校園的保安桉樹(shù)作文（通用6篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的校園的保安桉樹(shù)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 1

　　我們學(xué)校門口有一棵桉樹(shù)，它在那兒當(dāng)“保安”，默默無(wú)聞地守護(hù)著我們的校園……

　　這棵桉樹(shù)，高約12米，主干直徑為126厘米，需要兩個(gè)小朋友手拉手才圍得住。它的樹(shù)冠猶如一個(gè)巨大的蘑菇。這個(gè)大蘑菇的蓋兒直徑約6米，可想而知，它的覆蓋面積有多大。它的枝葉向四面八方伸展開(kāi)來(lái)，像一個(gè)巨大的火炬。

　　在這個(gè)秋的季節(jié)里，它的一片片卵形的葉子，也與別的樹(shù)的葉子不大一樣，其它樹(shù)的葉子顏色基本統(tǒng)一，而桉樹(shù)葉子的顏色卻是雜陳的，有的是深綠色居多，有的是嫩綠色偏少，有的是枯黃色更少，它們?cè)谥ι箱伒弥刂丿B疊，絲毫不留一點(diǎn)兒空隙。

　　近看，它的皮是棕黃色，還略帶著一點(diǎn)墨綠色的青苔，反正一看到它的.皮，就會(huì)想起棕熊。樹(shù)皮上還有呈螺旋上升式的老虎抓過(guò)般的深深的抓痕。輕輕摁一下，就能擠出水來(lái)，把手搓一搓，等水干了以后，手就變得潤(rùn)滑了，這便是桉樹(shù)在樹(shù)干里儲(chǔ)存的水分。因?yàn)橛羞@些水分，所以桉樹(shù)一年四季都常青，這一類樹(shù)叫常綠喬木。

　　桉樹(shù)的花是鵝黃色的，直徑為3厘米左右，它們像一個(gè)個(gè)小絨球，也像蒲公英，沒(méi)有花瓣，只有一根根細(xì)絲，它們傲然挺立在葉叢之上，像一位位貴婦人，仿佛只需一口氣，那些流蘇裙似的細(xì)絲就會(huì)隨風(fēng)飄動(dòng)，這該是在仙境才能見(jiàn)到的美景�。�

　　桉樹(shù)的果叫桉果，約5至8毫米大，它倒著看似漏斗，似酒杯，正面看似海邊漁民戴的斗笠，聞得到一絲淡淡的中藥味。桉果還可以拿來(lái)串成項(xiàng)鏈，戴在脖子上作裝飾用。

　　桉樹(shù)全身是寶，葉子可以做燃料，主干可以做家具，樹(shù)皮可以做鞣料，在澳州桉樹(shù)葉還是考拉的主食呢！

　　桉樹(shù)帶給我們無(wú)限快樂(lè)。每天，我們?cè)阼駱?shù)下乘涼、嬉戲追跑、歡心地?fù)扈窆�……我�?ài)許多樹(shù)，但我更愛(ài)日夜堅(jiān)守校園的保安——桉樹(shù)。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 2

　　清晨六點(diǎn)半，保安室的鐵門吱呀推開(kāi)，李叔的膠鞋碾過(guò)滿地桉樹(shù)葉。這排佇立在校園圍墻邊的桉樹(shù)，與他共同守護(hù)著無(wú)數(shù)個(gè)日出日落。樹(shù)皮皸裂的紋路里藏著歲月的密碼，如同李叔眼角的皺紋，記錄著二十年的風(fēng)雨晨昏。

　　每當(dāng)放學(xué)鈴聲響起，桉樹(shù)的影子便在操場(chǎng)上拉長(zhǎng)。孩子們追逐嬉戲時(shí)，李叔總坐在樹(shù)蔭下，目光警惕地掃視四周。去年臺(tái)風(fēng)過(guò)境，一棵桉樹(shù)被吹斷枝椏，搖搖欲墜地懸在圍墻上方。李叔頂著狂風(fēng)，用麻繩和木板臨時(shí)固定樹(shù)干，自己卻被飛濺的樹(shù)枝劃傷了手臂。鮮血染紅了他藏青色的'保安制服，也染紅了滿地飄落的桉樹(shù)葉。

　　如今那棵受傷的桉樹(shù)依然挺立，新生的枝芽在舊傷處倔強(qiáng)生長(zhǎng)。李叔常說(shuō)，守護(hù)校園就像守護(hù)這些桉樹(shù)，要耐得住寂寞，扛得住風(fēng)雨。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，他的身影與桉樹(shù)的輪廓漸漸重合，成為校園最溫暖的守望者。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 3

　　春日的桉樹(shù)總是最早醒來(lái)，嫩綠的新芽在枝頭跳躍，像保安張叔吹哨時(shí)揚(yáng)起的手勢(shì)。清晨的陽(yáng)光穿過(guò)葉片，在地上灑下細(xì)碎的光斑，張叔背著藥箱穿梭其間，仔細(xì)檢查每一棵桉樹(shù)的健康。他說(shuō)：“這些樹(shù)就像咱們的孩子，得細(xì)心照料�！�

　　盛夏時(shí)節(jié)，桉樹(shù)撐起巨大的綠傘。張叔的制服總被汗水浸透，卻依然堅(jiān)守在樹(shù)蔭下，守護(hù)著午休的同學(xué)。蟬鳴聲中，他的身影與桉樹(shù)的'枝葉共同編織出一片清涼的港灣。

　　深秋的桉樹(shù)褪去綠裝，金黃的葉片隨風(fēng)飄落。張叔帶著同學(xué)們清掃落葉，教他們辨認(rèn)不同種類的桉樹(shù)。他說(shuō)：“每片葉子都有自己的故事，就像我們每個(gè)人都在校園里留下獨(dú)特的印記�！�

　　寒冬的桉樹(shù)依然挺拔，張叔為樹(shù)干裹上草繩保暖。凜冽的寒風(fēng)中，他的身影與桉樹(shù)相互依偎，共同抵御著嚴(yán)寒。四季輪回，桉樹(shù)與保安的故事，永遠(yuǎn)在校園里靜靜流淌。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 4

　　教學(xué)樓后的角落里，有一棵歪斜的老桉樹(shù)。它的樹(shù)干上布滿深深淺淺的刻痕，記錄著一屆又一屆學(xué)生的成長(zhǎng)印記。保安王伯常坐在樹(shù)下，給好奇的孩子們講述這些刻痕背后的故事。

　　“看這個(gè)‘2015’，是那年考上清華的小張刻的�！� 王伯撫摸著樹(shù)皮，眼中滿是驕傲，“那邊‘加油’兩個(gè)字，是去年備戰(zhàn)高考的孩子們留下的.。” 每當(dāng)夜幕降臨，王伯就會(huì)打著手電，仔細(xì)檢查這些刻痕，生怕歲月將它們抹去。

　　桉樹(shù)的枝椏間掛著孩子們系上的許愿牌，微風(fēng)拂過(guò)，叮當(dāng)作響。王伯說(shuō)，這些聲音是校園最美的樂(lè)章。在他心里，這棵老桉樹(shù)不僅是歲月的見(jiàn)證者，更是承載著無(wú)數(shù)夢(mèng)想的守護(hù)者。而他，愿做永遠(yuǎn)的護(hù)夢(mèng)人。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 5

　　“你聽(tīng)，桉樹(shù)在說(shuō)話�！� 新來(lái)的保安小陳指著沙沙作響的樹(shù)葉對(duì)孩子們說(shuō)。他總愛(ài)給大家講桉樹(shù)的知識(shí)：“藍(lán)桉是霸道的.王者，只允許鳥(niǎo)兒棲息；檸檬桉能散發(fā)清香，驅(qū)趕蚊蟲(chóng)……”

　　孩子們圍著他問(wèn)個(gè)不停，他便帶著大家在桉樹(shù)林里探索。發(fā)現(xiàn)鳥(niǎo)巢時(shí)，他會(huì)提醒孩子們輕聲說(shuō)話；看到掉落的果實(shí)，他會(huì)教大家辨認(rèn)不同種類。他說(shuō)：“每棵桉樹(shù)都有自己的性格，就像我們每個(gè)人都獨(dú)一無(wú)二�！�

　　風(fēng)起時(shí)，桉樹(shù)的枝葉沙沙作響，仿佛在與小陳對(duì)話。這聲音里，有知識(shí)的傳遞，有成長(zhǎng)的陪伴，更有對(duì)校園深深的熱愛(ài)。

　　校園的保安桉樹(shù)作文 6

　　畢業(yè)多年后，我再次回到母校。那排桉樹(shù)依然挺立，只是當(dāng)年的保安張叔已經(jīng)退休。新來(lái)的保安小李站在樹(shù)蔭下，姿勢(shì)與張叔如出一轍。他笑著說(shuō)：“張叔臨走前，特意帶我認(rèn)了每一棵桉樹(shù)�！�

　　撫摸著熟悉的樹(shù)皮，往事涌上心頭。曾經(jīng)，我們?cè)阼駱?shù)下晨讀、嬉戲；曾經(jīng)，張叔為我們趕走校園外的流浪狗；曾經(jīng)，那沙沙的樹(shù)葉聲陪伴我們度過(guò)無(wú)數(shù)個(gè)課堂時(shí)光。

　　桉樹(shù)見(jiàn)證著校園的變遷，保安們傳承著守護(hù)的使命。歲月流轉(zhuǎn)，變的是面孔，不變的.是那份對(duì)校園的深情。愿這永恒的守望，永遠(yuǎn)守護(hù)著這片充滿希望的土地。

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