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精選生命的需要作文（通用24篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的生命的需要作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
生命的需要作文 篇1
我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意是梁間燕子的呢喃，為我們帶來(lái)了人間四月的芳菲；詩(shī)意是耳畔悠悠的駝鈴，搖來(lái)廣漠的長(cháng)河落日；詩(shī)意是柄精巧的團扇，扇來(lái)了“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢”的清爽；詩(shī)意是陣溫潤的梅雨，說(shuō)不盡“落花人獨立，微雨燕雙飛”的纏綿。
詩(shī)意宛若天女撒下的清輝，點(diǎn)綴了時(shí)光，更驚艷了韶華。詩(shī)意為生命增添了一抹歷久彌新的色彩，有了詩(shī)意相伴，世間的一切都有了非凡的風(fēng)姿，或委婉，或豪邁，或像“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”般幽怨，或像“回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”般豁達�？傊�，我們的生命需要詩(shī)意的潤色，與詩(shī)意相伴，不亦樂(lè )乎！
面對江山如此多嬌，我們的生命需要詩(shī)意。從上古的“蒹葭蒼蒼，白露為霜”，到漢唐的“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�；從兩宋的“三秋桂子，十里荷花”，到現如今的“面朝大海，春暖花開(kāi)”，大自然從未改變她的絕代芳華，詩(shī)意也從未失去流傳千古的魅力。詩(shī)歌是生命對自然的無(wú)上禮贊，是情感的絕妙載體，而詩(shī)歌里蘊含的詩(shī)意，讓生命在她的滋養里得以升華。遠處青山連綿，吟一句“造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉”；眼前桃花爛漫，唱一闋“桃之夭夭，灼灼其華”。珠璣脫口的一瞬，生命因詩(shī)意與自然結緣。
面對艱難坎坷，我們的生命需要詩(shī)意�；蛟S，你也曾有過(guò)挽雕弓射天狼的滿(mǎn)腔豪情，也曾有過(guò)指點(diǎn)江山，激揚文字的書(shū)生意氣，但進(jìn)取的路途并不是一馬平川，在困苦之時(shí)，生命更需要詩(shī)意。李白幾遭顛沛流離，唱出“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開(kāi)心顏”的傲然；蘇東坡謫居蠻荒，吟出“日啖荔枝三百顆，不辭長(cháng)作嶺南人”的泰然。在詩(shī)中，生命可以找到一處寧靜的`港灣，靜候風(fēng)雨平息。揮毫潑墨間，心中的塊壘釋然。勇敢面對困難，一詩(shī)作舟，駛過(guò)生命的激流險灘。
面對平凡生活，我們的生命需要詩(shī)意。詩(shī)意可以使平淡的生活變得精致，粗茶淡飯間似乎縈繞著(zhù)唯美的清香。沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去尋“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的悠然？沒(méi)有詩(shī)意，到哪里去品“西泠橋畔蘇小小”的感傷？生命需要詩(shī)意來(lái)點(diǎn)綴，平凡的生活更需要“兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的朗然詩(shī)情。
淺淺的天河是生命的軌跡，閃閃的星光是詩(shī)意的足痕。生命需要詩(shī)意并肩前進(jìn)，攜手共行，直到那彼岸忘川，萬(wàn)世洪荒。
生命的需要作文 篇2
提起安全，人人都能隨便說(shuō)出“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等�！薄斑^(guò)路要上斑馬線(xiàn)，司機減速會(huì )慢行�！钡纫淮蟠踩矫娴某Ｒ�，可是在我們的現實(shí)生活中，有些同學(xué)卻是能說(shuō)會(huì )道，就是做不到。學(xué)校里，老師時(shí)時(shí)講，家里父母刻刻叮，他們就是當做耳旁風(fēng)。走在大馬路上，幾個(gè)并排、撒把騎車(chē)、你追我趕，將自己的騎車(chē)“特技”硬要擱在公路上展示，豈不知，放縱自己，肆意妄為，就等于是把自己推向了危險的境地。
有一次，我在回家的路上看到一輛大卡車(chē)和一個(gè)騎自行車(chē)的中學(xué)生相撞了，那個(gè)學(xué)生倒在機動(dòng)車(chē)道和建林小區相交的路口，蜷曲著(zhù)身體，眼睛緊閉，一動(dòng)不動(dòng)，身子底下有一汪血�？ㄜ�(chē)停在一旁，司機蹲在卡車(chē)駕駛室下，雙手抱著(zhù)頭，使勁低著(zhù)，看不見(jiàn)臉，也是一動(dòng)不動(dòng)。圍觀(guān)的人很多。聽(tīng)旁邊的目擊者說(shuō)倒在地上的人在機動(dòng)車(chē)道上耍車(chē)技，大卡車(chē)從小區岔道拐過(guò)來(lái)不小心相撞了。還有一個(gè)圍觀(guān)者說(shuō)：“唉，好好的孩子，逞什么能呢？騎得那么快！這下玩完了吧�！庇钟幸粋�(gè)聲音說(shuō)：“教訓！教訓！這家人可怎么辦呢？”一會(huì )兒，警察和醫院的急救車(chē)呼嘯而至，那個(gè)中學(xué)生馬上被醫護人員簡(jiǎn)單處理后拉走了。警察同時(shí)開(kāi)始后驅人群，保護現場(chǎng)，并詢(xún)問(wèn)司機、路人做筆錄。那個(gè)卡車(chē)司機回答警察詢(xún)問(wèn)，作文嘴抖得都說(shuō)不清完整的一句話(huà)�，F場(chǎng)沒(méi)人認識那個(gè)中學(xué)生的家人，警察只好根據那個(gè)中學(xué)生所穿校服上的標識聯(lián)系學(xué)校。這時(shí)，我仿佛看見(jiàn)孩子的爸爸媽媽?zhuān)瑺敔斈棠烫栠罂薜臉幼雍椭袑W(xué)生被送進(jìn)醫院的`搶救結果……不敢想了，趕快回家吧，我的爸爸、媽媽還在家里著(zhù)急地等著(zhù)我呢�？斓郊視r(shí)，一個(gè)騎電動(dòng)車(chē)的人差一點(diǎn)和我碰在一起，只是車(chē)把將我的手碰了一下，多玄哪！怪我滿(mǎn)腦子盡想剛才的事了，沒(méi)看人行道上有沒(méi)有過(guò)來(lái)車(chē)子。
回到家，我把路上見(jiàn)聞講給爸爸、媽媽聽(tīng)，爸爸感慨地說(shuō)“現在的人生活水平提高了，大部分人家都有了私家車(chē)，考駕照雖然嚴了許多，但是會(huì )駕和精駕還是有一定距離的。有些年輕人，剛拿上駕照，就急不可耐地開(kāi)車(chē)上路，恨不得讓車(chē)速和心速一樣快。再加上個(gè)別酒駕、勞累駕駛的，車(chē)禍難以避免�！蔽蚁�，爸爸說(shuō)的這些人都是有一種僥幸心理，覺(jué)得不會(huì )有那么巧，車(chē)禍就會(huì )降臨在自己身上�？墒聦�(shí)并不是，也許在不經(jīng)意間，它就發(fā)生在自己身上了。他們的這種僥幸心理就是對自己，也是對他人生命安全的不尊重。難道人世間還有什么比生命更重要的嗎？假如生命不保，還談生命幸福、追求！一切都將化為烏有。
生命只有一次，所有的人都應該珍惜生命，珍惜自己的，也珍惜別人的。
生命的需要作文 篇3
從古到今，有多少文人贊美過(guò)生命，贊美它脆弱而又堅強；贊美它純潔而又美好；贊美它無(wú)比易逝……
“安全”這個(gè)詞是每天人們必不可少的問(wèn)候，可是又有多少人真正注意過(guò)了呢？經(jīng)過(guò)許多專(zhuān)家的計算，我國13億人，在30分鐘之內就會(huì )有一個(gè)人失去生命，而且全部都是交通事故。多么驚人的數字呀！可又有多少人關(guān)心呢？
在前幾次的升旗儀式上，交警隊高隊長(cháng)為我們講述了許許多多由交通事故而引發(fā)的車(chē)毀人亡的事情，這是用人的生命為我們提出警告，我們有什么理由不遵守交通規則呢？
在許多事故中，使我印象最深的是：三年級的小朋友東東在期終考試時(shí)得了全班第一名，為了獎勵冬冬，媽媽就跟東東一起下樓準備到對面的超市買(mǎi)些蝦回來(lái)吃，正趕巧，對面正好在施工，要求繞過(guò)護攔走，可是冬冬的媽媽為了省時(shí)間。方便，看見(jiàn)附近沒(méi)有車(chē)，就叫東東在原地等著(zhù)她，而他媽媽卻翻越了欄桿，一個(gè)箭步?jīng)_過(guò)去……說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，對面行駛過(guò)來(lái)一輛黑色的'小汽車(chē)，車(chē)上的司機由于喝了酒，所以車(chē)開(kāi)得飛快，東東的媽媽在一片片紅色的漣漪中倒下去，冬冬見(jiàn)了，連忙撲了過(guò)去……“司機一滴酒，家人兩行淚！”是��！只要大家多多注意，在珍惜自己生命的同時(shí)，也不要傷害那些無(wú)辜的人，讓他們平平安安地生活吧！
在21世紀，幾乎每個(gè)家庭都有車(chē)了，更容易發(fā)生交通事故，所以大家出門(mén)時(shí)要珍惜生命，遵守交通規則。偉大的文學(xué)家雨果曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命只有一次！”所以，讓我們珍愛(ài)自己的生命，平安出行，快樂(lè )生活。
生命的需要作文 篇4
希望是什么？希望是點(diǎn)亮黑夜的燈火，亮亮的。希望是什么？希望是寒冷的一個(gè)暖爐，暖暖的。希望是什么？希望是你快要絕望時(shí)心中僅存的一點(diǎn)熱烈之火，鼓舞著(zhù)你。只要你相信希望，希望亦會(huì )相信你。生命中需要希望。
我曾看過(guò)這樣一個(gè)故事：
有個(gè)重病的人躺在病床上，絕望地看著(zhù)窗外，一棵樹(shù)被秋風(fēng)吹得落葉飄零。她暗暗嘆說(shuō)：“等這棵樹(shù)最后一片葉子飄落之時(shí)，就是我生命終結之日�！庇谑�，她終日望著(zhù)樹(shù)上的葉子，等著(zhù)它們全部落地之日�？墒呛芸斓匕l(fā)現，在它們之間有一片翠綠的葉子，無(wú)論天有多寒冷，風(fēng)有多凜冽，那片葉子卻毫無(wú)飄落之意，依舊翠綠如昔。
看著(zhù)這片掛在樹(shù)上的葉子，病人開(kāi)始萌生出了希望。她想：難道是因為我的病還有救，難道是因為我命不該絕，所以老天故意不讓這片葉子落下嗎？
帶著(zhù)這樣的希望，原本氣息奄奄的病人又開(kāi)始好好吃飯，好好休息，重新配合本已放棄已久的治療。而當病人身體終于痊愈之后才知道，那片給予她生的希望的綠葉，那片給予她第二次生命的綠葉，原來(lái)是一位畫(huà)家為了幫助她，而畫(huà)上去的'。
這個(gè)就是希望的力量，正是這希望將病重的人從是死亡的邊緣拉了回來(lái)，將這本奄奄一息的生命又變得擁有活力。
人的一生如四季。即有春的溫暖，又有夏的熱情。既有秋的凄涼，又有冬的無(wú)情。
人生不可能一帆風(fēng)順，人的一生總會(huì )有挫折、絕望的時(shí)候。有人在受挫折時(shí)，毅然放棄。但卻也有人跟隨希望走出絕望。
西班牙思想家松蘇內吉曾說(shuō)過(guò)：“我唯一不能缺少的就是希望�！碑敁碛邢Ｍ麜r(shí)，無(wú)論如何痛苦都會(huì )感到快樂(lè )。所以我們要用希望照亮前方迷茫道路。用希望煉成一顆青春的心。失望不可怕，因為那以后會(huì )有新的希望。
希望是生命的需求，也是人生中最好的禮物。只要還懷有希望，人就會(huì )努力奮斗下去，就會(huì )有無(wú)限動(dòng)力。希望讓人的生活不再周而復始的無(wú)盡徭役，而是充滿(mǎn)期待的人生之旅。
人生需要希望。
生命的需要作文 篇5
從很早以前，我們就已經(jīng)開(kāi)始講這“信”個(gè)字了，它在我們心目中的地位是無(wú)人能極的。從“信”里就可以測量出你是一個(gè)怎樣的人。
“信”是指言語(yǔ)上要言而有信，信用是成功階梯的第一步。人無(wú)信則不立。
《弟子規》里有這樣一句話(huà)：“凡出言，信為先，詐與妄，奚可焉�！狈彩钦f(shuō)出的話(huà)，首先要真實(shí)不虛、講求信用，說(shuō)謊話(huà)騙人，胡言亂語(yǔ)都是不可以的。只有和別人坦誠相對，別人才會(huì )和你坦誠相對。
也許很多人都曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)“狼來(lái)了”的故事：“在以前，有個(gè)小孩去放羊，他為了自己能夠開(kāi)心，而去騙正在勞動(dòng)的農民。第一次說(shuō)狼來(lái)了，農民們有的扛著(zhù)鋤頭，有的拿著(zhù)鐮刀跑上來(lái)要趕狼，可是卻被小孩騙了；第二次那個(gè)小孩又喊狼來(lái)了，農民們又急忙地拿起自己手上的工具跑上來(lái)，可是卻又一次讓農民們灰心了，農民們又被那個(gè)小孩騙了，農民們只好愁眉苦臉地回到自己的田地，；第三次當狼真的來(lái)了的'時(shí)候，小孩又喊狼來(lái)了，可是等了很久都沒(méi)見(jiàn)一個(gè)人影，結果那個(gè)小孩的羊全部都被狼吃光了。小孩一個(gè)人在那里大哭，等人上來(lái)看時(shí)，羊全部已經(jīng)死了�！弊约旱闹e言，卻連累了那么多無(wú)辜的生命，這就是胡言亂語(yǔ)的下場(chǎng)。
我們每個(gè)人都應該吸取這樣的教訓：愛(ài)說(shuō)謊的人，甚至在他說(shuō)真話(huà)的時(shí)候，也不會(huì )有人相信他了。
誠信是古人推崇的一種人格境界，它要求人們真實(shí)無(wú)妄，誠實(shí)無(wú)欺。誠信更是一種個(gè)人修養，也是一種道德行為。從前開(kāi)元寺有個(gè)叫元寂的主持，他年事已高，迫切需要找一個(gè)合適的接班人。候選人是他的兩個(gè)徒弟，一個(gè)法號一寂，一個(gè)法號二寂。元寂對這兩個(gè)徒弟說(shuō)：“我現在給你們每人一袋稻谷，明年秋天誰(shuí)收獲的谷子多，誰(shuí)就是我的接班人�！贝文昵锾�，一寂挑來(lái)滿(mǎn)滿(mǎn)的一擔谷子，而二寂則兩手空空。元寂見(jiàn)狀，立即當眾宣布二寂為接班人。一寂聽(tīng)后不服。元寂微微一笑，高聲對眾人說(shuō)：“我給他們的谷子，都是用開(kāi)水煮熟的。顯然，二寂是誠實(shí)的，理應由他來(lái)當主持�！痹�(huà)畢，眾人信服。
我佩服元寂的聰明，我也欣賞二寂的誠信。這里沒(méi)有說(shuō)一寂與二寂誰(shuí)的能力強，誰(shuí)的本事高，但僅憑做人誠信這一點(diǎn)，就判定了倆人的勝敗。由此可想，誠信就是一種能力，而且這種能力比其它任何能力都要強一百倍。這種能力就是一種高尚的人格品行，有著(zhù)非凡的魅力。誠實(shí)更是人生的命脈，是一切價(jià)值的根基。
然而，作為中學(xué)生的我們，作為中華民族接班人的我們，有發(fā)自?xún)刃牡貑?wèn)過(guò)自己：我誠信嗎？我們能夠挺起胸膛，拍著(zhù)胸脯說(shuō)：我從沒(méi)做過(guò)有違誠信的事嗎？可是，有些同學(xué)讓我們大失所望：為了玩電腦，他們可以欺騙父母、欺騙老師；為了考試成績(jì)好，他們可以作弊，抄襲不擇手段，這樣既欺騙了老師，欺騙了家長(cháng)，欺騙了同學(xué)，同時(shí)也欺騙了自己。失去了誠信，失去了做人的準則，分數再高，又有什么用呢？一切都是徒然。所以讓我們對自己的言行，做一次深刻的反省吧！
朋友，為了國家，為了社會(huì )，更為了你自己讓我們攜起手來(lái)，自覺(jué)做一個(gè)誠信之人，讓誠信的光芒重新照耀我們民族精神的家園！
生命的需要作文 篇6
聽(tīng)著(zhù)耳畔的蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，看著(zhù)窗外樟樹(shù)的碧葉，感受著(zhù)陽(yáng)光的溫暖，我感到分外愜意，突然想起這個(gè)問(wèn)題，生命需要什么呢？我禁不住沉入了深深的回憶。
還記得那個(gè)陰雨連綿的午后，上課鈴的奏響令我不得不止住玩耍的'腳步，回頭不舍地看看操場(chǎng)，我跨進(jìn)教室，開(kāi)始上課。
一切如常，直到老師突兀地提問(wèn)了我。
我一向不在課上舉手發(fā)言，其實(shí)我知道老師問(wèn)什么，我又該回答什么，但我不敢發(fā)言，擔心回答錯誤將面對的尷尬。這下，突然成了萬(wàn)眾矚目的對象，我立刻感到恐懼，我該回答什么？大腦中只有一片空白，手心滲出了冷汗，心瘋狂地跳著(zhù)，我懵了，不知該如何是好。
我慢慢站起來(lái)，左手不自然地摩挲著(zhù)衣角，右手按在桌上，因為用力過(guò)大，指尖發(fā)白。我想說(shuō)話(huà)，可我找不到詞語(yǔ)、冷汗、自額上留下。
“你會(huì )的�！蓖垒p輕地說(shuō)。
我嚇了一跳，腦中突然浮現出消失的答案，我有了幾分底氣，努力聚焦，試圖清晰地回憶起它，可是，它仍舊模糊。
“自信些�！蓖烙忠淮伍_(kāi)口。
突然，我感覺(jué)到一股由內而外的力量，我不在遲疑，開(kāi)口，清晰地吐出了答案。
坐下的瞬間，有了如釋重負的感覺(jué)。老師微笑了一下，對我的答案十分滿(mǎn)意。
思緒回到現在，我突然意識到那次回答的重要，對我來(lái)說(shuō)，那是蛻變，是告訴我，生命需要什么。
自信一些，沒(méi)有嘗試向來(lái)否定。為什么要在嘗試前告訴自己我不行？生命需要自信，需要它打開(kāi)成功的門(mén)。
生命的需要作文 篇7
生命，是偉大的，而偉大的生命是磨練出來(lái)的。沒(méi)有經(jīng)過(guò)磨練的生命，它經(jīng)得起風(fēng)雨，經(jīng)得起人世間的磨難嗎？永遠不可能。只有那飽受挫折的生命，才能達到光輝的頂點(diǎn)。
那是一個(gè)倔強的生命，不知是風(fēng)還是什么原因，它落在了石縫間。它并沒(méi)有因為那惡劣的環(huán)境而放棄生存的機會(huì )，反而愈加有力地向上長(cháng)。雖然它并不能長(cháng)出高大的'軀干，也因山石的貧瘠失卻眾多的葉片，只有根竟似強固有力的筋條，仿佛像柔中帶剛的藤蔓，深埋在石縫狹隘的間隙，默默地為登山者做有力可靠的抓繩。
面對這樣驚嘆的生命，我們小學(xué)生又是那樣無(wú)地自容！天天像一個(gè)小皇帝、小公主。我在讀這篇文章之前，自己也像我說(shuō)的那樣，跟皇帝沒(méi)啥兩樣。天天早中晚，哪一項沒(méi)有讓家長(cháng)勞神過(guò)。早上起來(lái)穿衣服要人幫，早飯讓別人弄，開(kāi)開(kāi)心心去上學(xué)。晚上回家，盛飯、放被子、順書(shū)包等，從來(lái)就沒(méi)讓自己自主過(guò)。下場(chǎng)是什么？多啊，到學(xué)校來(lái)，這不會(huì )，那不會(huì )，簡(jiǎn)直是個(gè)“無(wú)能選手”。當我讀了這篇文章時(shí)，讓我得到一個(gè)啟發(fā)：長(cháng)在溫室里的花朵，沒(méi)有一個(gè)能經(jīng)風(fēng)雨。從此以后，我便自主起來(lái)，終于，我磨練出了自己。
我感覺(jué)到，其實(shí)生命就在磨練我們。從而，使我懂得了生命就在要最困厄的時(shí)候發(fā)現自己，從而在原基礎上錘煉自己，最后完成自己，升華自己。這樣，才會(huì )有最好的自己。
生命就是磨練出來(lái)的，偉大的生命更是在石縫間磨練出來(lái)的。那石縫間的生命，是任何事物以及人類(lèi)無(wú)法比擬的。
生命的需要作文 篇8
樹(shù)，折斷枝條還能再生；草，燒了苗還能再長(cháng)。懸崖上的樹(shù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉，也能茁壯生長(cháng)著(zhù)。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)。
植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)堅強的勇氣克服重重困難，努力地生長(cháng)，盡管它們也許長(cháng)得并不茂盛，但這種堅強的毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類(lèi)也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折和困難我們都能戰勝�？墒窃谏钪�，很多人一遇到困難就想逃避。今天，我在報紙上看到有一篇報道，有一個(gè)大學(xué)生，家里非常很窮，國家幫助他上了大學(xué)，但他在學(xué)校里，因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關(guān)心和培養。連一粒種子都能不屈不繞地向上的生長(cháng)，推翻比自己重幾百倍的`石頭和泥土，努力地向上生長(cháng)，希望能看到新的希望。他怎么就那么懦弱地結束自己的生命呢？如果我是他的話(huà)，我就會(huì )像大自然的植物一樣勇敢地去克服各種困難，好好地生存下來(lái)。不是有首歌這樣唱嗎？“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”在生活中，不管遇到什么困難和事情，我們都應該勇敢地去面對困難和克服困難，這樣我們才有新的希望。
每當我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì )告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇敢戰勝困難，讓生命之光充滿(mǎn)著(zhù)幸福和的希望。
生命的需要作文 篇9
彩虹絢爛多姿，是在與狂風(fēng)暴雨爭斗之后。
楓葉似火燃燒，是在與秋葉的寒霜爭斗之后。
雄鷹的展翅高飛，是在與墜崖的危險爭斗之后。
他們保持著(zhù)奮斗的姿態(tài)，才鑄就了他們的成功。是的，生命不息，在任何一種博大的輝煌之后，都掩藏著(zhù)許多鮮為人知的艱難的奮斗。李時(shí)珍一輩子過(guò)著(zhù)艱苦的生活，但他卻保持著(zhù)昂揚的斗志，奮斗的姿態(tài)，不怕艱辛和困苦，寫(xiě)出了影響深遠的醫學(xué)著(zhù)作。
那么，如果頹廢喪志又會(huì )怎么樣呢？清末統治者，沉浸于康乾盛世，閉關(guān)鎖國，毫無(wú)奮斗的姿態(tài)，最后只能挨打，割地賠款。
可見(jiàn)，生命需要奮斗，奮斗與不奮斗，造就的結果截然不同。生無(wú)所息，保持奮斗的姿態(tài)，讓世界變得如此燦爛，讓你的人生絢爛多姿。千萬(wàn)不能滿(mǎn)足小溪的平緩，否則你也就滿(mǎn)足了自己的'平庸，只有欣賞到山峰的險峻，才有機會(huì )欣賞自己的卓越。
當今社會(huì )，競爭激烈，情況瞬息萬(wàn)變。我們只有保持強有力的生命力，保持奮斗的姿態(tài)，才能解出人生無(wú)數的考題。
現在社會(huì )上許多大學(xué)生認為走過(guò)了人生最艱難的時(shí)刻，可以稍微休息一下了，于是他們放縱了自己，結果一無(wú)所獲。不僅承擔不起應有的責任，還難以維持生計，反而加重了父母的負擔。
人生沒(méi)有�？空�，現實(shí)永遠是一個(gè)出發(fā)點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，不能放棄，只有保持奮斗的姿態(tài)，才能證明生命的存在。
生命的需要作文 篇10
朋友，你看過(guò)影片《大渡河》嗎？如今身處于遠離硝煙和戰場(chǎng)的和平年代，對于物欲橫流、金錢(qián)至上的社會(huì )風(fēng)氣、社會(huì )道德觀(guān)，我們已習以為然、默然接受，生命需要感動(dòng)。但心里總是有一種抵觸和失落，覺(jué)得缺少了什么。適時(shí)在紀念長(cháng)征勝利70周年之際觀(guān)看了影片《大渡河》，帶來(lái)的震撼，感動(dòng)了本已麻木的心，終于知道我們還需要什么。
片段一：只見(jiàn)大渡河，河水湍急，兩岸群山險峻，地勢十分險要，是進(jìn)入川西北必經(jīng)之地。1935年5月中央紅軍先頭部隊第一師第一團120里急行軍，到達大渡河右岸的安順場(chǎng)附近，經(jīng)過(guò)激烈交火，搶占了渡口，占據有利地形。
片段二：在女戰士的耐心說(shuō)服下，老鄉終于打消顧慮說(shuō)出有船，但這時(shí)躲藏的敵人開(kāi)槍了，女戰士挺身而出，用自己的身體擋住了飛來(lái)的子彈，為他人、為革命的希望英勇?tīng)奚?/p>
片段三：突擊隊冒著(zhù)密集的槍彈和炮火，在急流中前進(jìn)，在岸上火力的掩護下，迅速登岸，浴血奮戰搶占了渡口，后續部隊及時(shí)渡河增援，紅一軍團度過(guò)了被國民視為不可逾越的天險大渡河。
這些片段說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)單，但這個(gè)勝利又是多少戰士的生命換來(lái)的呢？歌詞有唱：我們的國旗為什么這么紅，革命的鮮血染紅了它！
川流不息的大渡河水，是生生不息的.長(cháng)征精神。長(cháng)征將在我們心中延續，讓我們從革命前輩的英勇奮斗故事中吸取豐富的精神營(yíng)養，以實(shí)際行動(dòng)作出感動(dòng)自己、感動(dòng)他人的事，讓我們的生命充滿(mǎn)感動(dòng)。
生命的需要作文 篇11
經(jīng)過(guò)狂風(fēng)暴雨的搏斗，彩虹絢麗多彩。
楓葉與秋葉的霜搏斗后像火一樣燃燒。
鷹的翱翔是在一場(chǎng)與從懸崖上墜落的危險戰斗之后進(jìn)行的。
只有通過(guò)保持掙扎的姿勢，他們才能取得成功。是的，生命沒(méi)有盡頭。在任何偉大的榮耀之后，還有許多鮮為人知的艱難斗爭。李時(shí)珍一生過(guò)著(zhù)艱苦的'生活，但他保持著(zhù)高昂的士氣和戰斗態(tài)度。他不怕艱難困苦，寫(xiě)了影響深遠的醫學(xué)著(zhù)作。
那么，如果你頹廢沮喪會(huì )怎么樣呢？晚清統治者沉浸在康乾盛世，閉關(guān)鎖國，沒(méi)有表現出斗爭的態(tài)度。最后，他們只能挨打并得到賠償。
可以看出，生活需要奮斗，奮斗而不是掙扎，結果完全不同。生活什么都不是，保持奮斗的態(tài)度，讓世界變得如此燦爛，讓你的生活絢麗多彩。不要對流暢的水流感到滿(mǎn)意，否則你會(huì )對平庸感到滿(mǎn)意。只有欣賞山的陡峭，你才有機會(huì )欣賞你的卓越。
當今社會(huì )，競爭激烈，形勢瞬息萬(wàn)變。只有保持旺盛的生命力和奮斗的姿態(tài)，我們才能解決生活中無(wú)數的試題。
目前，社會(huì )上許多大學(xué)生認為他們已經(jīng)度過(guò)了人生中最困難的時(shí)期，可以休息一下，所以他們放縱自己，一無(wú)所獲。不僅負擔不起責任，而且謀生也很困難。相反，它增加了父母的負擔。
生活沒(méi)有止境，現實(shí)永遠是起點(diǎn)。無(wú)論何時(shí)何地，我們都不能放棄。只有保持斗爭的態(tài)度，我們才能證明生命的存在。
生命的需要作文 篇12
有這樣一件真實(shí)的事情。在大興安嶺火災過(guò)后，火林帶僅剩下孤零零的一棵被烤得焦黑的光樹(shù)干，它已經(jīng)被一些林業(yè)專(zhuān)家判了“死刑”。誰(shuí)料到，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！�，當來(lái)年的春風(fēng)吹綠大地時(shí)，這焦黑的樹(shù)干又重新綻出新芽。
生命其實(shí)是很脆弱的，世間的一切生命都無(wú)法拒絕挫折和痛苦的造訪(fǎng)。但是，只要我們用意志堅持下去，用微笑迎接閃電，用勇氣面對狂風(fēng)，就一定能在風(fēng)雨之后見(jiàn)到彩虹。
美國有一個(gè)叫海輪·凱勒的女孩。她盲、聾、啞，一出生就患有許多疾病。曾經(jīng)瀕臨死亡與絕望的她，從家庭教師那兒領(lǐng)悟到了生命的真諦，重新鼓起勇氣，以堅強的意志頑強地活了下來(lái)，并成為了世界著(zhù)名的`女作家。
然而，現在有些人卻經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。一次失敗、一次失意、一次遺憾，都會(huì )另他們膽怯、悲傷、絕望，甚至有了輕生的念頭。電視新聞經(jīng)常報道：某個(gè)小學(xué)生因上課偷看漫畫(huà)被老師發(fā)現而投河自盡；某高中生因考不上大學(xué)而服毒自殺；某中學(xué)生因考試作弊被發(fā)現而自尋短見(jiàn)。我們這代人這么弱不經(jīng)風(fēng)，怎能擔任起建設祖國的重任？這真實(shí)可悲啊，可悲。
人生 ，是一條漫長(cháng)的路。在這征途中，艱辛和坎坷注定會(huì )伴隨你。但，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？在通往成功的路上，會(huì )崎嶇不平，會(huì )布滿(mǎn)荊棘。面對挫折，你必須具有堅強的意志，在哪里跌倒就在哪里爬起，勇往直前，只有這樣，你的腳步就會(huì )更塌實(shí)、更堅定！
生命的需要作文 篇13
那是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的下午，我正走在一個(gè)十字路口，突然，耳邊傳來(lái)一陣又刺耳又讓人毛骨悚然“吱吱吱”的急剎車(chē)聲，緊接著(zhù)，又傳來(lái)的一聲震耳欲聾“哐”的撞擊聲，我本能地往前一看，原來(lái)，一輛大卡車(chē)撞上一個(gè)騎車(chē)人，自行車(chē)變形了，七零八落。人被撞飛了，而后，重重地摔在地上，摔得血肉模糊面目全非……
看到這驚心動(dòng)魄令人慘不忍睹的一幕，我整個(gè)心都緊縮著(zhù)，一陣陣嘔吐的感覺(jué)時(shí)時(shí)刺激著(zhù)胃，我閉著(zhù)眼飛快地跑開(kāi)了。
面對這刻骨銘心的一切，我不禁要問(wèn)：“如果，卡車(chē)司機不逆道而行，如果，卡車(chē)司機不闖紅燈，如果，騎車(chē)人不走機動(dòng)車(chē)道，如果……”面對這突如其來(lái)的一切，我不禁在想：“卡車(chē)司機怎么面對眼前發(fā)生的一切，怎么面對騎車(chē)人的家人？騎車(chē)人的家人怎么接受家破人亡的現實(shí)，以后的日子怎么過(guò)？”
據交通部門(mén)不完全統計，去年共發(fā)生車(chē)禍518000起，死亡人數107000人，也就是說(shuō)，平均每分鐘就有一起車(chē)禍發(fā)生。這觸目驚心的.數字，難道還不令人深思？
車(chē)禍，令多少家庭支離破碎，發(fā)生多少起白發(fā)人送黑發(fā)人的悲劇，多少兒童成為孤兒，多少人負債累累殘廢終生……
為了他、她的幸福，為了各自家庭的美滿(mǎn)，為了不再悲傷，為了不再像我一樣做惡夢(mèng)，請你我他嚴格遵守交通規則，愛(ài)惜生命！
生命的需要作文 篇14
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(cháng)。懸崖上的一棵松樹(shù)茁壯生長(cháng)著(zhù)，不需要誰(shuí)來(lái)施肥，也不需要誰(shuí)來(lái)灌溉。一粒種子，可以掀翻壓著(zhù)它的石塊，頑強地向上生長(cháng)……植物是那么珍惜生命，不放棄一點(diǎn)兒生存的機會(huì )，它們憑著(zhù)勇氣克服重重困難，努力地生長(cháng)，盡管它們也許長(cháng)得并不茂盛，但這種毅力和勇氣不得不讓我佩服。
我們人類(lèi)也應該這樣，遇到任何困難都要勇敢地面對，只要我們努力地去做，再大的挫折都不怕�？墒窃谏钪�，很多人一遇到困難就逃避。前段時(shí)間我就在報紙上看到，有一個(gè)大學(xué)生，家里很窮，國家幫助他上了大學(xué)，但他在學(xué)校因受了一點(diǎn)小小的挫折就跳樓自殺了。他這樣做既辜負了父母的期望，又辜負了國家對他的關(guān)心。連一粒種子都能不屈向上，推翻比自己重幾百倍的石頭，向上生長(cháng)，他怎么就那么懦弱，不熱愛(ài)生命呢?如果我是他的話(huà)，我會(huì )勇敢地去面對生活，克服困難。不是有句話(huà)說(shuō)“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”嗎？不管遇到什么事，我們都應該勇敢地去面對。
每當我看到那些在風(fēng)雨中昂首挺胸的花草，我就會(huì )告訴自己要好好珍惜生命，要像它們一樣有勇氣戰勝困難，使生命充滿(mǎn)光彩。
點(diǎn)評：
小作者首先列舉了大自然中各種植物在惡劣的環(huán)境里頑強生長(cháng)的情況，接著(zhù)有感而發(fā)，將這種強大的'生命力與現實(shí)中的新聞事件進(jìn)行對比，態(tài)度鮮明地點(diǎn)出了文章的主旨：我們在生活中要拿出勇氣來(lái)面對困難。全文邏輯明晰，語(yǔ)言流暢，立意深刻。
生命的需要作文 篇15
走過(guò)春夏秋冬，安全永駐心中。同學(xué)們，安全是一個(gè)永恒的話(huà)題，為了自己能健健康康、快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)就必須時(shí)時(shí)講安全。同學(xué)們，每年的5月——9月的150天中都是防溺水的高峰期。因此，我們必須時(shí)時(shí)刻刻地做好“珍惜生命，預防溺水”。
“繃緊安全琴弦，奏響生命旋律�！彼巧�，當我看到水奪走了一個(gè)個(gè)人的'生命時(shí)，一滴滴血就在我的心里默默地流下，我就會(huì )有一種莫名的傷感。
同學(xué)們，這嘩嘩的流水奪走了多少人的生命。如天水鎮的中心小學(xué)，在午睡課時(shí)有5~6個(gè)人出去，到了一個(gè)水很深的地方去游泳，當他們正玩得高興的時(shí)候，有一個(gè)人突然腿腳抽筋在水中掙扎，另外幾個(gè)人為了救那個(gè)溺水者就全部溺水死亡了。一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的寶貴生命就這樣溺水身亡了。
還有一個(gè)真實(shí)的例子，也是午睡課時(shí)出去游泳的。他們也去一個(gè)水很深的地方游泳，這5、6個(gè)人在這么深的地方游了不到一個(gè)小時(shí)，下去的就剩下一二個(gè)是活著(zhù)的了。其他人都溺水死亡了。同學(xué)們，看到這一個(gè)個(gè)活生生的例子，你又有何感想呢？
我還清清楚楚的記得，一個(gè)讀初中的學(xué)生，在一次放學(xué)回家的時(shí)候，由于天氣炎熱的關(guān)系，就和幾個(gè)同學(xué)出去游泳了。這一游就誰(shuí)也沒(méi)回家了，后來(lái)才發(fā)現這幾個(gè)學(xué)生都溺水死亡了，家人知道這消息后都非常傷心。
同學(xué)們，水是生命之源。但水也是無(wú)情的，因此，我們都應該時(shí)時(shí)刻刻地做好防溺水，讓防溺水走進(jìn)千家萬(wàn)戶(hù)，讓千家萬(wàn)戶(hù)都過(guò)著(zhù)快快樂(lè )樂(lè )的生活。
生命的需要作文 篇16
秋水無(wú)痕，聆聽(tīng)落葉的情愫；紅塵往事，呢喃起漣漪無(wú)數；心口無(wú)語(yǔ)，奢望燦爛的孤獨。明月，偏偏不再少年路，愛(ài)如果回到從前，錯過(guò)的花開(kāi)，是不是依然美麗如初，愛(ài)如果還有走下去，牽手的你我，能不能握緊，能不能握緊愛(ài)的溫度？
愛(ài)，友愛(ài)，父愛(ài)，母愛(ài)，諸如此類(lèi)……也許千百年后，我們的子孫后代會(huì )忘了愛(ài)，只記得有你爭我?jiàn)Z。？
忘了有多久沒(méi)有聽(tīng)到愛(ài)，對我說(shuō)愛(ài)的故事，我回憶了很久，我開(kāi)始慌了，是不是我又做錯了什么。愛(ài)之神哭著(zhù)告訴我，童話(huà)里都是騙人的，現實(shí)根本不是如此。也許你不會(huì )懂，從你說(shuō)愛(ài)已灑遍人間的每個(gè)角落以后，我的天空星星閃爍。我愿變成童話(huà)里的愛(ài)天使，張開(kāi)雙臂，變成翅膀，你要相信，相信我會(huì )將愛(ài)傳遍天下。
不要以為現在為時(shí)尚早，不要以為有愛(ài)就不必在意時(shí)間的'早晚。人生有多少生離死別？它來(lái)臨之前，風(fēng)平浪靜�？伤褚粓�(chǎng)暴風(fēng)雨，來(lái)得快，去得也快，只是狂卷后的天空，已是昏暗無(wú)光，那一份悲傷，那一份愁緒。
生命以羽翼為飛翔，羽翼以愛(ài)為前提�；蛟S人們已忘卻了愛(ài)，不然為什么對街頭乞討的人熟視無(wú)睹，甚至故意逃避？
你還記得那藏羚羊嗎��？人類(lèi)殘酷地殺害，為了自己的孩子，它已下跪，將自己的尊嚴揉以血淚。秋水無(wú)痕，不要將自己的無(wú)情臺筑得那么高，用愛(ài)去融化它。我們擦肩而過(guò)，卻不知我們的前世曾是魚(yú)，我們中的一條曾為了另一條跳了一夜的舞。你感謝嗎？愛(ài)----生命飛翔的羽翼。
生命的需要作文 篇17
在我們的生命中，需要一盞理想之燈，為我們指引前進(jìn)的道路。
當我們走在由理想之燈指引的這條路時(shí)，也許并不會(huì )一番風(fēng)順。在這條路上，我們也許會(huì )在千難萬(wàn)險中獨自前行，也許會(huì )在茫然無(wú)措中顛沛流離。
我們有時(shí)會(huì )感覺(jué)自己好像走錯了軌跡，想要碾滅這盞理想之燈，放棄這條布滿(mǎn)荊棘的小路。在選擇的過(guò)程中，我們未曾想到夜是如此漫長(cháng)。
在黑夜中，我們在時(shí)間無(wú)限膨脹的時(shí)光機里，計算被偷走的那幾年，時(shí)間都去哪了，我們并沒(méi)能把它解出來(lái)。于是我們又嘗試著(zhù)在人生十字路口的任意角度作一條輔助線(xiàn)，卻發(fā)現在偏離原點(diǎn)的道路上越走越遠，后來(lái)我們發(fā)現原來(lái)答案只有一個(gè)，就是此題無(wú)解。那么解題過(guò)程就顯得尤為重要，這一瞬間，我們恍然大悟，原來(lái)在輸入和輸出之間，過(guò)程大于結果。
于是，我們的信念也被這盞理想之燈點(diǎn)亮，我們覬覦那天上的月亮，到頭來(lái)哪怕它只是水中月，鏡中花，也要去追逐一番。我們在小小的身體中，懷揣著(zhù)大大的夢(mèng)想，我們不想再觀(guān)察付出與回報的天平究竟是偏向哪一邊，也不想再探究意外和夢(mèng)想究竟誰(shuí)先奔到我們的腳前。
在短暫的'生命里，我們需要一盞理想之燈，我們既然選擇了遠方，總要去看看路上的風(fēng)景，哪怕吻不到彼岸的花，也要擁抱沿途的風(fēng)。
生命的需要作文 篇18
黑格爾在《生命的哲學(xué)》里講述了這樣一則故事：一個(gè)被執行死刑的青年在赴刑場(chǎng)時(shí)，圍觀(guān)人群中有一個(gè)老太太突然冒出一句：“看，他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人！”那個(gè)即將告別人世的青年聞聽(tīng)此言，朝那老太太站的方向深深地鞠了一躬，含著(zhù)淚大聲說(shuō)：“如果周?chē)嘁恍┫衲@樣的人，我也許不會(huì )有今天�！�
還有一個(gè)類(lèi)似的.故事：一個(gè)年輕人，他對生活已完全喪失了信心，準備割腕自殺。臨死前，他搜空所有的記憶想找一個(gè)能讓自己活下來(lái)的理由，但他所能記起的都是些傷心事。絕望之時(shí)，他腦海中突然閃現出一件事：小學(xué)時(shí)的一次寫(xiě)生課上，他畫(huà)了一棵樹(shù)，綠色的枝干，綠色的樹(shù)葉。老師從他身后走過(guò)，說(shuō)了一句：“多么有創(chuàng )意��！”正是這一句模棱兩可的話(huà)讓他又重新燃起了生的希望。
假如一個(gè)人老是生活在別人的指責、輕視、鄙夷中，往往會(huì )自甘平庸，甚至心靈變態(tài)，仇視他人和社會(huì )。而一句飽含愛(ài)心的善意的激勵，則可能引導他走向人生正途。
一句贊美的話(huà)也許會(huì )改變一個(gè)人的一生，只可惜現實(shí)生活中我們往往過(guò)于吝嗇，不肯輕易吐露自己的贊美之言，卻容易在不經(jīng)意間傷害別人。第一個(gè)年輕人之所以走到那一步，或許就在于此吧。如果大家都像那位老太太一樣，多一份愛(ài)心，在別人沮喪失落之時(shí)，送一句鼓勵或贊美的話(huà)，讓他感到陽(yáng)光的溫暖，讓他知道在茫茫人海中他不是孤獨的，一直有人在關(guān)注著(zhù)他，與他同行，悲劇可能就會(huì )避免。
生命的需要作文 篇19
生命是什么?有人說(shuō)，生命是支鉛筆，有人說(shuō)，生命是朵綻放的鮮花，有人說(shuō)，生命是一種不朽的精神。那安全有是什么呢?安全是生命的保護傘，安全是生命的支撐，安全是生命不可沒(méi)有的防彈衣。
索爾仁尼琴曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“ 生命最長(cháng)久的人并不是活得時(shí)間最多的人�！睍r(shí)間需要我們把握，我們把握得好，生命活的有意義、有價(jià)值。生命就會(huì )長(cháng)久。我們不能放棄生命，生命給予我們的機會(huì )只有一次。在一個(gè)故事中，上帝曾經(jīng)對一位生前對人類(lèi)做出巨大奉獻而后被人暗殺的科學(xué)家：“如果我讓你的生命繼續下去再次轉生，而你生前做的那些奉獻將被人們遺忘，你會(huì )選擇什么?”科學(xué)家不假思地回答：“不，我寧可不轉生，我要讓我一生做出的努力，用生命創(chuàng )造的`機會(huì )、意義永存世間�！薄澳阍敢庖院笥肋h呆在這來(lái)作為代價(jià)嗎?”上帝瞇起眼睛問(wèn)道�！霸敢��！昂�，你現在永遠不能離開(kāi)這了，你痛苦嗎?”“不�！笨茖W(xué)家答道，他轉念一想，又問(wèn)：“上帝，你們這安全嗎?”我一愣，啥?這就完了?結尾就是這樣?仔細一想，也對，在人間不注意安全，到了哪都是一朝被蛇咬十年怕井繩啊。
人們都說(shuō)，人過(guò)了中年最看重的就是健康、安全。安全是人必須具備的，沒(méi)有了安全，就是生命沒(méi)有了安全帽，所以說(shuō)，安全在生命中是必不可少的元素，注意安全，珍惜生命。
有人說(shuō)生命是游戲，有人說(shuō)生命就像在玩火，有人說(shuō)生命是世界唯一的支柱。有人說(shuō)安全像規則，有人說(shuō)安全像滅火器，我說(shuō)，安全是生命唯一的保衛者。
生命的需要作文 篇20
生命是需要鼓勵的，只有鼓勵才能使人恢復信心。
一天下午，我和幾個(gè)小伙伴到游泳館去游泳，一到游泳池，只見(jiàn)那里很寬闊，而且水很藍，老師先讓我們下水，看看我們能不能漂在水上面。許多人都不會(huì )，老師說(shuō)：“那你們一個(gè)一個(gè)的來(lái)，有老師扶著(zhù)，不用怕�！蔽沂堑谝粋�(gè)嘗試的，我緊緊的`握著(zhù)老師的手，不愿放開(kāi)，生怕這一放，就像失去了雄鷹的翅膀一樣，失去重心，可有這么多小朋友，老師不可能只負責教我。這么一想，我漸漸地放開(kāi)了老師的手，輕聲說(shuō)：“加油!”我緊緊地閉著(zhù)嘴，生怕水進(jìn)去。忽然我在水下摸到了硬硬的東西，起來(lái)一看，原來(lái)是一面墻，老師對我說(shuō)：“真棒!”我聽(tīng)后高興極了，對自己更加有信心了，就獨自一人在旁練了起來(lái)。
老師在一旁看我練習得差不多了，就提前教我手勢。在老師的指導下，我像模像樣的學(xué)著(zhù)，可就是不靈活。這時(shí)，老師看我遇到了困難，走過(guò)來(lái)說(shuō)：“多練幾遍就沒(méi)事了，熟能生巧嘛�！庇谑俏矣钟眯木毩撕脦状�，漸漸地找到了感覺(jué)，覺(jué)得順手了，接著(zhù)老師的聲音就在我耳邊響起：“祝賀你，成功了!”
那一刻我懂得了：每個(gè)人都是需要鼓勵和贊揚的。在人生的舞臺上，誰(shuí)不希望自己的表現得到大家的贊美與肯定?掌聲，是一種尊重，更是對生命的鼓勵和贊揚。
生命的需要作文 篇21
長(cháng)夜無(wú)光，尋找歸途的人們，該如何看清這世界？他們需要一盞燈，一盞樸實(shí)的，能照耀道路的燈。生命亦如此。漫長(cháng)的人生中總要有一盞能指明方向的燈，這才能在正確的道路上愈行愈遠。
這盞燈的名字叫做理想。
理想不止在于遠大，而是一步一個(gè)腳印的前進(jìn)。每一個(gè)小小的目標都是巨大理想的一部分。某些高傲的人對此嗤之以鼻，殊不知真正的偉大就誕生于這每一小步的努力中。美國作家杰克·倫敦的房間里，不論是窗簾上、衣架上、櫥柜上、床頭上、鏡子上，到處都掛著(zhù)一串串小紙片，紙片上都寫(xiě)著(zhù)美妙的詞語(yǔ)、生動(dòng)的比喻，有用的資料。他這樣刻苦學(xué)習，積累資料，終于寫(xiě)出了《熱愛(ài)生命》、《鐵蹄》、《海浪》等引人入勝的作品。理想帶來(lái)的力量是無(wú)比強大的，只要堅持握緊理想這盞燈，人生的`前方就會(huì )充滿(mǎn)希望。
生命路上，前進(jìn)的力量來(lái)源于理想。雨果曾說(shuō)過(guò)：“人類(lèi)的心靈需要理想甚于需要物質(zhì)”。越王勾踐被吳王夫差打敗后，力圖雪恥，激勵自己，經(jīng)過(guò)多年的磨礪，終于使越國強盛起來(lái)，打敗了吳王。貝多芬雙耳失聰后，不是一味的怨天尤人，而是堅持他的音樂(lè )創(chuàng )作，最終創(chuàng )作出了著(zhù)名的《第九交響曲》。
生命需要一盞燈，這盞燈的名字叫做理想。請你點(diǎn)亮它，頭也不回的朝著(zhù)正確的方向走下去。
生命的需要作文 篇22
眼睛是一扇人類(lèi)無(wú)法失去的窗戶(hù)。缺少了它，你就看不見(jiàn)一切事物，缺少了它，你仿佛被給世界拋棄了。
意志，同樣是人生的一大重點(diǎn)，沒(méi)有了意志，那你只能成為一個(gè)懦夫！
海倫·凱勒——沒(méi)錯，一個(gè)創(chuàng )造人類(lèi)奇跡的盲人，1880年，她呱呱地落地了，活潑伶俐的小女孩，非常惹人喜愛(ài)�？墒呛镁安婚L(cháng)，就在小海倫19個(gè)月的時(shí)候，她得了一場(chǎng)大病。這突如其來(lái)的病使得小海倫的五官三廢�？蛇@沒(méi)有使她放棄對生活的熱愛(ài)，她在沙莉文老師的指導下，學(xué)了大量的`知識。海倫·凱勒憑著(zhù)她那堅強的意志，終于成為了舉世聞名的作家！
是呀，我們人生正是需要這種敢拼敢搏的意志。只要擁有這種意志，你就能成為生活中的強者。
讀了這本書(shū)，讓我想起以前在表姐家拼拼圖的事。開(kāi)始我一個(gè)一個(gè)地拼，后來(lái)沒(méi)耐心了，就上樓去看書(shū)，等我下樓時(shí)，姐姐早就拼好了。我很奇怪，就問(wèn)姐姐為什么拼得這么快。姐姐說(shuō)，她剛開(kāi)始拼時(shí)跟我一樣，但是她沒(méi)放棄，一直努力地拼，后來(lái)就慢慢地摸索出了規律，以后一坐下就能很快地拼出來(lái)。我問(wèn)姐姐成功的秘訣是什么，她說(shuō)是永不放棄的精神。
原來(lái)，姐姐就像海倫·凱勒一樣，有堅強的意志，所以才會(huì )成功。我想，我以后要從每一件小事開(kāi)始做起，只要不放棄，只要肯努力，一定會(huì )成功。
就這樣我學(xué)著(zhù)姐姐的樣，認認真真地拼，終于也學(xué)會(huì )了拼拼圖。從中提高了耐性，也明白了一些道理，真是一舉兩得，我想，我以后還要學(xué)更多的本領(lǐng)。
生命的需要作文 篇23
生命中需要掌聲，需要自信，需要勇氣，更需要來(lái)自他人的鼓勵。我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章：一個(gè)叫做方言的孩子因為智力開(kāi)發(fā)的晚，經(jīng)常被同學(xué)們看做傻瓜。一天，趙老師讓方言用"相信"造一個(gè)句子。"我相信石頭會(huì )開(kāi)會(huì )花"方言話(huà)音剛落，同學(xué)們便笑成了一鍋粥�？哨w老師不久后卻千里迢迢地托朋友送來(lái)一塊石頭，上面真的有一朵小花……后來(lái)方言成為了一名童話(huà)作家，編寫(xiě)出了許許多多感人的故事。
我的心被觸動(dòng)了，不禁熱淚盈眶。方言之所以能成為一名童話(huà)作家，離不開(kāi)慧心的趙老師給他的鼓勵呀！趙老師的鼓勵讓自卑的方言變得開(kāi)朗，變得自信，因為那塊會(huì )開(kāi)花的石頭，同學(xué)們給他掌聲，無(wú)形中給了他鼓勵。
鼓勵是"自信""向上"的.標志，是前進(jìn)的動(dòng)力。鼓勵很有可能改變人的一生，方言正是如此。智慧的趙老師在他幼小的心靈貼上小小鼓勵的標志，讓他最終成才。
記得有一次，我考試沒(méi)有考好，回到家，我心虛地從書(shū)包里拿出試卷，一邊哭一邊交給媽媽?zhuān)冶疽詾閶寢寱?huì )大罵我一頓，可是她卻摸摸我的頭，笑著(zhù)說(shuō)："沒(méi)事，下次要努力，別再粗心了。來(lái)，我們一起分析一下這些題目為什么會(huì )錯……
我笑了，笑得很燦爛。后來(lái)我又在一次的測試卷中，取得了不錯的成績(jì)。
生命中需要鼓勵，讓我們一起去鼓勵他人，一起成長(cháng)吧！
生命的需要作文 篇24
第一次的經(jīng)驗不一定都愉快，但新鮮而刺激，使人回味無(wú)窮�！}記
第一次看書(shū)
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)是大海中的航標；書(shū)是通向成功之門(mén)的金鑰匙。書(shū)中自有黃金屋，第一次讀書(shū)是多么的引人入勝。還記得在我剛上小學(xué)的.時(shí)候，我還是一個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，我根本沒(méi)有看過(guò)一次課外書(shū)，直到有一天，我不知怎么，有種度日如年的感覺(jué)，于是，我不禁拿起一本書(shū)津津有味地讀起來(lái)，看著(zhù)，看著(zhù)，便身臨其境了，仿佛走到那山水風(fēng)光處，花臺小草叢雜處，藍天白云之間。這種感覺(jué)太好了，適應了讀書(shū)生活，我真是如魚(yú)得水，成績(jì)那是直往上竄，呵呵，我愛(ài)那一天，我愛(ài)這多姿多彩的書(shū)鄉。
第一次聽(tīng)音樂(lè )
音樂(lè )能使人在緊張的生活中，放松下來(lái)；音樂(lè )能使人在陰天中有一束晴朗的陽(yáng)光；音樂(lè )能使人在天寒地凍的時(shí)候，擁有五月的季節。第一次聽(tīng)音樂(lè )的感覺(jué)真好。還記那是一個(gè)令人激動(dòng)不已的一天。那天我買(mǎi)了一個(gè)mp3，我高興得都快蹦上了天。我聽(tīng)的第一首歌就是《中國話(huà)》，這首歌是多么得回腸蕩氣，突出了我們中國話(huà)的偉大與流傳，讓孔夫子的話(huà)變成了國際話(huà)，這反映了我國春秋末年的孔子對我們的影響是多么的重大。那是一個(gè)令人回味無(wú)窮的一天。余音繞梁的音樂(lè )走來(lái)，走進(jìn)音樂(lè )，打開(kāi)新的窗戶(hù)，在這扇窗戶(hù)上，我心飛翔。
生命需要第一次，人生的一生中有許多第一次，第一次也許沒(méi)有預期的那樣精彩，但越到最后，就越會(huì )多姿多彩，生命中離不開(kāi)第一次。
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