文明小學(xué)作文【推薦】
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的文明小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
文明小學(xué)作文1
今天，我看了一幅漫畫(huà)，感觸頗深。畫(huà)面的情景就好似發(fā)生在我們身邊。
那是一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，甘靜和小聰一起走在回家的路上。他們有說(shuō)有笑地走著(zhù)，突然聞到了一陣陣惡臭。甘靜向旁邊一看，��！有一個(gè)垃圾箱的旁邊堆滿(mǎn)了垃圾，里面有果皮、塑料袋、紙屑、發(fā)霉的面包和牛奶盒等，發(fā)出的陣陣惡臭真讓人作嘔。甘靜情不自禁又好像是自言自語(yǔ)道：“誰(shuí)這么缺德，垃圾箱就在旁邊，也不扔準點(diǎn)，弄得周?chē)魵庋�！”小聰應聲道：“對呀，垃圾箱就只有一步之遙。多走一步，就能放好了！”甘靜對小聰說(shuō)：“我們把垃圾扔到垃圾箱里邊去吧！這樣，對改善環(huán)境有很大好處的�！� 甘靜說(shuō)完，便跑到垃圾箱旁邊，把散落在外面的垃圾往垃圾箱里撿。
可小聰并沒(méi)有馬上動(dòng)手，他皺著(zhù)眉頭想：這次被我們發(fā)現了，而且收拾干凈了。但如果再有人像這樣亂丟垃圾怎么辦呢？小聰沉思了一會(huì )兒，突然一摸后腦勺兒，說(shuō)：“有了！”只見(jiàn)他迅速地拿出筆和紙，一筆一畫(huà)地在紙上寫(xiě)道：“文明——只差一步�！比缓笥猛该髂z把警示語(yǔ)貼在了垃圾箱上。甘靜見(jiàn)了，連忙豎起大拇指稱(chēng)贊道：“你真聰明！這樣，就能時(shí)時(shí)提醒人們不要亂扔垃圾了！”
第二天早上，甘靜和小聰上學(xué)時(shí)再沒(méi)發(fā)現任何垃圾了。微風(fēng)一吹，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的響聲，好像在說(shuō)：“謝謝你們，我也能呼吸到潔凈的空氣了！”
這個(gè)故事雖然只是來(lái)自一組看似簡(jiǎn)單的漫畫(huà)，但它卻引起了我的思考。在每天形形色色的人群當中，你是否發(fā)現了不文明的現象？你是否隨手亂扔過(guò)垃圾？在街上，你是否隨地亂吐？離人行橫道遠了一點(diǎn)兒，你是否隨意亂穿馬路？別人都在按序排隊，你是否插過(guò)隊……文明——只差一步！
文明小學(xué)作文2
禮儀是什么？禮儀是每周一裝著(zhù)干凈的學(xué)生服高高興興來(lái)學(xué)校，禮儀是進(jìn)校門(mén)和值日的老師敬個(gè)禮，禮儀是和早到的同學(xué)問(wèn)個(gè)好，禮儀是上下樓梯不擁擠，禮儀是在教室端正的坐好、早讀就要大聲的朗讀，禮儀是尊重老師的勞動(dòng)上課專(zhuān)心的聽(tīng)講，禮儀是下課時(shí)說(shuō)“老師您辛苦了”，禮儀是課間不追趕不喧嘩輕聲慢步靠右行，禮儀是升旗儀式要肅靜課間做操要整齊，禮儀是舉著(zhù)班牌站路隊安安全全回家去……簡(jiǎn)單地說(shuō)，禮儀就是守規矩，禮儀就是對人友好。禮儀是自身的素養，是班級的風(fēng)氣，是學(xué)校的形象，或者說(shuō)是個(gè)人的臉面，是班級的臉面，是學(xué)校的臉面，同時(shí)還是城市的臉面，是國家的臉面。
我們有的同學(xué)是不是不太愛(ài)惜自己的臉面呢？你丟過(guò)紙屑沒(méi)有？說(shuō)過(guò)臟話(huà)沒(méi)有？你追趕過(guò)沒(méi)有？打鬧過(guò)沒(méi)有？你的桌凳是不是沒(méi)有擺整齊？課桌面上是不是有涂畫(huà)的痕跡？課桌里面是不是有扔下的垃圾？要知道，這些涂畫(huà)的痕跡，這些扔下的垃圾，不是在桌面上，也不是在課桌里，而是在我們的臉上，我們的臉上分明寫(xiě)著(zhù)沒(méi)有素質(zhì)，沒(méi)有修養，不講文明，不講禮儀，是一個(gè)不受歡迎的人！
怎樣成為一個(gè)受歡迎的人，成為老師同學(xué)們喜歡的人，那就要從今天開(kāi)始，改變自己，管住自己。要管住我們的口，不出口臟話(huà)；要管住我們的手，不亂扔垃圾；要管住我們的腳，不攀爬踐踏。做到“三別”：向粗魯告別，向網(wǎng)吧告別，向壞事告別；做到“四帶”：把禮儀帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給長(cháng)輩，把謙讓帶給社會(huì )；做到“五無(wú)”：地上無(wú)痰跡，校園無(wú)紙屑，桌椅無(wú)刻劃，墻壁無(wú)腳印，出言無(wú)臟話(huà)。
我相信，有我們全體師生共同努力，一定會(huì )營(yíng)造出一個(gè)整潔的校園，一個(gè)有序的校園，一個(gè)紀律嚴明的校園，一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚的校園，一個(gè)和諧而優(yōu)美的校園。
文明小學(xué)作文3
中秋節快到了，按照中國人的習俗，親朋好友之間要互相贈送些禮品。爸爸媽媽商量下來(lái)決定去新開(kāi)的家樂(lè )福采購。我為了買(mǎi)《探索世界未解之謎》這本書(shū)也跟了去。
我們一家子興沖沖地來(lái)到了家樂(lè )福萬(wàn)達廣場(chǎng)店。哇！超市里得裝修得非常富麗堂皇，地上的地磚亮晶晶的，簡(jiǎn)直可以把人的影子照出來(lái)。一進(jìn)超市，就看見(jiàn)里面人山人海，父母帶著(zhù)孩子，子女攙扶著(zhù)老人，大家在商品琳瑯滿(mǎn)目的貨架前，挑挑選選，好一派熱鬧的購物景象。
興沖沖的我拉著(zhù)父母首先來(lái)到了賣(mài)書(shū)的地方，在擺放整齊的書(shū)柜前找了一會(huì )兒，終于找到了《探索世界未解之謎》。正當我高興的時(shí)候，突然，腿上一陣劇痛傳來(lái)，我低頭一看，原來(lái)是一個(gè)小伙子把購物車(chē)撞倒了我的腿上，而他卻視而不見(jiàn)，連聲對不起都沒(méi)說(shuō)就自顧自推車(chē)走了。媽媽生氣地想上去責問(wèn)他，爸爸說(shuō)：“算了，今天特別擠，而且人家也不是故意的�！�，“但是老師說(shuō)碰到人家至少要說(shuō)對不起，難道他連這點(diǎn)也不懂嗎？”望著(zhù)我不解的眼神，爸爸媽媽沉默了。在我們去月餅柜臺買(mǎi)月餅的時(shí)候，又遇到了一件不開(kāi)心的事。由于媽媽對商品問(wèn)得較為仔細，營(yíng)業(yè)員竟然不高興了，她說(shuō)：“你長(cháng)著(zhù)眼睛不會(huì )自己看嗎？沒(méi)看見(jiàn)人家正忙著(zhù)啊，媽媽一下面紅耳赤，楞住了。又是老好人爸爸出來(lái)打圓場(chǎng)：“今天特別忙，所以營(yíng)業(yè)員會(huì )說(shuō)煩�！辟徫锏暮眯那楸粩嚭偷貌畈欢嗔�。
回家的路上，我心想：超市有這么好的購物環(huán)境，就因為一點(diǎn)小事而讓人的購物心情大打折扣，實(shí)在是太可惜了。其實(shí)，說(shuō)出一句“對不起”，給人一個(gè)微笑，做一段耐心的講解……并不難，這能使我們大家就會(huì )相處得更融洽，社會(huì )也會(huì )更和諧。只要每個(gè)人都能向前邁出一小步，社會(huì )就能向前邁出一大步。從點(diǎn)滴做起從身邊做起，其實(shí)文明離我們并不遠。
文明小學(xué)作文4
文明，雖然只有兩個(gè)字，但這兩個(gè)字中卻包含了十分深刻的人生哲理，蘊含了一個(gè)人的道德和修養，還體現了一個(gè)人的精神品質(zhì)，所以我們要用文明讓世界充滿(mǎn)愛(ài)。
我們宜都是一個(gè)十分文明的城市，文明城市里的楊守敬小學(xué)更是一所文明的學(xué)校。
文明往往就在那一瞬間，就在那一刻，十分短暫，但是短暫的時(shí)刻往往就是最精彩的體現。
每天邁進(jìn)校園大門(mén)，總會(huì )感到十分自豪，因為我生活在一個(gè)文明的學(xué)校，每天早上，在學(xué)校門(mén)前值周的同學(xué)都是那樣彬彬有禮，遇見(jiàn)了老師，便說(shuō)：“老師，您好！”臉上還現出十分燦爛的笑容。此刻，我能感覺(jué)到他們對老師的尊敬，同時(shí)也從中體會(huì )到了他們的文明，他們見(jiàn)到了老師便親切的問(wèn)候，也許你會(huì )覺(jué)得這些問(wèn)好的語(yǔ)句可有可無(wú)，那就大錯特錯了，因為就在這些簡(jiǎn)短的語(yǔ)句中，便能看出你的道德修養，就是這些語(yǔ)句，便能讓老師們從我們的身上看到希望的曙光，看到迷茫的未來(lái)也會(huì )有精彩的時(shí)刻。
文明用語(yǔ)并不陌生�！澳愫�、謝謝、對不起”等在學(xué)�？梢哉f(shuō)是隨處可“聽(tīng)”，在教室中，在食堂里，在樓梯上，一聲你好，一聲別客氣，再加上淡淡的微笑，是文明形象的體現。我們不能輕視，因為文明用語(yǔ)是對別人的尊重，而淡淡的微笑便可增強好朋友間的友誼。從文明形象中，我便感受到楊守敬小學(xué)的美麗，這種美麗并不是環(huán)境美，而是同學(xué)們的心靈美，而這心靈美又是從同學(xué)的言行舉止中體現出來(lái)。
雖然說(shuō)我們楊守敬小學(xué)里的學(xué)生很文明，但還有個(gè)別同學(xué)并不喜歡這樣做，他們喜歡“標新立異”，喜歡與別的同學(xué)不一樣，喜歡說(shuō)臟話(huà)等。這是很不文明的，所以希望大家能從我做起，從身邊做起，走向文明，走向未來(lái)。讓世界到處溢滿(mǎn)幸福的光芒。讓世界因為我們的文明而感到驕傲，讓世界因為我們的存在而感到自豪，讓文明之花永遠盛開(kāi)在我們的校園！
文明小學(xué)作文5
“有時(shí)候文明是多一些耐心的等待，有時(shí)候文明是多一點(diǎn)點(diǎn)分享，有時(shí)候文明離我們只不過(guò)幾十厘米的距離，有時(shí)候文明只不過(guò)是一張紙的厚度…… ”
電視里又響起了熟悉的公益廣告，我聽(tīng)著(zhù)，聽(tīng)著(zhù)，心里不由得生出許多感慨。其實(shí)，文明就在我們身邊，離我們很近很近。
文明在字典里的含義是人類(lèi)所創(chuàng )造的財富的總和，特指精神財富，如文學(xué)、藝術(shù)、教育、
科學(xué)。文明就是人類(lèi)的財富，如果多一點(diǎn)文明，就多一點(diǎn)財富，多一點(diǎn)精神財富，就會(huì )讓人間更美好。
在一個(gè)星期天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，蔚藍的天空飄著(zhù)朵朵白云，我和姐姐一同出去玩耍，姐姐說(shuō)：“咱們到那變買(mǎi)一個(gè)冰欺凌吃吧!”我興高采烈的點(diǎn)了點(diǎn)頭，正準備和姐姐從斑馬線(xiàn)上走過(guò)去。但是，人行道上突然亮起了黃燈，一輛公共汽車(chē)也開(kāi)了過(guò)來(lái)，我們趕緊止住了腳步。
就在我們停止的一霎那間，司機也停止了開(kāi)車(chē)，微笑著(zhù)示意我們先過(guò)，我和姐姐拉著(zhù)手跑到了對面的冰欺凌店，那個(gè)司機才開(kāi)走了車(chē)，我和姐姐在冰欺凌店里買(mǎi)了冰欺凌，拿著(zhù)冰欺凌到公園去玩，到了公園冰欺凌也就吃完了
我正準備把冰欺凌的包裝隨手扔掉，姐姐阻止了我，姐姐說(shuō)：“要是每個(gè)人都像你這樣，那就不會(huì )再有地球了!”我聽(tīng)了，感到很內疚，然后跑到垃圾箱旁，把冰欺凌的包裝紙扔到了垃圾箱里。這看上去只是舉手之勞，但卻不僅干凈了自己，又為別人創(chuàng )造了一個(gè)賞心悅目的環(huán)境，真是一舉兩得啊!
我們不需要做出什么驚天動(dòng)地的壯舉，只要將每一件小事做好就是文明的表現。在我看來(lái)文明有時(shí)候只是一個(gè)字，如果你請求他人幫助你時(shí)，或許多一個(gè)“請”字，也會(huì )使雙方多一份親近。而有時(shí)候文明有時(shí)一個(gè)腳印，在別人拖干凈地之后，你少踩一個(gè)腳印，你就多擁有一份。
文明在哪里?我來(lái)告訴你：“文明就在你身邊，在你的生活里�！�
文明小學(xué)作文6
斑馬線(xiàn)一般是由多條相互平行的白實(shí)線(xiàn)組成，好似斑馬身上的線(xiàn)條，所以稱(chēng)作"斑馬線(xiàn)"。斑馬線(xiàn)作用是能引導行人安全地過(guò)馬路。
行人過(guò)斑馬線(xiàn)是人們對生命的保障，更是文明行為之一，縱橫交叉的馬路上一條條斑馬線(xiàn)成了一條條亮麗的風(fēng)景。
今天一大早，我跟著(zhù)媽媽去東鶯菜場(chǎng)買(mǎi)菜。出了小區門(mén)口，對面就是菜場(chǎng)，此時(shí)的菜場(chǎng)早已熱鬧非凡。橫穿馬路上，那條熟悉的斑馬線(xiàn)早已忙碌開(kāi)了。在太陽(yáng)光熱情的撫摸下，它閃耀著(zhù)獨特的光芒。默默地迎送著(zhù)每一位來(lái)往的客人。
瞧，一對白發(fā)蒼蒼的老夫妻手挽著(zhù)手正走在上面，他們顫顫巍巍，小心翼翼，老奶奶提著(zhù)籃子，老爺爺揮手示意兩旁的車(chē)輛行人慢行，緊隨后面幾個(gè)行人也揮手示意。這時(shí)，正行駛的小汽車(chē)慢了下來(lái)，電瓶車(chē)止住了輪子，行人也放慢了腳步，大家看著(zhù)斑馬線(xiàn)上的人群安全通過(guò)，才慢慢前行。
早上七點(diǎn)多剛好是上班的高峰期，馬路上的車(chē)已經(jīng)是車(chē)水馬龍了，那時(shí)候斑馬線(xiàn)上的人們也漸漸的多起來(lái)了。二、三個(gè)交警站在馬路中間吹著(zhù)哨子指揮車(chē)輛和行人過(guò)馬路。
突然有一個(gè)老奶奶騎著(zhù)一輛三輪車(chē)，不管三七二十一火急火燎朝菜場(chǎng)趕去，緊跟著(zhù)一輛電瓶車(chē)也急匆匆往前趕。一位交警叔叔急忙吹響哨子，伸手示意他們放慢速度，然后來(lái)到他們面前交代幾句，我想一定是讓他們主要以自身安全以及別人安全吧。果然，他們在斑馬線(xiàn)上慢行通過(guò)。
我和媽媽手牽著(zhù)手也走上斑馬線(xiàn)，我情不自禁向幾位交警叔叔投去敬佩的目光。這條斑馬線(xiàn)是我每天上學(xué)的必經(jīng)之路，每天上下學(xué)總有幾位交警叔叔在這里維持交通秩序，守護人們的生命安全。正因為有他們，我們才能有序安全地過(guò)馬路。
回頭看去，那條斑馬線(xiàn)在陽(yáng)光下正閃著(zhù)耀眼的光芒，那是文明的光芒，那是忠于職守的光芒，我想這光芒正閃耀在祖國的每個(gè)角落。
文明小學(xué)作文7
同學(xué)們，我想大家都知道文明是一種美德吧！我希望大家都能夠講文明！講衛生！
每天爺爺送我去上學(xué)的路上我都會(huì )細心觀(guān)察每一件事情。一天我正在車(chē)上喝酸奶，看見(jiàn)爺爺吐痰了，就對爺爺說(shuō)：“爺爺，請您下次不要吐痰了，好嗎？”
“為什么？反正路上這么多人呢！又不止我一個(gè)人吐痰�！睜敔敐M(mǎn)不在乎的說(shuō)。
“爺爺，您怎么能這樣說(shuō)呢！別人是別人，您是您，如果您跟別人學(xué)，那世界上每個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)都一樣了！再說(shuō)了，痰是呼吸道的分泌物，健康人一般是沒(méi)有痰的。但如果患有呼吸系統疾病，受致病微生物感染后會(huì )產(chǎn)生大量的痰液。病人吐出的痰，相當于細菌的“培養基”，一口痰中會(huì )‘駐扎’成千上萬(wàn)的病菌。通過(guò)痰液可能傳播的疾病有傳染性非典型肺炎、肺結核、流行性感冒、霍亂、麻疹等。有人隨地吐痰，其他人都有吸入致病細菌染病的機會(huì )，因為痰中致病微生物會(huì )蒸發(fā)到空氣中，經(jīng)風(fēng)一吹，這些疾病的病原體就會(huì )在空氣中揚起，其他健康的市民通過(guò)呼吸這些帶有病菌的空氣，很容易‘中招’�！蔽揖劬珪�(huì )神的和爺爺說(shuō)著(zhù)。
爺爺被我的大道理說(shuō)地目瞪口呆，就對我說(shuō)：“爺爺聽(tīng)你的，以后盡量不隨地吐痰了�！�
“不是盡量不要隨地吐痰，而是根本不要隨地吐痰�！蔽覈烂C的說(shuō)著(zhù)。
這件事情過(guò)后，爺爺每次送我的時(shí)候我基本上都沒(méi)看見(jiàn)過(guò)爺爺吐痰。
四年級暑假里，我第一次去上英語(yǔ)音標班，看見(jiàn)我們班以前的同學(xué)來(lái)的候都要和老師說(shuō)一聲“Hello，MissGuan�！狈艑W(xué)的時(shí)候都要說(shuō)一聲“Seeyou，MissGuan�！蔽矣X(jué)得這個(gè)班的學(xué)生很講禮貌。因為大家都講文明禮貌，給我印象非常好，所以我就決定留在這個(gè)英語(yǔ)班學(xué)音標。
同學(xué)們，只有我們都講文明，講禮貌，我們的生活才會(huì )更美好。讓我們向文明出發(fā)吧！
文明小學(xué)作文8
你會(huì )保護自己的生命安全嗎？如果不會(huì )的話(huà)，就跟我來(lái)一起學(xué)習安全教育吧！
生活中，你一定想保護生命有什么難的，走路的時(shí)候不要看書(shū)唄！如果你在路上看書(shū)的話(huà)，你會(huì )只顧著(zhù)看書(shū)，路沒(méi)看見(jiàn)，這樣一來(lái)，如果有一輛車(chē)朝你飛奔而來(lái)，你就會(huì )被車(chē)撞到。
小康的同學(xué)丁林喜歡做一些惡作劇。一天放學(xué)后，丁林、小康和幾個(gè)同學(xué)，一起乘公共汽車(chē)回家。一上車(chē)，丁林就搶到了位子，他就把半個(gè)身子探出窗外，又笑又鬧。汽車(chē)啟動(dòng)后，他拿著(zhù)帽子在頭上揮來(lái)?yè)]去。不一會(huì )兒，由于風(fēng)太大，把他手中的帽子吹飛了。這時(shí)，正好有一輛大卡車(chē)路過(guò)，吹飛的帽子向卡車(chē)司機頭上撞去，司機以為是什么東西向他砸來(lái)，急忙側身剎車(chē)。由于車(chē)速快，而且剎車(chē)處理異常，造成后面兩輛公共汽車(chē)相撞。
這篇故事教育了我們坐車(chē)時(shí)千萬(wàn)不要把手或其他異物伸出窗外哦！下面的故事說(shuō)的是騎自行車(chē)的安全的常識。
六一兒童節對小朋友來(lái)說(shuō)是個(gè)快樂(lè )的日子，所有的小朋友都會(huì )收到禮物。在這一天，李欣也收到爺爺送給他的新自行車(chē)。第二天，李欣得意地騎著(zhù)新車(chē)上學(xué)。一邊吹著(zhù)口哨，一邊左顧右盼，騎著(zhù)車(chē)，向學(xué)校走去。過(guò)路口時(shí)，他沒(méi)有注意紅綠燈。突然，一輛疾馳的汽車(chē)發(fā)出刺耳的聲音，在他面前停住。多虧司機眼疾手快，及時(shí)剎住車(chē)，才避免了一場(chǎng)交通意外。
讀了這篇文章后我們知道了自行車(chē)要在機動(dòng)車(chē)上行使，在混行道上要靠右邊行駛。經(jīng)過(guò)交叉路口要減速慢行，不要猛拐。
安全是關(guān)系到千家萬(wàn)戶(hù)的幸福的生活，我們每個(gè)人都要珍惜自己寶貴的生命。這樣，我們的生命就多了幾分保障，生命之花就會(huì )開(kāi)得更加絢麗，我們要健康、快樂(lè )得成長(cháng)！
文明小學(xué)作文9
讀完《文明美德伴我成長(cháng)》這本書(shū)，我掩卷而思：自古以來(lái)，華夏民族就崇尚禮儀，作為二十一世紀的小學(xué)生，該如何肩負傳承文明，踐行美德的責任?
文中體現尊敬師長(cháng)、孝順父母、熱愛(ài)生活、無(wú)私奉獻等一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的事例在我的腦海中一幕幕地閃過(guò)，其中《29分的捐款》這個(gè)事例更是深深地烙印在我的心頭，從此，我知道了：尊重，也是一種美德�！畟鞒形拿�，踐行美德’先從尊重他人做起!”我暗暗對自己說(shuō)。尊重他人從身邊做起，從尊重父母開(kāi)始。這時(shí)，我的腦海中浮現令自己感到羞愧不已的一幕：記得前不久的一個(gè)早上，媽媽早早起床為我做好了泡飯和一些可口的小菜�？晌乙驗橥砥鹆藥追昼姸置δ_亂。洗漱完畢，我二話(huà)不說(shuō)抓起書(shū)包就往外沖。媽媽在一旁焦急地說(shuō)著(zhù)：“孩子，別急，吃了飯再走!”而我卻兩眼一瞪，不耐煩地說(shuō)：“都是你，什么不早點(diǎn)喊我起來(lái)，現在來(lái)不及了，吃什么早飯呢�！闭f(shuō)完頭也不會(huì )地沖出門(mén)外。我想：當時(shí)媽媽心里肯定很難過(guò)吧!如果時(shí)間能回到過(guò)去，我一定會(huì )尊重媽媽為我辛苦的付出。即使真的來(lái)不及吃媽媽準備的飯，我也會(huì )輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)绮涂隙ê苊牢�，對不起，要辜負媽媽的心意了，我必須馬上去學(xué)校�！辈粌H如此，以后我更要注意自己的言行，每天上學(xué)前跟父母道別，放學(xué)后更父母報平安。這看似一件件的小事，無(wú)不體現著(zhù)對父母的尊重。我想，每個(gè)父母都喜歡這樣被自己的孩子尊重的。當然，這樣的事舉不勝舉，尊重父母的勞動(dòng)果實(shí)，為父母做些力所能及的家務(wù)事……
試想，一個(gè)人連父母都尊重，何談尊重他人，當然，也無(wú)法獲得別人的尊重。
文明小學(xué)作文10
在中國這片古老的土地上，講文明，懂禮儀一直是我們的傳統美德。我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，可是自己有時(shí)候卻不夠尊重別人。文明體現在生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事上，文明閃現在每個(gè)人一言一行的細節里。
在古代，因為懂得兄弟友愛(ài)，所以有了孔融讓梨的故事，因為孝順父母，又有了臥冰求鯉的傳說(shuō)，因為尊師重教，還有了程門(mén)立雪的感人。古代的小孩子見(jiàn)到大人會(huì )畢恭畢敬，打躬做揖，現在的小孩子有的會(huì )在別人家里亂翻亂看，把東西弄得一團糟。有人會(huì )說(shuō)：“這有什么呀，都是些小事�！笨墒�，文明的美德往往就體現在這些日常的小事中。
就拿我們小學(xué)生來(lái)說(shuō)吧，我們坐在同一間教室里，讀同樣的書(shū)，寫(xiě)同樣的作業(yè)，可是大家在學(xué)校里的表現可就大不相同了。早讀時(shí)，有的人的座位寬，就把多余的空間讓給后面的同學(xué)，也有的人恰恰相反，他拼命地把椅子往后推，結果后面同學(xué)的桌子都快要擠倒了。
還有上廁所的時(shí)候，有時(shí)地面上有積水，一不小心就會(huì )滑倒。很多同學(xué)會(huì )順手拿起拖把，把水拖干，但也有的同學(xué)會(huì )視而不見(jiàn)地走過(guò)去，覺(jué)得和自己沒(méi)關(guān)系。
這次運動(dòng)會(huì )上，我不小心扭傷了腳，老師和同學(xué)們立刻涌過(guò)來(lái)扶我，那么多雙溫暖的.手，那么多關(guān)切的目光，我感動(dòng)得幾乎要流淚了。我沒(méi)有兄弟姐妹，可此刻，每個(gè)老師和同學(xué)都是我的親人。
讓位的那一點(diǎn)點(diǎn)距離，卻讓我們離文明更近，拖地時(shí)流下的點(diǎn)點(diǎn)汗水，閃耀著(zhù)文明的光輝。老師和同學(xué)們的熱情的雙手，營(yíng)造出了我們石廈小學(xué)講文明、樹(shù)新風(fēng)的良好氛圍，讓我們一起繼承祖先的優(yōu)良傳統，因為文明是一種高貴！
文明小學(xué)作文11
那件事想起來(lái)真讓我后悔，只不過(guò)是舉手之勞，我卻袖手旁觀(guān)。
那是一個(gè)炎熱的下午，我正在趕往姑媽家的路上，我看見(jiàn)了一個(gè)蘑菇型的垃圾筒，上面有一個(gè)塑料杯，是有人用過(guò)放在上面的。我想：是誰(shuí)那么缺德，放也不放進(jìn)里面，過(guò)去撿起來(lái)放進(jìn)去吧！管它呢？這么熱的天氣，還是快點(diǎn)走吧！不，得過(guò)去把塑料杯放進(jìn)去！算了吧，反正清潔工會(huì )去掃的……就在我猶猶豫豫之中，一位青年彎下腰順手拿起塑料杯把它放進(jìn)了垃圾箱，手兒瀟灑地劃出了一道優(yōu)美的弧線(xiàn)……我怔住了，呆呆地望著(zhù)那里不禁長(cháng)嘆了一聲：“拿，只不過(guò)是伸一下手，彎一下腰，我卻思考那么久，文明不僅要心動(dòng)，更要行動(dòng)�！�
我又繼續向前走，走到一半時(shí)，我已經(jīng)累得不行了，就找一個(gè)有樹(shù)陰的地方休息。我剛坐下來(lái)，看見(jiàn)一個(gè)小弟弟的風(fēng)箏被卡在了樹(shù)杈上，怎樣拉都拉不下來(lái)，我看了一下四周，看見(jiàn)樹(shù)下有一條長(cháng)凳，便想：既然別人有難，我就要去幫他，這次不能再袖手旁觀(guān)了。于是，我走過(guò)去，對那小弟弟說(shuō)：“放心吧，我一定幫你拿下來(lái)�！蔽冶阕叩降首舆吷�，抬腳正準備踩上去拿風(fēng)箏的時(shí)候，那個(gè)青年又出現了，他大聲說(shuō)：“小弟弟，讓我來(lái)吧，我個(gè)頭比你高�！敝灰�(jiàn)他從口袋里掏出一張面巾紙鋪在長(cháng)凳上，然后踩在面巾紙上，伸手幫小弟弟拿下了風(fēng)箏，遞給了小弟弟，然后又拿起面巾紙，朝不遠外的垃圾箱走去……望著(zhù)眼前這一切，我恍然大悟：文明無(wú)處不在，文明就是設身處地，文明就是生活細節。
是��！一天兩次與文明擦肩而過(guò)，心中難免有些遺憾。但我又覺(jué)得十分慶幸，一天之中兩次見(jiàn)證了那個(gè)青年的文明，讓我明白了什么是真正的文明，更重要的是這件事讓我深切地體會(huì )到我們與文明的距離其實(shí)并不遙遠。
文明小學(xué)作文12
漫天飄舞的雪花伴著(zhù)一縷晨光迎來(lái)了舉世矚目的第二十九屆北京夏季奧運會(huì )，世界各國的人民手捧歡樂(lè )的音符，心懷激動(dòng)的情感，站在了中國的腳下。
我們的奧運應是綠色環(huán)保的。路旁高聳的樹(shù)木，樹(shù)下綠茵的草地，映出了國人為奧運建設的會(huì )心笑臉；天上流動(dòng)的浮云，地下大好的河山，匯集了我們向奧運進(jìn)軍的深深足跡。一個(gè)人彎下身來(lái)?yè)煲粋�(gè)紙片，會(huì )讓一群人在光禿禿的地上種滿(mǎn)鮮綠的小草；一家人攜手清理周?chē)沫h(huán)境，能引來(lái)一片人加入綠色大環(huán)保事業(yè)……歡度綠色奧運，從身邊做起，從你我做起，用我們連在一起的中國心，營(yíng)造綠色環(huán)保的快樂(lè )北京奧運會(huì )。
我們的奧運應是文明和諧的。在北京奧運會(huì )的主場(chǎng)“鳥(niǎo)巢”中，中國人應該以文明的風(fēng)范為我們驕傲的奧運健兒助威加油，要抹去那些粗暴的語(yǔ)言，讓奧運健兒們發(fā)揮出良好的水平。在與那些聞名集聚赴北京的外國友人交談時(shí)，好客的中國華人要友好地發(fā)出禮貌的問(wèn)候，耐心地解答對方提出的疑問(wèn)，不可對對方置之不理，使中外兩地的深情厚誼架起更雄偉的橋梁。在奧運的生活中，我們每一個(gè)人都要睦鄰友好，促進(jìn)人與人之間的和諧發(fā)展，讓我們在這平凡而又不平凡的零八年代，拼湊出華人每一張開(kāi)心的面龐，來(lái)迎接這一屆的北京奧運盛會(huì )。
我們的奧運應是富有凝聚精神的。當我們一同觀(guān)看奧運會(huì )之時(shí)，當在奧運會(huì )上奏響中國國歌之時(shí)，我們會(huì )不由自主地站起來(lái)，肅立，帶有幾許興奮，幾許尊敬地敬禮，望著(zhù)帶有五顆金星的中國國
旗徐徐升起……當我們看到中國驕子——奧運健兒勝利的興奮時(shí)刻，我們會(huì )激動(dòng)地跳起來(lái)，為奧運健兒呼喊出發(fā)自?xún)刃牡恼Z(yǔ)言，鼓掌，吶喊，激勵，我們的聲音讓時(shí)間在那一瞬間停止，我們的聲音將與他們，一同向前！
綠色的奧運，文明的精神，八月八日那天歡騰的北京，奧運會(huì )場(chǎng)上的文明精神，需要和我們一起，讓今年的二零零八年北京奧運會(huì )的精神火炬，永遠傳遞下去！
文明小學(xué)作文13
如果我問(wèn)同學(xué)們：“文明究竟是什么?”或許有的同學(xué)會(huì )說(shuō)，那是在得到別人幫助時(shí)說(shuō)一聲“謝謝”，在打擾別人工作時(shí)說(shuō)一聲“對不起”。然而，我認為，文明禮貌決不僅僅是這一聲“謝謝”、“對不起”，更應該包括尊重他人的勞動(dòng)果實(shí)，熱愛(ài)集體，關(guān)心社會(huì )，樂(lè )于為他人服務(wù)。
對個(gè)人，文明禮貌反映著(zhù)一個(gè)人的素質(zhì);對集體，文明禮貌程度意味著(zhù)集體的凝聚力;對社會(huì )，文明禮貌更體現著(zhù)社會(huì )的進(jìn)步。
我記得我曾經(jīng)讀過(guò)這樣一篇文章，文章的內容講了在雨中，“我”不小心撞倒了一位盲人，便決定送他回家，途中被一個(gè)下水道板絆倒了，便提醒盲人小心，而他第一想到的并不是自己，而是經(jīng)過(guò)這里的人，他小心翼翼地把下水道板蓋好。在這個(gè)故事中，盲人的文明體現在設身處地地為他人著(zhù)想，有一顆能夠想到別人的心。在生活中，我們時(shí)刻都應該保持著(zhù)像盲人那純潔透亮的心;比如，在公共汽車(chē)上，我們應該給老人或孕婦讓座…………
每天早晨當你背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)教室，聽(tīng)到同學(xué)們的一聲問(wèn)“早”，看見(jiàn)同桌的一個(gè)微笑，僅僅這一聲問(wèn)候，一個(gè)微笑，或許能帶給你一天的好心情。同時(shí)，潛移默化中，你會(huì )更加熱愛(ài)關(guān)心這個(gè)班集體，如果集體中的每一個(gè)成員都能友好相處，互相幫助，形成的凝聚力量必將促使我們在德智體各方面共同進(jìn)步。
作為學(xué)生，我們在學(xué)校注重講文明講禮貌，更應該尊重老師的勞動(dòng)成果。不光要說(shuō)“老師您好”“老師再見(jiàn)”，難道不包括認真聽(tīng)好每一堂課，認真完成每一次作業(yè)嗎?這樣，我們將學(xué)到更多的知識，掌握本領(lǐng)，從而在將來(lái)為社會(huì )的發(fā)展貢獻力量。
中國是一個(gè)具有五千年文明史的禮儀之邦，我們青年人是未來(lái)的主人，讓我們從小、從現在做起，講文明、講禮貌，在不久的將來(lái)，讓社會(huì )大家庭在我們的手中變得更加美好!
文明小學(xué)作文14
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們新時(shí)代的好少年應該從小學(xué)禮儀、用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的少先隊員。
上個(gè)星期五，我們二.三中隊特別舉行了一個(gè)主題中隊會(huì )“陽(yáng)光寶貝文明行”。
首先由中隊長(cháng)組織列隊出旗，我們都站得筆直，我和高行易指揮唱隊歌。接著(zhù)由劉哲宇、唐燁和我主持，同學(xué)們表演了豐富多彩的節目。
陶醉講故事《買(mǎi)書(shū)》，這個(gè)故事讓我們懂得了對待長(cháng)輩要有禮貌。
“文明字寶寶”頂著(zhù)“您好”、“請”、“謝謝”等頭飾，邊說(shuō)邊跳，非常生動(dòng)的讓我們學(xué)會(huì )了文明用語(yǔ)。
同學(xué)們還表演了快板等節目。還和“小記者”進(jìn)行文明行為對答，一起朗誦《禮貌歌》。
通過(guò)這次隊會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )了從我做起，養成良好的文明習慣，放飛理想，與文明同行。
我們中華民族素有“禮儀之邦”的美稱(chēng)。我們新時(shí)代的好少年應該從小學(xué)禮儀、用禮儀，做一個(gè)講文明，懂禮貌的少先隊員。
上個(gè)星期五，我們二.三中隊特別舉行了一個(gè)主題中隊會(huì )“陽(yáng)光寶貝文明行”。
首先由中隊長(cháng)組織列隊出旗，我們都站得筆直，我和高行易指揮唱隊歌。接著(zhù)由劉哲宇、唐燁和我主持，同學(xué)們表演了豐富多彩的節目。
陶醉講故事《買(mǎi)書(shū)》，這個(gè)故事讓我們懂得了對待長(cháng)輩要有禮貌。
“文明字寶寶”頂著(zhù)“您好”、“請”、“謝謝”等頭飾，邊說(shuō)邊跳，非常生動(dòng)的讓我們學(xué)會(huì )了文明用語(yǔ)。
同學(xué)們還表演了快板等節目。還和“小記者”進(jìn)行文明行為對答，一起朗誦《禮貌歌》。
通過(guò)這次隊會(huì )，讓我們學(xué)會(huì )了從我做起，養成良好的文明習慣，放飛理想，與文明同行。
文明小學(xué)作文15
大家一定知道：美麗富饒的張家港有著(zhù)“文明城市”這么一個(gè)光榮稱(chēng)號吧！是的，在張家港這個(gè)欣欣向榮的城市里，你總能清晰的看到城市里文明的一角。但也不妨忽略了那些不文明的現象：隨地吐痰，不講普通話(huà)……不講文明的現象在我們這個(gè)城市還是普遍存在著(zhù)。
文明是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，我們就擁有世界上最為寶貴的精神財富。班級開(kāi)展的“爭做文明小衛士”的活動(dòng)，我還積極地把它帶到家了呢!
吃完晚飯后，我召集全體家庭成員，然后，一本正經(jīng)地說(shuō)道：“從現在開(kāi)始，我們開(kāi)展“爭做文明衛士”的比賽，比賽規則是這樣的：我們以1個(gè)星期為一次，只要有人發(fā)現誰(shuí)不講普通話(huà)，就扣一分，一周以后累計分數，分數多者為“文明小衛士”。大家一致贊同。
比賽的第一天，正當我要去倒垃圾時(shí)，我聽(tīng)到爸爸在用土話(huà)呼喊媽媽?zhuān)@不，被我這只“順風(fēng)耳”聽(tīng)到，馬上去扣了爸爸一分。爸爸后悔極了。我到完垃圾回來(lái)，正瞅見(jiàn)媽媽在吃瓜子，令人氣憤的是瓜子殼滿(mǎn)地都是，這不，按照規定又得扣除一份，真是自作自受��！
日子一天天地過(guò)去了，我們家不講文明的人也越來(lái)越少了，一周到了，吃過(guò)晚飯，我拿來(lái)本子，清點(diǎn)分數，最后‘我光榮的獲得“文明小衛士”的稱(chēng)號。
我想：這不僅是獲得了稱(chēng)號，還讓我懂得：文明的城市需要我們共同創(chuàng )建，維護，另外作為一個(gè)小學(xué)生，我們更應該做到講文明。
正如有句廣告語(yǔ)說(shuō)得好：“文明有時(shí)只有一張紙的厚度，有時(shí)也只有10公分的距離。但是我相信其實(shí)文明就在我們心中，我們會(huì )在生活中不經(jīng)意地流露著(zhù)�！�
最后讓我們一起爭創(chuàng )文明城市，發(fā)揚奧運精神，做到：迎奧運，講文明，樹(shù)新風(fēng)。一齊弘揚文明城稱(chēng)號，爭做文明小衛士！
……
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