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學(xué)習剪紙作文（通用24篇）
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編精心整理的學(xué)習剪紙作文，歡迎大家分享。
學(xué)習剪紙作文 1
在我家有一個(gè)剪紙高手，那就是我的奶奶。你只要看一眼我家，就發(fā)現窗戶(hù)上有兔子、老黃牛、小貓、小狗的剪紙，不僅好看，而且栩栩如生、惟妙惟肖。
有一天，我心血來(lái)潮地對剪紙發(fā)生了興趣，便求著(zhù)奶奶教我學(xué)剪紙。奶奶就爽快地答應了。奶奶說(shuō)先做給我看，再照著(zhù)她剪一次。奶奶先拿了一把我們家中最普通的剪刀，再用我們學(xué)習用的普普通通的一張彩紙，只見(jiàn)奶奶一手一把剪刀，一手一張紙，剪刀在紙上飛舞。一會(huì )兒奶奶把紙展開(kāi)一看，啊!一個(gè)漂亮的小女孩出現了，頭上還頂著(zhù)幾只碗，原來(lái)是一個(gè)正在玩雜技的小演員。我真是對奶奶佩服的'五體投地。接著(zhù)我就迫不及叫奶奶教我，我小心翼翼地剪著(zhù)，可還是在拐彎抹角的地方失手剪壞了，我就發(fā)脾氣地說(shuō)：“奶奶，這太難了，不剪了�！笨赡棠陶f(shuō)：“你即然要學(xué)就要堅持，否則永遠也學(xué)不會(huì )，這么容易的話(huà)還算我們國家的藝術(shù)嗎?”我聽(tīng)了慚愧不已。趕緊再拿起剪刀跟奶奶認真地剪起來(lái)。
經(jīng)過(guò)半天的努力我終于把一副象樣的剪紙給剪好了。奶奶看了夸我真聰明，又有耐心。不知什么時(shí)候媽媽在我們的背后插進(jìn)來(lái)說(shuō)：“他呀，如果學(xué)習也能象現在有耐心，能堅持的話(huà)，成績(jì)肯定在班中名列前茅了�！蔽覀內齻�(gè)人便哈哈大笑起來(lái)。
瞧，一把剪刀一張紙，我奶奶就創(chuàng )造出了一副副形象生動(dòng)，內容豐富的藝術(shù)品。這不愧是我們中國最獨特的藝術(shù)——剪紙!
學(xué)習剪紙作文 2
星期天的上午，我和媽媽興致勃勃地去蕭山日報社參加第一次小記者活動(dòng)剪紙。
等我們所有小朋友安靜地坐好后，沸羊羊哥哥給我們發(fā)了3-4張紅紙和1把小剪刀，我已經(jīng)迫不及待地想知道是剪什么東西呢？終于，沸羊羊哥哥請出來(lái)了剪紙教師-裘老師。裘老師簡(jiǎn)單介紹了剪紙是一門(mén)傳統的民間藝術(shù)，通過(guò)我們的手可以剪出美麗生動(dòng)的作品。
首先，裘老師教我們剪窗花，他說(shuō)：“先把正方形的紅紙先后對稱(chēng)地折成三角形，然后就可以開(kāi)始剪了。在沒(méi)有開(kāi)口的一邊，大約2個(gè)小指頭的'距離處剪第一刀，第2刀也是大約2個(gè)小指頭的距離，向上剪一個(gè)小弧形……�！�，老師邊說(shuō)邊在白板上畫(huà)出圖形，共剪5次，然后親自示范給我們看，并且走到我們旁邊耐心地指正我們的不對之處。我把剪刀拿在手上開(kāi)始一刀一刀的剪起，可惜，在一處關(guān)鍵的地方剪斷了，我不由地有點(diǎn)泄氣，但想起“只要功夫深，鐵棒磨成針”，我又剪起第2朵，開(kāi)始有點(diǎn)緊張，但是我按照老師的指導，那處關(guān)鍵的地方?jīng)]有剪斷，我高興極了，一朵栩栩如生的窗花剪成了。后來(lái)在我的剪刀下又剪出了兩朵美麗的紅色康乃馨和一只可愛(ài)的綠色小天鵝。我的小天鵝還受到了裘老師的好評，并獎勵給我一張金雞報春卡。
通過(guò)這次活動(dòng)，我喜歡上了剪紙，覺(jué)得剪紙藝術(shù)家真偉大，可以剪那么多漂亮的作品，我真佩服他們��！以后我也要天天練習，爭取剪得更好。
學(xué)習剪紙作文 3
上一年級的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤(pán)子上都躺著(zhù)一個(gè)精美的雙喜，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說(shuō)：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來(lái)的！哇！真漂亮！我對每一張都愛(ài)不釋手！我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)丑家伙，很不像樣，但我覺(jué)得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買(mǎi)了剪紙書(shū)，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì )拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現在都可以剪高級圖案了�？墒钦l(shuí)都遇到過(guò)挫折，我剪連續小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來(lái)的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的'殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候，上個(gè)月我做的剪紙報得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我剪的過(guò)年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng )造力，所以我喜歡。
學(xué)習剪紙作文 4
中華民族的傳統文化淵源流傳，其中，最讓我喜歡并著(zhù)迷的就是中國剪紙。這是一門(mén)古老且深受老百姓喜愛(ài)的紙藝類(lèi)活動(dòng)，用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用來(lái)裝點(diǎn)生活的民間藝術(shù)。它也是第一批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。
寒假的時(shí)候，爸爸媽媽帶我去了古城長(cháng)汀參觀(guān)了有名的店頭街，街上熱鬧非凡，張燈結彩，人山人海，到處充滿(mǎn)了春節的氣息。突然，一家不起眼的小店引起了我的注意，哇！就是我夢(mèng)寐以求的剪紙手藝店��！
一進(jìn)到院子里我便被一張張漂亮精致的剪紙掛畫(huà)吸引住了。有十二生肖剪紙，每一款生肖形態(tài)各異、活龍活現的躍然紙上；墻上那幅千手觀(guān)音的剪紙，密密麻麻的手指錯綜復雜，觀(guān)音娘娘的秀發(fā)細得如線(xiàn)一般；還有那張桃園三結義的剪紙更是惟妙惟肖，關(guān)羽的胡須，張飛的濃眉大眼，劉備的神情，真是傳神到位、令人贊嘆啦！
爸爸看我這么喜歡，便提議說(shuō)；“趁這個(gè)好機會(huì )我們向店里的師傅學(xué)學(xué)剪紙，好嗎？”我不假思索地答應了，師傅見(jiàn)了也笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭但語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“剪紙需要細心和耐心，加油！”師傅讓我先從一個(gè)相對簡(jiǎn)單一些的剪紙圖案入手，按著(zhù)上面的圖案，用專(zhuān)門(mén)的`鋒利的剪刀剪出來(lái)。我特意選了一只小豬，因為豬，不僅外形簡(jiǎn)單也是我的生肖。
師傅耐心地教我，先把輪廓剪下來(lái)，在剪中間的時(shí)候要把剪紙往上抬，以免剪到手指。我拿著(zhù)剪刀，小心翼翼的剪著(zhù)，先把豬的大概輪廓剪好了，接著(zhù)開(kāi)始剪中間的洞洞�？粗�(zhù)師傅手里的剪刀如行云流水般流暢地在他手里游走，好像很容易，但實(shí)際上自己操刀起來(lái)才知道真的太難啦！
沒(méi)過(guò)一會(huì )，我的手就冒出了汗，滑溜溜的，一不小心就劃到了手，這時(shí)候我心里著(zhù)急了，手里的剪刀更是不聽(tīng)使喚，可是我想如果放棄，那就前功盡棄了，師傅在一旁看到了我這樣慌張，呵呵地笑了起來(lái)說(shuō)，“小姑娘，不要著(zhù)急，剪紙需要細心和耐心，我從十歲開(kāi)始剪紙到現在已經(jīng)二十幾年了，每天都在磨破皮，所以才有了現在這樣的手藝！”
我聽(tīng)了咬了咬牙繼續剪了起來(lái)，深深體會(huì )到了手工藝人的不容易，看著(zhù)他們因為長(cháng)時(shí)間握剪刀而長(cháng)滿(mǎn)老繭的手，越發(fā)佩服他們的毅力和耐心！
過(guò)了快要30分鐘，我終于剪完啦，看著(zhù)手里那只可愛(ài)的小豬真是百感交集！從一張紅紙到一只憨態(tài)可掬的小豬實(shí)在太不容易了，剪紙師傅也夸我夠心細小豬剪得很不錯，我心里美滋滋的！
我還買(mǎi)了好多張剪紙稿，準備回家大干一場(chǎng)，哈哈！如果有時(shí)間下次我還要來(lái)向他學(xué)習呢，這門(mén)傳統的手藝真是太有魅力了！這是我們中國傳統文化的一顆閃亮的明珠��！
學(xué)習剪紙作文 5
星期三下午，科學(xué)課老師教我們學(xué)剪紙。它從小就吸引著(zhù)我，這次我要認真地聽(tīng)老師講課。
我想：今天會(huì )剪什么呢？接下來(lái)老師便拿出了一張粉紅色的紙，手里拿著(zhù)剪刀，開(kāi)始剪起來(lái)。老師先把手里粉色的紙對折，然后剪一個(gè)正方形，再把剪出的正方形打開(kāi)，對折三次，剪出像波浪一樣的`曲線(xiàn)，上面必須是尖尖的。不一會(huì )兒，老師剪好了，全班同學(xué)異口同聲地說(shuō)：“原來(lái)老師剪的是一朵栩栩如生的花�！薄鞍�！老師剪的花真美呀！”我們紛紛豎起大拇指夸贊老師的作品。老師說(shuō)：“剪刀在你們手中，一定會(huì )剪得更好，你們也試著(zhù)剪起來(lái)吧！”
我自言自語(yǔ)地邊做邊說(shuō)：“我先把金黃色紙對折，再剪一個(gè)正方形打開(kāi)，再對折三次，然后剪個(gè)像波浪一樣的曲線(xiàn)�！钡藭r(shí)，我覺(jué)得我剪歪了，因為我是第一次剪。然后我又重拿一張紙，開(kāi)始剪了起來(lái)，我剪了圓、小鳥(niǎo)、兔子、小狗、小貓。終于完成了！此時(shí)其他同學(xué)也紛紛完成了作品。老師開(kāi)始點(diǎn)評了，李可馨第一名，我得了第二名，我非常開(kāi)心。
今天，我真是快樂(lè )不已，不僅學(xué)會(huì )了剪紙，還明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。我喜歡剪紙，因為它是我國的傳統文化，我希望把這個(gè)傳統工藝繼續傳承下去，讓更多的人了解和認識剪紙。
學(xué)習剪紙作文 6
在我家的相冊里，保留著(zhù)一張照片，上面有一個(gè)小男孩懷里抱著(zhù)一張大獎狀。每當我看到它，學(xué)剪紙那一幕幕難忘的鏡頭就浮現在眼前，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上心頭。我在學(xué)剪紙的過(guò)程中，就嘗遍了這些滋味。
苦
暑假來(lái)臨了，爸爸帶我參加了剪紙培訓班學(xué)習剪紙。因為是初學(xué)，所以老師就教我們練習剪小兔子。老師先做示范，用剪刀幾下就剪出了一只小兔子，喲，還真漂亮！原來(lái)剪紙這么簡(jiǎn)單！我小聲嘀咕著(zhù)。胸有成竹地揮起剪刀就剪。��！怎么是彎的！我又看了看老師剪的，嗨！老師剪得怎么就那么直呢？我又剪了幾遍，還是一樣。老師走過(guò)來(lái)檢查，看見(jiàn)我的“小兔子”，嚴肅地批評我：“你怎么剪得彎彎曲曲的，重剪！”在老師一遍又一遍的“重剪”呵斥下，我的手酸得抬都抬不起來(lái)了。哎！原來(lái)學(xué)剪紙這么苦��！
酸
下課了，老師布置了四張剪紙作業(yè)。哇噻！四張！我還要寫(xiě)學(xué)校老師留的作業(yè)呢！無(wú)奈，我只得毛毛草草地應付了事。第二天，剪紙老師檢查同學(xué)們的作業(yè)，我不好意思地拿出了作業(yè)，同學(xué)們看了都哈哈大笑，有的說(shuō)我剪得像泥鰍，有的說(shuō)我剪得四不像。說(shuō)得我心里酸溜溜的。
辣
老師看到我的`作業(yè)，氣不打一處來(lái)，提高嗓門(mén)喊：“你這個(gè)學(xué)生是怎么回事呀？一個(gè)兔子都剪成了這樣，難道你不會(huì )拿剪刀嗎？……”我被老師罵得狗血淋頭，羞愧得無(wú)地自容，臉上火辣辣的。
甜
艱辛的日子總會(huì )過(guò)去的，日復一日，我的剪紙水平一天比一天提高�，F在，我的剪紙作業(yè)常常受到老師的夸獎，還經(jīng)常被貼在“剪紙長(cháng)廊”呢！同學(xué)們也對我嘖嘖稱(chēng)贊，向我投來(lái)羨慕的目光。我心里甜滋滋的。
學(xué)剪紙的滋味，讓我記憶猶新。我永遠忘不了這次難忘的經(jīng)歷。
學(xué)習剪紙作文 7
藝術(shù)，說(shuō)遠很遠，說(shuō)近又很近。繪畫(huà)、音樂(lè )、書(shū)法、剪紙、相聲……都是一種藝術(shù)，我學(xué)習的就是其中的一種——剪紙。
那一年，正是正月里。家家戶(hù)戶(hù)的門(mén)上都貼滿(mǎn)了“�！�。我十分納悶，為什么我家不貼呢?我急忙跑去找媽媽問(wèn)個(gè)明白，可是媽媽不知道這些事，都是奶奶搞的，我便又去找當事人——奶奶。只見(jiàn)奶奶拿著(zhù)一把尖刀和一張紙在手中翻來(lái)覆去，不知道在干什么。我還想再看一會(huì )，但是一不小心把門(mén)給撞開(kāi)了。奶奶回過(guò)頭來(lái)看我，她并沒(méi)有很吃驚，只是問(wèn)我有什么事，我結結巴巴的問(wèn)：“奶奶……我，我家……今年怎么不貼“�！绷税�?”“瞧，奶奶不是正在做嘛!”奶奶邊說(shuō)邊指給我看見(jiàn)。果然桌子上有兩個(gè)“�！弊郑�?jiǎn)?奶奶這手藝我咋從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?我的心中突然有個(gè)大膽的`想法，便對奶奶說(shuō)：“奶奶，我可厲害了，我來(lái)學(xué)，我一定會(huì )“青出于藍而勝于藍”的!”不知從何而來(lái)的勇氣，但說(shuō)都說(shuō)了做吧!奶奶見(jiàn)我那么有信心，就毫不猶豫得答應了。
開(kāi)始拜師學(xué)藝了，我可認真了。奶奶先教我折紙再教我剪小窗花，我一下就學(xué)會(huì )了，耶!奶奶摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“不愧是我的孫女!”我笑的超開(kāi)心的。最大的難度來(lái)了，我要剪“�！弊至�。不知怎么了，我不管這樣努力，就是剪不好。一張一張都被我剪破了，我那不爭氣的淚水一滴一滴落下來(lái)，那些紙被我的淚水打濕了。我把那些剪壞的紙一張一張撕爛了。奶奶并沒(méi)有阻止我，而是讓我發(fā)泄了一會(huì )……那天我一個(gè)下午沒(méi)有出去，一直在家里跟著(zhù)奶奶學(xué)習。終于皇天不負有心人，成功了!我把剪好的“�！弊仲N在了門(mén)上，從貼上的那天開(kāi)始，我就受到了很多人的表?yè)P�；锇閭兌冀形医趟麄�，我也有了幾個(gè)小徒弟。
在我學(xué)習剪紙這一藝術(shù)之時(shí)，更學(xué)到了一種精神，那便是堅持不懈。萬(wàn)事開(kāi)頭難，但只要肯堅持，那么所有的困難都會(huì )迎刃而解。
學(xué)習剪紙作文 8
就在去年的暑假，媽媽給我報了"青少年快樂(lè )大講堂"的活動(dòng)，這是市里舉辦的一次為兒童整天豐富多彩的生活的一次活動(dòng)。通過(guò)這一次活動(dòng)，我學(xué)到了許多，能夠從中知道消防知識，還有自救知識等一些人身安全的知識，而且還有得玩，學(xué)快樂(lè )剪紙，還體驗了面塑，讓我們在玩耍中領(lǐng)略了知識，真是一舉兩得的快樂(lè )活動(dòng)。
那天，上的第一節課便是剪紙課。對于剪紙，我對它的了解一點(diǎn)都沒(méi)有，就像一張白紙一樣。不過(guò)，當我看到那些各種各樣的形狀的剪紙后，我的好奇心便又強烈了起來(lái)，覺(jué)得簡(jiǎn)箭紙是一項帶給人快樂(lè )的興趣愛(ài)好。再加上給我們講課的是中國民間文藝家協(xié)會(huì )會(huì )員，這個(gè)是國家級的書(shū)法家為我們上課，所以我就積極地投身到了這個(gè)課堂中，認認真真地學(xué)習剪紙，希望在這方面也有一手絕活。
這一位著(zhù)名的國手老師，先是教了我們的基本圖形，要具體形、象條形、月牙形，我們認認真真地學(xué)著(zhù)，這簡(jiǎn)單的剪法很容易上手，同學(xué)們一箭就會(huì )，接著(zhù)，老師又教我們剪蝴蝶。剪蝴蝶可是有一定難度的，我得要細心學(xué)。老師先叫我們把正方形的紙對折，再在紙的一邊畫(huà)上半個(gè)蝴蝶的輪廊，然后就按著(zhù)畫(huà)的線(xiàn)路一點(diǎn)一點(diǎn)地剪下來(lái)，然后把它打開(kāi)，便是一只美麗的蝴蝶。
之后老師又教了我們剪花，只要重復地重疊三角形，在疊到第五個(gè)之后，便隨意地剪，不管剪成什么，打開(kāi)之后便是一朵美麗的花。我們同學(xué)都感到十分的神奇，拿起手中的工具，認真仔細地剪了起來(lái)，給人一種愛(ài)不釋手的感覺(jué)。
之后，老師又教我們剪了"喜"、“吉"、"好"等一些吉利的字，老師還評選出了一些優(yōu)秀的.同學(xué)，其中我就受到了老師的表?yè)P，這讓我感到心里像灌滿(mǎn)了蜂蜜一般甜，把自己的剪紙拿回家里，貼在了我的床邊，讓我的這些結晶每天都伴我入睡。
自從學(xué)會(huì )了剪紙，我的手光活利索了許多，頭腦也更靈活了，對學(xué)習有很大的幫助。也讓我在這一次的活動(dòng)中，收獲了友誼，這真是一次有意義的活動(dòng)，希望這么有意義的活動(dòng)能夠多一些，讓更多的小孩子受益。
學(xué)習剪紙作文 9
上一年級的時(shí)候，有一次媽媽帶我去喝喜酒，那里的一張小盤(pán)子上都躺著(zhù)一個(gè)精美的雙喜，我問(wèn)媽媽?zhuān)哼@些喜字是機器打造的嗎？媽媽回答說(shuō)：不是，這些都是飯店里的員工一張一張地剪出來(lái)的！哇！真漂亮！我對每一張都愛(ài)不釋手！我有了一個(gè)想法：我要自學(xué)剪紙！
回到家，我臨摹了雙喜剪了個(gè)丑家伙，很不像樣，但我覺(jué)得很好玩，就拿出去給媽媽看。媽媽又是驚又是喜，還給我買(mǎi)了剪紙書(shū)，我對剪紙更有興趣了。
從那以后，每天放學(xué)回家，我就會(huì )拿起小剪刀，咔嚓、咔嚓剪各種圖形，直到玩夠了才去寫(xiě)作業(yè)。
時(shí)間慢慢過(guò)去，我的剪紙技術(shù)好了許多，現在都可以剪高級圖案了�？墒钦l(shuí)都遇到過(guò)挫折，我剪連續小人的時(shí)候老把小人的頭剪掉，所以存活下來(lái)的小人很少，還有很多是少胳膊少腿的殘疾人，這一直讓我很苦惱。我也有高興的時(shí)候，上個(gè)月我做的`剪紙報得到了同學(xué)們的稱(chēng)贊，我剪的過(guò)年窗花吉祥兔還被阿姨收藏了呢！
剪紙能促進(jìn)我的左右腦發(fā)展，還可以鍛煉我的手部靈活性、想象力、空間感知力和創(chuàng )造力，所以我喜歡。
學(xué)習剪紙作文 10
記得今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)的一節美術(shù)課上，美術(shù)老師說(shuō)，明天學(xué)習剪紙。一聽(tīng)說(shuō)要學(xué)剪紙，我的心情就很復雜，我既高興，又害怕。高興的是我喜歡剪紙，這下終于可以學(xué)剪紙了;害怕的是我平時(shí)看到學(xué)校到處貼的剪紙圖，每個(gè)圖案都很復雜，我擔心自己學(xué)不會(huì )。盡管這樣，我還是盼望著(zhù)美術(shù)課的到來(lái)。
終于盼到美術(shù)課了，我把準備好的材料工工整整地放在桌子上，有剪刀、鉛筆和橡皮，這時(shí)候付老師精神抖擻的'走進(jìn)了教室。他說(shuō)：“剪紙很簡(jiǎn)單，就是要細心”。說(shuō)完，付老師就發(fā)給了我們每人兩張紅紙。
開(kāi)始上課了，老師拿出一張紅紙，說(shuō)紅色代表喜慶，他讓我們跟著(zhù)他先剪一個(gè)“雙喜”。老師邊說(shuō)邊示范，我們也跟著(zhù)剪，這圖案十分簡(jiǎn)單，我一學(xué)就會(huì )了。
后來(lái)老師讓我們剪一個(gè)比較難剪的剪紙——“大公雞”。老師先發(fā)下一張印著(zhù)大公雞的圖紙，讓我們照著(zhù)樣子先描下來(lái)，我拿起鉛筆，照著(zhù)圖紙小心翼翼地描起來(lái)，絲毫不敢馬虎，雖然我畫(huà)錯了一筆，但我不泄氣，還是認真地修改。最后一步就是剪了！我拿起剪刀，手微微有些顫抖，頭上大豆般的汗珠也滴了下來(lái)，顯然我很緊張。付老師過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“別緊張，細心點(diǎn)就可以了�！蔽益傡o來(lái)，先剪外面的輪廓，然后再把公雞的羽毛、翅膀、爪子等精心的雕琢，最后把里面的一個(gè)又一個(gè)小洞認真地剪開(kāi)……
我看看周?chē)�，很多學(xué)生把自己的大公雞給剪壞了，我很自豪，我完成了作品。我把剪好的作品交給老師，老師夸我剪得好。后來(lái)，老師還把我剪的作品貼在學(xué)校的櫥窗里了呢�？吹浇�(jīng)常有同學(xué)在那里欣賞，我非常高興。
學(xué)習剪紙作文 11
前段時(shí)間，我和媽媽將外婆接到了家里。
一回到家，外婆就拿著(zhù)剪刀、大紅紙在書(shū)房里忙活開(kāi)了。我伸著(zhù)好奇的腦袋往書(shū)房里探。哦，原來(lái)是在剪紙呀。
“伊伊，來(lái)來(lái)來(lái)，過(guò)來(lái)幫我剪紙，來(lái)來(lái)來(lái)!”外婆發(fā)現了我，向我招了招手，我欣喜地走了進(jìn)去。
這時(shí)，外婆遞給了我一張裁好的紙，說(shuō)：“你先剪一個(gè)最基本的‘雙喜字’，會(huì )剪嗎?”我愣了愣，搖了搖頭，說(shuō)：“外婆，我剪不來(lái)�！蓖馄怕�(tīng)了，快速地幫我折好紙，在上邊描好線(xiàn)，說(shuō)：“伊伊，仔細看好，不要漏了什么。只要你按著(zhù)這上面的線(xiàn)剪，就能剪出‘雙喜字’了�！�
我一聽(tīng)，連忙勤快地剪了起來(lái)�？蛇@線(xiàn)長(cháng)的`長(cháng)，短的短，彎的彎，真是難剪!剪到中途，我就不耐煩了，便草草了事。成果自然是不成樣子，不仔細看，根本看不出是個(gè)“喜”字。
這時(shí)，外婆也停下了手中的活兒，看了看我手中的“喜”字，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“伊伊，剪紙可是一種藝術(shù)，剪紙時(shí)，講究的就是氣定神閑、心平氣和，你剛才肯定是太急躁了急急忙忙就完事了!”我聽(tīng)了，認真地點(diǎn)了點(diǎn)頭。外婆看了看我，繼續說(shuō)：“要是想你剛才那樣剪紙，紙就容易被剪斷，成不了型。而剪紙講究的就是圓如秋月，尖如麥芒，方如青磚，缺如鋸齒，線(xiàn)如胡須，可不能馬虎�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，心想：想不到剪個(gè)紙，也這么復雜。我重新拿起紙，認認真真地剪了起來(lái)，一點(diǎn)兒也不敢馬虎。剪好一看，嘿，還真不賴(lài)!
我越剪越感興趣，又向外婆學(xué)了許多剪紙的圖案，可惜的是，“全家�！蔽以趺匆矊W(xué)不會(huì )。不然的話(huà)，在過(guò)年的時(shí)候，我就能不用相機便可以獻上一張“照片”了。
這次的剪紙可真是讓我受益匪淺呢!
學(xué)習剪紙作文 12
大家知道在中國的傳統文化里，有個(gè)剪紙藝術(shù)嗎?相信很多人都不知道的吧。那現在就由我來(lái)為大家介紹一下。
剪紙的內容包含著(zhù)濃濃的生活氣息。魚(yú)蟲(chóng)鳥(niǎo)獸、花草樹(shù)木、亭橋風(fēng)景這些人們熟悉而熱愛(ài)的自然景物成了人們剪紙的花樣。每逢過(guò)年過(guò)節或是喜事臨門(mén)，人們都要剪一些“�！弊�、“喜”字等老表示慶賀。
剪紙所刻畫(huà)的形象惟妙惟肖，栩栩如生。先來(lái)看看這張“仙女下凡”吧!四位仙女神態(tài)各異，舞姿翩翩，她們的手臂上纏繞著(zhù)輕盈而柔滑的絲帶，正隨風(fēng)輕輕擺動(dòng)。再看這張“松鼠摘葡萄”。只見(jiàn)它搖著(zhù)蓬松的大尾巴，小眼睛緊盯著(zhù)紫瑩瑩的大葡萄，生怕被其他小動(dòng)物給搶走了。
剪紙中還有有趣的民間故事呢!這幅剪紙講的就是“老鼠娶親”的故事。瞧!小老鼠們抬著(zhù)大花轎，新郎得意洋洋，大花貓在一旁羨慕得不得了。原來(lái)，故事是這樣的：鼠爸爸想給女兒找個(gè)好女婿。鼠媽媽說(shuō)太陽(yáng)最棒，太陽(yáng)說(shuō)云最棒，云說(shuō)風(fēng)最棒，風(fēng)說(shuō)墻最棒，墻說(shuō)老鼠最棒。最好，小老鼠娶到了新娘。
如今，剪紙的天地更為廣闊了，它早已走出了莊戶(hù)人的小院，走入現代設計的廣闊天地，在產(chǎn)品包裝設計、商標廣告、室內裝演、服裝設計、書(shū)籍裝幀、郵票設計、報刊題花、連環(huán)畫(huà)、舞臺美術(shù)、動(dòng)畫(huà)、影視等各個(gè)方面都有她的`清影;她也走向世界，名揚四海，成為全人類(lèi)的文化財富與藝術(shù)瑰寶。隨著(zhù)歷史的進(jìn)程，許多民族的、傳統的東西被漸漸淡化、湮沒(méi)了。然而，真正文明的標志應是傳統文化和現代文化并存，共同發(fā)展。愿中國傳統文化藝術(shù)之樹(shù)剪紙能常綠常新。
學(xué)習剪紙作文 13
為了豐富孩子們的暑假生活，8月4日，社區請來(lái)了老年大學(xué)的柴老師來(lái)教我們剪紙。
柴老師是一個(gè)五十多歲的老年人，她和藹可親，讓人有親近感。柴老師先在一個(gè)小黑板上畫(huà)了一個(gè)石榴圖，然后邊說(shuō)邊教我們。首先把一個(gè)正方形的紅色紙對折三次，變成了三角形，把上面多余的部分剪掉后，畫(huà)上石榴、葉子和小方塊，然后把空白處剪掉，我學(xué)著(zhù)老師教的方法，在紙上也做好了，仔仔細細地剪下來(lái)，鋪開(kāi)，展現在我面前的是一張漂亮的石榴圖，還得到了老師的表?yè)P，我開(kāi)心極了。時(shí)間過(guò)得真快，一節學(xué)剪紙課很快結束了，我們余意未盡，老師分給我們每人一張教材紙，讓我們回家學(xué)著(zhù)剪。
回到家里，我立刻拿出紙開(kāi)始剪“囍”字。我先把正方形紙折成兩半，在一半地紙上畫(huà)上“囍”字，我一邊修改一邊欣賞，不一會(huì )兒，一個(gè)小小的“囍”字出現在紙上，我拿起剪刀開(kāi)始剪，但因為有一個(gè)地方剪出來(lái)后太細，所以斷掉了，鋪開(kāi)來(lái)后更是慘不忍睹，我看著(zhù)看著(zhù)感覺(jué)不好，接下去好不容易拼出了“囍”字，但質(zhì)量不高，以失敗告終。
但我又重新振奮起來(lái)，把教材紙仔細地看了一遍，決定剪一個(gè)中國結。我先把一張正方形紙折成四分，然后在一個(gè)小方塊里畫(huà)上三個(gè)小圓圈和一些邊條，然后重新折疊起來(lái)，開(kāi)始剪，不一會(huì )兒就完成了，我小心翼翼地鋪開(kāi)來(lái)，一個(gè)精致的.中國結顯現出來(lái)，成功了，我很興奮。
我的興趣更濃了，拿出紅紙用四分連續法折剪長(cháng)方形雙喜字，連環(huán)紋、繡球紋、八卦紋、八瓣花紋等形狀，都成功了。一張張剪好的紙展現在我的眼前，我越看越漂亮，也喜歡上剪紙了。
我相信以后會(huì )剪出更多美麗的圖形。
學(xué)習剪紙作文 14
記得我七歲時(shí)，媽媽決定給我報一個(gè)興趣班。當時(shí)我猶豫了一下，電視中的一幅畫(huà)面在我腦海中定格：那就是剪紙�？茨切┧囆g(shù)家們毫不費力剪出來(lái)的小動(dòng)物，我非常喜歡。于是就立刻告訴媽媽?zhuān)骸拔乙獙W(xué)剪紙！”媽媽答應了。
跨進(jìn)學(xué)習剪紙的教室，我學(xué)習剪紙的生涯就開(kāi)始了。我的剪紙老師看起來(lái)非常年輕，但是他已經(jīng)有五年的剪紙經(jīng)驗了。上課了，老師發(fā)給我們兩張紅紙，說(shuō)：“紅色代表吉利，我們先來(lái)剪個(gè)‘雙喜’�！庇捎谶@個(gè)圖形非常簡(jiǎn)單，我三下兩下的剪完了作品。正端詳著(zhù)的'時(shí)候，突然有一個(gè)接頭處斷了。我想是因為當時(shí)太“輕敵”了，馬馬虎虎地剪，結果釀成了大禍。我趕緊找老師又要了張紙，認認真真地剪起來(lái)，剪完了又查了查，確認沒(méi)毛病了才坐著(zhù)等老師驗收，第一節課下來(lái)，我感覺(jué)自己對剪紙更有興趣了。同時(shí)在以后的幾節課上，我掌握了基本功，而且對這門(mén)藝術(shù)有了更深刻的了解。
掌握了基本功，就要學(xué)難一點(diǎn)的剪紙了。這就是我們春節家家戶(hù)戶(hù)都能看到的“獅子窗花”了。這可不好剪，尤其是獅身部分，一環(huán)扣一環(huán)，令人眼花繚亂。老師叫我們別著(zhù)急，先把獅子畫(huà)出來(lái)。說(shuō)著(zhù)給我們每人發(fā)了一張已畫(huà)好的獅子窗花圖片。我對這個(gè)有著(zhù)豐富經(jīng)驗的老師的話(huà)深信不疑，拿到圖片就立刻小心翼翼地臨摹起來(lái)，絲毫不敢馬虎。但我還是畫(huà)錯了，把威風(fēng)凜凜的獅子畫(huà)成了雞，我看著(zhù)自己的畫(huà)又好氣又好笑。但我不氣餒，終于畫(huà)成了一頭獅子。 =
最后，要進(jìn)行最艱難的一步，那就是“剪”。我拿起剪刀，手微微有些顫抖。此時(shí)我的心就像一個(gè)調節器，指針已指到最緊張的位置……老師看見(jiàn)了我的樣子，便告訴我不要緊張，要放松。我做了幾下深呼吸，放松下來(lái)，開(kāi)始剪紙。我的雙眼盯著(zhù)花樣，一剪一剪，那剪刀剪紙時(shí)發(fā)出的輕微的聲音像美妙的音樂(lè )，在這美妙的音樂(lè )里，剪刀在我手中靈活地飛舞起來(lái)，獅尾，獅腿……最后又把獅身部分的環(huán)形一圈圈剪開(kāi)。終于，我剪完了�？粗�(zhù)手中雖然有些粗糙，但是基本能看出模樣的剪紙，我高興極了。
我愛(ài)剪紙，因為他給了我無(wú)窮的快樂(lè )；我愛(ài)剪紙，因為它豐富了我的課外生活；我愛(ài)剪紙，因為他讓我增長(cháng)了知識。我感覺(jué)世界上處處有藝術(shù)，藝術(shù)是我們的生活必不可少的東西。所以我愛(ài)藝術(shù)，我要讓地球上充滿(mǎn)藝術(shù)的色彩！
學(xué)習剪紙作文 15
2月13日下午，媽媽帶我去參加南京博物館民俗館的活動(dòng)---“春節學(xué)剪紙”。
一到民俗館，人真多啊，好多小朋友都在家長(cháng)的陪同下來(lái)參加這個(gè)活動(dòng)了。大家圍著(zhù)幾張長(cháng)條桌子坐下來(lái)，老師給每位同學(xué)發(fā)了一把小剪刀，活動(dòng)就要開(kāi)始了。
由于我們都沒(méi)有做過(guò)這樣的剪紙，老師先讓我們做練習，就是把好多張上面有圖形的紙片放在桌子上讓大家選擇自己喜歡的圖形先剪剪看。我選了一張金魚(yú)的圖案，咦，這條“金魚(yú)”怎么只有半邊身子��？我打開(kāi)折疊在一起的紙一看，原來(lái)這是一張軸對稱(chēng)圖形，只要剪好半邊魚(yú)身子，整條魚(yú)就可以都剪出來(lái)了。老師教我們先剪掉那些圖形里面白色的地方，再剪掉外框。我覺(jué)得內框總是剪不好，就一次次地找媽媽和老師幫助。在媽媽的鼓勵下，我好不容易才把內框剪完。外框就不難了，“咔咔咔”，很快我就把金魚(yú)圖形剪完了�？赡苁堑谝淮芜@樣剪紙，細節沒(méi)處理好，金魚(yú)的魚(yú)鱗沒(méi)剪出來(lái)，看上去不是“一條活潑的魚(yú)”啊。
老師檢查了我們的作品，又告訴我們剪紙時(shí)要注意的細節，比如：先剪圖形的內部再剪外部，是為了更容易下剪刀，先剪內部細小的.部分，圖形整體才能更穩固。檢查完后，老師又給我們每人發(fā)了一張很復雜的圖案：中間一個(gè)“春”字，左右兩旁各有一只喜鵲、花朵和樹(shù)枝。我按照老師教的，先開(kāi)始剪最細小的喜鵲的翅膀和小樹(shù)枝。剪的時(shí)候真費勁啊，喜鵲的翅膀可是有很多羽毛的哦。這么細的線(xiàn)條要一絲一絲地剪，好長(cháng)時(shí)間才剪好一片翅膀。我揉了揉有些酸的手腕，又繼續我的“工程”。喜鵲的眼睛是完全獨立的一個(gè)小圓，怎么剪呢？我求教老師，一位女老師來(lái)幫我。只見(jiàn)她把剪刀尖在圖案的背面朝喜鵲眼睛的部分輕輕戳了一個(gè)洞，用剪刀尖輕輕地沿著(zhù)小洞將這一小片空白剪掉，反過(guò)來(lái)一看，喜鵲漂亮的眼睛就“睜”開(kāi)了！我又仔細地把圖形的其他部分剪好，最后把邊框白色部分全部剪掉，媽媽幫我把剪好的圖片小心地打開(kāi)，一張美麗的“喜鵲報春圖”出現了！我們把它貼在一張硬卡紙上，白底紅圖，真好看��！
民間的剪紙藝術(shù)真是有趣。這次活動(dòng)，讓我明白了做事不僅要認真，更要有耐心。
學(xué)習剪紙作文 16
老師給我們布置了一篇關(guān)于剪紙的作業(yè)，我起初并不是特別了解它，于是就上網(wǎng)查了相關(guān)的資料，網(wǎng)上是這么說(shuō)的：
剪紙，又叫刻紙，是中國漢族最古老的民間藝術(shù)之一剪紙是一種鏤空藝術(shù)，其在視覺(jué)上給人以透空的感覺(jué)和藝術(shù)享受。其載體可以是紙張、金銀箔、樹(shù)皮、樹(shù)葉、布、皮、革等片狀材料。剪紙在中國農村是歷史悠久、流傳很廣的一種民間藝術(shù)形式。剪紙，就是用剪刀將紙剪成各種各樣的圖案，如窗花、門(mén)箋、墻花、頂棚花、燈花等。
看到這里，我頓時(shí)便來(lái)了興致，于是拿來(lái)剪刀、彩紙、鉛筆，也開(kāi)始做了起來(lái)。首先我拿鉛筆在紙上畫(huà)下了一只蝴蝶，然后我就用剪刀開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)小心翼翼的剪起來(lái)，可是等到要剪翅膀上的花紋的'時(shí)候，我犯難了，這可怎么剪呢，遲遲不敢下手生怕把翅膀剪破。
這時(shí)候奶奶走了過(guò)來(lái)，看到我一臉?lè )鸽y的樣子，笑瞇瞇地說(shuō)：“奶奶小時(shí)候也剪過(guò)這些個(gè)玩意兒，小細節的部分你用刀刻就好了嘛，這樣就不怕剪子剪壞了�！蔽乙慌哪X袋，說(shuō)到：“對啊，我怎么就沒(méi)想到呢�！庇谑俏遗苋ツ脕�(lái)小刀，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢地刻畫(huà)，最終完成啦！我好開(kāi)心，還獻寶似的拿去給奶奶看，奶奶夸我做的剪紙真好看！后來(lái)，奶奶幫我把它貼到了掛歷紙上，做成了簡(jiǎn)易的相片。
就這樣我在奶奶的幫助下學(xué)會(huì )了剪紙，這是多么漂亮的手工工藝��！
學(xué)習剪紙作文 17
我十分喜愛(ài)剪紙，只要一有空，我就會(huì )拿出彩紙和剪刀，“咔嚓咔嚓”地剪起來(lái)。而且在剪紙的過(guò)程中，我也品嘗到了很多樂(lè )趣哦！
在無(wú)聊時(shí)，剪一只動(dòng)物，充實(shí)生活；沮喪時(shí)，剪一張笑臉，鼓勵自己；高興時(shí)，剪一朵紅花，獎賞自己。剪紙，在我的生活中無(wú)處不在，也帶給我了許多的樂(lè )趣。
記得去年臘月二十九的晚上，我準備自己剪一張窗花，便拿出了紅紙，用鉛筆勾勒出輪廓，寫(xiě)上了個(gè)“�！弊�，還畫(huà)上了細密花紋呢！接著(zhù)，我便拿起剪刀，剪下了外部輪廓。之后，我又開(kāi)始用小刀把細密花紋刻出來(lái)。就在我即將完工的時(shí)候，卻一個(gè)不小心，一刀下去，劃穿了整張窗花。嗚呼悲哉，這樣豈不是前功盡棄了？沒(méi)辦法，我只好重新描繪圖案，剪開(kāi)輪廓，雕刻細節不過(guò)這次我格外的上心，每一刀都認真地剪，仔細地刻�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，終于完成了這張窗花�？粗�(zhù)手中的窗花，一個(gè)“�！弊智对谄渲�，周?chē)�有許多花紋，真是漂亮極了，心里當然也十分高興。
第二天，也就是除夕，我把自己精心制作的這張窗花貼在了陽(yáng)臺的`玻璃窗上。這樣，媽媽晾曬衣服時(shí)，爸爸開(kāi)窗通風(fēng)時(shí)，就都能看見(jiàn)那張窗花了。想到這兒，又看了看玻璃窗上的窗花，我禁不住笑了出來(lái)。
剪紙讓我品嘗到了許多樂(lè )趣：當把自己的作品送給別人時(shí)，當自己的作品受得了別人的欣賞時(shí)，快樂(lè )也就隨之涌上心頭了。我愛(ài)剪紙，也愛(ài)它給我帶來(lái)的無(wú)窮的樂(lè )趣！
學(xué)習剪紙作文 18
小時(shí)候，外婆常說(shuō)只要用紅紙剪出100個(gè)“五�！本涂梢詾榧胰藥�(lái)好運，讓家里的老人家壽比南山、福如東海。
我一直想學(xué)剪紙，但是爸爸媽媽總是說(shuō)我還小，不能用剪刀，怕弄傷手�，F在我長(cháng)大了，我想為家里人帶來(lái)好運，便從我的小抽屜里拿出籌備已久的剪紙工具。
我拿出一張長(cháng)方形紅紙就開(kāi)始剪，一會(huì )兒就剪完了，我打開(kāi)來(lái)看，“哦不！”我剪出了一個(gè)不堪入目的圖形。后來(lái)我去詢(xún)問(wèn)了家里的“剪紙高手”——外婆。外婆告訴我要先用鉛筆畫(huà)出邊再剪。外婆還告訴我剪窗花的方法：①要用正方形紙或長(cháng)方形紙。②可以用紅紙、樹(shù)葉、金銀箔或羊皮來(lái)剪。③剪窗花要發(fā)揮豐富的.想象力剪出自己喜歡的圖案……聽(tīng)完，我連忙跑出家門(mén)找材料。不久，我拿著(zhù)一小袋滿(mǎn)滿(mǎn)干樹(shù)葉跑回家，直接奔向我的工作臺。我坐在椅子上，聚精會(huì )神地剪了起來(lái)。
這一剪就剪了三個(gè)小時(shí)，這足足三小時(shí)讓我收獲很多，我剪了一張“雙喜”、一張“青春”、兩張“大紅�！�、一張“五�！�、一張“昆蟲(chóng)世界”和一張生動(dòng)有趣的“海底世界”。我將我的成果給外婆看，外婆夸我是一個(gè)心靈手巧的孩子，我心里美滋滋的，比吃了十車(chē)廂的蜜還甜！
從這件事里我知道了任何事情是沒(méi)有捷徑可走的，只有付出艱苦的勞動(dòng)，才能收獲瑰麗的成功之花！
學(xué)習剪紙作文 19
一張紅紙，一把剪刀，在民間藝人手中上下翻飛，紙屑紛落間，活靈活現的圖案躍然而出——這就是神奇的剪紙藝術(shù)。懷揣著(zhù)對傳統文化的熱愛(ài)與好奇，我踏上了學(xué)習剪紙的奇妙旅程。
起初，滿(mǎn)心激動(dòng)的我以為剪紙不過(guò)是隨意裁剪，真正上手才發(fā)現困難重重。光是握住剪刀的姿勢，就講究頗多，要穩且靈活，稍有偏差，線(xiàn)條就歪歪扭扭。第一次嘗試，我打算剪個(gè)簡(jiǎn)單的五角星，可剪刀像匹脫韁的野馬，不聽(tīng)使喚，剪出來(lái)的五角星缺邊少角，活像個(gè)皺巴巴的小怪物，挫敗感如潮水般涌上心頭。
但我不甘心就此放棄，開(kāi)始靜下心鉆研剪紙技巧。我跟著(zhù)教學(xué)視頻，仔細觀(guān)察老師的每一個(gè)動(dòng)作：怎樣折紙能布局圖案，何時(shí)轉彎、何時(shí)停頓，都一一銘記在心。課后，我反復練習基礎線(xiàn)條，直線(xiàn)力求筆直流暢，曲線(xiàn)努力圓潤自然。
日復一日的練習后，我的剪紙技藝終于有了起色。那次，我挑戰復雜些的“連年有余”圖案，先把紅紙精心對折，腦海勾勒出魚(yú)與蓮花的模樣，再小心翼翼落剪。紙屑飄落，一條靈動(dòng)的`魚(yú)逐漸成型，鱗片細密整齊，身旁蓮花嬌艷盛放，寓意美好的畫(huà)面大功告成，我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。
剪紙不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更讓我領(lǐng)略傳統文化的魅力。如今，我愿做文化傳承小火苗，讓剪紙藝術(shù)熠熠生輝。
學(xué)習剪紙作文 20
學(xué)校的藝術(shù)選修課上，我懷著(zhù)滿(mǎn)心的好奇與期待，選修了剪紙這門(mén)古老的民間藝術(shù)課程。本以為只是拿著(zhù)剪刀隨意裁剪，真正接觸后才發(fā)現，剪紙里藏著(zhù)大大的學(xué)問(wèn)，方寸之間，盡顯精巧匠心。
初次上課，老師先給我們展示了一幅幅精美的剪紙作品。有活靈活現、振翅欲飛的蝴蝶，仿佛下一秒就要從紙上翩躚而去；有威風(fēng)凜凜的生肖虎，虎目圓睜，霸氣盡顯；還有寓意吉祥的“連年有余”，蓮花嬌艷，魚(yú)兒肥美，細膩逼真得讓人移不開(kāi)眼�？粗�(zhù)這些，我心底燃起一股強烈的學(xué)習欲望，迫不及待地想拿起剪刀一展身手。
可理想很豐滿(mǎn)，現實(shí)卻很骨感。當我真正握住剪刀開(kāi)始裁剪時(shí)，難題接踵而至。紙在手中怎么都不聽(tīng)話(huà)，稍微用力過(guò)度，線(xiàn)條就歪歪扭扭，本該流暢的弧線(xiàn)成了鋸齒狀；精心設計的圖案，剪出來(lái)卻完全變了樣，毫無(wú)美感可言�？粗�(zhù)一地的`紙屑和“四不像”的作品，我滿(mǎn)心沮喪，打起了退堂鼓。
老師似乎看穿了我的心思，走過(guò)來(lái)輕輕拍了拍我的肩膀，耐心地給我示范技巧：剪直線(xiàn)要干脆利落，弧線(xiàn)得慢慢轉動(dòng)紙張，把握好力度與角度。我重拾信心，靜下心來(lái)，按照老師的方法，小心翼翼地操作。漸漸地，手中的紙變得乖巧起來(lái)，剪刀也仿佛有了靈魂，紙屑紛紛落下，一只簡(jiǎn)單的小兔子在紙上初現雛形。雖不夠精美，但也是我的心血結晶，我成就感滿(mǎn)滿(mǎn)。
此后，每一次剪紙，我都全神貫注，沉浸在這一方小小的藝術(shù)天地里。剪紙不僅鍛煉了我的動(dòng)手能力，更磨煉了我的耐心與專(zhuān)注力。從生疏到熟練，從模仿到創(chuàng )新，我越來(lái)越癡迷這門(mén)藝術(shù)。它承載著(zhù)民俗文化，帶著(zhù)先輩的智慧與期許，于指尖傳承，在歲月里熠熠生輝，我愿做它的小小守護者，讓剪紙之美永不落幕。
學(xué)習剪紙作文 21
一張紅紙，一把剪刀，在指尖的靈動(dòng)穿梭下，紙屑紛揚飄落，須臾間，一幅栩栩如生的圖案便躍然紙上——這，就是剪紙藝術(shù)的神奇魅力。而我，也有幸踏入這一方充滿(mǎn)奇幻與匠心的剪紙世界，領(lǐng)略傳統文化的瑰麗風(fēng)姿。
初次接觸剪紙，是在社區的非遺傳承活動(dòng)上。老師手中的剪刀仿佛被賦予了生命，輕巧地游走在紅紙間，紙屑簌簌而落，眨眼功夫，一只活靈活現的小兔子就出現在眼前，紅寶石般的眼睛，靈動(dòng)的長(cháng)耳，乖巧又可愛(ài)，我看得目不轉睛，滿(mǎn)心都是驚嘆與向往，就此萌生了學(xué)習剪紙的念頭。
剛開(kāi)始，我連剪刀都握不穩，剪出的線(xiàn)條歪歪扭扭，不成樣子。簡(jiǎn)單的圓形，被我剪得坑坑洼洼，像崎嶇的山路；方形更是失了規整，四個(gè)角要么缺一塊，要么鈍得厲害。但我并不氣餒，一遍又一遍地練習基礎線(xiàn)條，橫線(xiàn)力求筆直平穩，豎線(xiàn)追求剛正不阿，曲線(xiàn)則要婉轉流暢。每日課余，我都沉浸在剪紙練習中，桌上堆滿(mǎn)了形狀各異的剪紙邊角料，手指也常被磨得發(fā)紅。
漸漸地，我的.手法愈發(fā)嫻熟，開(kāi)始挑戰稍復雜的圖案。剪花卉時(shí)，先精心勾勒輪廓，再細致雕琢花瓣紋理，牡丹的雍容華貴、菊花的清麗淡雅，都能透過(guò)紙屑的鏤空呈現得淋漓盡致；遇上動(dòng)物圖案，聚焦動(dòng)物的神態(tài)特點(diǎn)，剪出的老虎威風(fēng)凜凜，眼神犀利，仿佛下一秒就要咆哮山林；喜鵲則身形輕盈，尾羽靈動(dòng)，似在枝頭歡快報喜。
學(xué)習剪紙的過(guò)程，也是一場(chǎng)磨煉心性之旅。剪紙需全神貫注，稍有分心，圖案就可能功虧一簣。每一次落剪，都是與紙張的深度對話(huà)，要預判線(xiàn)條走向、拿捏紙屑厚度。沉浸其中時(shí)，外界的喧囂吵鬧仿佛都被屏蔽，滿(mǎn)心滿(mǎn)眼只有手中的紙與剪。
如今，我的剪紙作品已能裝點(diǎn)家中角落，親朋好友生日時(shí)，送上一份親手剪出的祝福，更是別具心意。剪紙于我，不再只是民間技藝，它承載著(zhù)我的耐心與執著(zhù)，更蘊含中華傳統文化的深厚底蘊。我愿做那剪紙技藝的傳承小火苗，讓這門(mén)古老藝術(shù)在新時(shí)代熠熠生輝。
學(xué)習剪紙作文 22
在一次美術(shù)課上，我第一次接觸到了剪紙這門(mén)傳統藝術(shù)�？粗�(zhù)老師靈巧的手指在紅紙上翻飛，不一會(huì )兒，一幅幅精美的圖案就躍然紙上，我被深深地震撼了。從那時(shí)起，我就對剪紙產(chǎn)生了濃厚的興趣，并決定要學(xué)習這門(mén)技藝。
剛開(kāi)始，我拿起剪刀，卻感覺(jué)無(wú)從下手。紅紙在我手中顯得格外笨拙，不是剪歪了線(xiàn)條，就是剪破了圖案。但是，我并沒(méi)有氣餒，而是更加認真地觀(guān)察老師的每一個(gè)動(dòng)作，模仿她的手法。慢慢地，我發(fā)現剪紙并不是一項簡(jiǎn)單的任務(wù)，它需要耐心、細心和創(chuàng )造力。
隨著(zhù)時(shí)間的`推移，我的剪紙技術(shù)逐漸提高。從最初的簡(jiǎn)單圖形，到現在的復雜圖案，我都能游刃有余地完成。每當我看到自己親手剪出的作品時(shí)，心中都充滿(mǎn)了成就感和喜悅。
學(xué)習剪紙不僅讓我掌握了一項新技能，更讓我領(lǐng)略到了中國傳統文化的魅力。剪紙中的每一個(gè)圖案都蘊含著(zhù)豐富的寓意和故事，它們讓我更加深入地了解了中國的傳統文化和歷史。
我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續學(xué)習剪紙，不斷探索這門(mén)藝術(shù)的奧秘，讓它在我的手中綻放出更加絢麗的光彩。
學(xué)習剪紙作文 23
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午后，我偶然間走進(jìn)了學(xué)校的美術(shù)教室，那里正在進(jìn)行一場(chǎng)別開(kāi)生面的剪紙活動(dòng)。一張張紅紙在同學(xué)們的手中仿佛被賦予了生命，變成了一幅幅栩栩如生的圖案。我被這奇妙的藝術(shù)深深吸引，決定加入這個(gè)充滿(mǎn)魅力的世界。
剛開(kāi)始，我對剪紙一無(wú)所知，手中的.紅紙總是不聽(tīng)使喚，剪出來(lái)的作品也顯得笨拙而粗糙。但老師耐心地教我如何折疊紙張、如何設計圖案、如何精準下刀。她告訴我，剪紙不僅要有耐心，更要有細心和創(chuàng )意。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，我漸漸掌握了剪紙的基本技巧。我開(kāi)始嘗試設計自己的圖案，從簡(jiǎn)單的花朵、蝴蝶到復雜的生肖、人物，每一次成功都讓我興奮不已。我發(fā)現，剪紙不僅僅是一種技藝，更是一種表達情感和思想的方式。
在剪紙的過(guò)程中，我學(xué)會(huì )了觀(guān)察生活、感悟自然。我會(huì )從身邊的風(fēng)景、人物中汲取靈感，將它們融入到我的作品中。每當我完成一幅作品，都會(huì )有一種成就感油然而生。
如今，剪紙已經(jīng)成為了我生活中不可或缺的一部分。它讓我學(xué)會(huì )了耐心和堅持，也讓我更加熱愛(ài)傳統文化。我相信，在未來(lái)的日子里，我會(huì )繼續探索剪紙的奧秘，用剪刀和紅紙創(chuàng )造更多的美好。
這次學(xué)習剪紙的經(jīng)歷讓我受益匪淺，它不僅讓我掌握了一項新技能，更讓我對傳統文化有了更深刻的認識和感悟。
學(xué)習剪紙作文 24
在我眾多的興趣愛(ài)好中，剪紙無(wú)疑是最為獨特且富有文化底蘊的一項。初識剪紙，是在一次學(xué)校的文化展覽上，一幅幅精美的剪紙作品如同磁鐵般吸引了我的目光。那些圖案，無(wú)論是栩栩如生的花鳥(niǎo)魚(yú)蟲(chóng)，還是寓意深遠的傳統故事，都顯得那么生動(dòng)，那么富有生命力。那一刻，我被剪紙藝術(shù)的魅力深深吸引，決定親自嘗試，揭開(kāi)它神秘的.面紗。
起初，我以為剪紙不過(guò)是簡(jiǎn)單的剪剪貼貼，然而真正動(dòng)手時(shí)才發(fā)現，要想剪出一幅滿(mǎn)意的作品，絕非易事。從最基礎的折紙技巧學(xué)起，我學(xué)會(huì )了如何將一張紙折疊出千變萬(wàn)化的形狀，再通過(guò)巧妙的剪裁，讓紙張“講述”故事。剪刀在我手中仿佛有了生命，每一次落下都伴隨著(zhù)我對美的追求和期待。
隨著(zhù)學(xué)習的深入，我開(kāi)始嘗試創(chuàng )作自己的作品。從簡(jiǎn)單的窗花到復雜的生肖圖案，每一幅作品都凝聚著(zhù)我的心血與汗水。雖然過(guò)程中不乏失敗與挫折，但每當看到一幅幅剪紙在我的手中漸漸成形，那份成就感和喜悅便足以讓我忘記所有的疲憊。
剪紙不僅讓我學(xué)會(huì )了耐心與細致，更讓我深刻體會(huì )到了傳統文化的魅力。每一次剪紙，都像是在與歷史對話(huà)，感受著(zhù)先輩們的智慧與創(chuàng )造力。我深知，剪紙之路還很長(cháng)，前方有更多未知等待著(zhù)我去探索和學(xué)習。但我相信，只要心中有愛(ài)，手中有剪，我就能在剪紙的世界里，繼續編織屬于自己的夢(mèng)想與故事。
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