聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文（通用30篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇1
這動(dòng)人的聲音不時(shí)響起，響起在萬(wàn)籟俱寂的晨曦中，響起在陽(yáng)光溫柔的午后，響起在能抽出的每個(gè)閑暇時(shí)光�；蛟S她有些突兀，有些刺耳，但對我來(lái)說(shuō)她就是最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
當然她就是我翻書(shū)的聲音。
是因為經(jīng)常要早起，周末的我總是醒在前頭，還沒(méi)有醒透徹就想起來(lái)了看書(shū)。雖然閱讀心切，可我還是試圖小聲翻書(shū)，畢竟是清晨薄如蟬翼的寧靜，但是一旦讀到開(kāi)心的時(shí)候，控制這悅耳的聲音就成了難事。這聲音帶來(lái)的閱讀的快樂(lè )是那樣動(dòng)人，如泉水與山澗微涌，如微風(fēng)掠過(guò)樹(shù)葉的綠色。我也能找到其他的一些時(shí)候讀書(shū)，但這樣的時(shí)光不多，所以我總是好好把握，這時(shí)就顧不得其他了，那些閃著(zhù)光芒的文字在等著(zhù)我呢，所有混雜著(zhù)的小聲音都被我翻書(shū)的聲音蓋過(guò)，只能聽(tīng)到書(shū)中人物的對話(huà)和娓娓道來(lái)的旁白，他們與翻書(shū)聲夾雜在一起，直擊我的心靈。這是最動(dòng)人的聲音。
在這翻書(shū)聲的陪伴下，那大自然的輕輕呢喃，那詩(shī)人的細細絮語(yǔ)，格外明朗。那一聲聲淺哀深思，細雨落地，光芒萬(wàn)丈。還有恍然間那聲聲吶喊在國家危亡中喚醒著(zhù)一代代人。聽(tīng)見(jiàn)一個(gè)聲音緩緩輕道，細述那緊密又源遠的魔法聯(lián)系，交織復雜的奇異?ài)E象，他們混著(zhù)那書(shū)頁(yè)微微悸動(dòng)的聲音，模糊而又真實(shí)。這是另一個(gè)世界。那動(dòng)人的翻書(shū)聲是輕叩這世界的大門(mén)，我已悄然進(jìn)入。
能使我鉆孔找隙，晨不能寐的不只是這動(dòng)聽(tīng)的翻書(shū)聲，更是因為這動(dòng)人的書(shū)中世界，我不能失去她，她是我的一片樂(lè )土，是我靈魂的棲息地。
這動(dòng)人的聲音再次響起在了每一天，哪怕只有很短。聽(tīng)，這不僅是翻書(shū)聲，更是與書(shū)中世界所有美好的聲音匯作的一曲交響樂(lè )。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇2
母愛(ài)是偉大的，世間無(wú)數的人都曾贊美過(guò)母愛(ài)，而我愿將母愛(ài)匯聚成一首壯麗的歌，藏于心間，永久的珍藏。
在我看來(lái)，母愛(ài)便是那動(dòng)人的聲音，更是一首動(dòng)人的音樂(lè )。
奏起這首音樂(lè )的第一個(gè)旋律，那是一個(gè)清晨，還有些微微泛著(zhù)魚(yú)肚白的青澀，吃過(guò)母親為我準備的早餐，動(dòng)身準備去幼兒園。路上要經(jīng)過(guò)一個(gè)林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白云也跳著(zhù)歡送的舞蹈。母親的嘴里還絮絮的講著(zhù)故事，此時(shí)的我感覺(jué)自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長(cháng)一點(diǎn)，再長(cháng)一點(diǎn)，那仿佛就是我的成長(cháng)之路。
奏出這首音樂(lè )的高潮旋律，那是一個(gè)夜晚，樓房里的燈一盞接著(zhù)一盞熄滅，猶如螢火蟲(chóng)斷掉翅膀墜入黑暗。此時(shí)的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿(mǎn)紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當我百思不得其解的時(shí)候，一只手從背后拍了拍我，回頭一看是母親。只見(jiàn)她的手里正端著(zhù)一杯溫度剛好的百香果汁。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說(shuō)她不困，可那布滿(mǎn)雙眼的紅血絲已悄然將她出賣(mài)。此刻我心酸不已，母愛(ài)讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那么漫長(cháng)。
奏響這首歌的最后一個(gè)旋律，那次母親病得很重，同時(shí)也就意味著(zhù)母親不能再為我做臘八粥了。我回家轉動(dòng)鑰匙的動(dòng)作都是那樣地輕，生怕打擾到母親�？梢贿M(jìn)門(mén)，一股清香撲面而來(lái)，沒(méi)錯，是臘八粥。我悵然失措，快步走入廚房，只見(jiàn)那個(gè)熟悉的身影正在忙碌著(zhù)。待我緩過(guò)神時(shí)，母親已端著(zhù)一碗臘八粥走入我的視線(xiàn)。母親見(jiàn)我愣住了，便趕忙把我拉到桌前，叫我嘗嘗味道。輕盛半勺，入口細膩思滑，香甜可口，抬頭望了望母親，那充滿(mǎn)倦意卻又略顯笑意的臉龐，再低頭看看那充滿(mǎn)愛(ài)意的臘八粥，兩滴滾燙的熱淚順著(zhù)臉頰滴入碗中，在那碗里打了一個(gè)旋律……
奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛(ài)這首動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )使我在成長(cháng)的路上掃除了一切煩惱，自由自在。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音——母愛(ài)。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇3
聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音：誰(shuí)家玉笛暗飛聲。
還記得初次見(jiàn)到竹笛，就被它迷住了，迷戀于它吹奏出的清脆聲音，時(shí)而宛轉，時(shí)而高亢，時(shí)而低沉，時(shí)而激昂。
于是便去老師那兒學(xué)吹笛。聽(tīng)著(zhù)老師流暢的笛聲，更堅定了我學(xué)習的決心。
把笛子橫放在嘴邊，用手指按住六個(gè)小孔，忽而一吹，便發(fā)出一聲脆響——似鳥(niǎo)鳴一般清亮。通過(guò)手指按壓小孔便可發(fā)出高低不同的聲音。我試著(zhù)吹出七聲音階，卻發(fā)現手指已笨拙得不聽(tīng)使喚。我在心中暗暗埋怨自己手指不協(xié)調。老師卻像看出了什么，朝我笑了笑，安慰我說(shuō)：＂沒(méi)事的，這是學(xué)笛子的必經(jīng)之路，多練練就好了。＂我默默點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此之后每個(gè)周末，無(wú)論寒冬酷暑，日曬雨淋，我都風(fēng)雨無(wú)阻地去上課。慢慢地，我驚奇地發(fā)現，那原本斷斷續續的笛聲不知何時(shí)已變得連貫起來(lái)，手指也靈活了許多，吹出的曲調也越來(lái)越有章法，越來(lái)越接近老師吹出的曲調了。
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，曲譜也變得越來(lái)越難，有時(shí)，整整一頁(yè)的音符就密密麻麻地讓我發(fā)怵。吐音、連音、裝飾音……各種各樣的音樂(lè )名詞也接踵而至，令我焦頭爛額。但每每回想起小時(shí)候聽(tīng)到的那悠揚笛聲，就沖淡了這些恐懼，使我的內心立刻平靜了下來(lái)。
踏出十級考級的考場(chǎng)，又是一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子。在午后的時(shí)間里，取下竹笛，放上樂(lè )譜，悠閑地吹奏一曲《姑蘇行》，細致感受樂(lè )曲中的＂小橋流水人家＂，沉浸在這悠揚的笛聲中，內心感慨萬(wàn)千。
此夜曲中聞?wù)哿�。�?tīng)，那動(dòng)人的聲音。那聲音激勵我前進(jìn)，伴隨我成長(cháng)。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇4
文/fsy
早在樓梯轉角，就被晨起的清風(fēng)裹挾的琴聲撞了滿(mǎn)懷。不知又是哪位少年喚醒了二樓圓廳處三角鋼琴的黑白斑駁一夢(mèng)。于我所知，它在這里臥著(zhù)等待別人演奏一曲，是它略有磨損的邊緣和近乎破壞的踏板共同見(jiàn)證的年月。
——而我卻不敢成為那個(gè)使它物盡其用的人，眾目睽睽之下我的水平自不足以成為主角。
但終有一天，我會(huì )有演奏一曲后拂衣而去的水平，我暗自想，仍然常常徘徊于琴邊，傾聽(tīng)著(zhù)他人的故事。某個(gè)寂寂的中午，日影暗淡地橫斜在鋼琴一角，一位學(xué)姐在無(wú)人的課間悄然至此，彈奏了半首《穿越時(shí)空的思念》后與找尋她的好友一同離去，我不知她的故事，卻有一絲感同身受的情愫在心中浮動(dòng)。一次大型考試的前夕，我聽(tīng)見(jiàn)鋼琴一反往日寧靜，原來(lái)有位學(xué)長(cháng)在演奏《克羅地亞狂想曲》，應是在為考試自我激勵——一曲終了，我未待前往，他轉身離去。那次考試我竟也超常發(fā)揮了水平。初三離校之際，一曲眾人皆知的琴曲響徹心底。初三幾位學(xué)長(cháng)合作演奏《致愛(ài)麗絲》，思念與回憶交織在一起。那個(gè)午休很安靜，動(dòng)人的旋律縈繞在將不再有他們的校園。
一日放學(xué)后，我將喜愛(ài)的曲譜默記在心底，終于來(lái)到了二樓鋼琴旁，倏然叩響琴鍵——抑或是心弦。曲罷，我不甚滿(mǎn)意地起身欲去，卻見(jiàn)一雙澄澈的眸子望著(zhù)我，恰似舊時(shí)的自己。
“你要彈嗎？”我把位置讓出。
“我？我可以嗎？”她問(wèn)，初來(lái)乍到的緊張，讓我莫名熟悉。
“你當然可以�！蔽腋嬖V她，那份緊張隨之呼嘯而過(guò)，于是音符流淌在她的思想和指尖。
是同我一樣的《童年的回憶》那支曲，卻更有了悠然的旋律。以前曾躲在琴邊偷聽(tīng)的少年中亦有她吧？以后從容游走琴邊的少年中亦有她吧。
還應是，無(wú)數個(gè)她呢。
此后在晨光熹微抑或肆意夕暉下經(jīng)過(guò)，都在此聆得清風(fēng)弄竹、泉水激石般清脆聲響。
聽(tīng)，那少年們經(jīng)久的夢(mèng)。
聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇5
打開(kāi)書(shū)卷，聆聽(tīng)詩(shī)人的心聲。
李煜·無(wú)奈
�。⒘只ㄖx了春紅，太匆匆；無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)。＂南唐后主李煜臥在床榻上，靜聽(tīng)花落的聲音，徹夜難眠。窗外，雨無(wú)休止地下著(zhù)，沉重的雨點(diǎn)打在花瓣上，也打在他心頭�；ò暌黄黄氐蚵�，漸漸退去殘紅，已是暮春；他心頭的血在滴著(zhù)，滴答滴答，深深割痛著(zhù)他，已是國亡之時(shí)。時(shí)光匆匆飛逝，如今國家已到了這種境地，身為君主的他又能做些什么呢？
他無(wú)奈地嘆息著(zhù)，徹夜難眠
馬致遠·愁思
�。⑾﹃�(yáng)西下，斷腸人在天涯。＂獨自漂泊在外的游子馬致遠，背著(zhù)行囊，身疲力竭。遠處的老樹(shù)上傳來(lái)陣陣鴉聲，凄婉又惆悵。老樹(shù)是枯枝敗葉的老樹(shù)，烏鴉是昏昏沉沉的烏鴉。這使羈旅漂泊的馬致遠心中生起濃濃鄉愁。日暮時(shí)分，鳥(niǎo)倦只想歸巢，人倦只想歸家。人已暮年，官場(chǎng)失意，懷才不遇，半生蹉跎，愁緒在心間愈來(lái)愈濃。
望著(zhù)此情此景，他輕嘆道：何時(shí)才能歸返離別已久的家鄉呢？
王維·孤獨
�。⒚髟滤砷g照，清泉石上流。＂夜色降臨，一場(chǎng)新雨過(guò)后，使人感到已是初秋。明月如水，從松隙間灑進(jìn)，泉水淙淙流淌。詩(shī)人王維身著(zhù)一襲素色長(cháng)衫，靜坐琴前，輕輕撥弄琴弦。琴聲悠悠，伴著(zhù)水聲，靜謐悠遠。此時(shí)，遠處的漁人與洗衣的女子接連歸去，一路上歡聲笑語(yǔ)。這使靜坐月下彈琴的詩(shī)人愈發(fā)孤獨。他仰望明月：明月啊，你是否能與我促膝長(cháng)談，與我作伴？
夜色已深，他依舊靜坐著(zhù)，在月光下彈奏著(zhù)，孤寂的情緒貫滿(mǎn)心間
合上書(shū)卷，那輕微的嘆息聲，那動(dòng)人的琴聲，似又在我身邊縈繞、纏綿。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇6
“此時(shí)無(wú)聲勝有聲”，你聽(tīng)，春風(fēng)卷走了大地上的泥土，發(fā)出呼呼的聲音；夏雨帶走了馬路上的花瓣，發(fā)出嘩嘩的聲音；秋風(fēng)吹走了樹(shù)枝上的樹(shù)葉，發(fā)出唰唰的聲音；冬雪蓋滿(mǎn)了公園中行人的足跡，發(fā)出吱吱的聲音。你聽(tīng)，這四季的聲音，你聽(tīng)那動(dòng)人的聲音。
春之旋律
春天不知不覺(jué)的來(lái)到了我們的身邊，我穿好新買(mǎi)的球鞋，滿(mǎn)心歡喜的向大草坪上走去，投向春天的懷抱。昨天，草坪上吹過(guò)很大的一陣風(fēng)，這也許是春天太過(guò)高興的原因，它卷走了大地上的泥土，溫柔的吹過(guò)我的臉頰。我踏著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)公園的大門(mén)，看見(jiàn)門(mén)前那棵大柳樹(shù)在風(fēng)的伴奏下，舞姿妖嬈，你聽(tīng)，還發(fā)出唰唰的聲音。樹(shù)上的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，旋律也呼之欲出，歡快的很。我的心也跟著(zhù)跳動(dòng)。你聽(tīng)，這春天的聲音，是歡快的，是明亮的，也是動(dòng)人的。
夏之樂(lè )章
盛夏時(shí)節，小伙伴邀請我去荷塘邊觀(guān)賞荷花。我倆來(lái)到荷塘邊，粉紅的荷花看到我們的到來(lái)，似乎變得活潑了起來(lái)，一簇簇的，在風(fēng)的伴奏下，好似一個(gè)個(gè)穿著(zhù)粉紅色裙子的舞蹈家。我聽(tīng)到了它那向游人展示自己的心跳聲，噗通噗通，活潑的很。你聽(tīng)，這夏天的聲音，是活潑的，是強烈的，也是動(dòng)人的。
秋之音符
楓葉好似一個(gè)個(gè)小精靈，跳動(dòng)著(zhù)，落到了我的肩上。我的肩膀好像它們的站點(diǎn)，待到它們依靠時(shí)，我似乎聽(tīng)到了它們的心聲，是復雜的，是快樂(lè )的，“沙沙沙”，別有一番音韻。你聽(tīng)這秋天的聲音，是溫暖的，是特別的，是動(dòng)人的。
冬之動(dòng)人
大雪鋪滿(mǎn)了城市中的每一個(gè)角落，一腳踩上去，留下一個(gè)個(gè)腳印。環(huán)衛工人在馬路上不辭辛勞的做著(zhù)自己的工作，他們手拿工具，即使是在冬天，也能看見(jiàn)一滴滴汗水從臉頰流過(guò)，無(wú)論什么時(shí)刻也不說(shuō)累。你能聽(tīng)見(jiàn)的是他們那慈祥的笑聲，你聽(tīng)，冬天的聲音，是善良的，是百味的，是動(dòng)人的。
這四季之聲是我喜歡的聲音，聲聲都具有一番韻味，聽(tīng)！那動(dòng)人的聲音……
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇7
我喜歡音樂(lè )。音樂(lè )在我的生活中是一個(gè)十分重要的角色，我每天都會(huì )用一段時(shí)間去欣賞自己喜歡的音樂(lè )。
音樂(lè )與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會(huì )催我，而是會(huì )放上一段搖滾的音樂(lè )。我聽(tīng)到音樂(lè )便會(huì )興奮起來(lái)，睡意便全無(wú)了。在我認為，音樂(lè )是最動(dòng)聽(tīng)的聲音了。
在我感到無(wú)助，悲傷時(shí)，聽(tīng)音樂(lè )便是緩解情緒的好方法。
那是在上一個(gè)月，期中考試之后，正所謂“福無(wú)雙至，禍不單行”，剛被期中的成績(jì)打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡(jiǎn)直糟糕到了極點(diǎn)，在家里實(shí)在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏云之下，又下過(guò)了一場(chǎng)傾盆大雨，我一個(gè)人走在雨后的大街上，戴著(zhù)我的隨身聽(tīng)，漫無(wú)目的地閑逛。我面對這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團，只好放空心思，沉浸在音樂(lè )的世界里。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂(lè )使我變得興奮起來(lái)，我不禁加快了向前的腳步。
此時(shí)，我已完全沉浸在這動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )中，完全忘了我已經(jīng)走出離家很遠。不久音樂(lè )停了，我的`心也平靜下來(lái)了，天空中的烏云已經(jīng)完全散去了，太陽(yáng)又發(fā)出了他那耀眼的光芒。一陣微風(fēng)吹過(guò)我的臉龐，我頓時(shí)覺(jué)得清爽了許多，腦中也不再混亂了。
音樂(lè )又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂(lè )，充滿(mǎn)希望和力量的音符，真是動(dòng)聽(tīng)��！我隨著(zhù)音樂(lè )的節拍開(kāi)始向家走去，此時(shí)我已經(jīng)從這次挫折中振作起來(lái)，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續努力拼搏，前方還有無(wú)數的鮮花等著(zhù)我呢！
在平時(shí)的生活中，音樂(lè )時(shí)時(shí)刻刻都在幫助我、激勵我。每當聽(tīng)到音樂(lè )時(shí)，我都會(huì )細細的品味它，因為它會(huì )給我力量，它會(huì )給我希望。
聽(tīng)，又想起了那動(dòng)人的聲音……
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇8
那是一碗姜湯，使整個(gè)房間都彌漫著(zhù)一股姜香；那是一碗姜湯，捧在手心的溫度在內心逐漸變暖；那是一碗姜湯，融著(zhù)母親那無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，在我心中久久回響，格外動(dòng)人……
入冬了，外面的天氣更加嚴寒，刮走了最后一片樹(shù)葉，帶來(lái)了第一片雪花。呼嘯的寒風(fēng)使我感受到了冬的厲害――我感冒了。于是我整天躺在床上，身上蓋著(zhù)厚厚的被，雖然身上早已大汗淋漓，但仍覺(jué)得異常寒冷。不僅如此，我的鼻塞又使我家多下了一場(chǎng)大雪――衛生紙塞滿(mǎn)了垃圾桶，又掉在了地上，剛用完一張又緊接著(zhù)下一張，使衛生紙在我的房間里無(wú)處不在。
正在我鼻塞難受裹著(zhù)厚厚的大被躺在床上時(shí)，門(mén)突然開(kāi)了。一股涼風(fēng)襲來(lái)，使我不得不縮的更緊了。但緊接著(zhù)，一股香味襲來(lái)，我艱難的睜開(kāi)雙眼，看到一個(gè)人影，再仔細一看，原來(lái)是媽媽端著(zhù)一個(gè)大碗走了進(jìn)來(lái)。我猜想著(zhù)那碗里裝的是什么？是難喝的湯藥，還是吃的？我心中頓時(shí)升起了疑問(wèn)。下一刻，一股濃郁的味道在房間里擴散開(kāi)來(lái)，使我那堵塞的鼻孔頓時(shí)通暢了。原來(lái)是姜湯呀！于是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。
媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊，用手拉了拉被子對我說(shuō)：“兒子，快把它喝了，喝了它鼻子就不難受了�！蔽覍⒈蛔永酶o了，“那么難聞的東西我才不喝呢！”但是媽媽并沒(méi)有就此離開(kāi)，而是苦口婆心地勸導我。最終我還是屈服了，從被子里鉆了出來(lái)，接過(guò)媽媽手里的姜湯，手中頓時(shí)感到一陣溫暖。我看了看這碗姜湯，淡黃色的液體中飄著(zhù)幾片姜，在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。于是我用手捏住了鼻子，打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時(shí)，好像并沒(méi)有想象中的那么難喝，而且還有一絲甜蜜。頓時(shí)一股暖流從胃中流向了四肢，身體感到一陣溫暖。此時(shí)，我看向媽媽?zhuān)灰?jiàn)媽媽的臉上露出了笑容。
看，那碗姜湯，它擁有濃郁的香氣，擁有母親對我無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，那就是最動(dòng)人的聲音……
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇9
那是冥冥中的注定嗎？在詩(shī)詞的國度里徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》。無(wú)法擺脫的，我在它營(yíng)造的情境里纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的云煙，在我心的世界里震蕩。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動(dòng)人……
“少年聽(tīng)雨歌樓上，紅燭昏羅帳�！币晃簧倌耆嗽诟铇侵�，昏羅帳里，聽(tīng)著(zhù)玉人彈奏著(zhù)美妙的樂(lè )曲，看著(zhù)玉人美麗的容顏，淺酌低吟著(zhù)，一曲奏盡之時(shí)，樂(lè )聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽(tīng)著(zhù)這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動(dòng)人。于是，走至窗前，佇倚危樓，看著(zhù)雨打芭蕉，聽(tīng)著(zhù)雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。
聽(tīng)，在這詞句里，有少年人的浪漫。
“壯年聽(tīng)雨客舟中，江闊云低，斷雁叫西風(fēng)�！碧煅牧b旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著(zhù)寬闊的江面，低垂的云朵，一種飄零之感涌上心頭。本想排解，哪料到在西風(fēng)凜冽之中，一只孤雁南飛，發(fā)出凄婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無(wú)限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽(tīng)雨吧！可在這雨聲里，他卻愈發(fā)地惆悵。
聽(tīng)，在這詞句里，有壯年人的漂泊。
“而今聽(tīng)雨僧廬下，鬢已星星點(diǎn)。悲歡離合總關(guān)情，一任階前點(diǎn)滴到天明�！鄙n顏白發(fā)，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經(jīng)消失殆盡。那些悲歡離合都已經(jīng)如過(guò)眼云煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。只有眼前的雨清晰可見(jiàn)。他細細地數著(zhù)雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來(lái)了天明，可天明后呢！又身置何方？去往何處？
聽(tīng)，在這詞句里，有老年人的孤寂。
浸在蔣捷的《虞美人·聽(tīng)雨》的詞句里，我是不忍自拔的。這些文字，于我來(lái)說(shuō)，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經(jīng)與我融為一體，動(dòng)我心，攝我魄，令我心馳神往。好個(gè)動(dòng)人的雨聲！好個(gè)美麗的詞篇！
掩卷細聽(tīng)，那動(dòng)人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇10
輕合雙眼，耳畔似乎又響起那點(diǎn)點(diǎn)聲響，悠揚而又動(dòng)人，值得我一遍又一遍去回味。
午后·書(shū)與落葉聲
陽(yáng)光傾斜灑落，像一塊塊金子，透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙化作點(diǎn)點(diǎn)金光散開(kāi)。身子微躺，我半瞇著(zhù)眼，手中書(shū)頁(yè)翻動(dòng)，傳來(lái)那獨屬于紙張的輕響，入我耳中。有些靜謐而又慵懶的午后，閱讀，傾聽(tīng)那＂沙沙＂的聲響，竟有幾分動(dòng)人，也添幾分浪漫。
微感困倦，干脆合了雙眼，手中的書(shū)也順勢合上，視線(xiàn)漆黑，雙耳卻仿佛更加靈敏，忽從身旁捕捉了幾絲樹(shù)葉飄落的聲響�？蔹S的葉片于風(fēng)中逝去，予以那抹嫩綠新生。睜眼，一片落葉巧合似的落在我身上，我輕拾，一陣風(fēng)來(lái)再松手，仍由它飄飛去遠方。
課堂·風(fēng)與風(fēng)聲
正端坐在課堂上，我卻不自覺(jué)地出了神，沉浸于幻想之中。面前的課本特突然被合上，我一驚，回了神，一縷風(fēng)兒從半開(kāi)的窗戶(hù)中飛進(jìn)來(lái)，合了我的書(shū)，喚醒了我的思緒。耳邊留下陣陣風(fēng)聲，它像個(gè)精靈不一會(huì )兒就尋不見(jiàn)了蹤影。
我不禁于心底發(fā)問(wèn)：風(fēng)兒啊，你在世界萬(wàn)象中穿行，卻從未留下過(guò)痕跡，你這樣做是為了什么？翻開(kāi)合上的書(shū)本，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)兒在我心底這樣笑答：我不為什么，我只為自由，為夢(mèng)想，為我心中的美好。我也留下了痕跡，那耳畔的風(fēng)聲就是最好的證明。
考場(chǎng)·筆與內心之聲
手中的筆像是不聽(tīng)使喚，一個(gè)接著(zhù)一個(gè)的錯誤答案從我筆下躍出。我緊緊咬住下嘴唇，慌亂，更是些許哀傷，不知從何答起。怎么辦？答不出來(lái)該如何是好？筆尖傳來(lái)的沙沙聲響像刺耳的嗓音，更擾亂了我所有思緒。
冷靜，冷靜，深呼吸。我在心底這么對自己說(shuō)著(zhù)，只覺(jué)呼吸漸漸平穩，但仍為未來(lái)所擔憂(yōu)。像是想到了什么，我張開(kāi)嘴，輕輕吐出五個(gè)字：都會(huì )過(guò)去的。是啊，都會(huì )過(guò)去的，何必擔憂(yōu)？熬過(guò)這段艱苦的日子，迎來(lái)的便是耀眼的明天。
生活中的聲音仍在我的耳畔回響。我揚起嘴角，笑起來(lái)。我對自己說(shuō)：聆聽(tīng)那動(dòng)人的聲音，向前進(jìn)吧，像新生的綠葉，像穿梭的風(fēng)，去向那光明的未來(lái)。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇11
微風(fēng)拂過(guò)我們充滿(mǎn)稚氣的臉龐，看著(zhù)那一張張熟悉而又努力奮進(jìn)的臉。嘹亮而又清脆的讀書(shū)聲，就是最動(dòng)人的聲音。
出入經(jīng)外的校園，一切都是陌生的。陌生的環(huán)境，陌生的同學(xué)。很快，我們就開(kāi)始了第一天的學(xué)習，還記得第一節課，早讀是語(yǔ)文早讀。因為和周?chē)耐瑢W(xué)的陌生感而不敢大聲讀書(shū)，在老師一次又一次強有力的號召下，在同學(xué)們大聲讀書(shū)的感染下，我逐漸的融入進(jìn)去，投入地讀書(shū)，懷著(zhù)初入校園的熱情投入到學(xué)習中。
早讀中的我們，受到他人的感染。努力地大聲讀書(shū)。這一刻，好像時(shí)間停止了流動(dòng)，我們在這空格鍵上，用讀書(shū)聲唱出青春的歌謠。
早讀是一天學(xué)習生活的伊始，早讀中的投入讀書(shū)，可以幫助我們趕走困倦，同時(shí)早讀的朗朗讀書(shū)聲也是一個(gè)班級凝聚力的體現。之后，老師對早讀狀態(tài)中好，讀書(shū)認真的同學(xué)進(jìn)行加分鼓勵，可以說(shuō)剛開(kāi)始就是為了加分，拼命的提高音量，吸引老師的注意力。后來(lái)，形成習慣，不知不覺(jué)中就快速投入，大聲朗讀。
在早讀上，不時(shí)會(huì )想懈怠，不想讀書(shū)，但正當你想偷懶，聽(tīng)到同學(xué)們努力的學(xué)習、朗讀，自己也會(huì )受到鼓舞，繼續認真的讀書(shū)。進(jìn)入八年級之后，加上了小早讀，每次吃過(guò)早飯，經(jīng)過(guò)班級的時(shí)候，都能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲讀書(shū)的聲音。走進(jìn)班級，坐在座位上，捧起書(shū)本，聽(tīng)著(zhù)同學(xué)們的讀書(shū)聲，自己也不甘落后地努力讀書(shū)。
如果問(wèn)我什么才是最動(dòng)人的聲音?答案是肯定的——大家的讀書(shū)聲;如果問(wèn)我什么是最激勵人奮斗的聲音，那么答案也是肯定的——大家的讀書(shū)聲。
在這最適合奮斗的年紀，我們選擇了奮斗;在這最應該努力的年紀，我們也應該選擇拼盡全力的努力，直到達到自己的目標。聽(tīng)，那動(dòng)人的聲音，就在你身旁。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇12
酒至半酣，他挑起燈，舉起劍；回到房間，他入夢(mèng)境，夢(mèng)軍營(yíng)。
遼闊的戰場(chǎng)，戰士無(wú)數。塵沙卷起，擂鼓聲震耳欲聾。馬匹奔馳，弓箭從戰士手中射出，宛如夜空中閃耀的群星。鼓樂(lè )聲停，戰爭終是勝利。君王上位，贏(yíng)得了生前身后無(wú)數的名聲……可惜啊，豪情壯志都是大夢(mèng)一場(chǎng)。夢(mèng)醒，雖是半生蹉跎，報國無(wú)門(mén)，但依然熱血未涼，初心不忘。
你聽(tīng)，聽(tīng)他心中報國的之聲。
這又是一個(gè)他。這個(gè)他病痛纏身，臥床不起，可仍在想著(zhù)如果＂戍輪臺＂。夜晚，窗外大雨滂沱，風(fēng)像發(fā)狂的野獸奔來(lái)，他在床上卻夢(mèng)見(jiàn)了鐵馬冰河。
臨終之際，他又告誡兒子，說(shuō)自己馬上就離開(kāi)人世間，最遺憾的事情就是沒(méi)能看到統一的中原。希望兒子在以后祭祖之時(shí)，告訴他＂王師北定中原日＂一事，讓自己在天上的魂靈寧靜下來(lái)。
你聽(tīng)，聽(tīng)他心中的愛(ài)國之音。
這個(gè)他，是＂詩(shī)圣＂。他疏懶得＂一月不梳頭＂，和妻兒住在簡(jiǎn)陋的小屋里，卻在聽(tīng)聞收復河南河北時(shí)高興的像個(gè)瘋子，哭泣的淚水濕透了衣裳。他看著(zhù)相擁的妻兒，滿(mǎn)桌散落的書(shū)卷，在白天里歌唱，喝醉，坐船從巴峽到巫峽，又從襄陽(yáng)到洛陽(yáng)。
在安史之亂中生活的他，愁苦而又艱難，沒(méi)有一天好日子過(guò)，所以那喜悅也不過(guò)是他人生中短暫的煙花了。
你聽(tīng)，聽(tīng)他心中的憂(yōu)國之情。
回首歷史 一個(gè)又一個(gè)的＂他＂組成了愛(ài)國的＂他們＂。而今天，＂他們＂的力量不斷壯大，守衛著(zhù)大中華。
不久前，我國邊境與印度發(fā)生了些小摩擦，那些年輕的＂他們＂，用血肉之軀筑成了一道道保護的屏障，保衛了國家的安全，更捍衛了國家的尊嚴。
你聽(tīng)啊，時(shí)間長(cháng)河滾滾流淌，聽(tīng)不清刀槍劍戟的聲音了，但那他們從心底發(fā)出的聲音卻越發(fā)清晰：＂我愛(ài)你，祖國�。�
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇13
世界上有一種最美麗的聲音，那邊是母親的呼喚。但丁
小時(shí)候，你喜歡聲聲喚著(zhù)我的乳名，溫柔的聲音會(huì )給我帶來(lái)安全感。
兒時(shí)的我喜歡膩著(zhù)你，你走到哪兒我跟到哪兒，可你從來(lái)沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的不耐煩。你牽著(zhù)我的手來(lái)到小河邊洗衣服，大手拉著(zhù)小手的溫暖，至今還是我難以忘懷。小河的水清得連水底的石頭都看得清清楚楚，清涼涼的，順勢下去就是一個(gè)水瀑，加快了水的流速。你蹲在一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭上賣(mài)力地搓著(zhù)衣服，是不是用手擦擦額頭上的汗，你不允許我離小河太近，怕我不小心掉進(jìn)河里，我只有遠遠的望著(zhù)你辛勤的背影。四周靜極了，沒(méi)有一個(gè)人影，只留下河水的“嘩嘩”聲和你用衣服拍打水面的聲音，我頓時(shí)心生一股涼意，心跳聲在耳邊回蕩，我害怕了，一步一步向你靠近，待你發(fā)現時(shí)，我已經(jīng)來(lái)到了你的身邊，你有些驚訝，有些生氣，擔心。
“不是叫你好好呆在那里嗎，怎么過(guò)來(lái)了！”
“我，我害怕�！彪p手不知所措地扯著(zhù)衣角，默默的低下了頭。
你頓了一會(huì )兒，用很溫柔的聲音安慰著(zhù)我“孩子，媽媽一會(huì )兒就洗完了，別怕啊�！蹦氵呎f(shuō)邊加快了洗衣服的速度。
“嗯”我小聲的回答著(zhù)，慢慢向后退了幾步。
你所擔心的事情終于發(fā)生了。我不小心腳一滑，“撲咚”一聲栽進(jìn)了水里。你下意識的把衣服一扔，驚恐的喊著(zhù)我的名字，用手抓住我的衣角，死死的抓住，用盡全身力氣把我往岸上拖，一刻也沒(méi)有停歇。終于，你成功的把我拖上岸，全身濕漉漉的我看見(jiàn)你時(shí)，突然感覺(jué)鼻子酸酸的，嚎啕大哭，你一邊用手檫著(zhù)我的眼淚，一邊細致的查看我有沒(méi)有受傷，得知我沒(méi)有受傷后，笑著(zhù)對我說(shuō)，
“孩子，乖，不哭了，痛嗎？媽媽回家給你做好吃的�！�
雙眼看著(zhù)我，眼里流露出的是溫柔，是欣慰，是抱歉以及一些晶瑩的東西。我見(jiàn)狀哭得更厲害了，你把我抱在懷里，溫暖的懷抱讓我很快停止了哭泣，只是不停的唏噓不已，你依舊沒(méi)有放開(kāi)我的意思，反而抱得更緊了，“孩子，媽媽不會(huì )再讓你受傷了�！�
你的呼喚聲一直陪伴著(zhù)我，當我落地的那一刻，就注定每天都可以聽(tīng)到這份獨特的溫柔，只是我一輩子的幸福。
也許是心靈感應，也許是默契，每次聽(tīng)到你的聲音我懂會(huì )很快的分辨出來(lái)，哪怕只有一句話(huà)亦或是一個(gè)字，如果是幾天看不見(jiàn)你，我也會(huì )思念，在想你的夜里我也會(huì )夢(mèng)見(jiàn)你，你的聲音突然在我耳邊響起，會(huì )特別親切，特別興奮，甚至是為你流下快樂(lè )的淚。
現在每次放學(xué)回家聽(tīng)到你的聲音我都會(huì )特別安心，甚至會(huì )帶走一天的煩惱，這也許是你的聲音的魅力所在吧！每次我不開(kāi)心都會(huì )向你傾訴，你的聲音如細雨一般濕潤著(zhù)我那顆毛躁的心，很快那顆心就會(huì )恢復正常；每當做作業(yè)熬到深夜的時(shí)候，你的聲音會(huì )在我耳邊響起，使我打起精神來(lái)，更加努力；在我失敗的時(shí)候，你的聲音可以帶給我信心；在我成功的時(shí)候，你的聲音可以使我不驕傲，保持一顆平常心。
從小到大，你似乎從來(lái)沒(méi)有對我發(fā)過(guò)脾氣，也許是你溫柔的聲音給了我誤導，以為是在耐心給我說(shuō)教。
樹(shù)葉綠了又黃，黃了又綠，你的聲音似乎變得滄桑，唯一不變的是那份溫柔，那份在我聽(tīng)來(lái)最動(dòng)人的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇14
陽(yáng)光透過(guò)斑駁的樹(shù)影，撒下一地細碎的金色，我躺在床上，享受著(zhù)好不容易才有的慵懶。媽媽拉開(kāi)窗簾，朝我大吼：“別人家的女兒乖巧懂事，我家的女兒懶得曬蛇吃，數學(xué)考得那么差還不知道反省，數學(xué)作業(yè)又錯那么多，你……哎，趕快給我起來(lái)！”印象里，媽媽總是很?chē)Z叨，一件小事會(huì )反復說(shuō)上幾遍，時(shí)不時(shí)會(huì )把一些陳芝麻爛谷子的事搬出來(lái)數落我。
后來(lái)，媽媽因為學(xué)校有事出差半個(gè)月。于是，我每天都孤獨地守在傳達室門(mén)口，等著(zhù)爸爸到來(lái)。爸爸不會(huì )燒菜，每天吃的不是水煮青菜就是叫外賣(mài)，每天的飯菜就如同現在的日子一樣單調乏味。我開(kāi)始有點(diǎn)想念媽媽的飯菜。
書(shū)桌，已經(jīng)很久沒(méi)有整理了，零食袋子堆放在桌上，一疊疊厚厚的書(shū)隨意的擺放在那兒，地上滿(mǎn)是餅干的碎屑。以前，媽媽總會(huì )催我整理房間，嘮嘮叨叨地說(shuō)個(gè)沒(méi)完，她自己也經(jīng)常檢查我的房間，我的房間一直沒(méi)亂過(guò)。而現在，每每在這兒寫(xiě)作業(yè)，都覺(jué)得少了什么，是媽媽的嘮叨嗎？
鋼琴上已經(jīng)落滿(mǎn)了灰塵，我已經(jīng)很久沒(méi)有碰它了。從前，媽媽總是逼我練琴，我總是把對她的怨恨積存在滾落的汗珠里。而現在，媽媽不在家，沒(méi)有了她的監督和嘮叨，彈著(zhù)琴都感到無(wú)趣，或許我真的有些想念媽媽的嘮叨吧。
半個(gè)月后，媽媽回來(lái)了。她在校門(mén)口等我，像往常一樣。一見(jiàn)到我，她就問(wèn)：“考試考得怎么樣？奧數有沒(méi)有天天做？”她的聲音還未隱去疲憊，很沙啞，但是很親切，很動(dòng)人。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，可能就是太簡(jiǎn)單了，我就總是忽略不計。媽媽的嘮叨縱然使我厭煩，卻讓我學(xué)會(huì )了珍惜和自律，那是最動(dòng)人的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇15
生活中的聲音真美妙、好聽(tīng)呀。
我喜歡聽(tīng)小鳥(niǎo)的吱吱喳喳的聲音。當我走在樹(shù)林里，聽(tīng)見(jiàn)了小鳥(niǎo)吱吱喳喳的唱歌，歡快的飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，就像在樹(shù)林離開(kāi)音樂(lè )會(huì )。
我喜歡聽(tīng)小狗汪汪的聲音。鄰居家的小狗非�？蓯�(ài)，看到我，一邊往往的叫著(zhù)，一邊向我撲過(guò)來(lái)。嚇得我把手舉得高高的，生怕它咬我�？墒切」纷叩轿腋�，舔了舔我的腳尖，我摸了摸她的身體，趴在我腳上睡著(zhù)了。我聽(tīng)見(jiàn)小狗呼吸的聲音，他睡的好香��！
我更喜歡聽(tīng)汽車(chē)嘟嘟的喇叭聲，馬路上來(lái)來(lái)往往的汽車(chē)真多呀！國慶節小舅開(kāi)著(zhù)汽車(chē)帶我到三門(mén)峽去玩，一路上人多汽車(chē)多小舅不停的按喇叭，在嘟嘟的聲音中，汽車(chē)跑得更快了。
生活中的聲音好多好多，只要用心聽(tīng)都會(huì )聽(tīng)到美妙、好聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇16
聽(tīng)老人說(shuō)：小鳥(niǎo)的啼叫聲是最好聽(tīng)的，我并不覺(jué)得，這讓我在睡午覺(jué)時(shí)感覺(jué)非常煩躁，太吵了太吵了……
聽(tīng)花匠們說(shuō)：蜜蜂的“嗡嗡“聲最為好聽(tīng)。不會(huì )吧？當我一聽(tīng)見(jiàn)這種讓人害怕的聲音，回頭瞧見(jiàn)它花茸茸的身子，我就頭皮發(fā)酥、發(fā)麻……
聽(tīng)媽媽說(shuō)：當上班時(shí)，別人夸她漂亮時(shí)的那種聲音是最好聽(tīng)的，臭美吧！說(shuō)不定別人是忽悠她的呢！
于我而言，我一直都很固執地認為，銀行里點(diǎn)鈔機數錢(qián)的聲音，是最為美妙的，時(shí)間越長(cháng)越好，它讓我這個(gè)小財迷陶醉其中，仿佛自己有了很多錢(qián)，成了大土豪。
忽然有一天，我可總算知道哪種聲音最好聽(tīng)了�！按饲敝灰蛱焐嫌�，人間難得幾回聞。那時(shí)，我的筆停留在紙上，不顧迫在眉睫馬上就要上交的征文，豎起那早已耷拉著(zhù)的耳朵，仔細聆聽(tīng)這首“樂(lè )曲”的變調，各種細節的處理與變化，聽(tīng)得我那叫一個(gè)身臨其境、如癡如醉。
那一串串美妙的音符，是從廚房里跑出來(lái)的，“沙沙沙”知道的那是撒調料呢，不知道的還以為熱帶雨林的響尾蛇出沒(méi)時(shí)發(fā)出的警告聲�！皣W啦嘩啦”，這水龍頭不知道藏了有多少傷心往事，一行清淚落盆中，時(shí)而急速時(shí)而舒緩，滿(mǎn)腔惆悵�！斑诉诉恕�，菜刀和砧板相互叫板，一個(gè)說(shuō)春風(fēng)吹，一個(gè)道戰鼓擂，我們兩個(gè)誰(shuí)怕誰(shuí)？
“噼哩嘩啦”鍋碗瓢盆開(kāi)始了大合唱，飯鏟和鐵鍋也不甘示弱，打起了節拍�！翱瓤瓤取�，是我爸爸被油煙嗆到的咳嗽聲，仿佛在給其他聲音一個(gè)標準音。各式各樣的聲音交匯在一起，此起彼伏內涵豐富。
“女王，公子，來(lái)吃飯嘍！”隨著(zhù)爸爸的一吼，廚房恢復了平靜，菠蘿飯上桌了。我和媽媽對視一笑，便狼吞虎咽地吃了起來(lái)，這可是我父親大人第一次做飯。
從那以后，這樣的聲音便時(shí)常響起。我說(shuō)這是最好聽(tīng)的聲音，因為這里面寫(xiě)滿(mǎn)了幸福。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇17
聽(tīng)弟弟說(shuō)，每次看電影的時(shí)候，無(wú)論什么聲音都是非常好聽(tīng)的。聽(tīng)爸爸說(shuō)，當我和弟弟歡笑的時(shí)候，這個(gè)聲音是非常好聽(tīng)的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，最好聽(tīng)的聲音是我們剛剛落地，第一聲哇哇大哭的時(shí)候�？晌覅s都沒(méi)聽(tīng)出來(lái)，覺(jué)得這些普通至極，甚至又吵又鬧。
好聽(tīng)的聲音需要你靜心聆聽(tīng)，會(huì )讓你心曠神怡。
你聽(tīng)過(guò)鳥(niǎo)兒撲翅的聲音嗎？當一群麻雀立在枝頭，正進(jìn)行著(zhù)歡快和諧的樂(lè )曲，“沙”一個(gè)小石頭穿過(guò)樹(shù)梢向它們飛來(lái)，“嘩啦啦”他們如離弦之箭全沒(méi)了蹤影，只留下樹(shù)枝還在搖晃，幾根羽毛還在空中飄蕩……
你聽(tīng)過(guò)種子萌發(fā)的聲音嗎？當一顆種子在溫暖的土壤中蘇醒過(guò)來(lái)，它一定會(huì )說(shuō)：“我要趕緊長(cháng)大，去看看外面的世界！”“沙沙，沙沙……”種子在春雨中倔強地長(cháng)出嫩芽，鉆出地面，探出綠腦袋，睜大眼睛，看著(zhù)那藍天白云，鮮花朵朵的世界，歡欣鼓舞。
你聽(tīng)過(guò)動(dòng)物的聲音吧？當兩只大狗在打架，當小貓趴在地上梳理毛發(fā)，當公雞面對太陽(yáng)打鳴……，你知道它們的音調變化嗎？長(cháng)音、短音、跳音、延音……粗壯如山洪，細軟如小溪，歡快如華爾茲，哀怨如二泉映月……豐富多腔！
去大山里聽(tīng)聽(tīng)溪水流動(dòng)的聲音吧！去沙灘邊聽(tīng)聽(tīng)海水奔涌的聲音吧！去樹(shù)林里聽(tīng)聽(tīng)蟬兒歌唱的聲音吧……��！大自然像一個(gè)音樂(lè )廳，為我們撥動(dòng)一根根琴弦，演奏著(zhù)世間最好聽(tīng)的聲音！
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇18
小鳥(niǎo)婉轉的啼叫、音樂(lè )家演奏的曲子、汩汩細流或時(shí)鐘流逝的聲音聽(tīng)了令人心曠神怡。伴著(zhù)時(shí)間流逝的聲音，妹妹多多也一天天長(cháng)大了，而最好聽(tīng)的聲音就是她的聲音。
記得多多剛出生的時(shí)候，她最發(fā)出的聲音是哭聲，我和爸爸一直逗她，隨后，她傳來(lái)一陣笑聲，那笑聲是那樣動(dòng)聽(tīng)，勝過(guò)音樂(lè )家演奏的曲子，直到現在那笑聲還是那么清晰。
多多是個(gè)堅強的“女漢子”，她從小摔倒了都是自己爬起來(lái)，即使摔傷了也不哭，妹妹的哭聲在我的記憶里非常模糊，想聽(tīng)她哭，那都是百年難遇，也許是因為貪玩蓋過(guò)摔倒的痛了吧。
多多的笑聲最好聽(tīng)，她最喜歡笑了，每當我放學(xué)回家是，多多像小精靈一樣圍著(zhù)我一邊跑一邊笑。有時(shí)候看電視到搞笑情節耳哈哈大笑，又是因為我們玩游戲她贏(yíng)了而得意地笑……
我最喜歡聽(tīng)多多叫姐姐稚嫩的聲音了，比如”姐姐幫我穿鞋””姐姐我們來(lái)玩游戲吧”，不知道為什么這么喜歡聽(tīng)多多叫姐姐的聲音，可能因為是當姐姐的成就感吧。
希望多多永遠不要長(cháng)大，用她天真的聲音叫姐姐。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇19
你喜歡什么樣的聲音？舒緩的聲音，嘈雜的聲音，還是恐怖的聲音？你一定猜不到，我喜歡的聲音啊，就在一個(gè)漂亮的地方，你想知道嗎？想知道就跟我來(lái)作文里看一看吧！
我喜歡的聲音，藏在大自然里，它總是和我玩捉迷藏，在河里丟下幾顆圓圓的小石頭，那些小石頭，在河里撲騰了幾下，就變成了幾條可愛(ài)的魚(yú)兒，它們輕輕地用尾巴在河面撲打，那聲音嘩啦嘩啦，可好聽(tīng)啊，就是盲人都能用耳朵聽(tīng)出小魚(yú)兒在河里游來(lái)游去，我也閉上眼睛，不再想什么事，輕輕的聽(tīng)著(zhù)這聲音，身體里的煩惱，隨著(zhù)這聲音，慢慢地游走了。
我喜歡的聲音，還在樹(shù)林里，他也總是和我玩捉迷藏，在樹(shù)林里丟下幾根五顏六色的小羽毛，小羽毛剛落到樹(shù)上，搖身一變，變成了小鳥(niǎo)，嘰嘰喳喳的叫著(zhù)，有些小鳥(niǎo)好像在低語(yǔ)，有些小鳥(niǎo)好像在大聲的說(shuō)話(huà)，有些小鳥(niǎo)還好像正在舉辦舞會(huì )。當我們走進(jìn)這片樹(shù)林，瞬間你會(huì )感覺(jué)，這里根本沒(méi)有什么小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)見(jiàn)了人就很害怕，就藏起來(lái)了，你肯定會(huì )問(wèn)我，我是怎么知道這些事的，因為呀，我就藏在路邊的灌木叢里。
我喜歡的聲音還在田園里，聽(tīng)著(zhù)，干活的人們唱著(zhù)歌兒，聽(tīng)著(zhù)老黃牛的叫聲，我就感受到了老黃牛心里想的事。
��！我喜歡的聲音，在田園里，森林里，小河邊，聽(tīng)到這些聲音，使我心曠神怡，沁人心脾。心中的煩惱一下子就被這音樂(lè )不知不覺(jué)的給帶走了，我的心也被泡在了音樂(lè )里。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇20
我喜歡許多聲音。譬如單曲循環(huán)的海浪聲。譬如樹(shù)林里鳥(niǎo)語(yǔ)蟲(chóng)鳴的天籟聲。譬如唱著(zhù)悲傷流行樂(lè )的磁性男聲。我喜歡許多聲音。譬如風(fēng)吹稻田的聲音。譬如雨落屋檐的滴答聲。譬如不同的人喚我不同花名的聲音。
我喜歡聲音，悅耳的、動(dòng)聽(tīng)的、酥甜的，我都喜歡，有點(diǎn)貪婪。我喜歡聲音，熟悉的、陌生的、未遇見(jiàn)的，我都喜歡，有點(diǎn)花心。然而，在我聽(tīng)過(guò)的無(wú)數聲音里，我也一直在找尋一種讓我最喜歡的聲音。
那種聲音，就在剛剛，就在現在，也在往常。它從隔墻的地方倏然傳來(lái)，它不是音樂(lè )，它不電視機聲，它是母親房間傳來(lái)的鼻鼾聲。
在我持續生病的十幾天里，不能給母親按摩，也不能太靠近她，為她捏捏手、背。母親年老了，身體不好，常常夜里睡不著(zhù)覺(jué)或易醒。在我不生病時(shí)，我常會(huì )到她床邊給她揉揉捏捏，直到她打呼，我則悄然撤退。
往常給她揉捏按摩，多能把她哄睡，坐在她身旁給她揉揉，看她入睡打鼾。我就會(huì )覺(jué)得安心，覺(jué)得滿(mǎn)足，甚至覺(jué)得小小的驕傲和欣悅。
每一次坐在她身旁給她揉捏，都衷心的希冀她能安穩的睡著(zhù)，不被身體的病痛折磨，稍微緩解疼痛。有時(shí)，聽(tīng)著(zhù)她打呼，我會(huì )歡喜得落下眼淚。只希望冗長(cháng)的夜，她能睡一個(gè)安穩的、舒心的、長(cháng)一點(diǎn)的覺(jué)。不是反反復復地忍著(zhù)游走性的疼痛熬過(guò)一個(gè)又一個(gè)的黑夜，悲傷、孤獨又絕望。
我與母親的房間隔了一道墻，隔音效果很薄弱，有時(shí)候卻是好的。我常常囑咐母親，半夜時(shí)分若是難受了，就把我叫醒，我給揉揉，放松一下肌肉。
我常常囑咐母親，無(wú)論多晚，如果覺(jué)得冷，想開(kāi)電熱毯或者想喝水，又怕冷不敢起身，就敲敲床邊的墻，這樣我就能聽(tīng)得到，然后給她準備。當然，我的囑咐，母親聽(tīng)了，覺(jué)著(zhù)溫暖，卻一次都未曾把我半夜喚醒。我知道，這是母心，那有母親舍得叫醒睡夢(mèng)中的孩子呢。
母親的鼾聲，常常讓我淚目地感動(dòng)。母親的鼾聲，常常讓我覺(jué)得這就是是幸福的一種。母親的鼾聲，常常讓我安心又滿(mǎn)足。
只要能聽(tīng)到母親的鼾聲，確認她已入睡，而不是在漆黑的夜里輾轉難受。這樣的母親鼾聲，是的，一點(diǎn)兒都不悅耳的聲響，卻是我聽(tīng)過(guò)最好聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇21
同學(xué)們，你們喜歡聲音嗎？告訴你們，我就非常喜歡。因為聲音無(wú)處不在，我們每天都會(huì )聽(tīng)到它，接觸它。比如說(shuō)有歌聲、書(shū)聲、笑聲、哭聲，親人朋友們的安慰聲、鼓勵聲、批評聲、來(lái)自心靈深處的呼喚聲，大自然中的風(fēng)聲、雨聲，樹(shù)林中的蟬鳴鳥(niǎo)叫聲……其中，一定有某種聲音讓你感到難忘，讓你回想起一段往事，讓你產(chǎn)生豐富的想象，讓你領(lǐng)悟到可貴的哲理……
早晨起床后，我喜歡小鳥(niǎo)的鳴叫聲，“嘰嘰喳喳”的，叫得真悅耳，它們在樹(shù)上跳跳走走，飛飛停停，快活的像神仙一樣，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，我真羨慕它們呀！
來(lái)到教室，我喜歡同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，讓我從中感受到讀書(shū)的樂(lè )趣，對一天的學(xué)習生活充滿(mǎn)信心。
上課時(shí)，我喜歡老師的聲音，當老師在課堂上用動(dòng)聽(tīng)的聲音講課時(shí)，讓我學(xué)習到了很多我不知道的知識，懂得了很多我不明白的道理。
回到家里，我喜歡爸爸媽媽的聲音，當我犯錯時(shí)，爸爸那嚴厲的批評聲，使我知道自己做錯了事，要及時(shí)改正。當我遇到挫折時(shí)，媽媽那輕柔的愛(ài)撫聲和鼓勵聲，使我有了戰勝困難的勇氣。
我一定努力學(xué)習，多利用課余時(shí)間去了解其它更多、更美妙更動(dòng)的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇22
曾經(jīng)我有多厭惡那個(gè)聲音，現在的我就有多感激那個(gè)曲調。似乎現在的我，已經(jīng)完完全全領(lǐng)會(huì )到那位偉大的音樂(lè )家創(chuàng )作那個(gè)交響曲時(shí)，每一種樂(lè )器的拍打，每一個(gè)重音所蘊含的感情了。
兩三個(gè)月前，為了準備即將到來(lái)的體育中考，整個(gè)年級的人都在做最后的拼搏。那個(gè)聲音幾乎每天都說(shuō)準時(shí)準點(diǎn)地從每個(gè)班級的小廣播里，操場(chǎng)的大喇叭里響起那個(gè)慷慨激昂的交響曲。我怕體育，所以我害怕那個(gè)曲調突兀地在教室里響起。因為它告訴我們所有人又到了訓練的時(shí)間。
無(wú)一例外的，所有人踩著(zhù)曲子往外沖，紛亂的腳步聲給這本就激昂的交響曲又加上了有力的音符。在紅色的塑膠跑道上，我們一次又一次沖過(guò)白線(xiàn)。為了分散自己的精力，我經(jīng)常把注意放在那個(gè)音樂(lè )上，它的每一個(gè)重音都是我再次邁出腳步的動(dòng)力。它在操場(chǎng)的大喇叭里一遍一遍地循環(huán)播放，我在跑道上一圈又一圈地奔跑……
終于在那個(gè)陰云密布的上午迎來(lái)了最終的考核。那個(gè)兩個(gè)月來(lái)不依不饒播放的進(jìn)行曲終于噤了聲，偌大的操場(chǎng)是令人窒息的肅靜。盡管經(jīng)過(guò)許久的訓練，我有自信能得到不錯的成績(jì)，可是突如其來(lái)的緊張讓自己不由自主地顫抖起來(lái)。
裁判的槍沖破了寂靜，一縷煙輕輕地冒上去，可是我們誰(shuí)都沒(méi)有心情注意到這些。我邁開(kāi)步子，心里突然闖進(jìn)那個(gè)熟悉的旋律，自己不知不覺(jué)間竟然已經(jīng)記熟那個(gè)交錯復雜的交響曲調。我默默地一遍遍在心里哼唱著(zhù)，回憶著(zhù)那些給我動(dòng)力的重音。步子逐漸邁得更大些，手臂甩的更用力些……
我拼盡力氣沖向白線(xiàn)，我的世界里什么聲音都沒(méi)有了，只有我自己的喘息聲和心里正在翻騰的那個(gè)聲音。
中考過(guò)后，運動(dòng)員進(jìn)行曲再也沒(méi)有播放了。不過(guò)，他它儼然早已成為我心中最好聽(tīng)最好聽(tīng)的聲音，永遠永遠給予我力量。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇23
你覺(jué)得什么聲音最好聽(tīng)呢？是贊美的聲音？還是麻雀唱歌的聲音？還是比賽時(shí)歡呼的聲音呢？
我喜歡的聲音是歌手們唱歌的聲音，只要心情不好時(shí)，聽(tīng)歌心情就會(huì )變得比較好，讓我不會(huì )那么的生氣。
我問(wèn)媽媽?zhuān)菏裁绰曇糇詈寐?tīng)？媽媽說(shuō)：我們嘻嘻哈哈的笑聲。因為我和弟弟毎一次在玩的時(shí)候，沒(méi)有打架，媽媽就會(huì )很高興，所以媽媽認為我和弟弟嘻嘻哈哈的笑聲最好聽(tīng)了。
我問(wèn)爸爸：什么聲音最好聽(tīng)？爸爸說(shuō)：安靜的聲音最好聽(tīng)。因為爸爸的耳朵以前有開(kāi)過(guò)刀，只要太吵雜的聲音，爸爸的耳朵就會(huì )不舒服，所以爸爸覺(jué)得安靜的聲音最好聽(tīng)。
我問(wèn)弟弟：什么聲音最好聽(tīng)？弟弟說(shuō)：大家歡呼的聲音。因為歡呼聲代表大家為同一件事高興，所以弟弟喜歡歡呼聲。
我問(wèn)小弟：什么聲音最好聽(tīng)？小弟說(shuō)：和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽(tīng)。因為和朋友一起玩的時(shí)候，是最開(kāi)心的時(shí)光，所以小弟覺(jué)得和朋友一起玩和聊天的聲音最好聽(tīng)。
世界上有好多好聽(tīng)的聲音，每個(gè)人喜愛(ài)的聲音各有不同，有的人喜歡熱鬧的聲音，有的人喜歡大自然的聲音，相信只要是使人愉快的聲音，都是最好聽(tīng)的聲音。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇24
聽(tīng)阿姨們說(shuō)，挑衣服討價(jià)還價(jià)，是最好聽(tīng)的聲音。唉，她們是怎么想的，討價(jià)還價(jià)又有什么好聽(tīng)的了，不就是為了便宜一點(diǎn)嗎？
聽(tīng)姐姐們說(shuō)，穿上自己覺(jué)得最好看的裙子，在T臺上走貓步，觀(guān)眾來(lái)拍照“咔嚓咔嚓”的聲音是最好聽(tīng)的。嘿，真以為自己是大明星，臭美！
我一直都堅持認為鉛筆盒合攏的“啪嗒”聲是最好聽(tīng)的聲音，因為這意味著(zhù)鉛筆完成了它的使命。
有這么一天，我被選去參加了籃球隊，才知道這里才有最好聽(tīng)的聲音。那聲音，是從球場(chǎng)上傳來(lái)的。
“咚咚咚”知道的是在運球，不知道還以為是用腳踹門(mén)呢！
“嗖——噗”知道是一個(gè)長(cháng)傳，不知道的還以為是一個(gè)啞炮呢！
“耶！”知道的是進(jìn)了球，不知道的還以為是為了去旅游而歡呼！
“咚——啪”知道的是球打進(jìn)了籃板，不知道的還以為是扔手榴炸花了呢！
好聽(tīng)，真好聽(tīng)！我們籃球隊的比拼聲就是好聽(tīng)。
“瞿瞿瞿”這聲音，爽��！原來(lái)是裁判在給對方警告。不過(guò)沒(méi)事，對方，我方，誰(shuí)犯規都難免，只要比賽繼續……只要好聽(tīng)就行了，來(lái)來(lái)來(lái)，繼續聽(tīng)……
球場(chǎng)上好幾陣翻騰，聽(tīng)夠了吧！聽(tīng)完了吧！我還沒(méi)聽(tīng)完呢，吶喊聲，歡呼聲，在我耳邊回蕩著(zhù)。
正在我陶醉的時(shí)候，“瞿——”一聲長(cháng)嘯，我的音樂(lè )會(huì )結束了。原來(lái)這場(chǎng)比賽結束了，教練給我們準備了肯德基，我們一擁而上，“吧唧吧唧”地吃了起來(lái)！
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇25
小時(shí)侯，我有一個(gè)小花狗的儲蓄罐，我非常喜歡它，因為每當我向里面投進(jìn)硬幣時(shí)，就會(huì )聽(tīng)見(jiàn)那“�！钡囊宦�。��！多好聽(tīng)的聲音啊。我常常幫媽媽打掃房間或做家務(wù)后，伸手向媽媽要幾元的硬幣，再把它投進(jìn)儲蓄罐里“叮咚叮咚”硬幣投進(jìn)罐里便奏出一支支動(dòng)聽(tīng)的聲音。儲蓄罐象鋼琴的演奏家，奏出最好聽(tīng)的聲音。
今天，我又再幫媽媽做家務(wù)了。這里掃掃，那里擦擦，我哼著(zhù)歌兒，地做著(zhù)衛生，因為我明白，衛生做完后，我又能聽(tīng)到那最好聽(tīng)的聲音了。
“媽媽我做完衛生了！”我伸手向媽媽要錢(qián)，媽媽笑了笑，從口袋里掏出一元錢(qián)說(shuō)：“乖，拿去吧�！比缓笥置嗣业念^。我又蹦又跳地把一元錢(qián)投進(jìn)了小花狗觜里。
“咚”多么好聽(tīng)的聲音��；
“咚”多么清脆的聲音��；
“咚”多么溫暖的聲音啊。
這聲音伴著(zhù)我渡過(guò)了五個(gè)春秋。十歲那年，我已經(jīng)懂事多了。三月八日那天，是媽媽與我的節日。一大早，我便思索著(zhù)：小花狗變重了，錢(qián)變多了。都是媽媽給的，是不是該送點(diǎn)什么東西給媽媽?zhuān)肯胫?zhù)想著(zhù)，我的腦子突然閃過(guò)一道電光：“對，就是它�！蔽遗d奮地叫著(zhù)。
說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。我飛快地穿好鞋抱著(zhù)小花狗儲蓄罐向離家不遠的精品屋奔去。我挑了一個(gè)音樂(lè )盒里面放出一首“世上只有媽媽好”的歌。
“最好聽(tīng)的聲音！”我興奮地叫道。我抱著(zhù)儲蓄罐，捧著(zhù)音樂(lè )盒。來(lái)到收銀員阿姨面前，阿姨用溫柔的目光看著(zhù)我說(shuō)：“小妹妹，一個(gè)音樂(lè )盒二十五元�！蔽掖蜷_(kāi)小花狗儲蓄罐，一枚一枚地點(diǎn)出二十五個(gè)硬幣。遞給了阿姨。阿姨笑了笑，收下了錢(qián)，說(shuō)：“小妹妹，你是送人的嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。
“需要包裝嗎？”
“好啊�！�
阿姨便拿出紙盒，把音樂(lè )盒放進(jìn)盒子里，又用包裝紙包好。
“給�！卑⒁贪寻b好的音樂(lè )盒遞給我。只見(jiàn)花花綠綠的包裝紙上貼著(zhù)一朵小花。
我帶著(zhù)儲蓄罐和音樂(lè )盒飛奔回家。
“媽媽節日快樂(lè )！”我把禮物送給媽媽。
媽媽拆開(kāi)盒子，只見(jiàn)里面是一個(gè)心型的音樂(lè )盒，打開(kāi)蓋子會(huì )蹦出一位慈祥的母親與一個(gè)活潑的孩子，孩子偎依在母親的懷抱里似乎在聆聽(tīng)母親講故事。
“什么聲音？”媽媽笑著(zhù)問(wèn)。
我平淡地說(shuō)：“媽媽?zhuān)@是最好聽(tīng)的聲音�！眿寢層盟`靈的眼睛望著(zhù)我，笑了……
如今，我不再向媽媽要錢(qián)了。但我仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)那叮咚的聲音，因為我總是省下我的零花錢(qián)，年年給媽媽買(mǎi)音樂(lè )盒。雖然樂(lè )曲不一樣，但是它們都是最好聽(tīng)的聲音！
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇26
世界上最好聽(tīng)的聲音是什么聲音？是音樂(lè )家的演奏聲？是百靈鳥(niǎo)的動(dòng)聽(tīng)歌聲？還是歌唱家的歌聲？不，這些都不是，對我來(lái)說(shuō)，最好聽(tīng)的聲音，莫過(guò)于那天晚上，那位阿姨的聲音了。
那個(gè)時(shí)候，我還小，也剛搬家，根本不熟悉周?chē)牡匦�。晚上，我纏著(zhù)爸爸帶我去公園玩，爸爸沒(méi)有辦法，只得帶我去了公園。
一到公園，我就找了幾個(gè)小伙伴開(kāi)始瘋玩。我們追逐著(zhù)、歡笑著(zhù)，你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。我和其中一個(gè)小伙伴也不知瘋跑了多久，來(lái)到一條幽徑上。四周黑黢黢的，十分恐怖。這下我倆可慌了，他直接嚇得哭出了聲。我和他緊挨在一起，我站起身，突然，這里由安靜變得詭異。邊上就是一片樹(shù)林，樹(shù)林里，傳來(lái)了一陣奇怪的聲音：“咕，咕，咕……”我們渾身顫抖，害怕極了。
忽然，一切聲音都不見(jiàn)了，我們的頭頂飛過(guò)一群鳥(niǎo)。而我，則屏住了呼吸———有腳步聲！一定是有人走過(guò)來(lái)了！
“誰(shuí)在那兒呀？是迷路了嗎？我帶你們出去�！币魂嚋睾偷呐晜鬟^(guò)來(lái)，有些沙啞，并不怎么動(dòng)聽(tīng)，但對我們來(lái)說(shuō)無(wú)異于天籟之音！我的伙伴激動(dòng)得“嗖”地一下站起來(lái)，我也十分興奮，畢竟有人來(lái)幫助我們了。但我也馬上提高了警惕，審視著(zhù)那位陌生的阿姨———一頭齊肩的短發(fā)，個(gè)子高高的，身穿一件白色的連衣裙。天太黑了，我無(wú)法看清阿姨的其他特征，又怕我們真的迷路走不出去，于是便小心翼翼地跟著(zhù)那位和善的阿姨。阿姨帶我們七彎八拐，終于，又回到了我們熟悉的公園！阿姨沖我們笑了笑，揮揮手，便消失在黑暗之中，繼續走她的路了。
雖然阿姨只說(shuō)了這短短的一句，但是卻指點(diǎn)、幫助了在黑暗中迷茫的我們，這在我耳中就是世界上最好聽(tīng)的聲音！
如果你也不小心迷路了，有這樣一種聲音，難道不應該覺(jué)得幸福嗎？
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇27
什么聲音最好聽(tīng)呢？
我問(wèn)老師：“什么聲音最好聽(tīng)？”老師說(shuō)：“同學(xué)們的齊聲朗讀的聲音最好聽(tīng)。因為看到教你們有了成果，我感到高興。所以我覺(jué)得你們的齊聲的朗讀生最好聽(tīng)�！�
我問(wèn)同學(xué)：“什么聲音最好聽(tīng)？”同學(xué)說(shuō)：“蟬鳴的聲音最好聽(tīng)，因為很自然，而且還很悅耳呢！所以我認為蟬的叫聲最好聽(tīng)！”
我問(wèn)鉛筆：“什么聲音最好聽(tīng)？”鉛筆說(shuō)：“同學(xué)們用我寫(xiě)字的‘沙沙’聲最好聽(tīng)，因為我奉獻出了我的價(jià)值，所以我認為用我寫(xiě)字的聲音最好聽(tīng)。
我問(wèn)大雨：“什么聲音最好聽(tīng)？”大雨說(shuō)：“風(fēng)的呼呼聲最好聽(tīng)，因為它可以把我帶向各處，所以風(fēng)的聲音最好聽(tīng)�！�
其實(shí)我覺(jué)得，人們的贊揚聲最好聽(tīng)。當自己考出好成績(jì)時(shí)，往往都會(huì )聽(tīng)到人們的贊揚，所以我覺(jué)得贊揚聲是世界上最好聽(tīng)的聲音！
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇28
今天是周五，是每一周上課的最后的一天。我整天都想著(zhù)兩個(gè)聲音，其中個(gè)是下課的鈴聲，因為除了第一節課是數學(xué)課外，別的都是語(yǔ)文課，而且語(yǔ)文還是我最不想上的課，我總覺(jué)得上語(yǔ)文課的時(shí)間很漫長(cháng)，，就像那烏龜爬似的，所以我很想聽(tīng)到下課鈴。每次上語(yǔ)文課的時(shí)候，我的心里總會(huì )祈禱著(zhù)：Oh！Mygod！快點(diǎn)讓我聽(tīng)到下課的美妙的鈴聲吧！求你了！
每當下課的鈴聲響起時(shí)，我都回在老師離開(kāi)后，憋了一節課的我，總會(huì )大聲喊"終于下課了"這句話(huà)。好不容易熬到中午11點(diǎn)，準備放學(xué)時(shí)，我表現得特別認真，因為我想能一聽(tīng)到最好聽(tīng)放學(xué)鈴老師就喊放學(xué)，我才表現得特別認真。當放學(xué)的鈴聲響起，老師喊“放學(xué)”時(shí)，我就一股腦的沖向教室外，大喊“自由了”這句話(huà)，喊完之后我才了解，對于一些小學(xué)生，其實(shí)下課鈴和放學(xué)鈴也是最好聽(tīng)的聲音，你們說(shuō)對不對？
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇29
聲音到處都有。
大自然的可多了。烏云蔽日，“滴噠” 、“滴噠”的小雨直往地上下。突然，雷聲隆隆，大雨“嘩啦啦”、“ 嘩啦啦”的傾盆而下，風(fēng)婆婆用力一吹，把地上的灰塵吹走了，樹(shù)葉吹彎了，葉子也翩翩起舞的從半空掉落下來(lái)。
人類(lèi)的聲音可多了。七點(diǎn)多時(shí)，同學(xué)覺(jué)得要上課了。于是，就“嗒嗒” 、“嗒嗒”地跑向學(xué)校。跑到學(xué)校時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們大聲地朗讀，我便悄悄地走向我的教室。突然，“叮叮�！钡拟忚K聲響起了。
動(dòng)物的聲音可多了。早上起床，公雞“咯咯咯”地叫起來(lái)，青蛙從水里跳到岸上，“呱呱呱”地叫起來(lái)，小鳥(niǎo)在樹(shù)枝上“嘰嘰喳喳地叫起來(lái)。森林里，老虎那恐怕的聲音，令我十分害怕。
聲音是美妙的，更是好聽(tīng)的。
聽(tīng)那動(dòng)人的聲音作文 篇30
在每個(gè)人心中都有自己覺(jué)得好聽(tīng)的聲音，這些聲音可能是鳥(niǎo)叫聲、小孩的笑聲或是鋼琴聲，在我的心中也有一些好聽(tīng)的聲音，它們能夠組成一首交響曲，你想知道是由哪些聲音組成的嗎？請聽(tīng)我娓娓道來(lái)。
電視中傳來(lái)一曲小提琴聲，原來(lái)是一對情侶正在享受著(zhù)浪漫的燭光晚餐，但吸引我的是旁邊紳士演奏出來(lái)的小提琴聲，柔和的琴聲彷彿是杯甜滋滋的熱可可，喝下去時(shí)，我的心溫暖了起來(lái)，悠揚的琴聲回蕩在我的耳際，我彷彿也成了劇中的女主角，享受這個(gè)美好的夜晚呢！
這時(shí)窗外傳來(lái)陣陣似般清脆的樂(lè )聲，音色輕盈的像飄在一望無(wú)際空中的羽毛般，我沉醉于其中，彷彿和樂(lè )聲一起翱翔于天際，推開(kāi)窗一看，原來(lái)是隔壁長(cháng)發(fā)飄逸的大姐姐正在吹奏長(cháng)笛呢！
接下來(lái)介紹第三種好聽(tīng)的聲音，它是晚上伴我入夢(mèng)鄉的流行歌曲，當我心中有學(xué)習的壓力和許多壓抑的情緒時(shí)，只要聽(tīng)著(zhù)流行歌曲，就能夠讓它們憑空消失，也讓我感覺(jué)更加的舒暢，讓心靈得到了安慰呢！
我的交響曲是由小提琴、長(cháng)笛、流行歌曲組成的，那你的心中是否也有好聽(tīng)的聲音？試著(zhù)將它們譜出一首屬于自己的交響曲吧！
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