[推薦]心底的聲音作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的心底的聲音作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

心底的聲音作文1

　　世界上有千萬種聲音。但總有一種聲音藏在心底，等待著萌發(fā)。

　　小時(shí)，我經(jīng)常住在太奶奶家，在家中的院子里跑東跑西，一會(huì)兒也不閑著，也因此，太奶奶總叫我“靈兒”，這名號(hào)雖聽著不怎么符合我的身形，卻已然成為了我的標(biāo)簽。

　　上了學(xué)，我要搬回城里住，再也不能天天與太奶奶相見，漸漸地，時(shí)間一久，“靈兒”一詞也就慢慢失去了蹤影……

　　小學(xué)期間我還是沒改掉活蹦亂跳的壞毛病，經(jīng)常被老師管教。上了初中，有體育課我本以為正好發(fā)揮我“活蹦亂跳”的強(qiáng)項(xiàng)，誰知道事與愿違。

　　初中每節(jié)體育課都基本會(huì)有體測，其中包括，跳遠(yuǎn)、長跑、跳繩等一系列項(xiàng)目。其中長跑是讓我最為頭疼的'一項(xiàng)。剛開始，跑1000米用了4分55秒，而班里早有同學(xué)跑進(jìn)了3分，這一舉動(dòng)也讓我對(duì)長跑失去了信心。本以為自己體能還不錯(cuò)，誰知道這體育項(xiàng)目真不是靠“活蹦亂跳”就可以實(shí)現(xiàn)的。我整日百思不得其解，尋找各種訓(xùn)練方法，仍然是原地踏步。

　　一天放學(xué)，我呆坐在操場正郁悶，耳邊忽又響起了“靈兒”的親切聲音，我轉(zhuǎn)頭看，原來是一個(gè)母親對(duì)孩子的叫聲，我恍然又想起了太奶奶，思想略有振奮。以后的每天早晨我都會(huì)起早去長跑，這次我改進(jìn)了方法，采取計(jì)時(shí)訓(xùn)練，又過了幾星期，我終于跑進(jìn)了4分33秒，可離3分還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。

　　到了七年級(jí)下學(xué)期，我們要迎來體育中招考試，每個(gè)人都抱有十足的信心，而我卻底氣不足。一項(xiàng)，兩項(xiàng)，三項(xiàng)……終于到了長跑，我深吸了一口氣，開始出發(fā)，第一圈跑過，第二圈還行，第三圈勉強(qiáng)，第四圈心中生起了放棄的念頭，第五圈，我實(shí)在撐不住了，但卻依然沒有停下，我跑著，風(fēng)從耳邊刮過，我想起了小時(shí)候與太奶奶一起生活爬高上低的生活景象，想到了訓(xùn)練時(shí)的疲憊樣子，我奮力沖起，直到過了終點(diǎn)……

　　“靈兒，不錯(cuò)，加油”，我再次驚醒，才發(fā)現(xiàn)我成功了，4分2秒，我離滿分只是近在咫尺，我吶喊著，朝著天空吶喊著。那聲音已然是我早已想吐露的疲憊與這一刻的振奮。

　　留在心底的聲音，那些聲音有些已釋放，有些永遠(yuǎn)地留下，它們?cè)谛牡谆厥�，回蕩著那些美好的記憶�?/p>

心底的聲音作文2

　　生活中，聲音無處不在，我聽過悅耳的歌聲，刺耳的噪聲，歡樂的笑聲，悲傷的哭啼聲……然而最令我難忘、留在我心底的卻是那沙啞的吆喝聲。

　　“來嘍，補(bǔ)鞋嘍……”“一大清早就在那里吆喝，煩死了！”我躺在床上，不禁抱怨起來。這種難聽的吆喝聲經(jīng)常打擾我的美夢，我得前去一探究竟。思考一番過后，我便有了一個(gè)“好主意”。

　　我立刻從床上起來，洗把臉，隨便從鞋柜中拿了一雙已經(jīng)不穿且有破洞的鞋，沖出家門，來到那個(gè)修鞋攤上。我看見那個(gè)老人在認(rèn)真地補(bǔ)鞋，便走過去說：“幫我補(bǔ)一下這雙鞋�！蓖瑫r(shí)，臉上裝出難過的表情。那老人抬起頭，他的面色是那樣蒼白，額頭上有幾道很深的皺紋，兩鬢是蒼蒼的白發(fā)。他笑了笑，說道：“這雙鞋你是怎么弄破的？”我只好支支吾吾地說：“是上體育課時(shí)不小心弄破的。”

　　他接著說道：“前面還有幾雙鞋，這雙鞋得明天才能修好，孩子，你先回家吧，明天再來拿！”我便離開，但出于好奇，我在不遠(yuǎn)處悄悄看著那個(gè)修鞋老人，只見他拿起一雙很破舊的鞋，我心里想：這雙鞋可是不太好修，他怎么也得琢磨一會(huì)兒吧�？晌覜]想到，他只是稍微看了一眼那個(gè)破損的地方，就拿起針線開始縫補(bǔ)，很快便縫好了。接著，他又拿起布把鞋子上的.灰擦干凈，三下五除二這雙鞋就干凈了，遠(yuǎn)看起來就和新的一樣�？此�那個(gè)認(rèn)真的樣子，我心里有些過意不去，便離開了。

　　“來嘍，補(bǔ)鞋嘍……”第二天清早，熟悉的吆喝聲再次喚醒了我。這時(shí)，我突然想起了，昨天在老人那兒還丟下了一雙鞋，便去修鞋攤上。老人仍在認(rèn)真仔細(xì)地補(bǔ)著鞋，他看起來更消瘦了，臉色好像也更蒼白了。老人看見了我，便拿出我的鞋遞給我，我詢問老人：“多少錢？”老人擺擺手，說道：“這雙鞋只破了兩個(gè)小洞，就不收錢了�！甭犕晁�的話，再看看老人蒼白消瘦的臉，我的心里有種說不出的滋味，拿著鞋慢慢地走開了。

　　回去的路上，我看著這雙鞋，仿佛看到了老大爺辛勞忙碌的身影。我的眼眶濕潤了，為自己捉弄他的行為而感到羞愧，同時(shí)被他的心地善良所感動(dòng)。

　　“來嘍，補(bǔ)鞋嘍……”，老大爺那吆喝聲，深深地留在了我的心底！

心底的聲音作文3

　　“惟長堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”的悲涼寂寞環(huán)境，最好的聲音莫過于讓古文吟誦與唇齒間，從內(nèi)向外透著一股淡雅之氣。

　　讀古文，領(lǐng)略古人情懷，開啟智慧寶庫。汲取，汲，多么生動(dòng)形象。汲，從下往上提取也。所謂知識(shí)，都經(jīng)過歲月的沖刷，時(shí)間的磨礪，積淀而成，留下的皆是精髓，沉于最底層，應(yīng)汲上來，取為己有。啟唇齒，吟汲取，妙不可言。古文的余音縈繞耳畔，回味良久。

　　桌上一花，手捧一書，嗅花香誦古書�！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”。“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”�！傲懵涑赡嗄胱鲏m，只有香如故”�！安皇腔ㄆ珢劬�，此花開盡更無花”。嗓音和著鳥叫，非常動(dòng)聽。眼前花，詩中景，如阡陌交通，交織出另一個(gè)時(shí)空。旁邊一菜花地，花開正旺，金燦燦，亮眼睛。忽然從遠(yuǎn)處的小山丘上跑來一小童，一只黃蝴蝶忽高忽低的飛著，好不讓小童捉住。小童由遠(yuǎn)及近，快要捉住那只黃蝴蝶時(shí)，黃蝴蝶一個(gè)猛子，扎進(jìn)了花海中。小童只好采幾朵花送給媽媽……這不正是“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”嘛！多么富有詩意！嗓音與漢字的韻和為一體，宛若高山流水。

　　夜幕放下了，蟲鳴此起彼伏，和著蟲鳴，低聲吟古文。月光灑下，總能想起“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤”；月更亮了，里面的黑影更顯了，一只烏鴉飛過，發(fā)現(xiàn)沒有地方留身，“月明星稀，烏鵲南飛；繞樹三匝，何枝可依”。忽然想起，已有一年沒見到讀初三的`表哥了，這次寒假，他只放了一個(gè)星期，可這短短的一星期還要補(bǔ)課，因?yàn)樗�的成績不是很理想，在遠(yuǎn)方我只能牽掛著你。七個(gè)月后，你就要邁進(jìn)中考的大門，抓緊時(shí)間吧，當(dāng)一匹黑馬，“但愿人長久，千里共嬋娟�！�

　　我的嗓音不美，配上這富有韻律的古文，怎能說它不美？

　　夜更深了，伏案苦讀，怎能說讀書聲不美？普天下，惟讀書生最美，最好。我心底的好聲音，繞耳畔，擊打心靈。

心底的聲音作文4

　　漸漸地，我長大了。無數(shù)個(gè)聲音伴隨著我的成長而飄過，只有那夏天一日里的鳥啼、蟬鳴、蛙聲，成為了我心中的永遠(yuǎn)都不會(huì)褪色的好聲音。

　　早晨·鳥啼

　　那時(shí)，我家周圍是密密的樹林，數(shù)不清的麻雀、啄木鳥棲息在樹梢上。清晨，太陽還未升起，天便已經(jīng)亮了。只聽得此時(shí)窗外“喳，喳喳喳……”此起彼伏的鳥啼已經(jīng)響起。走到戶外，盡管是夏天，但在樹林的清新下，發(fā)覺并不是那么悶熱了。噓——不要出聲，你仔細(xì)聽，“窸窸窣窣，窸窸窣窣……”這是什么聲音?哈，原來是螞蚱起床活動(dòng)了。微風(fēng)襲來，樹葉間互相嬉鬧，發(fā)出“沙沙，沙沙”的聲音。

　　各種聲音交織在一起，自然地演奏出一首動(dòng)聽的協(xié)奏曲。

　　正午·蟬鳴

　　正午時(shí)分，太陽升到了頭頂，火辣辣地照射著大地，我搬著小書桌，躲到樹林里，開始了我的'樹林讀書生活。太陽似乎也熱了，把他身體里的熱量都散發(fā)了出來，于是蟬也熱了，不停的叫著：“知了，知了�！痹诖髽涞谋幼o(hù)下，我不停地背著：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅……”偌大的樹林，鳥兒熱得不敢出來，蟈蟈熱得無法出聲，于是只剩下蟬的歌唱聲，我的讀書聲。

　　這兩種聲音融合在一起，形成這夏天正午時(shí)分的獨(dú)特聲。

　　傍晚·蛙鳴

　　昨晚一夜大雨，灌滿了整個(gè)河塘，青蛙又回到了他們的家鄉(xiāng)，在那里，盡情地歌唱大家的祖國。這聲音似乎是真的從心底發(fā)出來的呢，這聲音是那么雄渾高亢。“呱，呱”依然是此起彼伏的叫聲，而這聲音卻不像鳥啼那么清脆，這聲音厚重，這聲音響徹天空。

　　青蛙們?yōu)槲业募亦l(xiāng)演奏出一首完美的交響曲。

　　夜深了，四周漸漸靜下來了。這三首樂曲依舊在我耳邊回旋，成為了我心中的好聲音。

心底的聲音作文5

　　“嘀嗒，嘀嗒……”這原本微小到可以忽略不計(jì)的鐘表聲，在現(xiàn)在的我聽來，卻如同一滴滴水珠，接連不斷地?fù)舸蛑�我的心房，使我煩躁不安地在考試中轉(zhuǎn)動(dòng)著筆手中的筆。

　　水滴石穿，隨著水滴不斷地?fù)舸�，我的�?nèi)心——“石穿”了，“啪”，我不顧同學(xué)們驚奇的目光，狠狠地將筆摔在了桌子上。我的`目光竭力地躲避試卷上枯燥深?yuàn)W的數(shù)學(xué)題，望向一旁。目光不斷移動(dòng)，停留在了文具盒上——準(zhǔn)確地說，是那文具盒中的鈴鐺上。

　　看著那古樸的鈴鐺，我再次不顧同學(xué)們異樣的目光，不由自主地拿起了它，并搖了搖。“叮�！�…”輕微的鈴鐺聲將我拉入了對(duì)往事的回憶。

　　“叮�！�…”在我眼神空洞，坐在地上捂著受傷的膝蓋，用迷茫的眼神望著旁邊那些圍著我的人時(shí)，鈴鐺的主人推開了人群，來到了我的身邊�！皼]事吧”聲音如溫暖的春風(fēng)，吹入了我的心田。同時(shí)，鈴鐺也銀鈴般地叮叮作響，“自信面對(duì)困難，不必害怕�！�

　　“你在干什么？！”監(jiān)考老師那嚴(yán)厲的聲音將我拉回了現(xiàn)實(shí)，我釋然地笑了，并用歉意的目光望了望同學(xué)與老師。我再次望向試卷，但目光中已沒有了煩躁。

　　千萬種聲音流過我的心田，少部分留在了這里，生根、發(fā)芽�！白孕琶鎸�(duì)困難，不必害怕”。是呀，又有什么好煩躁不安的呢？筆尖落在試卷上，沙沙作響，我的思想也隨同鋼筆留在了試卷上。

　　隨著考試結(jié)束鈴聲的響起，我離開了考場。但那個(gè)聲音，卻留在了我的心底，就像風(fēng)未離開過大海，星未離開過明月。

心底的聲音作文6

　　溪水涓涓流過巖水，留下了清越的聲音；樹葉沙沙晃過田野，留下了靈動(dòng)的聲音；鳥兒喳喳鳴過藍(lán)天，留下了婉轉(zhuǎn)的聲音。也有那么一種，是留在我心底的聲音�！ぁ�…

　　記得，那年年少，我身上背著畫板，游走在美麗鄉(xiāng)村的田間小路上。天氣很炎熱，陽光暴曬在背上，火辣辣的，我在樹蔭下支好畫架，用自己的畫筆在紙上勾畫著。突然，從另一條小路上趕來一批人，他們手中握著鋤頭，有的手中提著水桶，急匆匆地看的往不遠(yuǎn)處的田野里趕去。

　　我有些驚詫，驚詫于還有人中午出來勞作。我低頭收拾好了畫架，起身趕往他們離去的地方。初到那兒，我被眼前的景象驚呆了：放眼望去，是一大片的綠色，剛剛離去的農(nóng)民正站在田野中間，低著頭勞作著。他們的嘴中吆喝著什么，我湊前了去，仔細(xì)聽了老半天，才從那一口鄉(xiāng)音中聽出字來：“鄉(xiāng)親們！加油干嘍！多干一會(huì)會(huì)兒，豐收變更多嘿！”“大家伙兒！動(dòng)起來呦！”他們中間有婦女，有小孩，他們的臉上都洋溢著幸福地笑容，他們的聲音是如此地響亮與快活，我盯著他們黝黑地臉龐，心里不禁受到了觸動(dòng)：是他們的辛苦勞作，才有我們今天的衣食無憂。

　　他們響亮的吆喝聲，留在了我的心底。

　　還記得，在升入初中時(shí)，我的數(shù)學(xué)成績一直便不理想。在一次期中考試中，我的數(shù)學(xué)達(dá)到了一個(gè)“新高度”：八十六分。七年級(jí)的我是如此震驚，那些天，不僅上課無精打采，甚至失落到連飯都不想再吃。數(shù)學(xué)老師看出我最近狀態(tài)在不斷下滑，便單獨(dú)跟我談了心。他說：“你現(xiàn)在還有時(shí)間去拼搏，去沖刺，你又為何要放棄呢？”“你更愿意拿這次考試失利去換中考的勝利，不是嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好似有什么要沖出我的眼眶，卻又被我硬生生憋了回去。數(shù)學(xué)老師的一番話激起了我的.斗志，燃起了少年的青春熱血。功夫不夫有心人，在期末考中，我的成績有了一個(gè)度的飛越！

　　數(shù)學(xué)老師的一番話，深深地印在了我的心里。是他告訴了我：少年本就該無懼無畏，勇敢飛翔！我的夢想仍舊，我的熱血未涼！

　　是他們的口號(hào)聲，讓我記住，留在了心底；是他的鼓勵(lì)聲，讓我記住，留在了心底。

心底的聲音作文7

　　那天，我跟著父母回到了那個(gè)村子。看著眼前破舊不堪的小屋，我似乎認(rèn)不出它了。推開門，一股往事的氣息撲面而來，喚醒了那留在我心底的聲音。

　　小時(shí)候，父母常在閑暇時(shí)把我送到奶奶家。奶奶很寵愛我，常常帶著我做一些有趣的事：拿柳條給我編花環(huán)，用舊報(bào)紙給我疊紙人，做紙船，做紙飛機(jī)……

　　奶奶在干農(nóng)活時(shí)，我經(jīng)常到屋后的樹林里玩。湍急的河水拍打著河床上的石頭，悅耳的.鳥鳴為它增添了幾分色彩。花開的聲音，蛙鳴的聲音，蟬叫的聲音……這些都是藏在我心底的聲音。

　　時(shí)光飛逝，奶奶搬去了城里，那座孤獨(dú)的小屋，被留下了。樹林中的一切離我而去。

　　現(xiàn)如今，再次回來看它，雖然有點(diǎn)物是人非之凄涼，但院內(nèi)的一切，我依然熟悉。

　　看著那把已落滿灰塵的木椅，那已經(jīng)生銹的剪刀，我就想起了兒時(shí)美好的時(shí)光。

　　我出了門，想再去那樹林聽聽自然的聲音。

　　來到熟悉的小河，看著眼前的一切，我仿佛聽到了兒時(shí)歡笑的聲音。

　　這里變化很大，小河上不知什么時(shí)候增添了一座橋。樹林也變得更加茂盛。聽，新的生命在努力發(fā)芽。一飛而過的鳥群鳴叫著，林中偶爾傳來樹葉作響的聲音。

　　看著眼前的一切，我心中的聲音忽然回蕩在耳邊，久久不能平靜。

　　出了林子，那幾畝地躍入眼簾，看著荒廢了的土地，我仿佛看到了奶奶干農(nóng)活的身影，聽到了她給我講過的故事。

　　坐在回家的車上，我的心中回蕩著那股幸福的感覺，無法忘卻來自童年的聲音，來自自然的聲音，來自歡樂的聲音。

　　它們會(huì)永遠(yuǎn)留在我心底，回蕩在耳邊，永遠(yuǎn)不能忘卻！

心底的聲音作文8

　　風(fēng)，吹過小巷，拂過樹梢；雨，劃過水面，淌過腳邊。記憶中，那些聲響，還在耳邊縈繞；那些音符，還在心底流淌。

　　烏云鋪滿了天空，遠(yuǎn)處的小河狂了，怒了，咆哮著，怒吼著，沖過河道，漫過大堤。雨落了，落自千米高空。幾滴雨，沖刷了小草身上的泥污；萬滴雨，洗滌世間無盡的污垢。

　　收回遠(yuǎn)眺的目光，坐回八角亭。噓，安靜。聽小草生長的聲音。抬頭，看朱紅色的柱子上的二龍戲珠。出神了，入化了，仿佛聽到了來自遠(yuǎn)古，虛無縹緲、震懾天下的龍吟。

　　低頭看那把琴，二十一根弦是白色與藍(lán)色相間的。盯著那一抹藍(lán)，盯著那一抹寧靜的藍(lán)，它原有的聲音漸漸浮現(xiàn)。

　　指尖，緩緩劃過琴弦；目光，輕輕掃向河邊。雨，不知何時(shí)停了。是兇猛的河水把它沖走了吧，沖向它該到的地方。那一聲清脆，久久回蕩在耳邊。它好像并不是琴發(fā)出的，它不屬于它，它屬于大自然。

　　雨后的空氣濕漉漉的，攜著泥土的.芬芳。一只灰斑鳩飛過來，從那若有若無的彩虹邊飛過來。它的爪子抓住兩根琴弦，站定，抖抖身上的水珠，正滴在琴弦上�；蛟S是我動(dòng)作幅度太大了，亦或是水珠滴在琴弦上的聲音太響了吧。驚得鳥兒咕咕一叫，飛走了，只留下兩個(gè)未干的泥腳印。

　　古箏發(fā)出了“咝咝”的聲音。那聲音好像長了翅膀，飛著，叫著投向春的懷抱。抬頭再看，那只鳥早已沒了身影。收回遠(yuǎn)眺的目光定睛，箏上，古樸的棕色似乎在向我訴說，訴自己的歷史，說自己的身世。嫣然一笑，起息，落定。春天啊，我雙手奉上，一曲春到湘江。

　　風(fēng)聲、雨聲、琴聲、鳥鳴、龍吟、河吼，融入了春天，融入了白云，化作春風(fēng)，化作細(xì)雨，浸濕了龜裂的肌膚，在心底緩緩流過。

心底的聲音作文9

　　流年似水，點(diǎn)點(diǎn)歲月穿過指尖、躍過發(fā)絲，輕輕移動(dòng)。時(shí)間之舟悄悄駛進(jìn)回憶，留在心底的聲音，召喚著我，揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，勇敢前行。

　　時(shí)為六月，序?qū)僦傧�，考試在即，人心惶惶。教室里空氣悶熱，氣氛緊張，像一個(gè)無法突破的包圍圈。堆積如山的書本和試卷，躲不開，逃不掉，壓得我透不過氣。我抱頭趴在課桌上，咬牙憋住口氣，閉上眼睛，臉上又熱又漲。到底有什么？在無聲的吞噬著我的自信，讓我對(duì)自己感到失望透了。

　　“走吧，出去散散心。”一個(gè)溫和的`聲音喚醒了我。是好友，她注視著我，臉上掛著微笑，暖暖的，如三月的春風(fēng)，撫平心底的躁動(dòng)。

　　高亢的蟬鳴驅(qū)散寂靜，滿樹濃蔭驅(qū)走炎熱，我們漫步林間，細(xì)碎的陽光透過枝葉灑落，如一地碎金，在腳下跳躍著、嬉戲著�！安唤�(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？青春的我們應(yīng)當(dāng)努力啊，去赴一場明媚的花季。”朋友的話在耳邊響起，輕輕柔柔，撫去心底雜念。那道聲音，象神奇的咒語，震撼著我的心靈；那道聲音，從未消散，留在了心底。

　　逐夢的路上，誰不是負(fù)重前行？每一天，我與時(shí)間賽跑，不都說以夢為馬、不負(fù)韶華？苦了，累了，又如何？心底又響起那道聲音：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？”

　　待到七月，屬于我的季節(jié)到來，我以優(yōu)異的成績回報(bào)自己、回報(bào)老師和學(xué)校，當(dāng)初的小芽，被淚水和汗水浸泡著，如今已經(jīng)花滿枝椏，我開心地笑了。

　　我也曾害怕，也曾焦慮，多虧了那道留在心底的聲音,鼓勵(lì)我勇敢前行。

心底的聲音作文10

　　如果思念有聲，那會(huì)是一場海嘯嗎？

　　——題記

　　光影浮動(dòng)的空間，塵囂飛揚(yáng)的世間，一切都交織在一起，但都無法淹沒那腳步聲，它深深烙印于我心底……

　　盼著盼著，一陣清脆的鈴聲從遠(yuǎn)方傳來。下課了，我匆匆忙忙地整理好書包，踏上了回家的征途。稍過片刻，“嗒嗒嗒”的聲音便從耳畔響起，輕快似流水，又極具規(guī)律，你心里的喜悅已難以掩蓋。我回頭，果然是你。我們并肩走，腳步和鳴，恰似一段美妙的樂曲從你我身旁流出。我們有說有笑，相互打鬧，時(shí)而用腳摩擦著地面，時(shí)而蹦跳著向前……

　　你的腳步是如此輕快，讓我沉醉。

　　音樂老師召集同學(xué)表演節(jié)目，朋友們慫恿著讓你參加。這正是你展現(xiàn)才華的好機(jī)會(huì)，果然，你不負(fù)眾望，勇敢地登上了舞臺(tái)。音樂響起，你曼妙的舞步牽引著觀眾的心。只見你跟隨著鼓點(diǎn)不斷變換姿態(tài)，從舞臺(tái)右端到左端，來回穿行，腳步時(shí)急時(shí)緩，時(shí)疏時(shí)密，伴著節(jié)奏，達(dá)到歌舞合一的效果。那雙靈巧的`雙腳宛若風(fēng)鈴，在跳動(dòng)，在歌唱，在傾吐心聲……

　　你的腳步是如此動(dòng)聽，讓我流連。

　　又是一節(jié)體育課，不遠(yuǎn)處傳來哀嚎，同學(xué)們的心情都低落到了極點(diǎn)。剛到操場，便要測八百米，我邁著無力的步子�！边诉诉恕保�這聲音敲擊著地面，響徹四周，很有辨識(shí)度，不用想，定是你奔走其后。我猛一回頭，眼前便浮現(xiàn)出你的笑臉。沒等我開口，便被你拽向終點(diǎn)，腳步矯健有力，似乎在宣誓著什么。我深受激勵(lì)，大步向前奔跑起來，在腳步的轟鳴中，我們?nèi)〉米罴殉煽儭?/p>

　　你的腳步是如此有力，讓我奮進(jìn)。

　　指針飛速旋轉(zhuǎn)，時(shí)光在不經(jīng)意間流逝。我與你雖已分離，但你的腳步聲一直留在我心底，難以湮滅。

心底的聲音作文11

　　風(fēng)花雪月，總是如迷如夢，舍不去俗世的繁華享樂誘惑欲望，困頓中認(rèn)定自己定是最可憐的人，無傾國傾城貌、驚天泣地才，空有多愁多病身。直到讀詩詞，我才明白：世界上本沒有可憐人，只有認(rèn)為自己可憐的人。

　　這才相信，詩是人心的喚醒，讓我找到真正的自己，觸摸到靈魂。仿佛古人就是我們遙遠(yuǎn)夢中的人兒，而我們則是他們今世的影子。詩人們用他們的睿智，教我懂得“世上沒有悲哀，更沒有可憐，只要你不自慚形穢，將世之無常，付之談笑一痕，你便是最幸福的人。”

　　詩人是落寞的，無用武之地的他們承載著男兒的屈辱與無奈，但他們從不認(rèn)為自己可憐，在那都城內(nèi)外宮墻之巔，李白仰天大笑，將一腔憤恨抖落，高唱“安能摧眉折腰事權(quán)貴”，將屈才的`可憐化作一杯淡酒，一份淡然；在那破舊茅屋中，老病孤愁的杜甫將食不果腹的可憐咽下，疾呼“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士，吾廬獨(dú)破受凍死亦足”，將生不逢時(shí)得可憐化作一種吶喊，一腔博愛；在那“也無風(fēng)雨也無晴”的山坡上，再次被貶的蘇軾從容淡定，將那顛沛流離的可憐埋葬，長歌大江東去，收獲一份豪邁，一份“一衰煙雨風(fēng)雨任平生”的豁達(dá)。詩人們教我太多，讓我知道，只要你自己還有勇氣，有人生的從容，就會(huì)有一個(gè)不屈的靈魂，那我們就不是哀痛者，不是可憐人，而是幸運(yùn)兒。

　　人生如茶，我們是在患難中沉浮的茶葉，莫道世間不過茶可憐，只有經(jīng)歷洗禮陶煉，才能夠釋放心底的清香。而現(xiàn)實(shí)中的我們，獨(dú)少了一份堅(jiān)忍，多了一份世俗與懦弱。詩人卻不同，總是將身為“茶葉”風(fēng)雨飄搖的可憐沏成一壺最香的清茶，苦中帶香。失意的張繼在落第后將自己十年寒窗無人見的可憐，付與夜，才有了千古絕唱《楓橋夜泊》；辛棄疾在白發(fā)生時(shí)將自己無人問津的可憐付與挑燈看劍，吹角連營，才得到了膾炙人口的《破陣子》；李清照在家國破時(shí)將自己“女子有才人以之恥”的可憐付與鏗鏘的木蘭橫戈，換來了血淚交融的《夏日絕句》。這都是人生磨難后的芳華，從詩歌中，我知道了，生活不是一座黑色的城，在其中掙扎并不可憐，可憐的是你自己認(rèn)為自己可憐，從而失去那把由堅(jiān)定信念鑄就的刺破黑暗的劍。

　　在我的心底始終有詩詞傳來的聲音，善待自己，永遠(yuǎn)不把自己當(dāng)作可憐人，將自己的人生沏成濃郁芬芳的茶。

心底的聲音作文12

　　“不用怕，我會(huì)保護(hù)你�！蔽铱匆娝�笑著朝我張開雙臂，然后抱住我，那么溫暖，那么開心。那道聲音也永遠(yuǎn)地留在我心底。

　　清風(fēng)吹過流年，轉(zhuǎn)眼一幅云淡風(fēng)輕的模樣。夕陽漸落，染紅了云朵。隨著悅耳的鈴聲響起，我們放學(xué)了！

　　還未到校門，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到一處風(fēng)景。青年穿著白色襯衫，挺拔俊秀，嘴角掛著一抹微笑，勝似暖陽�？吹轿�，他走來隨手拿過我的書包背上，牽著我回家。大手牽著小手，就這樣這樣一直走下去。那只手給人的感覺是那么可靠，像是當(dāng)年父親牽著我一樣。我的心里閃過一絲觸動(dòng)。

　　到了家門口，便聞到一陣陣香氣撲鼻，身為吃貨的我眼睛雪亮。原來是飯桌上擺著好幾道我愛吃的菜。我趕忙沖上去，拿著筷子去吃并且細(xì)細(xì)地品嘗起來，味道很好，于是狼吞虎咽地開吃起來，像一只有好多魚吃的饞貓。吃完了，滿足地打了個(gè)飽嗝，說�！案绺缱龅娘垼�果然是全世界最好吃的。等我長大了，我可要雇你做大廚，一輩子做飯給我吃�！敝灰娝麩o奈地笑笑，用他好聽的聲音說�！昂茫�我一輩子都給你做飯。”他的語氣是那樣認(rèn)真，我的心里涌進(jìn)一股暖流，我知道，哥哥不會(huì)騙我，永遠(yuǎn)不會(huì)。

　　給我印象中最深刻的'是那個(gè)半夜。風(fēng)雨交加，漫天的雨幕夾雜著狂暴的風(fēng)，他們咆哮著，可怕極了。我嚇得跳了起來，拖著被子?xùn)|躲西藏地，可又覺得哪里都不安全，于是趕忙跑去哥哥的房間。或許是因?yàn)橛懈绺绲牡胤�，我的心才�?huì)靜下來一點(diǎn)，不至于那么害怕，卻還是顫抖著用被子裹住自己。

　　哥哥他聽到聲音也醒了，他定是看到我這副樣子，才會(huì)過來一把扯走我的被子，然后張開雙臂抱住我。我微微呆愣下隨后沉醉于這個(gè)溫暖的懷抱中。在這個(gè)懷抱中，我找到一種生命歸于安寧的感覺，美好、強(qiáng)大！像是媽媽的懷抱。我又聽到他說。“乖，不要怕，有我在，我會(huì)保護(hù)你�！毕袷谴邷I劑一般，我淚流千行，心中有說不盡的感動(dòng)。原來，還有人會(huì)保護(hù)我，不再孤單。我睡著了，在這懷抱中，嘴角上揚(yáng)。哥哥，幸好有你。

　　翌日清晨，在母親喊我起床聲中，我懶懶地起床了，卻發(fā)現(xiàn)哥哥不在我身旁。我問母親哥哥去哪了，她冷著臉說�！彼�糊涂了吧，哪里有什么哥哥……”呵呵，我冷笑。原來，這一切不過是夢一場罷了，根本就沒有哥哥。我跑了，母親怎么喊我我都不回頭，因?yàn)�，我哭了�?/p>

　　夢醒了，人已不在。

　　什么是永恒？那道聲音便是永恒。我不想忘，也忘不掉，就像是刻在腦海中一般，揮之不去。哥哥，你放心。我會(huì)帶著有你的回憶好好地保護(hù)自己，會(huì)帶著你的聲音好好地溫暖自己。其實(shí)我知道，你一直都在，在我心底的那道聲音里。哥哥，我愛你。

心底的聲音作文13

　　風(fēng)雨帶走了我的幼稚，帶走了時(shí)光，也帶走了我的逃避。但是有一道聲音，在我的心底深處，吶喊著。

　　聲·創(chuàng)造奇跡

　　窗外，驕陽似火，我端坐在教室中，看著手里的語文書，心中升起煩燥之火，一篇文言文十分鐘后提問背誦？天吶，我還是放棄吧正當(dāng)我決定放棄時(shí)，一道聲音吶喊“你一定行”激起了我的斗志，我認(rèn)真的背，竟然完成了我認(rèn)為不可能完成的事，“你一定行”的確，我做到了！

　　父親的話“你一定行”像冬日里的暖陽照進(jìn)了我的心底。

　　聲·助我成功

　　太陽散發(fā)著光芒本該坐在空調(diào)房里吃著冰鎮(zhèn)西瓜的我卻在炎熱的操場上，大汗淋漓的跑800米“一步，兩步，三步……”終于到了400米此時(shí)我已經(jīng)開始大口大口呼吸，上氣不接下氣了，我的腳步變得沉重，速度也變慢，“你一定行”又出現(xiàn)在我的腦海中，我開始提速心中默念我一定行。還剩300米，200米……終于我到達(dá)了終點(diǎn)。

　　父親的`話“你一定行”像是黑暗中的路燈照亮了我前進(jìn)的道路。

　　聲·增我能力

　　又到了一個(gè)星期一次的數(shù)學(xué)考試，我一翻試卷，怎么這難，我的心情變得頹廢，一遇到有點(diǎn)難的就跳過了，唉！我想放棄攻克這幾道題了，“你一定行”突然沖出我的腦海，于是，我堅(jiān)持了下去，并成功將他們寫了出來，我才發(fā)現(xiàn)它們其實(shí)并沒有那么難，只是“氣勢”上有點(diǎn)嚇人而已。

　　父親的話”你一定行”像是一把劍，斬?cái)辔仪斑M(jìn)路上的藤條。

　　父親對(duì)我說“你一定行要相信你自己，不要小看自己”。這句話溫暖我的心田，使我在遇到困難時(shí)，迎難而上，堅(jiān)信自己可以做到。父親的這句話雖不是多么富有深意，卻一直保護(hù)，溫暖著我。

　　聲音如光，伴我成長，聲音如燈，領(lǐng)我前行！

心底的聲音作文14

　　絢爛的晚霞將天邊染上了一縷紅，我坐在書桌前，望向窗外，思緒又回到了與你分別的那一天。

　　六月，畢業(yè)季。最后一場考試剛剛結(jié)束，我坐在座位上，看著同學(xué)們奔跑著，打鬧著。六年的相處時(shí)光已經(jīng)結(jié)束，我的心情有些低落，無法融入他們。

　　悵惘，迷茫，失落，我走在放學(xué)的路上，低著頭，踢著一顆小石子。淚水在我眼眶中打轉(zhuǎn)，我無法承受分別的痛苦。就在我惆悵之時(shí)，有人拍了拍我的肩。我回頭看，原來是你，依舊帶著那燦爛的微笑。你邀請(qǐng)我去那邊的草地上坐一坐，說說話，我欣然接受。

　　我放下書包，雙手撐地，坐在了草坪上。我與你交談著，回憶著往事。你我時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而感慨萬分。

　　時(shí)間悄悄流逝，已經(jīng)到了傍晚時(shí)分。你突然雙眼放光，指向西邊的天空。我望去，只見玫瑰色的`云朵散發(fā)著光芒，如同一條紅絲綢掛在天邊，染紅了房屋，染紅了草坪，染紅了我的心房。

　　你我就這樣望著，望著，望了很久。

　　不知道多長時(shí)間過去了，你站起來，表情莊重。你說“我馬上就要去外地上學(xué)了�！睖I水從你的面龐滑落。我聽到后心頭一顫，言語無法從嘴中吐出，只能茫然地望著，呆立著。又是一段沉默，你笑了笑，接著說道“不要難過了，天下沒有不散的宴席，我們以后肯定還會(huì)再見面的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，依舊呆立著。

　　“那就這樣吧，你我以后各自努力，不斷地變得更優(yōu)秀，向著未來不斷前進(jìn)!”晚霞照在你的臉上，你滿懷希望，堅(jiān)定地對(duì)我說下了最后的約定。

　　之后的日子里，每當(dāng)學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，這句話在我心中響起，給我動(dòng)力繼續(xù)前進(jìn);在操場上跌倒時(shí)，這句話在我心中響起，給我勇氣重新爬起;在進(jìn)行競選演講時(shí)，這句話在我心中響起，給我勇氣向前邁步……晚霞下的那句話，宛如一個(gè)太陽，掛在我的心中，給我希望和力量。

　　絢爛的晚霞將天邊染上了一縷紅，我從書桌前站起，望向那張合照。一年多過去了，盡管世事變遷，但你的那句話，余溫尚存，永駐心底，回響依舊。

心底的聲音作文15

　　“每一次都在徘徊孤單中堅(jiān)強(qiáng)……”手機(jī)不知何時(shí)切到了這首歌，我筆尖一頓，猛然抬起頭。窗外樹影婆娑，夜色朦朧，恍惚間，我又一次窺見了那個(gè)夏天。

　　那年暑假，社區(qū)的梧桐樹下開了一個(gè)跳蚤市場，一大群小販攤上擺著各種各樣的東西，玩具、飾品、書籍……熙熙攘攘的人聲和聒噪的蟬鳴混雜在一起，在夏日里顯得格外熱鬧。

　　初次注意到她，便是在這片喧鬧中。比起別的小販的高聲叫賣，她顯得格外安靜。黑色的壓舌帽帶在頭上，偶爾一抬眼，陽光透過樹影灑在她臉上，恍若幾抹碎金。她的攤子上擺著幾十種蠟燭，上面用各種花瓣裝飾著，別致又可愛。“姐姐，這個(gè)蠟燭怎么賣�。俊彼�抬起頭，一雙琥珀色的眼睛里映出我的影子：“8塊一根。”“這是你自己做的嗎？”我問道，“很漂亮呢�！薄笆前�，謝謝�！彼�的眼睛彎成了兩彎月牙�！啊�海藍(lán)’啊，”她瞥了眼我手里的蠟燭，“寓意是平和寧靜，曠達(dá)美好�！薄跋灎T也有寓意嗎？”我有些驚奇�！爱�(dāng)然了，就像人要有夢想一樣，”她接過錢，“歡迎下次光臨�！�

　　她別致的“寓意蠟燭”吸引了我，于是暑假里，我經(jīng)常到她的攤位上和她聊天，慢慢地我也知道了一些有關(guān)她的`事。原來，她是剛高考完的高中生，假期里出來“勤工儉學(xué)”的，她不僅會(huì)做蠟燭，還會(huì)唱歌彈吉他……我越來越喜歡這個(gè)開朗的姐姐，有時(shí)會(huì)送我一些干花，而我也把自己做的小手工送給她。

　　暑假的時(shí)間一晃而過。那天，我又跑去找她，送她的是一串我疊的千紙鶴。臨走時(shí)，她忽然叫住我：“童童，你晚上能下來嗎？”“可以呀，怎么了？”我問她�！熬汀�…想找你聊聊天�！秉S昏的幾縷余暉照在梧桐葉上，也給她的發(fā)梢鍍上了一圈金邊。

　　夏夜的微風(fēng)輕輕拂過樹梢，昏黃的街燈下，她坐在梧桐樹下，懷里抱著一把吉他，笑著招呼我：“過來吧！”“找我聊什么？”我興沖沖地坐過去�！傲牧摹�…夢想�！彼�輕輕閉了下眼，轉(zhuǎn)過頭來看我，“你的夢想是什么？”“我……還沒想好�！边@個(gè)問題來得有些突兀，“姐姐你呢？”“我嗎？”她輕聲笑了，“我想……去一個(gè)遙遠(yuǎn)美麗的地方開一家蠟燭店，賣各式各樣的蠟燭，晚上關(guān)了店，就在店門口的樹下自由自在地彈吉他�！彼�頓了下。“我填志愿的時(shí)候，報(bào)的是音樂學(xué)院，然后跟我爸媽大吵了一架，”她的眼眶有些泛紅，“但是我沒有改志愿。”她的眼睛在夜色之中亮得驚人，仿佛藏著一片星辰大海�！八�以，童童，”她笑著看我，笑得那么溫柔，“有夢想，就要去追夢啊�！薄班�！”我用力點(diǎn)了點(diǎn)頭�！敖o你彈首歌吧，”她抱起那把吉他，溫和的樂聲隨著琴弦的拔動(dòng)響了起來。“我終于看到所有夢想都開花，追逐年輕的歌聲多嘹亮……”夜風(fēng)習(xí)習(xí)，樹影輕搖，那個(gè)有些單薄的女孩坐在樹下，唱著她的夢想。

　　后來，夏天過去了。

　　她沒有和我告別。那一晚后，我再也沒有見到過她。但我知道，在這個(gè)世界的某一個(gè)地方，她一定在彈著吉他，追逐著她的夢想。

　　“隱形的翅膀讓夢恒久比天長，留一個(gè)愿望讓自己想象。”又是一個(gè)夏夜，我望著遠(yuǎn)處的星空，那個(gè)女孩的歌聲回蕩在耳邊，落在心底。

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