關(guān)于需要的作文合集5篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編精心整理的需要的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
需要的作文 篇1
奶奶，感謝您多年來(lái)對我的精心照顧與無(wú)微不至的呵護。但是我想說(shuō)，大人和小孩的心靈是一方不同的天地。因為平時(shí)我們缺少溝通，所以你不知我心中的痛苦。今天，我要以寫(xiě)的方式和您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請您別生氣。奶奶，每個(gè)人的智力是有差異的。我就是我，請不要把我和我的同學(xué)相提并論。
無(wú)休止的比較，會(huì )讓我對學(xué)習日漸失去信心。我可以理解您望子成龍、望女成風(fēng)的迫切愿望�？烧l(shuí)生下來(lái)就是天才呢？沒(méi)有血汗的付出，哪會(huì )有甘甜的果子？我一出錯，您就喋喋不休時(shí)，我的心在哭泣；當您拿我的`缺點(diǎn)與別人的優(yōu)點(diǎn)比較時(shí)，我的自信在痛苦中掙扎……奶奶，我的學(xué)習之路才剛剛起步，我得一步步去奮斗。
這條路可能會(huì )有許多挫折，我會(huì )努力在一次次小小的比賽中穩步前進(jìn)。您可不可以多給我一些鼓勵，少一些打擊。如果您不顧我心中的感受，只會(huì )讓我越來(lái)越自卑。也許我太喜歡玩，所以學(xué)習不太好�？赏嬉彩俏覀冃『⒆拥奶煨匝�。奶奶，希望您能給我一片自由的藍天，一些需要的愛(ài)。
需要的作文 篇2
不少老師經(jīng)常強調好詞好句的重要性，要求學(xué)生抄、背好詞好句。許多家長(cháng)也說(shuō)我的孩子作文中好詞好句太少，讀起來(lái)不美。在這兩方面的影響下，學(xué)生的腦子里就形成了一個(gè)觀(guān)念：要想作文好就要好詞好句多。
如今學(xué)生在作文時(shí)就盡力用進(jìn)好詞好句，好詞好句就成了作文的化妝品與裝飾品。比如寫(xiě)秋天的校園：“踏進(jìn)秋天的校園，撲面而來(lái)的是肅殺的秋色。法桐落盡了那闊大的綠葉，光禿禿的枝丫在寒風(fēng)中搖擺�；▔喜恢幕ú葜皇Ｏ職埜鶖嘀�，在秋風(fēng)中瑟縮……但是，我喜愛(ài)這秋天的校園，秋天的校園是一個(gè)碩果累累的世界，是一個(gè)絢麗豐收的季節�！鼻懊媸恰肮舛d禿的枝丫”及“殘根斷枝”，后邊怎么又出來(lái)“碩果累累”“絢麗豐收”呢？文句好像很美，但景與情卻矛盾不協(xié)調。又比如寫(xiě)家鄉的云：“我望著(zhù)故鄉那碧空如洗云蒸霞蔚，像蔚藍的`大海一般的天空，心潮的浪花卷動(dòng)翻滾，回旋起伏，奔騰澎湃�！边@段文字中，“碧空如洗”是指藍天一片，而“云蒸霞蔚”是指云霧彩霞升騰聚集，這兩者也是矛盾不協(xié)調的。而“碧空如洗”與“蔚藍的大海一般的天空”意思又是重復的。又比如寫(xiě)美麗的春天：“麥浪翻金，菜花吐艷，好一派瑰麗的春光！”客觀(guān)實(shí)際是油菜花開(kāi)時(shí)，麥苗還是青青的，這又是一個(gè)不真實(shí)的景色。 這種追求詞藻華麗，形容詞用上一大堆，猶如大街上見(jiàn)到的時(shí)尚女郎，她濃妝艷抹自以為漂亮，其實(shí)越涂抹得多越難看。正如劉勰說(shuō)的“繁花損枝，膏腴害骨”，好詞好句太多了，反而損害了內容。
我想，作文還是寫(xiě)得樸素一些好。西晉的陸機，極講究詞藻和對偶，后人對他評價(jià)卻不高，而東晉的陶淵明，他平淡樸素，后人卻對他評價(jià)很高。南朝宋的謝靈運，他也很講究詞藻，但他最有名的句子卻是自然平淡而又清新的“池塘生春草，園柳變鳴禽”。我們要力避浮艷，務(wù)求樸質(zhì)。其實(shí)語(yǔ)言文字的美丑全在于用得恰當不恰當，用得恰當就是美，用得不恰當就成丑了。如比抗戰期間郭沫若在重慶創(chuàng )作了劇本《屈原》，臺上嬋娟斥責宋玉：“你辜負了先生的教訓，你是沒(méi)有骨氣的文人！” 郭沫若在臺下聽(tīng)到這句臺詞，總覺(jué)著(zhù)罵得還不夠狠，不能解氣，他想加上“無(wú)恥的”三個(gè)字。而旁邊的一個(gè)演員說(shuō)：“‘你是’不如改成‘你這’就夠味了�！� 郭沫若就說(shuō)這一字改得好，“你這沒(méi)有骨氣的文人！”僅改一個(gè)字，句子就變得鏗鏘而有力了。在大家的眼中，“這”字不是什么好詞好句，但這個(gè)“這”字用得恰當，這句子也成了“好詞好句”了。
現代作家中，沈從文有湘西味，老舍有北京味，林斤瀾有溫州味，他們都喜歡疏朗清淡，不喜歡繁復濃重，人們對他們的作品評價(jià)都很高，而講究佳詞麗句的楊朔，人們對他的評價(jià)卻就不那么高了。
追求好詞好句，自己寫(xiě)得吃力，別人讀得乏味，不是真情實(shí)感，寫(xiě)出來(lái)也成不了好作文。我還是很贊同葉圣陶先生的主張：“我筆寫(xiě)我口�！惫P與口同步，準確地再現事物的狀貌，貼切地表達自己的思想感情。少一些“好詞好句”，多一些“樸實(shí)無(wú)華”，文風(fēng)正了，我想作文會(huì )進(jìn)步快些，也會(huì )寫(xiě)得更好些。偉大的文學(xué)家魯迅先生說(shuō)，《作文秘訣》是“有真意，去粉飾，少做作，勿賣(mài)弄”，讓我們都牢記他老人家的教導吧!
需要的作文 篇3
“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間�！边@是一首歌中最美麗動(dòng)人的一句，是對一個(gè)社會(huì )中冷漠人群中最震撼人心弦的呼喚。
習慣了在快捷的信息網(wǎng)路上生活的人們，每天不知進(jìn)行著(zhù)多少次的“保存”、“復制”、“粘貼”、“刪除”之類(lèi)的操作�？赡阍囍�(zhù)將一些人類(lèi)的美德類(lèi)似地操作過(guò)嗎？請讓我告訴你一個(gè)美妙的操作，把愛(ài)先“保存”再“復制”最后也是最重要的———“粘貼”，試一試，你將因此而快樂(lè )一天，甚至一生。
第一次從《讀者》上讀到叢飛的故事，讓我感動(dòng)到流淚，更讓我羞愧到臉紅。二十歲了居然沒(méi)有自發(fā)地捐過(guò)一次錢(qián)，習慣了對身旁受難者的冷漠，甚至特別地輕視他們。念小學(xué)的時(shí)候，還知道偷家里的一塊干糧給乞食者，后來(lái)慢慢的就不這樣做了，開(kāi)始去呵斥他們，大家都這樣，原來(lái)我們學(xué)會(huì )了把愛(ài)“刪除”這個(gè)操作。
從內心說(shuō)，把愛(ài)“刪除”是不快樂(lè )的，你內心永遠會(huì )隨物質(zhì)的變化而變化，但你永遠會(huì )記得小時(shí)候當你把食物偷遞給乞食者時(shí)，他給你的那一個(gè)發(fā)自?xún)刃牡母屑ばθ�。學(xué)會(huì )把愛(ài)“復制”、“粘貼”你就是愛(ài)的.天使，我崇拜叢飛，崇拜白芳禮老人，還有小李和他的同學(xué)們以及這些傳播愛(ài)的領(lǐng)頭人，但我更愛(ài)捐出自己全部壓歲錢(qián)的那個(gè)同學(xué)。因為她知道不只是接受，更重要的是付出。一顆感恩的心永遠是一個(gè)盛放愛(ài)的晶瑩透亮的水晶盆，一張拉不下的面子，僅僅是一張漏洞百出的網(wǎng)，真的有點(diǎn)可憎。
愛(ài)，需要每一個(gè)人去“保存”、“復制”和“粘貼”，而不是僅靠一人或一個(gè)基金會(huì )去傳播。社會(huì )需要叢飛、白芳禮、李亞鵬和王菲的愛(ài)，更需要的是每一個(gè)伸手投足間的愛(ài)，愛(ài)可以“積小流成江�！�。
愛(ài)，沒(méi)有“刪除”，也不只是“保存”，它更需每一個(gè)人去“復制”，去“粘貼”，只要人人都“粘貼”一次愛(ài)，世界將變成美好的人間。
需要的作文 篇4
我覺(jué)得自己生活在一個(gè)奇怪的世界，在這里我滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，很多人很多事讓我根本無(wú)法理解，所以我就寫(xiě)下了這篇文章，并以個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)闡述一下令我困惑不解的事，但是因為篇幅有限，故在此我只談?wù)撘恍┪覀�(gè)人認為比較重要的東西......
一。信任
不知大家有沒(méi)有留意過(guò)，當我們乘車(chē)或是搭搭電梯的時(shí)候，對于陌生人總是會(huì )感到一絲的不安，因此就在心里筑起了一道無(wú)形的防線(xiàn)，并且為自己劃分了一個(gè)現實(shí)的界限，只要陌生人在這個(gè)界限之外，我們就會(huì )感到很安全，但是一旦他們進(jìn)入我們虛擬劃分的界限，我們就會(huì )感到緊張，而且還會(huì )不自覺(jué)地遠離他們，以保證陌生人一直處在我們劃分的界限之外。為什么會(huì )出現這種現象呢？
我認為這主要是因為缺乏信任，因為我們不相信和我們不熟的人，所以就會(huì )從心里疏遠他們，這是一種很普遍的自我保護......
但是，究竟什么才是信任呢？
曾經(jīng)有一個(gè)教授做過(guò)這樣的'一個(gè)游戲，他讓學(xué)生們兩兩組隊，并一前一后站好，站在前面的學(xué)生閉上眼往后倒下去，而站在后面的同學(xué)要在同一時(shí)間扶住倒下的同學(xué)，游戲開(kāi)始后，站在前面的同學(xué)幾乎都不相信身后的同學(xué)會(huì )及時(shí)地接住他們，因此只是隨便做做樣子，做好都是尷尬的收場(chǎng)，然而，卻有一個(gè)高高的男生例外，他在游戲開(kāi)始的瞬間，完完全全的向后倒下去，好像根本就沒(méi)有考慮如果被接住會(huì )造成的后果，這個(gè)男生身后是以微弱小的女生，女生萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到南海會(huì )真的倒下來(lái)，于是他飛快的沖上去，用盡全身力氣終于扶住了男生，他們的舉動(dòng)讓其他所有的學(xué)生都愧然。最后，教授笑著(zhù)說(shuō)：這就是信任，如果你想要別人信任你，那么你首先就要先信任別人。
信任別人，你做到了嗎？
我想，我們都應該好好的去思考一下這個(gè)問(wèn)題......
二。朋友
朋友是一種特殊的群體，真正的朋友，彼此之間是可以互相欺負的。我之所以會(huì )這么說(shuō)，是因為我認為作為朋友并不是僅限于相互幫助，更多數情況下我們需要的相互分享無(wú)聊喜悅適當的捉弄一下對方，表現更真實(shí)的自己等等，在我的辭典里，友情是完全超越愛(ài)情的，很多人認為了愛(ài)情放棄了友情，這種做法是最愚蠢的，我相信友情是上帝賦予我們外最好的禮物，所以一定要好好的珍惜。
三。學(xué)習
關(guān)于學(xué)習，我一直都相信這么一段話(huà)：學(xué)習，永遠別忘記他。不管別人怎么說(shuō)大學(xué)是提高綜合能力的場(chǎng)所云云，但如果你學(xué)習失敗了，你就什么也不是，不排除意外，但是你考慮好了嗎？你會(huì )是那個(gè)意外嗎？
所以，如果你是一個(gè)男生，而你的家庭又很一般，畢業(yè)后要想能找到一個(gè)好工作，必須要有一技之長(cháng)，否則，如何能立足于社會(huì )呢？縱觀(guān)整個(gè)校園，我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題真的沒(méi)有多少人認真地思考過(guò)。
四。愛(ài)情
愛(ài)情是年輕人永恒的主題，我覺(jué)得對于男孩子來(lái)說(shuō)，首先應該意識到你肩負著(zhù)重大的責任，你是否真的很男人，其次，任何男孩都要有屬于自己的事業(yè)，否則你怎么能征服心目中的她，怎么保證它的幸福呢？
在我的辭典里，真正喜歡一個(gè)女孩就應該為她的長(cháng)遠幸福著(zhù)想，并有自己的事業(yè)做保證，而不是平時(shí)只會(huì )對女孩百依百順表現其所謂的體貼入微，而從不關(guān)心自己的前途或是所謂的志向從來(lái)只是掛在嘴邊�？上У氖�，女孩子幾乎都選擇了后一種男生，而把第一種男生拒之門(mén)外，我為此感到很詫然。不過(guò)，并不是第二種男生就不能給女生幸福，如果男生家境很好的話(huà)就另當別論了......
不良少年寫(xiě)到這就可以結尾了，如果要繼續探討下去恐怕就無(wú)法收尾了，最后再強調一下，這篇文章里的所有觀(guān)點(diǎn)都是我個(gè)人的觀(guān)點(diǎn)，和其他無(wú)關(guān)，在此，還望大家多多指正......
需要的作文 篇5
鳥(niǎo)兒需要在媽媽的呵護下成長(cháng)，花兒需要在雨露的滋潤下成長(cháng)，而我需要的是：陪伴，我需要爸爸的陪伴，我需要媽媽的陪伴，更需要家人的.陪伴。
剛踏入校園的第一天，那時(shí)我一年級。媽媽無(wú)微不至地照顧著(zhù)我，不敢有一絲怠慢，他每天接我上學(xué)放學(xué)，給我做飯，為我檢查作業(yè)……。
可，好景不長(cháng)。到了二年級以后，一切全變了，這一切的一切都變了。
她再也沒(méi)有接我上學(xué)放學(xué)，也沒(méi)有給我做飯，甚至沒(méi)有給我做飯……
她每天都忙于工作，有時(shí)還要出差，一出差就是一個(gè)星期不回來(lái)，有時(shí)還更久，我常常在想：如果世界上有這樣一種魔力可以讓兩個(gè)人的靈魂互換一下的話(huà)，我想把我媽媽和別人互換，那該有多好��！同學(xué)們的媽媽上學(xué)放學(xué)接送著(zhù)他們，每天都給他們做飯吃，無(wú)微不至的照顧著(zhù)他們，而我的媽媽呢？
一想到這里，心灰意冷，時(shí)間久了，亦已習慣。
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