學(xué)習的作文9篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的學(xué)習的作文9篇，歡迎大家分享。
學(xué)習的作文 篇1
很高興打開(kāi)博客，就像日記一樣記下生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
我感覺(jué)人在學(xué)習中真好。在學(xué)習中學(xué)到新的知識就會(huì )給我帶來(lái)愉悅的心情，也許我是少壯不努力，老大徒傷悲吧。
回想學(xué)生時(shí)代的我，對學(xué)習沒(méi)一點(diǎn)興趣，感覺(jué)很是枯燥無(wú)味，總感覺(jué)沒(méi)什么有用的東西�，F在，在社會(huì )中一天天的磨練，才知道了知識的重要性，后悔上學(xué)怎么就沒(méi)好好學(xué)。還好只有反省了、認知了�，F在學(xué)習還來(lái)的及，只要努力我相信我不會(huì )晚的。
我學(xué)習我快樂(lè )。
學(xué)習的作文 篇2
中學(xué)時(shí)代是人生的春天，是青少年長(cháng)身體、長(cháng)知識、形成人生觀(guān)的一個(gè)十分重要的時(shí)段。明確為什么學(xué)習，怎樣學(xué)習，是每一個(gè)中學(xué)生必須認清和學(xué)會(huì )的問(wèn)題。知識像海洋那樣遼闊，像海洋那樣浩瀚。一個(gè)人無(wú)論天資多高，精力多么充沛，毅力多么頑強，學(xué)習條件多么優(yōu)越，也不可能把所有知識學(xué)到手。有的同學(xué)總想學(xué)到一切，要薔薇也要雪。他們希望在一串串熟了的葡萄旁邊又開(kāi)放著(zhù)朵朵鮮花，可是，知識大海的守門(mén)老人告訴我們：這是不可能的呀！
知識時(shí)常需要更新，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，知識又可能遺忘，但獲取知識的方法卻不會(huì )被丟失。相傳有一個(gè)人，巧遇一仙翁，仙翁點(diǎn)石成金送給他，但他不要金子，而要仙翁點(diǎn)石成金的指頭。這個(gè)人為什么要指頭呢？因為他懂得，不管送自己多少金子，金子總是有限的，但如果有了點(diǎn)石成金的指頭，那就可以隨心所欲了。古人說(shuō)：“授之以魚(yú)，只供一飯之需，教人以漁，則終身受用無(wú)窮”也就是這個(gè)道理。同志說(shuō)過(guò)：“學(xué)習是學(xué)習，學(xué)習的學(xué)習也是學(xué)習，而且是更重要的學(xué)習”。
學(xué)習方法是學(xué)習時(shí)采用的手段、方式和途徑。學(xué)法是在學(xué)習過(guò)程中產(chǎn)生和運用的。掌握良好的方法是很重要的事，但又不是一件容易的事情，這需要付出的艱苦努力，需要持之以恒的精神。只有每天堅持不懈，日久天長(cháng)，學(xué)習才可能成為自覺(jué)的行為，從而掌握學(xué)習的主動(dòng)權。所以，學(xué)習方法并不是什么捷徑，它只是踏踏實(shí)實(shí)、刻苦學(xué)習的程序以及在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中的各項具體措施。
國維有段為世人常常引用的名言：古今之成大事業(yè)大學(xué)問(wèn)者，必須經(jīng)過(guò)三種境界�！白蛞刮黠L(fēng)雕碧樹(shù)，獨上高樓，望盡天涯路，此第一景也;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二景也;眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三景也�！钡谝痪罢f(shuō)的是要有信心，“獨上高樓”，非信心不可;第二景說(shuō)的是要有決心，“終不悔”實(shí)在是最大之決心了。第三景說(shuō)的是要有恒心，“眾里尋他千百度”，沒(méi)有恒心，如何達得到？
古人說(shuō)：“凡事預則立，不遇則廢�！敝橇ο嗤膬蓚�(gè)學(xué)生有無(wú)學(xué)習計劃，直接影響到學(xué)習效果�？茖W(xué)地利用時(shí)間，在有限的時(shí)間內有計劃地學(xué)習，這是科學(xué)學(xué)習方法的一條重要原則。所以學(xué)習缺乏計劃性是成績(jì)難以提高的主要原因之一。
學(xué)習的作文 篇3
學(xué)習，是什么呢？是七色的彩虹，是多變的云彩……永遠美好！永遠燦爛！
我愛(ài)看書(shū)，愛(ài)畫(huà)畫(huà)，更愛(ài)運動(dòng)。這些學(xué)習愛(ài)好，讓我的生活變得更加美好！
首先，看書(shū)可以讓我學(xué)習到大量的課外知識。通過(guò)書(shū)本我可以不出家門(mén)就可以了解許多名人和他們的軼事，還可以懂得非常多的做人的道理。這些都讓我的生活充滿(mǎn)了樂(lè )趣！
其次，畫(huà)畫(huà)可以讓我擁有更多的想象力和創(chuàng )造力，那一副副美麗的圖畫(huà)，讓我從快樂(lè )的學(xué)習中變得更加聰明！
最后，運動(dòng)不僅能鍛煉我的身體，讓我變得更加健康和靈活，而且更重要的是，運動(dòng)培養了我的意志品質(zhì)，讓我在困境中能保持樂(lè )觀(guān)的心態(tài)，勇于克服困難。
因此，我在快樂(lè )地學(xué)習著(zhù)，相信能在美好的學(xué)習生活中會(huì )變得更棒！學(xué)習，讓我的生活更加美好！學(xué)習，是一種享受！
學(xué)習的作文 篇4
我的外公是一個(gè)退休多年的醫生，他七十多歲了，他擁有一顆樂(lè )觀(guān)的心。每次我和爸爸媽媽去外公家，他見(jiàn)到我們都會(huì )非常開(kāi)心地哈哈大笑，說(shuō)個(gè)不停。他熱愛(ài)生活，無(wú)論是什么品種的花都被他種得特別漂亮，楊桃樹(shù)和荔枝樹(shù)上結滿(mǎn)了大大的果實(shí)，就連小鳥(niǎo)也被他訓練得會(huì )說(shuō)話(huà)了；他還熱愛(ài)音樂(lè )，常常拉著(zhù)二胡搖頭晃腦地自彈自唱。
外公曾經(jīng)說(shuō)過(guò)我是早上八九點(diǎn)的太陽(yáng)，讓我要好好學(xué)習，天天向上。一年級的時(shí)候我考到了雙百，外公開(kāi)心地祝賀我打響了第一炮，并鼓勵我以后要再接再勵，取得更好的成績(jì)。無(wú)論我表現得好或是不好，外公從不責怪和挖苦我，相反他總是給我信心和支持，讓我努力面對困難和挑戰。
可是，有一年外公卻因為意外而失聰了，醫生都說(shuō)不太可能恢復。我們都為他感到難過(guò)和擔心，他卻反過(guò)來(lái)安慰我們，不讓我們因為擔心他而影響工作和學(xué)習。失聰的那段日子，外公并沒(méi)有放棄自己，而是努力嘗試用各種方法提高聽(tīng)力，他還是象以前一樣微笑著(zhù)面對每一天。奇跡終于發(fā)生了，令我們驚訝的是他的聽(tīng)力竟然漸漸地在上升，我們大家都感到無(wú)比地開(kāi)心和激動(dòng)。外公用他的堅強教會(huì )我要懂得珍惜人生，要樂(lè )觀(guān)地面對生活，他是我最好的榜樣！
學(xué)習的作文 篇5
前不見(jiàn)電視。后不見(jiàn)游戲，望書(shū)海之繁多，獨愴然而涕下�！�
唉，這句學(xué)生中廣于流傳的“另類(lèi)古語(yǔ)”真是深得吾心��！我低吟著(zhù)，看到書(shū)桌上那一摞摞的面目可憎的書(shū)，心情沮喪極了�！岸伎熘锌剂�，還這樣貪玩。不懂得珍惜時(shí)間，還想不想取得好成績(jì)��！”父母的話(huà)又回蕩在耳畔。是啊，不學(xué)怎么行呢？用這雙被筆桿磨得“出繭”的手，翻開(kāi)一張張感覺(jué)無(wú)比沉重的書(shū)頁(yè)，無(wú)奈地啃下去。
勉強地翻過(guò)兩三頁(yè)，我就支持不住了，兩只眼皮親密地接觸在一起了！“不能睡！”心底里一個(gè)聲音大喊，“睡了，明天就會(huì )遭遇老師的白眼，后天可能就見(jiàn)不到燦爛的太陽(yáng)了�！笨墒�，我怎么也睜不開(kāi)眼皮了，哦，周公來(lái)了。
隨著(zhù)一聲震天動(dòng)地的摔門(mén)聲，我勉強睜開(kāi)了惺忪的睡眼，站在我身旁的是一雙瞪得銅鈴似的眼睛，身高八尺，嘴巴奇大的怪物，正疑是張飛轉世呢，忽聽(tīng)見(jiàn)熟悉得不能再熟悉的聲音，原來(lái)是老爸降臨了。接著(zhù)我便麻木地聽(tīng)著(zhù)從老爸嘴里吐出的那一串串我完全聽(tīng)不懂的音符。為了敷衍老爸，俺那已經(jīng)灌滿(mǎn)了“知識”的頭一直點(diǎn)著(zhù)，點(diǎn)著(zhù)……
時(shí)光飛逝，爸爸似乎沒(méi)有停止的意思，我只好裝作洗耳恭聽(tīng)。
“今天晚上做完這八套題！”說(shuō)完，爸爸把它重重地拍在桌子上，怎么中英文輸入切換了？這句話(huà)，我竟聽(tīng)得真真切切，我似乎已經(jīng)看到這八套題的猙獰面貌了，再看爸爸，他已經(jīng)拂袖而去。
指針已指向十點(diǎn)了，就是通宵達旦我也完不成啊，現在，惟一的辦法就是去跟爸爸商量商量，可是……
沒(méi)辦法，拼了吧！
我躡手躡腳地走到爸爸的房間門(mén)前，門(mén)虛掩著(zhù)。爸爸媽媽為了陪伴我，也沒(méi)有睡，爸爸在床頭看報，媽媽在織毛衣。我低著(zhù)頭，緩緩地走進(jìn)屋里，媽媽抬頭看著(zhù)我：“累了，休息一會(huì )吧�！蔽铱匆�(jiàn)媽媽額頭又增添了幾條皺紋。心中不禁隱隱作痛，父母為了我付出那么多。唉！可是，這種超負荷的重擔壓在我的.身上，我真地很難呼吸。決定了，我走到爸爸跟前：“爸爸，我能不能睡覺(jué)啊。我實(shí)在是太累了�！卑职稚陨蕴痤^，看了看我，沒(méi)說(shuō)話(huà)。我又提高了分貝：“爸爸，我能說(shuō)說(shuō)自己的感受嗎，一天到晚地學(xué)習，我感覺(jué)自己就像是一個(gè)溺水者，在廣闊無(wú)邊的大海中掙扎著(zhù)，可是無(wú)論我怎樣拼搏，總也到達不了岸邊，也總夠不到水底，我實(shí)在是太累了，讓我休息一下吧。我知道你們是為了我好，為了我有一個(gè)美好的未來(lái)。你們放心，我不會(huì )耽誤學(xué)習的，我自己一定會(huì )合理安排時(shí)間的�！辈恢醯�，我竟有這樣大的勇氣說(shuō)出這番話(huà)，或許，這些時(shí)日，我積累的怨言全都爆發(fā)出來(lái)了吧，但我卻有一點(diǎn)后怕，不無(wú)擔心地看著(zhù)爸爸，爸爸詫異地看了我一會(huì )兒，終于重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭：“孩子，那睡吧，明天再努力，我們相信你�！�
我高興得蹦了起來(lái)……
我飛也似的沖出了爸爸的房間，輕輕地把自己的臥室門(mén)關(guān)好，我知道我的這扇門(mén)關(guān)閉了，而我和爸爸媽媽之間的那扇心靈之門(mén)卻豁然開(kāi)啟了。其實(shí)，我和爸爸媽媽之間的那扇門(mén)一直是開(kāi)著(zhù)的。只是，缺少了一把彼此溝通的鑰匙。
學(xué)習的作文 篇6
我是3年級5班的高含月，平時(shí)喜歡玩小游戲，常常受到爸爸的教育，說(shuō)：“月兒，還在玩，去學(xué)習學(xué)習去�！�
我為什么要學(xué)習呢？爸爸說(shuō)：“學(xué)習是可以讓小朋友學(xué)到很多知識。也可以學(xué)到尊老愛(ài)幼，尊敬師長(cháng)，文明禮貌以及科學(xué)常識等等。還有有學(xué)問(wèn)長(cháng)大后找到一份好工作，掙錢(qián)多，能過(guò)上幸福的生活�！�
老爸下班回家，“又在玩游戲，馬上就要期末考試了�！卑职执舐暤恼f(shuō)。我瞪大眼睛看了看爸爸，無(wú)賴(lài)的的說(shuō)：“我都學(xué)了很久了，讓我?jiàn)蕵?lè )娛樂(lè )一下吧，你看看我們班的甘宇涵，她媽媽還鼓勵她玩游戲，她媽媽說(shuō)：“玩游戲的孩子聰明、性格樂(lè )觀(guān)、學(xué)習能力和接收新事物的能力強�！崩蠋熞舱f(shuō)了：“游戲是啟發(fā)心智、培養興趣、達到身心愉悅的最佳學(xué)習方式。游戲可使同學(xué)們輕松、愉快、有效地掌握知識，也可以發(fā)展他們的靈敏性、自制能力、組織能力以及良好的情緒品質(zhì)，還可以活躍課堂氣氛�！北热纾何覀兲K老師上數學(xué)課的時(shí)候，給我們安排了一個(gè)“爭當模范營(yíng)業(yè)員”的小游戲，同學(xué)們一手拿著(zhù)人民幣，一手舉著(zhù)購物物品的價(jià)格卡，讓我們算出要找的錢(qián)，并寫(xiě)在練習本上，五次后評出模范營(yíng)業(yè)員。即讓我們學(xué)習了知識，又活躍了課堂氣氛，讓我們以游戲的規則促使我們形成規則意識。
爸爸慢條斯理的說(shuō)：“但是，當下你們的任務(wù)是學(xué)習，老師也不是讓你們天天玩游戲，是嗎？玩游戲一定要合理安排時(shí)間，不能整天玩，這樣荒廢了學(xué)習，平時(shí)和同學(xué)、親人在一起的時(shí)間少了，溝通、玩耍的時(shí)間也少了，自熱而然和他們的關(guān)系不好了，你說(shuō)游戲是不是也有不好的一面呀？”
我這才恍然大悟，一定要認真的學(xué)習，爭取長(cháng)大以后做一個(gè)有用的人。
學(xué)習的作文 篇7
當我們從剛落地時(shí)的嚎啕大哭，牙牙學(xué)語(yǔ)，一直長(cháng)成現在的模樣，我們一直都在做的一件事就是學(xué)習。
學(xué)習帶給我自信
在晴朗的一天，我蹦蹦跳跳地來(lái)到了學(xué)校，其實(shí)我是有目的性的，我準備講一道具有難度的題，當一回小老師�！斑@道題誰(shuí)來(lái)講？”數學(xué)課代表來(lái)到我面前說(shuō)：“你講嗎？”我已經(jīng)做好了萬(wàn)全之策，只欠東風(fēng)了。我毫不猶豫的像兔子似的躥到了臺上，拿起粉筆開(kāi)始畫(huà)圖。在我畫(huà)得入神的時(shí)候，聽(tīng)到了同學(xué)們的竊竊私語(yǔ)：“畫(huà)的那么丑，還好意思上去講�！蔽乙猜�(tīng)到了同學(xué)們的嘲笑。但他們的種種不滿(mǎn)并沒(méi)有打敗了我，我便盡最大的努力去給同學(xué)們講。讓他們理清思路，最后他們也理解了這道題，同學(xué)們與老師用熱烈的掌聲，給予我最大的鼓勵。
學(xué)習帶給我幸福
在一次期中考試中，我取得了優(yōu)異的成績(jì)，老師便說(shuō)：“誰(shuí)取得了巨大的進(jìn)步，讓家長(cháng)為你們準備一份禮物下次班會(huì )送給你們�！蔽遗c媽媽說(shuō)了說(shuō)。媽媽便像林嫂似的嘮嘮叨叨沒(méi)完“誒呀！給你準備什么呀，誒呀，你要什么呀？”。我便說(shuō)“你給我準備什么，我就要什么”。在班會(huì )上，老師說(shuō)“李沈昭的禮物”，我便興奮的拿到了禮物。同學(xué)們下課都來(lái)到我的身邊說(shuō)“打開(kāi)書(shū)包吧！”我懷著(zhù)激動(dòng)的心打開(kāi)包裝。哇！是一個(gè)最流行的書(shū)包，里面還有一個(gè)小禮物，是一個(gè)又可愛(ài)又精致的耳暖，同學(xué)們看了都羨慕不已，激動(dòng)的說(shuō)“好好看呀”。當時(shí)我收獲的是同學(xué)的羨慕，當然感受最深的還是媽媽給予的幸福。
學(xué)習使我充實(shí)
在一個(gè)輔導班中，老師講了一道具有難度的題，我聽(tīng)了兩遍都沒(méi)有聽(tīng)懂，于是老師說(shuō)自己先消化消化吧，這時(shí)老師走到我的身邊，用和藹的聲音說(shuō)，“我教教你吧，”我搖搖頭，自己思考，于是老師便離開(kāi)了。當“山重水復疑無(wú)路，柳暗花明又一村”時(shí)，我又去問(wèn)老師，老師給我耐心的講了講，結合老師的講解和自己的分析，我聽(tīng)懂了這道題，感受到學(xué)習的充實(shí)，我還有什么理由不學(xué)習呢？
在學(xué)習中握手獲到了自信，幸福，充實(shí)，生活中何嘗不是如此，有酸甜苦辣。我們每個(gè)人都要好好學(xué)習，在學(xué)習中成長(cháng)，在學(xué)習中收獲快樂(lè )，當一位人生贏(yíng)家。
學(xué)習的作文 篇8
我認識一個(gè)人，她是一個(gè)好學(xué)習的人，彎彎的眉毛像小船一樣，有著(zhù)櫻桃似的嘴巴，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，臉不黑不白，身高高等，水靈靈的眼睛好像小白兔的眼睛一樣，能看見(jiàn)任何東西。她就是——施明彤。
施明彤上課認真聽(tīng)老師講課，不開(kāi)小差，每次考試或測驗都的到優(yōu)秀的成績(jì)，她寫(xiě)的字非常好看，要是學(xué)校有什么關(guān)于字好看的她都能參加，都能得到獎。施明彤不僅語(yǔ)文好，數學(xué)也很好，數學(xué)課上要是老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)回答？”施明彤就會(huì )第一個(gè)舉手，沒(méi)到一分鐘就回答完問(wèn)題，每一節課上大多數都是施明彤來(lái)回答問(wèn)題，而我要是想問(wèn)題，想了大半天了還是想不出來(lái)。
哦，我以后要想施明彤學(xué)習，每次考試都名列前茅，好讓父母高興，和教我那么多年的老師高興。
學(xué)習的作文 篇9
我變了，爸爸媽媽說(shuō)我變了，我真的變了嗎？
二年級的時(shí)候，我還是一個(gè)不懂事的小男孩，每天早晨都是媽媽幫我穿衣服，包括我自己能做的事情你都幫我做。
在三年級的時(shí)候老師布置的作業(yè)，只要能夠完成我就很知足了，從來(lái)沒(méi)想過(guò)要和其他人競爭也沒(méi)想過(guò)一定要做一個(gè)老師喜歡的孩子。但是他三年級下學(xué)期的時(shí)候，我漸漸的變得愛(ài)拼搏了，有時(shí)候考試也會(huì )像別的同學(xué)一樣考一百分。通過(guò)老師贊揚和鼓勵我漸漸的喜歡上了學(xué)習。我成了一個(gè)懂事的孩子，現在的我自己的事情自己做，洗衣服襪子都能自己獨立完成了，在學(xué)習上我的成績(jì)有了很大的提高，現在早晨我可以幫媽媽做早飯整理家務(wù)，媽媽不在家的時(shí)候我也會(huì )為媽媽做一些簡(jiǎn)單的飯菜。
我發(fā)現我成長(cháng)了，我也變了，回首成長(cháng)的道路上，我發(fā)現我真的有很大的變化。
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