關(guān)于線(xiàn)上學(xué)習的作文（精選27篇）
在學(xué)習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的線(xiàn)上學(xué)習的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇1
因為疫情我們被隔離在家里，所以今天我給你們講一講我的線(xiàn)上學(xué)習生活。
我都信息有誰(shuí)學(xué)會(huì )模式，每天七點(diǎn)起床，7:30完成晨誦。八點(diǎn)開(kāi)始直播，十點(diǎn)下播，然后寫(xiě)作業(yè)，11點(diǎn)吃飯接著(zhù)寫(xiě)，上午沒(méi)有寫(xiě)完的作業(yè)，寫(xiě)完作業(yè)之后我會(huì )適當的。休息娛樂(lè )一會(huì )兒到3:30直播，大概到7:30結束直播之后便把作業(yè)錯題訂正一下，就洗漱洗漱之后之后便上床睡覺(jué)，這就是我一天的生活。有時(shí)候周六周日我會(huì )將最近洗完后就娛樂(lè )，因為周六周日不開(kāi)直播，所以我就很輕松，相比之下我覺(jué)得周一到初五太繁忙了一點(diǎn)。所以我希望不要再直播到7:30了，因為我的眼睛開(kāi)始痛了，希望以后不要再直播，太晚了，這就是我的線(xiàn)上學(xué)習是火。你的學(xué)生學(xué)習生活是什么？能告訴我嗎？讓我看看你的杰作，加油，我給你們說(shuō)一件事。有一次上網(wǎng)課的時(shí)候我網(wǎng)卡了，于是便沒(méi)有連麥，所以我以后一定用在網(wǎng)好的是地方看直播。
我的學(xué)習生活2在我人生的每一個(gè)階段，學(xué)習生活都不一樣，小學(xué)時(shí)，我不喜歡學(xué)習，只喜歡玩，每次只是按照老師的安排，被動(dòng)地完成一些作業(yè)。有時(shí)候看看課外書(shū)，也只是自己的興趣罷了。小時(shí)候也從來(lái)不知道去安排時(shí)間，想玩的時(shí)候就玩，向學(xué)習的時(shí)候就學(xué)習。
到了初中階段，開(kāi)始有了自己的人生目標，希望自己能夠考上一所理想的高中。于是學(xué)習壓力就開(kāi)始加重了，課程的設置也越來(lái)越多了，每天都有大大小小的測試和做不完的作業(yè)。那時(shí)候，我就開(kāi)始制定學(xué)習計劃，每天都要求自己完成自己定下的計劃。生活雖然忙碌，但也充實(shí)。我每天有計劃地背單詞，練習寫(xiě)作，積累一段時(shí)間后，發(fā)現自己進(jìn)步了不少，于是心里也會(huì )有一種小小的滿(mǎn)足感。但是不知道為什么一到了假期，我的學(xué)習動(dòng)力好像完全消失了。比如放十一長(cháng)假，我一回到家，我就放下所有的一切，先計劃去那里玩。到了最后的幾天長(cháng)假，我又靜不下心來(lái)去做作業(yè)，但是同時(shí)自己又有一種負罪感。所以一般在長(cháng)假的最后幾天中，我往往是在矛盾的心理狀態(tài)中度過(guò)的。
到了高中階段，學(xué)習更加忙碌了，因為自己最終將面臨高考，要想考上一所理想的大學(xué)，自己必須加倍努力。那時(shí)候自己根本沒(méi)有空余時(shí)間，每天的學(xué)習計劃，早已由老師給你安排的滿(mǎn)滿(mǎn)的，根本不用你制定學(xué)習計劃，因此，為了學(xué)習，為了高考，我的許多興趣愛(ài)好就在那個(gè)時(shí)候被埋沒(méi)了。雙休日沒(méi)了，假期也縮短了，連休息的時(shí)間都不夠，根本不用說(shuō)玩的時(shí)間了。一到寒暑假，爸媽早已給我報好補習班，讓我在暑假期間好好的把薄弱的課程補上。那我發(fā)現這種填鴨式的學(xué)習方法并沒(méi)有使我學(xué)習得到進(jìn)步，反而讓我失去了信心。
那時(shí)候我每天向往著(zhù)自由，想著(zhù)自己早點(diǎn)結束這種生活，可當自由真正來(lái)臨的時(shí)候，我們卻感到無(wú)端的恐慌。上了大學(xué)的人多半有這種感受。大學(xué)是個(gè)自覺(jué)學(xué)習的地方。要想在大學(xué)真正學(xué)到知識，我們必須具有很強的自制力。因為沒(méi)有那些條條框框，沒(méi)人管沒(méi)人督促，那自由的生活會(huì )就會(huì )讓我們變得懶散，空閑的時(shí)間多的讓我們覺(jué)得空虛。
發(fā)呆，閑逛，閑混，日子就這么過(guò)著(zhù)，可心里充滿(mǎn)了罪惡感。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇2
今年因為新型冠狀疫情，沒(méi)法正常開(kāi)課，所以只能待在家，且延遲開(kāi)學(xué)，為了不落下功課，所以只能在手機線(xiàn)上教學(xué)。
線(xiàn)上教學(xué)，就是在線(xiàn)上上課來(lái)學(xué)習，通過(guò)QQ或微信等，發(fā)語(yǔ)音、發(fā)視頻、做直播，發(fā)信息，發(fā)文件和鏈接等方式來(lái)授課和發(fā)布作業(yè)。
我覺(jué)得這種授課方式苦是:發(fā)言或提問(wèn)時(shí)不太方便，氛圍不好，還有老師不利于監督學(xué)生在干什么，學(xué)生容易開(kāi)小差。樂(lè )就是讓學(xué)生有新鮮、好奇感和了解科技發(fā)達。至于如何提高學(xué)習效率，就是:把重要的知識一絲不茍地做筆記，把明天要用的材料在今天晚上準備好。
我希望疫情早點(diǎn)結束，早點(diǎn)回到學(xué)校里上課，因為我想老師和同學(xué)了。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇3
年初我們遇到了一個(gè)“不速之客”新型冠狀病毒，它的到來(lái)使全國人民陷入恐慌。為防止疫情擴散，教育部提出：“停課不停學(xué)”的號召，于是，2月10日全國的中小學(xué)生都開(kāi)始了線(xiàn)上學(xué)習。
在開(kāi)課前一天，媽媽對我說(shuō)：“你明天開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習了，能適應嗎？要不我跟你一起學(xué)習吧？”我心想：呵，這是故意監視我吧！
果然，網(wǎng)課開(kāi)始，我的身邊多了個(gè)“陪讀生”。而且每天早晨7點(diǎn)準時(shí)叫我起床、洗漱、讀書(shū)，8點(diǎn)開(kāi)始催我上線(xiàn)學(xué)習，我好煩！
有一次，我被她催急了，大聲吼道：“這又不是正式上學(xué)，老師也不點(diǎn)名，你老催我干嘛？”媽媽聽(tīng)了也不說(shuō)話(huà)，只是惡狠狠地用眼睛蹬著(zhù)我。嚇得我再也不敢說(shuō)一句，心里安慰自己：好男不跟女斗，省得一會(huì )把她惹怒了，挨一頓揍。
上課了，我呆呆地看著(zhù)屏幕，沒(méi)勁！老師總是自問(wèn)自答，一點(diǎn)也沒(méi)有在學(xué)校時(shí)互動(dòng)的樂(lè )趣�；仡^看了一眼坐在身邊的媽媽?zhuān)齾s聽(tīng)得特認真，并用各色水筆在本子上詳細地做筆記。她看我在看她，頭也不抬：“認真聽(tīng)，我們可是說(shuō)好要共同進(jìn)步的！”“知道啦！”我敷衍道。
課后媽媽問(wèn)：“這節課你聽(tīng)懂了嗎？”我不屑地回答道：“真嘮叨，你都學(xué)得那么認真了，我能落后嗎？”然后她拿出《課課通》，笑嘻嘻地說(shuō)：“那我檢測一下你的學(xué)習成果，我們也比一比誰(shuí)更厲害�！蔽矣悬c(diǎn)心虛，硬著(zhù)頭皮回答道：“比就比！”
就這樣一天天過(guò)去了，我也慢慢地習慣了這種學(xué)習方式，甚至覺(jué)得媽媽在身邊陪讀也挺好的。我們一起學(xué)武術(shù)，然后互相嘲笑對方動(dòng)作不標準；一起探討數學(xué)題和做科學(xué)實(shí)驗。有時(shí)我們會(huì )互相爭論，有時(shí)也會(huì )互相敬佩。
長(cháng)大后，我一定會(huì )想念這段特殊的學(xué)習生活！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇4
因為疫情的影響，我們無(wú)法到學(xué)校上課，為了響應停課不停學(xué)的原則，學(xué)校老師們也是費勁心思，采用了線(xiàn)上教學(xué)的方式，這真是一個(gè)有創(chuàng )意的教學(xué)方式，我對這樣的教學(xué)方式充滿(mǎn)了好奇，什么是線(xiàn)上教學(xué)？老師和同學(xué)們要怎么去交流呢？老師要怎樣把這些知識教給我們呢？
為了一探究竟，12號早上我早早的坐在書(shū)桌前，等待著(zhù)線(xiàn)上教學(xué)的開(kāi)始。哦，原來(lái)是這樣子啊。我坐在電腦前自言自語(yǔ)地說(shuō)道。
原來(lái)老師們利用QQ、騰訊課堂等軟件給同學(xué)們上課，老師把豐富的知識像發(fā)送信息一樣發(fā)給我們，上完了第一個(gè)課，我明白了新型冠狀病毒其實(shí)是無(wú)辜的，是人類(lèi)吃了野生動(dòng)物才感染上病毒，我心想以后一定要保護好小動(dòng)物，因為動(dòng)物和人類(lèi)都是自然界的一部分。通過(guò)學(xué)習，我還了解到預防新型冠狀病毒的方法，例如戴口罩、勤洗手等等。這種教學(xué)方式真是讓我打開(kāi)眼界。
只是我覺(jué)得一個(gè)人在家上課實(shí)在太孤單了，很懷戀在學(xué)校里和同學(xué)們坐在教室里上課，大家可以舉手發(fā)言，可以和同學(xué)們相互交流，真希望疫情快點(diǎn)結束，讓社會(huì )恢復秩序，讓大家早日回到學(xué)校。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇5
由于疫情的影響，本來(lái)在校上課轉變成網(wǎng)絡(luò )授課，我有這么幾點(diǎn)感悟：
1.自覺(jué)的習慣�！白约旱氖虑樽约鹤觥�，父母不會(huì )替我完成任務(wù)，不僅要用心學(xué)習，也要勤快做家務(wù)。自覺(jué)學(xué)習，不依賴(lài)家長(cháng)，不抄襲答案，不用旁人一再催促。自覺(jué)做家務(wù)，不要衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，懂得幫助和感恩，這對我是一種歷練。
2.專(zhuān)注的習慣。我有了獨立學(xué)習的空間，只有電腦、筆記本，不能三心二意，不能東張西望，要想學(xué)好就得抵抗舒服的誘惑，提高學(xué)習效率。
3. 學(xué)習的習慣。不像在學(xué)校，天天有老師監督和輔導，每天都要自己堅持學(xué)習，不會(huì )的再看書(shū)或者重播，也沒(méi)有借口不學(xué)習�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，家中無(wú)人打擾，所以的結果就取決于自己努力與否。
網(wǎng)上上課讓我明白，我應該自覺(jué)自律，應該長(cháng)大了，去承擔責任，為自己的學(xué)習成果買(mǎi)單，我已經(jīng)適應，也會(huì )更加努力！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇6
自從以前開(kāi)始，我們因為不能去學(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習生活，早晨7：10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書(shū)，完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著(zhù)口罩去廠(chǎng)里干活，手機留在家里方便我寫(xiě)作業(yè)。練字和練字并不錯過(guò)直播，當作業(yè)寫(xiě)完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類(lèi)的游戲，等待老師的批改評語(yǔ)，然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí)，如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì )兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒(méi)有完成一項，如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫(xiě)完的那一項，你不會(huì )的話(huà)了，那么老師就會(huì )猜疑你那項作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì )批評你。
看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續給媽媽捶背并看電視。
就是我的線(xiàn)上學(xué)習生活。每天都要干這些事。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇7
相信大家都感受到——新型冠狀病毒肺炎疫情的爆發(fā)，牽動(dòng)著(zhù)全國人民的心，大家齊心協(xié)力，抗擊疫情。這次疫情也給我們的正常生活、學(xué)習造成了影響，雖然延遲了我們開(kāi)學(xué)的時(shí)間，卻阻擋不了我們前進(jìn)的腳步。以下就是我的居家學(xué)習心得體會(huì )：
一、線(xiàn)上課堂豐富多彩
雖然是線(xiàn)上課堂，但為了提高我們的學(xué)習積極性，老師們在文化課之余，還給我們安排了答疑課，帶著(zhù)我們對所學(xué)的知識進(jìn)行梳理、解答。還有釘釘等軟件中的直播課，老師可以跟我們進(jìn)行親密互動(dòng)，大大提高了我們的學(xué)習興趣；當然，每天的體育鍛煉也讓我受益匪淺，尤其是體育老師布置的平板支撐，我由不會(huì )到能夠咬牙堅持一分鐘，這都是堅持的力量。除此之外，老師會(huì )在課前提醒我們按時(shí)上課、按時(shí)提交作業(yè)，課后老師盡職盡責地批改作業(yè)，及時(shí)反饋、總結我們的表現，對我們的線(xiàn)上學(xué)習起著(zhù)監督與激勵作用。
二、合理規劃有條不紊
在居家學(xué)習的日子里，我根據老師發(fā)布的信息和任務(wù)，制定了自己的居家學(xué)習計劃，學(xué)習和生活也安排得比較充實(shí)。比如家務(wù)有洗碗、掃地、收拾房間，做美食等等，這些讓我體會(huì )到勞動(dòng)的快樂(lè )和辛苦，這些表面看似簡(jiǎn)單卻很瑣碎的家務(wù)，媽媽日復一日地做，而且還做得很好，多么不容易��！
三、關(guān)注新聞
每天晚上的新聞聯(lián)播，我都會(huì )認真觀(guān)看，還堅持寫(xiě)了新聞?wù)�。當看到無(wú)數英勇的醫護人員沖在前線(xiàn)，他們逆私情、行公益，是最美“逆行者”，為我們豎起與病毒間的一道保護屏障。這些醫務(wù)人員和志愿者的大愛(ài)與無(wú)私，讓我明白了責任與擔當。我們只有努力學(xué)習，有健康的身體，過(guò)硬的本領(lǐng)，生活才會(huì )更美好。
居家學(xué)習是自由、充實(shí)的，但缺少了老師同學(xué)的陪伴，我希望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，能早日跟老師同學(xué)相聚在美麗的校園！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇8
已經(jīng)學(xué)習網(wǎng)課三天了，馬不停蹄，在學(xué)習過(guò)程中，與大家分享我學(xué)習的苦與樂(lè )。
奶奶說(shuō)網(wǎng)上上課多幸福呀！不用一個(gè)人來(lái)回學(xué)校，也不需要你出門(mén)，一個(gè)勁兒學(xué)唄！雖然說(shuō)是這么說(shuō)，網(wǎng)課雖然方便，打開(kāi)電腦或是手機，就可以看到老師講的內容，發(fā)的視頻，或是我們馬上就可以查閱資料。
這時(shí)候我心想，嗯嗯線(xiàn)上上課就是方便就是簡(jiǎn)單！可當我沉浸于學(xué)習的時(shí)候，這時(shí)家里的網(wǎng)絡(luò )出來(lái)?yè)v亂了，家里網(wǎng)絡(luò )信號不好，電腦也是老式的電腦，一點(diǎn)開(kāi)網(wǎng)頁(yè)就要緩沖很久，哎別人已經(jīng)把老師發(fā)的視頻下載了，我的頁(yè)面還沒(méi)跳出來(lái)！真是生氣呢。
這時(shí)我就想這可比在教室的時(shí)候不好，在學(xué)校我可以當面向老師請教，老師不僅可以馬上為我答疑解惑，還可以跟老師一起探討。雖然電腦不給力，但是我要想辦法讓自己給力，我想我可以線(xiàn)下向老師請教，或是自己努力完成老師布置的任務(wù)，加油。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇9
在線(xiàn)上學(xué)習時(shí)因為沒(méi)有老師的監督和嘮叨，所以上課時(shí)很容易分心，做筆記也很容易做不全，作業(yè)也很容易忘交。對此我們要比在平常上課時(shí)更認真，更細心，但我卻忘交作業(yè)了。
忘交作業(yè)是絕對不允許的事情，況且還是在這個(gè)期間。就是在平常也是不行的，這是一個(gè)極大的錯誤，很?chē)乐�！況且現在是特別時(shí)期，我們要更認真，更專(zhuān)心才對，不能放松自己，不然這樣以后成績(jì)會(huì )下降的。如果成績(jì)不好，那么人的這一生差不多就完了（倒沒(méi)這么嚴重吧？），于是我對此進(jìn)行了反思。
因為上次沒(méi)有材料，于是我便沒(méi)有寫(xiě)美術(shù)作業(yè)，后來(lái)便忘了作文。直到今天交作業(yè)時(shí)才發(fā)現，上次美術(shù)作業(yè)沒(méi)有交，而且還沒(méi)有和老師說(shuō)清楚我為什么沒(méi)有交。我一發(fā)現便急急忙忙地找到老師的QQ，然后和老師說(shuō)清楚時(shí)，老師說(shuō)只要用一支筆和紙便可以畫(huà)了，我頓時(shí)恍然大悟，飛速地跑到書(shū)桌前寫(xiě)作業(yè)。對此，我對沒(méi)有按時(shí)交作業(yè)這件事情進(jìn)行了深刻的反思，也思考出處理方法。
首先我要從現在開(kāi)始按時(shí)交作業(yè)，如果沒(méi)有交作業(yè)，自己便寫(xiě)一篇600字的檢討。而且還要努力學(xué)習，不能放松自己，要好好讀書(shū)，還要認真上網(wǎng)課，筆記也要做全，不可以因為難寫(xiě)就不寫(xiě)，現在是特殊期，我必須要更加努力才行。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇10
因病毒的到來(lái)，身為學(xué)生的我們不能去學(xué)校而是在線(xiàn)上學(xué)習。
已學(xué)了一個(gè)月，卻又覺(jué)得很短就如打個(gè)顫就過(guò)去了。線(xiàn)上學(xué)習似乎很奇妙，放在以前，線(xiàn)上學(xué)習是一種奢望，更會(huì )感到驚訝，可就在這年感受到了。但這種線(xiàn)上學(xué)習被認為是長(cháng)假，星期一到星期五照常學(xué)習，剩下兩天還可休息，并且每天都不用早起。上午八點(diǎn)半開(kāi)始上課，雖在屏幕前是位陌生的老師，但聲音并不會(huì )讓人緊張，如照射在知識海面的日光，沐浴著(zhù)“日光”盡情地享受�？蓪W(xué)習時(shí)間與講課時(shí)間相當不符，課程上明標著(zhù)一節課上半小時(shí)，但知識內容太豐富一抄就得很久，上一節課最少一小時(shí)，最多長(cháng)達兩小時(shí)，我并不知別人上一節課需多久，但自己卻要花很長(cháng)時(shí)間，有時(shí)都想問(wèn)自己是不是手太慢。學(xué)習、作業(yè)、看書(shū)、鍛煉，能將我的時(shí)間充得滿(mǎn)滿(mǎn)。
線(xiàn)上學(xué)習可能會(huì )給一些學(xué)生帶來(lái)壓力，前幾日，就聞?dòng)屑夷泻⒊煽?jì)非常棒，但因疫情不能補課叫人輔導，因線(xiàn)上學(xué)習不會(huì )的也沒(méi)人可問(wèn)，父母也沒(méi)法，男孩認為成績(jì)會(huì )立即跌落，悲傷的痛哭我原沒(méi)這樣的感受，就因聽(tīng)聞而有些害怕。在這特殊期間的線(xiàn)上學(xué)習又有著(zhù)考驗，那便是自律的問(wèn)題，我的父母已經(jīng)上了幾天的班，他們也沒(méi)監督我，只有幾聲囑咐，我的一天最晚八點(diǎn)起，最早十點(diǎn)睡，這似乎就是我的規律，但也談不上底線(xiàn)。線(xiàn)上學(xué)習又讓自己更關(guān)注自家的"窩"，金窩銀窩，不如自家的“狗窩”，以前回到家寫(xiě)完作業(yè)就倒頭一睡，絲毫感覺(jué)都沒(méi)，可只因這次，立馬發(fā)現放在屋里的盆栽，都已枯萎，要是沒(méi)疫情，盆栽里的小植物都不知是何時(shí)死的，還好搶救過(guò)來(lái)了。
線(xiàn)上學(xué)習的語(yǔ)文中有一課《木蘭詩(shī)》以前對木蘭替父從軍只有大概認識，但經(jīng)線(xiàn)上老師一講解，似乎更讓我佩服木蘭�；咎m是位姑娘，更是一位英雄，一位戰士。一學(xué)到這兒，就想起“白衣天使”，面對的雖是肉眼不見(jiàn)的病毒，但也會(huì )讓人的生命慢慢消逝，而這群姑娘、這群戰士，上的雖不是沙場(chǎng)，也不見(jiàn)硝煙，可為了我們，為了病人，穿上“戰袍”，剪去秀發(fā)，不惜被口罩毀了的容顏，做好準備獻身勇斗。還有梁?jiǎn)⒊摹蹲羁嗯c最樂(lè )》，“負責任是人生最大的痛苦，盡責任是人生最大的快樂(lè )”，是啊，醫生有救人的責任，警察有保護人的責任，教師有育人的責任，家長(cháng)有撫養的責任只有不負責任才最讓人幸福。
這場(chǎng)在疫情期間的線(xiàn)上學(xué)習，會(huì )是我一生烙下的印記，但我不會(huì )去懷念，而是希望病毒能快點(diǎn)散去，讓我與在學(xué)校的“家人”團聚。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇11
以前爸爸見(jiàn)我碰手機電腦就皺眉頭，還故意把我的手機藏起來(lái)�？墒恰巴Ｕn不停學(xué)”以來(lái)，他卻經(jīng)常讓我多看手機和電腦，用他的話(huà)說(shuō)，線(xiàn)上學(xué)習很重要，要認真聽(tīng)，反復看。
這不，一大早，我就被“釘釘”那“美妙”的鈴聲趕進(jìn)了直播間。限時(shí)打卡，過(guò)時(shí)不候，弄得我每天緊張兮兮的，深怕“遲到”被老師批評。更可怕的是，老師為了檢查我們是否在安心學(xué)習，居然讓每個(gè)人都開(kāi)了攝像頭。這下好了，想搞點(diǎn)小動(dòng)作，也會(huì )被老師抓個(gè)正著(zhù)。關(guān)鍵是你看不到老師，但老師卻能時(shí)刻掃描到你。我只好打起十二分的精神，跟著(zhù)老師事先準備好的APP教案，聽(tīng)她不厭其煩的講解。突然間，她會(huì )打開(kāi)一個(gè)人的攝像頭，叫他把之前學(xué)習的內容重復一遍，或者關(guān)閉靜音系統，點(diǎn)名道姓，讓我們來(lái)一段背書(shū)或報題目的答案，感覺(jué)就像坐在教室里上課一樣。唉，在線(xiàn)學(xué)習也不能輕松點(diǎn)�？墒怯幸淮�，在上課之前我無(wú)意中點(diǎn)開(kāi)了老師事先準備的教案，哇塞，里面的資料密密麻麻，但卻分門(mén)別類(lèi)，歸納得清清楚楚，一目了然。在錯題這一欄，記錄著(zhù)這幾天網(wǎng)課作業(yè)中易錯的題型，還有額外補充的典型習題，而且每道題目旁邊都用紅色字體進(jìn)行標注，外加分析。在那些補充的視頻中，是老師親手寫(xiě)的解題過(guò)程，一筆一畫(huà)，一撇一捺，詳細具體。我突然覺(jué)得有點(diǎn)對不起老師，想起自己上課時(shí)偷懶的精神狀態(tài)，再想想老師們在疫情這么嚴重期間，還一絲不茍為我們做視頻，我默默地將作業(yè)和書(shū)本掏了出來(lái)，調整姿勢，隨著(zhù)老師講課的節奏思考起來(lái)。
漸漸地，我覺(jué)得線(xiàn)上學(xué)習并不像我當初想象的那樣枯燥無(wú)味，就拿語(yǔ)文教學(xué)來(lái)說(shuō)，就充滿(mǎn)了樂(lè )趣。每次一打開(kāi)“騰訊課堂”，很多活躍的同學(xué)就會(huì )在評論區給老師送花，弄得老師哭笑不得�？墒堑搅嘶卮饐�(wèn)題的環(huán)節，評論區一下子又安靜了許多，急得老師一個(gè)勁地說(shuō)：“人叫，人呢，剛才還刷屏的人呢？”我估計大家都在下面偷著(zhù)樂(lè )，只是老師看不到罷了。這時(shí)老師就會(huì )點(diǎn)那幾個(gè)“壞人”發(fā)言，無(wú)奈他們會(huì )找什么“我們家網(wǎng)不好”“我的手機黑屏了”“老師，我聽(tīng)不見(jiàn)你的話(huà)”來(lái)搪塞。于是，每天都是老師心目中的幾個(gè)好學(xué)生在積極發(fā)言，她們成了老師的“鐵桿粉絲”。有時(shí)，爸爸在旁邊見(jiàn)了會(huì )鼓勵我多發(fā)言。我也想，可是一來(lái)我有點(diǎn)害羞，二來(lái)我好不容易鼓足勇氣又被別的同學(xué)搶了先，只好在下面自己講一遍。我聽(tīng)得最多的話(huà)是老師說(shuō)：“你們聽(tīng)明白了沒(méi)有？”“只要你們稍微不在評論區發(fā)言，我就緊張，不知道你們聽(tīng)懂了沒(méi)，還是網(wǎng)有問(wèn)題？”看來(lái)，老師也是擔心線(xiàn)上學(xué)習的效果。當然也有例外，那就是在每次上課結束時(shí)，她會(huì )給我們分享最近比較流行的歌曲，讓我們輕松一下。這時(shí)候評論區又火了，各種自由發(fā)言開(kāi)始刷屏。這時(shí)老師又很無(wú)奈，趕緊說(shuō)：“下課了，下課了�！�
我在網(wǎng)上看到一句話(huà)：“隔離病毒，不能隔離愛(ài)”。那么我們線(xiàn)上學(xué)習也是為了不中斷學(xué)業(yè)，同樣也是這次抗疫的一部分。只有做好我們的功課，將來(lái)才能在祖國召喚我們的時(shí)候有一席用武之地。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇12
新的一年開(kāi)始，人們往往是激動(dòng)的，亦是歡喜的。但今年卻是不同，我們本可以如期開(kāi)學(xué)、上課，可由于新冠病毒肺炎的傳播擴散，人們只得盡可能地待在家里。而學(xué)校為不耽擱學(xué)生學(xué)習，專(zhuān)門(mén)開(kāi)啟云課堂進(jìn)行網(wǎng)絡(luò )線(xiàn)上授課，這為同學(xué)們百無(wú)聊賴(lài)的生活增添了許多光彩，也讓居家學(xué)習變成了一件充滿(mǎn)樂(lè )趣和探索的事。
我是在電腦上聽(tīng)的直播課，第一次在網(wǎng)上聽(tīng)課，心里充滿(mǎn)了新鮮感！記得第一節直播課開(kāi)始時(shí)，先映入眼簾的是“武漢加油、中國加油”八個(gè)大字，這幾個(gè)字猶如熱水澆入心房，沸騰了我的心！隨之而來(lái)的是趙老師溫柔的話(huà)語(yǔ)：“同學(xué)們好！因為疫情，我們的生活變得不同尋常，讓我們?yōu)樽鎳�、為醫護人員加油！”簡(jiǎn)短的話(huà)語(yǔ)從她的口中說(shuō)出是這樣的慷慨激昂！這也讓我意識到，無(wú)論天空多么陰霾，大家的心始終連在一起，都默默地在心底為祖國鼓著(zhù)勁……
不同科目的老師有自己的授課風(fēng)格，有的幽默風(fēng)趣，有的仔細認真，有的諄諄告誡……我非常喜歡聽(tīng)這些老師的課。張老師還多次提醒我們聽(tīng)不懂的地方可以暫停，也可以倒回反復聽(tīng)，我特別喜歡線(xiàn)上教育的這一特色，這是在學(xué)校課堂中沒(méi)有的，這樣我就能把不會(huì )的地方反復地聽(tīng)直至聽(tīng)懂。
在線(xiàn)上學(xué)習中，我印象最深的還是段老師講的《魯濱遜漂流記（節選）》這節課，剛開(kāi)始時(shí)，老師問(wèn)我們：“同學(xué)們，假如你自己一個(gè)人流落到了荒島上，你們會(huì )不會(huì )感到害怕？會(huì )不會(huì )感到擔心？今天我們來(lái)看看主人公魯濱遜是怎樣在荒島上一個(gè)人生活的？”接下來(lái)老師介紹了魯濱遜的簡(jiǎn)介，還告訴我們本書(shū)的寫(xiě)作背景以及什么是梗概，什么是節選……飛也似的，我在紙上快樂(lè )地書(shū)寫(xiě)出一個(gè)個(gè)知識的音符，聽(tīng)得如癡如醉，兀自沉浸在魯濱遜的世界里。當老師講到魯濱遜一個(gè)人流落到一個(gè)無(wú)名、無(wú)人住的荒島上時(shí)，我的心揪得緊緊的，不禁為他悲傷；當魯濱遜把食物搬到岸上時(shí)，我不禁心花怒放，為他開(kāi)心；當魯濱遜看到野人時(shí)，我又擔心又害怕，從心里替他捏了一把汗；當他最后回到了自己的國家時(shí)，我又為他感到高興……多么勇敢的一個(gè)人��！魯濱遜的經(jīng)歷讓我覺(jué)得以后要勇敢快樂(lè )地生活，不辜負身邊一點(diǎn)一滴的.擁有，用心去欣賞，用愛(ài)去生活！
我通過(guò)線(xiàn)上學(xué)習的經(jīng)歷，認識到?jīng)]有什么困難是克服不了的，也懂得了自律及自主學(xué)習的重要性。但是，我更希望疫情能早日結束，我們能重回校園、重回我們溫暖的班集體！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇13
2020年2月9日，本該是我們開(kāi)學(xué)返校的日子，可是，一場(chǎng)新型冠狀病毒疫情突然襲來(lái)，很多事情都不得不因此而發(fā)生改變。全國的學(xué)校都停課了，學(xué)生們都采用線(xiàn)上學(xué)習的方式在家學(xué)習。
在家學(xué)習的這段時(shí)間，我每天8點(diǎn)起床，洗漱結束后，我就會(huì )拿起平板電腦，打卡英語(yǔ)單詞和語(yǔ)文閱讀。打完卡，媽媽也把早飯做好了，我們全家就開(kāi)始吃早飯。早飯時(shí)間，爸爸、媽媽和我都會(huì )談?wù)摳髯悦刻斓墓ぷ骱蛯W(xué)習計劃，早飯后，我就會(huì )走到自己房間，打開(kāi)電腦，開(kāi)始線(xiàn)上學(xué)習了。
我是在蘇州線(xiàn)上教育中心進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習的，每天打開(kāi)網(wǎng)站，都會(huì )看見(jiàn)當天要學(xué)習的課程。每一學(xué)科的課程都是由不同學(xué)校的老師講解的，我們即能學(xué)到這些課的知識，還能體會(huì )到不同老師的教學(xué)風(fēng)格。
我對幾門(mén)課的教學(xué)記憶猶新。比如，一節由蘇州外國語(yǔ)學(xué)校的蔣老師上的一節科學(xué)課，講的主題是：種子的萌發(fā)。他講到了種子的原始結構，比如子葉、胚芽、胚根，還講了它們各自的作用。蔣老師讓我們拿出各種各樣的種子放入水中浸泡，觀(guān)察種子的變化，并讓我們課后繼續觀(guān)察它們。我選的種子有紅豆、蕓豆和花生。兩天后，我發(fā)現種子變大了，我就把它們放在了一個(gè)鋪好了紙的盤(pán)子里，盤(pán)子里倒入了一些水，我把它們放在了窗臺上。又過(guò)了幾天，種子發(fā)芽了，逐漸長(cháng)高，現在，我的種子們已經(jīng)長(cháng)成了一棵棵的小苗。這堂科學(xué)課不僅讓我印象深刻，還讓我對科學(xué)產(chǎn)生了更大的興趣。
還有一節語(yǔ)文課，是由楓橋實(shí)驗小學(xué)的鄭老師講的。那節課的主題是：古詩(shī)三首中的清平樂(lè )村居。鄭老師在課上常常跟學(xué)生一起互動(dòng)，他和我們一起做情景演練，讓我們聯(lián)想詩(shī)句“醉里吳音相媚好，白發(fā)誰(shuí)家翁媼？”中的老爺爺和他的老伴兒之間的對話(huà)，我們展開(kāi)豐富的想象，這樣就更能深刻理解這首詩(shī)的含義。
在線(xiàn)上學(xué)習的這段時(shí)間里，我感覺(jué)自己養成了一種自主學(xué)習的習慣�，F在，我每天都會(huì )把一天的學(xué)習計劃規劃好，不用媽媽每天盯著(zhù)我了。在這段時(shí)間里不能與同學(xué)們一起學(xué)習、思考和交流，還是有些遺憾的。但是，我有時(shí)候會(huì )學(xué)著(zhù)做做飯、跳跳操，也讓我收獲了許多不一樣的樂(lè )趣。
現在，我們的線(xiàn)上學(xué)習馬上就要結束了，即將回到美麗的校園。我在這段時(shí)間里懂得了，面對困難，不要驚慌，依然要保持積極與樂(lè )觀(guān)，要把遇到的困難當作是對自己的一次鍛煉。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇14
自從以前開(kāi)始，我們因為不能去學(xué)校，所以就有了釘釘。釘釘是一種很像微信的東西，不能去學(xué)校就在釘釘上直播學(xué)習，下面是我在釘釘看直播的學(xué)習生活，早晨7：10被我媽媽叫起來(lái)做了一些雜事之后開(kāi)始讀書(shū)，完成背誦任務(wù)。八點(diǎn)眼媽媽帶著(zhù)口罩去廠(chǎng)里干活，手機留在家里方便我寫(xiě)作業(yè)。練字和練字并不錯過(guò)直播，當作業(yè)寫(xiě)完了我就可以干，我就可以玩一些休閑類(lèi)的游戲，等待老師的批改評語(yǔ)，然后時(shí)間可然后的時(shí)間可以用來(lái)散步，澆花，上廁所玩等下模式。光散步回來(lái)時(shí)，如果直播還沒(méi)開(kāi)始就瞇一會(huì )兒，直到釘釘響了才看一下情況，在這樣的局面下沒(méi)有完成一項，如果老師讓你回答的問(wèn)題正是沒(méi)有寫(xiě)完的那一項，你不會(huì )的話(huà)了，那么老師就會(huì )猜疑你那項作業(yè)完成的。不好或者是沒(méi)有完成就會(huì )批評你。
看完直播后，我就去幫忙幫忙媽媽把草除抽水，到了晚上，我正在給媽媽捶背，叮叮一聲響，我一看老師給我的作業(yè)批改了。我就快速的去改作業(yè)。改完作業(yè)之后，我繼續給媽媽捶背并看電視。
就是我的線(xiàn)上學(xué)習生活。每天都要干這些事。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇15
2020年是一個(gè)令人難忘的一年，因為這次的新冠型肺炎疫情，讓我們只能呆在家里上網(wǎng)課，不能去學(xué)校和同學(xué)們一起認真的聽(tīng)課、快樂(lè )的玩耍，更不能在下課的時(shí)候和老師們說(shuō)說(shuō)笑笑。雖然我們不能去學(xué)校上課，但是我們是停課不停學(xué)！
我在家上的第一節語(yǔ)文課是《燕子》，因為我是第一次上網(wǎng)課，還不熟悉上課的課前要求，所以我沒(méi)有記筆記！慢慢地，我已經(jīng)熟悉了上網(wǎng)課，媽媽也要上班了。從媽媽上班的第一天起，我每天都要獨自一人在家。
在上語(yǔ)文課《語(yǔ)文園地》的時(shí)候，我覺(jué)得這次老師的聲音特別的和藹可親。上完課后我的筆記都記在了書(shū)上，我的書(shū)都沒(méi)地方寫(xiě)字啦！我把所有的課上完以后，就開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了�？墒�，這作業(yè)真是禍從天降，因為要寫(xiě)作文！我心里憤憤不平，在心里抱怨：我作文都要寫(xiě)半天時(shí)間，那其他作業(yè)怎么辦��！越想越氣。我突然想到媽媽說(shuō)過(guò)的話(huà)：你把這些時(shí)間花在生氣上面，還不如把它花在構思作文上呢！這時(shí)，我就拿起書(shū)桌上的作業(yè)，開(kāi)始認認真真地寫(xiě)起來(lái)了。有時(shí)候遇到不會(huì )的題，我會(huì )打個(gè)電話(huà)給媽媽問(wèn)她這道題怎么寫(xiě)，那道題怎么寫(xiě)。其實(shí)我也覺(jué)得自己的問(wèn)題挺多的。呵呵……
每天晚上，媽媽回來(lái)后就先做晚餐，吃完晚餐后就開(kāi)始給我的作業(yè)找毛病了。因為我做完作業(yè)沒(méi)有檢查，錯了很多不該錯，粗心的題，所以媽媽說(shuō)：你作業(yè)做的一塌糊涂，毛病一大堆！，每次媽媽說(shuō)我的時(shí)候，我就惱羞成怒。過(guò)了一會(huì )，我就平靜了下來(lái)，其實(shí)我也覺(jué)的自己的作業(yè)應該要治一治！雖然我平靜下來(lái)了，但是媽媽還是沒(méi)有。她就邊批作業(yè)，邊說(shuō)我。我覺(jué)得媽媽肚子里的話(huà)是滔滔不絕的從嘴里滾滾而出。我特別希望能邊彈樂(lè )器，邊讓媽媽批作業(yè)，因為這樣媽媽的心情會(huì )變得好點(diǎn)，有可能還會(huì )饒恕我做錯的作業(yè)！
這段時(shí)間里，我保持了一個(gè)好習慣，每天都是早早的起床上網(wǎng)課，這個(gè)功勞都靠我的智能鬧鐘，學(xué)會(huì )了自己一個(gè)人獨立在家，自己安排時(shí)間，把自己應該做的事情趕緊做完。
最后，希望這個(gè)疫情早早的結束，讓我們早早地去學(xué)�？鞓�(lè )地玩耍，快樂(lè )地上課！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇16
今年的寒假是我有史以來(lái)過(guò)得最為特殊的一個(gè)寒假。因為新型冠狀病毒傳染性極高，所以開(kāi)學(xué)被延遲了，我們只能足不出戶(hù)，學(xué)習也由線(xiàn)下轉移到線(xiàn)上。
我們所在的鼓樓區教育部門(mén)給我們提供了錄播課程，每天到了時(shí)間，我們就可以根據課表打開(kāi)鏈接聽(tīng)課。錄播課是老師們提前錄好直接上傳的，所以課件都經(jīng)過(guò)了老師們的精心打磨，聲音清楚，課件清晰。但是習慣了線(xiàn)下課程的我，不能舉手站起來(lái)回答問(wèn)題，不能知道其他同學(xué)的學(xué)習狀態(tài)，不能隨時(shí)問(wèn)出我自己心中的疑惑，一些沒(méi)有興趣的課程，我有時(shí)候就會(huì )忍不住開(kāi)小差，感覺(jué)老師的聲音如蚊子在我耳邊嗡嗡叫，我越聽(tīng)越無(wú)聊，筆記也記不下幾行。后來(lái)媽媽找到了解決辦法，媽媽開(kāi)始陪著(zhù)我聽(tīng)課，讓我跟著(zhù)老師的節奏走，遇到難點(diǎn)的地方，還會(huì )讓我重復聽(tīng)，直至聽(tīng)懂為止，需要記筆記的地方停下來(lái)讓我慢慢寫(xiě)，有些我已經(jīng)掌握的知識點(diǎn)，就用快進(jìn)迅速前進(jìn)。就這樣慢慢地，我也就適應了自己一個(gè)人聽(tīng)課的狀態(tài)。錄播課有一點(diǎn)值得我點(diǎn)贊，那就是只要有空，隨時(shí)隨地我都可以學(xué)習，而且這次講授課件的老師都是各個(gè)學(xué)校推薦的最優(yōu)秀的師資，一個(gè)假期我能聽(tīng)到那么多名師的課，我真的好開(kāi)心。
在這期間，我也上了可以即時(shí)互動(dòng)的直播課。老師現場(chǎng)授課，雖然看不到每個(gè)同學(xué)聽(tīng)課的狀態(tài)，但在屏幕上，大家可以搶紅包，可以點(diǎn)擊問(wèn)題搶答掙積分，有了互動(dòng)，我感覺(jué)老師的直播生動(dòng)有趣，聽(tīng)課明顯認真多了。但上直播課對時(shí)間要求比較高，有一次我有事耽擱了，進(jìn)課堂遲到了，老師已經(jīng)講了不少，未能聽(tīng)前面講的課，后面的課我就聽(tīng)得有點(diǎn)暈，影響了我整個(gè)聽(tīng)課的狀態(tài)。后期再回看課程時(shí)，我的學(xué)習興趣明顯降低了很多。
當然，這個(gè)假期里，我最喜歡上的是一對一的線(xiàn)上互動(dòng)課，這個(gè)課太有意思啦，可以和老師在視頻里面對面，還可以和老師一起探討問(wèn)題，但網(wǎng)絡(luò )要求比較高，一不小心就會(huì )卡機，遇到這種情況，總會(huì )讓人興致大減。雖然會(huì )卡機，但并沒(méi)能影響我喜歡一對一的互動(dòng)課，就如視頻聊天似的，還可以直接用筆在IPAD上回答老師的問(wèn)題，老師當場(chǎng)批改。因為有趣，我不僅能安心聽(tīng)課，還能夠提升我上課的興趣，即使持續兩個(gè)小時(shí)的課，上完后我仍覺(jué)得意猶未盡。
我的線(xiàn)上學(xué)習是這樣的，你們的線(xiàn)上學(xué)習是什么感受呢？快來(lái)和我分享吧！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇17
“千村薛荔人遺失，萬(wàn)戶(hù)蕭疏鬼唱歌�！闭缑飨�1958年的《送瘟神》中描述那樣，一場(chǎng)疫情，讓每一個(gè)人的心頭籠上了一層陰霾。孤離、煩悶、悲傷，似乎成為了2020年春天的代名詞。
如今，我們在家采用線(xiàn)上學(xué)習的方式。此時(shí)此刻，我們無(wú)法“走出去”，但又何嘗不是一個(gè)展開(kāi)書(shū)卷——“走進(jìn)去”的好時(shí)光呢？
微風(fēng)拂煦，旭日臨窗。當陽(yáng)光安靜地灑在《詩(shī)經(jīng)》上，當“桃之夭夭，灼灼其華”盛開(kāi)在你眼前的時(shí)候，你是否應該靜下心來(lái)細細品味那亙古的韻味呢？當“昔我往矣，楊柳依依”在你眼前徐徐展開(kāi)的時(shí)候，你是否還會(huì )感到煩悶和孤獨呢？《詩(shī)經(jīng)》的聲音漸漸遠去，樂(lè )府的音樂(lè )漸漸傳來(lái)�！鞍}如山上雪，皎若云間月”，卓文君的《白頭吟》帶你走進(jìn)那個(gè)迤邐的文學(xué)世界，讓你的靈魂不在輾轉，讓你的思緒不在雜亂�！八业父毁F，賤妻與君共哺糜”，多么深情的話(huà)語(yǔ)，多么感人的故事。云兒淺淡，風(fēng)卻輕暖，這一本本好書(shū)，把我鑲嵌在了那一寸陽(yáng)光之中。唐詩(shī)、宋詞、元曲……有太多太多的文字，值得我們去感受這種來(lái)自東方的獨特美學(xué)。
當我們完成了一天的功課，在每天零碎的時(shí)間里，我們又應該做些什么呢——讀書(shū)！我們經(jīng)常會(huì )聽(tīng)到：“開(kāi)掛的人生，從讀書(shū)和早起開(kāi)始！”籃球巨星科比曾經(jīng)也說(shuō)過(guò)：“你見(jiàn)過(guò)凌晨4點(diǎn)的洛杉磯嗎？”這句話(huà)，便激發(fā)了我每天早早起床的動(dòng)力！我以前特別喜歡賴(lài)床，每天都想睡到自然醒�？蓮哪且院�，我便要求自己每天早上6點(diǎn)起床，但令我驚奇的是，6點(diǎn)起床不僅沒(méi)有絲毫困倦，還讓我整天都精神飽滿(mǎn)，把早起的時(shí)間都用在看書(shū)上，這樣的人生真的是賺翻了！我們一定要做一個(gè)勤勞的人，一分耕耘便多一分收獲。
“借問(wèn)瘟神欲何往，紙船明燭照天燒�！币咔榻K將過(guò)去，我們終將回到校園，我們的世界也終將恢復往日的熱鬧和繁華。
但作為青少年的我們，晨興夜寐，走進(jìn)書(shū)卷，陶冶心性，鍛造人格，啟發(fā)思維，又何妨？
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇18
昨天，謝老師讓我們再次盤(pán)點(diǎn)一下在家線(xiàn)上學(xué)習的收獲。我認真的又對五一以來(lái)的學(xué)習及生活情況做了梳理。簡(jiǎn)單的對一周前寫(xiě)的開(kāi)學(xué)大盤(pán)點(diǎn)做個(gè)補充：
我的各科都在穩步學(xué)習中，尤其是五一以來(lái)，我們班級成立了6個(gè)學(xué)習小組，我有幸被分配到“z”組，“哇塞”我一看里面都有學(xué)霸級的張笑語(yǔ)、趙宇軒、張家宇，英語(yǔ)達人張盛涵，組長(cháng)張澈……，都是學(xué)習上的“尖子生”，在同學(xué)們的共同監督下，在各科作業(yè)代表的各司其職下，我的早讀、課堂效率、作業(yè)質(zhì)量都有了明顯提高，大家形成了你追我趕，比學(xué)趕超的局面。
隨筆每天更新一篇，今天剛好第200篇，這兩天正在讀趙宇軒推薦的《少年讀史記》，這本書(shū)確實(shí)不錯，主要內容是根據《史記》的“本紀”、“世家”和“列傳”的相關(guān)篇章，精選了唐堯到漢武帝間杰出人物的事跡，其中有帝王、將相、世家公子、謀士、教育家、武士、辯士、刺客等。語(yǔ)言生動(dòng)，文字流暢簡(jiǎn)約，通俗易懂，有極強的故事性和可讀性。
干家務(wù)這回有了反思，比以前好點(diǎn).電子產(chǎn)品沒(méi)有看過(guò)。
還有一天就要開(kāi)學(xué)了，我要調整好狀態(tài)，為開(kāi)學(xué)做準備。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇19
因為肺炎疫情，我們開(kāi)展了線(xiàn)上教育。開(kāi)展線(xiàn)上教育的這段時(shí)間以來(lái)，我感覺(jué)我發(fā)生了很大的變化。
線(xiàn)上教育已經(jīng)進(jìn)行了一個(gè)月了，前半個(gè)月我的家長(cháng)還在家，有他們監督我進(jìn)行得很順利。但是后來(lái)家長(cháng)也要去上班了，幾個(gè)問(wèn)題也慢慢地浮現出來(lái)了。第一個(gè)就是視力問(wèn)題，每次看錄播或者直播的時(shí)候，總是不自覺(jué)地往屏幕上湊，后來(lái)可以投屏了，這個(gè)問(wèn)題就解決了。第二個(gè)就是自控力不強，上課的時(shí)候總是分神影響上課效率。這個(gè)只能自己克服，可是我試了好多次都不行。后來(lái)我詢(xún)問(wèn)了家長(cháng)，他告訴我要想增強自控力，可以通過(guò)尋找動(dòng)力來(lái)實(shí)現。于是我定了一個(gè)目標，只要認真聽(tīng)好一節課就有十分鐘的時(shí)間做自己想做的事。連續一周就可以在周末兩天中選擇一天休息。后來(lái)我也成功克服了這個(gè)問(wèn)題。
開(kāi)展線(xiàn)上教育，我感覺(jué)我收獲最大的，除了學(xué)習之外就是不斷尋找學(xué)習的動(dòng)力這個(gè)習慣。當然還有一些其他的小問(wèn)題我也解決了。相信這次線(xiàn)上教育經(jīng)歷也是我人生中精彩的一頁(yè)。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇20
突如其來(lái)的新冠狀病毒使得我們這個(gè)寒假變的很漫長(cháng)。這個(gè)時(shí)間原本我們是可以坐在明亮的教室學(xué)習文化知識的，因為這次疫情我們不得不宅在家里，但是這并沒(méi)有影響到我們的正常學(xué)習。學(xué)校采取了停課不停學(xué)的方式，開(kāi)展了空中課堂，讓我們在家里就可以上課。
正月17上午八點(diǎn)半，我們開(kāi)始了第一節網(wǎng)課。雖然網(wǎng)課只有短短的二十分鐘，但是卻凝聚了老師們的辛苦和汗水，因為疫情越發(fā)嚴重，學(xué)校接到通知后，開(kāi)學(xué)前一周老師們就開(kāi)始為我們備課、錄課，所以課中我認真做好筆記，按時(shí)完成老師留的作業(yè)，再拍照發(fā)到小組群，我心里很清楚，平時(shí)我們的作業(yè)是一摞本子，老師方便批改，但是現在我們的作業(yè)卻是一張張圖片，檢查作業(yè)的困難度可想而知。
前幾天我們只學(xué)習語(yǔ)文，數學(xué)，英語(yǔ)三門(mén)課。后來(lái)學(xué)校為了豐富我們的學(xué)習生活又開(kāi)設了眼保健操、書(shū)法、美術(shù)、手工、運動(dòng)等課程，讓我們德、智、體、美、勞全面發(fā)展。學(xué)校老師考慮的真周到，每天面對電腦或手機，肯定會(huì )影響我們的視力，聽(tīng)完課做做眼保健操保護我們的眼睛；書(shū)寫(xiě)對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要，所以每天堅持練習書(shū)法可以提升我們的書(shū)寫(xiě)能力；寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)累了，還可以畫(huà)畫(huà)、做手工放松心情，鍛煉我們的動(dòng)手能力；每天宅在家里，除了多吃蔬菜水果保證我們的身體營(yíng)養均衡外，每天還要適當的運動(dòng)，強身健體……
我們在線(xiàn)上學(xué)習，白衣天使們在線(xiàn)下抗疫，我們現在的努力，就是為了以后國家在需要我們的時(shí)候，我們能夠勇敢地站出來(lái)，奉獻自己的一份力量！沒(méi)有一個(gè)冬天不會(huì )過(guò)去，沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì )到來(lái)，讓我們一起靜待春暖花開(kāi)，中國加油！武漢加油！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇21
“光陰似箭，日月如梭”在不知不覺(jué)中五周的數學(xué)學(xué)習已經(jīng)像放電影般在腦海里閃過(guò)，在這些日子里，我學(xué)習了許多知識，遇到了一些困難，又有了一些喜悅。
你知道嗎？一開(kāi)始上網(wǎng)課我心理有多害怕、有糾結。我怕上網(wǎng)課聽(tīng)不懂老師的講解，數學(xué)成績(jì)會(huì )往下掉，因此我網(wǎng)課上格外認真，注意力格外集中，生怕漏掉老師說(shuō)的一個(gè)字、一句話(huà)。上完第一節課后，我便有了信心，不但聽(tīng)懂了上課的所有內容，作業(yè)我也做得得心應手呢。我覺(jué)得只要上課認真聽(tīng)，一定能學(xué)好，沒(méi)有過(guò)不去的坎。一、二兩單元自我感覺(jué)學(xué)得都挺好，就是到第三單元，計算麻煩了許多，感覺(jué)有點(diǎn)煩燥，產(chǎn)生了畏難情緒。每當我面對枯燥的數字不想做題時(shí)，心里就會(huì )默默想起“書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”這句詩(shī)，因為有它的鞭策，所以我堅持，到現在為止我已提前做完這單元所有的習題，不覺(jué)心里暗暗高興，默默地為自己點(diǎn)贊。
網(wǎng)課生活慢慢適應后我的心田一片晴朗，學(xué)習也變得舒心不少。因為網(wǎng)課不斷地更換老師，我也跟隨不同的老師學(xué)到了各種巧妙的解題方法。比如有一節數學(xué)課上網(wǎng)課老師說(shuō)“圓柱容球”球的體積和表面積居然恰好是圓柱的三分之二，這讓我感到十分驚奇，于是我找來(lái)草稿本和筆去認認真真算了一下，還真的是這樣，我象發(fā)現了新大陸似的，不停地向爸媽“炫耀”，我在數學(xué)知識的海洋里又撿到了一枚珍貴的“貝殼”，我要好好收藏。感謝網(wǎng)課老師的認真教學(xué)，感謝自己認真的學(xué)習態(tài)度。
俗話(huà)說(shuō)得好：“淫慢則不能勵精，險躁則不能治性”；“夫學(xué)須靜也”。所以我在今后的學(xué)習中不能驕傲，不能急躁，靜心學(xué)習，不管是網(wǎng)上學(xué)習還是學(xué)校學(xué)習，我都會(huì )一如既往地認真，不辜負爸媽及所有老師對我的關(guān)心和教育。我要學(xué)更多的知識保家衛國。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇22
線(xiàn)上上課第一天，也許沒(méi)有完全適應，一天竟過(guò)得手忙腳亂。
六點(diǎn)半起床，睡眼惺忪地打開(kāi)手機讀《北京的春節》，看窗外太陽(yáng)還未把它的光和熱灑于濮陽(yáng)，只有幾戶(hù)人家亮著(zhù)燈光。昨天我還開(kāi)玩笑的說(shuō)：“干脆晚上錄好算了，反正外面都是黑乎乎一片，誰(shuí)都看不出來(lái)�！睍r(shí)間一分一秒過(guò)去，瞅了一眼時(shí)間，早讀都快結束了。我慌里慌張的把最后一個(gè)要積累的詞抄完，去廚房吃飯。
之后聽(tīng)李惠珍老師的語(yǔ)文課。爸爸媽媽還在一旁討論，聽(tīng)不聽(tīng)電視上的課。學(xué)完語(yǔ)文，把數學(xué)書(shū)拿出來(lái)，批注、圈畫(huà)、做筆記、整理、看視頻�？囱笫[視頻時(shí)，家里的網(wǎng)第101次出現卡頓，我退了又進(jìn)，進(jìn)了又退，總算是囫圇個(gè)兒看完這個(gè)視頻。做了一半兒筆記，英語(yǔ)學(xué)習即將開(kāi)始。我把筆記速度加快，還好趕上了英語(yǔ)老師的直播�？赐曛辈�，做完作業(yè)，下面是地理時(shí)間，看課件，寫(xiě)作業(yè)。寫(xiě)作業(yè)到一大半就剩最后一個(gè)表格，老爸燉的肉已經(jīng)燉好了，此時(shí)肚子早叫了三四回了。我饞著(zhù)燉肉，巴不得早點(diǎn)寫(xiě)完作業(yè)，好吃到肉。
飯后本以為可以閑一會(huì )兒，但作業(yè)上傳時(shí)發(fā)現數學(xué)隨堂練習忘了寫(xiě)，趕快補完。不經(jīng)意一看表，政治學(xué)習開(kāi)始了，看電視去吧。
下午過(guò)去了，總算只剩下了隨筆了。晚上時(shí)間還是閑的嘛，查了一遍作業(yè)單，晚上真沒(méi)任務(wù)。猛地感覺(jué)眼睛十分酸痛，如果這個(gè)弊端可以沒(méi)有就好了。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇23
2月17日原本是我們開(kāi)學(xué)的美好日子，與老師與同學(xué)在新一年相聚的日子�？墒怯捎谝咔榈脑�，延遲開(kāi)學(xué)，我們只能在家線(xiàn)上聽(tīng)課。我非常失落。
2月17日開(kāi)始了線(xiàn)上上課，那天是第一天上課，還是有點(diǎn)不太熟悉課程，與媽媽忙的焦頭爛額，一會(huì )兒看語(yǔ)文群，一會(huì )兒看數學(xué)群，一會(huì )兒看釘釘群，反正很忙亂。后來(lái)慢慢的經(jīng)過(guò)兩星期的課，我也熟悉了。我每天認真的聽(tīng)課，努力的做課堂筆記，按時(shí)完成老師們布置的家庭作業(yè)。線(xiàn)上上課，我也差不多能聽(tīng)懂，也幾乎沒(méi)有不會(huì )做的練習題。線(xiàn)上上課雖然好，但是長(cháng)時(shí)間一直看手機、平板、電腦、電視機，容易把眼睛看成近視眼，學(xué)校下課了，可以和小伙伴們在操場(chǎng)上歡快的玩耍，上體育課也可以和同學(xué)們做游戲，而家里一個(gè)人孤零零的也不好玩，沒(méi)有學(xué)校熱鬧的氣氛。
3月2日再次延遲開(kāi)學(xué)，有可能又要線(xiàn)上上課兩周，我頭疼死了，每天面對媽媽的嘮叨和不停催促我寫(xiě)作業(yè)，還老拿我和別人比，使我更想念在學(xué)校的生活。但疫情沒(méi)有結束，只能蝸居家中上課，誰(shuí)也無(wú)法改變的。
我多么希望疫情能早日結束，背上書(shū)包回到學(xué)校去上課��！
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇24
在家上網(wǎng)課不知不覺(jué)已經(jīng)一個(gè)多月了，我也逐漸掌握了網(wǎng)上學(xué)習的節奏。
到如今，我已經(jīng)很享受網(wǎng)絡(luò )學(xué)習的過(guò)程了，因為是用手機和電腦一起上課，所以上課時(shí)有不懂的地方我能及時(shí)的用電子工具查閱及時(shí)弄懂知識點(diǎn)，這是我覺(jué)得很方便的一點(diǎn)。然后就是課容量的問(wèn)題，隨著(zhù)網(wǎng)課的不斷進(jìn)行，從最開(kāi)始的沒(méi)有那么多的課到現在通識課逐漸增多，讓我感覺(jué)學(xué)習也更加充實(shí)了。
在家還有一個(gè)讓我覺(jué)得很好的點(diǎn)就是想自習隨時(shí)都可以立刻進(jìn)行，不用考慮場(chǎng)地，不用考慮要帶什么東西，也不用考慮所處環(huán)境是否嘈雜，因為不會(huì )受到外界因素的影響，所以這一點(diǎn)感覺(jué)很棒。
最后就是一直感覺(jué)很遺憾的就是不能和新學(xué)期的老師們見(jiàn)面，不能進(jìn)行面對面的溝通，這一點(diǎn)確實(shí)很遺憾，但相信很快就能見(jiàn)面了。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇25
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的網(wǎng)課學(xué)習，我感受到了線(xiàn)上教學(xué)與傳統的教學(xué)方式大有不同，線(xiàn)上教學(xué)可以說(shuō)是一個(gè)全新的教學(xué)模式，全靠自己自覺(jué)。我們的老師采用了“學(xué)習通”平臺學(xué)習+線(xiàn)上討論等方式授課。為了讓同學(xué)們更好的吸收知識，每次上完課，老師們都會(huì )及時(shí)詢(xún)問(wèn)同學(xué)們的意見(jiàn)收集課程反饋，開(kāi)展線(xiàn)上答疑，講解課程重點(diǎn)，難點(diǎn)。
課后，同學(xué)們參與老師布置的討論話(huà)題，進(jìn)一步強化學(xué)習效果。在學(xué)習過(guò)程中，偶爾遇到服務(wù)器卡頓問(wèn)題，老師們積極尋找有效的解決辦法，保證了同學(xué)們的線(xiàn)上學(xué)習效果。疫情當前，我們應該積極配合學(xué)院安排，按時(shí)完成線(xiàn)上教學(xué)，勤勉自律，學(xué)好知識，為奪取防控斗爭勝利貢獻自己的力量。
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇26
光陰飛逝，轉眼間已經(jīng)是我們線(xiàn)上學(xué)習的第七周了，我們已經(jīng)漸漸習慣線(xiàn)上學(xué)習的模式，并在這樣一種新的模式下不斷適應、不斷進(jìn)步。老師們講課認真負責、面面俱到，課下的答疑也從未落下，她們努力為我們傳道受業(yè)解惑，讓每個(gè)學(xué)生心中感到踏實(shí)。一天天的學(xué)習與積累，也讓我們的知識庫更加豐富，讓我們的生活更有意義、更加充實(shí)。
線(xiàn)上學(xué)習也是對我們學(xué)習能力的鍛煉，讓我們學(xué)會(huì )自己利用網(wǎng)絡(luò )獲取更多有益的知識，讓我們更加有自制力，在身旁沒(méi)有老師時(shí)，也能認真上課、努力學(xué)習，在家的線(xiàn)上學(xué)習也為我們節約了時(shí)間，不必在取餐排隊、奔波于各個(gè)教學(xué)樓、取快遞等等事情上花費時(shí)間，每天節余的時(shí)間我們可以用來(lái)讀一讀自己喜歡的書(shū)、看一部自己喜愛(ài)的紀錄片、或者與父母溝通聊天，讓生活更加充實(shí)快樂(lè )。
雖然線(xiàn)上學(xué)習也有很多的弊端，但是在這樣一個(gè)特殊的時(shí)期，我們需要共克時(shí)艱。希望我們能早日返回美麗的校園，抓住校園里春天最后小尾巴，在春色盎然的校園里一起學(xué)習
線(xiàn)上學(xué)習的作文 篇27
時(shí)間飛逝，一周就快結束了�，F在回想，在這一周我確實(shí)學(xué)到了不少新的知識和學(xué)習的好方法。本周我們進(jìn)行了基礎英語(yǔ)，閱讀與思辨，近現代史綱要等課程的學(xué)習。通過(guò)文學(xué)課，我學(xué)會(huì )從多個(gè)角度鑒賞經(jīng)典文學(xué)作品，體會(huì )蘊含其中的深刻思想；通過(guò)視聽(tīng)說(shuō)課，我訓練自己的聽(tīng)力和單詞語(yǔ)句拼寫(xiě)能力；通過(guò)外教課，我學(xué)會(huì )如何組織語(yǔ)言，進(jìn)行流暢的英語(yǔ)口語(yǔ)交流。每一節課上我都能學(xué)到不同的知識，在鞏固知識的同時(shí)我也在不斷地提升自己。
但是在這周的學(xué)習中，也存在一些問(wèn)題。由于網(wǎng)絡(luò )與硬件設施的問(wèn)題，在直播課上會(huì )出現卡頓現象，這便使得我有時(shí)難以聽(tīng)清老師的授課內容，甚至錯過(guò)重難點(diǎn)的講解，難以再跟上老師的節奏。雖然我會(huì )在課后及時(shí)向老師和同學(xué)詢(xún)問(wèn)，但是這還是在一定程度上使得我在學(xué)習內容這方面存在漏洞。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，網(wǎng)絡(luò )授課給我帶來(lái)了新的體驗，也帶來(lái)了新的挑戰。在今后的學(xué)習中，我也會(huì )好好督促自己，獲得最好的學(xué)習效果。
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