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收獲作文300字
篇一：收獲
跟趙老師學(xué)作文已有一個(gè)月了，回顧這近一個(gè)月的學(xué)習，我的收獲還真不小呢！
這一個(gè)月里，我總共上了四次課。期間，我學(xué)習了作文的完美形式，知道了作文的開(kāi)頭、中間和結尾的寫(xiě)法，還學(xué)寫(xiě)了如何確定觀(guān)點(diǎn)。
在作文的完美形式中，趙老師告訴我作文由開(kāi)頭、中間、結尾三部分組成。幽默的趙老師還做了三個(gè)比喻呢！開(kāi)頭要小巧精美像鳳頭；中間要內容充實(shí)像豬肚；結尾要簡(jiǎn)潔有力像豹尾。關(guān)于作文開(kāi)頭的寫(xiě)法，老師用扣題、定位、引下文這七個(gè)字概括了作文的開(kāi)頭寫(xiě)法�？垲}就是在第一段中使用題目中的字詞；定位就是確定寫(xiě)作的范圍，也就是完成情感方面的定位；引下文就是用一句含而不露的話(huà)語(yǔ)自然地引出下文。為了幫助我更好地學(xué)習和掌握開(kāi)頭的寫(xiě)作技巧，趙老師還讓我在課堂進(jìn)行寫(xiě)作小練筆，進(jìn)一步加強了我對作文開(kāi)頭寫(xiě)法的認識。此外，老師也分別用了七個(gè)字來(lái)概括了中間和結尾的寫(xiě)法技巧。
這就是我在這一個(gè)月里的收獲，怎么樣？不小吧！我希望還能跟著(zhù)趙老師學(xué)習更多的寫(xiě)作方法。
篇二：收獲
那天，我正在聽(tīng)課，忽然有個(gè)老師叫我出去，我很納悶：找我干什么？哦！原來(lái)是參加小諾貝爾的知識競賽��！高興之余，又突然想起：這是誰(shuí)幫我報名的呢？我滿(mǎn)臉疑惑的走進(jìn)了教室，張老師好像讀懂了我的心思，說(shuō)：“是我幫你報名的�！薄芭��！蔽覄偛乓恢本o鎖的`眉頭終于舒展開(kāi)來(lái)了。
回到家，我寫(xiě)完了作業(yè)便拿起復習資料認真的看了起來(lái)：珊瑚是一種植物……我一遍一遍地背著(zhù)，可還是背了這個(gè)忘了那個(gè)，唉！怎么背不好呢？沒(méi)關(guān)系的，加油！我這是代表班級去參加比賽一定不可以給班級丟人現眼��！我在心里暗自想到。于是，我又重新振作起來(lái)，不過(guò)我這次先一遍一遍地讀熟，然后再被。當時(shí)，一共有兩個(gè)晚上可以準備比賽，而這兩個(gè)晚上，我就反復地讀啊背啊，終于，我們可以倒背如流 。
考試的時(shí)候，我簡(jiǎn)單地先瀏覽了一下題目，哈！我沒(méi)有一題不會(huì )的，全部都背下來(lái)了�？粗�(zhù)考卷，我開(kāi)心地笑了。
雖然這次，我不知道考的怎么樣？但我仍然收獲很多，因為我總結了一個(gè)道理：氣餒是失敗的締造者，而振作則是失敗的消滅者。
篇三：收獲
大樹(shù)像一張金色的大網(wǎng)，網(wǎng)住了天。就在這網(wǎng)下，一個(gè)隱隱約約的小村子呈現在眼前，家家戶(hù)戶(hù)鬧哄哄的，正在給房子穿上金黃色的“衣服”……
看看這四口人家，忙碌伴著(zhù)歡笑，正收著(zhù)金燦燦的玉米。一座玉米山正被一對姐妹的兩雙靈活的小手，剝去它們的大衣。玉米一個(gè)個(gè)壘著(zhù)在笑，那對姐妹也在笑，正談?wù)撝?zhù)自己的心事。一陣清風(fēng)吹過(guò)，讓姐妹的汗水消失了，讓姐妹的頭發(fā)飛舞起來(lái)……
再看看房子上的兩位中年人，哦，可能是那兩個(gè)姐妹的父母吧。夕陽(yáng)照在他們那結實(shí)的后背上，一雙粗壯的手早已結滿(mǎn)了一層厚厚的繭。媽媽正爬上梯子把一筐孩子們剝去大衣的玉米，奮力舉過(guò)頭頂，遞給滿(mǎn)頭大汗的爸爸。他們累了，但他們臉上還掛著(zhù)幸福的微笑……
玉米的清香伴著(zhù)淡淡的花香彌漫在整個(gè)小村子中。玉米好像在告訴主人：明年，我還會(huì )頂著(zhù)滿(mǎn)枝的碩果來(lái)報答您。
篇四：收獲
秋天是收獲的季節。
走進(jìn)村莊，家家戶(hù)戶(hù)房前屋后都堆滿(mǎn)了金黃色的玉米，大人小孩的臉上都洋溢著(zhù)豐收的喜悅。你看！那對姐妹，邊說(shuō)邊笑，忙著(zhù)用她們一雙雙靈巧的小手把玉米小姐的外襖脫下，讓她們露出那金燦燦的果實(shí)，好在陽(yáng)光下把身體曬干。爸爸在屋檐上系牢一根根鋼絲繩。媽媽正穩穩地站在梯子上把一個(gè)個(gè)剝好的玉米遞給爸爸，爸爸用它那結實(shí)的臂膀接過(guò)玉米，靈活地把它們一個(gè)壓著(zhù)一個(gè)掛在鋼絲繩上。全家人忙個(gè)不停，樂(lè )不可支。一天下來(lái)，把屋檐下的墻整個(gè)變成了一個(gè)金燦燦的玉米墻。
我在想，這玉米墻里有他們多少滴辛勤耕耘的汗水？我不是也在努力地學(xué)習，在一點(diǎn)一點(diǎn)地進(jìn)步嗎？
收獲的季節，我也有收獲。
篇五：收獲
這可是少見(jiàn)的大雪，無(wú)論它是如何潔白輕盈地飄落，還是已化為晶瑩剔透的水滴灌入我的脖頸，我都覺(jué)得它是為了使這個(gè)世界變得更美麗，讓我們更有情趣�？�，那被壓低下頭了的黃澄澄的桔子，仍在拼命想昂起頭擺弄著(zhù)身姿告訴我它的收獲，厚厚的積雪則是預示著(zhù)明年的豐收，不是有句老話(huà)叫“瑞雪兆豐年”嗎？
快樂(lè )的我朝著(zhù)那向往已久的積雪飛奔，堆上個(gè)雪人，打一打雪仗，雖然被“雪彈”直逼上額頭，那額頭上的中彈處已然泛紅，但我仍是興奮著(zhù)的、高興著(zhù)的，“打呀、沖呀”響徹那雪后陽(yáng)光燦爛著(zhù)的云霄，溫暖、激動(dòng)包圍著(zhù)我，成了我今年寒假里最大的收獲！
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