收获作文

时间：2022-04-29 14:49:56 收获

【精华】收获作文锦集7篇

　　无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编精心整理的收获作文7篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

【精华】收获作文锦集7篇

收获作文篇1

　　只有遇过，走过，经历过，我们才会碰到收获。从婴儿的哭泣到死前的叹息，其实就是我们一生中最大的经历。这一生的经历，使我们懂得：成败，爱恨，喜悲……

　　小学的我，不知缘由的自卑。我会在回答问题时满脸通红，不知所措，语不成调；也会因孤独放低姿态。我想去改变，却缺少站起来的勇气。

　　“这次的英语比赛，想参加的去我那儿报名。好了，下课！”老师在讲台桌前微笑着看着我们。“R，咱两一起参加吧！”Y两眼直放光。“我会紧张的，要是卡壳就出大糗了。”我有些担心，心中不仅感到无奈。“你不试试怎么知道，况且你也背熟了。”“可我紧张啊！”“正常啊！一开始我也紧张，多了就没事了。”我内心开始挣扎起来，双手挠着头发，“再说了，我和你一组，要出糗一起出！”“好吧！”我心一横，豁出去了。“那咱们赶紧跟老师报名去吧。”Y喜形于色。看到这一幕，心里不禁松了一下，玩笑道：“我可是看在你为我牺牲这么多的份上，才大发慈悲的答应的！”………

　　说出的话正如泼出去的水，收不回。于是，接下的日子我一直生活在英语中。我们的演讲是对话式，讲的是一个人去饭店吃面，他吃了面，只付了一半的钱，因为他没喝汤。这是一个笑话，冷笑话。为了克服紧张，我们不断的在班上演讲。就在我不断催眠观众是白菜萝卜时，英语演讲轰轰烈烈的开始了。

　　这次比赛让我庆幸的是，比赛在场的只有评判人，这可以相对减轻我们的压力。不断地有人进去，出来。快到我们了，我的心头一紧，有种要窒息的压迫感，我立马去窗户边透气。外面已黑了，星光闪烁，夜风徐徐，我的心也慢慢静了下来。终于，属于我们的演出开始了……很顺利，不仅因为没有卡壳，还赢得了老师的掌声……

　　其实，不管成与败，走过一次，经历一次，都会碰见收获，有时是物质，有时是精神。我想我收获到：只有去争取，才有机会获胜。连站出来的勇气都没有，就不配拥有胜利。

收获作文篇2

　　面对真实的生活，只要我们主动参与，你就会拥有许多新发现和新收获。

　　6月初那会儿，多地开放了地摊经济。家里有亲戚跟风也要去摆摊，就说要把我们这一群小孩都拉出去体验一下生活，还打趣道：“没摆过地摊的人生是不完整的。”我寻思着摆地摊这件事还挺有新鲜的，就主动一同跟了去，开始了人生第1次摆摊的关卡。

　　四点多钟到小区外面街道上，相中了一块位置极佳的区域，但刚想到那放东西的时候就被拦着了，那人拦着我们说这个摊位是谁谁谁的，不可以在这里摆。然后我就想着这条街道是公共区域，并没有规定固定的摊位，怎么就不能摆了？后来发现很多人都跟我们一样，在各个摊位上能就是有一些不成文，不合理的讲究和规矩。于是我们离开了这条街道最繁华的中心区，到了一个寂寥无人的地方支起了摊。旁边还有一家卖卤味的摊子，估计是和我们有着同样的遭遇来到了这片犄角旮旯。说实话，要我去吆喝来吸引别人来买东西，属实是很难做到，真的是拉不下脸。

　　于是我就很佛系的跟着亲戚们坐在那里，想着若是有缘人定会自己停下来看的，到时再介绍也没关系。但隔壁卖卤味的夫妇就和我们完全不同，即使这片人流量稀少，但他们依然热情似火，大声的朝着行人吆喝介绍自家卤味“我们家的卤味啊，色泽鲜艳味道更鲜美！这条街卤味千万家，诶，属我家的香醇可口，回味悠长！”看着人家这么卖力的做生意，我们的好胜欲立马燃了起来，想着把脸放兜里，顾不上什么面子不面子的了，卖出东西赚到钱就是最大的面子。于是我们几个小孩就开始大声喊了起来，但结果都是不尽人意的，隔壁夫妇那样热情也没能卖出几份卤味，我们这也是仍没有人驻足摊前。这次我们是真的放弃了，但也没想着就这样收摊回家，都呆坐在摊前看别人卖东西。

　　你别说，就这样坐着，坐久了浑身上下都难受的很，真想把小椅子变成一张床，能够让我舒舒服服的瘫在上面。不过比起很多摆摊的，我们这已经非常幸福了。就我们隔壁卖卤味的夫妇，这一晚上都是在站着，站能累了就席地而坐。一种心酸感就涌上了心头，想着对方也是四五点钟就满怀希望的出摊了，结果热情拉客，吆喝了一晚上，也没能做成几单生意，为了几毛钱的利润不断和客户周旋、笑脸相迎的。更别说他们卖食品的起早贪黑去弄食材，做好之后再拉到街边卖，在冷风或烈日下坚守，却没有好的收获，真的是很不容易。

　　今年受疫情的影响，实体行业的经济下滑，有目共睹。很多门店都早早关门大吉。除了实体行业，互联网经济也是同样的岌岌可危，很多公司面临着房租、客流量的压力，艰难存活。大批人民在疫情期间失去工作、失去了经济来源。就像隔壁摊的夫妇，那一锅卤味可能是他们唯一的经济来源。那一辆辆不起眼的小车，它们身上担着都是一家家的希望。

　　我从来都没有想到生活其实是如此赤裸的残酷，不摆摊真不知赚钱的艰辛，每个摊点的后面都是仍没有放弃生活的人，努力生活的人。

收获作文篇3

　　学者的收获是无尽的知识，工人的收获是琳琅的商品，农民的收获是满仓的粮食。收获对我们每个人来说是再熟悉不过的两个字了。

　　我和大家一样，有数不胜数的收获，但受益最大的还是那一次――

　　记得那是一个爽朗的秋夜――我的生日。妈妈说好六点准时回来陪我过生日的，我别提多高兴了，整个下午不知跑到楼下看了多少回。可我等来的却是一次又一次的失望，都九点多了，妈妈还没有回来。

　　我看着桌上冰凉的饭菜和早已烧尽的生日蜡烛，突然觉得妈妈似乎一点都不爱我，她可以把我一个人丢在家里，去照顾别人的孩子她可以不管发高烧的'我去替别人上夜班。想想那一张张草草了事的留言条，我不禁淌下了眼泪。

　　为什么，为什么妈妈总对别人那么好，而对自己的女儿却那样地冷淡？

　　想着想着，我便趴在桌上睡着了。我做了一个梦，我梦见妈妈风尘仆仆地回来了，我笑着跳着迎上前去，可就当我要拉妈妈的手时，妈妈突然消失了，我大声地喊着：妈妈！妈妈

　　这时，一只冰凉的大手突然抚在了我的头上，我睁眼一看，原来是妈妈，是妈妈回来了！我使劲地搂住妈妈，就怕会再失去她。看看表，已经11点多了，我觉得很委屈，便问妈妈为什么这么晚才回来。妈妈微笑着对我说：今天车间里很忙，正巧妈妈的一位同事生病了，所以妈妈替她上了夜班。

　　我听后虽然没有埋怨妈妈，但内心的不快却一字不落地刻在了脸上。妈妈看出了我的心思，她语重心长地对我说：孩子，不是妈妈不疼你，你要知道一个人活在世上，不能事事都只为自己着想，要多想想他人，他人有困难，我们是应该去帮助的。你帮我，我帮你，这样的世界才能充满和平与友谊，你说对吗？听了妈妈的话，我深深地点了点头。

　　虽然只是几句再朴实不过的话语，却给了我很大的震动！我心里默默地说：妈妈呀！女儿懂得了，女儿再不会撒娇、任性、埋怨妈妈了，女儿要像妈妈一样，做个多为他人着想的人！

收获作文篇4

　　天下没有免费的午餐，收获绝不能举手即得，它需要付出时间、劳动和代价。是啊，“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎么见彩虹，没有人能随随便便成功。”妈妈告诉我努力就会有收获！我有点不自信，这次的毛笔字大赛就见证了这条真理。

　　老师让我参加毛笔字大赛，我下定决心，绝对不能辜负老师对我的希望。每天中午我都会在书房里练习写字。炎热的夏天，我继续坚持写字，妈妈给我送来了冰凉可口的西瓜，激发了我写字的热情。刚开始我对自己写的字非常不满意，于是，我找来了废旧报纸，开始在废报纸上练习。经过一个月的练习我感觉自己的写字水平大有长进。

　　随着比赛时间的来临，我交了自己最满意的书法作品，满心欢喜的等待评比的结果。大概过了一个星期，我接到学校的通知，书法评比结果揭晓了，得到了二等奖，我心里十分高兴。这都是我努力得来的成绩啊，下次继续努力，我要争取一等奖。

　　比赛结束后，我总结了一个道理：努力就会有收获，哪怕这收获没有原先期望的好，但是我辛勤的汗水换来的，很值得！！不经历风雨，哪能见彩虹呢？我还要继续加油！！

收获作文篇5

　　“不经历风雨，怎能见彩虹？”花经历了风雨日晒的洗礼才显得娇艳欲滴，而一个人也是如此，只有经历了人生路上风雨的洗礼，才能绽放出生命中那朵香飘万里的花。无论是人还是花，每一次的经历都是一种磨难，一种成长，更是一种收获。

　　那天下课，老师交给我一份设计任务。我愣了几秒，本想拒绝，但看到老师那期待的眼神，我不禁点了点头。放学了，同学们脸上洋溢着笑容，计划着周末的去处，而我却迷茫了，虽然不想让老师失望，但我在设计这方面可谓是“七窍通了六窍，还有一窍不通”。显然这是个难题。回到家中，我开始硬着头皮思考，良久之后，却还是毫无头绪，心理也开始变化了：“哎，在这方面我不行呀，还是算了吧，还是随便设计一幅算了。”在一种微妙的气氛中，我把那份随意的图纸交给了老师，从老师的眼神中，我看到的不止是一种失望，还有疑惑。我意识到我的图纸确实不好，刚想离开，就听见老师语重心长地说：“晓敏，老师觉得这并不是你的真实水平呀！周五再收你的设计图，到时候我希望看到一个全力以赴的你。”我的脸一下子就红了，耳根子也感觉到热。我不知道我是怎样回到家中的，我坐在桌前，开始自我反思起来：“我真的尽全力了吗？我真的不会吗？我没有选择逃避吗？”想到老师的话和老师眼中的失望我就陷入了沉思：也许我是可以的，只是自我否定了而已，我应当尽全力才不会感到遗憾。

　　内心坚定后，眼神也不迷茫了，有了光芒，我开始了大数据的参考，开始全心地投入，开始不停地构思。眼睛和心灵，两者合二为一，就是一种忘我的境界。一次又一次地重新开始，一次又一次地不停动笔，一次又一次地沉浸在这种境界里，废弃的纸张堆满桌面，但我的内心一直坚信——失败是向着更好的结果前进，向着成功前进。

　　周五在不经意间来临，我平静地交给了老师我的设计。不管结局如何，我已经全力以赴了，这种如释重负让我收获了一种从未有过的轻松。周一的天气似乎格外好呢，微风徐徐吹来，迎上我的笑脸。老师带着一种不同寻常的神态走了进来，向我点了点头，从书中拿出了一张奖状，舒张开来，红色的底色衬托着明黄色的字体。我站到了领奖台上，雷鸣般的掌声响起。热烈的掌声是对我的肯定，我在这肯定中收获了一次成长。

　　“不经历风雨，怎能见彩虹？”结局的好坏我已释然，所经历的过程才是我应该记住的，因为往往每一次的经历都是一次风雨后的阳光，而我们在阳光下茁壮成长。

收获作文篇6

　　关于“小组合作”，相信大家都不感到陌生，而且在课堂教学中经常使用，尤其是对于已经在教学一线工作了将近二十个春秋的我来说，更是如此，且在使用的过程中还自我感觉良好。听了丁主任讲座“合作学习的探索与实践”后，才知道，原来“小组合作”并不仅仅是合作而已，还包括了孩子们为了完成共同的学习任务而分工合作，“互助”“共享”的学习过程······

　　纵观我们的课堂，存在的无效现象真的是不容小觑：教师讲解过多，学生参与过少；预设意识过强，无效生成过多；内容的设计思维含量较低；合作的形式化······但如何尽最大努力把无效现象转化为孩子们的高效参与，这确实是个难题！但好在不管做任何事情，只要用心就会有收获。这不，从丁主任的讲座中我明白了要把“小组合作”落到实处，需要选择合适的分组方法，适度的合作时机，适当的奖励政策······

　　首先，选择合适的分组方法。

　　小组合作就像交朋友一样，有两人组，四人组和六人组之分，两人组合作节省时间，便于操作；四人组和六人组在合作的过程中合理的分工，会产生思维的碰撞，效果较好。但选择怎样的分组方法，要视教学内容而定。例如：探究计算方法时，采用两人组合作比较合适；而测量不规则物体的体积时，需要孩子们动手才做，并记录，这个时候，采用多人合作比较合适。

　　其次，小组合作的时机要适度。

　　就像我们走过一段弯路，再来学习“小组合作”，才感觉到它的重要性一样。组织孩子们小组合作的时机也要适度，例如：在孩子一个人操作条件不充分，需要得到帮助时；在孩子独立探索有困难，需要相互启发时；在孩子们形成不同意见有分歧需要探讨时；在孩子们争着发言，而我们又不能满足他的表现欲时；尤其是在作业的评改过程中，采用小组合作的形式，会有意想不到的效果哦！这不，这几天因为身体的不适，无法为孩子们及时的批改作业，所以我就采用了小组合作，互批互改的方式，没想到，孩子们对合作之后得出的标准答案的理解，比我讲解的效果还要好；互批互改的过程中的火眼金睛更厉害，不但准确的找出了错误的存在之处，而且标出了为什么会存在这样的错误，同时也为自己以后不犯类似的错误打了预防针，可谓一举三得！

　　再次，要制定小组合作的相关细则。

　　俗话说“无规矩不成方圆”，小组合作只有制定出合作的细则，并对孩子们进行岗前培训，我们的小组合作才能高效、有序的进行。例如：每个合作小组的小组长要学会简单的小组分工，力争让每一位小组成员都知道自己要干什么，而且要公正的对待每一位组员，不能轻视自己的组员；教师要规范交流时的体态语言，如别人回答问题时，要看着发言者，身体前倾，微笑，同意观点要点头，反之则摇头······还有，为了进一步激发孩子们小组合作的积极性，可以制定相应的奖励机制，如最佳合作小组，优秀组员，十佳组长等。

　　总之，为了让孩子们学会思考、学会倾听、学会交流，并在交流与合作中进步、成长，我们要像丁主任所说的一样“在课堂上倾注更多的情感，给予那些特殊的学生适度的关注、宽容、激励和提醒”。因为成功与失败之间只隔着两个字“坚持”！让我们共同努力，坚持前行，收获一路的精彩和感动！

收获作文篇7

　　跟赵老师学作文已有一个月了，回顾这近一个月的学习，我的收获还真不小呢！

　　这一个月里，我总共上了四次课。期间，我学习了作文的完美形式，知道了作文的开头、中间和结尾的写法，还学写了如何确定观点。

　　在作文的完美形式中，赵老师告诉我作文由开头、中间、结尾三部分组成。幽默的赵老师还做了三个比喻呢！开头要小巧精美像凤头；中间要内容充实像猪肚；结尾要简洁有力像豹尾。关于作文开头的写法，老师用扣题、定位、引下文这七个字概括了作文的开头写法。扣题就是在第一段中使用题目中的字词；定位就是确定写作的范围，也就是完成情感方面的定位；引下文就是用一句含而不露的话语自然地引出下文。为了帮助我更好地学习和掌握开头的写作技巧，赵老师还让我在课堂进行写作小练笔，进一步加强了我对作文开头写法的认识。此外，老师也分别用了七个字来概括了中间和结尾的写法技巧。

　　这就是我在这一个月里的收获，怎么样？不小吧！我希望还能跟着赵老师学习更多的写作方法。

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