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【熱】夸夸我們的班主任作文36篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的夸夸我們的班主任作文，希望對大家有所幫助。
夸夸我們的班主任作文 1
我們的班主任，就是傳說(shuō)中的“胡sir”。胡sir的“海拔”不算高，這樣顯得更容易親近一些。他常邁著(zhù)他那獨特的步伐，壓低身子，悄悄地潛伏到班級的后門(mén)，默默注視著(zhù)那些講得熱火朝天的同學(xué)們，直到全班徹底安靜下來(lái)，他才會(huì )心滿(mǎn)意足地大踏步走回去。
胡sir不光行動(dòng)風(fēng)趣，語(yǔ)言也很風(fēng)趣。開(kāi)學(xué)第一天的一幕我現在還記憶猶新，胡sir他十分正式地和我們說(shuō)：“回去告訴你們的爸爸媽媽?zhuān)∧銈兊男掳嘀魅味亲永镉泻芏嗄��！闭f(shuō)著(zhù)，便指了指那又瘦又扁的肚皮，“這有兩層含義：第一，就是說(shuō)明我很有文化！這第二嘛，就是如果你們不聽(tīng)我的話(huà)，我會(huì )對你們下毒手！”胡sir說(shuō)完還微微點(diǎn)了點(diǎn)頭表示對剛才發(fā)表的言辭很贊賞。雖然在座的同學(xué)們發(fā)出小小的倒彩聲，但我們還是不得不認可胡sir豐富的想象力以及肢體語(yǔ)言能力。他簡(jiǎn)單的幾句話(huà)消除了同學(xué)們上了一天課的疲倦，使枯燥的學(xué)習頓時(shí)充滿(mǎn)了活力。
胡sir很關(guān)心我們的伙食。中午放學(xué)后，大家在食堂里吃飯。吃著(zhù)吃著(zhù)，就忽然有人拍了拍你的肩膀，回頭一看，就能看見(jiàn)胡sir 和藹的微笑。接著(zhù)他開(kāi)始逐一點(diǎn)評每個(gè)同學(xué)對菜的搭配怎樣更合理。有時(shí)候他會(huì )坐過(guò)來(lái)和我們一起吃，這時(shí)他總會(huì )征求我們的'建議，看他哪做得不好需要改。這時(shí)胡sir的態(tài)度總是很誠懇。他也經(jīng)常關(guān)注那些家庭條件不好的同學(xué)，給他們一片開(kāi)闊的展示空間。
胡sir其實(shí)有很多優(yōu)點(diǎn)。從他為了我們班更好地建設，而操勞變白的發(fā)絲中就可以看出他多么重視我們班級的發(fā)展。去年胡sir當爸爸了，他既要顧事業(yè)，還要兼顧家庭，我們也應該體諒他的難處。大家都夸夸我們的班主任，讓他少為我們操一點(diǎn)心，少白一根頭發(fā)，少一些生氣！
夸夸我們的班主任作文 2
時(shí)間過(guò)得真快，轉眼間我們即將邁向初三這個(gè)新的臺階。此時(shí)的心情別提有多復雜�；仡欉^(guò)去，似乎班里的一切都一成不變。唯獨有微妙變化的使我們班的成員變了。這一切都只因為一個(gè)人的出現。一位再普通不過(guò)的人民教師。她，是我們的班主任。
仰望過(guò)去，如今的一切對于我們來(lái)說(shuō)是向往卻不可及的。曾經(jīng)的那個(gè)六班，即使依舊溫暖，但卻缺少了幾分成穩。我想，雖然只是幾分看似微乎其微的成穩，對于我們來(lái)說(shuō)卻是可貴的.。如今的六班，之所以那么具有毅力和美好的理想，正是因為我們擁有了那幾分成穩但是這一切卻都得歸功于那個(gè)陪我們一起努力，一起等待的人。那是一位數學(xué)教師，同時(shí)也是我們現任的班主任，是她伴隨我們在這一年里創(chuàng )造了一個(gè)個(gè)耀眼的成績(jì)，是她帶我們重新獲得了一次次的光榮與認可�，F在，每當我們仰教室后面那一張張璀璨奪目的獎狀時(shí)，心中也能夠自豪的說(shuō)“這是靠我們的努力得來(lái)的”而恰恰也是在這種時(shí)候，我們更加珍惜這份得來(lái)不易的榮耀。同時(shí)，對于她，在心中也會(huì )多了一份感激。每當夜幕降臨的時(shí)候，校園里總是回蕩著(zhù)“回家”這首曲子的旋律。在它的映襯下，黑色的夜晚顯得更加恬美與寂靜。但是，忙碌的她卻還在辦公室里做著(zhù)她應該做的事…是她，讓我們重新塑造了個(gè)追求美好的信心。
即使人的一生會(huì )有許多個(gè)老師以及班主任。但是，她對于我們來(lái)說(shuō)是可貴、幸運的。所以，老師“謝謝您”
夸夸我們的班主任作文 3
班主任看上去很年輕，像個(gè)剛畢業(yè)的大學(xué)生。
記得剛入學(xué)的時(shí)候，班主任不在，是另一位老師臨時(shí)代替，還說(shuō)真正的班主任比他年輕，比他漂亮。聽(tīng)了這句話(huà)，我便以為我們班主任是位位美女。
開(kāi)學(xué)第一天，我便看到一個(gè)年輕的眼鏡男，背上背著(zhù)一個(gè)包，正在弄電腦，我以為他是修電腦的，于是很納悶，班主任怎么還不來(lái)呀。后來(lái)，他在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字——吳昊，還稱(chēng)自己是我們的班主任。
轉眼間，一年半過(guò)去了，昊哥也當了我們一年半的班主任，最近才知道，他已經(jīng)不年輕了，都29歲了。
班主任對我們很好，不像數學(xué)老師那般嚴厲，也不沒(méi)英語(yǔ)老師那么沒(méi)威信。在平時(shí)，我們會(huì )和班主任開(kāi)開(kāi)玩笑，但班主任一發(fā)飆，我們便安安靜靜的了。
班主任也很了解我們。
最近學(xué)校拆除危樓，在危樓倒塌的瞬間，總會(huì )引起眾多同學(xué)的歡呼。
有一次上自習課，上課鈴聲響了，同學(xué)們發(fā)現危樓又快倒了，趕緊跑出教室，不幸的是昊哥從教室沖過(guò)來(lái)了，把同學(xué)們都全趕回了自己的座位，同學(xué)們只好灰溜溜地走回了座位，他看到同學(xué)們一臉“好想看”的樣子，便對我們說(shuō)：“等會(huì )兒倒了我叫你們看�！�
過(guò)了一會(huì )兒，危樓搖搖欲墜，他在前門(mén)大喊：“好了，快倒了，快到了�！�
這就是昊哥，我們的班主任。有時(shí)候，我真的覺(jué)得，能夠遇上這樣的'老師，這樣的班主任，是一件辛運的事。
夸夸我們的班主任作文 4
予班主任，一年輕才華橫溢之師，姓吳名昊也，吾班同學(xué)，亦謂之“昊哥”，以示親切。
“昊哥”之為人，豁達大度，常與孩兒們相互開(kāi)玩笑，性情隨和，同學(xué)每有難事，必尋其求解，“昊哥”亦必推卻冗務(wù)，解學(xué)生之燃眉。
“昊哥”之處世，令吾班女生為之感動(dòng)。一日體鍛，女生拔河之際，吾班大敗，舉班痛哭流涕，倍感難過(guò)。他日，“昊哥”執一淺藍色獎狀，曰：“你們比肩而繼踵，雖未能摘得佳冠，但精神可佳，理當褒獎，謂為‘第四名’以資鼓勵�！泵棵客�(jiàn)“昊哥”那張繪制獎狀，吾心中泛起一陣暖意，仿若知曉對他對學(xué)生的用心與期盼。
昊哥為歷史老師，其授課，機智幽默，惹人捧腹； “昊哥”每講歷史事件，聲情并茂，曾對一歷史人物剖析十分痛徹，為之嘆服。上課為之生動(dòng)，話(huà)語(yǔ)之幽默，令學(xué)生學(xué)有所得�？梢�(jiàn)“昊哥”的歷史功底哉。
“昊哥”之待人，真摯誠懇，雖細微之處莫不顧及。涉獵等學(xué)習、生活之各方面，“昊哥”概操勞。每回課上，“昊哥”必臨班級，視同學(xué)之認真學(xué)習與否。其辛勞可見(jiàn)一斑。
“昊哥”常一番深情演講告訴吾們諸多道理；時(shí)常鼓勵吾們，“雖有失敗、困難與挫折，一定要做最好的`自己�！�
“嗚呼！有此班主任，在求學(xué)生涯能遇得實(shí)在榮幸�！瓣桓纭睘槿颂幨�，其授課待人，普天之下有第二人乎？
夸夸我們的班主任作文 5
在我眼中語(yǔ)文老師是一位慈祥的母親，她待我們就像自己孩子一般，我們很尊重、敬愛(ài)她。但班主任她的性格讓我們無(wú)從下手來(lái)描寫(xiě)。
班主任陸老師的個(gè)子比較矮，歲月在她臉上刻下一道道痕跡，一頭微卷的中發(fā)使她顯得格外的精神。外貌不出眾的班主任，擁有她自己獨特的性格。
有時(shí)的她，像個(gè)天真無(wú)邪的小孩與我們打成一片，她的笑聲清脆響亮，那如月牙彎彎的.眉毛是那樣令人沉醉。經(jīng)常與我們討論班上的事情，常常和我們講笑話(huà)�？捎袝r(shí)，她臉上的陰霾總揮之不去�？吹竭@張冷冷的臉我的心都漏跳了一拍，頭上頂著(zhù)一朵烏云，讓人感到陰森。
那次，我們班上同學(xué)在打牌，被班主任看到了。老師把我們全部“請”到辦公室。那陣勢回想起來(lái)還讓我心跳不已。最后，班主任讓我們到電腦室“鍛煉”——打掃電腦室。這如晴天霹靂��！早知道這樣，打死我也不玩牌了。
高貴的她，如一位威嚴的女王，給人緊張、壓迫感。做壞事被老師批評，那是無(wú)話(huà)可說(shuō)�？梢幌肫鹚逯�(zhù)一張臉，真是不寒而栗。
班主任真是做到了盡職盡責。在大課間進(jìn)行800米練習時(shí)，陸老師帶領(lǐng)著(zhù)我們。跑了一圈又一圈，直到她累得跑不動(dòng)了才停下來(lái)。班主任用自己的行動(dòng)鼓勵著(zhù)我們。雖然有時(shí)她會(huì )對我們非常嚴格，可那是她的認真。但她的笑容卻是那樣的溫暖和藹。
班主任是一位溫柔的大姐姐，指引我們找到前進(jìn)的道路；是一位可愛(ài)的小妹妹，與我們嬉戲玩耍；是一名以身作則的老師，教會(huì )我們做人做事；是一名嚴父，讓我們經(jīng)歷風(fēng)雨，體驗人生的真諦。
夸夸我們的班主任作文 6
我們的班主任楊老師，她有一頭金黃色的頭發(fā)，個(gè)子高高的。她教我們語(yǔ)文。別看她平時(shí)和藹可親，可是只要她一生氣，我們都怕她。
她是一個(gè)熱愛(ài)運動(dòng)的人。每當我們下午全校跑操的時(shí)候，她一定會(huì )跟在我們后面跑。就連有時(shí)下晚自習之后，我走在回家的路上，也能在學(xué)校田徑上的跑道上見(jiàn)得到她快樂(lè )奔跑的身影。
她的漢字寫(xiě)得很好，一筆一畫(huà)，寫(xiě)得方方正正、規規矩矩，看起來(lái)和電腦里的字不相上下。她對我們的書(shū)寫(xiě)要求也極其嚴格，平時(shí)的作業(yè)書(shū)寫(xiě)她給我們示范，要求我們寫(xiě)得一絲不茍。
她的.普通話(huà)講得非常好，幾乎聽(tīng)不出一點(diǎn)兒方言口音。她還經(jīng)常糾正我們朗讀課文或者平時(shí)說(shuō)話(huà)的錯誤。就算是聲調、平翹舌音或是前后鼻音有一點(diǎn)點(diǎn)不標準，也逃不過(guò)她的耳朵。每當這時(shí)，她一定會(huì )讓出錯的那個(gè)同學(xué)練上幾遍正確的讀音才行。
她還特別虛心接受建議。每當同學(xué)指出她的字有一點(diǎn)點(diǎn)瑕疵，她總會(huì )立刻修改過(guò)來(lái)，直到同學(xué)們表示滿(mǎn)意為止，并且還要謝謝那位同學(xué)。
你喜歡我們的班主任嗎？
夸夸我們的班主任作文 7
我們的班主任是女生，她身材嬌小，喜愛(ài)運動(dòng)。她有一頭烏黑的頭發(fā)，一對大大的耳朵，一雙像孫悟空一樣的火眼金睛，下面長(cháng)著(zhù)一個(gè)高高的鼻子，還有一張像櫻桃似的嘴巴，而且能說(shuō)會(huì )道，笑起來(lái)嘴唇邊還有兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩。
她能文能舞，是個(gè)多才多藝的'奇女子，不信你看。她一到星期天的時(shí)候會(huì )約上三五成群的戲友一起唱戲，在舞臺上表演她們自己喜歡的越劇。踩著(zhù)輕快的步伐，唱著(zhù)優(yōu)美而又動(dòng)聽(tīng)的戲曲，讓人聽(tīng)得神魂顛倒的。
每當有空的時(shí)候她就會(huì )練字、看書(shū)，一看就看幾個(gè)小時(shí)，看得津津有味的，字寫(xiě)得鈧鏘有力，仿佛沒(méi)有什么能難得倒她。
平時(shí)老師對我們雖然很?chē)栏�，�?jīng)常對我們進(jìn)行思想教育。語(yǔ)文課上，同學(xué)們認真地聽(tīng)，時(shí)而安靜，時(shí)而熱鬧，你自己來(lái)聽(tīng)聽(tīng)就知道是怎么回事啦！下課的時(shí)候，老師特別會(huì )和我們開(kāi)玩笑，感覺(jué)和藹可親，像極了一個(gè)“大孩子”。
這就是讓我們可敬可畏的班主任老師，我們都喜歡她。
夸夸我們的班主任作文 8
“安靜！安靜！”從初一（34）班的教室里傳來(lái)了一陣陣渾厚而又低沉的男中音，循聲望去，只見(jiàn)講臺上站著(zhù)一位體形略瘦，個(gè)子高高的中年人，眼睛略小，閃爍著(zhù)深邃的光芒，讓人覺(jué)得他是一個(gè)成熟又穩重的人。一副眼鏡穩穩當當地架在上面，但他還是要時(shí)不時(shí)地扶一扶。他就是我們的班主任——趙老師。
還記得上學(xué)期軍訓的第一天，懷著(zhù)新奇與夢(mèng)想，我走進(jìn)了34班的教室。一眼看見(jiàn)了坐在座位上的趙老師，心里不斷猜測，他會(huì )是一個(gè)怎么樣的人呢?是嚴厲的嗎？是和藹的嗎？接下來(lái)的幾天解開(kāi)了我的迷惑。他會(huì )和學(xué)生談笑風(fēng)生，但只要學(xué)生犯了錯誤，他一定會(huì )嚴肅起來(lái)，毫不馬虎，批評的聲音如一塊塊冰雹般朝我們砸來(lái)，大家都正襟危坐。要是有幾個(gè)膽大的接了幾句話(huà)茬，那么趙老師瞪得大大的眼睛就會(huì )朝你掃射過(guò)來(lái)，讓你不禁一顫。
上英語(yǔ)課時(shí)，趙老師就會(huì )活躍起來(lái)，調動(dòng)大家的課堂興趣，在講一個(gè)知識點(diǎn)時(shí)，他總會(huì )舉例，有時(shí)想不起來(lái)，他就會(huì )把頭微微向上揚，眼睛瞥著(zhù)斜上方，眉頭微皺，嘴里會(huì )不自主的發(fā)出“嗯——”的聲音。對于學(xué)生未掌握的知識點(diǎn)，他都會(huì )仔細地講一遍。說(shuō)到這里，那天上課時(shí)的情景就浮現在我的腦海里。
那節課上，老師講完知識點(diǎn)后，我們在做幾道練習題。他先讓一位同學(xué)回答，我們和這位同學(xué)的答案一樣，但老師卻說(shuō)那是錯誤的。就在我們疑惑時(shí)，老師先把孟婉婷叫了起來(lái)，她沒(méi)有想出來(lái)，接著(zhù)又把我叫了起來(lái)，我仔細看了看題目，沒(méi)有發(fā)現錯在哪里，然后叫起了張雅婷，也沒(méi)回答出來(lái)，就這樣，在老師期盼的眼神下，我們三個(gè)依次站起來(lái)，卻沒(méi)有從嘴里蹦出一個(gè)字，如同上演了一部啞劇，老師只好帶著(zhù)失望的眼神把這道題講解了一遍，我們都恍然大悟。這道題不算太難，但因為我們的疏忽大意犯了錯誤，感覺(jué)心里空落落的。
每次大假來(lái)，趙老師就早早坐在講臺上不停地寫(xiě)著(zhù)什么。每晚回宿舍時(shí)，他的'手里總要提一個(gè)褐色的袋子，一次我無(wú)意間瞥了瞥，發(fā)現里面裝的是我們的選編…
這就是我們的班主任——趙老師，一位勤勤懇懇的工作者，盡著(zhù)一名教師的職責，但似乎要比那多一些什么……
夸夸我們的班主任作文 9
此時(shí)，是自習課，班主任正坐在講臺上陪我們呢！他時(shí)而備課、做筆記，時(shí)而批改作業(yè)。我認真地凝視他，虔誠地勾畫(huà)著(zhù)他的輪廓。
他正在啜一口茶，眼靜還四處瞄了瞄呢！班主任三十出頭，有點(diǎn)胖，不過(guò)他正在減肥。六七百度的近視，厚厚的鏡片后面是一雙大眼睛。我左看右看，上看下看，怎么看都覺(jué)得那張嘴像顆櫻桃。其實(shí)，不是他嘴小，是因為他頭比較大，臉有點(diǎn)胖所以看上去嘴小。
我們的班主任可以說(shuō)是個(gè)“綜合體”，他有少年的活潑、熱情；青年人的蓬勃、剛��；中年人的干練、成熟。
由于他抽煙的緣故，班主任愛(ài)嚼口香糖，并偶爾將口香糖亂吐，特別是我們教室的地板。末了，他還追究打掃衛生的同學(xué)，批評他們打掃得不徹底。我們十分正義凜然地指責了他。原來(lái)以為他會(huì )生氣，豈知他不但沒(méi)有生氣，還笑哈哈地道歉。從此以后他真的沒(méi)再吐了，甚至還主動(dòng)跟我們一起打掃衛生，儼然成了愛(ài)清潔的“高中生”。
班主任為了更好地管理班級，他虛心向高三老師請教教學(xué)方法。倒是討來(lái)了一個(gè)好招兒：多陪學(xué)生。那以后班里多了一張課桌；沒(méi)課時(shí)，他就陪我們一起聽(tīng)課或自習。聽(tīng)英語(yǔ)課時(shí)他像大男孩一樣苦惱。我們直笑話(huà)他，有時(shí)他會(huì )“公然”在課堂上看小說(shuō)。這明明是挑戰我們，給大家以“誘惑”嘛。
你可不要因為這而低估了他的.能力哦！去年下午“甲流”猖獗。我們班不幸病倒多人。由于他與患病學(xué)生接觸最多，院方要求班主任隔離，他就真留在醫院了，到晚上十點(diǎn)多，他還打電話(huà)問(wèn)我班里的情況。我得知他沒(méi)有回來(lái)，十分恐慌，他卻說(shuō)：“我沒(méi)發(fā)燒，我明天早上逃也得逃回來(lái)�！钡诙煸缱粤�，我將班上消毒完畢，去開(kāi)水房打水時(shí)，無(wú)意瞥見(jiàn)班主任抱了床被子回來(lái)了。我趕忙追了過(guò)去，只見(jiàn)他一臉蒼白加上胡子拉碴的�？吹轿揖驼f(shuō)：“你快回班去，我消好毒馬上來(lái)�！彼麑鷳n(yōu)收著(zhù)，給我們的信心。進(jìn)班之后，他對住院學(xué)生的情況只輕描淡寫(xiě)地介紹了一下。我知道班主任是怕我們擔心，由于就診及時(shí)，不過(guò)半月，患病的同學(xué)就陸續回來(lái)上課了。
這就是我們的班主任。他管理有方，我們全體學(xué)生都打心眼兒想為他爭光，所以十分賣(mài)力。誰(shuí)叫咱班主任有這個(gè)魅力��！
夸夸我們的班主任作文 10
我們的班上有位既嚴厲又和藹的老師，她就是我們的班主任：李老師。
李老師有雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每次上課時(shí)，她都會(huì )面帶笑容地環(huán)視著(zhù)我們，然后認真講課。只要你舉手發(fā)言，李老師就用她那溫柔的`眼睛撫摸著(zhù)你，但如你上課開(kāi)小差、講話(huà)，李老師的眼睛就像陽(yáng)光刺得你疼痛。
李老師對她的工作認真負責。有一次，一位同學(xué)的作業(yè)沒(méi)有認真做，李老師就把他留下來(lái)，問(wèn)明原因，耐心講解，講了一遍又一遍。別的老師都下班了，李老師還在辦公室里陪著(zhù)他，直到他聽(tīng)懂了，會(huì )做了才放心走了。
還有一次，我也被李老師叫到辦公室訂正作業(yè)。我膽戰心驚地走進(jìn)辦公室，李老師親切地把我拉到身旁，耐心地給我講角著(zhù)。我偷偷抬頭望老師，只見(jiàn)李老師頭上已經(jīng)滲出晶瑩的汗珠，她的眼神多像媽媽和藹又可親。
夸夸我們的班主任作文 11
我有一位老師，她有時(shí)溫柔可親，有時(shí)暴跳如雷，有時(shí)開(kāi)開(kāi)心心，有時(shí)火冒三丈……她就是我們的班主任吳老師。
吳老師中等身材，眼睛又大又亮，批改作業(yè)一目十行，又快又準。她臉龐白白嫩嫩的，一笑起來(lái)，嘴角邊就會(huì )有一對小酒窩，里面似乎裝滿(mǎn)甜甜蜜蜜的美酒。好一副眉清目秀的美女模樣。
吳老師教書(shū)認認真真，一絲不茍。她會(huì )把重要的知識反反復復講幾遍，對沒(méi)聽(tīng)懂的同學(xué)，再叫到面前仔仔細細地教幾遍，直到都聽(tīng)懂為止。
吳老師經(jīng)常教育我們要節約紙張。讓我們把寫(xiě)完的`廢紙都收集起來(lái)，扔到小花狗“嘴”里。收集的廢紙越來(lái)越多，換的錢(qián)也越來(lái)越多。吳老師用這些錢(qián)買(mǎi)來(lái)美味可口的零食。我們既養成了垃圾分類(lèi)的好習慣，又吃到了零食，真是一舉多得。
吳老師還是一個(gè)不折不扣的“變色龍”。當我考了一百分，她就會(huì )笑瞇瞇地鼓勵我，還獎勵很多星。當我只考了八十分，她就會(huì )兇巴巴地批評我：“怎么只考了八十分？卷子給我抄三遍！”天哪！
這就是我們的班主任吳老師。你喜歡她嗎？
夸夸我們的班主任作文 12
我們的班主任姓唐，留著(zhù)烏黑的長(cháng)頭發(fā)，高高的鼻子，粉紅粉紅的小嘴巴，瓜子臉，小小的眼睛，可漂亮了。
唐老師第一天給我們上課時(shí)，我覺(jué)得唐老師很兇，其時(shí)唐老師也有溫柔的一面，記得有一節課我們學(xué)古詩(shī)唐老師對我們十分溫柔，還表?yè)P我們。唐老師對我們可嚴了，只有我們有一點(diǎn)點(diǎn)的.錯誤，都逃不過(guò)唐老師那小小的眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到改掉錯誤為止，所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她，我知道老師是為了我好。
老師我們永遠愛(ài)你！
夸夸我們的班主任作文 13
和諧教育要求班主任做到有愛(ài)心、平等、民主和耐心。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)：“一個(gè)好教師意味著(zhù)什么？首先意味著(zhù)他熱愛(ài)孩子，感到跟孩子交往是一種樂(lè )趣，相信每個(gè)孩子都能成為一個(gè)好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂(lè )和悲傷，了解孩子的心靈，時(shí)刻不忘自己也曾是個(gè)孩子�！卑嘀魅螌�(shí)施和諧教育就要用“愛(ài)心育人”。一個(gè)愛(ài)的微笑，一句愛(ài)的話(huà)語(yǔ)，都可能激起學(xué)生潛在的能量，有可能改變孩子的一生。班主任應重視作為“人”的學(xué)生，和學(xué)生平等相處，以誠相待，讓學(xué)生樂(lè )于接近你。只有師生平等、生生平等，才會(huì )形成和諧的.——班集體。
班主任需要教好課班主任首先是教師。而教師只有教好課，才會(huì )受學(xué)生的歡迎，在學(xué)生心中才會(huì )有威信；只有在學(xué)生中間有威信，你的管理才會(huì )順暢。因此，在平常的教學(xué)中，一定要注意精心設計教學(xué)過(guò)程，落實(shí)教學(xué)要點(diǎn)，盡量采用生動(dòng)活潑，有趣味的教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習樂(lè )趣，啟發(fā)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習，讓學(xué)生在學(xué)習中有收獲，有創(chuàng )新，有成功感。二、班主任要有沉著(zhù)冷靜的自我控制能力做班主任，會(huì )遇到形形色色的事情。學(xué)生會(huì )不聽(tīng)話(huà)，會(huì )給你惹事，會(huì )讓你在同事面前、學(xué)校領(lǐng)導面前丟面子。碰到這樣的事情，發(fā)脾氣，不理智地對待。
作為一名班主任要有責任心有沉著(zhù)有冷靜的平常心來(lái)對待每一位同學(xué)。
夸夸我們的班主任作文 14
是她，是她，就是她，她就是我們的班主任――王姐！唉，幾日不見(jiàn)，如隔三秋！您終于回來(lái)了！
在王姐不在的這段日子里，我們過(guò)得真是痛苦難熬��！一天N節數學(xué)課，梁老師――這個(gè)讓我又愛(ài)又恨的女人，如果我們傷心過(guò)度，沒(méi)有一節數學(xué)課是無(wú)辜的。而昨天得知王姐就要回來(lái)了，同學(xué)們都開(kāi)心地哭了，一個(gè)個(gè)“嗷嗷”叫著(zhù)。嗯，該來(lái)的總要來(lái)，面對疾風(fēng)吧！
因此，今天早上我特意早來(lái)了會(huì )兒。沒(méi)想到，同學(xué)們都來(lái)得格外早，哦喲，竟也是為了王姐而來(lái)的。唉，王姐這桃花運來(lái)了，擋都擋不住啊。這時(shí)早讀已經(jīng)開(kāi)始了，老師還沒(méi)來(lái)，我們也只能姑且再等會(huì )兒了。
也不知什么時(shí)候，在我們讀書(shū)間，一個(gè)身著(zhù)檸檬黃色羽絨服的矮小身影，進(jìn)入了我們的'視野。這“不速之客”讓我移不開(kāi)眼睛，書(shū)也沒(méi)心思讀了，臉上的神情也從之前的僵硬到現在的愉悅，不由自主地笑了起來(lái)，還一發(fā)不可收拾。許久不見(jiàn)，甚是想念��！終于不用再承受梁老師和張老師無(wú)縫銜接的“關(guān)懷”了！太棒了，真是太棒了！
再看看同桌，也笑得合不攏嘴，可能也是太激動(dòng)了吧！在這短短兩個(gè)月內，我們七九班師生彼此間也有了一定感情。雖沒(méi)有親情血濃于水，但也是一種很溫暖的感覺(jué)。
王姐回歸，七九班再次團聚！
夸夸我們的班主任作文 15
告訴你一個(gè)秘密：我們的班主任可是各種武功秘笈都學(xué)會(huì )了。什么？你們說(shuō)我口說(shuō)無(wú)憑，接下來(lái)，我就介紹介紹我們的班主任。
我們的班主任是我們的語(yǔ)文老師，她呀！別提了，獵豹都沒(méi)她“殘暴”。有一天，有一個(gè)同學(xué)上課睡著(zhù)了。老師火冒三丈，使出了“河東獅吼功”：“你弄什么的，上課敢睡覺(jué)，是不是活膩歪了�！蹦俏凰谜愕�.同學(xué)看來(lái)是兇多吉少了，在千鈞一發(fā)的時(shí)刻，他的同桌叫醒了他，這才躲過(guò)了一劫。
又有一次課，有位同學(xué)正在發(fā)呆，老師問(wèn)：“看什么看，有美女呀！”老師一說(shuō)完，那位同學(xué)便回過(guò)神來(lái)，如果再晚一點(diǎn)，那位同學(xué)就要被老師用眼神給“秒了�！�
老師雖然有一點(diǎn)殘酷，卻十分關(guān)心我們�？芍^是刀子嘴豆腐心。一次，我和三位同學(xué)玩起了鬼捉人，我們正在愉快的玩耍時(shí)，老師湊巧來(lái)了，兩位同學(xué)被逮著(zhù)了，我和那們“幸存”的同學(xué)溜之大吉。我們邊跑還邊說(shuō)：“三十六計，逃為上策�！笨捎忠幌�，我們跑了，老師會(huì )怎樣訓那兩位同學(xué)，在不安驅使下，我又折了回去，躲在一個(gè)角落觀(guān)察著(zhù)，老師說(shuō)：“你們跑得太快，摔下來(lái)怎么辦？”那兩位同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“老師，我們知道了，下次不會(huì )了�！被亟淌視r(shí)我還在想，今天老師是怎么了，這是哪門(mén)子功夫？
這就是我們的班主任，只要你懂她，其實(shí)她很好的。
夸夸我們的班主任作文 16
“如果你想學(xué)好三角形的面積，很簡(jiǎn)單，首選你要先了解三角形面的含意�！边@是我們的班主任，也是我們的數學(xué)老師說(shuō)的。老師姓徐，五十出頭，上課特別喜歡說(shuō)"簡(jiǎn)單“這個(gè)詞，我們背地里都
叫“簡(jiǎn)單老師”。有時(shí)這樣喊他，他也不介意。
他是一位男老師，身高大約1米72左右。皮膚稍黑，手上的手表印很深。其實(shí)老師五官很端正，大大的眼畸，還是雙眼皮，鼻子很高，經(jīng)常會(huì )小汗珠出現。反正徐老師整體看來(lái)都是不錯的，不高不矮不用不瘦，就是總喜歡說(shuō)“很簡(jiǎn)單"怎么改都改不掉了。
記得他第一次給我們上課對特別搞笑，我們正在認真答題時(shí)，他突然來(lái)了句：”很簡(jiǎn)單，你們只要寫(xiě)一篇500字以上夸我的作文就算是送我的教師節節禮物了。"原來(lái)是一個(gè)同學(xué)問(wèn)老師教師節想要什么禮物？（我們班送禮物一般都會(huì )提前一個(gè)星期），老師才會(huì )冒了一句這樣的話(huà)，沒(méi)想到是要寫(xiě)這么多字的作文。那位同學(xué)立到被老師這句話(huà)給犯傻了。下課后，我們把那位同學(xué)給狠狠地”攻擊”了。
還有一次我在講梯形的'面積的時(shí)候，突然有一個(gè)很難的問(wèn)題把我們給難住了。就是：我們知道上底加下底的和是平行四邊形的定后，為什么還要除以2？這個(gè)問(wèn)題對于初學(xué)梯形面積的我們真的很難。這時(shí)老師來(lái)了一句：“很簡(jiǎn)單。因為平行四邊行中國一個(gè)最大的榜形，正好是平行四邊形的一半�！笨晌矣X(jué)得一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單，
這個(gè)老師總把我們認為難的，說(shuō)得很簡(jiǎn)單，而且總是用簡(jiǎn)單的道理講給我們，他可是一點(diǎn)也不簡(jiǎn)單��！
夸夸我們的班主任作文 17
她，高高的個(gè)子，瘦瘦的身體；一張潔白的瓜子臉，不知不覺(jué)爬上了幾道皺紋；那微駝的脊背，又想竭力挺直。一想到這，我就不由得想起了那位嚴肅、慈祥而又幽默的數學(xué)老師——宿麗老師，想起了與她在我們班過(guò)的第一個(gè)教師節。
宿老師是從高年級下來(lái)帶我們班的。那時(shí)，我們班紀律太差，她上課常常發(fā)火，有的同學(xué)便給她起了個(gè)外號，叫“滅絕師太”。她是因為我們不聽(tīng)話(huà)和不懂事而著(zhù)急上火，恨鐵不成鋼，但是有的同學(xué)卻不能理解。
不知不覺(jué)，教師節來(lái)臨了。我一想到馬上要給老師送禮物了，老師會(huì )不會(huì )夸我乖，會(huì )不會(huì )……“張宇軒，你來(lái)說(shuō)說(shuō)這道題整么做？”老師的提問(wèn)使我立刻脫離了幻想。當我站起來(lái)時(shí)，我嚇得仿佛整個(gè)人已經(jīng)靈魂出竅，只剩下肉身。同學(xué)們看著(zhù)我的那個(gè)樣子，都嘲笑我。由于尷尬，我一下子漲紅了臉。
下課鈴終于響了，我拿著(zhù)昨天自制的三張賀卡分別送給了語(yǔ)文老師和英語(yǔ)老師，只剩下宿老師沒(méi)送了。站在辦公室門(mén)口的我，手中攥著(zhù)最后一張賀卡猶豫了：到底要不要送呢？老師會(huì )不會(huì )再訓我一頓？最后，我鼓足勇氣，推開(kāi)老師辦公室的門(mén)，說(shuō)了聲“報告”，就進(jìn)去了。只見(jiàn)宿老師正在批改數學(xué)作業(yè)。我慢慢地走到她身邊，對她說(shuō)：“宿老師，這是我送給您的禮物。祝您節日快樂(lè )！”我沒(méi)想到老師和藹地對我說(shuō)：“孩子，你只要好好學(xué)習，就是給老師最好的禮物！”哦，一向嚴厲的“滅絕師太”也有柔情的一面。我邁著(zhù)輕快的'腳步，走出了辦公室的門(mén)，淚水奪眶而出。
宿老師啊，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)，也表達不盡我對您的感激和敬佩之情。在教師節來(lái)臨之際，我最想對您說(shuō)的是：“宿老師，您辛苦了！我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您的！”
夸夸我們的班主任作文 18
教師，是培養祖國花朵的園��！是一個(gè)個(gè)孩子眼中的朋友！是一個(gè)舍己為人良好品質(zhì)的接承人！
板刷似的短發(fā)，濃墨般的雙眉，一張黑黑的、老實(shí)的臉已經(jīng)深深印在我的腦海里了。他——就是我們的新班主任楊老師。
當我跨入陌生的141班教室時(shí)，腦海里還在不時(shí)的勾畫(huà)著(zhù)老師的完美形象:她，圓圓的臉，五官勻稱(chēng)，長(cháng)得眉清目秀，臉上時(shí)刻掛著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)慈詳的笑容�！澳銈兒�，同學(xué)們！”渾厚的男中音把我從遐想中拽回現實(shí)，他——就是我們的新班主任。
班主任在自我介紹時(shí)，說(shuō):“我在這個(gè)學(xué)校教數學(xué)二十年了，上課從來(lái)不帶書(shū)，不信你們可以向上一屆初一詢(xún)問(wèn)，還有，我因為身體不好，已經(jīng)兩三年沒(méi)有當班主任了，希望大家能夠相互理解�！甭�(tīng)完后，我在心里閃過(guò)了一絲高興，高興自己有一位好的班主任！
這位班主任教書(shū)十分有趣，說(shuō)話(huà)時(shí)，一會(huì )普通話(huà)一會(huì )方言，把同學(xué)們逗得哈哈大笑。他對教數學(xué)十分認真，每次上課都會(huì )出許多問(wèn)題，然后給我們一個(gè)一個(gè)講解。他對其它科目也十分重視，比如英語(yǔ)，他每節課都會(huì )在教室外用“火眼金睛”把全班掃視一下，看看有沒(méi)有“目標”，如果有，那么，你下課可以去班主任辦公室報道了。
這位班主任對我們這些偏科(是偏英語(yǔ))的同學(xué)也挺擔心，每個(gè)星期五都會(huì )把那句我們早就熟悉的話(huà)重復一遍——“你們回家后要好好讀英語(yǔ)，記單詞�！�
這位班主任也對我們偏科的同學(xué)想出了一個(gè)辦法——每天來(lái)他那聽(tīng)寫(xiě)十五個(gè)單詞，背一篇英文文章。這個(gè)辦法對于我們很難，可是，我覺(jué)得是一個(gè)鍛煉自己的好機會(huì )，于是，我便照做，可是，沒(méi)過(guò)多久，我稍微遇到一個(gè)十分小的問(wèn)題便退縮了，班主任知道后，便把我叫去辦公室，與我好好的談了一翻。在談話(huà)的過(guò)程中，我看見(jiàn)了班主任手上捏著(zhù)的藥瓶，心里十分不是滋味——老師說(shuō)的.是真的，一位帶病來(lái)教數學(xué)的老師，是一種多么高尚的品質(zhì)！
這是我們新的班主任，一位負責，高尚的優(yōu)秀二十年教師！
夸夸我們的班主任作文 19
我現在讀三年級,我們的班主任—杜老師是位非常溫和善良而又嚴厲的老師，她大約三十來(lái)歲，喜歡穿紫紅色的大衣，烏黑的卷發(fā)，中等苗條的個(gè)子，長(cháng)著(zhù)一雙傳神的大眼睛。
在我們上課的時(shí)候，杜老師對同學(xué)們非常嚴厲，當有人說(shuō)悄悄話(huà)或做小動(dòng)作時(shí)，她就把門(mén)鎖往講桌上重重地砸一下，把講話(huà)的同學(xué)嚇得半死，趕緊聚精會(huì )神地聽(tīng)講。杜老師也有溫和的一面，課間休息時(shí)她對同學(xué)們特別關(guān)愛(ài)。上個(gè)星期四上午，我跑得太快，不小心被花壇凹凸的地方拌了一跤，摔得嘴唇直流血，我哭著(zhù)跑回教室。杜老師看見(jiàn)了，趕緊跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我痛不痛，然后她連忙帶我來(lái)到水池邊,小心翼翼地給我擦洗傷口，并將我臉上的灰擦洗干凈,看到我的'傷勢比較嚴重,她立即給我媽媽打電話(huà)。不一會(huì )兒,爸爸媽媽就急沖沖地來(lái)到學(xué)校，準備帶我去醫院，杜老師說(shuō)：“記得要帶他去好一點(diǎn)的醫院�！眿寢尭屑さ貙Χ爬蠋熣f(shuō) ：“謝謝杜老師”！
通過(guò)這次經(jīng)歷，我深深地感受到杜老師對我無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得杜老師既是老師，又像媽媽。從現在開(kāi)始我要更加認真學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報老師媽媽那顆愛(ài)心。
夸夸我們的班主任作文 20
我們有一位漂亮的班主任老師，下面就來(lái)認識認識她吧！
我們的班主任有著(zhù)一頭烏黑亮發(fā)，戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，看起來(lái)真像一位女博士��！班主任有兩奇特的臉色，時(shí)常變來(lái)變去，令我們大家防不勝防。
下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)第一種吧！“今天，我們班上要選十位同學(xué)參加綠色環(huán)保的手抄報�！庇谑�，班上齊刷刷地舉起了許多小手。張老師說(shuō)：“這次全班都踴躍參加很不錯值得表?yè)P，下面開(kāi)始點(diǎn)名，劉金妹、楊采妮、楊安妮、陳美璇、郭云峰……”過(guò)了幾天這十位同學(xué)把手抄報帶來(lái)了，老師說(shuō)：“把作品拿上來(lái)�！边^(guò)了一會(huì )兒，老師看過(guò)以后對這十位同學(xué)說(shuō)：“這作品真的是很不錯，我會(huì )上傳學(xué)校的`�！边^(guò)了兩個(gè)多月，上班會(huì )課的時(shí)候，張老師喜笑顏開(kāi)地走進(jìn)來(lái)對大家說(shuō)：“前幾個(gè)月我們不是進(jìn)行過(guò)一次關(guān)于“綠色環(huán)�！钡氖殖瓐髥�？”“是！”我們異口同聲地回答道�！蔼劆畎l(fā)下來(lái)了，有五位同學(xué)獲得了一等獎，兩位同學(xué)得了二等獎，一位同學(xué)得三等獎……”張老師高興地說(shuō)�？�，這是一種高興的臉色。
關(guān)于第二種呢。想必眾所周知，“六一”國際兒童節快到了，每個(gè)班都在排練節目，當然我們班也不例外。瞧！過(guò)了幾十分鐘我們班還沒(méi)想出一個(gè)節目。張老師就大發(fā)雷霆說(shuō)：“你們這么笨��！平時(shí)下課看你們玩得很開(kāi)心，怎么現在都成啞巴了�！边@時(shí)陳宏茂站起來(lái)說(shuō)：“我們可以演唱巴西世界杯的主題曲《旗開(kāi)得勝》�！睆埨蠋熈⒖淌褂冒喟嗤ú榱艘幌抡f(shuō)：“我們就用這首歌吧！”然后，老師也選了三個(gè)同學(xué)主唱，四十個(gè)同學(xué)伴舞。整個(gè)過(guò)程就像是 “魔鬼訓練”，累極了。為了最后一個(gè)動(dòng)作，中午放學(xué)我們還在練，張老師說(shuō)；“有一個(gè)人不合格就重來(lái)�！苯Y果，我們練了四五遍，那叫個(gè)累呀！看，這一種臉色和包公審犯人一樣，既生氣又嚴肅。
班主任的臉色很多，有時(shí)間再慢慢講給你們聽(tīng)吧！
夸夸我們的班主任作文 21
我們的班主任喬老師很?chē)绤�。雖然很?chē)绤�，但還是帶著(zhù)許多溫柔。
有一次，數學(xué)課剛下課，同學(xué)們看喬老師還沒(méi)來(lái)，于是就熱鬧起來(lái)。從無(wú)聲到小聲，從小聲到大聲，從大聲到吵鬧……教室里一片“話(huà)”海，幾乎每個(gè)同學(xué)都在說(shuō)話(huà)，這也包括我。忽然，老師開(kāi)了門(mén)，走進(jìn)了教室。老師還是和往常一樣，烏黑亮麗的頭發(fā)扎著(zhù)馬尾辮，小小的鼻子下長(cháng)著(zhù)一個(gè)甜甜的嘴。一身白色的裙子，顯得那么干練。
頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都呆呆地看著(zhù)老師。老師先把自己的語(yǔ)文書(shū)放到了桌子上，隨后，非常嚴肅地說(shuō)：“我在辦公室就聽(tīng)到你們吵鬧的聲音了，你們以為下課就能隨便說(shuō)話(huà)嗎？這節課不上了，考試！”同學(xué)們面面相覷，只好考試。
考完試后不久，老師開(kāi)始發(fā)成績(jì)：“得獎的.有……”我聽(tīng)到了有我的名字。頓時(shí)，我的心安寧了�！鞍l(fā)獎品了，剛才念到名字的來(lái)領(lǐng)獎品！”老師笑呵呵地說(shuō)，看上去那么溫柔。于是，我們看到老師開(kāi)心了，我們也不自覺(jué)地笑了。
我們的喬老師嚴厲而不失溫柔，用她獨有的方式哺育著(zhù)我們。
夸夸我們的班主任作文 22
謳歌響起，這是畢業(yè)的前奏，也代表著(zhù)離別時(shí)刻一步步逼近。但是對于還沒(méi)有畢業(yè)的我來(lái)說(shuō)，我不知道為什么，但是我也為將要分開(kāi)的那一天感到難過(guò)。
我們班主任是一個(gè)過(guò)了耳的高年級老師，生活的風(fēng)波早已司空見(jiàn)慣。所以作為班主任，他對我們寄予厚望，所以經(jīng)常講一些大道理。但現在我們可能正處于叛逆期，總是對老師的話(huà)充耳不聞，在老師眼里我們就是一群壞學(xué)生，就像對牛彈琴，怎么教都是無(wú)效的。慢慢的，老師沉默了，他不再說(shuō)生活中的道理。就這樣，我們師生的感情漸漸裂開(kāi)了。
有一天，無(wú)意中聽(tīng)到老師和校長(cháng)的`對話(huà)。沒(méi)聽(tīng)到挺好的，但是心里酸酸的。我的心真的快死了。我管不了這群學(xué)生。教完這學(xué)期，我想辭職。到底發(fā)生了什么？我們一定要這樣離開(kāi)老師嗎？
這件事在班里慢慢傳開(kāi)，給了大家一個(gè)打擊，我們也漸漸收起了逆反之心；老師注意到我們的變化后，也把一切都告訴了我們。而老師可能是想把握剩下的時(shí)間，這樣這學(xué)期就不浪費了，他繼續給我們講一些道理�，F在我們知道如何把這些東西放在我們內心最深處。也許是因為時(shí)機不同，我們的感情也不同，越來(lái)越舍不得離開(kāi)老師。
即使出發(fā)時(shí)間快到了，那又如何？現在，我們能做的就是和老師好好利用這段時(shí)間。你不一定要在功課上做到最好，只要你對這些原則有深刻的理解，你離開(kāi)社會(huì )就是一個(gè)領(lǐng)導者。老師的話(huà)成了我現在努力追求的目標。
因為離別，我更加長(cháng)大了。雖然多愁善感，但我有力量面對未來(lái)。對不起，老師，但是謝謝你。
夸夸我們的班主任作文 23
我們班主任姓李，女生，瘦瘦的，黑發(fā)白臉如雪。老師愛(ài)打扮，衣服換的像燈籠。如果你今天穿黑色的裙子，下次一定是另一種顏色。有時(shí)候老師上學(xué)遲到。我猜老師們一定在打扮。
老師很愛(ài)他的皮膚。有一次我們班去操場(chǎng)跑步，老師忘了帶傘，就趕緊打電話(huà)給羅文軒拿傘。說(shuō)話(huà)時(shí)，他用手遮住臉，以防陽(yáng)光照射。
老師跑得像只蝸牛。我們在向前跑，但是我們轉過(guò)身，看到老師已經(jīng)落后于班級了。有時(shí)候回頭一笑，自己摔跤。
有時(shí)候老師很溫柔的說(shuō)：“這道題怎么做？回答正確，太好了！”她每一個(gè)細節都很細致。如果有人得到很多星星，他們會(huì )獎勵鋼筆或筆記本。
但是有時(shí)候老師很兇。有幾個(gè)學(xué)生，四年級，連拼寫(xiě)都不會(huì )，老師很頭疼。老師密切關(guān)注著(zhù)他們。如果有人走神，會(huì )問(wèn)，你說(shuō)的`是哪個(gè)問(wèn)題？
每天早上老師讓組長(cháng)檢查作業(yè)，每次都帶幾個(gè)人出來(lái)批評。那些男人低頭說(shuō)，我忘了作業(yè)是什么了。老師會(huì )說(shuō)：“不都發(fā)給家長(cháng)了嗎？”
有的人寫(xiě)作文不分段，老師就把“作文要分段”幾個(gè)字抄了一百遍，為了讓他記住。
老師很喜歡延期上課。每次下課他都會(huì )講作業(yè)或者試卷，所以每次下節課我們都要上廁所，甚至我每次都要急著(zhù)尿尿。
每次我們班上文明課，老師都笑得像朵花。我記得我一次都沒(méi)拿到。老師看了看手機，生氣的說(shuō)：“怪不得，原來(lái)隊列沒(méi)排好。這一次，我一定要給我帶個(gè)文明班�！蔽覀兡懬拥攸c(diǎn)點(diǎn)頭。
在這場(chǎng)拉鋸戰中，我們贏(yíng)了一場(chǎng)，輸了兩場(chǎng)。不管我們贏(yíng)了還是輸了，老師都一直為我們加油。李老師真的是一位好老師，陪著(zhù)我們用她的愛(ài)成長(cháng)。
夸夸我們的班主任作文 24
我讀書(shū)的學(xué)校是元培小學(xué)，我們的班非常棒，只要說(shuō)到我們班，沒(méi)有一個(gè)人不豎大拇指，這還多虧了我們班主任的細心教導呢！
我們的班主任三十多歲，頭發(fā)又黑又長(cháng)，眼睛長(cháng)得炯炯有神，鼻梁挺挺的.，嘴巴像櫻桃一樣。她的聽(tīng)覺(jué)可好了！只要我們在做小動(dòng)作或講話(huà)，她都聽(tīng)得見(jiàn)，但是，她不會(huì )來(lái)責罵我們，而是用溫柔的聲音對我們說(shuō)：“別說(shuō)話(huà)了，好嗎？”
老師對我們非常好，記得有一次，英語(yǔ)老師說(shuō)：“下午要考試�！边@下可麻煩了，我們好多人都把《book，dou》給忘帶了，班主任打聽(tīng)了一下，知道在學(xué)校一公里那邊有的買(mǎi)，于是匆匆忙忙地點(diǎn)了下人數就走了，回來(lái)之后，滿(mǎn)頭大汗。她來(lái)不及休息，趕緊發(fā)起了書(shū)來(lái)�？墒�，當書(shū)發(fā)完之后，才發(fā)現還有兩個(gè)人沒(méi)有，她只好再走出學(xué)校，跑了一公里，然后再回來(lái)，這個(gè)漏洞才被補上。
班主任現在已經(jīng)有孩子了，但她依然對我們非常好，對待我們就像自己的孩子一樣，這才有了我們今天的成績(jì)。
夸夸我們的班主任作文 25
我們班的李老師是我們的班主任，是陪伴我們走過(guò)了春夏秋冬的老師，也許是我們和李老師有緣，我們一起學(xué)習了5年，如今，她也隨著(zhù)知識的增長(cháng)，把我們培養成了一顆顆茁壯成長(cháng)的小芽。
記得有一次，李老師再給我們講某一課的時(shí)候，李老師講著(zhù)講著(zhù)，就不進(jìn)入正題，把我們扯進(jìn)了知識文化的世界，由一個(gè)事物聯(lián)想到了另外的一件事物，由這一個(gè)事物有聯(lián)想到了我們生活中的.一件事情，事情越來(lái)越多，難免少不了有問(wèn)題的事情，李老師就會(huì )從嘴巴里面說(shuō)出很多很多的大道理，李老師真是滿(mǎn)腹經(jīng)綸，數不勝數��！
李老師的眼睛大得很，雖然不是像模特那么漂亮，不是像模特那么瘦，但在我們班算得上是特別漂亮的了，李老師總會(huì )把自己的事情講給大家們聽(tīng)，讓同學(xué)們想象李老師的那個(gè)年代，李老師的親身體驗會(huì )督促我們學(xué)習好，進(jìn)步快，就像那時(shí)候的李老師一樣！
李老師，您就是我們的榜樣，我們不用像科學(xué)家，語(yǔ)文家，數學(xué)家學(xué)習，我們不用顧一些家教來(lái)，有了您，我們就夠了！
夸夸我們的班主任作文 26
聽(tīng)說(shuō)在評選最美班主任，作為愛(ài)老師模范代表的九班，自然是不甘示弱的開(kāi)始寫(xiě)征文。論寫(xiě)征文，在你對這個(gè)主題不感興趣的時(shí)候，寫(xiě)征文自然是一件痛苦而又無(wú)趣的事情。但是今天的這篇征文，可謂是深得我心。
作為愛(ài)老師的模范分子，我一直都認為我們的老師是完美而又不失風(fēng)趣的。別的老師，或許很?chē)绤�，一直秉承�?zhù)嚴師出高徒的信念�；蛟S很?chē)烂C，一直秉承著(zhù)老師就是老師，就要和學(xué)生有距離感的信念。但是我們的老師不一樣，我們的老孫不一樣，我們的熊貓大神，不一樣！
我們要的不是獎項，而是信念：在拔河比賽中，我們九班，并沒(méi)有拿到很好的名次，或許是因為我們太注重思想上的培養，以至于我們并不擅長(cháng)這種動(dòng)動(dòng)四肢就可以的運動(dòng)。果不其然，我們輸了，但是就在我們士氣低落，一個(gè)個(gè)都像霜打的茄子一樣抬不起頭來(lái)時(shí)，老孫說(shuō)了一句話(huà)："我覺(jué)得你們很棒，真的！雖然你們沒(méi)有贏(yíng)，甚至都沒(méi)有進(jìn)決賽，但是你們依舊很棒，真的很棒！"你一定想象不到，在那樣的環(huán)境下，有人肯定了你，就相當于給予了你繼續努力的方向和希望。你會(huì )覺(jué)得努力沒(méi)有白費，至少有了熊熊燃燒的信念！
我們要的不是謙虛，而是你輝煌的奮斗史：偶爾的一次英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師提起了老孫輝煌的奮斗史，從小就勤奮努力學(xué)習優(yōu)異的老孫，不僅小時(shí)候在學(xué)習方面遙遙領(lǐng)先于其他同學(xué)，連高考的時(shí)候都沒(méi)有給其他同學(xué)一個(gè)逆襲的機會(huì )，就這樣，老孫進(jìn)入了廣大學(xué)子們心儀的大學(xué)。在得知老孫這段輝煌的奮斗史后，全班人都驚呆了！于是，在再次見(jiàn)到老孫的時(shí)候，全班都會(huì )感覺(jué)智商被碾壓了……大神，請收下我們的膝蓋！
我們要的不是嚴肅，而是你那顆粉紅少女心：那天我去老孫的辦公室"喝茶“，在老孫開(kāi)始對我諄諄教導，苦口婆心的勸說(shuō)時(shí)，我看見(jiàn)了一個(gè)畫(huà)風(fēng)非常清奇的東西：一個(gè)眼鏡盒！為什么會(huì )說(shuō)一個(gè)眼鏡盒畫(huà)風(fēng)清奇呢？因為這個(gè)眼鏡盒上有一只胖胖的熊貓在沖我微笑，而且還是那種齜牙咧嘴的微笑！可是熊貓大哥你知道嗎？就是因為看到了你，所以我才被親愛(ài)的老孫又教導了一番！盡管如此，我還是覺(jué)得在這樣一只熊貓的注視下，老夫的少女心都蘇了！
親愛(ài)的老孫，我謹代表全班通知你：從初一上學(xué)期的開(kāi)始，到現在初二下學(xué)期的中點(diǎn)。我們對彼此的了解越來(lái)越深刻，我們看到過(guò)你雷厲風(fēng)行，我們也看到過(guò)你偶爾脆弱的像個(gè)孩子，我們看到了你努力為班級付出的那一面，我們也看到了你為班里某個(gè)同學(xué)而熬白的頭發(fā)，有很多次，我想偷偷剪掉你的某根白發(fā)。但是很無(wú)奈，你太敏捷了，我總是找不到可以下手的機會(huì )。萬(wàn)幸的是你改變了自己的發(fā)色，讓那些調皮的根根白發(fā)不見(jiàn)了蹤影。你改變發(fā)色的`第一天，我好像透過(guò)現在的你看到了以前大學(xué)時(shí)代的你，那個(gè)活潑的翻著(zhù)白眼的小孫，而不是現在天天帶著(zhù)一幫熊孩子的老孫。是啊，你還在年輕著(zhù)，卻為了我們這群熊孩子放棄了打扮得美美的。
親愛(ài)的老孫，你把青春寫(xiě)進(jìn)了一筆筆的板書(shū)里，你把懵懂消散在了備課筆記里，你把畢生所學(xué)揉進(jìn)了粉筆字里，你把最美好的自己，呈現在了我們的眼前�；蛟S我們還在彼此了解中，但是這將近一年的時(shí)間，我們從你和我變成了現在的我們。在不經(jīng)意間，我們開(kāi)始推心置腹，我們開(kāi)始相愛(ài)相殺，我們開(kāi)始并排前進(jìn)。在未來(lái)的某天，你會(huì )變成老老孫，我們會(huì )變成老王，老李，老董，老陳……那時(shí)候的我們，或許會(huì )打量著(zhù)對方的白發(fā)，笑著(zhù)說(shuō)一句：好久不見(jiàn)了，最近怎么沒(méi)去染頭發(fā)？
老孫，記住了：受委屈了就來(lái)找我們，我們幫你扁他，雖然我們個(gè)人戰斗力并不強大，但人多力量大，我們不怕他！
最后啰嗦一句：親愛(ài)的老孫，我們九班，永遠愛(ài)你。我們九班，永遠在線(xiàn)。我們九班，永遠是你最堅強的后盾！
夸夸我們的班主任作文 27
我心懷有千言萬(wàn)語(yǔ)，可是無(wú)從說(shuō)起。要說(shuō)的話(huà)，您就是辛勤的園丁，養育著(zhù)我們這些祖國的花朵；您是燃燒的蠟燭，照耀著(zhù)這個(gè)世界。
您——我們敬愛(ài)的班主任金老師，一位普普通通、勤勤懇懇的人類(lèi)奉獻者，投入畢生的精力去教千千萬(wàn)萬(wàn)的學(xué)生，帶領(lǐng)我們去學(xué)習的浩瀚中徜徉。
五年級時(shí)，我們換了一個(gè)班主任——金老師。講臺上的您，中等個(gè)兒，精神抖擻，烏黑的短發(fā)，那炯炯有神的大眼睛透著(zhù)智慧的光芒，令人倍感親切。
您是個(gè)幽默風(fēng)趣，知識淵博的人。在您的課上，生動(dòng)和活潑是再也適合不過(guò)你的講課了。講臺上你操著(zhù)的一口流利的普通話(huà)。你的朗讀總是把我們吸引，高亢激昂，柔情似水，偶爾還會(huì )把我們逗笑，使我深深?lèi)?ài)上了語(yǔ)文。
“盡自己最大的努力去做每一件事”這句話(huà)我還深深的記得。該嚴厲您還是有嚴厲的時(shí)候。記得有次您要求我們背成語(yǔ)，那時(shí)我剛剛跳舞回來(lái)。一番急急忙忙的背成語(yǔ)過(guò)后，我胡亂就去您那兒背了，也許是剛剛補上的原因，我認為你會(huì )對我寬松點(diǎn)�？稍谧詈笠粍x那，我只因為背得支支吾吾，成為了“待定員”中的一員。正當我們“高談闊論”時(shí)，您雙手叉腰，瞪圓了的眼睛中透露出一般從未有的兇惡，著(zhù)實(shí)把我們嚇了一跳。雖然您沒(méi)多說(shuō)什么，但我們不敢再次這般的松懈了。
當然，您也是一個(gè)關(guān)愛(ài)同學(xué)的人。您是否還記得，班上的一位學(xué)生在上下樓梯時(shí)被梯角磕出一道傷口時(shí)，頭骨露出，皮肉綻開(kāi)，干燥的水泥地上沾滿(mǎn)了鮮血。是您將那位同學(xué)的頭包扎好，不顧周?chē)腵各種的忙事，親自開(kāi)車(chē)將那位同學(xué)送到醫院去，并替他付了所有的費用，直到家長(cháng)的到來(lái)。我還依稀記得，美味的飯菜在您的面前也只是一道空氣，凈是吃不下。
在您一路的陪伴，一路的鼓勵，一路的提醒后，我的學(xué)習得到了巨大的成功。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。您無(wú)私奉獻、默默無(wú)聞——您就是我的班主任老師。在以后的日子里，我一定會(huì )盡自己最大的努力做每一件事，不讓您再操心。
夸夸我們的班主任作文 28
我們的班主任姓石，個(gè)子不算高，一雙眼睛水靈靈的，鼻子小巧玲瓏，一頭齊耳短發(fā)，看起來(lái)十分和藹可親，但對我們的`要求可嚴了，只要我們有點(diǎn)小小的錯誤，都逃脫不了她的眼睛，而且她還會(huì )馬上對我們進(jìn)行批評教育，直到我們意識到錯誤的嚴重性，改掉錯誤為止。
所以我們班的同學(xué)既怕她又喜歡她。有一次，正在上數學(xué)課時(shí)，同學(xué)們都全神貫注地聽(tīng)老師講課，但有兩位同學(xué)不但沒(méi)認真聽(tīng)講，而且還悄悄地講小話(huà)，可石老師只朝他們看了看，大約過(guò)了三分鐘，石老師把剛剛講過(guò)的幾個(gè)問(wèn)題，向他們提問(wèn)，頓時(shí)他們啞口無(wú)言，還答非所問(wèn)，引得全班同學(xué)轟堂大笑，他們的臉被漲得通紅通紅的。石老師就是這樣嚴歷要求我們，所以不論期中期末考試，我們班的數學(xué)成績(jì)總是第一。石老師不僅在學(xué)習方面對我們要求嚴厲，在其它方面也對我們很關(guān)心。一次運動(dòng)會(huì )上，我報了800米的長(cháng)跑，在中途我被一塊小石頭絆倒了，老師急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，還溫和地對我說(shuō)：“加油！不要灰心，你一定能行！”
于是我鼓起勇氣，跑完了全程。我雖然沒(méi)得到第一名，但我很滿(mǎn)足，因為老師讓我明白了“堅持到底”這句話(huà)的真正含義。這就是我們的石老師，在我眼里她永遠那么高大，永遠那么和藹可親！
夸夸我們的班主任作文 29
我們的班主任——錢(qián)老師，是我到現在我最喜歡的老師，她年紀很輕，比較瘦，有一對活靈活現的大眼睛，嘴巴比較大。雖然他才叫我兩年多，但因為她對我們無(wú)微不至，讓我很感激。
前天，我從上午就覺(jué)得肚子很痛，而且渾身無(wú)力。但在做操時(shí)，我卻決定去做操。沒(méi)想到，上午做完操后，我的肚子越來(lái)越痛。到了下午做操時(shí)，我痛不欲生。有時(shí)仿佛有千萬(wàn)條小蟲(chóng)子在我肚子里爬來(lái)爬去，有時(shí)仿佛有千萬(wàn)把劍在肚子里刺來(lái)刺去。便難受地告訴錢(qián)老師：錢(qián)老師，我身體……體沒(méi)有力……力氣，所以我……我不想去……去做操。老師同意了，便說(shuō)：好吧，那你就在教室里休息一會(huì )兒吧。于是，我便在教室里無(wú)聊，難受的度過(guò)這幾分鐘。到了傍晚，我的肚子居然不痛了，就像我的肚子沒(méi)有通過(guò)似的。正在我高興時(shí)，老師突然走了過(guò)來(lái)，擔心里帶一點(diǎn)關(guān)心地問(wèn)：身體怎么樣？還算好。我放心的告訴老師老師就放心地走了�；氐郊�，我把這件事一五一十的告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尫Q(chēng)贊道：真是一位稱(chēng)職的'老師！到了9點(diǎn)，我上床睡覺(jué)了。第二天醒來(lái)，我發(fā)現身體不累了，就開(kāi)心的開(kāi)始新一天的生活。錢(qián)老師，您是蠟燭，照亮我們的心田；您是園丁，讓我們健康成長(cháng)；您是大海，載著(zhù)我們揚帆起航。您教會(huì )我們許多知識和人生哲理，我們終生感激您！
夸夸我們的班主任作文 30
一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛下面，長(cháng)著(zhù)一張櫻桃小嘴，披著(zhù)玉米須一樣的長(cháng)頭發(fā)，不胖不瘦的窈窕身材，穿著(zhù)一條漂亮的紫裙子。你猜她是誰(shuí)？她就是我們的班主任老師——張老師。
在學(xué)習上張老師很關(guān)心我們，對我們的要求也很?chē)栏�。在學(xué)校里就像在家一樣，不僅能開(kāi)心、快樂(lè )，而且還可以博覽群書(shū)，學(xué)到無(wú)窮無(wú)盡的知識。
張老師很辛苦。
一次，我們班的.幾個(gè)同學(xué)上課很不認真，張老師先用嚴肅的目光看著(zhù)那幾個(gè)同學(xué)，希望那個(gè)同學(xué)快點(diǎn)改正過(guò)來(lái)�？赡菐讉�(gè)同學(xué)真是的，還在那里玩不停，張老師一下子火冒三丈了，讓那個(gè)同學(xué)站了起來(lái)，還狠狠地批評了他們。
還有一次，張老師為了給我們講考試卷，嗓子都講啞了，可她還是堅持把試卷講完。聽(tīng)著(zhù)張老師那嘶啞的聲音，我的心里真不是滋味，我多想讓張老師的嗓子趕快好起來(lái)呀！
想著(zhù)張老師，我腦海里也想起了兩句話(huà)：
老師是紅燭——燃燒自己，照亮別人。
老師是園丁——關(guān)懷學(xué)生，無(wú)微不至。
老師是那么愛(ài)我們呀！我一定要以最好的成績(jì)來(lái)回報張老師對我們付出一切。
夸夸我們的班主任作文 31
一雙小小的眼睛，一個(gè)小小的鼻子，深紅深紅的嘴巴，組成了一直在我們背后默默付出的一位老師———熊老師，我們班的班主任。
她為我們操碎了心。她從一年級教我們到現在，而其他科的老師有時(shí)候只教一年級或半個(gè)學(xué)期就去教別的班了。
因為她是我們班的班主任，比其他老師操心得多。一二年級的時(shí)候有些同學(xué)路都走不穩，經(jīng)常摔跤，有時(shí)候還摔破皮摔出血來(lái)。而每次摔跤的人都哭得稀里嘩啦地來(lái)找熊老師，老師每次都忙上忙下的，累極了。老師每次給同學(xué)包扎完傷口后，都會(huì )問(wèn)：“你這是怎么搞的?怎么這么不小心!”那個(gè)同學(xué)就會(huì )老老實(shí)實(shí)交代，每次發(fā)生這種事，老師都會(huì )在課堂上給我們講道理：“我說(shuō)過(guò)不要追追跑跑吧?萬(wàn)一摔跤了怎么辦?你們看他!”說(shuō)著(zhù)，指向那位摔跤的同學(xué)“你下次還這樣嗎?”那位同學(xué)搖了搖頭，老師又說(shuō)：“下次不要追追跑跑了，摔跤了疼的是自己!聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”那位同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師就讓他回到座位上去�？擅總�(gè)月幾乎都會(huì )有幾個(gè)人因為摔跤受傷，老師經(jīng)常去看哪些人追追趕趕，這樣才減少了每個(gè)月受傷的'數量。
到了三四年級老師學(xué)會(huì )慢慢放手，讓我們闖出新的天地。她自己在后面默默付出，比如：每一周周末，我們寫(xiě)的作文以微信的方式給我們發(fā)美篇，整整50篇作文啊!有時(shí)候老師編輯美篇到十一二點(diǎn)，甚至凌晨，而且她得邊編輯美編邊幫我們修改，這得多么辛苦啊!而且現在因為我們的英語(yǔ)老師懷孕了，教不了我們了，她竟然主動(dòng)向學(xué)校提出教我們兩門(mén)主科，她一共要備兩門(mén)主科的課啊!那可得多么的累呀!
我感謝老師，她讓我們成為了一個(gè)很優(yōu)秀的班級!
夸夸我們的班主任作文 32
他，臉上總露著(zhù)喜悅的笑容，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是和藹可親。他，并沒(méi)有做過(guò)什么驚天動(dòng)地的大事，但他做的每一件不起眼的小事，總令我感動(dòng)萬(wàn)分，他就是我們的班主任——高老師。
那天像往常一樣，下課鈴響了，老師一喊“下課”，各個(gè)同學(xué)跑得像脫韁的小馬似的，一下子就沖出去了。我不慌不忙地在那等人走后再走，不料已經(jīng)快到一樓了，腳還沒(méi)站穩，一個(gè)男孩撞倒了我。我的臉磕到了墻角，臉被撞傷了，他連一聲對不起也不說(shuō)就走了。
此時(shí)，高老師正走在我后面，見(jiàn)我在那哭泣，他慌忙彎下腰把我扶了起來(lái)，見(jiàn)我的臉刮出血了，他讓班長(cháng)先帶路隊走，讓我在辦公室等他，去給我買(mǎi)雙氧水。那家小診所離學(xué)校有一公里多，臉上的'傷口還在滲血，高老師不知什么時(shí)候能回來(lái)，我心里很害怕無(wú)助。
我在辦公室里等他，不一會(huì )兒我就聽(tīng)到一陣急促的腳步聲。他回來(lái)已經(jīng)汗流浹背了，但他還是小心翼翼地給我清理傷口，并涂藥。在他低下頭給我擦藥時(shí)，我看到了他額頭上的汗水。他邊給我涂藥，邊問(wèn)我情況，“怎么摔的？”
我忍著(zhù)疼痛說(shuō)：“被人撞的�！�
“怎么撞的，撞得那么嚴重��？”
“他……他從背……背后……撞的，我……我沒(méi)躲開(kāi)！”
“那他人在哪？”
我說(shuō)：“他走了，我也不知道�！彼幵谖夷樕弦哺杏X(jué)不到疼，他輕柔的動(dòng)作深深感動(dòng)了我，我的心酸了，淚水再一次盈滿(mǎn)眼眶。他為了我們的成績(jì)，整天早出晚歸，他也有家庭，他也不是神仙，為了讓我們多做題，提升我們的做題能力，想方設法地為我們做訓練。我們又如何報答他？
還有一次，我上課沒(méi)認真聽(tīng)，開(kāi)小差，說(shuō)小話(huà)，他和我媽媽及時(shí)聯(lián)系，幫我改正了錯誤。這雖然是件小事，但為我堵住了一條歧路。
是呀，高老師雖然很平凡，但他卻值得大家欽佩和學(xué)習。
夸夸我們的班主任作文 33
從一到五年級，換過(guò)許多老師，最讓我印象深刻的，還是二年級的班主任——倪老師。
她是一位女老師，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，一雙有神的眼睛，一個(gè)尖尖的鼻子，一張能說(shuō)會(huì )道嘴巴和一頭染燙過(guò)的頭發(fā)。她打扮得很時(shí)尚，雖然有化妝，但卻清新又自然。我們班不少同學(xué)都暗地里叫她“美女老師”。
“美女老師”很溫柔，就連上課也是這樣�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴”，上課鈴如期而至。倪老師滿(mǎn)臉笑容的站在門(mén)口，頓時(shí)，吵鬧的班級安靜了下來(lái)。如果換做其他女老師這樣滿(mǎn)面笑容地站在門(mén)口，班級里肯定不會(huì )安靜下來(lái)�？赡呃蠋熒砩虾孟裼幸环N魅力，或許是一種“魔力”，讓我們自然而然地就安靜了下來(lái)。開(kāi)始上課了，倪老師念了一遍課文，然后提出幾個(gè)問(wèn)題，讓大家回答�；卮饘α�，她會(huì )表?yè)P你�；卮疱e了，她也不會(huì )責怪你，而會(huì )鼓勵你，夸你有勇氣站起來(lái)就是最棒的！
倪老師有溫柔的時(shí)候，自然也有嚴厲的一面。記得有一次，一個(gè)男同學(xué)作業(yè)沒(méi)做，老師原諒了他，讓他回去補。第二次檢查，那個(gè)男生依舊沒(méi)有寫(xiě)。倪老師本想懲罰他，可又心軟了，讓他下一次一定要補。第三次，那個(gè)男生居然還沒(méi)做！倪老師生氣了，當著(zhù)全班同學(xué)的面，嚴厲批評了那個(gè)男生，并且讓她罰抄了三遍課文。
看來(lái)，“美女老師”有溫柔的'時(shí)候，但也不是沒(méi)有嚴厲的時(shí)候呀！
夸夸我們的班主任作文 34
我們的班主任是個(gè)堅強的女教師。她中等個(gè)兒，一身苗條的身材。她梳著(zhù)一頭齊耳短發(fā)，濃濃的眉毛下長(cháng)著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。
在李老師生病的這些日子，一開(kāi)始班里亂極了，吵的吵，鬧的鬧，我們班簡(jiǎn)直成了農貿市場(chǎng)。后來(lái)，因為連老師的管教，班里顯然平靜了許多。
我們班級有七十多個(gè)同學(xué)，連老師居然能一手撐起整個(gè)班級，還把班級管教得井井有條。連老師嚴格要求我們，她那嚴肅的面孔常常使人害羞，使人感到慚愧。上課的時(shí)候，有些同學(xué)愛(ài)開(kāi)小差，做小動(dòng)作，連老師就會(huì )用嚴肅的目光瞪著(zhù)你，這時(shí)，你就會(huì )覺(jué)得老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
李老師生病以來(lái)，班里的.任何事都擔在了連老師身上，連老師又為班里同學(xué)的事而操心，連老師，您肩上的擔子肯定很重吧。
連老師就這樣連續兩個(gè)星期都是一個(gè)人撐著(zhù)�？墒悄K究還是病倒了，還堅持為我們上課。在您蒼白的臉上，我看到了您的辛苦，您的勞累。
老師，請您快休息吧！
夸夸我們的班主任作文 35
老覃是我們的班主任，因為他為人隨和，大家都親近地喊他老覃。其實(shí)在我看來(lái)，如果用“老”來(lái)稱(chēng)呼一位老師的話(huà)，他一定是非常受同學(xué)們愛(ài)戴的。
大約三周前，我見(jiàn)到了老覃——這位未曾謀面的班主任。因為是開(kāi)學(xué)第一天，學(xué)校人很多，天氣更是炎熱。我氣喘吁吁地跑到報名處，見(jiàn)到了老覃。他穿著(zhù)白色寬松短袖和一條嚴實(shí)的黑色長(cháng)褲，銀邊眼鏡顯得他一絲不茍，微胖的身材又顯得他憨態(tài)可掬。從那天起這個(gè)大熱天穿黑色長(cháng)褲的中年男人就已經(jīng)在細節中潛移默化地影響著(zhù)我了。
開(kāi)學(xué)第一天，我們的班主任老覃在所有同學(xué)心中都留下了和藹可親的形象，然而真的是這樣嗎？
“現在你們所有人去把教室走廊打掃干凈，你們知不知道衛生是一個(gè)班級的門(mén)面？”在一片嘻笑聲中，門(mén)口傳來(lái)一道聲音。
扭頭一看，呀！老覃！然而在大家還沒(méi)反應過(guò)來(lái)時(shí)，老覃又轉身走了，留下大家大眼瞪小眼。此時(shí)我們心中一陣感嘆——這老師好奇怪，還好兇呀！但是我們全體同學(xué)卻開(kāi)始了我們入學(xué)以來(lái)第一次團隊協(xié)作。
后來(lái)，我們才知道，原來(lái)老覃的`辦公室就在我們班級斜對面，離開(kāi)只是為了留給我們自由發(fā)揮的空間，只是我們當時(shí)誰(shuí)也沒(méi)有意識到——因為老覃一聲令下，我們才變成了一個(gè)班級，一個(gè)集體，一個(gè)大家庭。
我開(kāi)始打心底敬佩老覃，是在開(kāi)學(xué)第一課那天。大家都坐在座位上看《開(kāi)學(xué)第一課》，坐在后排的我留意到了站在我身邊的老覃，但我絲毫未曾發(fā)覺(jué)這有何不妥。
“當時(shí)我故意站在后排，但過(guò)去了半個(gè)小時(shí)，后排的同學(xué)卻沒(méi)有一人為我讓座。我不是批評你們，我只是覺(jué)得，身為我的學(xué)生應該看重小事，做一個(gè)智商情商雙高的人�！崩像诳赐辍堕_(kāi)學(xué)第一課》后是這樣評價(jià)的。當時(shí)我深感慚愧，我想我要是能注意到細節該多好呀，可又有多少人在多少事情中忽視了生活的點(diǎn)滴細節。
我與老覃雖然只相處了三周左右。但我忘不了他的嘮叨。
“問(wèn)老師問(wèn)題時(shí)一定要起身，難道你還要老師俯下身子為你講題嗎？”
“在學(xué)校遇見(jiàn)老師，無(wú)論你認不認識，一定要叫老師好，不準給我繞道走�！�
“從老師手里接過(guò)東西時(shí)，一定要雙手接過(guò)說(shuō)謝謝�！�
自始至終，老覃都沒(méi)有說(shuō)過(guò)“細節”二字，但我認為他說(shuō)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都與細節相關(guān)。
這就是老覃，一個(gè)愛(ài)嘮叨細節的老覃。
夸夸我們的班主任作文 36
學(xué)校，就是我們的家，在這里會(huì )讓你懂得很多。上課是學(xué)知識的時(shí)候，課下可就是我們的輕松時(shí)刻。在這里，我們都會(huì )聽(tīng)班主任——高愛(ài)春老師的話(huà)。在我眼中，高老師很有趣，也很偉大。
就從“good···”說(shuō)起。聽(tīng)，她又在教我們讀句子了�！斑�！”“又在睡覺(jué)！這是上課時(shí)間！午自習干嘛呢，不睡覺(jué)。更何況這是我的課，要是上其它課你們還不得翻天！我給你們說(shuō)了多少次了，到午自習別玩，有作業(yè)的做作業(yè)，沒(méi)有作業(yè)的睡會(huì )覺(jué)，要多加休息，才有精神！——瞧你們考的，要是都像何珂巖、魏衍文那樣，我都不用管你們了，你們愛(ài)咋地咋地�！崩习嘤仲M盡口舌地為我們講道理了，她這是要讓我們明白得更徹底。她真可謂是苦口婆心��！
她有時(shí)會(huì )給我們提一些關(guān)于學(xué)習的建議，能讓我們更加輕松地學(xué)習。班主任也有“小孩子氣”。卷子說(shuō)錯了，就會(huì )故意弄一副搞笑的樣子，讓我們看了哭笑不得。我們笑，她也笑。她笑得是那么甜美，露出兩個(gè)深深的酒窩。
“淘氣包”這個(gè)稱(chēng)號也和她很相稱(chēng)。那天一上課，老師又看見(jiàn)有人睡覺(jué)。這回不像以前那樣把他們敲醒，她悄悄地走到那人面前，拿著(zhù)紅色粉筆在那人臉上畫(huà)畫(huà)，她畫(huà)得可“美”了，畫(huà)得他像個(gè)活花貓。我們在座位上偷偷地笑，老師也繃不住，笑了。到這時(shí)，那人還不知剛才發(fā)生了什么呢，他只知道臉上有東西，趁老師走后，趕緊照鏡子。他看到自己的.樣子，也笑了起來(lái)。
班主任不止搞笑、“有小孩子氣”，同樣她也是個(gè)稱(chēng)職的班主任。她很關(guān)心我們：關(guān)心我們的身體，關(guān)心我們的學(xué)習。她呵護著(zhù)我們，鼓舞著(zhù)我們，讓我們在困難時(shí)找到動(dòng)力，讓我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(cháng)。
這就是我們的班主任，她是一個(gè)和藹可親、溫柔體貼的人。高老師，我們愛(ài)您！
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