我的同桌初中作文600字五篇

　　在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的我的同桌初中作文600字5篇，歡迎大家分享。

我的同桌初中作文600字 篇1

　　我有個(gè)好玩的同桌，他叫xx。他那對小小的眼睛上戴著(zhù)一個(gè)眼鏡，又高又瘦，經(jīng)常做些搞笑的動(dòng)作。他那扁扁的腦袋里不知道又在思索什么惡作劇。

　　有一次，上寫(xiě)字課，老師讓我們自己練習，可是xx自己偏偏閑不住，開(kāi)始伸長(cháng)脖子左看右看。這時(shí)，他發(fā)現了前面的張嘉怡在偷偷寫(xiě)作業(yè)，于是，他舉起手，對老師大聲說(shuō)：老師，張嘉怡寫(xiě)作業(yè)！張嘉怡聰明地告訴老師她只寫(xiě)了一頁(yè)，老師就收走了�？蓌x偏偏不信這個(gè)邪，變身李偵探，發(fā)現張嘉怡前面還寫(xiě)了好多。他趁機勒索張嘉怡，要挾張嘉怡給他東西，他就不告老師。陳子楓也趁機和xx結成聯(lián)盟。他們一起對張嘉怡說(shuō)：快點(diǎn)，給我們東西，我們就不告訴老師！張嘉怡實(shí)在無(wú)奈，她今天沒(méi)帶那些橡皮什么的，實(shí)在沒(méi)阻止告老師費。xx不相信，不懷好意地齜著(zhù)牙，咧咧嘴，對張嘉怡說(shuō)：我不相信，快點(diǎn)拿東西來(lái)！張嘉怡實(shí)在被逼無(wú)奈，非常生氣，開(kāi)始拿書(shū)打陳子楓。xx在旁邊做著(zhù)鬼臉，油嘴滑舌地說(shuō)：咦？怎么不打我！看他這樣囂張，我忍不住給了他一拳。這時(shí)，下課鈴響起，怒氣沖沖的張嘉怡依舊在打陳子楓。xx又見(jiàn)風(fēng)使舵，站起身來(lái)，雙手框在嘴巴上，作喇叭狀，得意洋洋地大聲喊道：大家快來(lái)看��！號外號外！張家少女張嘉怡被陳子楓強吻，陳子楓被當眾暴打啦！大家快來(lái)看��！我忍不住又給了他一拳，他卻嬉皮笑臉地看著(zhù)我，說(shuō)：客官，快來(lái)看哦！

　　我這個(gè)同桌雖然有時(shí)候油嘴滑舌的，他雖然有點(diǎn)兒調皮，但是總會(huì )在我需要幫助的時(shí)候給我關(guān)懷與鼓勵。

　　有一次，我的聽(tīng)寫(xiě)沒(méi)得一百，我有些沮喪，他卻拍拍我的.肩膀，說(shuō)：沒(méi)事，下次努力，加油！我很感動(dòng)，對他說(shuō)：你也加油！

　　看，這就是我可愛(ài)的同桌。

我的同桌初中作文600字 篇2

　　開(kāi)學(xué)了，我很興奮，不過(guò)更讓我興奮的是我有了一位新同桌。

　　新同桌是一個(gè)很文靜的女孩子，她有著(zhù)一頭長(cháng)發(fā)，又黑又亮，眼睛大大的，睫毛長(cháng)長(cháng)的，她是一個(gè)非�？蓯�(ài)的女孩子�，F在，這位如此可愛(ài)的女孩子是我的新同桌了。

　　與新同桌相處的第一天，我就發(fā)現了我的這位新同桌可是一位非常不喜歡說(shuō)話(huà)的人。一天下來(lái)，除去我主動(dòng)向她說(shuō)了幾句話(huà)，她幾乎都不說(shuō)話(huà)。我甚至都相信，就算我不和她說(shuō)話(huà)，她都能一整天不說(shuō)話(huà)來(lái)。這個(gè)發(fā)現，我認為可不好，因為在我們現在一個(gè)如此青春飛揚的年紀里，自然是要活波些的.好。于是，我在心里決定了，我要在接下來(lái)的時(shí)間里，去引起同學(xué)說(shuō)話(huà)，找出她感興趣的話(huà)題，一起探討。

　　之后的幾天里，我都在嘗試著(zhù)與新同學(xué)說(shuō)話(huà)，經(jīng)過(guò)幾天的試探，我可是明白了，這位新同學(xué)最感興趣就是學(xué)習了，只要是有關(guān)我們所學(xué)知識的話(huà)題，新同學(xué)都會(huì )主動(dòng)的接過(guò)。就在前一天，當我遇到一個(gè)難題的時(shí)候，下意識的就問(wèn)了一下她會(huì )不會(huì )做。新同學(xué)將我的試卷拿過(guò)去，沒(méi)過(guò)多久，就解出了答案。并且同學(xué)解出了這個(gè)答案后，還主動(dòng)向我解釋起來(lái)，將這個(gè)題目分析得清清楚楚。我在聽(tīng)著(zhù)新同學(xué)給我分析題目的時(shí)候，心里也不免在想，這一次可是她說(shuō)話(huà)說(shuō)的最多的一次了。

　　新同學(xué)才來(lái)我班不久，我們也不能知道新同學(xué)的成績(jì)是怎么樣的，但是我看著(zhù)新同學(xué)如此努力的學(xué)習，我相信等到下一次學(xué)校里組織考試的時(shí)候，我的新同桌一定能讓雖有人驚訝。畢竟新同桌的學(xué)習態(tài)度是如此的好，對于所學(xué)知識的掌握也很是牢固。這就是我的新同桌了，很可愛(ài)也是否好學(xué)的一個(gè)女孩。

我的同桌初中作文600字 篇3

　　北京的“炸醬面”有特色，天津的“狗不理包子”有特色，四川的“麻辣燙”有特色，如東的“天下第一鮮——文蛤”有特色，我們班的班主任老師也有特色。

　　特色之一：競選大組長(cháng)

　　以前的大組長(cháng)都是由老師指定的，這次卻不一樣，搞什么競選，而且班主任還說(shuō)：”每個(gè)人都有機會(huì )，可要珍惜呀！”我這個(gè)老組長(cháng)可不敢掉以輕心，生怕被淘汰，被同學(xué)們笑話(huà)。再說(shuō)我也要在班主任面前表現表現。經(jīng)過(guò)精心準備，我如愿以?xún)�，終于再次當上了大組長(cháng)。滿(mǎn)以為可以松口氣，誰(shuí)知班主任又加了一句：“一個(gè)月組員評議大組長(cháng)一次�！币郧暗拇蠼M長(cháng)不就是收收本子，查查作業(yè)嗎？這次用班主任的話(huà)說(shuō)：大組長(cháng)的職責與以往不同，要帶領(lǐng)組員共同前進(jìn)，看誰(shuí)的本領(lǐng)高�？磥�(lái)我得再加把勁。

　　特色之二：作業(yè)自己選

　　不久，班主任又在班上宣布：本學(xué)期我試試不布置家庭作業(yè)。要知道，作業(yè)有時(shí)壓得我們喘不過(guò)氣來(lái)。這下，我們不就自由了嗎？那天，班主任一宣布，我們就歡呼雀躍起來(lái)！可不久，又有同學(xué)悄悄地問(wèn)老師：“這樣會(huì )不會(huì )影響我們的學(xué)習成績(jì)？”老師知道后神秘一笑：“作業(yè)嘛，要請你們討論，然后根據各人不同的情況來(lái)確定作業(yè)的內容�！苯�(jīng)過(guò)一段時(shí)間試驗下來(lái)，作業(yè)的花樣逐漸多了起來(lái)，同學(xué)們再也不為作業(yè)而犯愁，而且越來(lái)越積極，越來(lái)越感興趣。

　　特色之三：請你監督我

　　沒(méi)過(guò)多久，班主任又在班會(huì )課上向我們發(fā)話(huà)：“請你們給我提意見(jiàn)，并監督我！”又使我們出乎意料。給老師提意見(jiàn)，尤其是監督班主任，真不敢想象！可看到班主任那認真的`樣子，我們就躍躍欲試了。意見(jiàn)收集上來(lái)，班主任還在班上宣讀，什么“請和我們多多交流、請您做我們的知心朋友”……當讀到一名女生寫(xiě)的“無(wú)論發(fā)生什么事，請您保持微笑”時(shí)，我們都會(huì )心地笑了。最后班主任對我們說(shuō)：“你們提得都很好，我會(huì )努力，請你們相信我、監督我！”老師的話(huà)立即引來(lái)一陣熱烈的掌聲。

　　我們的這位特色班主任，每天都有講不完的故事。

我的同桌初中作文600字 篇4

　　提起我的同桌真帶勁，他叫張杰，做錯了事勇于做自我批評，是個(gè)好樣的。

　　一天，張杰從班里圖書(shū)角借來(lái)一本《童話(huà)故事選》，坐在位子上津津有味地看起來(lái)。我早就想借這本書(shū)了，可一直沒(méi)機會(huì )，這下可好了，送上門(mén)來(lái)的書(shū)，豈有不借之理。于是，我對張杰說(shuō)：“張杰，借《童話(huà)故事選》給我看看行嗎？”“行，我看完就給你！”

　　“那要等多久呀，你先讓我看看嘛！我比你看得快�！闭f(shuō)完，我不管三七二十一，順手就把書(shū)搶過(guò)來(lái)。

　　“不行，你把書(shū)還給我！”說(shuō)完，他又把書(shū)奪了回去，我不由分說(shuō)把書(shū)又搶了過(guò)來(lái)，就這樣，我倆像拉鋸似的把這書(shū)搶來(lái)?yè)屓�。只�?tīng)“嘶——”的一聲，書(shū)的封面被撕破了。我呆了，手不由自主地放開(kāi)了，張杰也一愣，“啪”的確一聲，書(shū)掉到了地下。我正要走開(kāi)，只見(jiàn)張杰一邊彎腰拾起了書(shū)，一邊自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是早把書(shū)借給你看，也就不會(huì )把封面撕破了�！�

　　放學(xué)了，我看見(jiàn)張杰把破書(shū)帶回家，就悄悄地跟在他后面，看他怎么辦。一到家，張杰立刻找出膠水，剪刀和紙。他先用紙在封面上比劃著(zhù)，然后麻利地剪好了紙，接著(zhù)小心翼翼地把紙片貼在書(shū)皮的確反面……看到這些，我慚愧極了。

　　第二天早上，張杰把糊好封面的書(shū)遞給我，說(shuō)：“昨天我不該和你搶書(shū)，這書(shū)的封面我已經(jīng)糊好了，先給你看吧！”我激動(dòng)地接過(guò)書(shū)，用手撫摸著(zhù)書(shū)的封面說(shuō)：“還是你看吧，昨天是我不對，書(shū)是你借來(lái)的，理應由你先看！”“不，你先看！”我雙手捧著(zhù)書(shū)，眼睛濕潤了�！岸嗪玫腵同桌�！蔽倚睦锬�念著(zhù)，“一定要向張杰學(xué)習，嚴格要求自己，勇于自我批評，這才是同學(xué)之間的真誠友愛(ài)！”

　　在一次班會(huì )上，我給全班同學(xué)講了這件事，班主任老師給張杰載上了一朵小紅花，教室里立刻爆發(fā)出一陣熱烈的掌聲。大家放聲高唱：“小紅花，光榮花，我們大家都愛(ài)它……”

我的同桌初中作文600字 篇5

　　我的同位叫貝貝。是一個(gè)靜不下來(lái)的人，每節課都不好好聽(tīng)講。有時(shí)和別人說(shuō)話(huà)，有時(shí)寫(xiě)別課的作業(yè)，有時(shí)看課外書(shū)，有時(shí)吃東西�？傊�——都不是什么好事。我每次見(jiàn)到了也不理他，他也不會(huì )找我事，一切和平。

　　今天，我們從音樂(lè )教室回來(lái)。貝貝左手拿著(zhù)一只筆，右手拿著(zhù)一個(gè)什么綠色的東西。大搖大擺的走進(jìn)來(lái)，一會(huì )放在這個(gè)女生面前，一會(huì )放在那個(gè)女生眼前，引得教室里一片尖叫。有一部分女生馬上躲開(kāi)他，男生們紛紛圍了上來(lái)東看西看。他像一個(gè)大英雄一樣走過(guò)來(lái)，其實(shí)，我已經(jīng)明白它到底在干什么�？墒�，我在寫(xiě)東西嘛，所以，也不在乎。。

　　這時(shí)，他突然把那東西放在我面前，定睛一看，是一只綠色的蚱蜢。雖然并不怕蟲(chóng)子，但眼前突然出現東西，還是不由的嚇了我一跳。身子猛地向后仰，遠離那個(gè)東西，左手輕輕拍拍胸口。他好像十分滿(mǎn)足我這個(gè)反應，得意的坐下。

　　我放下筆，伸過(guò)頭去看，想要看清他另一只手上的東西。貝貝見(jiàn)我想看，又把那只蚱蜢放到我眼前，見(jiàn)我沒(méi)有反映，又使勁晃了晃。我的手向前一拍，說(shuō)：“是誰(shuí)的爪子，晃什么晃！”

　　他不解的問(wèn)：“為什么不怕？”

　　我作出一副理所當然的'樣子：“當然不怕！對了，你那只手上是什么？”我總覺(jué)得那支筆的筆帽里有什么東西。

　　“蜜蜂！”說(shuō)完，就就開(kāi)始折磨折兩只動(dòng)物。上課了，他還是在玩。趁老師不注意時(shí)還在我和他后面的女生面前晃晃，可我們都不吃那一套。那兩只小動(dòng)物只堅持了十幾分鐘，就不幸死掉了。

　　像貝貝這樣喜歡喜歡用那些小蟲(chóng)子來(lái)嚇唬女生的男生也不在少數。他們總是喜歡利用女生的這些小弱點(diǎn)，來(lái)體現自己的偉大。他們認為這樣很好玩，但他們有沒(méi)有想過(guò)，如果也有人這樣利用他們的弱點(diǎn)去逗弄他，你會(huì )高興嗎？

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