我們需要理解作文4篇(薦)
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編精心整理的我們需要理解作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我們需要理解作文 篇1
我們需要理解，我們要做我們想做的事。我們需要理解，我們不想被大人看不起。我們需要理解，我們想要有自己的思維方式。我們需要理解，我們想對(duì)你們說我們想說的話。你們能理解我們嗎？
我們的生活是枯燥的，每天的學(xué)習(xí)和升學(xué)的壓力，讓我們很煩。你們了解我們嗎？我們卻少溝通，卻少交流。
每每看到你們辛勤的勞動(dòng)，還要為我們的學(xué)習(xí)關(guān)心、身體關(guān)心、前途關(guān)心。我們想說我們已經(jīng)長大了。
是你們的辛勤勞動(dòng)換來了我們坐在教室的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，是你們的諄諄教導(dǎo)使我們有求知的機(jī)會(huì)。但你們最看重什么呢？——成績！
成績以外你們又看到了什么呢？
我們玩耍是因?yàn)槲覀儗W(xué)累了，需要放松。我們交友是因?yàn)槲覀兿霐U(kuò)大交際，獲得為人處事的經(jīng)驗(yàn)。我們固執(zhí)是因?yàn)槲覀冇凶约旱南敕�。我們叛逆是因�(yàn)槲覀冇心銈儾欢脑颉Ｎ覀兛释斫猓?/p>
從前有一位花匠在院子里種了一棵葡萄樹，夏天葡萄藤結(jié)了不少葡萄，他很高興，想與人分享這些果實(shí)，便摘了一些送鄰居。首先，他送給一位商人，商人一邊吃一邊說：“好吃，好吃！多少錢一斤？”花匠又把葡萄送給一位干部，那干部接過葡萄后沉吟良久，問“你有什么事要我?guī)兔�？”花匠又把葡萄送給一位少婦，她有點(diǎn)意外，而她的丈夫則在一旁一臉警惕。花匠回到家很納悶：我只想讓大家嘗嘗鮮，怎么會(huì)產(chǎn)生那么多的誤會(huì)？
其實(shí)我們就像是花匠，而你們就像是形形色色的鄰居。我門不會(huì)想你們想的.那么去做，而你們就是要去想。你們不了解我們，對(duì)我們的做法多多少少總是會(huì)有誤會(huì)的。
讓我們聊聊吧！
我們需要理解，我們需要有自己的一片天空。在我們的天空中，白云飄飄，鳥兒歌唱。在我們的天空中，天更藍(lán)，水更綠，花更香……
你們什么時(shí)候才能理解我們呢？我的父母、師長……你們能否給我們一片屬于我們自己的天空，一片由我們自己開創(chuàng)的天地。
我們需要理解作文 篇2
有句老話說得好“理解萬歲！”的確是這樣子的，有了理解，很多事就不會(huì)難了。就像前些日子我遇到的事一樣。讓我深深地感受到了這句話的真正含義。那么，到底是什么時(shí)候會(huì)讓哇有如此的感悟呢？
其實(shí)，事情發(fā)生在前段日子。有一次，爸爸下班回家給我?guī)Щ貋砹艘粋�(gè)好消息。爸爸對(duì)我說，他們單位要去海邊旅游。要知道這可是我一直所向往的地方。當(dāng)我聽到這個(gè)消息之后，我高興地一蹦三尺高，興奮了好一會(huì)兒，也激動(dòng)了一陣子�？墒�，過了幾天，我見爸爸沒有動(dòng)靜，難道這件事情泡湯了。我終于忍不住地問爸爸：“爸爸，你們單位旅游還去嗎？”爸爸說：“去的.呀！”我說：“怎么都過了好幾天了，都沒有消息，是不是取消了？”爸爸說：“你耐心地等待一段時(shí)間吧！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
又過了幾天，我見爸爸還是沒說起這件事情，我就又詢問了爸爸，了解一下情況。爸爸實(shí)在是被我問得不耐煩了，就說：“這件事情也不是我能決定的，至于什么時(shí)候去，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)安排的，我沒有這個(gè)權(quán)利的是你就耐心地等待著吧！”
后來，我仔細(xì)地回味著爸爸所說的話。的確如此，爸爸所說的話還是挺有道理的。畢竟爸爸也沒有這個(gè)權(quán)利去決定任何一件事。我這樣催促著爸爸，也是沒有用的，我們現(xiàn)在唯一能做的就是等待。等我真正理解了爸爸的難處之后，我明白了，我再也沒有去催促爸爸了。的確，通過這件事情，也讓我明白了，有的時(shí)候我們真的需要的是理解��！
我們需要理解作文 篇3
去年期末，我們考的英語卷紙都是由學(xué)生批改的，有的時(shí)候我們就批錯(cuò)了……
一次，是我們最后的一次批英語卷紙了，卷紙上有一道題老師講錯(cuò)了，我們就跟著批錯(cuò)了，我的同桌孫向鵬一向就看不起女生和我們的英語老師，總說老師講的是錯(cuò)的，他們英語班老師講的'是對(duì)的，上課老師講課他看書，結(jié)果去年期中考試就得了59分，可是他還是不服氣，正好我們這批錯(cuò)了，他總算是找到一個(gè)地方可以說我們一下，卷紙剛批完，發(fā)下去之后，他看了一眼書，就舉手說：“老師，她們有個(gè)地方批錯(cuò)了!”“這種事情別找我，我不會(huì)英語!”老師來了一句，他只好坐下，他忍了一節(jié)課，，下課就帶著一幫人過來說：“你們?cè)醯�，憑什么給我批錯(cuò)了，書上是這么寫的!”
“你上課沒聽課，你還狡辯�！蔽覀�?cè)┩鞯恼f�！澳牵覀�?nèi)フ依蠋熑?”我們帶著一肚子的冤枉氣來到了老師的辦公室，孫向鵬上去就跟老師說：“這個(gè)是不是應(yīng)該這么做，她們批錯(cuò)了!”“老師，你看你不就是這么講的么?”“是老師講錯(cuò)了，不賴你們，回去吧!”老師說了一句。
我們也是需要理解的，這是老師講錯(cuò)了，但是我們是按照老師的講法批的，我們是正確的，我們是需要理解的，不是什么都是我們的錯(cuò)!不要冤枉人了!
我們需要理解作文 篇4
中學(xué)生活悄悄的從我們身邊走過來，瞬息間又將從我們身邊逝去，我們經(jīng)歷過許多風(fēng)風(fēng)雨雨，走過人生太多的坎坷，更多的是默默的忍受著人生的太多不解，人生最悲哀的事莫過于此，于是，心靈上發(fā)出一種莫明的呼喚;我們需要理解！
我曾被自然遺棄，被生活所排擠，被人生太多的不解所欺壓著。這都源于你們的認(rèn)為！不是嗎？當(dāng)同學(xué)丟矢鋼筆認(rèn)為是我拿走的時(shí)候，當(dāng)我們正痛苦而你們卻快樂的時(shí)候，當(dāng)大人們輸錢拿我出起的時(shí)候，你們?cè)脒^我門的不快。曾想過如果你是我的話，于是我就象一粒沙子一樣渺小，像一堆垃圾被人們唾棄。一切邊的那么黑暗。我一個(gè)人悄悄的看著月亮，這時(shí)，好象只有月亮能理解我！它愿意吧他那僅有的光輝給予我明亮，讓我明白世界是光明的，是理解我的，我依然在這怨天尤人。
大地，道嗎？如果你多給予我們一點(diǎn)理解，多理解我門，我我們會(huì)變的.更加自信，更美麗。即使本身是錯(cuò)誤的我們也能敢于去認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，再去改正它，這比我們?cè)谝粋�(gè)黑暗的角落里孤芳自賞不是更好嗎？
看看那寫被自然被社會(huì)遺棄了的少年吧，他們正處在 青春的年華，讓他們也得到你們的理解吧！
這時(shí)，心中不是的又帆起一陣陣的波浪;我們需要理解！
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