我的學(xué)習豐富多彩小學(xué)生作文

　　我是一名五年級的學(xué)生，不僅愛(ài)學(xué)習而且很會(huì )安排時(shí)間，最重要的是還有許多愛(ài)好。在我自主地學(xué)習過(guò)程中，我感到把興趣愛(ài)好和課本知識融匯貫通地聯(lián)系起來(lái)對自己更有幫助。在學(xué)校我就抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)，沒(méi)完成的回家后也很快做完。余下的時(shí)間我就能好好的從事我的興趣愛(ài)好了。

　　我對美術(shù)特別的情有獨鐘，學(xué)畫(huà)畫(huà)已有六年了。兒童畫(huà)、彩印版畫(huà)、簡(jiǎn)筆畫(huà)、我樣樣拿手，還得過(guò)大大小小的獎，現在我學(xué)的是素描。我發(fā)現美術(shù)和數學(xué)的學(xué)習是可以融會(huì )貫通的。有一次，我在畫(huà)人物時(shí)，人臉的比例總是不勻稱(chēng)，我去查書(shū)，書(shū)上說(shuō)，鼻子在臉的3/6 處，眼睛在2/6處，嘴和下巴分別在3/4和5/6處……我結合數學(xué)中學(xué)到的知識和生活中的觀(guān)察體會(huì )融合在一起畫(huà)出了一張非常好看的畫(huà)。

　　學(xué)習美術(shù)對我的書(shū)寫(xiě)也有不小的幫助。因為畫(huà)畫(huà)講究畫(huà)面的美感，使我對空間的結構有所體會(huì )，在寫(xiě)漢字時(shí)我知道該如何擺間架結構，讓我的書(shū)寫(xiě)更漂亮，書(shū)面更整潔。

　　我還是個(gè)愛(ài)看書(shū)、愛(ài)思考的學(xué)生。我看的書(shū)種類(lèi)可多了，小說(shuō)故事的、動(dòng)物的、歷史的、科學(xué)的、還有漫畫(huà)書(shū)我都愛(ài)看。三年級時(shí)我參加了江蘇少兒頻道舉辦的“蒙牛未來(lái)星”比賽，通過(guò)了初賽，代表南京賽區去參加上海的復賽。在這次比賽中至今讓我難忘的是“IQ測試”題，其中有一個(gè)問(wèn)題是：“牛頓有什么職業(yè)?”我冥想苦想回憶以前看過(guò)的書(shū)，我突然想起兩篇文章——《牛頓20年的煉金生涯》和《發(fā)明家牛頓》。我立即搶答說(shuō)出三個(gè)職業(yè)：煉金士、發(fā)明家、科學(xué)家，為我們隊加上了一分。

　　看書(shū)讓我更加的自信了。我有一套愛(ài)不釋手的好書(shū)，是五歲時(shí)得到的生日禮物《百科全書(shū)》共四大本。很小的時(shí)候我就是個(gè)動(dòng)物迷，300多頁(yè)的書(shū)我翻來(lái)倒去的看，到上學(xué)以后我就成“動(dòng)物博士”了，在班上只要有關(guān)于動(dòng)物方面的問(wèn)題，同學(xué)就會(huì )來(lái)問(wèn)我。開(kāi)心辭典上的問(wèn)題我也回答的快速準確�，F在我對科學(xué)和地球探索的百科更有興趣，經(jīng)常一早醒來(lái)就趴在床上翻看，老師推薦我參加了兩屆南京市青少年“科學(xué)小博士”的思維訓練比賽。

　　我的學(xué)習和興趣愛(ài)好融會(huì )貫通相互幫助、相互影響把我的生活裝點(diǎn)得更加豐富多彩。