初一暑假作文

時(shí)間：2026-01-06 05:40:19 暑假

關(guān)于初一暑假作文三篇

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的初一暑假作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

關(guān)于初一暑假作文三篇

初一暑假作文篇1

　　在暑假的一天晚上，媽媽對我說：“子潔，明天我和你爸一早出去辦事，中午才能回來。早飯你自己拿錢出去買早飯吃。”我搖了搖頭說：“我不想出去買早飯吃，我能不能體驗(yàn)一下在家自己燒飯？”“那你在家吃什么？”媽媽說。我說：“煎雞蛋、牛奶、面包�！眿寢尪凡贿^我，就同意了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！濒[鐘響了，該起出來了。洗漱完畢后，我的肚子唱起了“空城計(jì)”，我開始燒我的早飯。

　　我先把煎雞蛋鍋的開關(guān)打開，倒入一些油。接著聽到“滋滋”的聲音，我心里砰砰直跳，就怕那炙熱的油濺到我的身上。我趕緊把火開到最小，然后拿出一個(gè)雞蛋在鍋沿敲一下，再把雞蛋舉到鍋的上方，用手從小洞里向外一掰，蛋清和蛋黃一起流了下去。過了一會(huì)兒，蛋清由透明的液體變成雪白雪白的固體物質(zhì)。慢慢地，雞蛋有些部分開始冒氣泡。這些氣泡就像肥皂泡一樣一碰就炸了。氣泡一個(gè)接著一個(gè)，十分漂亮。我抓些鹽灑到了雞蛋中間。我正在全神貫注地看著氣泡時(shí)，突然聞到一種燒焦的`味道，我心想：“咦，這是從哪里傳來的？”不好，我趕緊把雞蛋翻了過來，還好焦得不太嚴(yán)重。

　　燒好早飯，我在邊上吃了一口雞蛋�！霸趺礇]有鹽味呢？也許沒有吃到吧！”我心想。我又在中間吃了一口，“啊！怎么這么鹽？”我喊道。我趕緊喝了一口牛奶。喝完牛奶時(shí)，“哦，原來是把鹽都灑到雞蛋中間，怪不得中間好鹽�！蔽一腥淮笪虻卣f。

　　雖然有點(diǎn)鹽，但是覺得自己燒的飯吃起來格外得香。

初一暑假作文篇2

　　孩子們盼望的暑假終于來了!但許多家長也已經(jīng)給孩子報(bào)了各種各樣的補(bǔ)習(xí)班和興趣班，所以，對于大多數(shù)孩子來說，暑假其實(shí)并沒有放假，只是開始了另一種方式的學(xué)習(xí)。

　　我不否認(rèn)，學(xué)生時(shí)代的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而家長生怕自己的孩子輸在起跑線上，千方百計(jì)給自己的孩子培優(yōu)，以便將來能獲得加分，也是可以理解的。還有一個(gè)原因是家長都忙，孩子又是獨(dú)生子女，缺少玩伴，讓其獨(dú)自在家不放心，不如把孩子送到各種輔導(dǎo)班去，既能學(xué)本領(lǐng)，又有人照顧。

　　但我還想給家長們提幾點(diǎn)不一樣的建議：

　　給孩子請個(gè)體育老師當(dāng)家教�，F(xiàn)在學(xué)校里學(xué)生活動(dòng)很少，為了分?jǐn)?shù)和安全，學(xué)生的正常體育課時(shí)間都被擠占了，正好可以趁暑假讓孩子加強(qiáng)鍛煉。我孩子上小學(xué)的時(shí)候，暑期基本上去游泳班。上中學(xué)之后，我們暑假唯一請過的家教是教孩子打籃球和健美鍛煉的，還把侄兒一塊叫來，組成一個(gè)鍛煉小組，既有伙伴，又有監(jiān)督和競爭。我孩子小時(shí)候個(gè)子長得慢，也不是力量型和技巧型的孩子，通過暑期的體育鍛煉，他在運(yùn)動(dòng)技巧方面大有長進(jìn)，再回到學(xué)校參加班級和學(xué)校的體育活動(dòng)就有了自信，還養(yǎng)成了堅(jiān)持鍛煉的習(xí)慣，從而受益終生。

　　帶孩子出門旅游。讓孩子參加夏令營也是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，但現(xiàn)在因?yàn)榘踩珕栴}，學(xué)校不太組織夏令營了。所以，如果家庭條件允許，我主張父母最好能利用暑假，帶孩子出門旅游一趟。這樣的旅游千萬不要跟隨旅行團(tuán)，最好由家長和孩子自己選擇旅行路線，每天的生活和行程與孩子討論，由孩子來安排。我大學(xué)里有一個(gè)同事，他在女兒上小學(xué)的時(shí)候，就帶著她多次到西北旅行，到了陌生的村鎮(zhèn)，不管是問路、借宿，都讓孩子出面，家長只是站在后面，這樣一趟旅行下來，孩子從身體到精神，從見識到能力，都得到極大的鍛煉，他的孩子在高中階段就被選拔去了新加坡，能從眾多學(xué)生中脫穎而出，小時(shí)候的這種鍛煉絕對是起了作用的。

　　到圖書館去過暑假。讀一本優(yōu)秀的書，就是和一個(gè)高尚的人交談，因此，讓孩子暑假多讀點(diǎn)課外書是絕對必要的。父母可以為孩子推薦一些優(yōu)秀的讀物，也可以帶孩子到書店里去選購圖書，當(dāng)然，最好讓孩子養(yǎng)成到圖書館看書的`習(xí)慣。圖書館的讀書環(huán)境好，書又多，還是免費(fèi)的，何樂而不為呢?

　　幫助和鼓勵(lì)孩子找到幾個(gè)好朋友，共同進(jìn)行一項(xiàng)有意義的活動(dòng)——編輯一份小報(bào)，組織一次晚會(huì)，去福利院看望老人和孩子……只要是孩子自己組織的活動(dòng)，有意義又安全，都行。俗話說，行要好伴，住要好鄰，所以，為孩子找?guī)讉€(gè)好朋友很重要，能讓孩子養(yǎng)成集體協(xié)作的精神，又能鍛煉孩子的組織和領(lǐng)導(dǎo)能力，還能讓家庭之間加強(qiáng)聯(lián)絡(luò)，可謂一舉多得。

　　讓孩子記一本“暑假筆記”——可以是日記，可以是攝影，可以是剪報(bào)，可以是看過某場電影的票根……這些東西是暑假每一天的記錄，也是暑假的記憶，能讓孩子在日積月累中學(xué)會(huì)觀察生活，記錄生活，發(fā)現(xiàn)生活的美，珍藏每一天值得記憶的事情。暑假過去了，但美好的記憶留存著。通過這樣的筆記，孩子會(huì)變得更善于思考，更懂事成熟，更專心專注。

　　做一回志愿者。志愿者活動(dòng)在國外的學(xué)生中很普遍，是一個(gè)孩子熱心公益、奉獻(xiàn)社會(huì)的具體表現(xiàn)。如果你的孩子將來要申請國外的大學(xué)，這一項(xiàng)是絕不能少的。雖然我們國內(nèi)學(xué)生的志愿者活動(dòng)組織得少，但也并非沒有，即使沒有，自己也可以倡導(dǎo)。比如為貧困地區(qū)的孩子捐書，比如自己動(dòng)手改善小區(qū)的衛(wèi)生環(huán)境，比如協(xié)助路口的交警維持交通秩序，或者到流浪動(dòng)物之家去照顧小動(dòng)物等等。

　　祝愿每個(gè)孩子暑假快樂!

初一暑假作文篇3

　　你幸福嗎？這個(gè)問題自從新聞聯(lián)播中出現(xiàn)之后，便引發(fā)了全民思考。

　　這個(gè)問題為什么這么耐人尋味？我想是因?yàn)檫@個(gè)問題既不簡單而且并不深?yuàn)W。這個(gè)問題似乎只有是或否兩種答案，但是又如何、否又如何能，為什么會(huì)有是或否的答案呢？“幸�！边@個(gè)詞似乎看不見摸不著，但它又確確實(shí)實(shí)是我們所熟悉的、我們所了解的，而我們又無法準(zhǔn)確地用詞語描述出它。

　　而我認(rèn)為，幸福其實(shí)很簡單。

　　從相反的角度來看待幸福。為什么不幸福？如果有一個(gè)人對你說他不幸福，你詢問理由，那么答案一定是：某某某什么什么比我好或者是某某某有什么什么我卻沒有。這么一看，不幸福的原因是自身某方面沒有別人好或者是物質(zhì)條件與對方有差距。那幸福的原因呢？一個(gè)人就真的什么方面都比別人好嗎？

　　曾經(jīng)，我看過一篇英語小短文。大意是，有一天，湯姆很遲起床，起床后他還一直躺在床上邊看電視邊吃巧克力。到了中午，他和媽媽一起吃午飯，他嫌?jì)寢尩臏缓贸�，不愿意吃。媽媽也沒有勉強(qiáng)他。到了下午，湯姆和媽媽去花園干活，湯姆因?yàn)橹形缡裁炊紱]有吃不一會(huì)兒便餓了，但媽媽沒有給他吃了任何東西。晚餐時(shí)，湯姆對媽媽做的湯贊不絕口，但那湯和中午的`其實(shí)一樣。

　　如果將幸福看做是那篇短文中媽媽做的“湯”，那么對幸福的理解似乎會(huì)簡單很多。之所以會(huì)認(rèn)為不幸福，是因?yàn)橛小扒煽肆Α�。有珠玉在前，差距自然�?huì)顯現(xiàn)出來，于是便會(huì)不幸福。如果幸福，便是因?yàn)槔哿耍瑳]有“任何東西”可以果腹。這樣對比，“湯”自然美味。

　　如此，幸福便簡單明了了。決定是否幸福的關(guān)鍵其實(shí)是心態(tài)。只要有一種樂觀的心態(tài)，自信的心態(tài)，還會(huì)沒有幸福嗎？

　　多想想自己所擁有的。這便是我心目中對幸福最完美的詮釋。其實(shí)，幸福不就這么簡單嗎？

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