國小學(xué)作文
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的國小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
國小學(xué)作文1
我喜歡看三國演義真本書(shū)，這里面的人物描寫(xiě)的活靈活現，不過(guò)我還是最喜歡諸葛亮。因為諸葛亮為人很謹慎，不容易出錯，做事情膽大心細。就像劉備三請諸葛亮為什么要三請呢？因為這樣更能體現出諸葛亮是一個(gè)很高雅的人，一般的人是請不了得，諸葛亮想先看看劉備到低有沒(méi)有誠心。諸葛亮是一個(gè)才華橫溢的人，滿(mǎn)肚子全是墨水，比如在一些危急的時(shí)候他總是臨危不動(dòng)做事情很冷靜，為人正直，琴棋書(shū)畫(huà)樣樣精通。
我最喜歡他了同時(shí)我也最崇拜他。
做事情膽大心細，有著(zhù)凡人沒(méi)有的頭腦。
國小學(xué)作文2
這本書(shū)是我國四大名著(zhù)之一，其作者是明朝作家羅貫中。在《三國演義》這本書(shū)中，我認識了許多英雄比如趙云、關(guān)羽、張飛、馬超、黃忠……。
關(guān)羽身在曹營(yíng)心在漢、過(guò)五關(guān)斬六將；超云單身救主；諸葛亮六出祁山等等。他們的行為無(wú)不反映了他們對主公的忠誠。
《三國演義》讓我明白了我們要愛(ài)護自己的祖國。關(guān)羽、諸葛亮以吉其它一些文武官員都是為了和平而戰為了國家的興榮而戰。
諸葛亮鞠躬盡瘁死而后以最終病死為五丈原。姜維九伐中原雖被奸巨誣陷，但仍不肯降魏，一心想收復鐲國，但未成功最后自刎而死。
《三國演義》不愧是四大名著(zhù)之一，它將永遠閃爍著(zhù)光芒。
國小學(xué)作文3
徐庶臨走時(shí)，給劉備介紹了諸葛亮，人稱(chēng)“臥龍”。于是，劉備便去尋找這位臥龍先生。
秋天，劉備第一次去尋找孔明先生，看門(mén)的學(xué)童說(shuō)：“先生今天不在家，可能去會(huì )朋友了�！眲浔阕吡�。
冬天，劉備第二次去尋找孔明先生，但看門(mén)的'學(xué)童又說(shuō)：“很遺憾，先生今天也不在家�！眲浯诡^喪氣地走回家。
冬去春來(lái)，劉備第三次去尋找孔明先生，看門(mén)的學(xué)童說(shuō)：“不用說(shuō)了，先生正在睡覺(jué)呢！”
諸葛亮睡醒后，開(kāi)始與他談?wù)摯笫隆?/p>
最終，諸葛亮同意，成為劉備的軍師。
國小學(xué)作文4
教室課桌笑談間，作業(yè)千萬(wàn)我無(wú)懈。我無(wú)懈。偽面老師三尺劍，作業(yè)太多我敷衍。我敷衍。身于教室行不言，功課不求誰(shuí)來(lái)鑒。課為誰(shuí)背，紙為誰(shuí)添？任誰(shuí)來(lái)笑我欠作業(yè)。課一直上，筆一直寫(xiě)。誰(shuí)與我共同抄作業(yè)？萬(wàn)筆齊寫(xiě)，胳膊發(fā)麻。誰(shuí)忍我學(xué)校欠作業(yè)！三天寫(xiě)完，家庭作業(yè)。如今我以經(jīng)想睡覺(jué)。卻怎么也睡不著(zhù)。從此愛(ài)失眠。
整天迷迷糊糊的上學(xué)，誰(shuí)為我泡杯雀巢？你為他花了美元。卻換不回她一個(gè)初夜！課一直上，筆一直寫(xiě)。誰(shuí)與我共同抄作業(yè)？萬(wàn)筆齊寫(xiě)，胳膊發(fā)麻。誰(shuí)忍我學(xué)校欠作業(yè)！三天寫(xiě)完，家庭作業(yè)。如今我以經(jīng)想睡覺(jué)。卻怎么也睡不著(zhù)。從此愛(ài)失眠。原來(lái)我一身課本，學(xué)校為你傻�。ㄗ⒁�！是三國殺改編的）
國小學(xué)作文5
執薄一頁(yè)三國傳，
邁入記憶的深處，
伴隨一輪寒光四射的月兒，
我夢(mèng)回三國，
一個(gè)烽火連天，斗智斗勇的三國。
我看到黃金之戰時(shí)的三國，
山東豪杰們，
高舉著(zhù)斬釘截鐵的刀劍，
煽動(dòng)一個(gè)朝代的背叛，
我看到了小時(shí)候的董卓，
走入仕途，
轉眼間變成一個(gè)朝代衰亡的罪魁禍首。
我看到如同天仙的貂蟬，
讓魚(yú)兒們低下了頭，
然后她們高聲歌唱，
唱來(lái)了蜀國的繁榮，
我夢(mèng)回三國，
看見(jiàn)赤兔不吃不喝，
誓不為他人服務(wù)，
只對項羽忠心耿耿！
我看也看見(jiàn)了，
阿斗，
他懦弱的不可比擬。
最后一個(gè)國家只能走向沒(méi)落！
國小學(xué)作文6
劉備的成功啟示了我們要想得到最好方法就要不辭辛苦，千方百計從中得到最好的。
劉備建立了蜀國不久就病逝了，只好由孔明輔佐，不想孔明一死，蜀國也將死，僅傳一代就亡，難道這一切都是后主劉禪的錯？劉備到底又犯了一個(gè)什么錯？
國小學(xué)作文7
曹操。劉備。孫權一直心不相同，而造成了三國混亂。
一天，劉備。關(guān)羽。張飛正在看電視，突然，三人高聲罵到"是誰(shuí)放屁那么響”。結果是劉備的手機在響，其他兩才怒氣漸消。
劉備看見(jiàn)是曹操叫他比賽打羽毛球，他一下關(guān)掉手機，找兩位商量，關(guān)羽和張飛自告奮勇的說(shuō)道"我們兩個(gè)打羽毛球打的好，張飛插嘴。關(guān)羽兄打球比我打的更好，上次他和我打羽毛球賭錢(qián)，我都整整輸掉了20元。關(guān)羽心里想著(zhù)，接著(zhù)大罵一聲“你是不是破產(chǎn)了��！”
劉備看他倆說(shuō)的很強，便答應讓他們去參加。
國小學(xué)作文8
我太喜歡吃冰箱里的“成員‘‘了。所以，今天我收到了冰箱國國王的請帖。
這么好的機會(huì )我怎能放過(guò)，我立即沖進(jìn)冰箱國。哇！那的居民太美味啦！有美味的酸奶，可口的冰淇淋，香甜的棒棒糖，還有一瓶瓶冰涼的雪碧。
這時(shí)，國王出現了，哇噻！原來(lái)是一大掛香腸。
啊啊啊啊啊，我忍受不住啦！我沖上前去就咬了香腸一口，香腸掛了。我又吃了一口冰淇淋，猛吸一口酸奶，又添了一口棒棒糖。
經(jīng)過(guò)一陣奮戰之后，敵方已經(jīng)全軍覆沒(méi)。哈哈哈哈哈。
啊，哪有廁所，我肚子痛......
國小學(xué)作文9
孫、劉聯(lián)合抗曹。
這時(shí)，龐統為曹操出了一個(gè)“妙計”叫“鐵鎖連環(huán)”。曹操把戰船連起來(lái)，果然像陸地上一樣平穩，龐統已經(jīng)逃之夭夭。
于是，諸葛亮在東吳建筑了七星壇，在七星壇上借東風(fēng)。
不久，東風(fēng)來(lái)了，夜里黃蓋詐降，把火苗引到曹軍的戰船上，曹軍死傷無(wú)數，就連曹操也差點(diǎn)喪命。
于是，曹操往華容道逃去。
國小學(xué)作文10
今天，我讀完了三國演義，不禁有許多感受。
三國演義是寫(xiě)劉備、孫權、曹操所統領(lǐng)蜀國、吳國和魏國爭權的故事，從桃園三結義到蜀、吳兩國落敗有一段非常長(cháng)的過(guò)程。三國演義中仁厚的劉備，忠勇義氣、自信傲慢的關(guān)羽，絕頂聰明、無(wú)所不能的諸葛亮，英勇的趙云，狡詐酷略而又雄才大略的曹操以及心胸狹窄的周瑜，忠厚的魯肅……都給了我深刻的印象，一直忘不了這些人。
國小學(xué)作文11
“玲玲”，小鬧鐘像啼鳴似的叫起來(lái)，把我從睡夢(mèng)中驚醒。我指著(zhù)小鬧鐘罵道：“呸，我還要睡覺(jué)，你再叫，我對你不客氣！”說(shuō)罷，我又躺下睡著(zhù)了。
“嘿，今天真好運，在地上撿到了去倒霉國的三張門(mén)票，我們去吧�！眿寢尩脑�(huà)還沒(méi)落，爸爸就接了嘴，說(shuō)：“哼，讓東一去才好呢，我和你就不去了，再說(shuō)了，還可以讓東一有獨立性呢�！弊詈�，還是由我去了倒霉國。
第二天，我坐著(zhù)飛機來(lái)到了這座城市，看見(jiàn)地上全是香焦皮，我東問(wèn)西問(wèn)，終于知道了，這是倒霉國嘛，就是你一走一步一定要倒霉。
國小學(xué)作文12
今天我走在回家的路上，突然被一個(gè)石子絆了一下。我揀起來(lái)，發(fā)現上面有幾個(gè)字，我靠近一看，原來(lái)上面寫(xiě)的是“數字國項墜”我把它掛在脖子上，突然，我眼前出現了幾個(gè)人。他們的脖子上，也都有一個(gè)項墜。
他們把我帶到一個(gè)金碧輝煌的城前，就消失了。
我走近一看，原來(lái)這就是數字國。我走進(jìn)去，在城里逛了逛，來(lái)到了游樂(lè )園。
在門(mén)口，一個(gè)阿姨攔住我，說(shuō)：“請做一道數學(xué)題，做門(mén)票�！蔽铱戳丝�，說(shuō)：“等于54！”阿姨說(shuō)：“正確！”我就進(jìn)去了。在里面玩了一小時(shí)，做了九九八十一道題目后，我去了一家餐館。我一口氣吃了十一十一一百二十一道美食后，我――――――醒了。
國小學(xué)作文13
我們是祖國的花朵，是祖國的未來(lái)！作為21世紀的小學(xué)生，應該是一個(gè)全新的面貌，不應該整天垂頭喪氣，愁眉苦臉。好好學(xué)習將來(lái)報效祖國就是我們的使命！我們這個(gè)親愛(ài)祖國賜給了我們一個(gè)美好的家園，一個(gè)學(xué)習的好環(huán)境，好條件，我們不應該白白浪費，而是好好珍惜！
現在無(wú)論怎樣輝煌也永遠掩蓋不了以前的恥辱！為什么昔日的祖國如此不堪？為什么會(huì )不斷遭人欺凌？難道不是因為清朝政府的腐敗嗎？為什么會(huì )如此腐��？！一連串的問(wèn)題浮現在我的腦海里！
同學(xué)們?yōu)榱宋覀儫o(wú)比依賴(lài)的家園，祖國不應該好好奮斗，努力嗎？在我們中國人的字典里沒(méi)有“放棄”“退縮”這兩個(gè)詞！為了我們的幸福生活！加油！中華少年！
國小學(xué)作文14
我讀了《三國演義》后，其中《草船借箭》一篇讓我印象深刻。
這一篇講的是周瑜嫉妒諸葛亮，命令他在十天內造出十萬(wàn)支箭來(lái)。而諸葛亮不慌不忙地借來(lái)小船，船上扎的草人到曹營(yíng)去借箭，曹操以為有埋伏，就讓人放箭，這正中了諸葛亮的計謀了，諸葛亮不費吹灰之力就把十萬(wàn)支箭籌齊了。
這個(gè)故事告訴我們，我們在學(xué)習中遇到比自己成績(jì)好的同學(xué)，要虛心向他學(xué)習，不能像周瑜那樣嫉妒別人；要認真學(xué)習知識，遇到困難才能想到辦法，要像諸葛亮那樣動(dòng)腦筋，這樣才能不斷進(jìn)步。
國小學(xué)作文15
起初我并不太注意《三國演義》這本書(shū)。從在漫畫(huà)展回來(lái)后，我知道了有一副三國演義題材類(lèi)的桌面游戲卡牌——三國殺，我很想買(mǎi)一副玩。媽媽讓我好好讀完《三國演義》這本書(shū)，就給我買(mǎi)“三國殺”！其實(shí)，不用媽媽說(shuō)，我也會(huì )去讀，因為“三國殺”已經(jīng)把我深深地吸引了！
讀了這本書(shū)，我知道了三國時(shí)期有蜀、吳、魏三大國。其中我最佩服蜀國諸葛亮。因為他足智多謀，智勇雙全！
三國是一個(gè)偉大的朝代，是一段讓人蕩氣的歷史！
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