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收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文1
傾聽(tīng)，就是集中精力，開(kāi)動(dòng)腦筋，認真聽(tīng)取。一個(gè)謙虛好學(xué)的人，一個(gè)懂得善待他人的人，一個(gè)善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽(tīng)。
——題記
傾聽(tīng)，是親近自然的方式;傾聽(tīng)，是接受信息的渠道;傾聽(tīng)，是凈化心靈的藝術(shù)……
傾聽(tīng)自然的聲音，傾聽(tīng)美妙的音樂(lè )，傾聽(tīng)師長(cháng)、朋友、同學(xué)真摯溫暖的話(huà)語(yǔ)……我們在傾聽(tīng)中長(cháng)大。
是的，只要我們熱愛(ài)生活，就一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)。別的不說(shuō)，但是搭訕的深邃、曠遠，傾聽(tīng)大河的奔騰、喧囂，傾聽(tīng)一棵小草在風(fēng)雨中搖曳的吶喊，傾聽(tīng)一枚紅葉走向深秋是的平靜，傾聽(tīng)檐角的如斷線(xiàn)珠的雨滴，傾聽(tīng)蜿蜒的山路上此起彼伏的鳥(niǎo)語(yǔ)……
走進(jìn)沸騰的生活，更需要一雙傾聽(tīng)的耳朵。在講臺前，在人流中，在小巷的深處，在高樓的陽(yáng)臺上，在奔馳的列車(chē)上，在溫馨的小家里，只要愿意，隨時(shí)隨地都可以?xún)A聽(tīng)，都可以?xún)A聽(tīng)到許多值得我們一生回味的聲音：傾聽(tīng)街頭那個(gè)修鞋的老人，闡述他對過(guò)日子的精辟看法;傾聽(tīng)一個(gè)重病患者，坦然面對生命的表白;傾聽(tīng)那個(gè)屢遭磨難有屢次站起的男人悲壯的經(jīng)歷;傾聽(tīng)那個(gè)成功人士的.征地有聲的慷慨陳詞;傾聽(tīng)那些讓熱血頓作潮涌的感人的情節……傾聽(tīng)那一串串鮮活的故事，那一個(gè)個(gè)真實(shí)的足音，我們就會(huì )明白：這日子真的很精彩，這生命真的很美麗，這人生真應該演繹得如詩(shī)如畫(huà)。
在傾聽(tīng)中，會(huì )感知生命的落葉不止在秋天，憂(yōu)郁和悲傷不能久駐心靈，孤獨也是一種美麗;在傾聽(tīng)中，會(huì )懂得理解的艱難和重要，即使是陌生人的一抹微笑，也足以驅散滿(mǎn)懷的寒意;在傾聽(tīng)中，會(huì )明白陽(yáng)光公平地照耀你我，照耀輝煌和平凡;在傾聽(tīng)中，會(huì )發(fā)現自己正在與一個(gè)博大的世界對話(huà)，所有的風(fēng)霜雪雨，所有的世事滄桑，都只是一片自由舒卷的云朵，都只是墻上滴答的鐘擺……
傾聽(tīng)，是生命中不可或缺的一個(gè)章節。是傾聽(tīng)，讓我們明白了什么才是真、善、美，讓我們彼此的手握得更緊、心靈貼得更近，讓我們積累了許多難得的經(jīng)驗，少走許多不必要的彎路;是傾聽(tīng)，讓一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，有了神奇的力量，讓那些瑣碎的小事，一下子變得無(wú)比地親切起來(lái)，讓那些平凡的日子，陡然增添叻動(dòng)人的光彩……
收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文2
同學(xué)們，你們是否聽(tīng)過(guò)清脆的竹子在林間悄悄拔節，是否聽(tīng)過(guò)晶瑩的露珠在水面悄然滑落……許多聲音在匆匆的歲月里，被我們忽略了。只有當我們靜下心來(lái)，用明凈清澈的心靈聆聽(tīng)，才能被那些聲響感動(dòng)。
你聽(tīng)，鳥(niǎo)兒在枝頭歡歌、蟋蟀在草叢里鳴叫、風(fēng)兒在草原呼嘯、浪花輕拍著(zhù)海岸……聲音無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。
我喜歡聆聽(tīng)蜂兒嗡嗡飛舞的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我眼前仿佛出現了金色的小蜜蜂在花叢中忙碌的身影，這些可愛(ài)的小生靈生命是那樣短暫，但它們一生辛辛苦苦為人們釀造甘甜的蜜糖。它們無(wú)怨無(wú)悔、默默無(wú)聞的奉獻精神令我折服。
我喜歡靜聽(tīng)晶瑩的雪花飄飄悠悠下落的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那滿(mǎn)天的雪花紛紛揚揚，如蘆花、白梅，似柳絮，像鴨毛、鴨絨，又宛如那美麗的銀蝶翩翩起舞，舞姿飄逸。
我喜歡傾聽(tīng)山間的小溪潺潺流淌的聲音，每當聽(tīng)到這種聲音時(shí)，我仿佛看到那清澈透明的溪水順著(zhù)彎彎曲曲的山谷流下來(lái)，時(shí)而急，時(shí)而緩。它一邊奔流一邊玩耍。一會(huì )兒拍拍岸邊五顏六色的卵石，一會(huì )兒又摸摸沙地上才伸出腦袋來(lái)的小草，一會(huì )兒讓那飄浮的樹(shù)葉打個(gè)轉，一會(huì )兒又撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。
除了聆聽(tīng)自然界的聲響，世間還有一種聲音讓我們感動(dòng)，那就是師生間交流的`聲音。我們凝神在聆聽(tīng)老師不倦的教誨，娓娓的話(huà)語(yǔ)。老師在俯身聆聽(tīng)我們的心聲、活躍的思維、天馬行空的想象……這既是對個(gè)性的呵護，也是對人格的尊重，更是心與心的碰撞，愛(ài)與愛(ài)的交流，情與情的融合。這種聲音使我感受到愛(ài)的泉水在師生心間汩汩不息地流淌。
同學(xué)們，不要讓你的耳朵關(guān)閉，只要你靜靜地聆聽(tīng)，就會(huì )感受到聲音的豐富和美妙。就會(huì )發(fā)現自然和人類(lèi)生活周?chē)�，是一個(gè)有聲音的世界。
學(xué)會(huì )去傾聽(tīng)你身邊的任何人和事。
學(xué)會(huì )去體驗那份快樂(lè )。
收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文3
秋雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停，窗戶(hù)上到處迸濺了雨點(diǎn)，密密麻麻地歸攏到一起，匯成很多條河流，順著(zhù)地心引力的方向緩緩流去，留下顯眼的痕跡。抬頭看著(zhù)天空，慘淡的天色就宛如墨汁潑灑到巨大的畫(huà)布上，染黑了半邊天空。
我像一只迷失的鳥(niǎo)兒，在尋找方向。青澀的年齡，卻擁有彩色的夢(mèng)。但到了后來(lái)，美夢(mèng)就如淡黃色的桂花凋零在這個(gè)季節。秋日未央時(shí)的藤蔓，纏繞在身體左邊時(shí)刻跳動(dòng)的罅隙間，倘若行云流水能告訴你，我來(lái)日的誓言，那么請不要相信那沒(méi)有責任的“不離不棄”的諾言。
我們之間，就像青鳥(niǎo)與天空白首不離的相勸，不會(huì )有湛藍的明天。
17歲是少年的尾巴，短暫而失敗，像鋼琴曲的.最后一個(gè)音符那樣，無(wú)論用上多么高亢的旋律，結局都是消失與離開(kāi)�？傇谫即蟮挠洃浝飳ふ义e誤，以便給自己警示。雖然它常讓痛苦不能自已，但這種與世無(wú)爭、與人無(wú)害的錯誤卻能讓我們的心靈得到慰藉。過(guò)往的百舸未曾停泊在記憶的長(cháng)河，思念的雙眼卻望穿秋水。在不合適的季節去做不合適的夢(mèng)，最后的我們只會(huì )用眼淚來(lái)填補心中的后悔。
梧桐葉沙沙作響，婆娑搖曳，擋住了視線(xiàn)，曲曲歪歪地伸向好不容易才湛藍開(kāi)的天空。還有些電線(xiàn)橫亙在其中。
我不能再沉淪，沉淪于毫無(wú)理由的彷徨。我要在荒涼的生命廢墟上完成輝煌的自我復興。我不想再讓自己這么頹廢。樹(shù)的綠葉總會(huì )落盡，有些夢(mèng)想總要深埋，可是我想告訴全世界，我的生命一定要精彩!
過(guò)早的打開(kāi)情感的閘門(mén)，這只是我行程的障礙。我要風(fēng)雨兼程，饑食艱辛，渴飲困苦，這樣，最初的夢(mèng)想在行程中才會(huì )漸漸變得清晰。我要挑戰自我，超越自我，并在挑戰與超越中尋找屬于自己的快樂(lè )。我要在激情中沉著(zhù)，在狂熱中冷靜，并在沉著(zhù)與冷靜中揮灑青春。我要化用一個(gè)詩(shī)人的宣言：把自己削尖，蘸上青春與血淚，在人生的紙上寫(xiě)下兩個(gè)字——輝煌。
生命的輝煌，拒絕的不是平凡，而是平庸;拒絕的不是挫折，而是懦弱;拒絕的不是執著(zhù)，而是一成不變。所以，秋風(fēng)得意時(shí)，多些夢(mèng)想，只要別背叛美麗的初衷;窘迫失意時(shí)多些憧憬，只要別虛構不醒的苦夢(mèng)!傾聽(tīng)我。
收獲了傾聽(tīng)小學(xué)生話(huà)題作文4
“東風(fēng)吹散梅梢雪，一夜挽回天下春�！蔽蚁矚g聽(tīng)和煦春風(fēng)的聲音，閉上眼，我能感覺(jué)到它在我耳邊呢喃，他在輕撫我的臉頰，并且隨著(zhù)嫩黃樹(shù)葉一起跳舞的聲音，輕快而溫柔。
那一聲聲低低的呼喚，都使我的心產(chǎn)生共鳴，我的心隨著(zhù)節拍有規律的跳動(dòng)。春風(fēng)，在這個(gè)寒冷的早春，帶來(lái)絲絲暖意，如同一位體諒人的母親，時(shí)刻都在關(guān)心他人。在春風(fēng)里，從嘴里哈出來(lái)的白氣都是暖的，我要像春風(fēng)那樣，要像母親那樣，做位寬容，關(guān)心他人的人。然而我更喜歡冬風(fēng)。
它是如此的熱情!每當萬(wàn)物凋零之際，就是它到來(lái)之時(shí)。一棵棵陰森森的枯樹(shù)枝干直挺挺地戳在道路兩旁，每每上學(xué)放學(xué)，我就得穿過(guò)這片帶有寒意的風(fēng)景，每每上學(xué)放學(xué)，我就得把腳步提得最快，校褲磨得沙沙直響，為這份凄涼平添了幾分恐怖。
我總是一個(gè)人走著(zhù)，不管是天還沒(méi)亮或是傍晚黃昏。沒(méi)有人的陪伴，穿過(guò)這段路成為了一天的艱難時(shí)刻。偶爾憑空會(huì )聽(tīng)見(jiàn)幾聲凄慘的鳥(niǎo)叫，這使我不寒而栗。但不知從哪一天開(kāi)始，它來(lái)到了我的身邊，伴我走過(guò)無(wú)數個(gè)清晨和傍晚，漸漸地，它成為了一種習慣，如同從小在一起的玩伴。我要像冬風(fēng)那樣，去理解，陪伴他人。牽著(zhù)他們的手，陪他們走過(guò)一個(gè)個(gè)艱辛的時(shí)刻。
“七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前�！蔽覑�(ài)夏季的雨。灑脫而含蓄，剛烈和柔美交織在一起，十分有韻味。在下雨前我是不敢閉上眼的，因為它會(huì )在下雨前擊一段“鼓”，“鼓”停雨落。閉上雙眼，先聽(tīng)到的.是震耳欲聾的聲音，傾盆大雨如針一般扎在地上，聲音卻很沉重，如同戰場(chǎng)上雙方交戰的聲音，氣勢非凡。
給人以震撼之感，而快末了，聲音卻慢慢變得柔和起來(lái)，雨點(diǎn)小的，聲音也清脆悅耳了�！暗未�，滴答”每個(gè)音符都有各自的韻味。聲音逐漸變小，消失殆盡。在茫茫的月夜中，你可能還在回味那最后一個(gè)音符。久久的回味，回味。我要像夏天的雨一樣。做一個(gè)能進(jìn)能退，有尺度，有分寸的人。
聆聽(tīng)，讓一切富有生機，活物不僅是活物，死物不僅是死物。從聆聽(tīng)中獲取教益，掌控人生。聆聽(tīng)，讓我混濁的雙眸變成了靈動(dòng)的眼睛;讓我骯臟的想法變成了圣潔的思想;讓我平庸的心靈變成了飽滿(mǎn)的內心。聆聽(tīng)改變了我。
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