心事 - 小學(xué)
心事 - 小學(xué)1
我的心事好似一本筆記，翻著(zhù)思緒暗流的心，有時(shí)是在高潮涌動(dòng)，有時(shí)是在波瀾起伏，有時(shí)又透出往低處徘徊的痛感……
雨正在“滴答滴答”的下著(zhù)，旁邊灰黑色的馬路上，汽車(chē)喇叭的長(cháng)鳴聲，交雜著(zhù)人們無(wú)時(shí)無(wú)刻的抱怨嘆氣聲中，讓人聽(tīng)的心煩意亂。校園旁的大樹(shù)上，微風(fēng)吹著(zhù)樹(shù)葉颯颯作響，碧綠的背后還點(diǎn)綴著(zhù)幾片枯葉，低著(zhù)頭好似受了什么委屈似的，一轉身被風(fēng)卷起落在了濕潤的泥中慢慢腐爛……
“叮鈴鈴……”數學(xué)考試悄無(wú)聲息的來(lái)了，我的心說(shuō)不出是什么滋味，之前被一場(chǎng)場(chǎng)考試打的七零八亂心，難以平靜，我要準備好，要在這場(chǎng)“暴風(fēng)雨”來(lái)臨前的考試中，快點(diǎn)復習，真的輸不起了……
終于，老師莊嚴的走進(jìn)教室，放下懷中抱著(zhù)的一大堆卷子，那雪白的卷子上密密麻麻的黑點(diǎn)令我一看就有些喘不過(guò)氣來(lái)。第一份卷子發(fā)下來(lái)了，我仔細看了一會(huì )，決定先把計算題一一寫(xiě)完，只見(jiàn)我一邊用手撐著(zhù)頭，一邊細細的計算著(zhù)，終于被我在十分鐘內一一搞定。應用題至關(guān)重要，為了防止錯誤，我還在旁邊的草稿紙上，寫(xiě)上了公式只想萬(wàn)無(wú)一失的解決掉這幾個(gè)難題。填空題是一處可怕的沼澤，到處布滿(mǎn)了陷阱，如果稍有不慎就會(huì )掉進(jìn)陷阱里，于是我拿出了驗算紙擺在旁邊，幫我理清了思路，像是觀(guān)察地形似的枯燥無(wú)味。
“叮鈴鈴”下課鈴聲回響在每個(gè)人的耳旁，聆聽(tīng)著(zhù)美好的聲音，這難道不是一個(gè)無(wú)聲的心事嗎？
心事 - 小學(xué)2
一塊巨大的石頭懸在你的頭上空，感覺(jué)是怎么樣？肯定是坐臥不安。那假如這塊大石頭落在了地上，你的感覺(jué)又是怎樣的？肯定是壓力瞬間減了下來(lái)。沒(méi)錯，這塊大石頭就像你的心思，懸在你的心里。
“張智禹！你這次聽(tīng)寫(xiě)不過(guò)關(guān)！五錯三！”教師惡狠狠的對我說(shuō)，還將我那不堪入目的作業(yè)給拍成了照片，經(jīng)過(guò)微信發(fā)給了我的爸爸媽媽?zhuān)抑桓杏X(jué)到手腳發(fā)麻，手心冒汗，心里想到了許多欠好的結果：被罵得出言不遜、被揍得滿(mǎn)地找牙......想到這些，我不由又打了一個(gè)寒戰。這是下午的第一節課，我滿(mǎn)腦子都是這件事，至于后面的課，我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，希望時(shí)刻慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)......
“叮鈴鈴，叮鈴鈴......”最終一節課總算完畢了，下課鈴聲對其他人來(lái)說(shuō)宛如天籟般的聲響，可對于我來(lái)說(shuō)，就好像催命的音符。我用機械般的動(dòng)作整理好我的書(shū)包，緩慢的，一步一步向前挪，好像腳腕上掛了千斤重。一路上，我費盡心機想出各種各樣的托言，最終乃至太擔憂(yōu)導致自己感冒了。到了我家樓下，我覺(jué)得面前的樓梯，就像通往陰間的階梯，每向上一級臺階，心中的擔憂(yōu)就要添加一分。我家住4樓，也就是說(shuō)要走67級臺階。十分困難到家門(mén)口，我咽了咽口水，握上了門(mén)把手......
還好這件事現已過(guò)去了，盡管那次他們寬恕了我，但假如讓我再來(lái)一次的話(huà)，我就真完了。
心事 - 小學(xué)3
煩心事不是誰(shuí)都有的，可我這段時(shí)間就遇上了煩心事。這話(huà)還要從開(kāi)學(xué)說(shuō)起。
開(kāi)學(xué)到往常，不算大考，小考都有七八次了，可90分以上的試卷真沒(méi)幾張。每次考試不是80多分，就是挨著(zhù)90分的邊緣。為考試分數的事媽媽不止一次說(shuō)我了。我很奇特，為什么在考試的時(shí)分，覺(jué)得卻還不錯呢？媽媽有個(gè)習氣，喜歡給我算分。這樣，就能夠知道，分數是從哪個(gè)方向扣的。往常她都說(shuō)：“萱軻啊，往常你能考上90分曾經(jīng)算是一個(gè)大奇跡了�！�
為了這件事，我可沒(méi)有少操心。這個(gè)學(xué)期，我特別怕考試，懼怕沒(méi)有考好，回去又要被訓了。我曾經(jīng)構成一個(gè)遇見(jiàn)考試就慌張的心理。我也常常郁悶：上課我也認真聽(tīng)了，學(xué)的也不錯。怎樣還是考不好？
時(shí)間一長(cháng)，我便發(fā)現了成果爛的緣由。每次扣的分，由于大意扣的.分少說(shuō)也有5分。大意看上去是一個(gè)小缺陷，其實(shí)是大問(wèn)題。大意有很多種，比如計算出錯，聽(tīng)力出錯，詞語(yǔ)寫(xiě)反等等。其實(shí)只需我不大意，考試90分應該是很簡(jiǎn)單的。
唉！大意還是一個(gè)讓人苦惱的大問(wèn)題。原來(lái)，這么長(cháng)時(shí)間里，我都在被“大意”這個(gè)家伙給暗算了。
心事 - 小學(xué)4
這幾天，村子里出現了一位非常貪婪的霸主——獅子。獅子天天要求小動(dòng)物們給它進(jìn)貢食物。
這下，村子里的小動(dòng)物可就沒(méi)有好日子過(guò)了——他們成天在家里唉聲嘆氣，可又無(wú)可奈何。
后來(lái)，小動(dòng)物們想到了它們村子里的的智者——小猴。于是，它們紛紛向小猴求助，希望小猴能想出辦法來(lái)消滅獅子。一天，小猴子對它們說(shuō)：“我已經(jīng)想到了辦法，你們明天去貢獻食物給獅子的時(shí)候說(shuō)小猴在井邊等著(zhù)您去吃羊肉，你們的任務(wù)就是這個(gè)，至于剩下的，就交給我來(lái)辦吧！”“那您要多多保重！”
到了第二天，小動(dòng)物貢獻食物給獅子的時(shí)候，都假裝高興地對獅子說(shuō)：“大王，小猴在井邊等著(zhù)您去吃一塊非常鮮嫩的羊肉呢！您快點(diǎn)去吃吧！”“羊肉？哈哈！真是太好了！羊肉，我來(lái)了！”說(shuō)完獅子就撒腿跑去。
獅子氣喘吁吁地跑到了井邊，看見(jiàn)了小猴正蹲在井邊，迫不及待地問(wèn)：“羊肉呢？羊肉在哪兒？”小猴伸手朝井底一指，說(shuō)：“吶，在井底呢。今天我無(wú)意中發(fā)現了這塊鮮嫩的羊肉，就想到您愛(ài)吃羊肉，所以把您給請來(lái)了�！豹{子探頭一看，立即貪婪地直接撲了進(jìn)去，大口大口地吃起來(lái)�？墒堑人酝炅�，它才發(fā)覺(jué)，這井太高太深了，它已經(jīng)無(wú)法爬出井口了，他氣急敗壞地大喊：“快來(lái)人啊，快來(lái)救我！”可沒(méi)有人回答他。就這樣，不到三天，獅子就被餓死了。
“耶耶！我們終于把獅子消滅掉了！耶！”這天，村子里的小動(dòng)物們都圍著(zhù)井邊開(kāi)心得又蹦又跳，又舞蹈又唱歌！從此，它們又過(guò)上了安寧快樂(lè )的日子！
心事 - 小學(xué)5
教學(xué)內容：10、我的心事
教學(xué)目標：
1自學(xué)本課生字詞。
2通過(guò)朗讀課文理解大林。
3培養學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)重點(diǎn)：培養學(xué)生要相信別人和說(shuō)到做到的好品質(zhì) 。
教學(xué)過(guò)程：
一、導入。
我們每個(gè)人都有心事每個(gè)人的心事都不同。想想你的心事是什么能不能告訴我們讓我們和你一起分擔？
指名說(shuō)本節課我們學(xué)習的這課，也是一名小學(xué)生的心事，他沒(méi)有機會(huì )和當事人說(shuō)，所以寫(xiě)出來(lái)了，給我們以警戒。下面我們一起來(lái)學(xué)習。
二、新授
�。�1） 指名朗讀，其他學(xué)生思考大林的心事是什么？評議
�。�2） 默讀劃出有關(guān)詞句。
�。�3） 組內討論教師參與
�。�4） 反饋
故事是怎樣發(fā)生的？
他們之間有了什么協(xié)議？
接著(zhù)發(fā)生了什么？
這天小弟弟看見(jiàn)他說(shuō)了什么？姐姐呢？他是什么反應？找出當時(shí)大林心理活動(dòng)的語(yǔ)句。（指明朗讀） 又發(fā)生什么了？
誰(shuí)來(lái)讀一讀？他為什么流淚？
解放軍阿姨與姐弟倆是什么關(guān)系？他們?yōu)槭裁醋屗蛠?lái)玉米？不送，大林生氣嗎？
讀到這你有什么想法？
�。�5） 默讀全文。重點(diǎn)朗讀大林心理活動(dòng)的句段，想象大
林是個(gè)怎樣的孩子？
�。�6） 指名朗讀
�。�7） 大林是個(gè)怎樣的孩子？
板書(shū)
�。�8） 師小結：你從中學(xué)到了什么？
三、剛才我們有的同學(xué)說(shuō)出了他的心事，也有的在猶豫。自己想想自己做得對嗎？如何改正。
四、作業(yè)：寫(xiě)一篇日記或寫(xiě)一篇讀后感。
心事 - 小學(xué)6
十二年了，時(shí)光老人偷走了我十二年的光陰，成就了多愁善感的我。還記得那個(gè)背著(zhù)書(shū)包蹦跳著(zhù)去小學(xué)報到的我，那樣天真�？涩F在我已從童言無(wú)忌變?yōu)樽肿种榄^；從神經(jīng)大條的多愁善感；從幼兒園到初中，是不是記起從前稚氣未脫的我起誓要好好學(xué)習；那個(gè)考砸是痛苦流涕的我；那個(gè)愛(ài)皮厚一臉無(wú)所謂心卻在滴血的我；那個(gè)不達目的決不罷休的我；那個(gè)不甘落后，不愿道歉的我。而現在，我卻變得輕言放棄，委曲求全了。
“你不是學(xué)習好嗎？這么簡(jiǎn)單的題都不會(huì )”“喲，挨批了吧，真活該”“看，連她都說(shuō)話(huà)呢�！弊詮倪~入初中后，耳邊總少不了這些冷嘲熱諷，淚自心扉滑過(guò)，獨自在自己的世界徘徊，獨自回憶過(guò)去：在深夜中奮筆疾書(shū)，攻克一個(gè)又一個(gè)難關(guān)；半夜獨自看書(shū)，頭痛不止，卻努力克制，因為我要超過(guò)她，我要做第一。終于，功夫不負有心人。我如愿以?xún)數某蔀榱说谝�，卻發(fā)現第一的光環(huán)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在刺痛我，它完全禁錮了我，我與朋友越行越遠，我孤獨，我寂寞，我試著(zhù)用微笑掩蓋傷口，卻發(fā)現止不住傷痛。一句句冷嘲熱諷像利劍一樣穿透了我的心。疲憊的我每夜驚醒發(fā)現淚水沾濕了枕頭；夢(mèng)中的我一遍遍呼喊著(zhù)昔日好友的名字。久而久之，習慣了孤獨的我，麻木的我學(xué)會(huì )了掩飾悲傷；學(xué)會(huì )了止住哭泣，學(xué)會(huì )了忘記痛。
我想改變，卻無(wú)人懂的，是啊，自己的心事也只有自己知道。
心事 - 小學(xué)7
又要臨近期末考試了，心里有種說(shuō)不出的難受。我一向是不畏懼考試的，但這次考試意味著(zhù)我的初中生活過(guò)去了一半，以后的時(shí)間很快就會(huì )過(guò)去，就不能和那一群可愛(ài)的同學(xué)在一起競爭、嬉戲、玩耍了。
這一年半的時(shí)間不知不覺(jué)地過(guò)來(lái)了，和同學(xué)們建立了深厚的感情，如果一年半以后，我們分開(kāi)了，我一定會(huì )很傷心，很傷心的額，所以我會(huì )珍惜和他們在一起的每一分每一秒。
回憶初一的生活，真的好開(kāi)心。每天，包包都會(huì )逗大家開(kāi)心，惹得我們捧腹大笑，我擔心結束初中生活就不會(huì )這樣的生活了，到了高中，每一個(gè)人都在努力學(xué)習，不會(huì )有人逗你開(kāi)心，而我便會(huì )寂寞無(wú)助了。還有死黨劉連雪，我們是無(wú)話(huà)不談、形影不離的好朋友。初中結束后，我們的友誼會(huì )變淡嗎？我還會(huì )再有一個(gè)像她這樣的朋友嗎？我們還會(huì )像現在這樣嗎？我不敢回答“會(huì )”，我擔心不會(huì )的，不敢想象失去純真友誼的我會(huì )變成怎樣的一個(gè)人。初中生活結束也就不會(huì )有一個(gè)像李偉這樣的男生愿意為我秀秀他的蘭花指了。李偉是我小學(xué)同學(xué)也是我初中同學(xué)。我認為他是我的男同學(xué)中和我友誼最純的一個(gè)。當我遇到不會(huì )的數學(xué)題的時(shí)候，他會(huì )為我解答。我擔心到了高中后河男生的友誼就不會(huì )像現在這樣純真了，也不會(huì )有一個(gè)男生為我講解題目了
現在對期末考試號敏感，每一次考試都提醒著(zhù)我，和同學(xué)在一起的日子不多了，要珍惜和他們在一起的每一分，每一秒。
以后的日子里，我會(huì )用心去愛(ài)你們每一個(gè)人的�。�！
心事 - 小學(xué)8
隨著(zhù)我年齡的增長(cháng)，煩心事也不斷增加，在這眾多的煩心事中，最大的煩惱就是我有些胖。
你看了這個(gè)題目可能首先想到的會(huì )是一個(gè)“肉球”，我可沒(méi)那么糟糕，并不是那種很胖的人，體重也就是我這個(gè)身高上限周?chē)腔�，但絕對沒(méi)過(guò)那個(gè)上限。媽媽總是說(shuō)我不愿意活動(dòng)，這樣下去真變成一個(gè)“小胖墩”了，我也想活動(dòng)活動(dòng)啊，大概是人胖了就有些懶了吧，一坐下就不愿意起來(lái)了，故而就不愿意活動(dòng)了。所以，媽媽再叫我去活動(dòng)的時(shí)候，我總是會(huì )找一些理由，媽媽有些無(wú)奈，便不再催促我去活動(dòng)活動(dòng)了。
不過(guò)就是這樣，我的體重居高不下，有一次在學(xué)校里，我們三五個(gè)朋友聚在一起聊天，本來(lái)是在聊學(xué)習方面的事，可聊著(zhù)聊著(zhù)就聊到胖瘦這一塊，她們保持的都還不錯，可我呢？她們看到我就不禁笑出了聲來(lái)，我也只能不明所以地岔開(kāi)話(huà)題：“你們同步寫(xiě)完了嗎？”他們也都沒(méi)有理會(huì )我這個(gè)故意岔開(kāi)話(huà)題的話(huà)，自顧自地討論著(zhù)。其中一個(gè)朋友說(shuō)：“你看她腿粗的，跟大象都快的一拼了�！绷硪粋�(gè)朋友問(wèn)我：“你多少斤了？”這便是我最尷尬的事情了，說(shuō)也不是，不說(shuō)也不是，也只能裝作無(wú)所謂的樣子說(shuō)：“你猜呢？就不告訴你！”還好這時(shí)上課鈴響了，我說(shuō)：“上課了，回去吧！”他們才回到自己的座位上，結束了這場(chǎng)對我來(lái)說(shuō)尷尬的討論。
唉，我最大的煩心事就是我和同學(xué)們一比就有些胖，我該怎么辦呢？
心事 - 小學(xué)9
深夜，我獨自躺在床上，在這伸手不見(jiàn)五指的黑暗之中，我翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)覺(jué)，默默地想著(zhù)心事。
為什么我總是考不出好成績(jì)？為什么這粗心的毛病就是改不掉？為什么我這小小的愿望還是實(shí)現不了……十萬(wàn)個(gè)為什么，縈繞在我的耳畔。
還記得幾個(gè)星期前，這個(gè)學(xué)期的第一次數學(xué)考試，我考了96分，雖然成績(jì)還可以，但這并不是我希望的結果。如果再仔細一點(diǎn)，考100分絕對沒(méi)問(wèn)題，就是這粗心害了我。不過(guò)，我沒(méi)有氣餒，這只是第一次，我相信，只要我更加努力，粗心一定會(huì )被我趕走的。
可是事與愿違，接下來(lái)的幾次考試中，我又是因為粗心與100分失之交臂。隨之而來(lái)的是爸媽的指責：“你自己看看，這道題你本來(lái)完全可以做對的，怎么這么粗心��？”
想到這兒，一滴淚珠從我臉上滑落。我也想考出好成績(jì)，我也想仔細一點(diǎn)兒，可這粗心的毛病就是改不掉。
就在今天的考試中，我一直提醒自己要仔細再仔細，做完后，我還認真檢查了好幾遍，確保萬(wàn)無(wú)一失，才交了試卷。但當我看到試卷上的分數時(shí)，我愣住了，好長(cháng)時(shí)間沒(méi)說(shuō)出話(huà)來(lái)。
粗心啊粗心，你為什么偏要纏著(zhù)我呢？你快走吧，不要再來(lái)打擾我了，好嗎？如果你還不走，我就會(huì )用盡我全部的力氣把你趕走！
想著(zhù)想著(zhù)，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉，在夢(mèng)中，我拿著(zhù)一張試卷，上面寫(xiě)著(zhù)大大的“100”……
心事 - 小學(xué)10
又是重復的寫(xiě)作業(yè)、看書(shū)、上補習班……爸爸媽媽可能永遠都不知道我厭倦了這種生活。
在我眼里，開(kāi)學(xué)永遠比放假好，因為放假對我而言就是父母瘋狂地強迫我提高能力的魔鬼訓練期�？墒前职謰寢屇銈兛稍�，就算你們逼我寫(xiě)得再多、讀得再多，如果我的心沒(méi)有放在學(xué)習上，那也是相當于浪費時(shí)間。
今年寒假，期末成績(jì)發(fā)下來(lái)，我果然又考砸了。意料之中，你們立即對我進(jìn)行了一頓言語(yǔ)轟炸：
“你天天就知道玩……”
“你沒(méi)有×××聰明能干，就不要干�；祽械氖隆�
“難道我每天早上7：30起床，6：00回家白干了嗎？我就沒(méi)有一點(diǎn)值得你們肯定的嗎？”我極力反駁。但最終我卻因為“嘴犟”挨了一頓。
那天你們打也打了，罵也罵了，但真正起作用了嗎？如果有作用的話(huà)，我想我也不會(huì )挨這多次打了。不是我不想改正，是因為你們越批評我，我越不想聽(tīng)話(huà)。
幸好，寒假班里，我認識了一位朋友，他雖然和我一樣不喜歡父母這種教育方式，但他卻告訴我：父母所做的一切也是為了我們將來(lái)能過(guò)上更加幸福的生活。于是，我試著(zhù)站在爸爸媽媽的角度去思考問(wèn)題，漸漸理解了爸爸媽媽的良苦用心。
換位思考，是一種很好的思維方式，它可以解決生活中不和諧的因素。親愛(ài)的爸爸媽媽?zhuān)绻銈兛匆?jiàn)這篇文章，能否能靜下心來(lái)，站在我的角度想想我的感受呢？
心事 - 小學(xué)11
在我四年級的時(shí)候，我曾經(jīng)養過(guò)一只金絲熊，我給它起名叫“幻幻”�！盎没谩贝┲�(zhù)一件毛茸茸的外衣，一雙烏黑發(fā)亮的眼睛嵌在那毛茸茸的臉上顯得格外明亮�！盎没谩钡膬芍患毱つ廴獾男∽ψ右恢睋崦约旱哪�，顯得自己很愛(ài)漂亮似的。
記得那是一個(gè)冬天的早晨，天氣十分寒冷，窗外正下著(zhù)大雪。我起床后，就立刻穿上了厚厚的棉衣。我想：“這種鬼天氣連我都受不了，“幻幻”怎么受得了呢？ 我得去看看�！蔽移炔患按卮蜷_(kāi)盒子，一看，��！“幻幻”正蜷縮在盒子里打哆嗦呢！ 這下我可急了，連忙拿來(lái)幾塊海綿給它墊上。我發(fā)現“幻幻”很高興，它很快就用牙齒哆哆嗦嗦地咬出一個(gè)它身體那么大的洞，然后鉆了進(jìn)去。我依依不舍地離開(kāi)“幻幻”上學(xué)去了。
可是我一直在想著(zhù)，“幻幻”它還會(huì )冷嗎？上數學(xué)課時(shí)，老師講的題目我一題也聽(tīng)不進(jìn)去。突然，老師說(shuō)：“馮子烽，你來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題�！蔽翌D時(shí)站了起來(lái)，說(shuō)：“這… 這…。�！蓖瑢W(xué)們都感到很奇怪，平時(shí)舉手發(fā)言積極的我今天怎么了？老師很生氣，就罰我站了一節課�！�。
放學(xué)鈴聲一響，我一把抓起書(shū)包沖出教室。我氣喘吁吁地跑到家后，立刻打開(kāi)盒子。我看見(jiàn)“幻幻”一動(dòng)不動(dòng)地躺在海綿里，起初我還以為它睡得很香呢，可是當我摸了一下它的身子后才發(fā)現它已經(jīng)死了。我悲痛欲絕，眼淚情不自禁地流了出來(lái)。
我在樓下的花壇里挖了一個(gè)洞，把“幻幻”埋在那里，以表達我對我最喜愛(ài)的寵物“幻幻”的喜愛(ài)之情。
心事 - 小學(xué)12
老師讓我說(shuō)說(shuō)校園里的開(kāi)心事，我感覺(jué)有許許多多的事要說(shuō)，在我走進(jìn)任伯年小學(xué)的校園第一天開(kāi)始，我就喜歡它了，感覺(jué)很新鮮，很開(kāi)心，換了一個(gè)新環(huán)境，很好奇這個(gè)校園里所有的一切，我已經(jīng)是一名一年級的小學(xué)生了。
每天在學(xué)校里都能學(xué)到很多知識，還可以跟許多新同學(xué)一起開(kāi)開(kāi)心心的玩，還有音樂(lè )老師教我們唱歌，體育老師教我們跳繩，美術(shù)老師教我們畫(huà)各種各樣的畫(huà)，周老師教我們學(xué)拼音，讓我認識了很多字，何老師讓我們認識了各種圖形，我每次做完老師交待的作業(yè)，最希望老師給我打優(yōu)的五角星，這樣我就可以到媽媽面前炫耀，也希望每次口算達標都是100分。媽媽臉上就有笑容了。我喜歡上體育課跳繩，剛開(kāi)始的時(shí)候我不敢跳，跳的很慢，很少，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的鍛煉，我現在一分鐘能跳100個(gè)左右了，我現在是越來(lái)越喜歡跳繩了。
還有一件事是我值得高興的，就是我現在有10個(gè)大蘋(píng)果了，昨天老師獎了我2個(gè)大蘋(píng)果呢，真是開(kāi)心極了。周老師說(shuō)了10個(gè)大蘋(píng)果就可以把照片貼到藍板上去，只可惜我現在家里沒(méi)有近期的單身照片，還不能貼上去，不過(guò)不要緊，我還要加油，得很多很多的大蘋(píng)果。爭取在家里是媽媽眼里的好女兒，在學(xué)校里是老師眼里的好學(xué)生。
沈婧穎加油!
心事 - 小學(xué)13
七月份，我家的玫瑰葡萄快熟了。那綠色的葉子挨挨擠擠的，把太陽(yáng)光都遮住了，一串串略透紫色的葡萄，掛滿(mǎn)了枝頭。鄰居們看了，都贊不絕口。 我仰望著(zhù)一嘟嚕一嘟嚕的葡萄，嘴里不由得流出口水，可是我卻一粒也舍不得摘下來(lái)嘗一嘗。望著(zhù)望著(zhù)，眼前的葡萄不見(jiàn)了，出現在我眼前的是鄰居小豆豆的臉，他的臉上掛滿(mǎn)了淚珠。啊，我想起來(lái)了，這是我上三年級時(shí)的一件事…… 那天，爸爸、媽媽還沒(méi)下城只有我一個(gè)人坐在葡萄架下復習功課，只聽(tīng)鄰居的小豆豆拉著(zhù)媽媽往這邊走來(lái)。一邊走，還一邊不住地喊:“我吃大葡萄，我吃大葡萄!”我趕緊扭過(guò)身去，裝作沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)、沒(méi)看見(jiàn)。
接著(zhù)，我便堵著(zhù)耳朵大聲地念起書(shū)來(lái)。這時(shí)，我還不時(shí)斜著(zhù)眼睛往那邊看，小豆豆還是鬧著(zhù)要吃，只見(jiàn)他還踞起腳，用力舉起右臂伸直小手要夠葡萄�？吹竭@兒我瞪了他一眼，嘴里還小聲嘟嚷著(zhù):“真饞，要別人的東西!”心想。真可氣，想吃，你們自己種!我們家的葡萄又不是為你準備的。想到這兒，我又朝他瞪了一眼，干脆扭過(guò)身來(lái)念課文。 豆豆的媽媽看著(zhù)豆豆哭，站著(zhù)不走，就抱起他說(shuō):“嚷什么，這是人家的葡萄，隨便要人家東西沒(méi)出息，想吃，我們去買(mǎi)�！倍苟惯�是嚷嚷不停，他媽媽心疼地打了他幾下，抱著(zhù)哭著(zhù)的豆豆走了。 以后，每當小豆豆喊我大姐姐的時(shí)候，我就想起了小豆豆那淚汪汪的眼睛，心里真不是滋味。眼前的事怎么辦呢? 我盼望著(zhù)中秋節早日來(lái)到，把最大、最紫的葡萄送給小豆豆。
葡萄啊，你快點(diǎn)變紫、變甜吧！
心事 - 小學(xué)14
生活中，每個(gè)人都會(huì )有自己的煩心事，而我，也有一件非常大的煩心事。
寒假里，爸爸在金利屋買(mǎi)了一套三室二廳的房子，對于我們來(lái)說(shuō)這應該是一件好事，可是一天晚上，媽媽突然說(shuō)出來(lái)一個(gè)晴天霹靂的消息：我的班主任就住在我們樓上。媽媽卻開(kāi)心地說(shuō)：“以后我們家孩子不會(huì )做的題目就可以問(wèn)班主任了！”媽媽非常開(kāi)心，像一只小鳥(niǎo)找到了自己的新窩似的。
一天晚上，我有兩道數學(xué)題不會(huì )，我問(wèn)了媽媽。媽媽不由分說(shuō)地把我送進(jìn)班主任家里，我們班主任剛要走出門(mén)，看見(jiàn)我來(lái)了，連忙回到家中并幫我講解那兩道數學(xué)題，我好像又回到了數學(xué)課堂上，老師講了快一個(gè)小時(shí)終于講完了，我也從魔鬼班主任的手中逃走了�；氐郊�，只聽(tīng)“叮咚”“叮咚”一陣敲門(mén)聲從外面傳來(lái)。媽媽看見(jiàn)是班主任來(lái)了就急忙開(kāi)了門(mén)，班主任對我說(shuō)：“我看你那兩道題還沒(méi)會(huì )就再給你出幾道應用題做做吧！”媽媽很爽快地答應了，可我卻只好傷心的答應了。
老師——媽媽?zhuān)抑滥鷤優(yōu)榱宋�，但小孩的童年應該是有�?lè )趣也有學(xué)習的，您們能還我一個(gè)快樂(lè )的童年嗎？您們能給我一個(gè)既快樂(lè )又有學(xué)習的童年嗎？
大家應該知道我的煩心事了吧！你的煩心事是什么？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧！
心事 - 小學(xué)15
嘴內叼著(zhù)狗尾巴草，心情卻不再像往日一樣松弛。不知為何想起某些小事會(huì )如此感傷。望著(zhù)那天上的一輪獨月。心情愈加沉重。時(shí)刻告誡自己。一切的一切都已被自己封存。不會(huì )再次浮出水面�，F在的自己。已經(jīng)黯然……從沒(méi)有這么失落過(guò)。從來(lái)沒(méi)有。望著(zhù)那殘月。想起一句古話(huà)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。心情復雜時(shí)，總是喜歡望望天空。
無(wú)論是韓海的藍，還是漆黑悲涼的夜。這樣心情總會(huì )平靜。直到再次潑瀾。不知何時(shí)。喜歡上了狗尾巴草——它那筆直的草干，以及毛茸茸的毛。想起了一本小說(shuō)內的話(huà)：“狗尾巴草是花是草？”答：”是花即使草�！逼压⑻嗳�。沒(méi)有它頑強雖然同樣有毛茸茸的毛絮。望著(zhù)淡黃的殘月慢慢變得亮麗的缺月。它的皎潔是無(wú)人所能比的，沒(méi)有人的心能和它比。時(shí)常會(huì )看到貼在窗戶(hù)上的貼紙。上面的字時(shí)刻提醒著(zhù)我。這讓我不會(huì )出軌太深。陷得太深……。
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