个人求职申请书

时间：2022-01-26 19:57:37 申请书

个人求职申请书范文

　　【篇一：个人求职申请书范文】

　　尊敬的领导：

个人求职申请书范文

　　您好！

　　我是轻工业学校机修的一名学生。

　　集美轻工业学校近几年不断加大对机械制造与控制和数控技术应用等重点专业的建设的投入，全校机电类相关专业实验和实训部门整合后，独立建成校内机电专业实训基地――机电实训中心，并与浙江大学合作建立了“浙江大学现代制造工程研究所厦门集美轻工业学校数控培训基地”；在这样的学习环境下，无论是在知识能力，还是在个人素质修养方面，我都受益非浅。

　　在师友的严格教益及个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了机械制造等有关理论；熟悉涉外工作常用礼仪；能熟练操作计算机办公软件。同时，我利用课余时间广泛地涉猎了大量书籍，不但充实了自己，也培养了自己多方面的技能。更重要的是，严谨的学风和端正的学习态度塑造了我朴实、稳重、创新的性格特点。

　　此外，我还积极地参加各种社会活动，抓住每一个机会，锻炼自己。我深深地感受到，与优秀学生共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。祖辈们教我勤奋、尽责、善良、正直；中国人民大学培养了我实事求是、开拓进取的作风。我热爱贵单位所从事的事业，殷切地期望能够在您的`领导下，为这一光荣的事业添砖加瓦；并且在实践中不断学习、进步。

　　收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！

　　祝愿贵单位事业蒸蒸日上！

　　申请人：XXX

　　【篇二：职位申请书】

　　尊敬的学生会领导：

　　您好！

　　我叫xxx，是**级财政xxx系保险2班的一名学生。我是一个与**年春的第一枝芽一同萌发的女孩。我拥有春天般的性格，我性格开朗，富有热情，做事有责任心，上进心。我热爱写作，喜欢阅读，交友广泛。中学阶段当了六年班长，使我拥有较强的工作能力和组织能力。

　　我知道机会是留给有准备的人的。来到大学以后，我渴望不断地锻炼自己，每年十一月的弟四个星期的星期四是感恩节。今年的感恩节，我负责了一个“感恩国难中的你们，重温灾难中的感动”的'活动。活动收到了一定的成效。从中，我也获得了很多经验。我希望自己在一次次的历练中逐步成长。

　　小时候，我渴望成为一名教授。因为我觉得教授拥有丰富的知识，可以满足同学们一双双渴望知识的眼睛。稍大一点，我觉得整天重复做一件事情很枯燥，于是我又想长大后要当一名自由作家。现在，在大学阶段的我只想抓住每一个属于自己的机会，努力做好每一件事，不留遗憾。

　　参加办公室这个大家庭已有好几个月，虽然跟大家没有太多的接触，但我依然觉得我们大家一直都在一起。我希望组织能给我这个机会，我相信自己一定能做得更好！

　　申请人：XXX

　　【篇三：教师职位申请书】

　　我于xx年xx月毕业于xx学校数学系，同年八月参加工作，并在xx县中学任教。于一九九二年十二月取得“中教一级教师”资格，九三年一月被聘为中学一级教师。在这任教的十九年中，本人能认真学习党的路线、方针、政策，时刻与党中央保持一致。热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到了学高为师，身正为范，热爱学生，真诚对待每一位学生。受到了学生和家长的好评。在此期间，我很努力地学习政治理论，特别是马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，积极参加学校组织的一系列政治活动。努力钻研教育理论和教学业务加强业务学习，将学到的理论知识应用到工作实践中。真正做到了为人师表、教书育人。较好地完成了教育教学工作任务。尽到了一个优秀教师应尽的职责。受到了社会各界的'认可和好评。在多年的教学工作中积累了丰富的教学经验和班主任工作经验。现申请中学数学教学一级教师岗位。

　　在今后的工作中，我将认真履行以下职责：

　　一、全面贯彻教育方针，关心学生的成长，全心全意搞好教学。管教管导、言传身教、教书育人。

　　二、制定教学工作计划，认真备课上课。努力钻研教育理论和教学业务。积极参加教改实践活动，不断改进教学方法。提高教学质量。

　　三、对学生进行思想政治教育，坚持把思想政治教育贯穿于教学教育活动中。

　　四、热爱学生，因材施教，发挥所有学生的特长，主动热情地帮助后进生。

　　五、督促教育学生遵守、执行《中学生学生守则》和《中学生日常行为规则》以及各项规章制度。在学习上严格要求学生。帮助学生养成精益求精、严肃认真、一丝不苟、努力向上的良好学习习惯。

　　六、深入钻研教材，认真设计教案，上好各种类型的教学课。

　　七、努力改进教学方法，抓住重点，突破难点，讲练结合；注重培养能力。不断提高学生的空间想象能力、逻辑思维能力和计算能力。

　　八、适当布置作业，注意信息反馈。及时发现并解决问题。重视讲评，认真落实知识点。

　　九、认真辅导学生，热情耐心解答学生的问题，因材施教，让不同的学生都有收获。

　　十、认真分析学生现状，针对学生的知识缺陷及时采取补救措施。做好差生的转化工作，努力提高教学质量。

　　十一、关心集体，着眼大局，认真做好教学第二课堂的组织辅导工作，对学有所长的学生重点培养。