材料對寫(xiě)作有什么作用

　　近年來(lái)的中考，給材料作文已經(jīng)成為一種常見(jiàn)的命題形式。

　　材料作文是指命題者向考生提供某種具體材料，要求依據這些材料運用某種方式進(jìn)行寫(xiě)作。材料的內容多種多樣：有書(shū)面讀物，有生活情景;有文字的、有圖畫(huà)的……考生要根據材料要求，針對材料特點(diǎn)和作文要求，進(jìn)行寫(xiě)作。

　　寫(xiě)“給材料”作文，應該注意把握好以下幾點(diǎn)：

　　一是認真閱讀材料，準確把握題意。

　　正式寫(xiě)作前，首先要認真閱讀這些材料，把握材料的內涵與要旨，搞懂命題所提出的寫(xiě)作要求，準確地理解和掌握題意，然后據此寫(xiě)作。否則，寫(xiě)起來(lái)就會(huì )發(fā)生偏差，不合命題要求，甚至出現離題現象。

　　如，有這樣一篇給材料作文，命題者提供的材料是：

　　[材料]小時(shí)候，我以為你很美麗，領(lǐng)著(zhù)一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話(huà)就能驚天動(dòng)地。長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利。

　　小時(shí)候，我以為你很神秘。讓所有的難題都成了樂(lè )趣。小時(shí)候，我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(cháng)大后，我就成了你，才知道，那個(gè)講臺舉起的是別人，奉獻的是自己。

　　[要求]閱讀歌詞《長(cháng)大后我就成了你》，根據這首歌贊頌的對象及其精神，自擬題目，寫(xiě)一篇600字左右的記敘文。

　　[命題意圖]

　　此題意在用歌詞為材料，閱讀領(lǐng)會(huì )其內容，并以其為中心成文。讀寫(xiě)結合，能考查出不同層次學(xué)生的真實(shí)的寫(xiě)作水平。三類(lèi)學(xué)生可從歌詞中受到啟迪歌頌老師無(wú)私奉獻的精神，寫(xiě)出作文;二類(lèi)學(xué)生可引用歌詞，聯(lián)系生活實(shí)際，感悟真情，寫(xiě)出成功的作文;一類(lèi)學(xué)生可發(fā)揮聯(lián)想和想像，以豐富的內容，有創(chuàng )意地表達，寫(xiě)出理想的作文。

　　二是緊扣材料要求，把握寫(xiě)作重點(diǎn)。

　　在讀懂材料內容、明確寫(xiě)作要求的基礎上，要緊緊圍繞材料和要求來(lái)構思如何寫(xiě)作。除了要明確寫(xiě)作的文體要求之外，還必須緊扣材料的中心內容、正確把握寫(xiě)作重點(diǎn)，尤其是文題中的關(guān)鍵性詞語(yǔ)所提示的寫(xiě)作要求。如果我們對材料所提出的關(guān)鍵內容理解不透、不深，題目中的限制條件也不能在文章中表現出來(lái)，應當寫(xiě)的重點(diǎn)都未寫(xiě)，就會(huì )使文章內容游離于材料和題目之外，這就不合要求了，自然不會(huì )寫(xiě)出好文章。