(實(shí)用)學(xué)習的過(guò)程作文20篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的(實(shí)用)學(xué)習的過(guò)程作文20篇，歡迎閱讀與收藏。
學(xué)習的過(guò)程作文1
古人云：“學(xué)無(wú)止境�！睆男W(xué)到初中，課業(yè)變得繁重了，學(xué)習任務(wù)也變得緊張了。但是，在學(xué)習過(guò)程中體驗到的幸福是不會(huì )變的。
白色的粉筆在黑板上留下一道又一道印記，粉屑隨著(zhù)粉筆的擺動(dòng)順著(zhù)黑板表面紛紛揚揚地落下來(lái)。老師轉過(guò)身，一邊高聲講著(zhù)題，一邊用殷切的目光望向我們。我認真地聽(tīng)著(zhù)講，手中筆不停地做著(zhù)筆記，筆尖在書(shū)頁(yè)上不斷地滑動(dòng)著(zhù)，墨水在薄薄的紙上渲染開(kāi)來(lái)。剎那間，筆記本上的一個(gè)個(gè)數字好像活了一般，從書(shū)頁(yè)上站起來(lái)，歡快地跳著(zhù)踢踏舞，手拉手鉆入我的記憶。講完一道題，老師停了下來(lái)，我們也停下來(lái)。我望著(zhù)書(shū)頁(yè)密密麻麻的筆記，回憶著(zhù)剛才的內容，那些過(guò)程清晰地浮在我腦海中，我知道，我又掌握了新知識。那些知識在我腦海中回蕩，心上涌上一股自豪的暖流，心漸漸被幸福感包圍。
我，在老師的'教授學(xué)習中體驗幸福。
白板上投影的題目不斷變化，臺下的同學(xué)們舉起手躍躍欲試。原來(lái)是我們班正在開(kāi)“詩(shī)詞大會(huì )”呀！“請聽(tīng)題：歌詞‘愿得一人心，白首不相離’出自哪篇詩(shī)詞？”聽(tīng)，是主持人在提問(wèn)呢�！啊栋最^吟》�！蹦俏槐稽c(diǎn)名的同學(xué)站起來(lái)，頗為自信地回答。只見(jiàn)主持人狡黠一笑：“那么，作者是誰(shuí)？”“呃……”剛才回答的同學(xué)撓了撓頭，臉色通紅，其他的同學(xué)議論紛紛，我想到了答案，只得一臉緊張望向主持人�！罢_答案是——”瞬間，同學(xué)們都露出恍然大悟的樣子，我也心滿(mǎn)意足地笑了。短短四十分鐘的班會(huì )課，好像把我引入一個(gè)瑰麗的詩(shī)詞世界，似是回到當初苦苦背詩(shī)的時(shí)光。品那詩(shī)詞，或大氣磅礴，或凄美婉約。我的心田，仿佛被春雨潤澤，暖暖的，好似是幸福的味道。
我，在班級的交流學(xué)習中體驗幸福。
白光照在書(shū)頁(yè)上，我獨自一個(gè)人靠在床頭，手捧一本名著(zhù)。趁著(zhù)放假回了老家，夜晚我便只能靠著(zhù)書(shū)消磨時(shí)光了。鄉村的夏夜靜謐而美好，鼻息之間不斷傳來(lái)艾草的清香，窗外的蟬鳴不絕于耳，絢麗的夜空星辰璀璨，正好讀書(shū)的好時(shí)機。我專(zhuān)注地看著(zhù)書(shū)，仿佛墜入到書(shū)中的世界，中外古今，來(lái)去自如。我靜靜地閱讀，學(xué)習作者奇妙的構思和生動(dòng)的描寫(xiě)，學(xué)習當時(shí)社會(huì )的風(fēng)氣文化。我心上燃燒的火焰被一股清泉澆滅，清涼的風(fēng)把我吹入幸福的那片池塘，撫去我的不安和煩躁。
我，在閱讀的自我學(xué)習中體驗幸福。
學(xué)習的過(guò)程，就好比在大海中遨游。累，但又幸福。無(wú)論你身在何處，都浸在這一片學(xué)習的幸福海洋中，總會(huì )有一座燈塔在指引你前行。等你游過(guò)一座又一座知識島嶼，那種幸福是不可言狀的。
我，在學(xué)習過(guò)程中體驗幸福。
學(xué)習的過(guò)程作文2
今天開(kāi)學(xué)了，甲背著(zhù)新書(shū)包，帶著(zhù)一臉的燦爛去報名了。臨走前，他還向爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠绦攀牡┑┑匕l(fā)誓說(shuō)一定會(huì )好好學(xué)習，為他們爭光，此時(shí)，甲似乎也感覺(jué)到美好的前程一片光明，前程似錦�？墒�，天真的他，并沒(méi)有想到前程似乎不是那么光明，那么容易就能取得成功。在這段學(xué)習生涯中，他將遇見(jiàn)許多的困難。今天是第一天，甲認認真真地把作業(yè)完成。
第二天，老師表?yè)P了他，他興高采烈地回家報告他的喜訊，爸爸媽媽也表?yè)P了他，此時(shí)，他的信心又增添了不少，恍恍忽忽地看見(jiàn)成功的未來(lái)正在向他招手，他只要輕輕一躍，就能成功。這樣，他本著(zhù)認真的態(tài)度過(guò)了一星期后，他又迎來(lái)了第二個(gè)星期，星期一晚上，他的態(tài)度開(kāi)始松散了，他覺(jué)得作業(yè)不用檢查了，向他這種高手，做作業(yè)肯定全對，不如去玩一玩游戲吧，游戲多好玩呀，作業(yè)天天都有，今天現在先玩一會(huì )，以后的作業(yè)都認真檢查。第二天晚上，他又想，昨天的作業(yè)沒(méi)檢查不就沒(méi)有錯嗎，那今天也不用檢查吧，應該會(huì )全對。就這樣，他的信心就由肯定變成了應該。
第三天晚上，他匆匆忙忙地寫(xiě)完了作業(yè)，因為，有一臺電腦或者有什么好玩的東西在牽絆著(zhù)他。第四天，他忐忑不安地把作業(yè)交了上去，希望作業(yè)能做好，或許老師能看走眼了，沒(méi)看見(jiàn)他的錯誤。第五天，他的作業(yè)進(jìn)入了“蒙”的狀態(tài)，上課時(shí)在想電腦游戲，而沒(méi)有認真聽(tīng)講，他面對那些作業(yè)，不知從何下手，于是，他就開(kāi)始“蒙”，希望幸運女神能光臨他，作業(yè)能馬馬虎虎的“蒙”過(guò)去。到了第三個(gè)星期，他的思想就完全變質(zhì)了，他想，反正我的學(xué)習也越來(lái)越不好，把我的'作業(yè)交上去，只會(huì )讓老師的近視度數越來(lái)越深和讓老師的心情越來(lái)越不好，不如就不要寫(xiě)作業(yè)了，讓老師輕松，我也逍遙，一舉兩得。他在就這樣，他的心態(tài)就開(kāi)始慢慢的變了。
由一開(kāi)始的饒恕自己到自甘墮落，由一個(gè)喜愛(ài)學(xué)習，想努力為爸媽爭光的孩子到一個(gè)那個(gè)壞學(xué)生的過(guò)程有多遠？告訴你，根本沒(méi)距離，只有你的思想發(fā)生了變化，一個(gè)人的思想能決定一個(gè)人一生。甲的學(xué)習就這樣下去了。
學(xué)習的過(guò)程作文3
我的夢(mèng)想是成為一位歌星，然而成為歌星必不可少的，當然是一個(gè)樂(lè )器，經(jīng)過(guò)種種篩選，淘汰，小提琴終于成為了我夢(mèng)想之路的橋梁。 教我的是一位年經(jīng)的老師，他姓張，我叫他張老師。他十分親切、和藹，由此，我越發(fā)喜歡上了小提琴。漸漸的，新鮮感沒(méi)了，我對小提琴的'感情變成了一片荒漠，我由喜愛(ài)和期盼小提琴課，變化成了厭惡和恐懼。沒(méi)想到的是，那次考試改變了我的心境。
那是我第一次考級，一個(gè)個(gè)干澀的音符從我的琴中飄出，我緊張得竟聽(tīng)不出聲音，只看見(jiàn)門(mén)外的張老師鼓勵又略帶欣賞的神情。張老師的微笑使我有了信心，音符也不再干澀，而是變得輕快、優(yōu)美，我看到評委老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，那次我竟陰差陽(yáng)錯地獲得了良好！張老師大大地贊揚了我一番，夢(mèng)寐以求的小倉鼠也成了媽媽給我的獎勵。 從那以后，我感到有一條無(wú)形的繩索，將我和小提琴牢牢地綁在一起，再也分不開(kāi)了。班級活動(dòng)中，小提琴和我的得力助手，各種才藝比賽中，小提琴是我的加分工具。我離不開(kāi)小提琴就像學(xué)生離不開(kāi)筆，記者離不開(kāi)話(huà)筒，攝像師離不開(kāi)攝像機一樣。
自從學(xué)了小提琴以來(lái)，我參加了許多表演，小到班級活動(dòng)，大到在整個(gè)小區的人面前表演，那次的元宵狂歡更是讓我記憶猶新。我幾乎花了整整半個(gè)月的時(shí)間，將《賣(mài)湯圓》給背了下來(lái)，當一曲終了，臺下響起雷鳴般的掌聲時(shí)，我感覺(jué)，我正從坐在小提琴上遨游全世界，好不快活！
不久前，我發(fā)現小提琴成了我炫耀的一種資本，我似乎忘了我學(xué)小提琴的真正目地是什么。就在今年夏天，我經(jīng)歷了第二次考級，當我知曉整個(gè)小提琴班，就只有兩個(gè)人考得了優(yōu)秀，而我就是其中之一時(shí)，不禁再次飄飄然起來(lái)。當媽媽溫婉地提醒我時(shí)，我才猛然想起自己的追求與夢(mèng)想，于是我不再炫耀，不再得意，重新踏上了我的夢(mèng)想之路。
時(shí)間過(guò)得飛快，轉眼間三年過(guò)去了，我的琴換了一把又一把，由200元的小琴變成了500元的中琴，又換成了5000多元的大琴，一切猶如夢(mèng)境，卻又那樣真實(shí)。
筑夢(mèng)路上，有你在我身旁——感謝你，小提琴！
學(xué)習的過(guò)程作文4
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書(shū)高”，古人認為只有讀書(shū)才是最重要的。但是光陰似砲彈，我要與時(shí)俱進(jìn)，不拘于古人的想法，所以對我來(lái)說(shuō)，現階段最重要的事不是讀書(shū)，而是朋友，因為我認為如果沒(méi)有朋友，讀再多的書(shū)都沒(méi)有意義，書(shū)容易讀，知音卻難尋。
身為畢業(yè)生的我，時(shí)常在下課時(shí)會(huì )到別班串門(mén)子，聊天之際會(huì )不自覺(jué)的左右張望，在那有意無(wú)意之間，會(huì )發(fā)覺(jué)幾位如老僧入定般低眉看，我總會(huì )猜想難道他們不為所動(dòng)嗎？他們應該不知道沒(méi)有朋友的未來(lái)世界是冰冷的吧！在我心中認為如果有朋友陪讀，再無(wú)聊的書(shū)我都覺(jué)得興味十足，說(shuō)真的，一個(gè)好朋友勝過(guò)一百本的好書(shū)，其實(shí)，在這個(gè)階段每個(gè)人對最重要的事都各自有看法，所以我不敢斷定自己的想法就是全世界認同的，但在我心中的那個(gè)天秤依然是“朋友”最重要，在這階段，書(shū)讀不好，其實(shí)我覺(jué)得沒(méi)差，因為我還有著(zhù)一堆頭腦像知識庫的朋友存在，所以我不怕笨。
現階段，我認為最重要的，再未來(lái)也一定是最重要的.，不管是讀書(shū)也好、是朋友也好，就算是朝著(zhù)另類(lèi)方向的事也好，不過(guò)死后能帶走什么？只有現階段的選擇之后帶給我們的回憶吧！
學(xué)習的過(guò)程作文5
當我看到電視上的女演員在鋪著(zhù)紅地毯的舞臺上翩翩起舞。我心中總有一種激動(dòng)：我也想去學(xué)習舞蹈，也想在這華麗的舞臺一展風(fēng)采。 我一把抓住媽媽的手臂，撒嬌道：“媽媽?zhuān)乙蚕肴W(xué)習舞蹈，好不好？”媽媽經(jīng)不過(guò)我的軟磨硬泡，答應了。
我聽(tīng)了，高興得轉了五個(gè)圈，轉得頭暈，轉得樂(lè )呵！
拜師學(xué)藝
第二天，媽媽拉著(zhù)我那雙顫抖的小手，走進(jìn)了小荷花舞蹈培訓學(xué)院。這時(shí)，我才覺(jué)得舞蹈是那么高不測深，我突然意識到自已不知道怎么學(xué)習舞蹈？只感覺(jué)腦子里一片空白。
何老師微笑地向我們走了過(guò)來(lái)�！班�，你們來(lái)了。來(lái)，小朋友，來(lái)這兒換一下舞鞋，準備上課了�！边@是一雙紅色的舞鞋，柔軟而舒適，手摸起來(lái)像摸在一團棉花上。練舞服是玫瑰紅色的，像絲綢般滑。
告別了媽媽?zhuān)姨と肓髓傆心敬纱u的地板。
魔鬼訓練
于是，我的生活重心轉移到了練舞房。
全家人都驚訝地發(fā)現，我這個(gè)平日被媽媽寵壞的`小公主，不知哪來(lái)的狠勁兒，6歲的小女孩極其聽(tīng)從老師的教導。
壓腿、抬腿、橫劈腿、豎劈腿······
當腿架上桿時(shí)，頭往腳腕上低下去時(shí)，痛！除了痛還是痛！老師的雙手死死地把我的右腿、左腿按得直直的，而且一練就是一、二個(gè)小時(shí)，一天下來(lái)，痛不欲生！
每次練習時(shí)，我都感覺(jué)自已是在太上老君的煉丹爐里，痛苦極了；每次都想放棄時(shí)，都會(huì )看到媽媽正在平靜地望著(zhù)我，像深深的潭水······每次相信自已會(huì )堅持下去時(shí)，都會(huì )看到何老師信任的眼神，每次我都會(huì )微笑地堅持下去······
精彩演出
幾年了，我的舞技有了很大的進(jìn)步。
一天，何老師興奮地對我說(shuō)：“密麗，放學(xué)后你留下來(lái)一趟�！蔽乙活^霧水不
知道老師的葫蘆里賣(mài)的是什么藥？”
放學(xué)后，何老師對我說(shuō)：“我們要演一出《天鵝齊飛》。你要扮演天鵝公主，所以你要加強學(xué)習。來(lái)，像老師這樣做，一嗒嗒，二嗒嗒，三嗒嗒，踮腳，左腿往后抬，隨著(zhù)音樂(lè )節奏慢慢旋轉�；丶胰ゾ毎�！”
回到家后，我換上舞鞋，開(kāi)始練習。
那優(yōu)美的動(dòng)作在老師的身上是那么妥帖，那么自然，整個(gè)身子好像一只蝴蝶在翩翩，宛如一只金鳳凰頻頻振翅，在我的身上是如此別扭，如此不到位。
別灰心！我為自已鼓勵！
踮起腳尖，抬起右腳，慢慢旋轉。我的心里默念，在大廳里自由地翩翩起舞。
一個(gè)星期后，我穿著(zhù)光彩亮麗的白色舞服，在絢麗的燈光下翩翩起舞，一展風(fēng)采！
節目結束后，我得知我們的節目得了第二名時(shí)，老師說(shuō)：“密麗，你就像一只真的天鵝。在華麗的舞臺上一展你的才華�！�
在領(lǐng)講臺上，我雙手捧著(zhù)鮮花，成功的喜悅圍繞在我的四周。
沒(méi)有下功夫的人，就一定不會(huì )有收獲。這是我一只“真”天鵝的練舞秘訣。
學(xué)習的過(guò)程作文6
在一間寬敞明亮的屋子里，一個(gè)男孩手握一桿毛筆，聚精會(huì )神地伏在桌上寫(xiě)著(zhù)什么。運筆的速度時(shí)而急，時(shí)而緩，時(shí)而剛勁有力，時(shí)而細膩淡雅。
你一定想知道這個(gè)男孩是誰(shuí)，對，就是我！我學(xué)習書(shū)法已有不短的時(shí)間。然而就在這不短的時(shí)間中，使我改變了許多。
記得我是從五歲半開(kāi)始學(xué)習書(shū)法的。剛開(kāi)始我寫(xiě)的字歪歪扭扭，橫不平，豎不直。但是我仍然興致勃勃，那是書(shū)法班有個(gè)寫(xiě)字很好的哥哥，他寫(xiě)的字體令我羨慕，也成了我的目標。練字的時(shí)候，我并沒(méi)有那么多的`精力，老師教我們是站著(zhù)寫(xiě)字，一站就是兩個(gè)小時(shí)。剛開(kāi)始，我根本集中不了注意力，好不容易集中注意力，體力又不做工了，這常常令我煩惱。沒(méi)辦法，我只能不停地練習。漸漸地，我發(fā)現自己能專(zhuān)心致志了，能在兩小時(shí)內堅持到底了。原來(lái)，這都是練字的好處，它不僅可以磨練一個(gè)人的意志，還可以陶冶情操，修身養性。
從此，我愛(ài)上了書(shū)法。
經(jīng)過(guò)我堅持不懈的練習，書(shū)法水平日益增強。當我用激動(dòng)的雙手接過(guò)第一次獲得的獎杯時(shí)，心中的成就感油然而生。我并沒(méi)有驕傲自滿(mǎn)，而是繼續學(xué)習，對書(shū)法也逐漸有了些了解，我知道書(shū)法將伴隨我的一生。
隨著(zhù)由淺到深的練習，我發(fā)現了中國漢字的特點(diǎn)。顏體初學(xué)筆墨豪放，不拘小節。最后則轉化為小巧玲瓏，精益求精。金剛經(jīng)體非常扁而又有神圣之意。小篆神秘美觀(guān)，如一幅幅靈動(dòng)的畫(huà)，隸書(shū)莊嚴淡雅，略有書(shū)生之氣。柳體則剛勁有力，會(huì )使你聯(lián)想到“堅強不屈”這個(gè)詞。當然，還有很多種字體……
現在，我已能在動(dòng)靜之間來(lái)回穿梭，靜若處子，動(dòng)若脫兔。掌握的字體也越來(lái)越多，不僅毛筆字，鋼筆字也有所提升，還榮幸的成為板報小組的一員，寫(xiě)字的好處真是不少！它更加有利于我學(xué)習！
自從練書(shū)法我幾乎風(fēng)雨無(wú)阻，有時(shí)生病也堅持去上課，我與書(shū)法已融為一體。我知道自己還有很多不足，但是我愿意繼續走下去，直到永遠！
學(xué)習的過(guò)程作文7
俗話(huà)說(shuō)得好，“嘗試”就是努力去完成從沒(méi)有做過(guò)的事。嘗試會(huì )給你帶來(lái)意想不到的快樂(lè )和收獲。只有不斷地嘗試，才能有不斷地創(chuàng )新和進(jìn)步。這讓我想起了20xx年寒假去俞老師家試聽(tīng)菁菁姐姐上小提琴課的情景：那時(shí)的我正上小學(xué)一年級，姐姐已經(jīng)是初中二年級的學(xué)生了。我專(zhuān)心看著(zhù)姐姐拉琴的樣子，心里好生羨慕：姐姐是怎么駕馭架在脖子上的小提琴和右手的弓子呢？她可真厲害呀！好奇心充斥著(zhù)我的內心，多么神奇的'音樂(lè )呀！初中作文學(xué)習小提琴的過(guò)程。
那天傍晚，我堅持在俞老師家里試聽(tīng)完了這節課。俞老師那幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，扎實(shí)的拉琴基本功讓我對陌生的小提琴頓生了好感，從此我便走上了艱辛的學(xué)琴之路。
記得那是新學(xué)年的2月11日，我第一次來(lái)到俞老師的333琴房。第一次看俞老師拉小提琴時(shí)，我就被優(yōu)美的琴聲所陶醉了。我以為我也會(huì )拉得和俞老師一樣好�？墒聦�(shí)不是這樣，第一次架起小提琴，拉出的聲音簡(jiǎn)直就像在“鋸木頭”。當時(shí)我皺眉了，又反復試了幾次，聲音還是不入耳。在我沮喪時(shí)，老師讓我掌握好力度，運好手中的弓子。老師告訴我：運弓時(shí)力度過(guò)強的話(huà)，音質(zhì)就會(huì )很燥；而力度過(guò)輕又會(huì )出音不清楚，必須要時(shí)刻注意運弓時(shí)的力度??經(jīng)過(guò)老師的指點(diǎn)，我取得了一些進(jìn)步。但是我拉得還是很不穩定，為了能拉奏出美妙的樂(lè )曲，我每天都要堅持練上一個(gè)小時(shí)，逐漸我的拉琴水平提高了，會(huì )拉的曲子也越來(lái)越多了，成就感頓時(shí)充滿(mǎn)了內心！
每次放學(xué)回到家，我都會(huì )架起“小提琴”進(jìn)入我的音樂(lè )世界。由于我的勤學(xué)苦練，我拉出的琴聲越來(lái)越動(dòng)聽(tīng)了。每拉熟一首曲子，我都會(huì )很開(kāi)心，常常陶醉在自己的演奏世界中，我覺(jué)得十分幸福！
學(xué)習的過(guò)程作文8
之前的時(shí)候我還一直都在想，假如我們沒(méi)有用那么多的時(shí)間用來(lái)打游戲，用來(lái)看小說(shuō)的話(huà)，而是把這些時(shí)間全部用來(lái)學(xué)習�？磳�(zhuān)業(yè)書(shū)，我想那個(gè)時(shí)候的我們就會(huì )不一樣了。
我們在開(kāi)班會(huì )的時(shí)候，班主任和輔導員老師經(jīng)常告訴我們要多學(xué)習一些相關(guān)的東西和專(zhuān)業(yè)相關(guān)，哪怕是不是和自己專(zhuān)業(yè)相關(guān)，和其他專(zhuān)業(yè)相關(guān)的，也是很有用的。
比如說(shuō)比我們大一些的學(xué)長(cháng)學(xué)姐或者是在我們同學(xué)考研的時(shí)候，他們就會(huì )選擇跨專(zhuān)業(yè)考研，也不僅僅是因為對自己現在所學(xué)的專(zhuān)業(yè)不感興趣，而是因為想通過(guò)自己專(zhuān)業(yè)學(xué)習，然后進(jìn)行一個(gè)延伸。
比如說(shuō)現在大學(xué)本科專(zhuān)業(yè)是市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)，考研究生的.話(huà)就想選擇人力資源管理也未嘗不可。
因為這些專(zhuān)業(yè)之間其實(shí)總是有一些東西是有相通性的，他們之間可以相互轉換，更何況在這一個(gè)領(lǐng)域當中深化的去學(xué)習一些東西，比去那個(gè)領(lǐng)域深化學(xué)業(yè)東西總歸是有好處的。
因為你根本就不知道，你在這時(shí)候學(xué)的這些東西感覺(jué)沒(méi)有用，在某一個(gè)時(shí)間段中，可能會(huì )以你意想不到的形式突然幫助你。
所以在這樣坦然的過(guò)程當中，我們一直都覺(jué)得這樣的心情也對我們如此至關(guān)重要。
所以無(wú)論何時(shí)何地都要盡情的去學(xué)習。其實(shí)不管是學(xué)習怎樣形式與否，我們都能夠感覺(jué)到學(xué)習其實(shí)是能夠帶給我們快樂(lè )的，不管打游戲也好，看小說(shuō)也好，其實(shí)這個(gè)過(guò)程本身都是學(xué)習的過(guò)程。
學(xué)習的過(guò)程作文9
我的爸爸會(huì )寫(xiě)書(shū)法，想在家里教我學(xué)書(shū)法�？墒�，我學(xué)習的時(shí)間斷斷續續，不太用功，書(shū)寫(xiě)水平好久也沒(méi)有提高。我以為是在家里練幾本《書(shū)法練習簿》才沒(méi)有什么長(cháng)進(jìn)，心想如果到書(shū)法培訓班參加培訓就能學(xué)得好。
有一次，我跟爸爸說(shuō)：“爸爸，我要到書(shū)法培訓班那里學(xué)習。我同學(xué)就是去書(shū)法培訓班學(xué)習，她的字才寫(xiě)得很漂亮。在家里只寫(xiě)幾本《書(shū)法練習簿》是沒(méi)有好成績(jì)的�！卑职致�(tīng)了，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“好孩子，你必須想想，你為什么寫(xiě)字水平?jīng)]有長(cháng)進(jìn)，是因為你沒(méi)有持之以恒天天練寫(xiě)，才使你的字寫(xiě)得不漂亮�！蔽衣�(tīng)了，還是不大相信，自己決定明天去請教那位參加書(shū)法培訓的同學(xué)。
那天上學(xué)，我便問(wèn)那位同學(xué)：“你練書(shū)法的.時(shí)間有多長(cháng)？”同學(xué)回答說(shuō)：“已有好幾年了�！蔽衣�(tīng)后心里想：原來(lái)如此，而我連半年的學(xué)習時(shí)間都不到，五本練習簿還寫(xiě)不完，難怪我的字寫(xiě)不好。這時(shí)，我終于相信了爸爸的話(huà)。
回到家，我對爸爸說(shuō)：“爸爸，我不再想去書(shū)法培訓班，因為我的同學(xué)學(xué)了很長(cháng)時(shí)間，字才寫(xiě)得這么漂亮。就算我在外邊學(xué)，如果沒(méi)有恒心，也是不能寫(xiě)得漂亮。我今后就在家里堅持練習吧！”爸爸微笑地點(diǎn)著(zhù)頭，好像在說(shuō)：“你懂得這道理就好了�！�
從此，我在家里用功練字的時(shí)間多了，字越寫(xiě)越好。我相信，只要我刻苦努力，堅持練下去，一定能像我同學(xué)一樣，寫(xiě)出漂亮的書(shū)法來(lái)。
學(xué)習的過(guò)程作文10
我愛(ài)小提琴作文 吉林省集安市開(kāi)發(fā)區中心小學(xué)6年2班 張溢文 時(shí)光荏苒，歲月如梭，我學(xué)習小提琴已經(jīng)六年了，酸甜苦辣都曾體會(huì )。但我就是不放棄，而是勇敢地去攻克一個(gè)個(gè)難關(guān)。歸根結底，就是我熱愛(ài)小提琴。 記得六年前的一天，媽媽陪我去琴行面試，張老師錄取了我。從此，我成為當時(shí)年齡最小的學(xué)生，小提琴開(kāi)始伴隨我的業(yè)余生活，伴隨著(zhù)我的成長(cháng)，從持琴、持弓、跳弓、頓弓??直到能拉出優(yōu)美的曲子，我每天按老師布置的作業(yè)一遍遍、一曲曲地練習著(zhù)，從不偷懶，不管刮風(fēng)下雨、嚴寒酷暑，我用鄧亞萍的名言激勵自己：“做好一件事，要有信心、決心、耐心、恒心�！比缃�，我已通過(guò)國家七級考試，獲得許多大賽獎項，我會(huì )在學(xué)琴的`路上一直走下去。 要想在秋天收獲果實(shí)，就要在早春辛勤勞作。我的手指磨出了老繭，但換來(lái)的是考級時(shí)的優(yōu)異成績(jì)。我學(xué)習樂(lè )理時(shí)累得頭昏腦脹，但換來(lái)的是對樂(lè )譜的理解和感悟。媽媽表?yè)P我時(shí)，我欣慰；媽媽批評我時(shí)，我決心迎頭趕上，不退縮，不逃避。小提琴的優(yōu)美旋律深深吸引著(zhù)我，令我陶醉。每當家人看到電視播放小提琴演奏的節目時(shí)，總是喊我觀(guān)看，鼓勵我也成為那樣的藝術(shù)家。我心中暗暗下定決心：一定不讓爸媽的辛勤付出付之東流，將來(lái)要像鋼琴家朗朗那樣，成就自己藝術(shù)的巔峰。 我取出一把把心愛(ài)的小提琴，八一的、四一的、四二的、四三的、四四的，輕輕撫摸著(zhù)，琴弓擦上松香，拉著(zhù)《小星星》、《我愛(ài)北京天安門(mén)》、《新春樂(lè )》、《沉思》、《漁舟唱晚》??“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”，那優(yōu)美的旋律在我的指尖輕輕滑過(guò)時(shí)，我往往感慨萬(wàn)千?? 簡(jiǎn)評 讀罷此文，小作者對小提琴的喜愛(ài)之情躍然紙上。當我們坐在舞臺下欣賞藝術(shù)家的表演時(shí)，那種藝術(shù)的魅力讓我們癡迷，但誰(shuí)能知道，要想學(xué)會(huì )一門(mén)技藝，需要付出多少艱辛和汗水。小作者寫(xiě)出了自己學(xué)琴的經(jīng)歷，寫(xiě)出了真實(shí)的情感歷程，寫(xiě)出了自己的志向和愿望，其奮進(jìn)的人生態(tài)度鼓舞人心。
學(xué)習的過(guò)程作文11
我學(xué)習鋼琴是出于一個(gè)偶然。
我的爸爸媽媽在離縣城15公里的鄉鎮教學(xué)。每逢周末，我們就到城里住了。一個(gè)星期六的早晨，正是吃飯的時(shí)候，樓下忽然傳來(lái)了悠揚的鋼琴曲。我不知道是那是什么曲子，但覺(jué)得很好聽(tīng)。以前從沒(méi)有過(guò)彈鋼琴的，于是爸爸就下樓去。過(guò)了會(huì )兒，爸爸回來(lái)了，說(shuō)是小區里有個(gè)專(zhuān)門(mén)教鋼琴的老師，問(wèn)我學(xué)不學(xué)，并非常希望我學(xué)習一下。好處多了：鍛煉手指，開(kāi)發(fā)智力，陶冶情操……還說(shuō)自己沒(méi)趕上時(shí)候，現在的孩子多好啊。媽媽也很支持，并鼓勵我說(shuō)：“鋼琴家朗朗就是從小練習的'，你要向他學(xué)習啊�！�
我欣然答應了。爸媽都是為我好啊。
教我的是一個(gè)姓周的女老師，年齡和媽媽不相上下。一開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，她就熱情的招呼我坐下，教我用七個(gè)小矮人來(lái)認知樂(lè )譜。我覺(jué)得一點(diǎn)也不難。那一天我學(xué)習了指法，練習了我的第一首曲子《爺爺的大鐘》。有時(shí)彈錯了，周老師就耐心給我示范，面帶微笑的說(shuō)：“看，這樣。清楚嗎？以后可要多練習��！”就這樣，我開(kāi)始了音樂(lè )的學(xué)習。幾周后，我可以彈稍復雜的曲子了。像《瑪麗有只小羔羊》，《老麥克唐納》，《草原英雄小姐妹》什么的。我喜歡在琴房用老師的鋼琴彈奏，手指彈開(kāi)去，優(yōu)美的樂(lè )曲頓時(shí)彌漫了整個(gè)房間，時(shí)空里仿佛飄蕩著(zhù)一群調皮可愛(ài)的音符，隨我的十指快慢相應，就像是精靈一樣。
就這樣，周末一到，我就能和周老師一起練習鋼琴曲，日子美好又難忘。
我愛(ài)我的老師，就像老師愛(ài)我們一樣。清明節的前一天，我和我的伙伴從野外摘了柳枝回來(lái)，準備第二天插在大門(mén)上，這是我們這兒過(guò)清明的風(fēng)俗。經(jīng)過(guò)老師的房時(shí)，看到周老師還一直忙著(zhù)教學(xué)，沒(méi)時(shí)間摘柳枝，就送給她一些。周老師就微笑了。愉快的接過(guò)來(lái)，輕輕放在鋼琴的上。
我相信，以后學(xué)音樂(lè )的日子會(huì )很快樂(lè )。
學(xué)習的過(guò)程作文12
沒(méi)有根據這些外在的因素去思考是不是也會(huì )選擇昆蟲(chóng)自己內心的決定。那樣的話(huà)，你又該如何去看呢。
還是一如既往的狀態(tài)，還是和原來(lái)一樣的東西。
他們從來(lái)都不知道在這么狀態(tài)之下該用什么樣的話(huà)去安慰他們。
所以我們在尋找這刺激的快樂(lè )在尋找著(zhù)自己想要的自由。也是在這個(gè)過(guò)程當中不斷地尋找著(zhù)自己。
所以你現在的心情和之前的那段時(shí)光，根本就是完全不一樣的，但是這些并不是因為你的環(huán)境如何，就改變了，而是因為你沒(méi)有辦法堅持，所以給自己再找一個(gè)合理的借口。
時(shí)間過(guò)得在成都不能說(shuō)明問(wèn)題。
時(shí)間還在這里，你只是不能接受現在你自己的狀態(tài)怕了，只是在那樣的過(guò)程當中，你任由著(zhù)自己去放松而已。
但是所謂的花癡都只不過(guò)是你給自己帶著(zhù)的冠冕。給自己找的'借口，讓別人來(lái)轉移注意力最好像他們所說(shuō)的話(huà)明辦事更方便呀。
這好像他們所擁有的那種內心就是你應該學(xué)習的東西，是你一直都缺乏的，但是卻又致命的。
而你卻不應該一直在這個(gè)過(guò)程當中，你自己找著(zhù)借口，然后不去學(xué)習，然后把所有的一切全都放棄。
學(xué)習的過(guò)程作文13
學(xué)習就如血液一般，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在人的全身上下流動(dòng)著(zhù)，永無(wú)止境。
當我們還是嬰兒時(shí)，父母就開(kāi)始教導我們說(shuō)話(huà)、識字。當一個(gè)音節顫抖著(zhù)鉆出喉嚨，就注定了學(xué)習會(huì )伴隨我們一生——那是學(xué)習的開(kāi)始，也是成長(cháng)的開(kāi)始。
開(kāi)始上學(xué)后，我們學(xué)習更多知識的同時(shí)，也開(kāi)始學(xué)習如何與人相處。與同學(xué)之間的爭執、吵架讓我們心情受挫，卻又學(xué)到了千金難得的書(shū)本上無(wú)跡可尋的知識。在矛盾過(guò)后進(jìn)行反思，便學(xué)到了與人相處的原則。這時(shí)，我們在人生道路上邁出了第一步。
成年后，我們有了工作，學(xué)習的重要性也漸漸加重。工作上難免會(huì )有坎坷，我們或是會(huì )去請教同事，又或是會(huì )自己努力鉆研——無(wú)論怎樣，終究是脫離不了“學(xué)習”二字。若是把人生比作800米的跑道，此刻，我們已經(jīng)跑完了300米，正是體力將盡之時(shí)，而學(xué)習就如助威聲一樣，支撐著(zhù)我們向前。
等到步入中年，事業(yè)有成時(shí)，我們又要學(xué)習處理家庭與事業(yè)之間的關(guān)系。隨著(zhù)工作上的`成就，生活的節奏必會(huì )更快，仍有許多值得我們學(xué)習的事。
邁入晚年，我們更多的是學(xué)習如何享受生活，但學(xué)到的東西不減反增。有了充裕的時(shí)間，每一天都會(huì )有新收獲。
人的生命走到盡頭之時(shí)，學(xué)習的過(guò)程就結束了嗎？
不！怎么會(huì )？真正做到學(xué)無(wú)止境的人，定會(huì )名留青史。身雖死但意志尚存，還會(huì )有許許多多的人學(xué)習、效仿……何來(lái)結束一說(shuō)？
學(xué)習苦樂(lè )交織，卻又不可缺少。它就像是一首沒(méi)有休止符的樂(lè )曲，會(huì )無(wú)止境地奏下去。
學(xué)習的過(guò)程作文14
學(xué)習并不是一成不變的，它擁有自己的過(guò)程。
酸，是成績(jì)不如意時(shí)的心寒。自己的假裝努力造成了現在成績(jì)的不得人意，以自己很努力，卻又無(wú)非只是掩耳盜鈴。曾經(jīng)的自己是多么優(yōu)秀，前十總有自己的名字，自己的自高盲大，造成了現在的自己。重排名次時(shí)，曾經(jīng)自己不放于眼中的同學(xué)排上了自己的前面，自己的名次卻一落千丈。眼看人家向前跑去領(lǐng)成績(jì)單的背影，內心是多么寒冷，鼻頭一酸，流下一滴酸滋滋的淚水。
知道了不足之處，就別再舊跡重演，重拾心態(tài)，去出發(fā)，向前出發(fā)！
甜，是拾起的'優(yōu)秀的習慣從而改變了自己的道路，從一個(gè)平平無(wú)奇的學(xué)生來(lái)說(shuō)，擁有了不小的突破。本點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)可讓自己有一個(gè)暗真的小竊喜，更別說(shuō)是一個(gè)大的突破。
可能對于他人來(lái)說(shuō)并無(wú)他奇，可這對自己來(lái)說(shuō)是一次新的起點(diǎn)，一顆新的目標，一塊心新的心態(tài)，足以促使自己向前走。
可是那成功的背后，不知付出了多少艱辛，背后的故事只有自己知道。
苦，是學(xué)習中的挫敗，打擊著(zhù)自己的心態(tài)。冰凍三尺，非一日之寒�，F在的甜頭現在的進(jìn)步?jīng)Q不是中彩票中出來(lái)的，它的形成并不只有一味的努力，還得經(jīng)得住挫折的打擊。一只蝴蝶從蛹中出來(lái)，需要經(jīng)過(guò)長(cháng)時(shí)間的奮斗，自己打洞，自己爬出，才能形成最美的破蛹成蝶。如果一個(gè)人去替她打開(kāi)蛹，看似少去了繁瑣的一步，促使蝴蝶可早一來(lái)到這個(gè)世界，卻不知愚蠢的人類(lèi)打去了她的挫折，卻讓她不能掙扎，血液無(wú)法進(jìn)入翅。
膀，再也飛來(lái)。
挫折是一塊石頭，那么，你覺(jué)得它是絆腳石還是墊腳石呢？它有很多用法，固然，成與敗便在一夜之間。
辣，是成與敗的錯過(guò)。發(fā)現自己與成功僅差一步之遙，是成敗轉瞬時(shí)點(diǎn)在心間噼里啪啦的一團火。千般滋味、百般交融，成而現在火候已到，努力吧！
如果你認為學(xué)習是一成不變的，那么，你錯了。學(xué)習如同生活，是一份美味的佳肴，但得看你如何品嘗它嘍。
學(xué)習的過(guò)程作文15
這次“福山外語(yǔ)節”的主題是：走進(jìn)美國。我們班負責介紹紐約。我回家就找媽媽商量，媽媽說(shuō)：“最好是介紹紐約中央公園�！辟Y料和圖片比較好找。
可是，茆老師分配給我的任務(wù)是：紐約第五大道。我回家就告訴媽媽?zhuān)@訝地對我說(shuō)：“紐約第五大道很難概括的.，我們怎么辦呢？”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我從茆老師那里學(xué)到了一個(gè)竅門(mén)�！�
我先到百度上打“紐約”二字，然后點(diǎn)百度百科，在里面找到第五大道的詞條，然后點(diǎn)進(jìn)去，就有第五大道概括性的介紹。我又在百度圖片里找了一張最有質(zhì)量的第五大道的圖片。我和媽媽都非常高興，媽媽夸我說(shuō)：“你現在挺能觀(guān)察的嘛！”
通過(guò)這次尋找資料，我知道了：紐約第五大道坐落于哪兒？為什么它如此知名？我從圖片中看到了第五大道的全景，明白了它有多么繁華！
我好興奮��！于是，我用同樣的方法又做了一份介紹紐約中央公園的PPT。
我雖然出生在美國，但我從來(lái)沒(méi)有去過(guò)紐約。以后，我一定要去紐約，去看看紐約第五大道，紐約中央公園……
學(xué)習的過(guò)程作文16
爸爸游泳特別棒，可教了我好幾年，都沒(méi)成功，所以去年暑假我參加了游泳館的初級培訓班，學(xué)習蛙泳。
游泳班只上十次課，保證學(xué)會(huì )。我和爸媽都不相信：在那么短的時(shí)間內能學(xué)會(huì )?可能嗎?帶著(zhù)疑惑我開(kāi)始上課了。首先，我們學(xué)憋氣和換氣，老師示范后，我們就下水實(shí)踐。下課后，我跟媽媽說(shuō)：“以后不用給我帶水了，游泳池的水多著(zhù)呢!我可沒(méi)少喝!”接下來(lái)我們學(xué)“漂”和劃水的動(dòng)作。一開(kāi)始在水里老師把我推出去，我亂撲騰著(zhù)，非常害怕�；丶疫�有很多作業(yè)：做三百個(gè)“勾翻、蹬、夾”，并且須家長(cháng)寫(xiě)條證明。這個(gè)動(dòng)作又累又難，以前我都不睡午覺(jué)，但這陣子幾乎天天都睡一下午。做那幾個(gè)動(dòng)作腿壓得生疼，我幾次想打退堂鼓，就耍小聰明，騙老師說(shuō)去上廁所，其實(shí)是去照鏡子，讓酸困的腿休息一下。盡管學(xué)得艱辛，但在老師的.悉心指導下，第八天我終于學(xué)會(huì )了游泳。在最后一次展示課上，我表現優(yōu)秀，還獲得了長(cháng)訓班的錄取通知呢!
在我的幾個(gè)玩伴中，會(huì )游泳的極少，我很自豪。游泳不僅讓我感受到快樂(lè )，還讓我懂得了一個(gè)道理：在困難面前不要緊張、害怕，勇敢、堅持就會(huì )勝利!
學(xué)習的過(guò)程作文17
我從二年級就開(kāi)始學(xué)習電子琴了，到現在我已經(jīng)學(xué)了四年了，在這四年里，我嘗盡了酸甜苦辣。
說(shuō)起學(xué)電子琴呀！那才叫難呢！我剛學(xué)電子琴的時(shí)候，五線(xiàn)譜認不全，指法也不對，我個(gè)手指在琴上亂彈，自己都不知道在彈什么，，像在擺麻將。
有一次，老師要給我們學(xué)電子琴的學(xué)生簡(jiǎn)單的考一次測試，看看我們學(xué)的怎么樣。先上場(chǎng)的是姐姐，他手指一揮，幾下就彈完了，我們都為她鼓掌。接下來(lái)就是譚佳欣上場(chǎng)了，她只彈錯了一兩個(gè)，不過(guò)她順利的過(guò)關(guān)了。到我了，我在心里自言自語(yǔ)地說(shuō)：完了完了！怎么辦？我肯定比不過(guò)她們倆，哎！我剛彈上，就出錯了，她們倆都在笑話(huà)我，我臉都紅了，差一點(diǎn)就要哭了。課老師卻在鼓勵我說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，加油，我相信你一定能行的！老師的話(huà)讓我有了一些信心，于是，我又重新彈了一回，這次比上次彈得好多了。彈完后，老師和藹可親地說(shuō)：沒(méi)事的，你要多練琴，爭取把她們戰勝。我信心十足地點(diǎn)了點(diǎn)頭。從那一天起，我就下定決心，要好學(xué)習電子琴，一定要比別人彈得更好。
經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的刻苦努力學(xué)習，我彈電子琴的技術(shù)不斷增加，我現在已經(jīng)是六級的.電子琴高手了。聽(tīng)老師說(shuō)：六級的曲子比較難，你們必須得好好練習，認真學(xué)，不然是過(guò)不了級的。我們笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)問(wèn)題！我們幾個(gè)在家里非常認真。功夫不負有心人，六級的曲子現在我已經(jīng)會(huì )彈兩首了，我要加倍努力，爭取在老師的指導下順了考級。
現在，我和電子琴已經(jīng)是知己了，是他讓我學(xué)會(huì )了堅持不懈，是他讓我明白了學(xué)電子琴再難，只要認真，用心，再大的困難也會(huì )克服。
學(xué)習的過(guò)程作文18
我這幾天正在做一件大事，因為別人說(shuō)我有點(diǎn)胖，所以我為了減肥，使自己變得苗條些，就報了一個(gè)培訓班——學(xué)跳舞。
我學(xué)的是民族舞。到了跳舞的地方，看到有那么多的小朋友，有比我大的，還有比我小的，我心里覺(jué)得跳舞沒(méi)什么難的。我們上的第一節課是基本功，大家可別小看了這基本功，練習基本功可痛苦了，尤其是練劈叉，雙腿下不去，伸不直，老師就使勁往下壓，我的腿好像要被壓斷了似的，疼得我眼淚奪眶而出。還有更殘忍的就是老師讓我們在太陽(yáng)底下練舞蹈，把我們跳的.是滿(mǎn)頭大汗，身上的衣服都濕透了，那是又累又熱，渾身不舒服，這可是“魔鬼”訓練。照這樣下去，不瘦也由不得我們了，看來(lái)選擇跳舞減肥還真來(lái)對了。
下課休息了沒(méi)幾分鐘，又接著(zhù)練，這下老師教我們練習前橋、后橋。老師找了一名同學(xué)上去做示范，我看了看，哇！這么難呀！同學(xué)們都有點(diǎn)害怕�？墒怯惺裁崔k法呢，我只好硬著(zhù)頭皮練。我們正練著(zhù)，有一名同學(xué)“通——”地一聲摔倒了，我們被嚇呆住了。那個(gè)同學(xué)躺在地上哇哇大哭起來(lái)，我心里一陣緊張，看著(zhù)痛哭的同學(xué)我真想放棄學(xué)跳舞。誰(shuí)知這個(gè)時(shí)候，爸爸和媽媽趕來(lái)了，他們好像看出了我的心思，就鼓勵著(zhù)我：“你不能這樣半途而廢，學(xué)什么都是要付出的�！甭�(tīng)了爸爸、媽媽的話(huà)，我鼓起勇氣堅持了下來(lái)，直到現在我還在跳舞。但現在跳舞不光是為了減肥啦，當然要學(xué)習的東西還很多。
其實(shí)無(wú)論做什么事情，不管我們的目的是什么，最重要的是做事不能半途而廢。
學(xué)習的過(guò)程作文19
每當我看見(jiàn)電視上的游泳運動(dòng)員在蔚藍色的游泳池里，像魚(yú)兒一樣盡情的暢游，我心里總是躍躍欲試，很想早點(diǎn)學(xué)會(huì )這種高超的游泳技術(shù)，好在水中自如地玩耍。
這一天，爸爸說(shuō)要帶我去游泳，我高興得一蹦三尺高。到了東城的游泳館，我看見(jiàn)游泳館的外觀(guān)像一副望遠鏡。游泳池足足有一個(gè)操場(chǎng)那么大，池水是蔚藍色的，游泳池里的人可真多啊!有的人帶著(zhù)游泳圈，有的人套著(zhù)水袖，還有的人夾著(zhù)鼻夾。我剛把腳伸進(jìn)水里，就感覺(jué)到水是溫的，爸爸笑著(zhù)說(shuō)：“這是溫泉水，所以水是溫的�！卑职纸探o我了正確的游泳姿勢，并且囑咐我說(shuō)：“必須要手腳并用，不然身體會(huì )下沉的喲�！蔽艺罩�(zhù)爸爸說(shuō)的去做，結果我沒(méi)游幾下，就咕咚咕咚地喝了好幾口水。呀!水怎么是咸的`啊?原來(lái)它是地下水，所以味道是咸的。我一點(diǎn)也不氣餒，繼續學(xué)習游泳。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)后，我終于學(xué)會(huì )了游泳。啊!真是功夫不負有心人呀!
爸爸又帶我去了咬咬魚(yú)的池子，咬咬魚(yú)是一種熱帶魚(yú)，它喜歡咬人身體上的老皮，把它們當做美味佳肴。我把腳伸到了池子邊緣，不一會(huì )兒的功夫，一大群咬咬魚(yú)就朝我游了過(guò)來(lái)，它們咬得我可真癢啊，就像用羽毛撓人的腳心一樣，我不由自主地笑了起來(lái)。感受完咬咬魚(yú)，我就戀戀不舍得離開(kāi)了游泳館。
今天我雖然有點(diǎn)累，但一想到學(xué)會(huì )了游泳，我的疲憊也就煙消云散了。我今天的收獲可真不少!
學(xué)習的過(guò)程作文20
那一天，我踏進(jìn)充滿(mǎn)荊棘之路的初中生活，害怕、緊張、無(wú)助，甚至想逃避，但我還是必須面對。人生不一定一切順利，有高低起伏，充滿(mǎn)挑戰。
現在最重要的莫過(guò)于兩三年后的高中了！高中的校園還是個(gè)謎。唯有夢(mèng)想才有目標，沒(méi)有夢(mèng)想就沒(méi)有翅膀，沒(méi)有翅膀就無(wú)法開(kāi)起人生的`另一扇窗戶(hù)。就讀初中的你們，有沒(méi)有想過(guò)“翅膀”會(huì )在哪里等你們，還是你們要像嬰兒一樣，等著(zhù)食物送上門(mén)來(lái)。不，我不要那樣，那樣太無(wú)趣了！
大家都希望有高學(xué)歷，高學(xué)歷有什么用？那還不如多充實(shí)自己的專(zhuān)長(cháng)、興趣，當別人擁有的士兵跟你一樣多，那就比誰(shuí)的技術(shù)好，誰(shuí)的武器強。人生就像一張白紙，等著(zhù)別人去著(zhù)色，擁有越多顏色，內容越豐富的圖畫(huà)就越多人喜愛(ài)，如果是一張顏色單調，內容沒(méi)有任何意義的圖畫(huà)，就沒(méi)有人喜，反而討來(lái)厭惡的眼光。
蘋(píng)果創(chuàng )辦人——喬布斯曾說(shuō)過(guò)：“要把每一天都當作生命的最后一天”。所以好好利用生命的每一刻，彩繪你們的亮麗人生吧！
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