陽(yáng)光作文優(yōu)選9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的陽(yáng)光作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
陽(yáng)光作文 篇1
坐在窗邊，感受著陽(yáng)光溫柔的灑滿全身，呆呆地坐著，癡癡地回憶著……
那天，我去上學(xué)時(shí)，不慎扭到了腳。疼痛從腳腕處開(kāi)始蔓延，我不禁皺起了眉。緩慢地站起來(lái)后，原地跳了幾下才保持好平衡。心中原想，跟在后面的爸爸會(huì)立刻跑過(guò)來(lái)，將我扶起來(lái)，再詢問(wèn)下傷勢(shì)。然而，現(xiàn)實(shí)卻與之相反，爸爸似乎什么都沒(méi)有看見(jiàn)一般，淡然地說(shuō)：“還呆在那兒干嘛？等會(huì)兒可就要遲到了��！”
那一刻我呆愣在原地，這還是那個(gè)曾經(jīng)疼我的爸爸嗎？耳邊充斥著呼呼的風(fēng)聲，看到葉子被風(fēng)卷起又落下，無(wú)助而凄涼。我有些賭氣地背上書(shū)包，一瘸一拐地往學(xué)校走去，全然不看身后的父親。
放學(xué)回到家，母親溫柔地?fù)崦沂軅哪_，輕輕地嘆了一口氣，給我消過(guò)毒后，我便回屋了。正在寫作業(yè)的時(shí)候，爸爸下班回來(lái)了。想起早上的事，我還是有點(diǎn)小埋怨的`，便沒(méi)有去和父親說(shuō)話，自顧自地看著書(shū)。
過(guò)了一會(huì)兒，媽媽推開(kāi)門，走了進(jìn)來(lái)。“有一件事，我想和你聊聊�！眿寢屳p輕地說(shuō)。我放下手中的書(shū)，有些疑惑媽媽的鄭重其事�！敖裉煸缟夏惆衷谀闼さ沟臅r(shí)候沒(méi)有扶你對(duì)吧？其實(shí)，他也是為了你好��！他為了讓你學(xué)會(huì)自立和自強(qiáng)吶！寶貝，你知道嗎？你爸跟了你一路，害怕你再有什么事呀……”
霎時(shí)，我的眼前一片朦朧，手邊的溫水騰起裊裊水霧，將感動(dòng)織上天空。臉頰似乎有東西滑過(guò)，一摸，是淚。淚珠滾進(jìn)了嘴中，澀澀的，卻令人心醉。
從記憶中恍過(guò)神來(lái)，窗外的陽(yáng)光依舊。暖陽(yáng)被鏤空細(xì)花的紗窗簾篩成了斑駁的淡黃和灰黑的混合品，落在額頭上，像神秘的文字，神秘的敘述著親情……
那天，陽(yáng)光好暖，我卻哭了。
陽(yáng)光作文 篇2
“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上�！弊詮奈业谝淮卧陔s志上面看到它時(shí)，就幾乎牢牢記住了它。陽(yáng)光，是這個(gè)世界上普遍共有的東西，看，它飛舞在巴黎埃菲爾鐵塔上，它攀登珠穆朗瑪峰，它游萬(wàn)里長(zhǎng)城，它照耀著我國(guó)的長(zhǎng)江黃河，它親吻美國(guó)紐約市的自由女神……
假如這個(gè)地球脫離了運(yùn)行軌道，永遠(yuǎn)沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，永遠(yuǎn)與太陽(yáng)分隔兩地，我真不敢相信那是一個(gè)怎樣的世界，在這個(gè)世界中我能看到些什么。要不是偉大的愛(ài)迪生發(fā)明了電燈，我想：如果瞬間脫離了軌道，永遠(yuǎn)沒(méi)有太陽(yáng)的照耀，那真是太糟糕了�？墒羌词拐煊腥展鉄粽罩�，我們也還是很恐慌、焦慮……
假如這個(gè)世上真沒(méi)有了陽(yáng)光，白天如同黑夜，人們沒(méi)有了白晝的劃分，沒(méi)有了時(shí)間的限制。人們整天不分晝夜地辛勤勞作，那么我敢斷言，地球上的'人類不出幾年就不想工作了。即使再好的待遇，再好的條件，也不行了。因?yàn)闆](méi)有陽(yáng)光，是不行的，是不可以的，更是不可思議的。
假如世上沒(méi)有陽(yáng)光，那么辛勤的農(nóng)民伯伯種下去的小麥、稻子和一系列的水果、蔬菜都會(huì)因?yàn)椴煌潭鹊厝鄙訇?yáng)光而產(chǎn)生不同的“怪病”，如稻子長(zhǎng)的慢，果子長(zhǎng)的不旺盛，甚至果子還沒(méi)有成熟就爛了等等一些“怪病”。那么我們還拿什么去供養(yǎng)自己，供養(yǎng)全人類呢？到那時(shí)世界將是餓死、病死的不計(jì)其數(shù)。死前他們也許還在呼吁：“讓太陽(yáng)快快來(lái)到我們身邊吧”。
假如這個(gè)世上沒(méi)有了陽(yáng)光，那么我們?cè)鯓硬拍芑丶夷�？難道借著路燈回家嗎？那路燈一天二十四小時(shí)開(kāi)著，電力會(huì)吃得消嗎？如今是電力緊缺的時(shí)候，如果再?zèng)]了陽(yáng)光，電將是供不應(yīng)求啊，回到家還要吃飯，寫作業(yè)、睡覺(jué)等等，除此以外，其他任何一項(xiàng)勞動(dòng)都需要陽(yáng)光，總不能天天都用日光燈或蠟燭吧。那樣，我們真是回到遠(yuǎn)古時(shí)期了，甚至連遠(yuǎn)古都不如。他們有陽(yáng)光，而我們沒(méi)有。
假如世上沒(méi)了陽(yáng)光，那后果真是不堪設(shè)想，人們的衣食住行全都打亂了，還會(huì)引發(fā)各種疾病，我想，那時(shí)的世界上，病號(hào)是不能到醫(yī)院去看啰，不然醫(yī)院隨時(shí)會(huì)擠垮的。
今日中午，見(jiàn)太陽(yáng)在我頭頂上方，好在這樣不幸的事不可能發(fā)生在我們這個(gè)美麗的星球上，我們應(yīng)該好好珍惜每一天的陽(yáng)光，過(guò)好每一天陽(yáng)光般精彩的生活。
最后，還是那句名家的話，“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上”。
陽(yáng)光作文 篇3
街道上擠滿了人。每個(gè)人都很匆忙，很少有人會(huì)注意到路的這個(gè)小角落。
這個(gè)角落是個(gè)黑暗的角落，即使是太陽(yáng)也不怎么喜歡它。那里住著一個(gè)孤獨(dú)的老人，他的臉有些憔悴，歲月在他的臉上尖銳地刻滿了皺紋，銀白色的頭發(fā)早已遮住了他的老頭。在太陽(yáng)的忽視下，他看起來(lái)更老了。甚至太陽(yáng)也忽略了老人。還有誰(shuí)會(huì)關(guān)心他？
那天早上下著毛毛雨。雨水和泥漿混合在一起，看起來(lái)更臟了。我左蹦右跳，盡力避開(kāi)泥潭。不幸的'是，鞋子上仍有一點(diǎn)泥。
我想找塊布來(lái)擦掉我鞋子上的污漬。突然，我看到一個(gè)角落，老人正拿著一塊布在那里補(bǔ)鞋子。
我走過(guò)去，沒(méi)好氣地對(duì)老人說(shuō)，“嗨！主人，幫我擦鞋。”
他那布滿皺紋的老眼睛抬起來(lái)，看著我，沉默著，轉(zhuǎn)身進(jìn)了房間，拿了一塊干凈的布。
慢慢走，慢慢彎腰，彎腰，默默地擦鞋。
那一刻，我看到了他蒼老而布滿老繭的雙手。我的心一熱，就要感謝他，我又看到了他那破舊的房子:骯臟的油脂覆蓋了墻壁的所有角落，綠色的苔蘚占據(jù)了整個(gè)屋頂，還有凌亂的房間.
條件反射立刻出現(xiàn)，當(dāng)老人打掃完房間后，我轉(zhuǎn)身跑開(kāi)了。
當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有風(fēng)琴。我不知所措。我正要回家取，這時(shí)保安過(guò)來(lái)告訴我:“你爺爺在教學(xué)樓下等你。快走�！�
我心里納悶:“爺爺顯然在他的家鄉(xiāng)，為什么……”
我匆匆下樓，沖到學(xué)校門口。我立刻被學(xué)校門口的景象驚呆了。老人拿著一個(gè)風(fēng)琴站在門口。雨水瘋狂地侵蝕著他的衣服。他冷得發(fā)抖，但仍然一動(dòng)不動(dòng)。
他渾濁的老眼睛閃著一絲喜悅，把風(fēng)琴給了我。
我立刻大哭起來(lái)。我正要說(shuō)謝謝，但老人拄著拐杖顫抖著一瘸一拐地走了……”我看著他的老背，消失在雨中。
后來(lái)，當(dāng)我再次見(jiàn)到老人時(shí)，我不再厭惡地看著他，而是帶著一點(diǎn)尊敬和一點(diǎn)點(diǎn)頭微笑。我總覺(jué)得太陽(yáng)再也不會(huì)忽視那個(gè)角落，房間不再臟，老人也不再老了。
陽(yáng)光作文 篇4
暖暖看完《全世愛(ài)》后，一臉幸福的表情：“小懶和木木好幸福哦~我也要當(dāng)主角！”她舉起雙手，一臉興奮的表情，像下了一個(gè)很大決定似的，然后賊似地看著我… …我知道，我又要遭遇到什么不測(cè)，她用甜得發(fā)膩的聲音搖著我的手說(shuō)：“柒七啊~你也寫我吧，我也當(dāng) 豬腳 ”。為了圓她那偉大的夢(mèng)想，還有她那聲音的分貝，我只好屈從了，以下是我們生活的小片段。看后不許笑話我們哦。
NO.1
中午，暖暖正用她剛買的褲子在身前比畫(huà)著… …
暖暖：柒七，你說(shuō)我的'腿好看嗎？
柒七：你的褲子好看。
暖暖：我的手好看嗎？
柒七：你的手鏈好看。
暖暖：那你覺(jué)得我長(zhǎng)得好看嗎？
柒七：恩，咳咳。戴個(gè)面具會(huì)更好看。
暖暖：丫的…跟你拼了… …
NO.2
暖暖：柒七，如果哪天我掉進(jìn)了波濤洶涌的河里，你會(huì)救我嗎？
柒七：沒(méi)事跳進(jìn)河里干什么。
暖暖：我是說(shuō)如果我掉了進(jìn)去，如果… …
柒七：有錢嗎？
暖暖：… …
暖暖心得：柒七是個(gè)重錢財(cái)?shù)募一�，為了錢竟然…竟然敢背叛我們偉大的友誼�。�
NO.3
一日，我對(duì)暖暖怒吼。
柒七：你是不是女的。
暖暖震驚了，喃喃地說(shuō)：“好象…是的，等下，我確定一下�！�
暖暖（賊眉鼠眼地四處望望，動(dòng)作迅速地掀起裙子，看了看）：確實(shí)是女的。
柒七：… …
NO.4
該死的又要搬書(shū)！為了偷懶，我抱著書(shū)加上上面放的東西蓋過(guò)了我的人頭。
柒七：暖暖啊，幫我一下。
�。ㄑ劭粗鴷�(shū)就要掉進(jìn)水坑里了。我歪著脖子抵著書(shū)本，整個(gè)身體擺成了Z字形。）
暖暖：哇！柒七，你這個(gè)姿勢(shì)好優(yōu)美啊~
柒七：少?gòu)U話，我支持不住了。
暖暖：啊，哈，柒七，我給你拍張照。哎！沒(méi)拍好，把頭往上抬一點(diǎn)，手往右邊來(lái)，哎，對(duì)了，眼睛再睜大點(diǎn)，腿再趴開(kāi)一點(diǎn)，還有… …
�。ㄗ詈蠼Y(jié)局：我連同書(shū)本同大地來(lái)了個(gè)親密接觸，暖暖被罰站床頭看著我睡覺(jué)。）
NO.5
熄燈后，我正刷牙，暖暖探頭過(guò)來(lái)。
暖暖：柒七，你昨天說(shuō)了句很暖人的話。
柒七：什么話？
暖暖：你問(wèn)我有沒(méi)有被窩。
柒七：然后呢。
暖暖：我說(shuō)沒(méi)有，你就說(shuō)我被子多了怎么辦，我叫你放中間，你哦了一聲就睡著了。沒(méi)多久，你見(jiàn)我睡邊上，便問(wèn)我為什么睡那么遠(yuǎn)，讓我靠你近一點(diǎn)，然后…恩，然后伸手去拉我… …
柒七：真的？
暖暖：每天都這樣。
我捶著床大聲哀鳴。無(wú)顏見(jiàn)江東父老… …可我自己毫不知情啊。
后記：生活中朋友的一個(gè)笑容，一首好聽(tīng)的歌，一個(gè)大大的紅蘋果，或者是午后一杯酸酸甜甜的檸檬水，都是一種幸福。認(rèn)真地享受生活，你將會(huì)發(fā)現(xiàn)快樂(lè)無(wú)處不在。它往往躲在最顯眼而又往往容易被忽視的地方。但那地方我們伸手便能觸摸得到… …
陽(yáng)光作文 篇5
那是一個(gè)美麗的星期五。淺藍(lán)的天空上，漂浮著幾朵白云，燦爛的陽(yáng)光灑滿大地。這，是一個(gè)好日子，同時(shí)，也是一個(gè)節(jié)日——教師節(jié)。
下午一放學(xué)，我們一幫老同學(xué)就聚在一起，向著母校——“實(shí)驗(yàn)小學(xué)”出發(fā)。畢竟是六年的同學(xué)，聚到一塊兒話就說(shuō)個(gè)沒(méi)完，嘰嘰喳喳，談?wù)撝铣踔泻蟮囊?jiàn)聞，時(shí)不時(shí)發(fā)出銀鈴般的笑聲，每個(gè)人都洋溢著笑臉，就連眼梢眉角都帶上了陽(yáng)光的氣息。
很快，就來(lái)到了實(shí)驗(yàn)小學(xué)。眼下正是放學(xué)的時(shí)間，人流如潮，擁擠得很。進(jìn)入校園，看著這熟悉的一草一木，聞著淡淡而清甜的花香，我腦海中不禁又浮現(xiàn)起往日與同學(xué)嬉鬧的情景。忽然，我看到南樓下的長(zhǎng)廊，停放了一列列的自行車，我怔了一下，才恍然大悟，怪不得剛剛保安沒(méi)攔著我們進(jìn)來(lái)，原來(lái)今年有心回來(lái)看望老師的人也不止我們幾個(gè)呀。不等我多想，同伴就迫不及待地拉著我去找老師了。
沒(méi)費(fèi)多少周折，就找到了老師的辦公室。我們并沒(méi)有貿(mào)然進(jìn)去打擾，而是躲在門邊悄悄地看著老師。老師還是記憶中的模樣，穿著一襲素雅的黑裙，一頭干凈的短發(fā)，彎彎的柳葉眉，水一般的眼睛里總是充滿的對(duì)學(xué)生的慈愛(ài)。噢，她正在教育一名調(diào)皮的學(xué)生呢，盡管是呵斥，但聲音還是那么溫柔。大家不想打擾到老師，但有個(gè)耐不住性子的調(diào)皮鬼，硬是耍酷，嘴叼著一枝玫瑰花，大搖大擺地走了進(jìn)去，一個(gè)漂亮的身便把花遞到老師面前。老師驚訝不已，一抬頭就看見(jiàn)站在門口的一大群人。我們的到來(lái)，老師很是驚喜，笑得合不攏嘴，忙著倒水招呼我們。趁著這空當(dāng)，那機(jī)靈的小孩偷偷地溜走了。進(jìn)了辦公室，我抱出一個(gè)大大的哈密瓜，送給老師，俏皮地說(shuō)：“愿老師的每一天都像哈密瓜一樣過(guò)得甜甜蜜蜜�！逼渌艘�(jiàn)我這般了，也紛紛拿出自己的禮物，有紅澄澄的葡萄，水晶般的提子，水靈靈的蘋果，還有包裝精美的巧克力，送花的也多，純潔的百合，小巧玲瓏的康乃馨……不一會(huì)兒，桌子上便堆滿了禮品。
我?guī)屠蠋煱岩淮笈趸ú暹M(jìn)旁邊的兩個(gè)早已放滿鮮花的水桶里。桶里各式各樣的'鮮花五彩繽紛，開(kāi)得如火如荼，每一朵鮮花上，都承載的學(xué)生們對(duì)老師真摯的祝福呀！
老師細(xì)細(xì)地問(wèn)了我們每一個(gè)人上初中后的情況，這時(shí)，有人像孩子般地抱怨起來(lái)，有人說(shuō)想念小學(xué)的輕松，也有人說(shuō)上初中后才想起老師的好。而那幾個(gè)調(diào)皮鬼，還時(shí)不時(shí)講他們的糗事，逗得大家笑疼了肚子。我只是靜靜地笑著，靜靜地看著他們，靜靜地享受師生之間的這份溫暖……小小的辦公室里，擠滿了人，我看到，陽(yáng)光悄悄地從窗子里跳進(jìn)來(lái)，似柔紗般撫摸過(guò)每個(gè)人的臉，給每個(gè)人的笑臉，抹上一層金色的溫馨。
臨別時(shí)，大家都有些依依不舍了，雖然不舍，但還是得分離，大家約定好，明年的今天還會(huì)回來(lái)看老師。歡聲笑語(yǔ)身的那一刻，這成為我又一個(gè)美好回憶。
今年我們還會(huì)回去看老師嗎，我想，會(huì)的。在每年的教師節(jié)，許多同學(xué)都會(huì)送禮物給自己的老師以表達(dá)心意希望老師開(kāi)心，可這樣的開(kāi)心也許不過(guò)是維持了一天。我想，如果同學(xué)們自己平時(shí)能守紀(jì)律，不讓老師過(guò)多地操心，讓天下辛勤的園丁們每一天過(guò)的日子都是陽(yáng)光燦爛，這就等于是送給了老師健康、快樂(lè)。這，才是最珍貴的禮物啊！
陽(yáng)光作文 篇6
暴風(fēng)驟雨是令人畏懼的，它總是來(lái)去突然，嚇倒了無(wú)數(shù)懦弱的人，但雨過(guò)天晴卻是令人期待的，它總是無(wú)比美好，激勵(lì)了無(wú)數(shù)處在困境里的人們。
——題記
風(fēng)雨前奏
清晨，輕柔的.陽(yáng)光普照著大地，耳畔是百鳥(niǎo)的歡唱，鼻間是沁人的花香，眼前是滿目的青郁，人們漫無(wú)目的地走著，似乎正陶醉在這曼妙的晨景中。
一切都太平靜了，太平靜了！沒(méi)有人知道這看似平靜的表面之下到底隱藏著什么……
風(fēng)雨進(jìn)行時(shí)
沒(méi)有征兆，沒(méi)有預(yù)想，一切都來(lái)得太突然，太突然了！
驟然間陽(yáng)光隱去，狂風(fēng)大作，烏云越來(lái)越暗，越來(lái)越低，頓時(shí)，豆大的雨點(diǎn)無(wú)情地砸向毫無(wú)防備的人們。原本的靜謐被打破了！人們望著空曠的四周頓時(shí)不知所措，立即亂作一團(tuán)，似無(wú)頭蒼蠅般亂撞，但短暫的慌亂后，人們安靜了下來(lái)：一場(chǎng)暴風(fēng)雨奈我何？不經(jīng)風(fēng)雨的洗禮怎能變得堅(jiān)強(qiáng)？
風(fēng)雨依舊，人們自若地走著，一切又都變得有序了……
陽(yáng)光普照
匆匆地來(lái)，匆匆地去——風(fēng)停了，雨住了，天晴了，陽(yáng)光又射向了大地，幾道迷人的彩虹懸掛在天邊，人們紛紛駐足，欣賞著風(fēng)雨后的亮麗風(fēng)景，臉上掛滿了笑容，一切讓人無(wú)法猜出剛才究竟發(fā)生了什么。
歡唱繼續(xù)，花香依舊，青郁依然，一切又都看似平靜！經(jīng)歷了什么，收獲了什么，只有人們自己知道……
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，雨過(guò)天晴是彩虹，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹？
——后記
陽(yáng)光作文 篇7
在媽媽眼中，我不是一個(gè)“正派”的讀書(shū)人——初識(shí)幾個(gè)大字，便將唐宋詩(shī)詞的讀本棄置一旁。別的孩子“鵝，鵝，鵝”清脆的讀書(shū)聲中，我卻兀自捧著一本神話故事，溜到戶外灑滿陽(yáng)光的草坪上翻開(kāi)沾染油墨香的畫(huà)冊(cè)，在炫麗色彩和精簡(jiǎn)文字間神游天外。
“他是主宰光明的神，金燦燦的光圈使他無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴于溫暖明媚的光芒之中�！弊x到這兒，我時(shí)常仰臥在充盈著泥土嫩草清香的草叢上，瞇起眼打量藍(lán)藍(lán)的沒(méi)有邊際的天空映襯的那一輪簡(jiǎn)明霸氣的炫麗。
很久很久之后，我方才一夢(mèng)驚覺(jué)阿波羅的故事僅僅是神話，作為一個(gè)臆想的泡沫，它終有一日輕飄飄地離開(kāi)不再幼稚地相信神的存在的我們，飛揚(yáng)、碰觸、破碎。在時(shí)光無(wú)限可能性面前，甚至連那驕陽(yáng)依舊注定無(wú)法永恒。億萬(wàn)年后，太陽(yáng)終將疲憊地化身白矮星變老、變冷、沉寂，它輝煌的過(guò)去在之后更為冗長(zhǎng)的歲月面前無(wú)疑是一段隨意回眸間都能無(wú)意忽略的時(shí)光。
一束陽(yáng)光，要奔波多少遙遠(yuǎn)的路途方才抵達(dá)地球？一縷陽(yáng)光，需折射、反射多少回合才能普照大地？一絲陽(yáng)光，曲曲折折有幾多幾率傳遞到我們跟前？
太陽(yáng)的光與熱需要儲(chǔ)蓄。
相對(duì)于沒(méi)有盡頭持續(xù)膨脹的宇，相對(duì)于十一維的宙，相對(duì)于已知乃至尚處于探索階段的天文，一線陽(yáng)光的存在在這廣袤的宇宙中或許只是一介匆匆過(guò)客。但是，作為宇宙中為數(shù)稀少的高等生命體之一的人類，早已銘記它的恩澤，證明它的存在、它的燦爛。還有地球上其他的生靈，它們一樣是太陽(yáng)的饋贈(zèng)，它們一樣永遠(yuǎn)地記住了太陽(yáng)。
正是因?yàn)槲羧仗?yáng)無(wú)數(shù)氫、氦的儲(chǔ)蓄，至今人們還在享受源源不斷的溫暖。
伽利略、布魯諾、哥白尼無(wú)數(shù)的觀察、實(shí)驗(yàn)與假設(shè)無(wú)疑是一次儲(chǔ)蓄，他們將其兌換成的學(xué)術(shù)精華使中世紀(jì)以來(lái)黑暗的神學(xué)受到重創(chuàng)，人類的文明趨于理性、愛(ài)因斯坦的理論和逐步被證實(shí)的猜想是一次儲(chǔ)蓄，為后人更深層的.探索提供參考的依據(jù)……
無(wú)數(shù)前人的儲(chǔ)蓄在到期的時(shí)候回報(bào)以大量利息，精挑細(xì)選后增加利率存回人類探索的銀行進(jìn)行下一次的儲(chǔ)蓄�？茖W(xué)一直在探索、質(zhì)疑、發(fā)現(xiàn)、推翻……人類一直在存錢、理財(cái)、增值……
“人不學(xué)，不知義”，其實(shí)何止不明白為人處世社交“義”的原則，更寡聞前人寶貴的基金、不知道要儲(chǔ)蓄自己的學(xué)識(shí)。從小處說(shuō)，學(xué)生最衷愛(ài)的陽(yáng)光莫過(guò)于成績(jī)單上漂亮的一筆，學(xué)習(xí)下降，心里難過(guò)嘴上卻來(lái)個(gè)死不承認(rèn)。你瞧，眼前的、耳聞的那些追悔莫及的懺悔，應(yīng)該成為自己的前車之鑒，轉(zhuǎn)而一心一意喚回自己的陽(yáng)光！好一句“子不學(xué)，非所宜，幼不學(xué)，老何為？”在圣賢的熏陶下，拒絕“好心”的同學(xué)塞來(lái)的答案，伏在寫字臺(tái)，哪怕唯有明月耐心瞅著自己的時(shí)刻，依舊認(rèn)真溫習(xí)、預(yù)習(xí)吧。只要持之以恒，你的儲(chǔ)蓄會(huì)給你帶來(lái)最明媚的陽(yáng)光！
“玉不琢，不成器”，人生的儲(chǔ)蓄是自我的雕琢，情系陽(yáng)光，你是你自己的阿波羅——來(lái)日多少坎德拉的光亮，全憑今日你的儲(chǔ)蓄。開(kāi)心點(diǎn)，快樂(lè)點(diǎn)，去迎接屬于你的朝陽(yáng)吧！請(qǐng)相信，人生需要儲(chǔ)蓄，你是你自己的阿波羅——現(xiàn)在的你與花開(kāi)之日的自己站在一根有韌性的絲線兩端，拉一把，便與彼岸靠近一點(diǎn)。儲(chǔ)蓄陽(yáng)光，陽(yáng)光因你而燦爛。作文
陽(yáng)光作文 篇8
夜，悄悄來(lái)臨。黑色的幕布上綴滿星辰。一彎皎潔的明月灑下冰涼月光，照在我寫字桌上的白墻，留下一片炫目的光影。
打開(kāi)臺(tái)燈，鋪開(kāi)紙張，任筆在白紙上肆意飛舞，在白與黑之間游蕩。困了，累了，沖一杯清茶，繼續(xù)我的文字旅途；醒了，悟了，仍用這筆勾勒奇幻的風(fēng)景。踏著文學(xué)的鼓點(diǎn)，就著文學(xué)節(jié)拍，最終洋洋灑灑，落筆成文。
筆在深夜的稿紙上華麗的`獨(dú)舞，那些優(yōu)美的弧線像流星的光芒一般璀璨！那些文字在卑微的塵土中開(kāi)出一朵絢麗的花，照亮我生命的全部，給了我一個(gè)自信的基點(diǎn)，讓我在那平凡之中找到了屬于我的不平凡。
西沉的落日把縷縷落寞的余暉灑滿天際，迎著這奪目的光霞，我抬起頭，嘴角勾勒出一個(gè)燦爛的微笑！
在這張揚(yáng)而哀傷的青春，抬起頭，便能望見(jiàn)漫天陽(yáng)光！
陽(yáng)光作文 篇9
陽(yáng)光，透過(guò)玻璃，透過(guò)樹(shù)葉，照耀著世界……
12月24日，期末已遙遙在望，我們懷著一可激動(dòng)而緊張的心在緊張的復(fù)習(xí)著。寒假的到來(lái)讓我們激動(dòng)萬(wàn)分，而期末考試的來(lái)臨讓我們“恐懼”，“恐懼”父母的那眼神，那“刻薄”的話語(yǔ)，所以我在不停的奔向光明！
我，我們像在與時(shí)間賽跑，而時(shí)間卻毫不留情的將我們甩在后頭。學(xué)習(xí)越來(lái)越緊張，而冬天那寒風(fēng)更見(jiàn)驕傲的更加自豪的咆哮，但這并不能磨滅我們的熱情于激動(dòng)而又狂熱的心，反之讓我們的火焰燃的更加猛烈于瘋狂……
期末的前一個(gè)星期六，我頭一次感受到了緊張與恐懼，頭一次不看電視不玩電腦，而是坐在那里復(fù)習(xí)著。父親回家微笑著從我身邊走過(guò)，母親端上來(lái)一碗熱氣騰騰的面條，“豆，晚飯都沒(méi)吃，快吃要餓壞的�！蔽叶酥�，第一次感受到了問(wèn)心的溫暖，這溫暖從心間的縫隙中一涌而出，瀑布般奔流至身體的每一個(gè)角落，不停息的流淌著。不知為何鼻尖一酸眼眶就以變的看不清楚，好像一層霧罩在眼前，淚水一涌而下，我含著面流著淚讓原本清淡的面變的有滋有味，淚讓面有了味道，讓我有了動(dòng)力。
寒風(fēng)仍無(wú)情的在咆哮著，但我的`身心也仍然暖和著。
星期日，中午，意外的竟徐徐升起的太陽(yáng)，陽(yáng)光的溫暖讓雪花融化，使大地復(fù)蘇，好像在恭送我，送我走進(jìn)成功的大門，敲響勝利的大鐘。那一刻我矗立在陽(yáng)光下感受那份溫暖，接受太陽(yáng)給我的祝�！�
那一刻，陽(yáng)光好溫暖……
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