團結(jié)的作文（必備）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的團結(jié)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
團結(jié)的作文 篇1
團結(jié)是什么?團結(jié)是拔河比賽時，人人不留余力的奮力拼搏。團結(jié)是什么?團結(jié)是比賽場下那異口同聲的加油聲。團結(jié)是什么?團結(jié)是一方有難八方支援……
大家都知道"一根竹竿容易彎，三根麻繩難扯斷。"的意思吧。它告訴我們：團結(jié)起來可以戰(zhàn)勝一切困難�？墒牵嬲茏龅綀F結(jié)的又有多少人呢?
在小路邊，我看到了一群螞蟻，它們的身旁有一個蘋果核�？墒撬鼈兌紱]有辦法抬起它。突然，不知是聽了誰的.命令，螞蟻們?nèi)颗赖搅颂O果核下，然后一起用力，蘋果核被高高的舉起，成功運往了螞蟻巢穴。
看，連小小的螞蟻都那么團結(jié)，和它們比起來，我們?nèi)祟惒恢酪疃嗌俦丁?/p>
又是平常的一天，我正要走進教室，里面?zhèn)鱽硪魂嚱泻啊?又來了。"我走進教室，天，我就知道，又是金子杰在打架。我上前把他拉開，然后回到座位上若無其事地看書，好像什么事都沒有發(fā)生。哎，這已經(jīng)不是第一次了，每次都是金子杰說不過人家就動起了手，真是可悲啊!
班級里基本上每個星期都會有男生打架，女生絕交。如果不是親自體驗過，我肯定不會寫出這篇作文。知道我們班為什么唱歌唱那么好么?正是因為我們團結(jié)。如果我們當(dāng)中缺了任何一個人，那就肯定唱不出那么美妙的音樂。
如果我們團結(jié)，大課間活動第一名絕不是問題。如果我們團結(jié)，可以解決多少困難啊!
所以，同學(xué)們，讓我們團結(jié)起來，放下爭吵，放下不滿，團結(jié)一致，就可以戰(zhàn)勝任何困難!
團結(jié)的作文 篇2
俗話說得好：“團結(jié)就是力量。”今天曠曠就和我們玩了一個游戲——踩報紙。這個游戲既提高了同學(xué)們的智慧，又好玩�，F(xiàn)在大家就隨我去現(xiàn)場看看吧！
來到現(xiàn)場，時間剛好。大家正在聚精會神的聽老師講規(guī)則：三個人或四個人組成一個小組，踩在報紙上，但腳不可以出報紙的界外，在報紙上堅持五秒，成功了再對折報紙，準(zhǔn)備下一關(guān)。剛講完規(guī)則，大家都以閃電般的速度組成小組，再拿報紙來玩。
其中我的伙伴是小蘭和小君。第一關(guān)對大家來說是不費吹灰之力。我們?nèi)齻�人，每個人都站在報紙上，位置剛好。不用說堅持五秒了，讓我們堅持半個小時都行。我們又來到了第二關(guān)。我們先觀察了一下，再想辦法：讓小蘭和小君先用腳踩在報紙上，然后我踩在她們的腳上�！拔�、四、三”哎呀！就在這時，我們都笑了，沒堅持住，倒了下來。我們絞盡腦汁，嘗試了各種辦法，可怎么都不行。曠曠見狀只好叫了集合。
我們大家冥思苦想，教室里非常安靜。這時一個小組舉手來表演，看她們的身材就占了很大的`優(yōu)勢了，個個都玲瓏嬌小。她們組的兩個人先用一只腳踩報紙上，另一只腳就放在外面，然后踩在報紙上的兩個人就把最輕的哪個人提起來，堅持了五秒鐘。看見這樣的場面，我們不的不佩服她們這種團結(jié)的力量。
同學(xué)們，這次游戲好玩嗎？它既提高了同學(xué)們的智慧，又體現(xiàn)出了同學(xué)們團結(jié)的精神。
團結(jié)的作文 篇3
“團結(jié)力量大！”這句話說得一點沒錯，這是上次的意外中我獲得的體會。
那一次，我和我兩個哥哥在玩沙包。大家奔跑著，吶喊者，臉上寫滿了快樂。正當(dāng)我們玩的開心時，我腳下一絆，摔了個狗啃泥。沙包像離弦的箭一樣飛了出去，落在了縫隙里。我臉上的開心頓時變?yōu)閾?dān)心，心里像揣著一只小兔子砰砰直跳。我心想：“那可是姑媽親手為我做的小沙包呀！怎么辦，怎么辦！”我的心里正想著，突然有一句話打破我的擔(dān)心�！拔覀儼阉鼡斐鰜戆�！”哥哥們異口同聲的說到�！安恍�，那塊石板太重了�！蔽疫B忙反對到�！皼]事”哥哥們回答到。看著他們那堅定的目光，我勉強接受。
于是，兩個哥哥各自開始行動了。他們拾起石板時，臉上漲得通紅，全身肌肉膨脹至極。手流出了鮮血。滴答，滴答地滴著。當(dāng)他們將石板抬高時，我已從干涸的水道中拿出了沙包。那時，哥哥們已經(jīng)累的累的筋疲力盡了。只聽“硑”的一聲，石板從他們的`手里滑落，掉到地上。我連聲道謝。他們告訴我：“人在遇到麻煩時，只要團結(jié)一心就可以攻破一切困難�！�
團結(jié)的力量是無窮的，團結(jié)一心就能戰(zhàn)勝困難。
團結(jié)的作文 篇4
有人說：“團結(jié)是一種力量�！眻F結(jié)能夠產(chǎn)生巨大的力量，可是直到今天，我才明白了這句話的精髓所在。
下午，教師拿著根孫悟空的“金箍棒”，蹭蹭蹭，幾個步子就邁上了講臺，把“金箍棒”往地上一放，大有梁山好漢的魄力�？吹矫捉處熌樕稀凹祼喝绯稹钡哪樱瑖樀么蠹疫B大氣也不敢出。可教師的臉?biāo)查g卻“多云轉(zhuǎn)晴”了，說要玩?zhèn)�游戲——“放下去”。
此話一出，大家都松了口氣，立刻眉開眼笑起來。本來站在門口嚇得不敢進教室的同學(xué)乙，一聽到這話，馬上就從門口大搖大擺地“走”到了座位上，猛一拍桌子，高聲叫起來。
當(dāng)然，凡事皆有規(guī)則，這個游戲的.規(guī)則是：把手呈對號狀，放上“金箍棒，全組同學(xué)都參加。
教師先讓大家討論一下對策，全班都炸開了鍋，不用說，大家組也開始熱火朝天地討論開了。同學(xué)甲這個“搗蛋鬼”出了個餿主意，把棒抹上膠粘在手上。他的意見馬上被駁回。最終大家總結(jié)了一條：放松。
在第一關(guān)“小試牛刀”中，大家組在口號聲中慢慢地蹲了下去，在家的手都擔(dān)在棒上，沒一會兒，這道關(guān)，大家就輕松地闖了過去。
到了第三關(guān)“計時挑戰(zhàn)賽”，大家都摩拳擦掌，準(zhǔn)備在這關(guān)大顯身手。自然，教師又給大家一些準(zhǔn)備時間，大家組找不到道具，拿了根豎笛湊合著用，大家配合的不錯，只幾秒鐘就放了下去。
經(jīng)過前幾組的激烈比拼，終于到了大家組，大家的心都“撲通”、“撲通”地跳了起來，我多想跑回位上啊，但臨陣脫逃可是不行，因為少了我，就沒法進行了。
我輕輕地托著棒，隨著同學(xué)乙的口號盡可能地快速向下就在大家就要勝利地時候，我這邊卻無緣無故地翹了起來，同學(xué)丙小聲地催促：“往下，往下！”我連忙把手往下，但卻離了棒，同學(xué)甲也往下，可左邊太低了，我根本把持不住，急得我皺起了眉。等到徹底平衡時，教師才喊停，大家自然延誤了時間。
從這次游戲中，我體會到了團結(jié)的重要，也認真審視了大家組的不足，大家組有的時候很團結(jié)，一下能加十分。有時候不遵守紀(jì)律，被教師扣分。大家還是要做好每一件事，互相提醒，才能成功。有一次，同學(xué)甲沒寫完小本作業(yè)，大家組都不能加分了，同學(xué)甲沒寫完小本固然不對，可大家也沒有及時提醒，大家也有責(zé)任。
團結(jié)，才能共贏。
團結(jié)的作文 篇5
我所居住的嘉寶社區(qū)經(jīng)常有豐富多彩的少兒活動。
今天是周六，社區(qū)邀請了我們十二位小朋友來參加《人際交往——學(xué)會團隊合作》的主題課。由一位能說會道的眼鏡大哥哥來主持。哥哥看我們來自不同的年級，就讓我們先來自我介紹，介紹方式很獨特，要仔細聽好旁邊座位上同學(xué)的姓名，介紹的時候要說：“我是某某旁邊的孫語菲�！比绻谋容^遠那就要報上一大串名字：“某某旁邊的`某某旁邊的……就是我孫語菲啦！”一圈下來，有好些人報錯別人名字了，大家哈哈笑個不停，這樣的介紹很麻煩，但神奇的是我們很快就互相認識了。哥哥幫我們分好4人一組，在地上放一張報紙，讓我們踩上去，報紙很小，我們踮起一只腳才沒有踩到報紙外面。哥哥將報紙裁去一小條，這次要站穩(wěn)，我們只能攙扶著。哥哥說：“剛才都是小意思，現(xiàn)在就看你們的本事了�！彼尤挥謩邮植玫袅艘恍“雸蠹垺Ｑ�！我們只能踮起腳尖擁抱在一起才沒從報紙上掉下來。哥哥讓我們3個小組總結(jié)得勝以及失敗的經(jīng)驗，獲勝小組體會到了團結(jié)就是力量，失敗的小組弱弱的嘀咕：“他們的人瘦，我們的人胖��！”我們聽了再一次笑得前俯后仰。
最后我們又一起玩了親手用報紙圍成的“無敵風(fēng)火輪”，原來大家一起合作游戲這么的有趣，我們能將“無敵風(fēng)火輪”踩動起來一定要具有團隊合作的精神。短短的2個小時，我們收獲的卻很多。
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