有關(guān)文明的作文10篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的文明的作文10篇，歡迎大家分享。
文明的作文 篇1
中華民族歷來(lái)都有“禮儀之邦”這個(gè)俗稱(chēng)。講文明，懂禮貌是中國人民的優(yōu)秀傳統美德。禮儀是無(wú)處不在的，它可以表現出一個(gè)人的道德修養，也可以增進(jìn)人與人之間的友誼。那怎樣才能使我們學(xué)會(huì )做一個(gè)文明禮儀的好學(xué)生呢？
小學(xué)生要著(zhù)裝得體，符合學(xué)生的身份，體現出新世紀學(xué)生篷勃向上的精神，因為儀表和儀態(tài)可以讓人一看就知道你的修養。升旗儀式，最為莊嚴。這凝聚了文明與熱血的國旗，在禮儀的包圍中更顯得鮮艷！此時(shí)此刻，國旗下的我們要嚴肅認真、精神飽滿(mǎn)、高唱國歌，不負于“禮儀之邦”這個(gè)美譽(yù)！
我知道一個(gè)關(guān)于文明禮儀的故事，題目是《曾子避席》�！对颖芟烦鲎浴缎⒔�(jīng)》，是一個(gè)非常著(zhù)名的故事。
曾子是孔子的徒弟，有一次他在孔子身邊侍坐，孔子就問(wèn)他：“以前的圣賢之王有至高無(wú)上的品德，用來(lái)教導天下之人，人們才能和睦相處。君王和大臣們之間也沒(méi)有不滿(mǎn)，你知道它們是什么嗎？”曾子聽(tīng)了，明白老師孔子是要指點(diǎn)他最深刻的道理。于是立刻從坐著(zhù)的席子上站起來(lái)，走到席子外面，恭恭敬敬地回答道：“我不夠聰明，哪里能知道，還請老師把這些道理教給我�！痹谶@里，“避席”是一種非常禮貌的行為。當曾子聽(tīng)到老師要向他傳授時(shí)，他站起身來(lái)，走到席子外向老師請教，是為了表示他對老師的`尊重。曾子懂禮貌的故事被后人傳誦，很多人都向他學(xué)習。
同學(xué)們，讓我們多了解文明禮儀的知識，讓文明禮儀人人知，做個(gè)文明的好少年！
文明的作文 篇2
在家爸爸、媽媽從小教育我要做一個(gè)講文明、懂禮貌的好孩子，在學(xué)校里老師教育我要尊敬老師，友愛(ài)同學(xué)的好學(xué)生。學(xué)會(huì )了文明禮儀，人與人之間相處才能和諧，社會(huì )才會(huì )變得更加美好。
今年5月甘肅泥石流使許多小孩失去家園、親人和朋友，但我們身邊有很多的人捐錢(qián)、捐物，還有那些救護人員、司機、警察整天忙碌著(zhù)，為了使失去親人的孩子能感受社會(huì )大家庭的溫暖。
在我們身邊還有許多文明的小事，我記得六一兒童節的那天，我和媽媽乘公共汽車(chē)，在
車(chē)上，我看見(jiàn)一位老奶奶沒(méi)有座位，我正準備給老奶奶讓座時(shí)，我前面一個(gè)大約七八歲的小男孩給老奶奶讓座，老奶奶笑瞇瞇地對小男孩說(shuō)：“謝謝你，你真是個(gè)懂禮貌的好孩子！”小男孩說(shuō)：“不用謝，這是我應該做的，”車(chē)上的人紛紛贊揚小男孩是個(gè)好孩子。到站了，我和媽媽下了車(chē)，我看見(jiàn)一位老奶奶準備過(guò)馬路，可她走路有點(diǎn)不方便，我立刻去扶老奶奶過(guò)馬路，媽媽看見(jiàn)了，夸我是個(gè)好孩子，我覺(jué)得這個(gè)六一兒童節過(guò)的'特別有意義。
經(jīng)過(guò)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我發(fā)現文明禮儀無(wú)處不在，只要細心觀(guān)察，你就會(huì )發(fā)現文明禮儀就在我們身邊。
文明的作文 篇3
文明這個(gè)詞再也不像以前一樣那么干凈、那么純潔了，它像一件穿久了的衣服，已經(jīng)變得破爛不堪了。
文明這個(gè)詞在很多場(chǎng)合中都有使用，在公眾場(chǎng)合不許大聲說(shuō)話(huà)，不隨地吐痰，不抽煙，這就是文明；在學(xué)校，不打架、不罵人，與同學(xué)好好相處，這也是文明；扶老人過(guò)馬路，彎起腰把垃圾扔進(jìn)垃圾筒里，這也是一種文明行為�？涩F在，這樣的事情發(fā)生在我們身上，我們能做多少。
小時(shí)候，父母教育我們要懂事，教我們怎樣做人。老師在學(xué)校，同樣也教育我們�？墒请S著(zhù)年齡的增長(cháng)，這些話(huà)已經(jīng)變成了我們的耳旁風(fēng)�，F在的我們正處在青春期，處在叛逆期，對一些話(huà)只是左耳進(jìn)，右耳出，對一些事只是一個(gè)多余的舉動(dòng)，不做便好，如果我們連一個(gè)舉動(dòng)都不做的話(huà)，文明就離我們更遠了。我每次回家，車(chē)里都是滿(mǎn)滿(mǎn)的人，基本上都是學(xué)生，上來(lái)一位老人在那站著(zhù)，就是沒(méi)有一個(gè)人能夠站起來(lái)讓讓座，要么假裝看不見(jiàn)，要么戴上耳機坐在那里聽(tīng)歌，這些人都是高中生，素質(zhì)就那么差嗎？真不明白。
在學(xué)校，我們不像在家那樣百依百順了，而像一匹沒(méi)有韁繩的野馬。打架、罵人，對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，基本上成了家常便飯。把學(xué)校的紀律當成空話(huà)，見(jiàn)老師不打招呼，見(jiàn)同學(xué)開(kāi)口就是臟話(huà)，同學(xué)的書(shū)掉在地上，恐怕也懶得彎腰去幫忙撿起來(lái)。做一個(gè)文明的`學(xué)生就這么難嗎？
我希望每個(gè)人都能做一個(gè)文明的人，做一個(gè)舉動(dòng)能改變一生的人。
文明的作文 篇4
文明，是一個(gè)城市的標志。蘭州也不例外。
我的家鄉蘭州，既有滔滔不絕的黃河，又有巍峨高聳的青山；既有可口的美食小吃，又有吸引人的建筑景點(diǎn)。這樣美的景，這樣有特色，我們一定要讓蘭州更美。
我們可以讓文明之美在蘭州傳播。雖然以前，蘭州不文明的現象比較普遍，有的隨地亂扔垃圾，有的闖紅燈，有的在公共場(chǎng)合大聲喧嘩……這些不文明的.現象使我們的家-蘭州，變得不討人喜歡了。
但是，現在這種現象已經(jīng)很少了。有一次，我看見(jiàn)一位環(huán)衛工人正打掃街道，一位阿姨正好嚼完一塊口香糖，那位阿姨就用紙把它包起來(lái)，然后放到那位環(huán)衛工人拿著(zhù)的簸箕里，環(huán)衛工人笑著(zhù)說(shuō)道：“謝謝你��！”這時(shí)，有一位小伙子剛好隨手仍了一團廢紙，看到這一幕，小伙子的臉立刻漲的通紅，趕緊蹲下把廢紙撿起來(lái)，丟到了那個(gè)簸箕里，并說(shuō)：“不好意思，我以后一定不會(huì )這樣了。
文明之花已經(jīng)在蘭州隨處盛開(kāi)，文明之行也處處可見(jiàn)，人們不再闖紅燈，不再插隊，遵守規章制度，不亂丟垃圾……
蘭州是我們美麗的家鄉，我們一定會(huì )讓蘭州變得山美、水美、人更美，讓我們一起攜手共創(chuàng )文明蘭州吧，只要我們每個(gè)人都做出一點(diǎn)貢獻，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，從身邊小事做起，久而久之，蘭州一定會(huì )成為一個(gè)文明城市的！
文明的作文 篇5
中華民族素有"禮儀之邦"的美稱(chēng)，她五千年悠久的歷史，不但創(chuàng )造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。學(xué)會(huì )做人，教育學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì )上做個(gè)好少年,是我校開(kāi)展教學(xué)工作的重點(diǎn)，本學(xué)期我校開(kāi)展的"三教"系列活動(dòng)目的在于提高師生道德水平和文明程度，育人興校的目的。
一、學(xué)習"規范"，讓"規范"深入人心。
要讓學(xué)生具有良好的文明行為，就必須首先學(xué)習"小學(xué)生日常行為規范"，只有讓"規范"深入人心，才可能實(shí)施"規范"。為此我就"規范"向學(xué)生進(jìn)行了廣泛的宣傳，深入的學(xué)習。
�。ㄒ唬┦窃陂_(kāi)學(xué)典禮上，利用"開(kāi)學(xué)動(dòng)員"和大幅標語(yǔ)對"學(xué)規范，學(xué)做人"這一教育中心進(jìn)行宣傳，營(yíng)造教育氣氛。
�。ǘ┦敲恐苌靸x式利用國旗下講演時(shí)間，有計劃地進(jìn)行"學(xué)習規范"的系列講演，讓學(xué)生學(xué)習禮儀常規和待人接物的原則，使"規范"深入人心。
�。ㄈ┦歉靼嗉壐鶕䦟W(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際，每周分重點(diǎn)、分專(zhuān)題對學(xué)生進(jìn)行"規范"的學(xué)習教育，使"學(xué)規范"更細致，更深入。
二、從常規訓練入手，使文明具體化。
對學(xué)生進(jìn)行系統的"規范"學(xué)習后，要讓學(xué)生真正掌握"規范"的內容，運用"規范"待人接物，我們還對學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴格訓練。
1、全校性集合排隊，進(jìn)場(chǎng)秩序的訓練。
2、做操動(dòng)作規范，整齊化一的'訓練。
3、站、立、行的軍事化的訓練。
4、每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問(wèn)好姿態(tài)的訓練。
5、隊禮、隊歌、國歌、升旗儀式規范性的訓練。
三、用義務(wù)清掃的具體行動(dòng)，創(chuàng )造文明的環(huán)境。
為了讓學(xué)生深刻地體會(huì )到優(yōu)美環(huán)境的好處，學(xué)校少先隊大隊部號召各班成立"義務(wù)清掃突擊隊"，對校園的清潔衛生天天堅持清掃，讓學(xué)生人人參與義務(wù)清掃，人人分享勞動(dòng)成果，人人從勞動(dòng)中受到教育，人人都不忍破壞自己親手創(chuàng )造的干凈環(huán)境，人人都不允許別人踐踏自己的勞動(dòng)成果。使維護環(huán)境衛生，成為自己的事。同時(shí)，學(xué)校德育處還實(shí)行了教室衛生、過(guò)道衛生、公地衛生各班責任包干的辦法。各班負責清掃、維護、保潔。除紅領(lǐng)巾監督崗每天兩次檢查外，德育處還每周不定期突擊檢查，發(fā)現問(wèn)題取消本周衛生流動(dòng)紅旗。
四、爭當文明小衛士，形成良好的文明競爭風(fēng)氣。
在整個(gè)"學(xué)做文明禮貌小學(xué)生"活動(dòng)中，"爭當文明小衛士" 一直貫穿始終。 "文明小衛士"的爭當，必須是通過(guò)自薦、班級核實(shí)、大隊部批準三個(gè)程序。也就是只要自己認為自己符合一個(gè)"文明小衛士"的標準就可自己到大隊部自己推薦自己當文明小衛士，不必要同學(xué)選舉，不需老師推薦，只要大隊部到班級核實(shí)，文明行為基本屬實(shí)，即可當上文明小衛士，然后擔任紅領(lǐng)巾監督崗執法工作。 "自薦"，其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的一個(gè)機會(huì )，讓學(xué)生明白只要自己努力，也能當上"文明小衛士"。
在"爭"的過(guò)程中，使學(xué)生自然而然地規范自己的言行，自覺(jué)做到文明守紀，主動(dòng)養成文明習慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當沒(méi)當上"文明小衛士"，在"爭創(chuàng )"的過(guò)程中，他或多或少受到了教育，規范了自己的言行；而當上了"文明小衛士"，參加了紅領(lǐng)巾監督崗大執法工作后，除了用良好的文明言行為大家作出示范外，還要糾正校內不文明行為。這樣既強化了文明小衛士們的文明言行，又監督、糾正、制止了不文明行為，在學(xué)校形成人人爭當文明小衛士。
文明的作文 篇6
什么才是文明？其實(shí)，良好的文明習慣在我們生活中處處可見(jiàn)。拾起地上的小紙屑雖然只是舉手之勞，卻充分顯示了個(gè)人的良好行為，驗證一個(gè)人是否具有良好品德與素質(zhì)，取決于生活中的點(diǎn)點(diǎn)小事。
在學(xué)習中，我們將會(huì )認識到做人的基本文明道德原則，學(xué)做一個(gè)懂誠實(shí)、守信用、與人為善的人，不斷學(xué)習與人相處的道德與藝術(shù)；培養競爭與合作精神；對社會(huì )、對祖國、對世界的'關(guān)注；熱愛(ài)生活、心憂(yōu)天下的情懷。
中華民族是一個(gè)具有文明美德優(yōu)良傳統的民族，五千年的文明歷史，五千年的文明美德流傳至今。
古代關(guān)于文明美德的故事比比皆是。戰國商鞅立木取信；孔融四歲而能讓梨；東漢黃香九歲溫席，都在告訴我們關(guān)于誠信、謙讓、孝順等傳統文明美德。
文明是一個(gè)人道德素質(zhì)的體現，文明來(lái)自生活，生活完善文明的理念。讓我們一起創(chuàng )建屬于我們的文明世界吧！
文明的作文 篇7
在北京，北京地鐵官方微博稱(chēng)隨手亂丟垃圾的乘客是“蝗蟲(chóng)”；而在香港，部分在香港學(xué)習和生活的大陸人為“蝗蟲(chóng)”。在他們眼中，“蝗蟲(chóng)”一文不值，只會(huì )帶來(lái)文明的“饑荒”，產(chǎn)生這些現象的原因是我們的文明并不成熟。
成熟的文明，從來(lái)不會(huì )把異地的民眾納入麾下歸順或懾服；成熟的文明，也不會(huì )站在道德的制高點(diǎn)上看低一切；成熟的文明，也不會(huì )謾罵他人的不文明；成熟的文明，是一種看不見(jiàn)，摸不著(zhù)，但切切實(shí)實(shí)存在的氛圍，這種氛圍讓人自然而然約束自己的不文明行徑。成熟的文明，讓人不自覺(jué)地產(chǎn)生尊敬，再感嘆一句：“啊，這才是文明�！�
成熟的.文明，要有熱愛(ài)本地文明的民眾。在北京地鐵上，若一直保持潔凈，便不會(huì )有人愿意破壞這一美麗；如果有人這樣做，就需要熱愛(ài)北京的北京市民給予善意提醒，但是不是所有北京人都做到了，那么地鐵官方微博所稱(chēng)的“蝗蟲(chóng)”的形成也要讓北京人反思反思。在日本，中國人去參觀(guān)制鞋廠(chǎng)，入口脫鞋進(jìn)入，出來(lái)時(shí)白襪子還是白的，工人都珍惜和愛(ài)護工廠(chǎng)的環(huán)境和整潔，因為環(huán)境不好，第一個(gè)影響到的就是他們自己。成熟的文明，要有愛(ài)護本地文明的民眾。若在他們眼里，本地文明吸引了他者，而自己的利益就感覺(jué)受損，就是民眾并不熱愛(ài)這片土地，并不為此而驕傲。像地鐵微博謾罵“蝗蟲(chóng)”就是在給本地文明抹黑，不會(huì )得到尊敬。
成熟的文明，不會(huì )讓異地民眾感到壓迫。成熟的文明會(huì )吸引他者，他人認為在這里很愉悅，不知不覺(jué)被感染。異地民眾也有自己的文明，由于向往成熟的文明，而來(lái)京與之相互學(xué)習，而事實(shí)卻大為不同。成熟的文明，不會(huì )止步不前，而是不斷向別人學(xué)習他者文明的優(yōu)勢，成熟的文明，必定有著(zhù)謙和的態(tài)度。在香港，去香港學(xué)習和生活的大陸人中，北京人不占少數，而且應該是比較優(yōu)秀的北京人，但仍被稱(chēng)之為“蝗蟲(chóng)”，驕傲自大的文明也會(huì )被他者瞧不起。
成熟的文明，是讓人心悅誠服地尊敬；成熟的文明也需要他者交相輝映，才能展現出自己的棱角與長(cháng)處，一意的排他換不來(lái)進(jìn)步，只能讓文明倒退。
文明的作文 篇8
上個(gè)星期六，我想上街去玩，于是便在站臺上等待車(chē)的到來(lái)。不一會(huì )，站臺等車(chē)的人越來(lái)越多，想到以前等車(chē)擠車(chē)的經(jīng)歷，我立刻做好了準備。
我把零錢(qián)從口袋拿到手里，左腿微微弓了一下，右腿稍微用力，以沖刺的姿勢等待車(chē)的到來(lái)。
過(guò)了一會(huì )兒，車(chē)緩緩從遠處過(guò)來(lái)了，停在站臺前，在車(chē)停門(mén)開(kāi)的時(shí)候，我正準備沖過(guò)去，但只見(jiàn)其他等車(chē)的人，開(kāi)始排隊�？吹竭@一幕，我有些羞愧，然后，放松了右腿，也走過(guò)去，排在隊后。大家都有序的上車(chē)，我上車(chē)時(shí)還有一個(gè)座位，人都上完車(chē)了，座位竟然也剛好坐滿(mǎn)，讓人感覺(jué)十分輕松舒適。車(chē)門(mén)關(guān)上，便開(kāi)動(dòng)了。
剛開(kāi)動(dòng)，卻又停了下來(lái)，車(chē)門(mén)也重新打開(kāi)了，我正疑惑，只見(jiàn)司機大叔離開(kāi)駕駛位，下了車(chē)，然后把一位老奶奶慢慢扶了上來(lái)，上來(lái)的時(shí)候，老奶奶還一個(gè)勁兒向司機大叔道謝，但司機大叔只說(shuō)了一句話(huà):不用謝，幫助老人是我應該做的.事。然后就回到駕駛位上準備開(kāi)車(chē)了。
這時(shí)，坐在我前面的一位叔叔起身，走到那位老奶奶的身旁，把老奶奶慢慢地扶到他的座位上。老奶奶高興地握著(zhù)這位叔叔的手說(shuō):“謝謝你，小伙子�！贝笫逡彩敲鎺⑿Φ恼f(shuō)不用謝，然后就抓住扶手，站在車(chē)上。
到站啦！我便下車(chē)了。逛完街準備回家，又到站臺等車(chē)，看見(jiàn)身旁有不少人，我下意識的又左腿微彎，右腿稍微用力，不過(guò)，我愣了一下，便放松了右腿，站好靜靜的等車(chē)。車(chē)來(lái)啦！我跟著(zhù)其他人一起排隊，有序上車(chē)。
回到家，想著(zhù)今天發(fā)生的事，我深切感受到文明之花已在這里悄然綻放。
文明的作文 篇9
家是避風(fēng)的港灣，校園是我們的第二個(gè)家。白云朵朵，綠草如茵，是每個(gè)人所向往的�？呻S著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，這種生活已離我們越來(lái)越遠了，生態(tài)環(huán)境已遭到了嚴重的破壞，就是因為我們的一些小錯誤才引發(fā)成現在的大錯誤。
記得，我剛搬進(jìn)這所新學(xué)校時(shí)，一切都是那么靜謐美好。走進(jìn)操場(chǎng)，首先映入眼簾的是一棵棵枝繁葉茂的桂花樹(shù)，沁人心脾的桂花香正指引著(zhù)我們去開(kāi)拓一條屬于自己的智慧之路。走在草坪間，聽(tīng)那春風(fēng)親切地和綠樹(shù)的新芽綿綿絮語(yǔ)；看著(zhù)那嬌嫩的迎春花與蝴蝶小姐共舞，這時(shí)的我們，仿佛正處于一個(gè)令人如癡如醉的世界。這聲音，是那么的舒靜；這景色，是那么的怡人。而今，我們犯了許多的錯誤，比如：洗手后忘關(guān)水龍頭，那生命之源就嘩嘩地流向盡頭；還有不知道為什么垃圾桶離我們這么近，我們也把垃圾隨手一扔，就是這樣操場(chǎng)上垃圾越來(lái)越多了。就是因為這些小行為而毀了我們美麗的家！
校園內隨處可見(jiàn)愛(ài)護植物的警標，可大家還是一臉不屑，自然地就踏入草坪，隨手攀花折枝，孱弱的生命就這樣離開(kāi)了人間。如果沒(méi)有了植物，我們還能看見(jiàn)春天的翠綠嗎？如果沒(méi)有了植物，我們還能遠離夏天的炎熱嗎？如果沒(méi)有了植物，我們還能享用秋天的果實(shí)嗎？如果沒(méi)有了植物，我們還能低檔冬天的嚴寒嗎？植物就是人類(lèi)的守護神，它在守護著(zhù)我們，同時(shí)它也需要我們的守護。讓我們發(fā)出綠色的宣言，讓更多的人去愛(ài)護植物吧！
我們心中的生態(tài)文明美麗校園應該是這樣的……
瞧，春姑娘已經(jīng)悄悄地來(lái)到我們的校園了。道路兩旁的桂花樹(shù)已被春姑娘換上了春的宴服，準備去參加春的宴會(huì )。這些桂花樹(shù)好像一群亭亭玉立的姐姐，守護著(zhù)校園里的學(xué)生和老師們。
夏天，太陽(yáng)向一位烤魚(yú)師傅，把我們烤成了香噴噴的烤魚(yú)。小賣(mài)部人來(lái)人往，大家排著(zhù)隊急著(zhù)買(mǎi)冰淇淋和冰水消除夏日的炎熱�！澳�，是什么？”仔細一看，原來(lái)是成群的學(xué)生們呀，他們正在樹(shù)蔭下看著(zhù)書(shū)、吃著(zhù)冰淇淋，討論著(zhù)老師上課問(wèn)的問(wèn)題，這是多么和諧的'校園呀！
秋天，整個(gè)校園都彌漫著(zhù)淡淡的桂花香，此時(shí)此刻，學(xué)習的疲憊已經(jīng)瞬間消失得無(wú)影無(wú)蹤。校園里還有一棵獨特的楓樹(shù)，它獨樹(shù)成林，時(shí)不時(shí)飄落下似火的楓葉，給大地母親添了一件火紅的衣服。
冬天鵝毛般的大雪紛紛揚揚的漂落在大地上，給大地母親換上了一件毛大衣。一下課同學(xué)們都爭先恐后地跑了出來(lái)，玩著(zhù)大地母親的毛大衣，大地母親并沒(méi)有介意學(xué)生們玩她的毛大衣，讓孩子們盡情地展現出他們的天性，孩子們有的打雪仗；有的堆雪人；還有的把雪當米飯和鹽一樣來(lái)過(guò)家家。
夕陽(yáng)西下，通學(xué)生們都回家了，寄宿生們躺在草坪上，看著(zhù)那似火的夕陽(yáng)，夕陽(yáng)嵌在微藍的天空上。它沒(méi)有中午的太陽(yáng)那般刺眼，它就那樣緊緊地貼著(zhù)母親的懷抱，它送給了大地母親一個(gè)橘黃色的吻，夕陽(yáng)像一位魔術(shù)師，一會(huì )兒換了一件橘黃色的衣服；一會(huì )兒又換上了美麗的紅裙子……夕陽(yáng)給我們變了又變，使我們眼花繚亂，過(guò)了會(huì )魔術(shù)師夕陽(yáng)謝幕結束了，大家都散了，去吃飯了，吃完飯，許多同學(xué)們都去看夏夜的星空了，繁星閃爍著(zhù)，“看是什么！”有位同學(xué)驚喜地說(shuō)。一位同學(xué)仔細地看了看星空大徹大悟地說(shuō)：“那是星星組成的天蝎座！”我們在南方地平線(xiàn)附近找到了天蝎座的，天蝎座由1顆火紅的1等星、3顆2等星、10顆3等星組成的實(shí)力龐大的星座，是黃道上最壯麗的一個(gè)星座。它的左下方的一長(cháng)串星形成卷曲著(zhù)的蝎子尾已，右上方的幾顆星組成的蝎子頭，以及在頭側的兩枚毒針，除腰圓臉了活象一只張牙舞爪的蝎子外，不會(huì )作第二種想象。
種下一顆樹(shù)，收獲一片綠，春天我們在校園里栽下了一棵小樹(shù)。夏天來(lái)了我們忙著(zhù)給它澆水。秋天來(lái)了我們忙著(zhù)給它殺蟲(chóng)。冬天來(lái)了我們忙著(zhù)給它“穿衣”。春、夏、秋、冬如此循環(huán)，這不就是大家夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園嗎？
讓我們撿起一片紙；節約一滴水；珍惜一朵花；愛(ài)護一株草；種植一棵樹(shù)……用自己的實(shí)際行動(dòng)保護環(huán)境，創(chuàng )造生態(tài)文明美麗校園，培養我們的綠色和諧校園。這不僅是綠色我們的校園，同時(shí)也是綠色我們的心靈，就讓我們?yōu)樾@披上最華麗的綠裝吧！這些小行動(dòng)不就能讓校園變成我們夢(mèng)寐以求的生態(tài)文明美麗校園了嗎？
新鮮的空氣使人心情愉快，有益于身體健康。閉上眼睛想想：藍天、白云、綠綠的草地、清新的空氣，多舒服！動(dòng)植物是大自然賜予我們的寶貴資源，它們都是人類(lèi)的朋友。我們周?chē)娜藗�，給予它們的是朋友般的呵護，還是……
不管我們是貧窮還是富裕，是愚蠢還是聰明，只要人人出一份力，就能創(chuàng )造出我們心中的生態(tài)文明美麗校園的！校園是我們智慧的搖籃；校園是我們快樂(lè )的伙伴；校園是鍛煉自己的競賽場(chǎng)；校園是我們第二個(gè)家！
文明的作文 篇10
學(xué)校是一個(gè)育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會(huì )的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個(gè)問(wèn)題重新進(jìn)行了思考：究竟，我們的校園還是一個(gè)文明的校園嗎？我們的同學(xué)是有修養的嗎？作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎？
為了自己，為了畢業(yè)以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個(gè)位置，我們也應該是時(shí)候充實(shí)自己，完善自己了。學(xué)習知識，才能提高修養呀！同學(xué)們，“天下大事，必行于細”。讓我們高度重視“講文明”，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實(shí)到每一個(gè)言行中。讓我們共創(chuàng )文明的校園，爭做文明的大學(xué)生！
我們正處于人生中最為關(guān)鍵的成長(cháng)期。這個(gè)時(shí)期的所作所為，將會(huì )潛移默化地影響到我們的綜合素質(zhì)，如果此時(shí)我們不提高自己的思想道德素質(zhì)，即使掌握了科學(xué)文化知識，也得不到社會(huì )的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做“有才無(wú)德”的人，而要努力成為一個(gè)“德才兼備”的人。
掃除大學(xué)生不良行為習慣，關(guān)鍵在于大學(xué)生的“自律”，而不僅僅是“他律”。只要我們有恒心，有毅力，就沒(méi)有攻不破的難關(guān)；只要我們真正做到：“愛(ài)國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強”；做到“發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，正視缺點(diǎn)，并且敢于改正缺點(diǎn)”；做到“踏踏實(shí)實(shí)做事，堂堂正正做人”，就一定能展現校園新風(fēng)貌，就一定能成為一個(gè)“德才兼備”的'人，一個(gè)合格的大學(xué)生。
我們是家之學(xué)子，國之棟梁。傳承中華民族的優(yōu)良傳統，提高自身的文明素質(zhì)，是我們的歷史使命。在爭做文明大學(xué)生的活動(dòng)中，學(xué)生黨員和干部要起“講文明”的模范帶頭作用，從自身做起，帶領(lǐng)全體同學(xué)爭當文明的大學(xué)生，讓文明充滿(mǎn)生活的每個(gè)角落，再回到校園文明這個(gè)話(huà)題吧，如果我們大家每一個(gè)人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個(gè)文明的校園？學(xué)院的綠樹(shù)紅花，加上我們朗朗的書(shū)聲，暖人的話(huà)語(yǔ)，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫(huà)面呀！同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同打造一個(gè)文明校園吧。
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