選擇的作文錦集【6篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編整理的選擇的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
選擇的作文 篇1
花朵選擇了迷人的外表，芬芳的氣息，卻失去了樹(shù)的挺拔高大;游魚(yú)選擇了戲水的樂(lè)趣，卻失去了飛翔的能力;泉水選擇了生生不息的細(xì)流，卻失去了波濤洶涌的氣勢(shì);山石選擇了雄奇壯美的外貌，卻失去了珍貴華麗的外衣。大自然的每件事物都在進(jìn)行選擇，和人一樣，這種選擇是殘酷痛苦的，也是快樂(lè)的。
選擇是一把剪刀，它剪碎完整的花布，卻剪出漂亮的衣服。也許我們對(duì)未來(lái)有很多夢(mèng)想，選擇會(huì)把它們無(wú)情地剪碎。不要怕，只要我們認(rèn)真對(duì)待，就能用碎布拼出更新、更真、更美的夢(mèng)想。
選擇是一支槳，一邊抵抗著水波的'巨大阻力，一邊又引領(lǐng)船只勇往直前。也許在人生的道路上充滿了陷阱，選擇給我們制造了無(wú)形的阻力，但只要我們冷靜思考，找準(zhǔn)前進(jìn)的方向，就一定能利用選擇這支槳，把人生的航船向前推進(jìn)。
選擇是一條射線，它以結(jié)束一頭的代價(jià)換來(lái)另一頭的永恒。正如“魚(yú)和熊掌不可兼得”一樣，在我們選擇一件東西的同時(shí)，必須要放下另一件東西。也許這個(gè)過(guò)程是殘酷的，但如果死死抱住兩個(gè)包袱不放，最終只會(huì)被壓死。所以我們要學(xué)會(huì)選擇，做出最正確、最有益的決定。
選擇是一條小路，曲折又長(zhǎng)滿了雜草，但沿著小路前行，你會(huì)看到光明。人生就是由一次又一次的選擇構(gòu)成，一條又一條的小路領(lǐng)我們走向成功。所以我們要努力克服一切困難，絕不選擇放棄，只有這樣，才會(huì)取得成功。
花朵不會(huì)為自己的選擇而后悔，因?yàn)樗玫搅嗣利惖姆枷?魚(yú)不會(huì)為沒(méi)有翅膀而后悔，因?yàn)樗鼡碛辛藞?jiān)實(shí)的鱗片和靈活的鰭;泉水雖然失去了奔騰跳躍的能力，卻換來(lái)了默默的永久;山石也不會(huì)羨慕珍珠的美麗動(dòng)人，因?yàn)樗鼡碛袌?jiān)硬的個(gè)性。每個(gè)人每一天都在進(jìn)行選擇，也許這是痛苦的、殘酷的，但依舊義無(wú)反顧——因?yàn)橥�，我們感受了快�?lè);雖然痛，我們體味了快樂(lè)!選擇，痛并快樂(lè)著!
選擇的作文 篇2
“好，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)?zhí)粕酱蟮卣鹬械淖罴丫壬鷨T——張建國(guó)和他的最佳搭檔救生犬——老黃�！敝鞒秩苏Z(yǔ)音剛落，一個(gè)手上腦袋上都纏著繃帶的30多歲的人和一只看起來(lái)七八歲大的狗一起上了臺(tái)。
張建國(guó)，張建國(guó)，人如其名，他現(xiàn)在正在做著建設(shè)祖國(guó)的救生員
那條狗正式老黃了，雖然是一條狗，卻比人還有靈性，對(duì)主人忠心耿耿。自己也是一條純種的拉布拉多如其名，他現(xiàn)在正在做著建設(shè)祖國(guó)的救生員，張建國(guó)雖然上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)，但是臉上看不見(jiàn)一點(diǎn)開(kāi)心的樣子——他沉默了，他好像進(jìn)入了沉思，好像陷入了回想。
“加油，加油！”是張建國(guó)的聲音，時(shí)間是在1976年的唐山大地震，他和他的戰(zhàn)友們?cè)诘谝粫r(shí)間沖了出來(lái)，拯救落難的人們距離唐山大地震到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)了24個(gè)小時(shí)，他總共才休息了三個(gè)小時(shí)，他早已經(jīng)疲憊不堪，但是他還是繼續(xù)工作，他和他們的戰(zhàn)友們已經(jīng)救出了70多個(gè)落難者，他更是首當(dāng)其沖，已經(jīng)救了18個(gè)。
一個(gè)小時(shí)又一個(gè)小時(shí)。他總是告誡了自己，加油堅(jiān)持住，再堅(jiān)持一分鐘就可以多拯救一個(gè)生命。
“啊，啊。”他已經(jīng)累得氣喘吁吁�？墒撬�沒(méi)有任何停下來(lái)的.念頭。剛剛救出一個(gè)人，他本想接著去，可是他停下了。
他面臨了一個(gè)艱難的選擇。生命探測(cè)雷達(dá)上顯示著兩個(gè)紅點(diǎn)。代表著一共有兩個(gè)人。這兩個(gè)都是孩子。張建國(guó)甚至可以同時(shí)聽(tīng)到他們兩個(gè)的聲音。但卻無(wú)法同時(shí)救出來(lái)。他躊躇不前，陷入沉思。
不過(guò)在短短的一剎那，他便恢復(fù)了理智，因?yàn)樗J(rèn)出來(lái)了一個(gè)人。他沖向一個(gè)落難者的地方。要知道這種選擇是多么的困難，不論是先救誰(shuí)，另一個(gè)都會(huì)錯(cuò)失黃金搶救時(shí)間。隨時(shí)可能會(huì)死亡。
他一下又一下，讓機(jī)械挖，用自己的手挖，時(shí)間一分一秒的流逝，一分鐘，五分鐘，半個(gè)小時(shí)，一個(gè)小時(shí)，三個(gè)小時(shí)過(guò)去了，他累得滿頭是汗，衣服上也全是泥土本來(lái)藍(lán)色的救生服上卻變成了灰白色。他終于救出了那個(gè)孩子，是個(gè)女孩兒。這時(shí)是個(gè)人都會(huì)倒下，更別說(shuō)他已經(jīng)連續(xù)工作了五個(gè)小時(shí)，他早已經(jīng)精疲力盡，可是他那股精神力卻支撐著他往前走。
一步又一步，跌跌撞撞，顫顫巍巍。他跑到了另一個(gè)孩子的前面，“啊，啊�！彼贿叴謿庖贿呌檬职釚|西，救孩子。他的精神力雖然一直支撐著他，只聽(tīng)撲通一聲，他還是倒在了地上。他的頭被磕破了，流出了血，血染紅了草地和磚瓦還好，還好有救生犬老黃，它連忙去叫其他的救生員，最后才將張建國(guó)送上醫(yī)療車使他沒(méi)有生命危險(xiǎn)。
夜幕降臨，月亮在天空中照耀，照到一塊墓碑上，墓碑上寫(xiě)著張建國(guó)之子……
選擇的作文 篇3
人生有如充滿挫折的路，小道盡頭分出兩條路。
當(dāng)你踏上這條路，就注定要選擇，決定一生的路。
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”
官場(chǎng)的事事非非，世俗的腐朽黑暗，仕途的險(xiǎn)惡。
面對(duì)這些，你選擇了離開(kāi)。
“達(dá)則兼濟(jì)天下，窮則獨(dú)善其身”先哲的教訓(xùn)歷歷在耳。然而你明白，壯志難酬，不如歸去。
你選擇了寧?kù)o。
不再困頓，更不再牢騷不安。
來(lái)到“狗吠深巷中。烏鳴桑樹(shù)顛”的田園，過(guò)那淳樸的生活，也同樣有滋有味。
躬耕自資，安貧樂(lè)賤，是你命運(yùn)最終的選擇。
“朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨”
戰(zhàn)亂，饑荒，生靈涂炭，一路顛沛流離，你憂愁，你憤怒。
《三吏》《三別》你將目光投身于民生疾苦。
“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”面對(duì)那混亂的長(zhǎng)安，面對(duì)官軍一再敗退的消息，你選擇了呼喊，選擇了憂國(guó)憂民。
“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”
永州江邊，你掉一江的寒冷，守候最后的`孤獨(dú)。
舉世皆濁，唯你獨(dú)醒。
然而有誰(shuí)真正讀懂你的心。
你自豪，你有自己的尊嚴(yán)，所以你選擇絲毫不低下你高昂的頭。
你清廉，你出淤泥而不染，所以你選擇——
永州江邊，釣一池春風(fēng)，守候最后的寧?kù)o。
命運(yùn)，永遠(yuǎn)把握在自己的手里。
傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，選擇自己的人生道路。
一路走去，無(wú)怨無(wú)悔！
選擇的作文 篇4
我看見(jiàn)了兩棵樹(shù)。
一棵松樹(shù)，矗立在沙塵飛濺的路邊。樹(shù)干是灰黑的、皴裂的——遠(yuǎn)不止粗糙。我明白了為什么人們常用松樹(shù)皮比喻老人的皮膚，實(shí)際上松樹(shù)皮更老、更滄桑。我不敢碰它，因?yàn)樗形矣|碰不到的深度。
眼前的松葉，是令人壓抑的灰綠色，像極了濺了幾滴墨水的黃鵝絨，給予松樹(shù)漸變的幽深；那灰色，像埋入過(guò)細(xì)土一樣，每條縫都藏著陰灰的色彩。那塵埃應(yīng)不是與生俱來(lái)的，可風(fēng)霜雨雪都沖刷不凈——它的滄桑與蒼老，已經(jīng)積累了太多歲月。
我又看見(jiàn)法桐，眼前立即豁亮了。那層疊的、恣意渲染的金黃喲！看似靜謐安詳、實(shí)則溢滿狂放與青春的秋葉，純粹得沒(méi)有一點(diǎn)雜質(zhì)。它們推搡著、堆疊著，歡欣地?fù)u曳在秋風(fēng)拂過(guò)的樹(shù)枝。秋時(shí)的風(fēng)已不時(shí)夾雜幾分凜冽了，幾片輕巧的`金葉，鬧夠了一般，順著風(fēng)打轉(zhuǎn)兒、翻滾，筋疲力盡地飄到地上，完成了短暫卻爽快華美的一生。
松葉為何不落呢？年年坐觀繁花似錦與落紅無(wú)數(shù)，自己卻成了恒久不變的旁觀者，它不厭倦嗎？它是否懷念初生時(shí)的活力，是否渴慕飄零時(shí)的唯美？它是否為“歲寒三友”“萬(wàn)古長(zhǎng)青”“真君子”“偉丈夫”的名號(hào)所羈絆？若真是這樣，松樹(shù)真是懦弱！松樹(shù)站在那里，依舊沉默。
初雪之后，綿雪融化，空氣清潤(rùn)而冷冽。我又看到這兩棵樹(shù)。短短一周，法桐的金葉子落光了，一片片臥倒樹(shù)下，為雪水所粘連，為泥沙所覆蓋，再無(wú)輕盈。那受凍的曲枝，干癟瘦弱，在凜冽的風(fēng)中瑟縮，再無(wú)狂歡之力。松樹(shù)卻是依舊——只是在我看來(lái)，經(jīng)歷了這清瑩的初雪與讓人神清氣爽的微寒，樹(shù)葉深綠而柔韌，樹(shù)枝沉穩(wěn)而遒勁，整棵樹(shù)更加精神、飽滿、潤(rùn)澤。我禁不住要贊美它了！然而，它還是沉默著，它還是它。
松樹(shù)與法桐，也許只是兩種選擇。
選擇的作文 篇5
回到家里，我看見(jiàn)叔叔手里握著一根線，線上拴著一只麻雀。
這只麻雀呈棕色，肚子是白色的，身上分散著一些黑色的斑點(diǎn)。個(gè)頭很小，但看得出，是成年鳥(niǎo)，已經(jīng)會(huì)飛了的。我不知道叔叔是怎么抓住它的，我感覺(jué)他真是很厲害。從今天開(kāi)始，我要善待它，讓它聽(tīng)我的話，我樂(lè)滋滋的想我以后可以放開(kāi)它腿上的線，只要我喊一聲，它依舊會(huì)飛回來(lái)。那多棒啊，多酷啊。
我拿起那根線，放在地上，我找了個(gè)大盒子，準(zhǔn)備給那只麻雀做個(gè)窩。我用水瓶蓋裝了一盆水放在箱子底，再拿了些米和面包渣。我知道麻雀最愛(ài)吃這些，我曾用面包渣喂過(guò)野生麻雀，給它們吃了個(gè)干干凈凈，這只麻雀沒(méi)有理由不被吸引。
這時(shí)麻雀竟然起飛了，我下了一跳，線沒(méi)在我手中，趁麻雀飛不遠(yuǎn)的時(shí)候，我伸手拉住了那半截線。這家伙，差點(diǎn)越獄了！不，不能說(shuō)是越獄，在我家里有吃的有喝的，哪里會(huì)是監(jiān)獄呀。
我把那只麻雀放在盒子里，讓它感受它的新家。我想了想，給它取名：藍(lán)雀，這是因?yàn)�，麻雀長(zhǎng)得不好看，而藍(lán)雀美麗，這就是以不足補(bǔ)不足嘛，想象它就是藍(lán)雀。我把繩子系在盒子底下，以防它跑了。藍(lán)雀在自己的新家里，一點(diǎn)也不愿意老老實(shí)實(shí)呆著，不吃東西，不喝水，就蹲在地上，什么也不做。我不以為然，以為它只是被折騰累了。
我進(jìn)了房間。
到了晚上，我才出來(lái)看看。這時(shí)，盒子里是一具麻雀的尸體，藍(lán)雀倒在了地上。它什么也沒(méi)吃，什么也沒(méi)喝。我不知道它折騰了多少次，想多少次飛出來(lái)。藍(lán)雀死了。它死的很冤。
我的淚水情不自禁地流下來(lái)。我感覺(jué)我是個(gè)劊子手，我是個(gè)屠夫，我是個(gè)剝奪自由生命的魔鬼！我不該把野生的`麻雀當(dāng)做家養(yǎng)寵物，我不該剝奪它自由的權(quán)利，我不應(yīng)該把它關(guān)在這有吃有喝的監(jiān)獄。我垂下頭，我在蹂躪一個(gè)生靈的人格。我開(kāi)始崇敬這只麻雀，它能有自由的靈魂，能寧死不屈做人的馴服寵物，麻雀這種動(dòng)物，才不會(huì)成為依賴人類才能生存的人類的利用品。
它死了，它的靈魂自由了。自由就是解脫，就是不成為人類的奴才。
我很內(nèi)疚，頭垂在懷里，哭了起來(lái)。
這時(shí)傳來(lái)媽媽的叫喊，叫我扔了那只死麻雀。
我站起來(lái)，捧起麻雀，走向樓梯的垃圾桶。
藍(lán)雀，不要怪我沒(méi)有為你準(zhǔn)備墳?zāi)�，藍(lán)雀，你如果恨我，那就在我夢(mèng)中，用鳥(niǎo)嘴狠狠地啄我吧。
選擇的作文 篇6
去年，我從衡水市三中畢業(yè)，因?yàn)樵跀?shù)學(xué)奧林匹克競(jìng)賽中獲得過(guò)全國(guó)一等獎(jiǎng)，引起了石家莊二中的注意，他們通知我去參加二中的全省奧賽班的選拔考試。在父母的勸說(shuō)下，我參加了考試并順利通過(guò)，進(jìn)入了該校的省理科奧賽班。近半年的石家莊二中學(xué)習(xí)生活，盡管我學(xué)到了不少東西，提高了獨(dú)立生活的能力，但最終我還是選擇了衡中。今年二月初，我轉(zhuǎn)學(xué)到衡中，進(jìn)入了２３７班這個(gè)溫暖的大家庭。雖然在衡中學(xué)習(xí)只有短短的三個(gè)月，但我卻看到了她的許多閃光點(diǎn)，體驗(yàn)到了許多在石家莊二中所沒(méi)體驗(yàn)過(guò)的東西。
首先讓我感到滿意的是衡中對(duì)時(shí)間的安排。從二中到衡中，首先感到的是每天的充實(shí)。衡中的時(shí)間安排得非常緊湊，所有的學(xué)生都住校，沒(méi)有走讀生，全校的時(shí)間都是統(tǒng)一的，一整天的任務(wù)安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，什么時(shí)候?qū)W習(xí)、什么時(shí)候鍛煉、什么時(shí)候休息等等都規(guī)定的清清楚楚，幾乎是軍事化管理。而石家莊二中由于學(xué)生大部分是走讀生，住宿生很少，時(shí)間規(guī)定不統(tǒng)一，所以管理得不很完善。
其次，感到衡中的自習(xí)安排很科學(xué)。來(lái)到衡中后，最喜歡每天早上６點(diǎn)１０分至６點(diǎn)３５分的早讀時(shí)間。在這段時(shí)間里，我可以盡情地大聲朗讀，瑯瑯的讀書(shū)聲回蕩在衡中校園內(nèi)，營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。７點(diǎn)２０分至８點(diǎn)５分的早預(yù)備時(shí)間是石家莊二中沒(méi)有的，這段時(shí)間由我們自己安排。同學(xué)們大都利用它來(lái)制定當(dāng)天的學(xué)習(xí)計(jì)劃，預(yù)習(xí)，或者溫習(xí)以前學(xué)過(guò)的`東西。衡中晚自習(xí)安排與石家莊二中也有所不同。衡中的晚自習(xí)分學(xué)科自習(xí)和公共自習(xí)，并且衡中每節(jié)自習(xí)都有老師隨堂輔導(dǎo)，都布置明確的作業(yè)。石家莊二中自習(xí)全部為公共自習(xí)，自習(xí)幾乎沒(méi)有什么作業(yè)。另外，衡中每節(jié)自習(xí)最后７分鐘是合作學(xué)習(xí)時(shí)間，同學(xué)們可以討論問(wèn)題，交換學(xué)習(xí)方法，這是石家莊二中所沒(méi)有的。
第三，衡中的老師對(duì)于學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)很多。如老師會(huì)發(fā)輔助材料指導(dǎo)學(xué)生預(yù)習(xí)，在課堂上會(huì)留給同學(xué)們思考的時(shí)間，讓同學(xué)們回味所講的知識(shí)，這樣雖然教學(xué)速度有所減緩，但步步為營(yíng)，穩(wěn)扎穩(wěn)打，同學(xué)們更容易接受。課上有時(shí)老師不講，而是讓同學(xué)們自己讀書(shū)，然后再一起討論問(wèn)題。老師即使講課也不會(huì)一直侃侃而談，而是一邊講課，一邊指導(dǎo)同學(xué)做好筆記，完成練習(xí)。課后，老師還會(huì)根據(jù)課上所講的內(nèi)容，整理出重點(diǎn)難點(diǎn)，并印一些自己編寫(xiě)的，貼合生活實(shí)際的習(xí)題。衡中的作業(yè)也很具指導(dǎo)性。同學(xué)們給它起了一個(gè)非常有趣的名字，叫“自助餐”和“特餐”。這些作業(yè)內(nèi)容豐富，有難易梯度，同學(xué)們可以自取所需，老師們從不硬性規(guī)定。老師對(duì)大家的指導(dǎo)，使我們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這些是我在二中時(shí)所沒(méi)有體會(huì)的。
第四，衡中的校園很大，而且很美。衡中每天還利用多媒體教學(xué)網(wǎng)讓同學(xué)們看新聞，聽(tīng)音樂(lè)。這讓我們的生活感到很豐富。
另外，衡中還十分注重理想信念教育，這對(duì)于我也是感受很深的。
最終選擇了衡中，覺(jué)得很踏實(shí)。我相信在衡中的哺育下，我一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，早日實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。
【選擇的作文】相關(guān)文章：
選擇敘事選擇作文02-02
選擇作文_選擇初中作文02-24
選擇作文初中習(xí)作《選擇》01-26
【精選】選擇的作文10-11
選擇作文【經(jīng)典】10-02
選擇的作文(經(jīng)典)02-02
選擇的作文[精選]01-11
(精選)選擇的作文12-09
(經(jīng)典)選擇作文01-01
[精選]選擇的作文09-10