(ài)你帶給我的歡樂(lè )。

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