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致童年作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編收集整理的致童年作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
致童年作文 1
時(shí)過(guò)境遷，物是人非，再次翻開(kāi)小學(xué)同學(xué)錄，幾乎每頁(yè)都有的錯別字竟也變得陌生了。思考許久也不能明白這個(gè)詞到底是什么，那句話(huà)是什么意思。但我清楚地知道，那些連字典上都查不到的字詞，是徹徹底底地隨著(zhù)時(shí)光散去了，正如我悄然逝去的童年，無(wú)處覓蹤。
世上永遠有人正享受童年，也永遠有人尋覓、回憶著(zhù)童年。曾經(jīng)要好的同學(xué)，如今也只是聯(lián)系人列表上“童友”的一欄，不再聯(lián)系。曾經(jīng)極愛(ài)吃的零食，現在卻以“添加劑”或種種原因，避之不及。原本難忘的往事，卻漸漸變成了“我以前”的寥寥幾句，甚至都不配為談資。
那么童年于我，于我們，究竟剩下些什么？
記得那是世界杯期間。起早來(lái)到學(xué)校，幾人一聲吆喝，便拉上窗簾，在講臺的電腦上放起了比賽回放；還是數學(xué)考試后的抱團痛苦，發(fā)卷后的互相安慰；亦或是軍訓時(shí)，睡門(mén)邊的人自覺(jué)把風(fēng)，其余人縮在被窩里，聽(tīng)班長(cháng)講著(zhù)鬼故事，不時(shí)還用手電筒一閃，引來(lái)幾聲尖叫方才罷休。
就像宮崎駿的電影中說(shuō)的：“人生就是一列開(kāi)往墳墓的.列車(chē)，路途上會(huì )有很多站，很難有人可以自始自終陪著(zhù)走完�！蓖�，或許只是這列車(chē)的第一站。這一站中最初的心情已不可追憶，但如今的這份感動(dòng)卻是值得珍藏的。下站意味著(zhù)分別，也意味著(zhù)相逢，窗外沿路的風(fēng)景固然美，但更可貴的是身邊的人�？v有“等閑變卻故人心，卻道故人心易變�！眳s也不失“金風(fēng)玉露一相逢，便勝卻人間無(wú)數�！币虼�，童年的每一段相遇都是彼此的緣分，即使短暫，仍可銘記。
“舞步回旋，陌陌前路，何處薔薇？”
童年也曾種下各種心愿，卻都不曾發(fā)芽便壞在土里了，而今雖不復童年，但驀然回首，卻見(jiàn)心愿在不知不覺(jué)間悉數實(shí)現了。有過(guò)意外的欣喜，也有迷茫的悵惘，無(wú)論如何，有些愿望過(guò)了期限，便不再如當初那般渴望了，這也是一種時(shí)間的遺憾。
種種遺憾，書(shū)寫(xiě)的是童年逝去的致函，也是步入青春的羈絆。
往事既去，便埋于心底。未來(lái)可期，時(shí)不我待，更需要我們步伐向前。始終堅信，前路，風(fēng)景如畫(huà)，希冀如光。
致童年作文 2
我無(wú)華麗的語(yǔ)言，也無(wú)美妙的歌聲。
我不能像詩(shī)人一樣出口成章，也不可以像音樂(lè )家一樣用歌聲表達自己的情感，但是，我卻可以用最質(zhì)樸、最純真的語(yǔ)言來(lái)描寫(xiě)我的童年。
童年，多么美好的詞匯啊!它帶給我的有甜美的歷程，也有心酸的道路。有些事情，有些人，我們總是待到錯過(guò)了才知道后悔�，F在，我將長(cháng)大，我將懂事，我將多了份成熟，少了份純真。任性的.種子只能埋在心地，不能再發(fā)芽。因為，我將告別我的童年。
時(shí)光不可倒流，沙漏的細沙在不知疲憊的流淌，我快跟不上它的腳步了。我喜歡沙漏，因為時(shí)光在沙漏中穿梭，而我們在時(shí)光中穿梭，匆匆的，傻傻的，忙碌著(zhù)。沙漏永遠都不會(huì )變，抬頭仰望天空45°，只有它，記得，我們所遺忘的時(shí)光。
從黎明到黃昏，從朝陽(yáng)至夕陽(yáng)，日復一日，年復一年，過(guò)去的就成為了歷史。而當第二天太陽(yáng)升起時(shí)，似乎有了新的希望----就像我們走過(guò)了童年，迎來(lái)了新的成長(cháng)階段。我一直都認為，自己已經(jīng)將成長(cháng)理解的很透徹了。但是，有人問(wèn)我：成長(cháng)是什么?我卻呆住了，不知如何回答，似乎，在成長(cháng)的道路上，我們哭過(guò)、笑過(guò)、憂(yōu)過(guò)、愁過(guò)......或許這就是成長(cháng)吧!
細碎的陽(yáng)光灑落一地，就像不舍占滿(mǎn)了我的心。我的童年，匆匆走遠，就像云卷云舒、花開(kāi)花落、行云流水般，不帶一絲留戀。
還記得，那年，我們在校園小路上追逐嬉戲。
還記得，那年，我們因為男生的一張小紙條而臉紅許久。
還記得，那年，我們五人行的山盟海誓。
還記得，那年，我因一部動(dòng)漫而樹(shù)立了我的第一個(gè)理想。
還記得，那年，我因為她的轉學(xué)而勵志好好讀書(shū)。
還記得，那年，我別人欺負了，你們總是第一個(gè)幫我“報仇”。
還記得，那年......
秋風(fēng)蕭瑟，晚風(fēng)來(lái)急。是誰(shuí)，樹(shù)立了我們的意志，又是誰(shuí)，打破了我們的堅強。
我用片片落葉做引子，努力拼湊出一個(gè)殘缺的夢(mèng)境。依稀間，我看見(jiàn)我們將紅領(lǐng)巾亂擰成麻花一樣系著(zhù)、我們將廣播體操做的那樣可笑、我們用著(zhù)那稚氣的童音大聲唱著(zhù)：讓我們蕩起雙槳，小船兒推開(kāi)波浪，海面倒影著(zhù)沒(méi)了的白塔......我們放肆奔跑在校園小路上。
隨著(zhù)奔跑聲的離遠，那年的紅領(lǐng)巾，那年的歌謠，那年的教室，跟著(zhù)一陣風(fēng)，漸漸模糊。
致童年作文 3
敬愛(ài)的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
此時(shí)此刻，我們激動(dòng)、開(kāi)心、興奮又有點(diǎn)憂(yōu)傷的聚在這相伴六年的操場(chǎng)上，這六年你還記得什么？
六年時(shí)光站瞬即逝，六年前剛入學(xué)的害羞情景你是否還記得呢？六年前剛入學(xué)我們如何打成一片你是否記得呢？六年前剛入學(xué)你最親的朋友你是否記得呢？這千千萬(wàn)萬(wàn)的片段慢慢的浮現在腦海里，同學(xué)們一起趁著(zhù)大好春光去回憶那20xx年一年一班的獨享記憶吧！
記得在四年級時(shí)我們的大家庭中離開(kāi)了一位兄弟，他就是小慶，回憶起他，他在當時(shí)可是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的存在，他正直，勇敢、樂(lè )觀(guān)的性格讓他與全班都是朋友�？稍谒哪昙墪r(shí)他就轉學(xué)走了，這讓我在四年級時(shí)就體會(huì )到了失去友情的痛苦，也讓我更加珍惜這同學(xué)之間的同學(xué)情。
要問(wèn)小學(xué)最難忘的“苦”事，那莫不是那兩天一夜的軍訓：在五年級下學(xué)期，我們迎來(lái)了早有耳聞的軍訓，在軍訓的第一天，我們就大容量的學(xué)習了一套動(dòng)作，為了與其他學(xué)校比拼，我們更加努力練習，在那時(shí)是什么支撐著(zhù)我們？是同學(xué)之間的互相鼓勵，那次我成長(cháng)了許些。
小學(xué)生活里，是誰(shuí)一直牽引我們？是誰(shuí)保護我們茁壯成長(cháng)？是誰(shuí)讓我們在知識海洋里自由地吸收知識？是她——老師，所以我想感謝那位從三年級接手我們班的譚six，有一次，我們在元旦表演會(huì )上展示了用將近半個(gè)月練習的表演�？僧斏蠄�(chǎng)時(shí)就漏洞百出，你沒(méi)有責罵我們，可我十分清楚明白您的用意，謝謝了！
同學(xué)、老師們，我們變得是不像往常每天都可以見(jiàn)面，不變的是我們的情誼，你們是我的'家人，校園是我的家，我感謝你們的出現，感謝你們帶給我的影響，感謝你們在成長(cháng)的歲月中相伴我左右，讓我不再孤單，千言萬(wàn)語(yǔ)不如匯成一句：“三生三世我們的友誼依然堅固，再見(jiàn)了，校園、老師、同學(xué)，我們總要踏出校門(mén)，邁進(jìn)中學(xué)，現在做的只能珍惜接下來(lái)與你相伴的日子。
致童年作文 4
注定那些純粹的時(shí)光已離我遠去，那燦若桃花的笑嫣已一去不復返�；貞涀屛页闪艘粋�(gè)隨時(shí)會(huì )落淚的人，有種酸楚盈滿(mǎn)眼眶，我努力想要抑制悲傷，可他卻順著(zhù)我的血液倒灌進(jìn)我的心臟。
隨著(zhù)年齡的不斷增長(cháng)，那些單純而快樂(lè )的日子早已離我們遠去，終將遙不可及，那些天真活波的人兒一個(gè)個(gè)不知去了何方，留下的只剩下回憶。
不曾忘記，我們在操場(chǎng)上跳橡皮筋時(shí)那靈動(dòng)的身影，無(wú)論跳多久都不知疲憊，都不會(huì )厭倦；不曾忘記，我們在沙地上玩‘小馬過(guò)河’時(shí)那奔跑追著(zhù)的身影，互相推擠，摔倒了，爬起來(lái)繼續玩，沒(méi)有人會(huì )哭，沒(méi)有人會(huì )發(fā)脾氣；不曾忘記，我們利用中午那段時(shí)間在學(xué)校周?chē)纳搅种型妗阖堌垺瘯r(shí)的古怪精靈，總是會(huì )為別人找不到自己而慶幸，又總是害怕這么久沒(méi)找來(lái)是不是已經(jīng)忘記了自己，總是玩到忘記上課……這一切的一切我都不曾忘記，藏在心底最深處，慢慢回味……
還記得，童年的我們總是會(huì )為了一點(diǎn)小事而吵架，總是會(huì )大聲說(shuō)一聲‘我再也不理你了’，然后第二天又和好如初，全然忘記的昨天發(fā)生的事；還記得，童年的'我們總是在放學(xué)回家的路上追追打打，總是把書(shū)包往田埂上一扔，跳到田里玩泥巴，把一身弄得臟兮兮的也無(wú)所謂，總是玩的不亦樂(lè )乎；還記得，童年的我們年紀太小，老師讓我們排好路隊回家，讀一二年級時(shí)總是規規矩矩的，直到回家才會(huì )離開(kāi)隊伍，長(cháng)大一點(diǎn)后，就不聽(tīng)話(huà)了，那調皮的樣子全暴露出來(lái)了，出了校門(mén)就全散了，一伙人瘋瘋癲癲的……
可是這都只是曾經(jīng)，我再也回不去了。記得曾看過(guò)一句話(huà)‘你們所厭惡的現在，是我們想回也回不去的曾經(jīng)’，無(wú)論在怎么努力，它都不會(huì )再回來(lái)，我已經(jīng)失去它了。對于童年，我只剩下回憶，那充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的回憶。
童年的我們單純又天真，而現在的我們早已被虛偽所代替，我們越長(cháng)越大，而單純天真也離我們越來(lái)越遠，突然很想對自己說(shuō)聲對不起，對不起再也找不回原來(lái)的自己。
致童年作文 5
我的童年有一大部分是在小學(xué)里度過(guò)的。有人說(shuō)，進(jìn)了小學(xué)后，歡樂(lè )的童年便一去不復返了。但我可不這么認為，我覺(jué)得我在小學(xué)里留下的每一個(gè)足跡，都代表著(zhù)我童年時(shí)光的完美回憶。
記得我剛剛成為一年級小學(xué)生的時(shí)候，一進(jìn)入小學(xué)，與父母分別，心里有種說(shuō)不出的害怕與難過(guò)，不禁大哭起來(lái)。但當我走進(jìn)教室時(shí)，我驚奇地發(fā)現有好多小朋友也和我一樣，也在大哭著(zhù)�？粗�(zhù)他們一把鼻涕一把淚的樣貌，我不禁想起我的囧樣，此刻的我樣貌應當和他們差不多滑稽吧。想到那里，我不禁破涕為笑。頓時(shí)，所有人的哭聲都止住了，大家都莫名其妙地看著(zhù)我，不明白我為什么要笑。但漸漸地，他們似乎是被我的.笑聲給感染了，不禁也紛紛笑了起來(lái)，我們的小學(xué)生活就此拉開(kāi)了帷幕，我們的友誼也就此開(kāi)始了。
“咻——”鏡頭轉向操場(chǎng)，哦，那是我們二三年級的時(shí)候。瞧，我們正在跑步。每個(gè)人都跑得滿(mǎn)頭大汗，汗水從我們的身上滴落，滴在了鮮紅色的塑膠跑道上，都把跑到染深了呢。突然，只聽(tīng)“哎喲”的一聲，一名女同學(xué)腳下一滑，重重摔倒在地。這一摔可摔得不輕，膝蓋被蹭破了一大塊皮。血不斷地從傷口中滲出，疼得她不禁流出了眼淚。大家見(jiàn)此情形，紛紛圍上前去安慰她。最終，幾名同學(xué)把她送去了醫務(wù)室，大家又繼續跑起步來(lái)�？粗�(zhù)這整件事情從發(fā)生到結束的我不禁微微一笑，因為我在圍著(zhù)女同學(xué)的人群中看見(jiàn)了之前的我的影子。
我轉身走向教學(xué)樓。轉眼間，我來(lái)到了那熟悉的教室門(mén)口。里面傳出了我們的讀書(shū)聲，那是四年級的我們。這聲音整齊而富有感情，我不禁聽(tīng)得如癡如醉。
正當我出神地聆聽(tīng)著(zhù)大家的朗誦聲時(shí)，一陣掌聲又從教室里傳來(lái)。我朝教室里定睛一看，不知何時(shí)，我們已經(jīng)成為了五年級的哥哥姐姐了。此時(shí)此刻，大家正熱烈鼓掌祝賀著(zhù)我的作文成功登報。而當時(shí)的我則滿(mǎn)臉興奮走上講臺領(lǐng)獎……
此刻，我已是六年級末尾階段的學(xué)生了，我感覺(jué)我的童年即將逝去，即將隨著(zhù)畢業(yè)煙消云散了。想到那里，一股莫名的傷感涌上我的心頭……
致童年作文 6
當冬日的飄雪隨風(fēng)散去時(shí)，留給我們的只有一張照片和早已褪色了的童年。
夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠？
花開(kāi)花落，潮漲潮汐。十幾年的光陰，如同針尖上的水滴到大海里，我的日子落進(jìn)時(shí)間的長(cháng)流里，沒(méi)有聲音，也沒(méi)有影子，當年天真無(wú)邪的我們，恍如一夜之間長(cháng)大，當年留下無(wú)數快樂(lè )的童年，早已不復存在……
還記得我最初的夢(mèng)想：長(cháng)大后，住在海邊的'小鎮，每天清晨，披著(zhù)朝霞，牽著(zhù)小狗，嗅著(zhù)花香，收集露珠，走在樹(shù)影斑駁的青石樹(shù)路上，路的盡頭是海，我只愿天天面朝大海，春暖花開(kāi)。
如今，我來(lái)到了這片“�！�，這不是大海的“�！�，而是無(wú)窮無(wú)盡的“書(shū)�！�、“題�！�，接踵而來(lái)的是目不暇接的考試與歷練，在離開(kāi)小學(xué)的這一年里，單詞、公式、考試成了火爆的話(huà)題，沒(méi)有了已往的童心，我的生活也變得黯然失色，當滿(mǎn)屋的玩具變成了一套套試卷時(shí)，當一次次游戲變成了上補習班時(shí)，我知道，我的童年是再也回不去了，那一本本印著(zhù)鉛字的課本才是我的歸宿，是我要用一生去學(xué)習的，鮮紅的獎狀更是我一輩子所追求的目標！
現在，我已經(jīng)是一名初中生了，已經(jīng)不再是只會(huì )哭，只會(huì )鬧的女孩了。我早不會(huì )像以前那樣為一件小事大發(fā)脾氣，不會(huì )為一個(gè)布娃娃與妹妹打架，再也不會(huì )因看不見(jiàn)媽媽而大哭了……在一次次歷練中，我從只有父母大腿那么高長(cháng)到可以俯視他們的高度；從一個(gè)壞脾氣的小妞變成父母眼中的好孩子……我不再是像以前那樣單純，天真，幼稚。我正一次次走向成熟和穩重。不能逃脫，不能躲避，這更是成長(cháng)；只能勇敢，選擇堅強，這亦是成長(cháng)�！拔覀兪嵌嗝聪矚g長(cháng)高了，成為大人，而我們又是多么怕呢？”但這，就是成長(cháng)。
屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：遙不可及的總是更好一些，遠處的景色總是更美一些，在人生的旅途中，身邊如眼前也要握緊。
童年是美好的，它承載著(zhù)我們一代人的歡樂(lè )與美好的記憶。但我終究會(huì )成長(cháng)，童年像一葉彎舟，承載我的記憶，漸行漸遠，而我只能站在小河的這一端，看它漸漸消失在天際。而且，它用背影默默告訴我：不必追。
童年的小船走遠了。
我已不再是小孩子了。
致童年作文 7
入秋，枝頭黃葉紛紛灑落，到來(lái)年春天，又再次吐露新芽。時(shí)間便在這之中，流逝著(zhù)。
初春新綠
兒時(shí)的我，天真無(wú)邪，只知道無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地玩耍，純真得沒(méi)有一絲雜質(zhì)。
靜靜地坐在家門(mén)前，把玩著(zhù)隨手摘下的嫩芽，用純真而充滿(mǎn)疑惑的雙眼，觀(guān)察著(zhù)這個(gè)對于小小的我來(lái)說(shuō)寬廣的世界。
一縷柔和的陽(yáng)光灑下，透過(guò)我手中的樹(shù)葉，新綠也變成了淺黃色，投下了淡淡的陰影。
綠意漸濃
我一天天長(cháng)大，執起筆，在我人生的畫(huà)卷上勾勒出淡淡的痕跡。
我背起了書(shū)包，邁入了小學(xué)的大門(mén)。懷著(zhù)父母的期望，開(kāi)始了我的小學(xué)生活。逐漸成長(cháng)的我，也明白了父母的艱辛與疲累，漸漸懂事。
父母工作繁忙，我看到那些還未清洗的碗筷，便決定幫助母親無(wú)暇料理的家務(wù)。我發(fā)現，平日里看起來(lái)輕松的家務(wù)，也不是那么容易的。我弓著(zhù)腰，用布一遍遍清洗碗筷，卻仍不干凈，而我的手卻在冷水和洗潔精的刺激下變得紅腫起皺。長(cháng)時(shí)間的把手浸泡在水中可不是鬧著(zhù)玩的，我不停摩擦著(zhù)幾乎僵凍的'雙手，深深地嘆了一口氣。
綠意盎然
時(shí)間一晃而過(guò)，我迎來(lái)了“小升初”這場(chǎng)千軍萬(wàn)馬過(guò)獨木橋的淘汰賽。我知道自己的實(shí)力，要為六年的小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美而濃重的句點(diǎn)。為了達成自己的目標，我用了一年的時(shí)間在題海里苦苦掙扎。
五月。
最終決定勝負的時(shí)候到了，考場(chǎng)上，所有的人都沉默不語(yǔ)，只有筆尖在紙上輕輕磨擦的聲響。所有的難題都悉數登場(chǎng)了，我一路過(guò)關(guān)斬將，只剩下了這最后一道難題。我久經(jīng)思索，以?xún)煞N思路得出了兩個(gè)答案。我反復地驗算思考，卻始終無(wú)法做出選擇。
我抬起頭，陽(yáng)光透過(guò)葉間的縫隙灑在試卷上，望著(zhù)窗外那明艷的綠色，我微微一笑，良久，我在紙上寫(xiě)下了最后的答案。
夏至
十三年光陰更替，我走進(jìn)了我心目中的初中。
坐在樹(shù)下，回憶著(zhù)童年往事，臉上不禁泛起了笑容。因為，我已經(jīng)給我的童年畫(huà)上了圓滿(mǎn)的句點(diǎn)。
致童年作文 8
花如常，草依舊，路照樣走，夢(mèng)照樣追，而我們卻早已變得不一樣！那最美的童年，也早已逝去，而留下的，就像被小天使咬了一口的月亮，雖美好，卻終究不夠圓，不夠完整……
——題記
美好
剛出生時(shí)，我們的童年猶如夜幕降臨的沙灘，是那樣的單調而又空曠，而我們那一件件童年趣事卻猶如一個(gè)個(gè)五顏六色的貝殼，修飾著(zhù)那一望無(wú)際的沙灘。我想，也只有那貝殼才能使單調的沙灘更加絢麗多彩。也只有這樣，我們才能擁有一個(gè)屬于我們自己的美好的童年……
難忘
“嗚嗚……”我想，這種聲音，同學(xué)們肯定不會(huì )陌生。當我們提到“愛(ài)哭”這個(gè)詞時(shí)，很多人都會(huì )說(shuō)“那都是小時(shí)候的事啦！”是��！都是小時(shí)候的事了！可是為什么都是小時(shí)候，在我們那最快樂(lè )、最無(wú)憂(yōu)的童年，我們卻只懂得浪費時(shí)間。我們遇到點(diǎn)事情就會(huì )哭，因為我們不懂表達，我們希望通過(guò)哭來(lái)告訴大人們我們生氣了、傷心了、不舒服了……可童年那些讓我們生氣、傷心、不舒服的到底又是什么？也許我們自己也不知道，因為對比起來(lái)，那些太微不足道了，也許童年時(shí)就算哭，現在回想起來(lái)，也不過(guò)是莞爾一笑，因為那些終會(huì )成為我們最難忘、最珍貴的回憶！
成長(cháng)
不管是“童年”還是“小時(shí)候”，這些詞對于我們來(lái)說(shuō)都是那么的'美好，可人生沒(méi)有幾個(gè)十年，上帝卻偏要將最無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的日子放在我們最天真、最朦朧的年紀。而到了我們懂事的時(shí)候，會(huì )珍惜的時(shí)候，不再讓時(shí)光無(wú)聲無(wú)息的逝去的時(shí)候，上帝卻偏要讓我們學(xué)會(huì )“承擔”……也許上帝是故意這樣安排的吧！因為只有這樣，我們才能理解成長(cháng)、努力成長(cháng)、體驗成長(cháng)。也只有這樣，人生的句號才是彩色的！
開(kāi)始我們都是孩子，最后渴望變成天使，歌謠藏著(zhù)童話(huà)的影子，孩子該要飛往哪去，我們長(cháng)大了，夢(mèng)想也為我們插上了翅膀，我們終要飛翔……
——祭奠我們已逝去的童年
致童年作文 9
很喜歡，陽(yáng)光稀稀疏疏照在臉上癢癢的感覺(jué)。一抹潔白的身影，綻放在蔚藍的天空上，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，勾勒了時(shí)間的紋理，仿佛，伸手便能觸及那童年小小的影子......
六歲那年，母親帶我去了人民公園，時(shí)值春季，我揮動(dòng)著(zhù)小手捕捉蝴蝶，羊腸小路上，灑滿(mǎn)了我的歡聲笑語(yǔ)，一路飛揚，忽聽(tīng)見(jiàn)少許“咕咕”聲，輕輕拔開(kāi)草叢，歡喜地一蹦三尺高，大聲嚷道：“鴿子！白白的鴿子！”說(shuō)罷掙脫母親的手，步履輕快地向鴿群跑去。
“你們好！”童稚的.聲音響徹整個(gè)空地，可不是嘛，一大群鴿子棲息在這里，壯觀(guān)而又唯美，我傻傻地跟鴿子打招呼，它們顯然受了驚嚇，撲扇著(zhù)翅膀飛上了天空，瞪大了眼睛看我這個(gè)外來(lái)人物，我越發(fā)得焦急，它們卻遲遲不肯下來(lái)，我跺著(zhù)腳，皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)小嘴，委屈地找母親訴說(shuō)：“好媽媽?zhuān)趺床拍茏屗鼈兏彝姘�？”母親故作神秘地捂住了嘴，靠著(zhù)我耳邊，小聲說(shuō)：“鴿子最喜歡吃鴿子食，你用食物把它們引下來(lái)！”我連連點(diǎn)頭，可是到哪兒找鴿子食呢？
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親變法似得從包中掏出一包食品，原來(lái)這就是鴿子食啊，我小心翼翼地接過(guò)，目光端詳著(zhù)地上的鴿子�！拔易钕矚g你們了，來(lái)吃吧�！蔽冶渴直磕_地撒下鴿子食，“呼”的一聲，大群鴿子就朝食物飛了過(guò)來(lái)，我高興地手舞足蹈，漸漸地，鴿子們熟悉我了，見(jiàn)我沒(méi)有惡意，膽子大的 竟 飛到我手上來(lái)奪食。
看著(zhù)它們吃得津津有味地樣子，我的心在動(dòng)搖：看起來(lái)很好吃的樣子，要不也嘗一嘗，我看著(zhù)鴿子們的饞樣，暗暗吞了口口水，嘴發(fā)起癢來(lái)，好想吃��！于是，我背對著(zhù)母親，吃了一口鴿子食，但最終還是被發(fā)現了，母親連忙叫我吐了，可是我含在嘴里不想吐，怎耐母親在一旁拿著(zhù)一塊德芙巧克力，受不住美食的誘惑，硬是吐了出來(lái)，看著(zhù)地上吐掉的鴿子食，再想想與鴿子爭食的場(chǎng)景，不禁笑了出來(lái)……
一抹瑰麗的晚霞在地平線(xiàn)上慢慢滲開(kāi)，像打翻的水彩。我知道，那是屬于童年的顏色。
致童年作文 10
童年，對于我們來(lái)說(shuō)，都是一段永遠也抹不掉的限量版回憶。它，好似一個(gè)個(gè)音符譜寫(xiě)成的樂(lè )章；好似一朵朵鮮花圍成的花圃；又好似一汪汪泉水匯成的溪流。它，是由一段段回憶組成；是由一件件往事組成；是由一個(gè)個(gè)人物組成；是由數不清的點(diǎn)滴組成；更是由我們的小學(xué)時(shí)光組成。
走進(jìn)校園，右轉，當你聽(tīng)見(jiàn)了一年級小朋友們的歡笑聲，看見(jiàn)了他們玩鬧的背影，對！沒(méi)錯！就是那兒！又來(lái)到那兒了！我親愛(ài)的柚子樹(shù)，那經(jīng)常光顧我甜蜜的`夢(mèng)的小精靈們，又見(jiàn)到你們了！你們總是不放過(guò)各種與我們相見(jiàn)的機會(huì )，連我的夢(mèng)都舍得去打擾，不過(guò)我樂(lè )意被你們打擾，這是多么奇妙��！現實(shí)中，當我踏進(jìn)校門(mén)，又一次與你們相會(huì )，與可愛(ài)的你們打個(gè)招呼，空氣都變得清新起來(lái)。
柚子樹(shù)��！你們知道嗎？你們已經(jīng)陪伴了我六年了。整整六年��！多么漫長(cháng)的時(shí)光，多么歡樂(lè )的日夜！我的朋友，柚子樹(shù)，我常與你們訴心聲，你們是否聽(tīng)到？就讓我最后一次與你們聊天，談心吧！你們在聽(tīng)嗎？
六月，我們認識的日子，六月，也是我們畢業(yè)、分別、各奔東西的日子；六月，是美好的日子，也是傷感的日子；六月，是我們攜手進(jìn)校園的日子，也是我們含淚告別的日子。
再過(guò)二十幾天，我們即將向母校灑淚揮手，告別這培育了我們六年的美麗又可愛(ài)的校園。
再過(guò)二十幾天，我們將收到我們的畢業(yè)證書(shū)，將向教過(guò)我們的老師擁抱，告別，這其中，有我一向喜歡的，也有我曾經(jīng)討厭的；有嚴厲的，也有和藹的；有能與我們打成一片的，也有讓我們不敢親近的……不過(guò)不管是哪一個(gè)，等到畢業(yè)那天，我們對他們都是不舍的。每一個(gè)老師都有自己獨特的個(gè)性以及教學(xué)方式，每一位老師，都是我們心中永遠不會(huì )重復的可愛(ài)的花朵。
一張張中學(xué)錄取通知書(shū)會(huì )將我們分散各地，但一份份同學(xué)錄、一種種聯(lián)系方式、一樁樁往事、一個(gè)個(gè)瞬間，卻將我們永遠地串在一起。
謹以此文，獻給我們終將逝去的童年！
致童年作文 11
童年對于我來(lái)說(shuō)，就如同那美麗的梧桐葉，綠油油時(shí)和鳥(niǎo)兒一起嬉戲，和風(fēng)一起玩耍。末了，保留著(zhù)金燦燦的痕跡，悄悄落下。
小時(shí)候，我出生在洪都，故鄉的公園總是種滿(mǎn)了梧桐，春去秋來(lái)，梧桐總是陪伴在我身邊。當我還不會(huì )走路時(shí)，充滿(mǎn)童稚的眼睛里也都是梧桐，感覺(jué)到身邊就是一片梧桐海。
到了會(huì )走路的年齡，我和哥哥倆兒總是手拉著(zhù)手，在秋天溫暖的陽(yáng)光里，到公園去尋找金燦燦的梧桐葉，堆成一堆，然后就興奮地跳上去，耳邊響起“嘩啦嘩啦”的聲音，好似在演奏一首美妙的樂(lè )曲。這時(shí)梧桐葉會(huì )飄飄揚揚地落在我們的肩上、手上、頭上，我們笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)，好不快活！
等我們上了幼兒園，我們又來(lái)到梧桐海。我會(huì )用梧桐葉編成花環(huán)，戴在手腕上、脖子上、頭上，把自己變成了一個(gè)梧桐仙子。哥哥則騎在梧桐樹(shù)上，搖身一變，變成了那個(gè)準備擊敗惡龍、拯救公主的圓桌騎士。雖然身上的稚氣少去了許多，但我們依然在梧桐樹(shù)的懷抱里徜徉。
日復一日，年復一年，我們在梧桐海里成長(cháng)。雖然歲月像一只吞噬童年的怪獸，讓我們從小孩變成少年，每長(cháng)大一分，童年就減少一分，但是梧桐海卻年年依舊，始終無(wú)怨無(wú)悔地伴著(zhù)我們成長(cháng)。我和哥哥也從每時(shí)每刻在一起變成一周見(jiàn)一次，一個(gè)月見(jiàn)一次，直到……一年見(jiàn)一次，甚至有幾年見(jiàn)不了面。
還記得我們最后一次來(lái)到梧桐海。我們像童年時(shí)一樣，笑著(zhù)、跳著(zhù)、鬧著(zhù)。雖然記憶中的少年再也不會(huì )拉著(zhù)女孩的`手帶她滑坡了，女孩再也不會(huì )傻傻地研究梧桐葉的紋路，或奶聲奶氣地對哥哥說(shuō)：“哥哥，你快來(lái)看，好看不？”我們只會(huì )騎著(zhù)自行車(chē)，在綠油油的天篷里有說(shuō)有笑。雖然我倆都變了，但是那片梧桐海卻還是那樣美麗、金黃，只有梧桐的年輪見(jiàn)證著(zhù)我們倆兒的成長(cháng)。
現在，哥哥正在緊鑼密鼓地準備中考，每天晚上不停的刷題；我也來(lái)到杭州，即將面臨殘酷的小升初。而童年的故鄉的那片梧桐海，聽(tīng)說(shuō)也要變成一座座現代高樓了……
童年，對于我來(lái)說(shuō)，如今已成為記憶中那個(gè)還片未掉落的金色梧桐葉，盡管我無(wú)限眷戀，但它卻終將逝去。我多么想重來(lái)一遍，重溫那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年。
致童年作文 12
又是一年盛夏，熱流在空氣中不斷的浮動(dòng)，狗的眼睛微瞇著(zhù)，耳朵耷拉著(zhù)，伸出了它那深紫色的長(cháng)舌頭，趴在地上隨著(zhù)呼吸身體上的肉也在不斷的微顫著(zhù)。知了為了躲避那輪毒太陽(yáng)，伏在樹(shù)葉上，“知了知了”的哼唱著(zhù)它那首人盡皆知的流行歌曲。生活還在有規律的運作，時(shí)間還在有規律的運轉。我也趴在窗臺上，百無(wú)聊賴(lài)的寫(xiě)著(zhù)我的'暑假作業(yè)。但樓底下的那一聲聲尖叫實(shí)在使我無(wú)從下筆。我抬起正在往下低著(zhù)汗的頭，皺著(zhù)眉頭向下看，心想：叫什么叫。一看，是一群年紀不大的孩子。我站了起來(lái)，慢慢想想，十四年的光陰在我手中轉瞬即逝，不留一絲痕跡。風(fēng)吹雨成花，時(shí)間早已追不上白馬。在時(shí)間里我逝去了太多太多我原有的東西，這些東西都離不開(kāi)童年，童真，童趣。時(shí)光又泛起了皺褶，倒映出原本的隨著(zhù)它早已流失的片段。
記得幾年前的盛夏，我也經(jīng)常和伙伴們一起在樓底下玩耍，我們雖是女孩子，倒不如簡(jiǎn)單的說(shuō)成是女漢子。我們和男生一樣調皮的爬房頂，耗盡好長(cháng)時(shí)間去找磚頭，只為搭建起爬房頂的“專(zhuān)用階梯’。然后大家一起順著(zhù)搭著(zhù)的階梯踩上去，借著(zhù)伙伴們在后面頂著(zhù)自己的力量，狼狽的爬上去。一起“華麗麗”地壓壞了鄰居家晾曬了的咸魚(yú)，于是立刻被通緝，捉拿歸案。手背在后面立正站好聽(tīng)了一下午的道德理念和小公民應有的素質(zhì)之后，被遣送回家。發(fā)配給父母教育，又遭了一晚上的“狂轟濫炸”，但盡管如此，明天你還是會(huì )看到，孩子們還是會(huì )在房頂上，只是與咸魚(yú)保持了一定的距離。
如果爬房頂大家都做過(guò)，那么探寶一定也是大家所喜好的。但是說(shuō)是探寶，其實(shí)到現在我還都不知道當時(shí)為什么無(wú)聊到去挖磚縫。小時(shí)候和伙伴們看見(jiàn)斑駁的紅磚上有著(zhù)一條條奇怪的圖案，很是好奇的我們就順著(zhù)圖案拿石頭給扣下來(lái)，我們覺(jué)得那么奇怪的圖案后肯定隱藏著(zhù)什么不為人知的寶藏之類(lèi)的。但費盡周章地扣下來(lái)發(fā)現紅磚后面除了磚還是磚。后來(lái)知道探寶這項工作還是交給地下工作者干去吧。
我不得不說(shuō)我很感性，一點(diǎn)小事都能想起半天的過(guò)去。如果現在給我一面鏡子，我還能看見(jiàn)我的臉上上揚著(zhù)45度的微笑。童年雖然歡樂(lè )多多，但是逝去了就是逝去了。與其懷念童年勸自己還不如珍惜未來(lái)。那么，童年，goodbye。
致童年作文 13
致我們即將逝去的童年到了我們小學(xué)畢業(yè)的時(shí)刻了，我們即將踏入中學(xué)的大門(mén)，心中不由自主地涌起了種種不舍與眷戀。
還記得在華校中，我們笑過(guò)、哭過(guò)、難受過(guò)、悔恨過(guò)、難忘過(guò)……然而，屬于我們的童年就要離我們而去了，眼中的淚終于奪眶而出，腦海中的記憶像放老電影似的，一幕幕，都仿佛出現在我們眼前……不要忘記，那只屬于我們五彩斑斕的童年，那令我們記憶猶新的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那清晨校園里書(shū)聲瑯瑯的聲音，那循循善誘的老師教育著(zhù)我們，那課堂上我們的手高高地舉著(zhù)，那課件中我們盡情地嬉戲玩耍，這一切的一切，都將成為我們記憶中最美的貝殼……
老師，您在黑如翻墨的夜晚里，開(kāi)著(zhù)亮得刺眼的臺燈，為我們批改作業(yè)。您在三尺講臺上，深情并茂地為我們講課。無(wú)論是白天還是黑夜，我們都懂您那一顆熱愛(ài)工作的心。當我們在為您染發(fā)時(shí)，卻不經(jīng)意間把您的青絲染成了白發(fā)；當我們在揮舞鐮刀，收割知識的豐收時(shí)，一不小心，在您的額上印上了皺紋。
六年來(lái)，有許許多多的老師和同學(xué)，給我們無(wú)限歡樂(lè )的回憶……像慈愛(ài)母親的馬老師，喜歡講冷笑話(huà)的王老師，時(shí)而嚴格，時(shí)而像小孩的杭老師……每每想起這些老師們，我的心間總會(huì )有一股暖流在蕩漾。我們已經(jīng)畢業(yè)，但是我們依然要笑著(zhù)去面對這一切，畢業(yè)了，我們不說(shuō)再見(jiàn)，只說(shuō)片刻的分別。當我們是初中生時(shí)，要永遠地記住，屬于我們獨一無(wú)二的`六（8）班，永遠地記住，畢業(yè)前我們奮斗的汗水，換來(lái)的卻是我們嶄新的生活，所以，請不要悲傷，因為我們有著(zhù)那無(wú)限回憶。
在畢業(yè)時(shí)刻，我們要對所有教育過(guò)我們的老師，真摯地道一聲：“老師，我們感謝您！”我們要對一直支持我們的父母，發(fā)自?xún)刃牡氐酪宦暎骸鞍职謰寢專(zhuān)覀冇肋h愛(ài)您！”我們要對在我們成長(cháng)道路上幫助過(guò)我們的人，深深地道一聲：“感謝你們對我們一直以來(lái)默默的支持！”窗外，白云和藍天正在盡情玩耍，一陣微風(fēng)吹來(lái)，我們的發(fā)絲開(kāi)始飄舞，思緒也開(kāi)始飛揚……
致童年作文 14
當冬日的飄雪隨風(fēng)逝去，留給你的僅有一張破舊不堪的照片和一個(gè)已經(jīng)褪色的童年。
——題記
夢(mèng)依依，人憔悴，今夜怎能眠
十年光陰，有如流沙逝于掌心。當年天真無(wú)邪的我們，恍如也在一夜間長(cháng)大，而當初曾帶給我們無(wú)盡歡樂(lè )的童年，也以不復存在……
還是否記得我們那最初的夢(mèng)想：在一個(gè)陽(yáng)光燦爛的地方，房子都是老房子。小城不大，青石板路歪歪斜斜，房子高高低低，滿(mǎn)院都是花草，滿(mǎn)墻都是爬山虎。知了卯足了勁兒叫，流浪貓懶懶地打了一個(gè)哈欠，你我走在樹(shù)影斑駁的路上，路的盡頭，是片“�！�。
現如今，我來(lái)到了這片“�！�，接踵而至的'是目不暇接的考驗與歷練。當滿(mǎn)天星般的玩具變成了印著(zhù)鉛字的課本兒時(shí)，當一次次游戲變成在家做功課，上輔導班時(shí)，我深知，童年已離我們遠去，那一本本散發(fā)著(zhù)油墨香氣的書(shū)本才是我的歸宿，是我所要用一生去學(xué)習的，是我所要用一生去追求的目標。
此刻，我已成為一名中學(xué)生了，已不再是從前只會(huì )哭，只會(huì )鬧的孩童了�，F如今的我們，變得堅強，變得有毅力，變得能夠吃苦，大苦小苦都能夠。我不再像以前那樣，為了一點(diǎn)瑣事，就會(huì )和朋友斤斤計較；不會(huì )因為一點(diǎn)小傷，而哇哇大哭；不會(huì )因為一點(diǎn)挫折而一次又一次徘徊在人生的十字路口……童年的逝去對于我來(lái)說(shuō)也不算是什么壞事，我不再是以前的那樣單純、幼稚、天真，而是在歷練中逐漸走向成熟、穩重、細心。
大作家屠格涅夫曾說(shuō)過(guò)：“遙不可及的總是更好一些，遠處的景色總是更美一些；在人生的旅途中，身邊和眼前的也要握緊�！蓖觌m然完美，因為它承載了一代人的歡樂(lè )與完美的記憶。但我終會(huì )成長(cháng)，它像一葉舟，承載你的記憶，漸行漸遠，漸漸模糊在你的腦海里，但請不要悲傷，抬起頭，未來(lái)正閃著(zhù)耀眼的光芒，在向你招手。
致我們逝去的童年，如今經(jīng)歷過(guò)日曬雨淋的嫩芽已變成了含苞欲放的花朵。再見(jiàn)了，童年，我完美的童年！
致童年作文 15
童年如畫(huà)，畫(huà)里有我的五彩繽紛。童年是五顏六色的，是多姿多彩的。
記得那年，我們一家人一起去山上挖竹筍。我們在竹林之中，挖到了一個(gè)長(cháng)長(cháng)的竹筍，這個(gè)可是我們家的一把“寶劍”��！我和妹妹一下子就把竹筍全挖了出來(lái)，我們一起在竹林之中玩起了抓魚(yú)的游戲，我們一個(gè)個(gè)都玩的高興極了。
我們先找到了一片竹葉做的'“地毯”，我們把竹葉當作地毯，我們就開(kāi)始抓起筍。我們先找到了一個(gè)小小的洞，然后把竹筍放進(jìn)去，可是竹筍還沒(méi)有被挖出來(lái)，我們又找到了一根竹筍，但是沒(méi)有放棄，又找到了一根長(cháng)長(cháng)的筍芽。這回可不能再放棄了，我們又拿了一根竹筍，放在地毯上，可是竹筍還沒(méi)有被我們挖出來(lái)，我又一連試了幾次，但是還是沒(méi)有成功的，我們氣餒了，又開(kāi)始尋找另一根筍芽。這回，我找到了一根，可是沒(méi)有放棄，又找到了一根，我們又找到了一根。我又找到了一根，可是竹筍還沒(méi)有出來(lái)，我們開(kāi)始垂頭喪氣了。我們又找了好多根的春筍，但是，找到了一根，就有兩根，我們找了好久好久都沒(méi)有發(fā)現，就讓我們這一家子的竹筍給挖了出來(lái)，這下我們的心情一下放松了，不過(guò)我們的興致還是沒(méi)有一點(diǎn)兒的大。
我們繼續找下去，終于，我們找到了一只大肥豬，我們一下子就被活生生的豬給吃了。我們開(kāi)心極了，因為我們又長(cháng)大了。
我覺(jué)得，童年是多么快樂(lè )��！
致童年作文 16
風(fēng)漸漸起了、雪漸漸化了、時(shí)間也在慢慢地走了。連你，都離我而去。你走的那刻，眼淚匯成了一切，你走的那時(shí)，心懺悔了全部。再過(guò)一個(gè)月，我們將告別友誼換來(lái)一個(gè)沒(méi)作業(yè)的假期，可這些不是想要的，我要的是永遠在一起。
五月三十日，我們最后的兒童節開(kāi)始了。在這一天里，有我最喜愛(ài)的美食節、節目表演、歡呼聲、笑聲、什么都有。就是沒(méi)有悲傷。首先請上的是蔡佳樂(lè )為我們準備的詩(shī)歌朗誦，每一句句都包含了自己對小學(xué)生活得眷戀和友誼。愿我們友誼天長(cháng)地久。
到我們了，我們的`游戲是模仿者。規則是我們要在三分鐘以?xún)韧瓿扇龔垐D片，每張需要堅持五秒才算完成。第一張疊羅漢，蔡瀟、陳樹(shù)挺和黃大偉二話(huà)不說(shuō)跪下來(lái)，我和汪驥立馬爬上去，林涵則是直接登上最高峰等待五秒。第二張幾乎是沒(méi)什么難度，被我們輕松完成。第三張大階梯，這可真是高難度��！可是根據我們的默契，你幫幫，我幫幫，完成了圖片。
最后一個(gè)環(huán)節——真心話(huà)，到這里，每人都說(shuō)出了自己的真心話(huà)。每個(gè)人基本都哭了，雖然我的眼睛有點(diǎn)點(diǎn)濕潤了�？缮頌槟泻⒆�，我要堅持著(zhù)。我的真心話(huà)：蔡瀟和陳樹(shù)挺希望和我的友誼天長(cháng)地久，不拋棄，不分離。我們就像劉關(guān)張一樣的鐵兄弟，到最后了，我們不得不揮手說(shuō)一聲再見(jiàn)來(lái)告別�？晌易霾坏�。我只要和你們當一輩子兄弟。
六一活動(dòng)最后完美收場(chǎng)了，我們的最后一個(gè)六一活動(dòng)已經(jīng)結束，從今以后再也沒(méi)有什么六一了。
致童年作文 17
童年，是一條五彩繽紛的小路；童年，是好多好吃的菜，有酸甜苦辣咸；童年，是一顆閃閃發(fā)光的寶石，上頭有著(zhù)我所以的完美回憶！童年是大家，不是每個(gè)人都難忘的，是美麗的，是令人憐惜的，有笑，有哭，摔倒了又爬起來(lái)，哭泣了，抹干眼淚，重新開(kāi)始；是成長(cháng)的道路。我的童年，是完美的，那天，我有點(diǎn)調皮，可是我明白了，飯里別放太多的鹽，哈哈。
小時(shí)候，我一向羨慕大人，然后就問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)忝靼自鯓?天之內長(cháng)成你那么大”媽媽聽(tīng)后，先是一陣大家然后就捂著(zhù)肚子說(shuō)：“誒呀，哈哈，好久……都沒(méi)那么開(kāi)心了，哈哈哈哈，女兒啊，哈哈……你在開(kāi)玩笑嗎……”我搖搖頭一本正經(jīng)的說(shuō)：“媽媽啊，別賣(mài)關(guān)子�！薄昂�！”媽媽嚴肅的說(shuō)，“想快速長(cháng)大就得……”“媽媽?zhuān)瑒e賣(mài)關(guān)子，快快！”我迫不及待的`說(shuō)，“好，那就是——做個(gè)夢(mèng)……”說(shuō)道這，媽媽又笑了，我留下了一個(gè)字“哼”于是我又問(wèn)爸爸那個(gè)問(wèn)題，爸爸咳嗽了兩聲說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，僅有多吃飯就行！”我見(jiàn)媽媽老把鹽放到炒好的菜里，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀樯斗披}”媽媽說(shuō)：“因為放鹽菜好吃，大家都愛(ài)吃，都會(huì )多吃點(diǎn)的�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。晚上，我偷偷的在稀飯里放了半勺鹽，我一喝，立刻要噴出來(lái)，可是還是勉強的咽下去了，媽媽問(wèn)：“怎樣了不好喝”說(shuō)著(zhù)媽媽就喝了一口，才喝一口，就吐出來(lái)了，問(wèn)：“怎樣回事，稀飯里怎樣會(huì )放鹽了”羞愧讓我的頭抬不起來(lái)，臉蛋也像蘋(píng)果一樣“唰”的紅了，于是我把事情的一五一十告訴了媽媽?zhuān)蠹乙猜?tīng)了起來(lái)，聽(tīng)后，大家哈哈大笑。于是我再也不做那樣的“好事情”了�？上�，此刻時(shí)光老人來(lái)襲，把我珍貴的童年帶走了，老人把那些回憶做成了一本書(shū)，印在我的心頭……
致童年作文 18
在一棵千年老樹(shù)下，五個(gè)大約五六歲的孩童繞著(zhù)石桌嘻哈玩鬧，慶幸當時(shí)時(shí)光未老，歲月靜好。天真無(wú)邪的我們現如今都還好好的。
歲月如梭，轉眼間，我們都長(cháng)大成青年少女，卻無(wú)了以往的生龍活虎，反倒整日與書(shū)為友，以筆為伴。但我們之間的牽絆未曾斷絕。
我們五個(gè)曾在老樹(shù)下起誓，一生為友，不離不棄。
可正值六年小學(xué)畢業(yè)最后一周，你萬(wàn)分緊急的跑到我們四個(gè)家門(mén)口挨家挨戶(hù)的喊要我們四個(gè)到老樹(shù)下集合，我們四個(gè)人聽(tīng)了你的叫喚，也顧不得其他，趕緊到了。
我們不明所以，把你圍在中央，你睜大眼睛十分仔細的看著(zhù)我們的臉好似要把我們的容貌刻在心間，漸漸的你的眼圈紅了起來(lái)，吞吞吐吐的告訴我們我這輩子都可能忘不掉的一句話(huà)，我。初中。我。小學(xué)畢業(yè)。就要走了。搬到外縣。
說(shuō)到最后你的聲音慢慢變得哽咽，兩行清淚劃過(guò)你的臉，我們四個(gè)都沉默了，沉浸在我們自己的世界里。萬(wàn)物一下子失了聲音變得靜悄悄的，眼前一片模糊，什么也看不見(jiàn)，唯一感受的到的就是自己的心像是被人撕裂般的疼。
最后，你還是走了，悄聲無(wú)息的離開(kāi)了我們的“五人團”，連句招呼都沒(méi)打就走了，我們還沒(méi)來(lái)得及跟你道別，甚至，連我們密謀的歡送會(huì )都沒(méi)來(lái)得及登場(chǎng)。
你離開(kāi)后的半個(gè)月，天天給我們送信，發(fā)QQ，也常常給我們郵寄一些你那邊的小玩意兒，每次最后你都會(huì )寫(xiě)一句煽情的話(huà)，令淚點(diǎn)低的我們哭的.稀里嘩啦的，你說(shuō)：我想你們了，我想見(jiàn)你們。我們哭著(zhù)笑著(zhù)跟你回信說(shuō)你腦子不好使了，明明QQ可以視頻的啊。
你總在視頻里跟我們語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)，天氣冷了，多加點(diǎn)衣服，小心感冒了，你們不是最怕打針了嘛？聽(tīng)話(huà)，我都感冒了，你們要小心流感惡魔啊。我們都哄笑著(zhù)說(shuō)他老了，變得啰嗦與嘮叨了，但視頻后，都默默的加了件衣服。
你看著(zhù)我們吃零食很是擔憂(yōu)的說(shuō)，吃零食不好，有害健康。我們邊吃零食邊說(shuō)你太老成沒(méi)以前有趣了，視頻過(guò)后，我們把手中的零食摔在地上，還踩了幾腳，長(cháng)揚而去各回各家各找各媽。
雖相隔萬(wàn)里，但友誼仍在。
————也致兒時(shí)的你。
致童年作文 19
童年，是美好的，幸福的，快樂(lè )的。
——題記
春天綻放的花蕊，夏天里更加明媚，秋天的落葉，冬天的風(fēng)雪我們一起體會(huì )。經(jīng)過(guò)四季的輪回，我們要學(xué)會(huì )面對，而我們更相信笑容之后的眼淚。童年，快樂(lè )、幸福。童年的風(fēng)，像一支美妙的音樂(lè )，吹開(kāi)了冬日里的寒氣，童年的陽(yáng)光，照在美麗又舒適的草地上，讓小草感受光的溫暖。
童年里，有我們共同的家，有我們最美的年華。當我們馬上離開(kāi)母校，會(huì )有不舍，當我們離開(kāi)了最親愛(ài)的老師，會(huì )不舍，年輕的`夢(mèng)在這里發(fā)芽，走過(guò)了春秋冬夏，明天，我們新的出發(fā)，請不要擔心與害怕，告別了美麗青春的童話(huà)，我們都已經(jīng)長(cháng)大……
當我們從一個(gè)個(gè)不識字、不會(huì )寫(xiě)字的孩子，變成了會(huì )讀、會(huì )說(shuō)、會(huì )寫(xiě)的小大人了，每當早上走在去學(xué)校的小路上，鳥(niǎo)兒伴我歌唱，風(fēng)兒為我鼓掌，花兒對我微笑，每當我走近學(xué)校的大門(mén)，同學(xué)們、老師們鼓勵我，幫助我。
漸漸，我們長(cháng)大了，我與二班的同學(xué)們共度過(guò)了12個(gè)春秋冬夏。讓我們學(xué)會(huì )珍惜，珍惜最后的時(shí)光吧！
致童年作文 20
童年讓山更青，讓水更藍。驀然回首之際，你會(huì )發(fā)現就是你的童年。
童年的花瓣，每一瓣都是熠熠生輝的生命之光。有翠綠，也有深藍；有清白，也有玄黑；有田黃，也有珊紅。童年，不因時(shí)間的推移而暗淡，也不因空間的阻隔而模糊。
一花一天堂，一草一世界，一樹(shù)一菩提，一土一如來(lái)，一方一凈土，一沙一極樂(lè )，一念一清靜，一笑一塵緣。老天如果能再愛(ài)我一次，那我寧愿停止時(shí)間，活在童年，愿剎那間便是永恒。
組成童年的有小學(xué)，求學(xué)路漫漫，唯獨小學(xué)長(cháng)達六年。這六年，仿佛轉瞬即逝，仿佛一眨眼便不復存在。六年！人生匆匆，能有幾個(gè)六年？六年間，我們在學(xué)校不知播下了多少永遠長(cháng)不大的回憶。
小學(xué)，隱隱約約好像是友誼的代名詞。不得不說(shuō)，小學(xué)的我們收獲了友誼。都說(shuō)童年的天真和老年的智慧是兩個(gè)時(shí)代分別結成的兩個(gè)截然不同的果實(shí)。不錯，小時(shí)候歡樂(lè )嬉戲的我們大概誰(shuí)也想不到昔日的伙伴會(huì )有分道揚鑣的那一天。
后知后覺(jué)的`我們可以想象一下，如果真的到了和小學(xué)和朋友和童年說(shuō)再見(jiàn)的那一天，你是否真的會(huì )哭？不管怎樣，請相信我，結束是為了下一場(chǎng)游戲的開(kāi)始，離別是為了下一次更好的相聚。但也別忘了現在的朋友，因為相遇就是緣分。
也許我們誰(shuí)也無(wú)法走出自己的童年，所以請讓我們在終究離別的那一天仰望這六年我們一起走過(guò)的路，一起走過(guò)的童年。
這被幸運女神眷戀的童年，一定是我們每個(gè)人心中那段小有遺憾的幸福時(shí)光。
致童年作文 21
悅耳的歌聲在耳邊回蕩，又是一個(gè)兒童節，一個(gè)嶄新的兒童節。
甜甜的味道在口腔里流淌，甜甜的歌聲在耳畔中飄蕩。我想，這便是童年的模樣。
你的到來(lái)是悄悄的，讓我未曾察覺(jué)。當你離開(kāi)時(shí)，我才恍然發(fā)現，原來(lái)這便是童年，猶如一個(gè)彩虹色的夢(mèng)。胸前飄蕩著(zhù)的鮮紅的紅領(lǐng)巾，揮撒汗水的橙色跑道，數學(xué)老師手中的黃色的三角尺，回蕩著(zhù)歡笑的墨綠色的操場(chǎng)，林老師最喜歡的青色長(cháng)裙，籠罩在操場(chǎng)上的湛藍的天空，學(xué)�；▔锏牡仙亩∠慊�。我想，你就是陽(yáng)光吧，為我們折射出如此多彩的小學(xué)生活。你的到來(lái)，為我們帶來(lái)了美好的`記憶。
無(wú)論是初次見(jiàn)面時(shí)緊張中老師慈祥的笑容，同學(xué)友善的目光，還是在軍營(yíng)中一起吃午飯，一起看軍旅題材的電影，抑或是在飯店里，一起聚餐，和老師碰杯，暢想未來(lái)。一幕幕的畫(huà)面，一幕幕的回憶，都是屬于我對童年的美好的記憶。
夢(mèng)總是會(huì )醒，你也會(huì )隨之離去，但并不悲傷，而是快樂(lè )的送你離去，在一個(gè)嶄新的溫暖的大集體中，伴著(zhù)熟悉的樂(lè )曲，還有口中融化了的甜蜜的糖果，這正是隆重的告別儀式。童年過(guò)去了，青春卻正好到來(lái)，嶄新的開(kāi)始，將見(jiàn)證青春的光芒，我的人生剛剛開(kāi)始，明天將會(huì )是更美好的未來(lái)。童年過(guò)去了，但奮進(jìn)的腳步永不停息，這里是夢(mèng)想成長(cháng)的地方，是精力最充沛的時(shí)光，我將會(huì )用不懈的努力為人生的意義拼搏。而我將會(huì )站在更高的起點(diǎn)上展翅飛翔，湛藍的天空，明媚的陽(yáng)光將見(jiàn)證我追逐夢(mèng)想的身影。明天將會(huì )更加美好！
致童年作文 22
很喜歡，陽(yáng)光稀稀疏疏照在臉上癢癢的感覺(jué)。一抹潔白的身影，綻放在蔚藍的天空上，劃過(guò)一道優(yōu)美的弧線(xiàn)，勾勒了時(shí)間的紋理，仿佛，伸手便能觸及那童年小小的影子......
六歲那年，母親帶我去了人民公園，時(shí)值春季，我揮動(dòng)著(zhù)小手捕捉蝴蝶，羊腸小路上，灑滿(mǎn)了我的歡聲笑語(yǔ)，一路飛揚，忽聽(tīng)見(jiàn)少許“咕咕”聲，輕輕拔開(kāi)草叢，歡喜地一蹦三尺高，大聲嚷道：“鴿子！白白的鴿子！”說(shuō)罷掙脫母親的手，步履輕快地向鴿群跑去。
“你們好！”童稚的聲音響徹整個(gè)空地，可不是嘛，一大群鴿子棲息在這里，壯觀(guān)而又唯美，我傻傻地跟鴿子打招呼，它們顯然受了驚嚇，撲扇著(zhù)翅膀飛上了天空，瞪大了眼睛看我這個(gè)外來(lái)人物，我越發(fā)得焦急，它們卻遲遲不肯下來(lái)，我跺著(zhù)腳，皺著(zhù)眉頭，噘著(zhù)小嘴，委屈地找母親訴說(shuō)：“好媽媽?zhuān)趺床拍茏屗鼈兏彝姘�？”母親故作神秘地捂住了嘴，靠著(zhù)我耳邊，小聲說(shuō)：“鴿子最喜歡吃鴿子食，你用食物把它們引下來(lái)！”我連連點(diǎn)頭，可是到哪兒找鴿子食呢？
說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，母親變法似得從包中掏出一包食品，原來(lái)這就是鴿子食啊，我小心翼翼地接過(guò)，目光端詳著(zhù)地上的鴿子�！拔易钕矚g你們了，來(lái)吃吧�！蔽冶渴直磕_地撒下鴿子食，“呼”的一聲，大群鴿子就朝食物飛了過(guò)來(lái)，我高興地手舞足蹈，漸漸地，鴿子們熟悉我了，見(jiàn)我沒(méi)有惡意，膽子大的 竟 飛到我手上來(lái)奪食。
看著(zhù)它們吃得津津有味地樣子，我的心在動(dòng)搖：看起來(lái)很好吃的'樣子，要不也嘗一嘗，我看著(zhù)鴿子們的饞樣，暗暗吞了口口水，嘴發(fā)起癢來(lái)，好想吃��！于是，我背對著(zhù)母親，吃了一口鴿子食，但最終還是被發(fā)現了，母親連忙叫我吐了，可是我含在嘴里不想吐，怎耐母親在一旁拿著(zhù)一塊德芙巧克力，受不住美食的誘惑，硬是吐了出來(lái)，看著(zhù)地上吐掉的鴿子食，再想想與鴿子爭食的場(chǎng)景，不禁笑了出來(lái)……
一抹瑰麗的晚霞在地平線(xiàn)上慢慢滲開(kāi)，像打翻的水彩。我知道，那是屬于童年的顏色。
致童年作文 23
逝去的童年！還好嗎？
記得我們一起度過(guò)的時(shí)光嗎？我還依稀記得，有哀愁、有快樂(lè )、有苦有甜，還有很多的回憶。
還記得我們一起當老師嗎？我在大門(mén)的門(mén)板上寫(xiě)了老師教的數字，還有些內容，我都將它們珍藏在內心深處。
我手里拿了一根鞭子，你們坐在地上，專(zhuān)心地聽(tīng)我講課，我熟練地模仿著(zhù)老師的樣子，但教得很認真，你們仔細地聽(tīng)了我講課之后，然后由跟著(zhù)我朗讀？現在，我呆呆地坐在大門(mén)前，回味著(zhù)我們一起當老師的快樂(lè )時(shí)光，嘴角泯了一下？還記得嗎？我們一起爬山，沿著(zhù)山間的小路，穿梭于灌木林叢之間，一直向前，走到了山頂，你的頭冒著(zhù)汗珠，我用因爬在地上而滿(mǎn)是泥土的雙手給你擦汗，和你深深體會(huì )了大自然的味道。你因為嘴里進(jìn)了泥巴，還生了我的氣，不過(guò)，沒(méi)隔幾分鐘又和好了。
我們坐在山頂的石頭上，乘著(zhù)山頂上的涼風(fēng)，憧憬我們未來(lái)的.樣子，我們暢談人生理想，純潔而又天真的理想。
太多的太多，我未曾忘懷。一切的美好，都只屬于童年。一切的美好記憶，都是你給予我的，曾經(jīng)再美也只是曾經(jīng)，我只能把它永遠封存并珍藏在心中。
后來(lái)，你離開(kāi)了我，我不知道是什么原因，你沒(méi)有告別，便匆匆離開(kāi)了我，我一直都在祝福你，屬于我的童年，
謝謝你！因為你給予了我最純真的友誼。
愿有一天，我們會(huì )再相見(jiàn)！童年！
致童年作文 24
生活就像一場(chǎng)夢(mèng)，時(shí)間就像一個(gè)短暫的鴻溝。記憶中童年的樂(lè )趣早已是黃色的，夜空中耀眼的星星早已黯淡。那些失去的時(shí)間，踮起腳尖，躺在我耳邊，輕輕地告訴我：你在小學(xué)六年里取得了什么成就？
也許我會(huì )說(shuō)：知識，名譽(yù)，但我想說(shuō)的更多的是友誼。
我所經(jīng)歷的甜蜜記憶的種子還在發(fā)芽。它無(wú)法解釋我哭和笑的時(shí)候，但它讓我沒(méi)有理由高興。
童年是一個(gè)多姿多彩的名字。它是快樂(lè )的。它讓我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，給我們一個(gè)完美的記憶。我記得每六天和朋友們一起玩一次。我們都在歡笑中度過(guò)了這個(gè)節日。此時(shí)此刻，我們依戀著(zhù)童年，不想長(cháng)大。但幻想就是幻想。我們將一步一步地長(cháng)大，走過(guò)我們的'童年！
在這個(gè)完美的童年，我有歡樂(lè )和悲傷，有歡笑和淚水，有表?yè)P也有責罵。雖然有苦有甜，但我非常珍惜這段時(shí)間。六年，整整六年，我馬上就要畢業(yè)了。這六年就像我手心里的流沙。無(wú)辜的我，仿佛我在一夜之間長(cháng)大。
珍惜你的童年。一旦走了，我想回去，但我發(fā)現回到童真的軌跡已經(jīng)被吞沒(méi)。
五個(gè)月了，只剩下五個(gè)月了。五個(gè)月后，我將告別我的童年。過(guò)去的不成熟，綠色的歲月只留下斑駁的回憶。我多么想永遠停留在這一刻，但時(shí)間會(huì )過(guò)去，童年也會(huì )過(guò)去。
幾年后回首往事，給我們帶來(lái)歡樂(lè )的童年已經(jīng)不復存在，只留下一張舊照片和一個(gè)褪色的童年。
為了我們即將死去的童年。再見(jiàn)，我的童年！難忘的童年！
致童年作文 25
現在我已經(jīng)長(cháng)大啦，是一個(gè)十幾歲的少年啦。我時(shí)不時(shí)的會(huì )想起小時(shí)候無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的時(shí)光，但是時(shí)光一去不復返，現在已經(jīng)回不去啦!我一直懷戀那童趣十足的生活，懷戀我那些童年的朋友，懷戀小時(shí)候的每一個(gè)歡樂(lè )的場(chǎng)面。
小時(shí)候我十分調皮，整天嘻嘻哈哈的瘋玩。不是把東家的'東西打碎啦，就是把西家的花草給拔啦。領(lǐng)居都沒(méi)辦法，如果我干啦一點(diǎn)調皮的事，他們都搖搖頭，說(shuō)小孩嘛不懂事，瞧他那樣子也蠻可愛(ài)的。但爸爸饒不了我的，只要他知道我干啦調皮的事，我就要吃“竹筍炒肉絲”啦!
小時(shí)候我很好奇，看到別人做什么我也跟著(zhù)做什么。甚至看到天上的飛機在天上飛我居然也想跟著(zhù)飛機在天上飛!我還常常問(wèn)大人一些“無(wú)聊”的問(wèn)題：“天空為什么是藍色的?”“天上有多少星星?”大人總是笑著(zhù)說(shuō)：“小孩子不懂長(cháng)大啦就懂啦�！泵康竭@時(shí)，我就會(huì )大哭大叫：”不嘛，我現在就要長(cháng)大!”
小時(shí)候我很膽小。每當別人說(shuō)一些關(guān)于“鬼”的故事時(shí)，我就認為世界上真的有“鬼”，害怕到啦極點(diǎn)。晚上睡覺(jué)時(shí)就會(huì )害怕得睡不著(zhù)，聽(tīng)別人說(shuō)“鬼”住在墳上，我就不敢到有墳的地方去。清明時(shí)，我就大哭大叫地不到墳上去祭祖。
小時(shí)候呀，小時(shí)候，你為什么過(guò)得那么快。你在我記憶的“長(cháng)河”里永遠是金色的美麗的!
致童年作文 26
“咦，這是什么？”本子夾層里滑出一張照片，我小心翼翼將它取出來(lái)，嘴角微微上翹，“小學(xué)畢業(yè)照片！”我仔細看著(zhù)照片上曾經(jīng)與我朝夕相處的同學(xué)們，每一個(gè)人都是微笑著(zhù)的……
男生們都笑得有些靦腆，曾經(jīng)他們都是我們女生的死對頭，我們打打鬧鬧度過(guò)了小學(xué)的六年，以前一見(jiàn)到男生就會(huì )看到他們那賤賤的笑，就恨不得再宰他們一頓，每一次都是我們女生大軍完勝！然后他們再嬉皮笑臉向我們求饒，放了那群男生之后，他們還不記教訓，繼續來(lái)招惹我們，我們對這種貓追老鼠的游戲樂(lè )此不�！�
目光又落在我的.“女同胞”的身上，她們笑得燦爛，我一一細數她們的名字，眼前浮現了我們曾在一起玩耍的畫(huà)面，我們也曾經(jīng)發(fā)生過(guò)矛盾，甚至最終很不和，甚至教唆同學(xué)們故意去孤立她，時(shí)間真會(huì )沖淡一切，一段時(shí)間過(guò)去了，她們又會(huì )和好如初，搞得男生們都明白不過(guò)來(lái)：為什么前一秒還是仇人，下一秒就變成摯友了？我在心里一笑，男孩子就是不懂女生，女生就是這么一種奇怪的生物，時(shí)好時(shí)壞。女生的時(shí)間，大部分還是和諧相處的，我們聚在一起談天說(shuō)地，聊聊學(xué)校里的小八卦，訴說(shuō)一下心中的小秘密，或聯(lián)合起來(lái)收拾那群男生。校園生活是多豐富多彩��！
最后看到坐在中央的老師們，是他們在三尺講臺上賦予了我們知識，是他們在我們迷惑找不方向時(shí)照亮前路，是他們一直為我們操勞，我們才能迅速成長(cháng)起來(lái)，謝謝您，老師！
去年夏天，我離開(kāi)了我親愛(ài)的母校，離開(kāi)了給了我無(wú)數溫暖的班集體。小學(xué)時(shí)盛行的游戲已記不起來(lái)了；曾經(jīng)大家為每個(gè)人起的外號，漸漸被人淡忘；曾經(jīng)的朋友，如今已是各奔東西，很少能再遇見(jiàn)了；小學(xué)時(shí)的紅領(lǐng)巾，現在被丟到哪里去了？
曾經(jīng)……回憶真是個(gè)美好的事情，但到故事的最后，你會(huì )后悔：曾經(jīng)那么幸福的生活，自己卻沒(méi)有好好珍惜……所以，希望所有的同學(xué)們，珍惜好自己現在的生活，別讓以后的自己后悔，只要自己還年輕，什么…都來(lái)得及……
致曾經(jīng)的小學(xué)的時(shí)光，曾經(jīng)的同學(xué)、老師，謝謝你們給我帶來(lái)這么多美好的回憶……這張畢業(yè)照，我會(huì )好好珍藏起來(lái)……
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