關(guān)于喜歡學(xué)習的作文
篇一：努力學(xué)習，為校爭光
學(xué)校領(lǐng)導更是為了我們不惜花費大量時(shí)間、財力、物力和精力，不僅為我們提供了各種完善的硬件設施，保證我們的學(xué)習能順利進(jìn)行而且在校風(fēng)、校紀、師資力量等建設上也不遺余力地為我們創(chuàng )造了一個(gè)良好的學(xué)習環(huán)境和氛圍。校領(lǐng)導還規定晚自習不得授課，這樣就給予了我們更多的自主學(xué)習的時(shí)間和窨，讓我們真正領(lǐng)略到了在學(xué)校什么是家的感覺(jué)，什么叫主人的意識，你們所給予的每一份關(guān)愛(ài)，我們都會(huì )銘記在心。
“旭日，在升高郵湖畔，英才，輩出某某校園”。我們學(xué)校雖建校時(shí)間不長(cháng)，沒(méi)有悠久的歷史，卻有著(zhù)讓人羨慕不已的光榮傳統，我們一定會(huì )秉承羅炳輝將軍的遺志，發(fā)揚革命先烈的艱苦奮斗和拼搏的優(yōu)良傳統，結合自身實(shí)際，努力提高學(xué)習成績(jì)，為學(xué)校爭光，給某某添彩！
“今天以某某為榮，明天某某以我為榮”親愛(ài)的同學(xué)們讓我們以此為目標，攜起手來(lái)共同努力吧！尊敬的領(lǐng)導，敬愛(ài)的老師這是我們對你們的承諾，也是我們所能給予你們的最好回報，請看我們的行動(dòng)吧！
篇二：學(xué)習是享受
c學(xué)習，是被子，是讓人安適的；學(xué)習，是開(kāi)心果，是讓人快樂(lè )的；學(xué)習，是午餐，是讓人享受的。享受學(xué)習的感覺(jué)是難以得到的，但只要你努力了，就可以享受的到。
學(xué)習的享受多姿多彩。學(xué)習是知識的來(lái)源，也是做人的根本。在生活中處處都有學(xué)習，人們在蝴蝶身上獲得啟示，制造了飛機。人們在人手的結構中得到了啟示，發(fā)明了挖掘機。世界真是無(wú)奇不有，看來(lái)，知識能給人們帶來(lái)便利。
長(cháng)大了，也處處需學(xué)習。長(cháng)大以后，找工作都要有高學(xué)歷，沒(méi)有學(xué)習就沒(méi)有知識，沒(méi)有知識就沒(méi)有高學(xué)歷，沒(méi)有高學(xué)歷就更沒(méi)有工作了。如果不學(xué)習，就很難找工作，就算找到了，也掙不了什么錢(qián)。再看來(lái)，學(xué)習還能帶來(lái)財富��！
在中學(xué)的學(xué)習過(guò)程中，不應感到痛苦，因為學(xué)習能給我們帶來(lái)無(wú)窮的知識。在求知的過(guò)程中，會(huì )遇到各種各樣的困難，但闖過(guò)了困難，最后就會(huì )享受到學(xué)習的快樂(lè )。
學(xué)習會(huì )帶來(lái)快樂(lè )，學(xué)習會(huì )帶來(lái)便利，學(xué)習會(huì )帶來(lái)財富，難道學(xué)習不是一種享受嗎？
篇三：月疏影
仰望，那輪明月，皎潔的月輝。學(xué)習，也同是如此，累了、想睡了、便歇歇吧！不要盲目地在學(xué)習的迷宮里闖蕩。
我們要找到方法，才能解救自己，而書(shū)籍便猶如指標牌引導你走向終點(diǎn)。累了，便擦擦汗，看看路邊的風(fēng)景，不要因為匆忙的趕路，而忽略了沿途的如詩(shī)如畫(huà)。
學(xué)習沒(méi)有捷徑、只能用汗水澆灌路邊的向日葵、他們將會(huì )迎來(lái)希望與光華。盡管、不知腳下的路通往何方、但請相信風(fēng)雨之后便是炫目的彩虹！趕快行動(dòng)起來(lái)吧，用你的雙手開(kāi)辟“夢(mèng)之路”，用你的智慧創(chuàng )造新天地。讓我們化身為一只羽翼豐碩的雄鷹，在屬于我們的那方天空，翱翔！指間太寬，時(shí)間太瘦。時(shí)光的腳印疏淺若離，讓我們循著(zhù)它的腳印進(jìn)發(fā)。
學(xué)習，需要一顆靜如止水的心來(lái)與它探討，而不是一顆浮躁而又厭倦的心，那樣不是它遺棄了你，而是你放棄了它！月兒依然殘缺，我卻仿佛看見(jiàn)它清滿(mǎn)的光影。趕快學(xué)習吧！不要在年老終即，才似悔悟實(shí)感慨的地說(shuō)一句：“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白手放回讀書(shū)遲�！�
篇四：學(xué)習
單單只有在書(shū)中才能學(xué)到語(yǔ)文嗎?
記得讀過(guò)余秋雨先生的《鄉關(guān)何處》后，曾被余先生深觸的筆調激動(dòng)了好一陣子，興許那便是語(yǔ)文的最高境界了。
于是在漫長(cháng)的路上，我經(jīng)常低吟著(zhù)其中的語(yǔ)句，感受高雅語(yǔ)文的魅力，驚詫于她的瑰麗。
不知不覺(jué)，在路邊望見(jiàn)一個(gè)小旅店，店挺平常，然而不平常的卻是招牌—歸鄉。我很驚異，于是便停下腳步，細看之時(shí)，下面還有一句：“日暮鄉關(guān)何處是，歸鄉之人在此留�！蔽矣忠淮误@異了，驚異這語(yǔ)句的溫馨與親切，四方歸客興許便是看到這詩(shī)句，突然有了留宿的感覺(jué)。這便是語(yǔ)文的魅力吧!
秋雨的散文是高傲的，而小店招牌也許只不過(guò)是店主人在翻看某本關(guān)于語(yǔ)文的書(shū)后有感而記，但是它卻牽引了眾多的人來(lái)欣賞。
我驚異于路邊小店所顯示的文化底蘊。這種語(yǔ)文比粉墨登場(chǎng)的書(shū)籍更貼近生活。于是我用心重新掃視世界，在路邊尋覓，我發(fā)現了許多店名，“天亦老”、“摘星星”……所有的一切無(wú)不散發(fā)出語(yǔ)文的芳香，我仿佛在一條寫(xiě)滿(mǎn)經(jīng)典語(yǔ)文的路上漫步，學(xué)到了從未學(xué)過(guò)的語(yǔ)文。不要說(shuō)語(yǔ)文高深莫測，不要說(shuō)語(yǔ)文只是文人墨客的玩物，其實(shí)語(yǔ)文就在你身邊，在前面、在后面、在路邊。
不要以為書(shū)中的語(yǔ)文更高貴，路邊的語(yǔ)文其實(shí)就是書(shū)中的語(yǔ)文的升華。
篇五：我的學(xué)習經(jīng)驗
學(xué)習是一件因人而異的東西，有些人覺(jué)得很簡(jiǎn)單，而有些人卻覺(jué)得很難。其實(shí)學(xué)習既要方法，也要學(xué)習者的恒心、毅力。
學(xué)習語(yǔ)文至關(guān)重要，因為它是我們語(yǔ)言的基礎，學(xué)會(huì )了它才能與人進(jìn)行交流。我們必須學(xué)好課本上的知識，加強習作訓練；還要廣泛閱讀課外書(shū)物，積累好詞好句并把它運用到實(shí)際行動(dòng)中。
學(xué)習數學(xué)一是學(xué)習態(tài)度得好，還得有好學(xué)習方法；我們首先得在書(shū)中階段培養數學(xué)運算能力。算題時(shí)要情緒穩定，看清楚再下筆，盡量做到一便成功；學(xué)數學(xué)沒(méi)有捷徑可走，保證做題的數量和質(zhì)量是學(xué)好數學(xué)的必經(jīng)之路。
學(xué)英語(yǔ)，首先要培養對英語(yǔ)的興趣�！芭d趣是最好的老師”，興趣是學(xué)習英語(yǔ)的巨大動(dòng)力，有了興趣，學(xué)習就會(huì )事半功倍。很多人認為背單詞難，而我的經(jīng)驗就是口中大聲的讀，用筆在紙上寫(xiě)。做到這些背單詞就很簡(jiǎn)單了。
這些經(jīng)驗是我經(jīng)驗的濃縮，希望得到大家的認可。和我一起受益終生。
篇六：愛(ài)學(xué)習的我
我愛(ài)學(xué)習，學(xué)習中的趣事像海邊的貝殼一樣多，又像天上的星星那樣不計其數。
記得那時(shí)，剛上小學(xué)的我，根本不熱愛(ài)學(xué)習，在我眼里學(xué)習只能讓我更加勞累，沒(méi)有自由，而不學(xué)習卻能讓我非常的輕松，很自由，天天都沒(méi)有學(xué)習的煩惱，無(wú)拘無(wú)束，可是，慢慢跟我玩的一些小朋友，卻離我越來(lái)越遠，我這是意識到，從那以后我開(kāi)始奮發(fā)圖強，把我的學(xué)習提上去。慢慢的小朋友們又回到了我身邊，我們一起討論問(wèn)題。
我現在覺(jué)得在我心中學(xué)習不再枯燥，而是快樂(lè )。
在我每次放學(xué)回家都回去特長(cháng)班，跆拳道能讓我鍛煉身體，回到家，我都會(huì )拿出今天學(xué)的內容在復習一遍，又不就看點(diǎn)書(shū)做一些習題。媽媽三番五次地叫我去睡覺(jué)，可我正學(xué)在興頭上，怎肯罷休？我對媽媽的催促置之不理，旁若無(wú)人，繼續學(xué)習。
我覺(jué)得學(xué)習是一種快樂(lè )，如果知識是沃土，我就是小苗，所以我們要不斷的學(xué)習，才能變成參天大樹(shù)，報效國家！
從這一刻起我要努力學(xué)習，這就是我，一個(gè)愛(ài)學(xué)習勝過(guò)一切的我！讓我們一起努力加油吧！
篇七：快樂(lè )在于學(xué)習
知識在于改變自己，一個(gè)不成功的人可以學(xué)習變成功，學(xué)習是一個(gè)重要的東西，在人的腦海里有許多的知識，我在一年級時(shí)，我們在腦海里就有知識，在二年級我們便懂得了寫(xiě)作業(yè)，四，五，六年級時(shí)，知道了學(xué)習對我們人類(lèi)的重要性！
原來(lái)的我總是不好好學(xué)習，感覺(jué)學(xué)習是痛苦的，因為什么都不會(huì )，老師天天的追著(zhù)要作業(yè)，背課文，一天天的看著(zhù)老師在前邊講課非常的痛苦！現在我改變了，為了以后的自己生活，有更好的明天，我選擇了復習初一，重新上一年，好好的學(xué)習，我選擇了放棄所有的東西，一些朋友，一些事情，我都不去管，不管他們做什么事，都不管我的事。腦海里想著(zhù)我要重新好好學(xué)，為了自己，為了以后的自己，努力的學(xué)習！沒(méi)事的時(shí)候我會(huì )看一些作文書(shū)，作文書(shū)一本一本的讓我看完，我腦子里的作文漸漸地多了，我的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，老師也慢慢幫我輔導一些，有時(shí)讓我去辦公室給我講題！
學(xué)習可以改變我們的生活，從貧窮走向富有，從失敗走向成功！知識讓你快樂(lè )，知識讓你痛苦！
篇八：解開(kāi)學(xué)習背后之謎
以前，有幾位學(xué)生學(xué)習較好，她們—分別是王璐璐，張莉莉，她們是競爭者，王璐璐每天帶著(zhù)熊貓眼來(lái)上學(xué)，而張莉莉呢？卻是快樂(lè )的蹦蹦跳跳的來(lái)學(xué)校。
星期六，王璐璐不是上培優(yōu)班、就是在家學(xué)習，張莉莉呢？真是輕松像野馬，不是玩電腦，就是與伙伴們玩。
一天，王璐璐重演“程門(mén)立雪”，因為有個(gè)問(wèn)題不懂，去問(wèn)老師，結果，老師睡著(zhù)了，老師住一樓，她在老師的門(mén)前等了好久，身上堆了很多雪，她冷的打了個(gè)趔趄，這時(shí)，張莉莉來(lái)打雪仗，無(wú)意看見(jiàn)了王璐璐。老師醒后，發(fā)現王璐璐倒在自家門(mén)前……因為這事，王璐璐病倒了，在家休息時(shí)，還不忘學(xué)習。
第2個(gè)星期，張莉莉跟蹤了王璐璐，王璐璐走路也不忘看書(shū)。到了家，她頭也不抬的學(xué)習。這一切，被張莉莉看見(jiàn)了，她得出結論：學(xué)習要堅持不懈。
王璐璐一天遇見(jiàn)了莉莉，問(wèn)：“學(xué)習是不是一定要堅持�！崩蚶蛐α诵Γ骸昂呛�，學(xué)習堅持是對的，不過(guò)不能過(guò)度學(xué)習，要合理安排學(xué)習和玩呀！”
篇九：我的學(xué)習有進(jìn)步
我最近為什么進(jìn)步這么大？是誰(shuí)教會(huì )了我積極舉手，大膽發(fā)言；是誰(shuí)教會(huì )了我聚精會(huì )神、認真聽(tīng)講；是誰(shuí)教會(huì )了我細心做題，一絲不茍？那就是她，我的老同位——郭思奇。
記得有一次上課時(shí)，老師提了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們全體沉默。老師看了一會(huì )，突然有一只小手伸了出來(lái)。其實(shí)，我心里一直有一個(gè)答案，可就是不敢大膽地舉手發(fā)言。郭思奇看我膽小如鼠，便拿胳膊肘輕輕地碰了碰我，嘴里還不時(shí)吐出來(lái)幾個(gè)字：“常立松，舉手��！”我聽(tīng)了她的話(huà)，勇氣大增，舉起了我那只小手。老師把我叫起來(lái)讓我回答這個(gè)問(wèn)題，我把我的想法說(shuō)了出來(lái)，博得了同學(xué)們的掌聲。我從此以后積極回答問(wèn)題，成了一名優(yōu)秀的學(xué)生。
每當我看見(jiàn)她認真聽(tīng)講，細心做題的時(shí)候，我也學(xué)著(zhù)她的樣子去做，我的學(xué)習便有了極大的進(jìn)步。作文
我學(xué)習有進(jìn)步多虧了她。
篇十：成長(cháng)，因學(xué)習而精彩
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，它是我們學(xué)習的向往。每個(gè)人都有屬于自己的夢(mèng)想，它也是讓我們不停學(xué)習的目標。學(xué)習，是因為有了愛(ài)好與夢(mèng)想，愛(ài)好，促使我們學(xué)習，夢(mèng)想，促使我們進(jìn)步。
我的愛(ài)好是書(shū)法，于是，便開(kāi)始學(xué)習著(zhù)書(shū)法。剛開(kāi)始時(shí)雖然寫(xiě)的不怎么樣，后來(lái)，一年中，每日的訓練，我的書(shū)法確實(shí)不錯，我不敢自夸，但我的確是整個(gè)七年級寫(xiě)的最好的一個(gè)。這個(gè)，令我驕傲。
我的夢(mèng)想是作家，于是，便開(kāi)始學(xué)習著(zhù)寫(xiě)作。我是五年級喜歡上寫(xiě)作的，剛開(kāi)始，寫(xiě)的唧唧歪歪，可我卻沒(méi)有放棄，雖然不是什么作文都能寫(xiě)，但我寫(xiě)的狀物作文是全班最好的，我寫(xiě)的想象作文也算不錯了。而我的小說(shuō)雖然不能與大作家們相比，但卻是我們七年級寫(xiě)的最好的一個(gè)。這個(gè)，令我驕傲。
若沒(méi)有愛(ài)好和夢(mèng)想，只恐我也沒(méi)有這樣的榮譽(yù)。若不是堅持的學(xué)習，我也沒(méi)有這樣的榮耀。所以，成長(cháng)，因學(xué)習而精彩。