關(guān)于良好習慣養成的作文
良好的考試習慣與成績(jì)的關(guān)系
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我在國旗下演講的主題是“良好的考試習慣與成績(jì)的關(guān)系”每當發(fā)下試卷，總有同學(xué)發(fā)出嘆氣聲：“唉，怎么這么粗心大意�！睘榇�，我向同學(xué)們分享我的考試方法，從此不再因粗心大意而失分。
一、畫(huà)重點(diǎn)，不可免
每當我們考試的時(shí)候，畫(huà)重點(diǎn)是我們首要的一步。別看它只是畫(huà)線(xiàn)如此簡(jiǎn)單，可它的作用卻十分驚人。例如：在數學(xué)中，當我們在做與分率有關(guān)的題目時(shí)，首先要畫(huà)出單位“1”，再判斷它是求單位“1”，還是已知單位“1”這樣就可保證萬(wàn)無(wú)一失了。
二、解題意，作分析
每當我們考試的時(shí)候，總會(huì )遇到我們難以解答的題目，在這種情況下，我們首先要理解題目的意思，再作簡(jiǎn)要分析。例如：在做英語(yǔ)的語(yǔ)法題時(shí)：Could I have________juice？首先理解題目的意思，這道題目的意思是：我可以喝一些飲料嗎？再作分析：any用在否定句或疑問(wèn)句；some用在肯定句或祈使句，由此可得知，此處應用some。
三、完成后，再檢查
每當我們考試的時(shí)候，有些題目是自己會(huì )的，但卻因粗心大意而失分，那么，檢查就可以起到很大的作用。在做語(yǔ)文的看拼音，寫(xiě)漢字時(shí)，一些易錯的形近字常常使我們失分，例如：蜿蜒的“蜒”與蜻蜓的“蜓”；竟然的“竟”與競爭的“競”等。類(lèi)似于這樣的字，在檢查的時(shí)候要多加注意。
同學(xué)們，良好的考試習慣與成績(jì)有著(zhù)密不可分的關(guān)系，讓我們一起養成良好的考試習慣，創(chuàng )造出一片蔚藍的天空。
觀(guān)《良好的學(xué)習習慣及方法》有感
時(shí)光流逝，期中考已經(jīng)過(guò)去三個(gè)多星期，再過(guò)幾個(gè)星期，令人振奮人心的期中考就要來(lái)啦！你已經(jīng)準備“上戰場(chǎng)”了嗎？沒(méi)有的話(huà)，就讓我來(lái)告訴你考高分的秘籍吧！
考高分，無(wú)疑是所有學(xué)生的愿望，想考高分，可是要講究方法的哦！為此，我總結出來(lái)幾個(gè)要點(diǎn)：學(xué)習有計劃；上課認真聽(tīng)講；課前做好預習；課后及時(shí)復習；作業(yè)認真完成。
下面讓我為你分析分析吧！
學(xué)習有計劃：每天晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)會(huì )不會(huì )覺(jué)得心里很煩，根本靜不下來(lái)，寫(xiě)著(zhù)這科作業(yè)想著(zhù)那科作業(yè)，最后不僅寫(xiě)得晚，并且效率低，錯誤率高。這是因為你沒(méi)有制定好合理的學(xué)習計劃，制作好學(xué)習計劃，能夠使你晚上的時(shí)間安排疏密有致，事半而功倍，對于學(xué)習拖拉，動(dòng)作慢，寫(xiě)完作業(yè)不知要干嘛的同學(xué)有顯著(zhù)的效果。最最重要的是它能夠保證你當天功課預習到，隔天功課預習到。但前提是：有嚴格按計劃實(shí)行。
上課認真聽(tīng)講：上課最起碼要做到“五到”：眼到，耳到，手到，口到，心到。眼到：眼睛要時(shí)刻盯著(zhù)老師，盯著(zhù)黑板，不要錯過(guò)每一張幻燈片，不能東張西望。耳到：耳朵要聽(tīng)清楚老師講的每一句話(huà)，特別是老師重復的話(huà)，因為那很可能就是考試的考點(diǎn)以及知識點(diǎn)。手到：手到不是讓你做小動(dòng)作，是讓你做筆記，有同學(xué)整節課都在記筆記，老師說(shuō)的都沒(méi)有聽(tīng)到，真正的好筆記，應該是老師講的知識點(diǎn)，上課還是以思考最重要�？诘剑嚎诘讲皇亲屇愫屯烙懻摶蛘f(shuō)話(huà)，而是讓你積極回答問(wèn)題。在我看來(lái)，心到是最重要的。心到就是專(zhuān)心聽(tīng)課，時(shí)刻要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想想為什么，不懂時(shí)及時(shí)問(wèn)老師，心要跟著(zhù)老師的思路走，否則，你很快就會(huì )掉隊。
課前做好預習：預習可以幫助我們了解新課的內容，通過(guò)預習，我們可以提前找出不懂的地方，以便隔天上課時(shí)能更有針對性的聽(tīng)課。預習步驟：1。通過(guò)閱讀材料，了解老師明天要上什么課2。預習時(shí)可以發(fā)現與新課相聯(lián)系的就知識，以便查漏補缺，能夠在明天聽(tīng)講時(shí)特別注意3�？梢圆捎米鳂I(yè)前置法，預習完后把隔天練習拿出來(lái)練一練，不懂的問(wèn)題或做錯的題目以便明天上課時(shí)更加認真聽(tīng)講。
課后及時(shí)復習：根據專(zhuān)家研究證明，一個(gè)知識點(diǎn)當天如果不復習，就會(huì )把這個(gè)知識點(diǎn)忘掉一半以上。因此，復習是克服遺忘的最有效方法。有的同學(xué)復習時(shí)只是把書(shū)翻一翻，然后就把本子丟在一邊。這樣做和沒(méi)復習一模一樣。真正的復習是：1。把老師講的內容先回想一遍，再翻書(shū)看2。整理筆記，理清重點(diǎn)，難點(diǎn)，易錯點(diǎn)，知識點(diǎn)3。語(yǔ)文，英語(yǔ)，政治，歷史當天學(xué)完當天背誦4。數學(xué)多做題4。生物，地理要多看圖并理解。
認真寫(xiě)作業(yè)：把每一次作業(yè)當做考試。作業(yè)是了解自己在課堂上的不足，所以，不要邊看書(shū)邊做題，這樣寫(xiě)沒(méi)有意義，復習后再做題，不會(huì )的題先不寫(xiě)，先做其他題目，寫(xiě)完在思考。這一套方法對于考試有著(zhù)很大的作用。
我們現在已經(jīng)是一名初中生了，我們要學(xué)會(huì )自主學(xué)習，想要考得好，必須把上面幾點(diǎn)落實(shí)好，不是說(shuō)說(shuō)就忘。只要肯努力，多用心多花時(shí)間在學(xué)習上，加上好的學(xué)習方法，養成良好的學(xué)習習慣，就能取得優(yōu)異的成績(jì)。
良好的心態(tài)+努力拼搏=成功
第一個(gè)人看見(jiàn)了，長(cháng)嘆一聲，自言自語(yǔ)：“我這一生不正如這蜘蛛嗎？忙忙碌碌而無(wú)所得�！庇谑�，他日漸消沉萎靡。第二個(gè)人看見(jiàn)了，若有所思地說(shuō)：“這只蜘蛛真笨，怎么不從旁邊干燥的地方繞過(guò)去年?我以后可不能像這只蜘蛛這么笨�！庇谑�，他慢慢變得聰明起來(lái)。第三個(gè)人看舊案了，立刻被蜘蛛屢敗屢戰、堅持不懈的精神所感動(dòng)。于是，創(chuàng )業(yè)失敗、欲尋短見(jiàn)的他變得積極起來(lái)，很快東山再起，重創(chuàng )偉業(yè)。 ——前言 在人生的道路上，有很多事情就像那三個(gè)人對待蜘蛛的這一舉動(dòng)的看法一樣，其實(shí)，成功并不遙遠，失敗也不可怕，關(guān)鍵是看你對細微之事的感悟心態(tài)。 屈原當年被流放到江南，眼看楚國一天天衰落下去，自己卻無(wú)能為力，最后跳入汨羅江而死。如果屈原有良好的心態(tài)，再加上他在江南的修身養性，等到楚王的悔改之日，他的事業(yè)一定會(huì )東山再起呀！ 張海迪想必是眾儒皆知了吧。她五歲時(shí)因為緩上脊髓血管瘤而高位截癱。她因此沒(méi)能上學(xué)。但她童年起就開(kāi)始以頑強的毅力自學(xué)，終于成為一位聞名的作家！ 司馬遷在他快完成《史記》的時(shí)候，因皇上誤會(huì )他而將他打入天牢。他本來(lái)想自殺，但想到書(shū)很快就完成了，不想半途而廢。于是堅強地活了下來(lái)，堅持了幾年之后，書(shū)終于完成了。 如果不是張海迪和屈原有良好的心態(tài)，他們怎么成功？后人怎么能夠欣賞他們的佳作，學(xué)習他們的精神？ 人生路途遙遠，不可能是一帆風(fēng)順。當我們遇到挫折和困難時(shí)，絕不能就此放棄，而是要在心中默默地算一道加法：良好的心態(tài)+努力拼搏=成功！
養成良好習慣的廣播稿
敬愛(ài)的老師們！親愛(ài)的同學(xué)們！紅領(lǐng)巾廣播站又和大家見(jiàn)面了！我是廣播員孫嘉怡。當燦爛的晨曦暖著(zhù)整個(gè)校園，采擷一縷陽(yáng)光，編織七彩花環(huán)。帶走一片笑容，永遠與我們同行。我激動(dòng)，我們再次在紅領(lǐng)巾廣播站相遇。我高興，我們又一次相聚在這美好的時(shí)刻。
同學(xué)們，天氣逐漸轉暖，我們在減少衣服時(shí)要注意飲食和衛生，因為衛生工作關(guān)系到每一個(gè)人，所以請大家在日常工作、學(xué)習、生活中積極主動(dòng)做好衛生工作，保持良好正確的衛生習慣，促進(jìn)健康成長(cháng)。
本期的紅領(lǐng)巾廣播站有兩個(gè)方面的內容：一是飲食與健康、二是養成良好衛生習慣。
一、飲食與健康
飲食(又稱(chēng)“膳食”)是指我們通常所吃的食物和飲料。我們應該要合理的飲食。不合理的飲食，營(yíng)養過(guò)度或不足，都會(huì )給健康帶來(lái)不同程度的危害。下面，我要告訴大家一些衛生與健康的常識。其實(shí)衛生是處處都必須注意的，在路邊、大街上、小巷中，在那些小攤小販的攤子上，經(jīng)常做一些油餅、臭豆腐之類(lèi)的食品，你可千萬(wàn)不能去買(mǎi)，誰(shuí)知道他們這些東西是用什么做的，其實(shí)光是擺攤的地方就很不衛生，灰塵很容易沾到食物，吃了很容易生病，甚至造成腹瀉、頭暈之類(lèi)的癥狀。
同學(xué)們只為了一時(shí)的享受，卻殊不知這些發(fā)出陣陣香味的食物，是來(lái)自地下工廠(chǎng)、非法制造的、有些炸食品的油還是反復使用的。吃了這種不健康的食物，輕則拉肚子，重則胃腸炎。
飲食中長(cháng)期營(yíng)養不足，可以導致?tīng)I養不良、貧血，多種元素、維生素缺乏，影響我們智力生長(cháng)發(fā)育，人體抗病能力及勞動(dòng)、工作、學(xué)習的能力下降。飲食的衛生狀況與人體健康密切相關(guān)，食物上帶有的細菌和有毒的化學(xué)物質(zhì)，隨食物進(jìn)入人體，可引起急、慢性中毒�？傊�，飲食得當與否，不僅對自身的健康和壽命影響很大、而且影響到后代的健康。因此，只有合理的飲食，才能從營(yíng)養和衛生兩方面把好“病從口入”關(guān)。
二、養成良好衛生習慣
飯前便后要洗手，這也是講衛生的行為。說(shuō)到健康，也許有人會(huì )說(shuō)：“吃多了東西也就健康了吧！”其實(shí)健康并不在于多吃東西，你還要常運動(dòng)、多喝水，每天定量吃飯，按時(shí)睡覺(jué)等等，這樣才能做到健康。在報紙上看到過(guò)多吃水果、蔬菜、多補充維生素，這樣對身體大有好處。衛生與健康是緊密相連的。不講衛生不僅使身體容易生病，有時(shí)連你寶貴的雙眼也會(huì )受到侵襲。當你接觸過(guò)錢(qián)、霉舊的書(shū)之類(lèi)的東西，你可千萬(wàn)不要去揉眼睛，否則，沾你手上的細菌就會(huì )跑進(jìn)眼睛，這樣會(huì )使你患上沙眼，導致視力下降。為了有個(gè)健康的好身體，平時(shí)我們要養成良好的衛生習慣。良好的衛生習慣不是抽象的概念，而是表現為一點(diǎn)一滴的生活小事。比如，要保持個(gè)人清潔衛生，衣服要勤換洗，勤洗澡，勤剪指甲；飯前便后要洗手；經(jīng)常打掃環(huán)境衛生；適當參加體育鍛煉，增強身體免疫力。
人都是在生病的時(shí)候，才知道健康的重要性，體會(huì )到身體健康是多么地幸福。而健康呢，跟我們平時(shí)良好的衛生習慣有關(guān)。我想，這些理論上的知識在我們讀小學(xué)的時(shí)候，老師家長(cháng)們曾經(jīng)教育過(guò)我們的。關(guān)鍵是我們得時(shí)刻提醒自己。養成一個(gè)非常良好的生活習慣。
三、現在正值春季，春季是各類(lèi)傳染病的高發(fā)時(shí)期，請大家做好以下幾點(diǎn)：
1、要養成良好的個(gè)人衛生習慣。
2、要正確洗手：飯前便后要洗手；從外面回家后也要立即洗手；肥皂液或洗手液要在手上至少停留6秒鐘以上；
3、不喝生水、不吃生冷食物；也不要去校門(mén)口的攤點(diǎn)上買(mǎi)一些三無(wú)零食吃。
4、每天都要打開(kāi)教室的窗戶(hù)通風(fēng)，保證空氣的清新、流通；
5、盡量避免前往空氣疏通不暢、人口密集的公共場(chǎng)所。這里特別提醒同學(xué)生不要去學(xué)校早已明令禁止的網(wǎng)吧、游戲室等不適合我們學(xué)生去的場(chǎng)所。
養成良好的習慣
我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候媽媽就對我說(shuō)：“你怎么每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是把頭底的快要貼到本子上了，像是在聞字一樣�！笨墒俏以趺匆哺牟坏�，媽媽一說(shuō)我就想起來(lái)了，不說(shuō)我忘記了就又把頭底下去了。我不能每次寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候都靠爸爸媽媽提醒我，必須自己控制住。要是控制不住的話(huà)，我的視力會(huì )越來(lái)越差的，我可不想做瞎子。我想我可以先拿一支筆放在眼睛和本子的中間，一直把頭放在筆的上面，如果頭又底下去了，那腦袋就會(huì )碰到筆，就又把頭抬起來(lái)。唉~~養成良好的習慣真不容易!
我還有一個(gè)壞習慣就是喜歡在上廁所或在床上看書(shū)，媽媽說(shuō)在上廁所的時(shí)候看書(shū)容易引起痔瘡或便秘，在床上看書(shū)會(huì )近視，就是人們常說(shuō)的“四眼田雞”。我就已經(jīng)帶上了一副100多度的小眼鏡了，這就是一個(gè)很好的例子。
以上兩個(gè)就是我帶上了一副小眼鏡的很好的例子。特別是盛飯的時(shí)候一打開(kāi)蓋子熱氣就全部到我的眼鏡上了。大家千萬(wàn)不要像我一樣哦，帶著(zhù)眼鏡可是很不舒服的哦!
養成良好的學(xué)習方法
敬愛(ài)的各位家長(cháng)、老師們： 大家好！ 時(shí)光依舊如箭一般飛逝而過(guò)，轉眼間樹(shù)干上又多了一圈圈的年輪，我們也漸漸長(cháng)大了。一個(gè)學(xué)期又在忙碌中匆匆路過(guò)。在這一個(gè)學(xué)期的學(xué)習過(guò)程中，我又多了一些自己的經(jīng)驗與體會(huì )，趁這個(gè)機會(huì )拿出來(lái)與大家分享。首先是要調整好學(xué)習態(tài)度和作息時(shí)間�！皯B(tài)度決定一切�！敝挥姓J真、負責的對待自己的學(xué)習，才能取得進(jìn)步。調整好自己的作息時(shí)間也很重要。 我會(huì )給自己列一個(gè)作息表，定好學(xué)習計劃，然后根據作息表學(xué)習。因為，只有合理安排時(shí)間、充分利用時(shí)間，才能全身心的投入到學(xué)習中。時(shí)間不會(huì )因為我們的懶惰而放慢腳步，我們必須自己去追趕時(shí)間。當然，也不能一味的學(xué)習，適當的休息也是十分必要的。 其次，就是要多看書(shū)。書(shū)本是知識的來(lái)源，學(xué)習離不開(kāi)書(shū)本。上課之前，把書(shū)上的內容預習一遍，了解大致的知識點(diǎn)，這樣上課的時(shí)候才不會(huì )跟不上老師的節奏。上完課以后，再把書(shū)上的內容復習一遍，復習必須認真仔細的看。邊看邊回想老師上課講的內容，多向自己提問(wèn)，爭取把知識點(diǎn)都記住。復習的時(shí)候，把知識點(diǎn)都從頭到尾看一遍，理解清楚知識框架，找出每個(gè)知識點(diǎn)之間的相互聯(lián)系，做一個(gè)整體性的了解，這樣更便于記憶。到了考試之前，再把書(shū)翻一遍，看看其中概念性的東西自己是否都記住了，把不清楚的知識都記清楚�！皶�(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！逼綍r(shí)多看書(shū)，對學(xué)習很有幫助。 第三，要注重聽(tīng)課環(huán)節。課堂是學(xué)習的重要途徑，所以，保持聽(tīng)課效率是一個(gè)關(guān)鍵。上課時(shí)要帶著(zhù)問(wèn)題聽(tīng)課，跟著(zhù)老師的思路積極思考，在課堂上把預習時(shí)自己不懂的問(wèn)題弄懂。并且要認真記好課堂筆記。記筆記要記重點(diǎn)，把老師講的主要內容記下來(lái)，課后再多看多思考，把不完整的地方補完整。 第四，關(guān)于曾經(jīng)做錯的題目。對于以前的錯題，可以建立一個(gè)錯題集，把曾經(jīng)的錯誤都收集、記錄下來(lái)，復習的時(shí)候多翻翻，想想當時(shí)為什么會(huì )錯、應該怎樣改正，避免在以后的考試中再犯類(lèi)似的錯誤。 第五，課外最好適當的準備一些參考資料。預習、復習的時(shí)候可以借助《教材全解》，更好的掌握書(shū)本內容。練習的時(shí)候，可以多看課外輔導資料。另外，如果時(shí)間允許的話(huà)，可以參加一些補習班，因為補習班的老師有時(shí)候會(huì )講到一些課本上沒(méi)有、老師上課的時(shí)候沒(méi)有講到的內容，有利于豐富自己的知識面，也可以借助補習班更好的鞏固掌握的知識。 “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！泵總�(gè)成功者靠的都不只是運氣。
良好的紀律從我做起
俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有規矩不成方圓�！币粋�(gè)紀律制定出來(lái)沒(méi)有人來(lái)遵守是沒(méi)有用的。
在今天的課堂上，有的同學(xué)不守紀律，老師講課他不認真聽(tīng)，做小動(dòng)作亂說(shuō)話(huà)，他自己不聽(tīng)課還影響別人，使老師的課無(wú)法講下去。因此，我們在生活和學(xué)習過(guò)程中，都要有紀律性，要學(xué)會(huì )約束自己，要為不遵守紀律的行為負責。上課時(shí)不說(shuō)話(huà)，管住自己的小嘴巴，不左顧右盼，不和前后左右同學(xué)說(shuō)話(huà)，不做小動(dòng)作，這樣才能保證聽(tīng)課質(zhì)量，聽(tīng)懂老師講課的內容，學(xué)習就會(huì )很輕松。
為端正學(xué)習態(tài)度，明確學(xué)習目的，我要做到上課遵守課堂紀律，認真聽(tīng)講，積極發(fā)言，不影響課堂秩序。人們常說(shuō)：“遵守紀律從小事做起�！蔽矣X(jué)得這話(huà)說(shuō)得很有道理，一個(gè)人如果連上課都不遵守紀律，那么要做一件大事豈不是更難？
我們生活在這個(gè)社會(huì )，不可以沒(méi)有自由也不可以沒(méi)有紀律。紀律是在一定社會(huì )條件下形成的、一種集體成員必須遵守的規章、條例的總和，是要求人們在集體生活中遵守秩序、執行命令和履行職責的一種行為規則。紀律具有社會(huì )性、歷史性，階級性和強制性的特點(diǎn)。自由和紀律既是對立的又是統一的。自由是在紀律約束下的自由，紀律帶有一定的強制性，但沒(méi)有這種強制性，自由也就無(wú)法實(shí)現。試想如果每個(gè)人隨心所欲、為所欲為，那么學(xué)習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境、社會(huì )環(huán)境就失去了正常的秩序，個(gè)人的自由還能得到保障嗎？當然，這是所有人都不愿意看到的。所以，自由只有在紀律的框架內，遵守相應的游戲規則才能得到充分的發(fā)揮。
總之，紀律是生活中不可缺少的一部分，紀律也是班風(fēng)的保證。有了良好的紀律，同學(xué)們才會(huì )保證投入的學(xué)習，才會(huì )規范自己的言行；才會(huì )締造好的班風(fēng)，才會(huì )締造優(yōu)秀的班集體，有了好紀律，那我們的班級定會(huì )蒸蒸日上。
養成良好習慣
古人云：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。有時(shí)候，往往因為一件小小的事情，就可以掀起軒然大波。所謂近朱者赤，近墨者黑，這句話(huà)，顧名便可思意�？梢韵胍�(jiàn)，環(huán)境對一個(gè)人習慣的養成，有多大的影響。
“孟母三遷”的故事廣為流傳。起初，孟母居住的地方是片墳地，常常有埋墳、哭喪等事。而那時(shí)的孟子，就學(xué)著(zhù)人們的樣子，堆起個(gè)土堆當墳頭，對著(zhù)墳頭哭喪。孟母一看，這樣的環(huán)境對孩子生長(cháng)不利，就換了個(gè)地方。孟母遷到了一個(gè)集市居住，集市上賣(mài)什么的都有。孟子就學(xué)著(zhù)賣(mài)豬肉的商販，在家里掛起一塊布條，用竹批當刀，學(xué)著(zhù)商販割豬肉的樣子劃布條。孟母看到這樣的環(huán)境對孟子的生長(cháng)也沒(méi)有好處，于是又把家搬到了新的地方。新居所在地是個(gè)學(xué)宮，經(jīng)常有讀書(shū)聲傳出，孟子被讀書(shū)聲吸引，經(jīng)常在窗外偷偷的聽(tīng)老師講課，老師見(jiàn)孟子十分熱愛(ài)學(xué)習，就把孟子收為自己的學(xué)生。從此，孟子養成了愛(ài)讀書(shū)的好習慣，終于，他成了名垂千古的大思想家。
不僅僅是在讀書(shū)方面擁有好的習慣，在生活上、思想上等方面也需要有良好的習慣。我們是中學(xué)生，玩耍是我們的天性，任何人也不能克制玩耍的心理�？僧吘共辉偈菐讱q的小孩子了，玩也要適度別玩過(guò)了頭，釀成了無(wú)法彌補的大禍。同學(xué)之間，和睦相處，班級才能團結起來(lái)。有些事，是需要求大同存小異的，任何事也不能皆盡人心。因此，我們要大度一些，別為了雞毛蒜皮的小事，就弄得大家都不開(kāi)心，這可并不是我們所期盼的結果。
作為一名中學(xué)生，就應該有中學(xué)生的樣子，我們個(gè)人的形象就代表了班級的形象，有好的習慣，那么人人都會(huì )喜歡你;反之，人人都會(huì )討厭你、嫌棄你。我們要做的還有很多：舉止文明、談吐大方、尊師重道、禮貌待人。不說(shuō)臟話(huà)、不罵人、不打架不，注重個(gè)人衛生······等等行為，都是需要我們盡最大的努力去完成的。
不要說(shuō)，養成良好習慣有多么難，凡是決心取得勝利的人，是從來(lái)不會(huì )說(shuō)“不可能的”。有位名人曾說(shuō)過(guò)過(guò)：“事情值得你做，就值得把它左好�！币苍S曾經(jīng)的我們，因為某些壞習慣而做錯了事�？蛻�(hù)四，那些都是過(guò)去式了，又怎么能和現在相提并論呢?人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)，過(guò)而改之，善莫大焉。正所謂，“浪子回頭金不換”。做好每一件事都是我們的責任，都是我們義不容辭的責任。堅持做，堅持把它做好，不也是一種很好的習慣么?
一切的過(guò)去都以現在為歸宿，一切的將來(lái)都以現在為起點(diǎn)。所以希望同學(xué)們能規范自己的行為、語(yǔ)言和思想。做一個(gè)讓自己得意、然后他人滿(mǎn)意，讓班級和學(xué)校引以為傲的學(xué)生!
養成良好習慣從我做起
習慣，這是一個(gè)大家都不陌生的名詞，它的釋義為逐漸養成而不易改變的行為。西寒羅曾說(shuō)過(guò)習慣的力量是巨大的。這讓我深思，習慣究竟有多大的能量？
“我們每天高達90%的行為是出于習慣”。那就是說(shuō)，倘若我們能看清并且改掉壞習慣，看清并且堅持好習慣，我們至少就能在人生路上得90分。關(guān)鍵在于看清自己。關(guān)鍵在于經(jīng)常地“自我評估”。譬如一句西班牙諺語(yǔ)：自知之明是自我改善的開(kāi)始。譬如一句中國人都知道的話(huà)：吾日三省吾身�！叭�，一撇一捺，寫(xiě)起來(lái)容易做起來(lái)難。我們要經(jīng)常性地思考，我在做什么，我做得怎樣，我要成為怎樣的人�！弊鲈鯓拥娜�，一百個(gè)人會(huì )有一百種答案，這就是習慣的力量，它可以影響人生的進(jìn)程。
世間萬(wàn)物無(wú)窮無(wú)盡，有正必有反，所以人應該支配習慣，而決不能讓習慣支配人，作為一個(gè)人當然會(huì )有壞習慣，但是如果不能去掉他的壞習慣，那簡(jiǎn)直一文不值�？墒呛昧晳T并非自然而成的，自然而成的常常是懶惰、生活無(wú)規律等等壞習慣。所以我們才要自我控制來(lái)培養好習慣，而且這樣的培養也不是件容易的事情，但是勤奮是這條路的捷徑。蘇軾曾說(shuō)“古之成大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不拔之志”，可見(jiàn)毅力對于習慣來(lái)說(shuō)有多么重要。
“小偷針，大偷金�！贝蠹乙欢ǘ悸�(tīng)過(guò)的。這句話(huà)就形象地反映了習慣的作用。一個(gè)成功的人必定有好的習慣，而一個(gè)有好習慣的人不一定能成功，但是若一個(gè)人有不好的、不良的習慣，那么他一定會(huì )失敗�？v觀(guān)歷史，失敗的人無(wú)一不是沒(méi)有養成良好習慣而失足的。千里之堤，潰于蟻穴，對于人來(lái)說(shuō)，蟻穴就是壞習慣、不良習慣。提前提防“蟻穴”，壓住不良習慣的苗頭，也不失為一種改變習慣的好方法。
在生命的途中，往往會(huì )遇到很多困難。有些人會(huì )在困難中迷失方向，而那些具有良好的習慣的人，往往會(huì )在困難中學(xué)會(huì )東西。這就是習慣，可是總而言之習慣真的是一個(gè)很廣義的東西，我坐在習慣的肩上，用一雙好奇的眼睛去預見(jiàn)大千世界。我一個(gè)人站在路口，等候著(zhù)什么；身邊的一片樹(shù)葉落在長(cháng)椅上，你也在等些什么嗎？口袋里也只剩下一個(gè)硬幣，就給我一份夕陽(yáng)吧。格外得艷。我會(huì )發(fā)現，每一天的習慣中，會(huì )隱蔽著(zhù)所有的不相似。
培養良好的性格
俗話(huà)說(shuō)：“性格決定命運”這話(huà)一點(diǎn)也不假。因此，我們要在五彩繽紛的世界里，培養自己良好的性格特征。
良好的性格是中華文明的重要構建。有一天有個(gè)盲人在夜晚走路時(shí)，手里總是提著(zhù)一個(gè)明亮的燈籠，別人看了很是好奇便問(wèn)他：“你自己看不見(jiàn)怎么還要提燈籠呢？”盲人回答說(shuō)：“這個(gè)道理很簡(jiǎn)單，提燈籠是為了照亮自己，不讓別人撞到我，這樣就可以保護自己的安全，也可以幫助別人�！庇袝r(shí)，人們還攙扶我走平坦的路。為什么這樣呢？正是因為盲人懂得“予人方便，予己方便”擁有替他人著(zhù)想的好性子，才使自己活的更舒坦，社會(huì )更文明。
良好的性格，是人與人友好交往的橋梁。趙國的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突。眾人不解，藺相如的一句“先國家之急而后私仇”化成了一座橋梁道出了他的用意，使廉頗了解到藺相如高尚的人格，瞬間消除了對藺相如的偏見(jiàn)，到藺相如家門(mén)前負荊請罪，最終與藺相如成為刎頸之交。倘若藺相如沒(méi)有了忍辱負重，以大局為重的好性子，他與廉頗心靈的隔閡怎能被沖破呢？
良好的性格，是我們事業(yè)成功的保證。宋慶齡為了孫中山救國救民的事業(yè)，為了自己“求中國自由平等”的理想，歷盡艱險，百折不撓，至死不渝。在幾十年革命生涯中，以她崇高的威望，為中國人民的革命建設事業(yè)團結了不少?lài)H友人。她不僅是新中國的締造者之一，而且也是建設新中國的卓越領(lǐng)導人之一。宋慶齡為發(fā)展婦女兒童的文教福利事業(yè)，傾注了大量心血。為什么這樣呢？正是因為宋慶齡為國為民，堅持不懈地奮斗，才使她的事業(yè)綻放灼灼其華的成功之花。
培養良好的性格，需要我們從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，細微之處見(jiàn)真情，細小之處見(jiàn)性格。讓我們在生活中，注重培養良好的性格，書(shū)寫(xiě)自己輝煌的人生，描繪自己的宏圖偉志，成就自己美好的未來(lái)。
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