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靠近你溫暖我作文
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的靠近你溫暖我作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
靠近你溫暖我作文1
一個(gè)暴風(fēng)驟雨、寒風(fēng)凜冽的下午，我放學(xué)后打著(zhù)傘正匆匆往家走。
狂風(fēng)卷著(zhù)暴雨，像無(wú)數條鞭子，狠命地往地抽。我的鞋被水浸濕了，在路上濺起雜著(zhù)泥漿的水花。我無(wú)精打采地走著(zhù)，這時(shí)看見(jiàn)一位大姐姐在車(chē)站焦躁不安地等車(chē)。她拿書(shū)包遮頭，那書(shū)包哪里能為她遮風(fēng)擋雨呢。水浸濕了她的衣服，她冷得瑟瑟發(fā)抖，全身濕淋淋的，像一只落湯雞，她急得像熱鍋上的螞蟻。在我正準備離開(kāi)時(shí)，看見(jiàn)一位四十出頭的'大娘打著(zhù)雨傘走過(guò)去，站在離大姐姐兩米左右遠的地方，她好像也在等車(chē)。
我看著(zhù)大娘和大姐姐，無(wú)奈地搖搖頭。我多想過(guò)去幫大姐姐��！但……
我又開(kāi)始繼續往前走。當我快走到她們跟前時(shí)，看見(jiàn)大娘已經(jīng)站在了大姐姐身邊，用傘遮住了大姐姐的頭頂。一滴雨珠“啪”地滴到大娘嘴邊，大娘皮膚抽搐了一下，隨即輕輕用手擦去嘴邊的雨珠，又靠近了大姐姐一點(diǎn)點(diǎn)。
大姐姐詫異地盯著(zhù)大娘，而大娘只是自顧自的從口袋里拿出一張紙巾遞給了大姐姐說(shuō)：“擦擦吧！”大姐姐驚愕了，淚水在眼眶里骨碌骨碌打轉。大娘慈祥的眼神平靜地望著(zhù)大姐姐，像深深的潭水……
我又走近了一些，想看看她們的樣子。
“孩子，你還冷嗎？”大娘用沙啞的聲音問(wèn)。
“哦，謝謝，不冷了！”大姐姐雖然嘴上這么說(shuō)，但是她臉色蒼白，嘴唇發(fā)青，身體還在顫抖。我想她的心中定是充滿(mǎn)了溫暖。
我看著(zhù)這感人的一幕，再想想自己，內心不由慚愧。我低頭快速移動(dòng)著(zhù)腳步，就在這時(shí)看見(jiàn)了一位年輕的阿姨正拿著(zhù)報紙遮雨，水浸濕了她的衣服。我小跑過(guò)去，靠近她，用傘遮住她的頭，用微笑回答她的詫異。
愛(ài)就一個(gè)字！雖然她的魔力不能讓萍水相逢的人成為知己，但是起碼她能夠溫暖我，溫暖你，還有他！
愛(ài)就一個(gè)字！來(lái)吧，靠近我，溫暖你！
靠近你溫暖我作文2
世博會(huì )，世界的窗口，而現在，這朵燦爛奪目的鮮花在中國上海這塊美麗的土地上綻放。
一個(gè)三口之家相擁而樂(lè )，一幅多么溫暖而和睦的畫(huà)面��！這一家三口排成的圖案怎么這么眼熟？是“世”！這流暢的筆畫(huà)和連貫的筆鋒是書(shū)法��！這是多么溫暖的感覺(jué)。綠色的圖案和數字給人以活力和前進(jìn)的激情，向上的動(dòng)力，而黑色的字母有著(zhù)一種莊重的氣氛，二者搭配，給人們春的溫暖。上海世博會(huì )會(huì )徽，靠近你，溫暖我。
像翻滾的海浪的頭發(fā)，將你活潑的個(gè)性張顯得淋漓盡致；卡通化的臉龐和那微笑的表情顯示了你的友好和自信；又大又圓的眼睛流露出對未來(lái)的憧憬；圓潤的身體詮釋著(zhù)和諧，和睦；豎起拇指的`拳頭，像一面歡迎各國來(lái)賓的旗幟；藍色的皮膚，宣讀著(zhù)和平�？蓯�(ài)的吉祥物，給人們海的溫暖。海寶——上海世博會(huì )吉祥物，靠近你，溫暖我。
“心”，將中國文化清晰地展現在世界面前，也將你們的用心、熱心、愛(ài)心、責任心呈現在每一位前來(lái)參觀(guān)的游客面前；“v”象征了你們這個(gè)整體；嘴銜橄欖枝的和平鴿，代表上海、中國，張顯了你們的精神。你們遵循“世界在你眼前，我們在你身邊”的主旨，把社會(huì )服務(wù)得更美好，你們給人和平的溫暖。上海世博會(huì )志愿者，靠近你，溫暖我。
踏著(zhù)《微笑上�！返男�，親自目睹這朵鮮花的盛開(kāi)。上海世博會(huì )，靠近你，溫暖我。
靠近你溫暖我作文3
當時(shí)針不再緩和的運轉，當夜空不再有群星閃爍，當摩天輪不再觸摸天空，那么，當我不再離開(kāi)你時(shí)，我會(huì )更加的靠近你，讓你用心來(lái)溫暖我，像溫暖的陽(yáng)光斜照在我身上我一直是個(gè)很多愁善感的女孩，我會(huì )面對天空突然恐慌起來(lái)，我會(huì )面對小四的文字心痛起來(lái)，我會(huì )面對天花板而哭起來(lái)，所以我的朋友很少，屈指可數。
和冰相遇是很意外的事，那天考試成績(jì)出來(lái)后，自己跑到河岸邊望著(zhù)緩緩流去的.河水埋頭痛哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，身邊多了一個(gè)女孩，她拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)“你也很難過(guò)么？”因為不喜歡和陌生人講話(huà)所以沒(méi)理會(huì )她，可她并不生氣，她笑了“說(shuō)出來(lái)嘛，我來(lái)當你的傾聽(tīng)者”她把頭斜向我臉邊，第一次，見(jiàn)這么大方的女孩，她身上散發(fā)出來(lái)的那種溫柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告訴了一個(gè)陌生人。就這樣得知了她叫冰，也就這樣，一個(gè)很開(kāi)朗，很乖，成績(jì)很好的女孩與一個(gè)很多愁善感，很固執，很癡迷于文字的我成了好朋友。
和她在一起走過(guò)了春夏秋冬的一個(gè)輪回，彼此哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，但我們都沒(méi)有分開(kāi)，我們同樣會(huì )拉小提琴，同樣喜歡喝檸檬加藍梅的奶茶，同樣喜歡小四的文字，我相信是佛說(shuō)的緣分讓她成了我的朋友，成了我的天使。
記得她總說(shuō)我是個(gè)長(cháng)不大的孩子，說(shuō)我是很敏感，很純潔的女孩，不要加任何修飾才好可是冰，你真的不知道，當我面對理科分數時(shí)那種傷心，絕望，你是個(gè)學(xué)習上的乖寶寶，這些感受你永遠不會(huì )明白，他們會(huì )壓的我不會(huì )呼吸，可我從來(lái)不會(huì )告訴你，怕你因此會(huì )離開(kāi)我，因為我明白擁有時(shí)，就要不惜一切的擁有……讓我們像杜宛宛和段小沐一樣因相通而相愛(ài)。讓我們手牽手走向更漫長(cháng)的路。
后記；因為靠近了你，所以我的內心變的溫暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我們永遠再一起，因為……有你在的地方都會(huì )是天堂，都是溫暖的地方
靠近你溫暖我作文4
七月，流陽(yáng)似火。
飛機在山東臨沂機場(chǎng)下降，在這里，我將配合主辦方給近百位小學(xué)生主講作文培訓課程，和他們擁有短暫的五天相處時(shí)光。
課程伊始，我以經(jīng)典的童話(huà)和哲理故事入題，以期帶動(dòng)孩子們上課的積極性。教學(xué)計劃開(kāi)展得非常順利，孩子們熱情高漲，在歡笑之余，都踴躍舉手回答問(wèn)題，似乎一個(gè)個(gè)都成了博學(xué)而又快樂(lè )的小天使。
可是，有一個(gè)僻靜的角落，坐著(zhù)一個(gè)小女孩，水汪汪的眼睛，留著(zhù)非常有藝術(shù)感的中短發(fā)，漂亮，內斂。她和其他孩子不一樣，整整一節課，她都是在聽(tīng)，與她目光對視時(shí)，她明亮的雙眸中淺淺流淌著(zhù)一種被肯定和鼓勵的希冀，想回答問(wèn)題卻又有些焦慮和害怕，有時(shí)小手剛一抬起，卻又馬上放下。宛若一朵剛出淤泥的小荷花，羞澀，清新，淡淡芳香，期待著(zhù)陽(yáng)光與雨露的小小呵護。
下了課，我以借鉛筆的理由走到她的位置邊，然后又以還鉛筆的理由把她單獨叫到了教室外的走廊上，俯下身，親切地詢(xún)問(wèn)著(zhù)有關(guān)于她的生活與學(xué)習等問(wèn)題。交流后才知，她從小都是一個(gè)內向的女孩子，但股子里卻有一種不甘的欲望，她也渴求湛藍的天，希望能和同學(xué)一起玩耍，融入集體，大膽發(fā)言，沒(méi)有絲毫的顧慮等。為了消除她內心的迷頓與自卑，我決定用自己的善意的方式，給她“療傷”。
“假設現在我們就在五彩繽紛的公園里，你向前望，能看到什么？”我指了指操場(chǎng)。
“老師，我能看到美麗的花朵，可愛(ài)的樹(shù)木，還有老人，小孩，或許還有小狗狗�！彼蛔忠活D地低著(zhù)頭，慢慢地回答著(zhù)。
“對，在公園里能看到姹紫嫣紅的美好的一切�？扇绻F在黑夜降臨，瞬間變得漆黑一片，你再往前看，你又能看到什么呢？”
“老師，那是不是，什么都看不到了？”她突然有點(diǎn)小興奮，終于抬起頭來(lái)問(wèn)我。
“是啊，什么都看不到了。但是，我們再仔細想想，這些美好的景物，有沒(méi)有因為客觀(guān)環(huán)境的變化，黑夜的降臨，它們就消失了呢？”
“沒(méi)有，老師，它們一直在那里，也在我心中�！�
“太好了，只要心中有美好，生命處處是溫暖，是希冀。任環(huán)境如何黑暗，美好也不會(huì )消失。對嗎？老師知道你心中一直存有這樣的美好，只是你不敢去表達，你要相信自己，勇敢一些，再勇敢一些，讓心中這樣的美好如花兒一般美麗綻放，好嗎？”
“嗯”，她抬起頭，用肯定和感謝的眼神看著(zhù)我，表示允諾。
之后的課程，因為繁忙，而且每個(gè)孩子都有不同的心理性格，也沒(méi)顧得上太多地與她交流，只是偶爾會(huì )在課程中特意點(diǎn)名讓她回答。她回答時(shí)，依然會(huì )非常緊張，聲音細若如蚊，似乎并沒(méi)有太大的變化。
指尖匆匆，五天相處時(shí)光一晃而過(guò)。第六天早上離開(kāi)趕去機場(chǎng)前，我特地來(lái)到教室，準備和這些可愛(ài)的孩子們道別，說(shuō)些鼓勵與溫暖的話(huà)。當我說(shuō)到“遇見(jiàn)是緣，相處是喜，互相歡喜是人間最美好的幸福，老師已然擁有這樣的幸福，希望你們，亦是”時(shí)，偌大空曠的教室突然有人抽泣起來(lái)，我轉身一看，是她，她早已是泣不成聲�？赡苁艿礁腥�，孩子們紛紛開(kāi)始抽泣——陳老師，您不要走好不好，您什么時(shí)候再回來(lái)看我們？整整一百多個(gè)孩子，都在那低聲哭泣，包括那幾位調皮搗蛋的男孩子。
本以為只是愉快輕松的告別，這傷感的一幕，是我怎樣也沒(méi)估計到了。天知道，那一刻我心里有多酸楚，我不知道如何說(shuō)些安慰他們的話(huà)，因為自己的眼眶也已經(jīng)濕潤了。于是，忙轉身，然后含著(zhù)淚，輕輕鞠了一個(gè)躬——再見(jiàn)，開(kāi)始快步走出教室。我不能讓孩子們覺(jué)察出我的淚。
“陳老師要離開(kāi)了，這一別，不知是什么時(shí)候再相見(jiàn)，如果有想和陳老師擁抱的同學(xué)，趕緊上去吧，留住這最美好的一刻�！敝鬓k方一位老師話(huà)音剛落，當其他孩子也都還在猶豫之中時(shí)，那個(gè)文靜的女孩，迅速離開(kāi)座位，喊著(zhù)“陳老師”，哭泣著(zhù)朝我奔跑而來(lái)。
相擁�！瓣惱蠋�，謝謝您，是您讓我第一次鼓起勇氣去做自己想做的事情，有了這個(gè)擁抱，我就有了力量，我不會(huì )再孤單，再弱小�！碧臁依阕×�，她終于勇敢了，終于……我再也抑制不住自己的`眼淚，是幸福的淚，兩人相擁而泣。很快，孩子都圍抱了上來(lái)……
坐上飛機，望著(zhù)窗外的一望無(wú)邊的白色云海，內心感觸不已，突然意識到自己作為一名作家老師，肩膀上所擔負的神圣職責與擁有的力量。其實(shí)，善，是一種執著(zhù)的信念，是蘊藏在心中的陽(yáng)光；而行善，滴水藏海，就在我們每一次不經(jīng)然的善意的付出中。
感謝你們，純真善良的孩子，感謝你，靈動(dòng)美麗的女孩�？拷�，溫暖我，你可能不知道，那一刻，你那閃爍在眼角的淚花，成了我明亮的燈塔般的希望，點(diǎn)亮了我前面的路，讓我不會(huì )迷失在沉浮虛幻的名利海洋里。
靠近你溫暖我作文5
我在戀愛(ài)，瘋狂地愛(ài)著(zhù)他。
他既不高大，也不英俊，可偏偏所有的女孩都青睞他。當他騎車(chē)翩翩而至時(shí)，路上的窗戶(hù)里會(huì )伸出無(wú)數的紅袖；當他瀟灑而歸時(shí)，自然也就傷透了無(wú)數人的心�？晌疫�是抵擋不住他的魅力，一廂情愿地陷入相思的深淵。
“平生不曾相思，才會(huì )相思�！睆哪且院�，我的全部心思都圍著(zhù)他轉。他不喜歡愛(ài)玩愛(ài)鬧的女孩，我壓抑自己好動(dòng)的性格，在教室里一動(dòng)不動(dòng)地看書(shū)；他中意拿高分類(lèi)型的女孩，我不敢不每晚挑燈夜戰；我上課時(shí)想他，下課后想他，就連睡覺(jué)也夢(mèng)到與他相伴�；蛟S我不夠天生麗質(zhì)，才為愛(ài)拼得如此辛苦，可我知道，他的微微一笑，能化解我所有的疲勞。
一縷芳心，寄托在他身上，可他卻每每使我柔腸寸斷。我的付出他置若罔聞，我的犧牲他視而不見(jiàn)，就算有時(shí)他有了一點(diǎn)兒溫存的.表示，可轉身又給另一個(gè)女孩以甜蜜的微笑。我悲嘆自己的良苦用心“付諸流水”，他卻春風(fēng)得意處處留情。
但我卻依然想盡辦法靠近他。為了他，我毫不吝惜地揮霍寶貴青春；為了他，我忍痛割?lèi)?ài)放棄自己的個(gè)性；我的快樂(lè )，我的悲傷，皆隨他的態(tài)度變化而起伏，我失去自我，迷失在他的面前。
老師、家長(cháng)，不但不阻止我，反而鼓勵我去追求這份感情。媽媽說(shuō)：“他的條件太好了，別放棄！”老師也積極地傳授幾手如何打動(dòng)他的高招給我�？上�，他是那樣朝三暮四，喜新厭舊，他的心思叫人摸不著(zhù)也猜不透。
但我依然瘋狂地靠近他，因為他有一個(gè)響亮的名字——高考。
靠近他使我明白了要想成功必須犧牲寶貴的青春，必須無(wú)悔無(wú)怨的付出，必須不懈地努力，必須擁有百折不撓的精神。雖然靠近他使我傷痕累累，使我的美好夢(mèng)想和絢麗未來(lái)化為泡影，使我一時(shí)對生活失去了信心，對未來(lái)也心灰意冷，但同時(shí)他又溫暖了我，因為“天空沒(méi)有留下痕跡，但我已飛過(guò)”，畢竟，曾經(jīng)我為之不懈的奮斗過(guò)，畢竟我已經(jīng)歷了人生的一個(gè)重要轉折點(diǎn)，這樣已經(jīng)足夠，已經(jīng)使我心灰意冷的心得到溫暖的撫慰。
于是，我又開(kāi)始努力靠近你，瘋狂地靠近你的艱辛歷程，但這次我一定會(huì )真正得到你的溫暖，我堅信靠近你會(huì )溫暖我，因為堅冰總有被融化的一天，無(wú)論它如何的堅硬！
靠近你溫暖我作文6
我國著(zhù)名教育家陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：“真的教育是心心相印的活動(dòng)，唯獨從心里發(fā)出來(lái)的，才能打到心的深處�！边@句話(huà)一直激勵和指引著(zhù)我，也一直在提醒我：始終保持教育初心，用心對待每一個(gè)學(xué)生！
雖然從事教育事業(yè)只有短短兩年時(shí)間，但回憶與孩子們交往中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我明白了一個(gè)道理：用愛(ài)教育，用心交流是一切教育的基礎。因為用愛(ài)，讓她變得不再孤僻。因為用心，讓她變得自信。我很慶幸我抓住了那次機會(huì )靠近了你也溫暖了我。
自從走上工作崗位我就擔任8班的班主任，作為一個(gè)“菜鳥(niǎo)班主任”，我用了一年的時(shí)間了解學(xué)生、管理班級。終于，班級步入正軌，成績(jì)、紀律、各項學(xué)�？己嗽絹�(lái)越好。但意想不到的事還是發(fā)生了:我被告知班里有三個(gè)同學(xué)在抽煙，其中還有個(gè)女生。處于一個(gè)全封閉、管理嚴格的新學(xué)校，學(xué)校從未有過(guò)類(lèi)似的情況。加上班會(huì )上很多次強調過(guò)學(xué)校各項規章制度，所以他們很清楚這次的行為已經(jīng)觸及到了學(xué)校的底線(xiàn)。鑒于8班的孩子之前在過(guò)去的一年多從未觸碰過(guò)班規，更不用說(shuō)校規，所以在聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)我特別震驚。
盡管生氣，我還是冷靜下來(lái)慢慢了解事情的始末。通過(guò)和那個(gè)女生交談過(guò)之后才發(fā)現，原來(lái)平時(shí)文文靜靜的她其實(shí)是個(gè)很孤僻，很自卑又很有主見(jiàn)的女孩。也了解到因為她一心想回老家所以并不打算適應新環(huán)境，交新朋友。私底下的她比較叛逆，會(huì )覺(jué)得父母根本不愛(ài)她，會(huì )刻意與老師同學(xué)保持距離，會(huì )在旁人不注意的情況下偷偷做一些傷害自己的事......那天交流，讓我銘記于心有心疼的一句話(huà)是：我這樣的人就不配有朋友，不配被別人關(guān)心。所以，就讓我一個(gè)人自生自滅吧。那天，操場(chǎng)上陽(yáng)光很燦爛，但我卻看不到她臉上的任何表情。忽然覺(jué)得這個(gè)平時(shí)大大咧咧的女孩心里藏著(zhù)讓任何人都察覺(jué)不了的悲傷，我決定做一些事來(lái)改變她。
接下來(lái)的一周我通過(guò)其他同學(xué)更加全面地了解了她，也動(dòng)員班里其他同學(xué)為她向學(xué)校保證她不會(huì )再做違反校規的事。因為免于在學(xué)校大會(huì )上受處罰，她開(kāi)始慢慢融這個(gè)班級，也慢慢嘗試著(zhù)與我主動(dòng)溝通�？吹剿羞@么欣喜的變化，我趁熱打鐵找她聊天，及時(shí)了解她最近的情緒變化，同時(shí)也分享我自己的'故事拉近與她的關(guān)系。在她過(guò)生日時(shí)給她送了一雙和我一模一樣的運動(dòng)鞋，在她表現好的是時(shí)候及時(shí)寫(xiě)信鼓勵她。慢慢地，她開(kāi)始主動(dòng)參加集體活動(dòng)并在校運動(dòng)會(huì )中取得很好的成績(jì)。課堂上總能看到她高高舉起的手，學(xué)習成績(jì)也慢慢提高了。最重要的是她的臉上總能洋溢著(zhù)青春自信的笑。去年感恩節，她給我寫(xiě)了一封長(cháng)長(cháng)的信，信中講到：感謝老師在她想放棄自己的時(shí)候并沒(méi)有放棄她，還能像姐姐一樣的關(guān)心她的生活和學(xué)習。她說(shuō)她會(huì )盡自己最大的努力變得更好，她說(shuō)她會(huì )好好保存那雙鞋并用它來(lái)提醒和鼓勵自己不斷前行......原來(lái)，這些事她都記得，并心存感恩。延安的那個(gè)冬天格外的冷，但我卻感受到了從未有過(guò)的溫暖。
現在每每看到她面帶微笑的問(wèn)好，積極踴躍地參加組織班級活動(dòng)，主動(dòng)幫助其他同學(xué)，主動(dòng)幫助父母分擔家務(wù)......我都慶幸自己當時(shí)并沒(méi)有因為生氣而強加指責，也并沒(méi)有因為在沒(méi)有了解事情原委的情況下就妄下結論。自這件事之后我越發(fā)認同美國心理學(xué)家海姆.吉諾說(shuō)的那段話(huà)―我惶恐地意識到，我成了教室里的一個(gè)決定因素。我個(gè)人的方法可以創(chuàng )造出教室里的情景，我個(gè)人的情緒也可以左右教室里的氣氛。作為一個(gè)老師，我擁有巨大的力量來(lái)讓孩子們過(guò)得痛苦或者快樂(lè )。我可以成為折磨孩子們的工具，也可以成為鼓舞孩子們的火花。我可以帶給他們羞辱或者開(kāi)心，也可以帶給他們傷害或者拯救。在所有的情況下，一次危機是驟然升級還是逐步化解，一個(gè)孩子是獲得進(jìn)步還是日益墮落。我的態(tài)度都有著(zhù)重要的影響。
三尺講臺，道不盡酸甜苦辣，二尺黑板，寫(xiě)不完人生風(fēng)景�！芭踔�(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去”。陶行知先生的真知灼言，言猶在耳。作為一名班主任，我深知只有用愛(ài)教育，用心付出才不枉在孩子們的青春中留下值得銘記的痕跡。
靠近你溫暖我作文7
紅化靠近綠葉，它很溫暖；繁星靠近天空，它很溫暖；清風(fēng)靠近柔水，它很溫暖。而我靠近你，一瞬間恰似一股暖流涌入心扉。
——題記
暖心的微笑
春雨綿綿，夏日炎炎，秋風(fēng)凜冽，冬雪冰潔。不知不覺(jué)中，相處的時(shí)間就剩下一個(gè)學(xué)期了，每個(gè)人心中都很糾結，畢竟同班同學(xué)已經(jīng)六年了，我真希望分別的那一天永遠也不要到來(lái)，可現實(shí)總是殘酷的。在這里，最不能忘懷的是你的微笑。記得開(kāi)學(xué)的第一天，你作為班上的插班生，并不怯場(chǎng)，而對微笑地給我們介紹自己的情況，給人的第一印象就如此之好。
那時(shí)的我沉默寡言，下課了不和同學(xué)一起玩，只待在座位上，度過(guò)課間十分鐘。自從你到來(lái)后，我變了許多，開(kāi)始敞開(kāi)心扉與你聊天，開(kāi)始綻放我的笑靨。作那天，我忘記帶作業(yè)，當老師批評我時(shí)，全班的同學(xué)跟著(zhù)起哄，只有你面帶善意的微笑安慰我說(shuō)：“不要緊的，人非圣賢嘛！”頓時(shí)那一抹微笑溫暖了我的心扉。
暖心的飯盒
終于到了吃飯的時(shí)間，此時(shí)我的肚子早已咕咕的叫起來(lái)了。好不容易打好飯菜，竟沒(méi)料到調皮的男同學(xué)在我飯盒里放入了幾條青蟲(chóng)，害我不能吃飯，我不由得哭了。這時(shí)你輕輕遞過(guò)來(lái)你的飯盒，溫柔地說(shuō)：“我也沒(méi)吃飯，我們一起吃吧！”小小的飯盒，普通的飯菜，吃進(jìn)嘴里滑時(shí)胃里，竟讓人覺(jué)得如此溫暖。
暖心的'祝福
臨近畢業(yè)了，當同學(xué)們個(gè)個(gè)都拿著(zhù)同學(xué)錄寫(xiě)留言時(shí)，我卻不敢面對這個(gè)現實(shí)，真的不愿與你分開(kāi)。你去遞給我一張紙條，上面寫(xiě)道：嗨，月都有陰晴圓缺的時(shí)候，人又怎能避免悲歡離合呢？人總歸要面對現實(shí)��！如果我們真有緣份，我們還會(huì )見(jiàn)面的。在離別之際，小玉真心祝你萬(wàn)事順心。還有，是時(shí)候長(cháng)大了，不要動(dòng)不動(dòng)就哭！這一張紙條內容雖然如此簡(jiǎn)短，但卻寄托著(zhù)你對我的真心祝福��！我把它收在心底，暖暖的，珍藏了下來(lái)。
海內存知已，天涯若比鄰，小玉，我堅信我們還能再會(huì )的！
靠近你溫暖我作文8
當時(shí)針不再緩和的運轉，當夜空不再有群星閃爍，當摩天輪不再觸摸天空，那么，當我————不再離開(kāi)你時(shí)，我會(huì )更加的靠近你，讓你用心來(lái)溫暖我，像溫暖的陽(yáng)光斜照在我身上……
我一直是個(gè)很多愁善感的女孩，我會(huì )面對天空突然恐慌起來(lái)，我會(huì )面對小四的文字心痛起來(lái)，我會(huì )面對天花板而哭起來(lái)，所以我的朋友很少，屈指可數。
和冰相遇是很意外的事，那天考試成績(jì)出來(lái)后，自己跑到河岸邊望著(zhù)緩緩流去的河水埋頭痛哭起來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，身邊多了一個(gè)女孩，她拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)"你也很難過(guò)么？"因為不喜歡和陌生人講話(huà)所以沒(méi)理會(huì )她，可她并不生氣，她笑了"說(shuō)出來(lái)嘛，我來(lái)當你的.傾聽(tīng)者"她把頭斜向我臉邊，第一次，見(jiàn)這么大方的女孩，她身上散發(fā)出來(lái)的那種溫柔吸引我靠近，第一次，我敢于把自己自卑的心理全部告訴了一個(gè)陌生人。就這樣得知了她叫冰，也就這樣，一個(gè)很開(kāi)朗，很乖，成績(jì)很好的女孩與一個(gè)很多愁善感，很固執，很癡迷于文字的我成了好朋友。
和她在一起走過(guò)了春夏秋冬的一個(gè)輪回，彼此哭過(guò)，笑過(guò)，痛過(guò)，但我們都沒(méi)有分開(kāi)，我們同樣會(huì )拉小提琴，同樣喜歡喝檸檬加藍梅的奶茶，同樣喜歡小四的文字，我相信是佛說(shuō)的緣分讓她成了我的朋友，成了我的天使。
記得她總說(shuō)我是個(gè)長(cháng)不大的孩子，說(shuō)我是很敏感，很純潔的女孩，不要加任何修飾才好……
可是冰，你真的不知道，當我面對理科分數時(shí)那種傷心，絕望，你是個(gè)學(xué)習上的乖寶寶，這些感受你永遠不會(huì )明白，他們會(huì )壓的我不會(huì )呼吸，可我從來(lái)不會(huì )告訴你，怕你因此會(huì )離開(kāi)我，因為我明白————————擁有時(shí)，就要不惜一切的擁有…
親愛(ài)的冰；
愿我，親愛(ài)的你和我永遠再一起，
讓我們像米砂和莫醒醒一樣因擁有而擁有。
讓我們像杜宛宛和段小沐一樣因相通而相愛(ài)。
讓我們手牽手走向更漫長(cháng)的路。
后記；
因為靠近了你，所以我的內心變的溫暖，是你把我冷冰冰的心融化了，我希望我們永遠再一起，因為……有你在的地方都會(huì )是天堂，都是溫暖的地方……
靠近你溫暖我作文9
我總愛(ài)把情愫寄托于花朵�；蛟S是因為它們給予我無(wú)際的深思與溫暖吧。
金秋十月，天氣卻格外陰冷。天空中烏云密布，給我無(wú)限冷清。但悶在家里的我還是想出去走走。穿好外衣，下樓。
風(fēng)吹樹(shù)葉沙沙響，我望向四周卻尋不到一絲暖色。是啊,有哪朵明艷的花會(huì )選擇在這凄涼滿(mǎn)天的十月開(kāi)放呢？不管是迎春，紫藤蘿，還是合歡，他們都在春天開(kāi)放。即使是小區中的月季，也在九月草草落幕。就連蘭花此時(shí)也沒(méi)有動(dòng)靜，他們是在貯存能量等待寒冷的.挑戰吧！正當自己呼吸著(zhù)秋天蕭瑟的空氣時(shí)，卻遇見(jiàn)了你。
是的，你——菊芋。在十月開(kāi)放的寂寞的花。
金黃色的花瓣，深棕色的花蕊，高挺的枝莖，在烏云下，向上挺拔著(zhù)。你，是奶奶口中的姜不辣；是孩童口中的小菊花；是我心中的一朵陽(yáng)光！
原來(lái)是你在這個(gè)悲涼的大地上開(kāi)始綻放。給予陰霾下的我一絲暖色。
我在你身旁，感到無(wú)限的溫暖與陽(yáng)光。就在我閉上眼，呼吸著(zhù)溫暖的秋天的空氣時(shí)，感覺(jué)有人在扯我的衣袖，睜開(kāi)眼睛發(fā)現一個(gè)小女孩，她輕輕說(shuō)：“姐姐，是不是你也喜歡這些花？”我笑了笑說(shuō)：“嗯，它們很漂亮�！毙∨⒂|著(zhù)其中的一朵說(shuō)：“它們在陰天時(shí)就像太陽(yáng)�！蔽乙惑@，便緊跟她的說(shuō)：“給我們溫暖，對嗎？”女孩笑著(zhù)嗯了一聲，說(shuō)：“就像當初我和媽媽一起種它時(shí)，那天的太陽(yáng)一樣!”我問(wèn)：“媽媽呢？應該讓你媽媽也出來(lái)看看這些花�！�
小女孩突然低下頭去，卻又很快抬起頭來(lái)，對花兒的心微笑著(zhù)說(shuō)：“媽媽去了很遠的地方，爸爸說(shuō)，媽媽會(huì )看到的�！痹�(huà)畢，摘下一朵菊芋，走了。
我便定在那里，忽而聽(tīng)到那小女孩在遠處向我大喊：“姐姐傷心時(shí)，也來(lái)看這花，讓它們溫暖你吧！”我向她招了招手。轉頭看你，你依舊立在那里，向上�？拷�，仿佛靠近了陽(yáng)光和希望。
你是我心中永遠的一米陽(yáng)光。
靠近你溫暖我作文10
寂寞的風(fēng)飄蕩在這個(gè)炎熱的夏季，偶爾的風(fēng)為黑夜更增添了寂寞。
我在想，遠處的你是否真的笑的那么開(kāi)心。
我在想，沒(méi)有我的日子你會(huì )不會(huì )寂寞。
其實(shí)我一直沒(méi)離開(kāi)，你的笑，你的淚，我默默的承受。所有的傷痛如果可以，我會(huì )為你承受。
五月的雨，那么的美。滋潤我干裂許久的嘴唇。
五月的雨，又是那么的殘忍，匆匆離去。干燥的風(fēng)肆意的回蕩在這個(gè)沉寂的五月。
多少個(gè)日子，開(kāi)始習慣這通宵的感覺(jué)。多少個(gè)日子，開(kāi)始習慣網(wǎng)吧里，煙火飛舞的疲憊。我一直在想，未來(lái)是什么�？墒撬敲吹倪b遠，任我用青春拼搏，也不給我幸福的現在。
日子開(kāi)始波瀾不驚，人們開(kāi)始頻繁的走出和走進(jìn)我小小的世界。于是，他離開(kāi)了，她來(lái)了，他笑了，她哭了……
我多么希望一切可以固定，固定在現在，或者過(guò)去。
不要如此的漂泊，我要家，一個(gè)溫暖的家，一個(gè)有熱心的家。
那么冬天的'時(shí)候我們可以幸福的偎依在小小的火爐旁。
那么夏天我們可以輕輕的越入那條小荷。
那么我再也不會(huì )在晚自習回家時(shí)害怕那長(cháng)長(cháng)的墓堆。
可是天黑了，我找不到回家的路了……
什么時(shí)候那黑暗中的光明開(kāi)始沉沒(méi)。
我找不到回家的路了，一個(gè)人坐在街頭輕輕的哭泣。
誰(shuí)會(huì )是庇護我的天使？
誰(shuí)會(huì )在黑夜陪我度過(guò)？
誰(shuí)會(huì )在我一個(gè)人難過(guò)的時(shí)候陪我沉默？
誰(shuí)會(huì )在深秋的時(shí)候叫我多穿衣服？
誰(shuí)會(huì )在寒冬溫暖我的手心？
我終于知道我沒(méi)家了，我終于知道，自己已經(jīng)形影相吊。
孤單我夜晚，開(kāi)始一個(gè)人慢慢的過(guò)……
想到將來(lái)，我就陣陣心痛。
他們說(shuō)我是可憐的孩子，那么多的過(guò)去。他們說(shuō)我是幸福的孩子，那么多的幸福。他們說(shuō)你為什么這么冷漠。他們說(shuō)我想溫暖你，可是你卻離開(kāi)。
孤單的孩子沒(méi)有資格幸福。孤單的孩子眼淚藏在心底。
孤單的孩子會(huì )吹奏《那些花兒》。
孤單的孩子會(huì )說(shuō)我的幸福與你無(wú)關(guān)。
孤單的孩子沒(méi)有眼淚，因為忘記了哭泣。
靠近你溫暖我作文11
美麗的女孩，我曾靜靜靠近你的世界，沒(méi)想到卻溫暖了我整個(gè)心靈…... ――題記
每次打開(kāi)QQ，望著(zhù)那抹暗淡的藍色，我多么希望它此刻正在閃動(dòng)�！癶i，倩倩!”一句問(wèn)候讓我眼前一亮，原來(lái)你一直都在“潛水”。呵呵，這個(gè)小調皮鬼，我總是莫名的大贊：你真可愛(ài)!
每次跟你聊天，臉上總是洋溢著(zhù)笑容，時(shí)不時(shí)還會(huì )發(fā)出少有的傻笑聲，經(jīng)常弄的爸媽一頭霧水。在我考試失利的`時(shí)候，你的問(wèn)候讓所有不快都煙消云散。在 華杯賽/希望杯 考試的前一天，我懷著(zhù)緊張的心情登入QQ，想讓雜念統統消失。沒(méi)想到一上線(xiàn)就受到了你幽默細胞的熏陶，變得沒(méi)有絲毫緊張。我們互相加油鼓勁，終于都順利通過(guò)了各自的初賽。嘿嘿，你這個(gè)小姑娘：真是惹人愛(ài)!
還記得我第一次走進(jìn)你的博客，就像發(fā)現了新大陸一樣，充滿(mǎn)好奇心。一邊贊嘆這個(gè)小姑娘多么有才!能寫(xiě)出這么精彩的美文來(lái)!一邊又在為你的細心觀(guān)察生活而喝彩!意想不到的是，優(yōu)秀的你是那么平易近人。我們很快就成為了好朋友、好姐妹!一天更比一天親，那一聲聲問(wèn)候，更是甜到我心坎兒里去了。
原來(lái)一直認為，海綿寶寶的故事是虛構的，那傻傻的、燦爛的微笑也是遙不可及的。而你，教會(huì )了我笑對生活，讓我擁有了那如海綿寶寶般美麗的笑容。是啊，遇到困難笑一笑，又有什么事情過(guò)不去呢?
回憶去鄭州考試那天，我們離得好近好近，卻沒(méi)有機會(huì )說(shuō)上兩句話(huà)就又分開(kāi)了。遺憾，一直伴隨我左右。不過(guò)我相信，我們還會(huì )再見(jiàn)面的，你說(shuō)對吧?等上高中，咱再到外國語(yǔ)相聚!說(shuō)好了啊，到時(shí)候我們要一起上學(xué)、一起聽(tīng)課、一起看書(shū)、一起......
靠近你，溫暖我!瞧瞧自己的內心，一直都是美美的、甜甜的，無(wú)比溫暖!紫心，你大概已經(jīng)猜出那女孩就是你了吧。愿我們能像海綿寶寶和派大星那樣，友誼永存!
我愛(ài)你!就像老鼠愛(ài)大米，就像貓咪愛(ài)小魚(yú)，就像海綿寶寶愛(ài)派大星......
靠近你溫暖我作文12
如果你選擇的是翅膀，你將擁抱整個(gè)藍天；如果你選擇的是鰭，你將親吻整個(gè)海洋；如果你選擇的是雙足，你將體味莽莽綠林。而我選擇的是愛(ài)，因為你會(huì )感受溫暖。
夜幕伴著(zhù)夕陽(yáng)的逝去悄悄降臨了，深邃的天空中綴滿(mǎn)了寶石般的星星，它們緊密的簇擁著(zhù)，清涼而純凈，匯成了一個(gè)晶瑩的迷人的光的海洋。恬靜的風(fēng)拂面而過(guò)，一陣愜意的寒流直入心懷。
茫茫蒼穹下飄飛著(zhù)一顆輾轉反側的心，獨倚窗前，遙望窗外那一片孤寂的港灣，心中不免有失涼意，愛(ài)為何總是時(shí)隱時(shí)現，夢(mèng)為何仍舊不清醒，那目標總是遙不可及，煩亂的心扉任思緒縈繞，皎潔的夜空找不到返航的路標，孤寂的心流浪在無(wú)人的驛站，一切模糊了雙眸。
午夜的鐘聲已回蕩在耳畔，飄飛的身心依舊凌亂，而每每此時(shí)，那輕盈的問(wèn)候總是幫我敲開(kāi)心門(mén)，那細膩的撫摸總是讓我在凌亂時(shí)平息，那充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)的懷抱總是張開(kāi)讓我依偎------你充滿(mǎn)博愛(ài)的心每秒都在感染我，你輕盈的關(guān)切聲每分都在伴隨我，你細膩的雙手每時(shí)都在鼓勵我，你溫暖的懷抱每天都在吸引我。無(wú)盡的思緒已不再有“剪不斷，理還亂”的情愁，漫長(cháng)的黑夜也不再有獨倚窗前孤寂難耐的苦楚。
天空的第一縷弧線(xiàn)已映入眼眸，那隱約的'愁苦已伴著(zhù)午夜的清風(fēng)悄然逝去，清晰的目標在愛(ài)的映襯下格外明朗，孤寂的心已離了那飄渺的寂寞港灣。是你，是你的愛(ài)讓我重拾信心，找回往日活力的自我，讓堅定的信念伴我走過(guò)歲月的年輪。
靠近你，靠近你的愛(ài)，我的生命因此而煥發(fā)光彩，熠熠生輝。就算前方的路荊棘叢生，坎坷百轉，我也會(huì )伴著(zhù)你的愛(ài)勇敢前行。
慢慢地，太陽(yáng)冒出了地平線(xiàn)，紅紅的，像一個(gè)蒙有面紗的含羞少女。此刻，霞光萬(wàn)丈，將平闊的土地涂上了一層鮮紅的油彩，片片翠綠的樹(shù)葉在微風(fēng)吹拂下閃爍著(zhù)耀眼的光輝，猛然轉身，我已伴著(zhù)你的愛(ài)緩緩前行。
靠近你溫暖我作文13
你的胸膛不算偉岸，但對我來(lái)說(shuō)那是像山一般的存在，你的肩膀不算寬厚，但對我來(lái)說(shuō)那是比天還大的依靠；你不善言辭，但就是這最質(zhì)樸的你讓我好似擁有了太陽(yáng)的溫暖。
幼時(shí)
小時(shí)候，愛(ài)和你跟母親坐在門(mén)前的椅子上，望著(zhù)星星，家里沒(méi)有什么錢(qián)，所以我穿得并不好看，只有頭上你為我扎的歪歪扭扭的蝴蝶結還算鮮艷，鼻子上還時(shí)常掛著(zhù)兩條鼻涕，可是依舊幸福的躺在你的`懷里。你總是不說(shuō)一句話(huà)，只是抱著(zhù)我，傻笑著(zhù)，看著(zhù)我一臉純真的面孔，嘴角溢出微笑，可心里比誰(shuí)都自責。
少年
待我成長(cháng)少年時(shí)，你總是不在家，忙碌地奔波于外地，沒(méi)有送我上過(guò)一次學(xué)，甚至無(wú)法給我開(kāi)一次家長(cháng)會(huì )。我曾經(jīng)也很期待，期待你下雨時(shí)撐著(zhù)一把紅雨傘，看到我后將我扶上你的自行車(chē)，披上同一件雨衣，我摟著(zhù)你，你護著(zhù)我，回到溫暖的家�？墒悄阏娴暮苊�，所以我氣你，怨你�？墒钱斈泔L(fēng)塵仆仆的踏進(jìn)家門(mén)的那一瞬間，所有的埋怨和生氣全部都換成了深深的心疼。
波折
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我的學(xué)習狀態(tài)一直不佳，整個(gè)人開(kāi)始浮躁起來(lái)，媽媽和老師的批評教育我也一點(diǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去。你不知道是如何知曉的，在晚上打了個(gè)電話(huà)過(guò)來(lái)，聽(tīng)筒里傳來(lái)的不是你一貫好聽(tīng)的聲音，而是你因為熬夜工作而干啞的嗓子發(fā)出的聲音："女兒，要加油��！"眼淚即刻如決堤般的流下，流到嘴里，那味道，好像就如你此刻的心情，又咸又澀，我忽然覺(jué)得我是如此地對不起你。
青春
步入初中，我也搬進(jìn)了你用汗水與努力換來(lái)了寬敞明亮的新房。十年在外的辛苦付出，為了這個(gè)家，為了媽媽和我的幸福生活，我心中那個(gè)一直年輕的你，頭上也早有了銀絲。你微笑的看著(zhù)我，我忽然覺(jué)得，你就好像是我心中的太陽(yáng)，溫暖我，照亮我的挫折，為我的成功而喝彩。
現在的我依舊在成長(cháng)的路上奔波著(zhù)，在收獲著(zhù)喜悅的同時(shí)，飽嘗著(zhù)挫折�？墒�，我依然義無(wú)反顧地走著(zhù)，因為我不怕，多大的嚴風(fēng)冰雪，只要靠近你，就能融化。
父親，謝謝你，你是我人生中的太陽(yáng)。
靠近你溫暖我作文14
有些人會(huì )像陽(yáng)光一樣時(shí)刻照耀著(zhù)你，像重新回到母親的懷抱一樣，盡管他不是與你太親太親，讓他給我的感覺(jué)就是暖暖的�？拷�，但感到溫暖，感到有種親切感。
他是一個(gè)嘴硬心軟的人，明地里時(shí)不時(shí)會(huì )教訓一下你，但心里卻是關(guān)心你的。
記得最近的一件事，上個(gè)星期刮臺風(fēng)，因為，我父母去外地工作，就我一個(gè)人住著(zhù)他怕我餓著(zhù)，便急急忙忙地跑去市場(chǎng)買(mǎi)了一些面包，還知道我手笨不懂做菜，所以她買(mǎi)了一桶方便面與牛奶給我，那時(shí)候正下著(zhù)雨，等了半小時(shí)后，她終于又出現在了我的面前。那時(shí)候她很狼狽，頭發(fā)是她的，她也是一個(gè)十分健忘的人，外面下雨也不知道拿雨衣，傻傻的就知道幫我買(mǎi)糧食，生怕我餓著(zhù)。我看著(zhù)她那狼狽的樣子，忍俊不禁，她看著(zhù)我笑也咧開(kāi)了嘴，聊了一會(huì )，她要回家了。
沒(méi)過(guò)多久，她又打電話(huà)來(lái)，對我說(shuō)：“你呀!今天一定要關(guān)窗戶(hù)，煮多點(diǎn)水備著(zhù)，餓時(shí)吃我給你買(mǎi)的糧食，咳咳……咳咳……”我隱約聽(tīng)到她那咳嗽的聲音，便知道她感冒了，而且病很重，雖然擔心，但是我心里卻是暖暖的`……
還有一次，那天一場(chǎng)大雨正趕上我要上學(xué)的時(shí)間，望著(zhù)窗外淋淋瀝瀝的雨聲，看著(zhù)黃豆大的雨滴打在房頂上，嗒嗒的響。那時(shí)我真盼望雨能小一點(diǎn)。這時(shí)，電話(huà)鈴響了，那是她打來(lái)的電話(huà)，他著(zhù)急地說(shuō)：“你也真是的，這時(shí)候還不去學(xué)校，都這么大了，你還有雨衣嗎?去的時(shí)候騎單車(chē)小心點(diǎn)，你的鞋一定要拿袋子綁好!小心得風(fēng)濕……”她就像一個(gè)喇叭，一個(gè)啰嗦的老太太，平時(shí)他說(shuō)話(huà)很少，怎么一跟我說(shuō)話(huà)就像是放鞭炮似的，響個(gè)不停。但我的心卻是暖的，因為很少有人這么關(guān)心我，所以，我感覺(jué)他就像冬日里的一縷陽(yáng)光，溫暖著(zhù)我那被冰雪覆蓋的心。
她就是——我那和藹可親的鄰居阿姨。
在我的生命里，我很慶幸我有一個(gè)這么關(guān)心我的人。她就如我的第二個(gè)母親，時(shí)時(shí)刻刻照耀著(zhù)我，讓我不再孤獨�？拷怂�，就感受到了溫暖。
靠近你溫暖我作文15
清冷的月光下，折射出我孤單的背影，月光將影子一點(diǎn)一點(diǎn)拉長(cháng)，即將消失在地平線(xiàn)上，你的身影如一道陽(yáng)光出現在我的生命里，照亮了我的世界，從此，我不孤單。
你是我上初中的班任兼語(yǔ)文老師，第一次見(jiàn)到你，心里只有害怕，你看上去很?chē)绤�，在你的面前我總是小心翼翼�?/p>
那是一段“暗無(wú)天日”的日子，媽媽突發(fā)腦溢血永遠地離開(kāi)了我，從此，我便像個(gè)易碎的玻璃，經(jīng)不起一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，沒(méi)人敢在我面前提“媽媽”，否則，我會(huì )淚流如雨。那次你讓我們寫(xiě)關(guān)于母愛(ài)的作文，并讓我們說(shuō)自己的媽媽?zhuān)叶汩W著(zhù)你的目光，可你偏偏叫了我，當時(shí)我恨死你了，為什么要在我傷痕累累的傷口撒鹽，我什么都不說(shuō)，只是一個(gè)勁兒地哭，我以為你會(huì )發(fā)火，你卻說(shuō)，這也是一種感情的表達。
不久，作文本發(fā)下來(lái)了，一長(cháng)串紅色的評語(yǔ)鐫刻在我心中，每一字每一句，如跳動(dòng)的火焰點(diǎn)燃了我幾乎熄滅了的人生。你說(shuō)，我的憂(yōu)郁，你會(huì )心痛……你知道嗎？當時(shí)我真想叫你一聲“媽媽”，我終于明白了你上課時(shí)的用心良苦——讓我學(xué)會(huì )堅強的面對，就這樣，你打開(kāi)了我封閉已久的心門(mén)，從此，冰凍的心在你溫暖陽(yáng)光的照耀下，我不再孤單。
怎能忘，倔強的我和爸爸鬧得不可開(kāi)交，孤立無(wú)助，是你及時(shí)出現在我面前，用你那特有的方式化解了我們父女間的冰山，讓我更深刻地讀懂了父愛(ài)，找回溫暖；怎能忘，那次考試失利，情緒跌入低谷，你又準時(shí)送來(lái)鼓勵：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨……”于是，我重拾信心，重新振作；怎能忘，語(yǔ)文競賽我拿了最高分時(shí)，你喜悅的淚水和對我的告誡：“路還很長(cháng)，……鮮花永遠屬于笑到最后的人�！�
不知不覺(jué)中，已經(jīng)習慣了讀你寫(xiě)給我的每一張字條，它如串串珍珠閃亮我的.人生，我會(huì )好好珍存，因為那是我一生取之不盡，用之不竭的財富。
在你的引領(lǐng)下，我走進(jìn)了文學(xué)的殿堂，徜徉其中，美不勝收。保爾、海倫。的樂(lè )觀(guān)執著(zhù)讓我振奮，陶淵明的“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的恬淡自在讓我神往，老舍的《駱駝祥子》讓我感動(dòng)，于是，常常與李白共邀明月，與杜甫登高遠望，與魯迅心靈對白……這樣的心怎會(huì )不溫暖？
你曾對我說(shuō)“知識改變命運”，我會(huì )帶著(zhù)它，繼續做你“心中最亮的那顆星”！感謝命運，失去了媽媽?zhuān)瑓s有你相伴，無(wú)論前方多寒冷、多艱難，有你在，我會(huì )溫暖一生！
靠近你，溫暖我……
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