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議論文閱讀理解練習及答案
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是在作文中占有重要地位的議論文，議論文是對某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評論，表明自己的觀(guān)點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體。那么優(yōu)秀的議論文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的議論文閱讀理解練習及答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
議論文閱讀理解練習及答案 1
閱讀下面的議論文，回答1～4題。
�、佻F代西方教育中有“嘗試錯誤”的理論；五百年前，明朝人沈君烈就提出“終日學(xué)終日誤，終日誤終日學(xué)”的觀(guān)點(diǎn)�？梢�(jiàn)，在錯誤中學(xué)習，勇于嘗試，就有機會(huì )獲得成功。
�、诔䴘h相爭時(shí)，項羽的失敗，就在于他不知道在錯誤中學(xué)習。每當他有所主張，左右總是連聲稱(chēng)“是”，欽佩拜伏。一直到死他還錯誤地認為是“天之亡我，非戰之罪”。平時(shí)在百戰百勝中，他愈來(lái)愈自負。大難臨頭了，還在高唱“力拔山兮氣蓋世”。項羽難以放下身段，從自負的巔峰走下來(lái)，弄到無(wú)顏回江東去的地步，結果只有死路一條。
�、蹌畹某晒�，得益于在錯誤處注意學(xué)習。有人面指責他，不應該一面洗腳一面和長(cháng)者說(shuō)話(huà)；有人暗暗提示他，不應該在韓信求封齊王的使者面前發(fā)脾氣；有人誠懇忠告他，不應該迷戀各國佳麗，要趕快遷都回關(guān)中去……他總會(huì )翻然醒悟，在錯誤中學(xué)到很多，終于獲得事業(yè)的成功。
�、苡纱讼肫稹稘撎摗飞系囊痪涿裕骸绊椨鹑談俣�，高祖日敗而王�！币驗槿鄙賹W(xué)習改進(jìn)的機會(huì )，自始至終固守一套僵化的戰略，所以日勝反而滅亡；因為在失敗之中善于學(xué)習，不斷總結經(jīng)驗教訓，所以日敗反而稱(chēng)王。
�、莨耪Z(yǔ)也有“學(xué)書(shū)紙費，學(xué)醫人費”的說(shuō)法。不費紙，學(xué)不好寫(xiě)字；不費人，學(xué)不好醫術(shù)。一位成名的書(shū)法家，送你一幅字，在背后不知他撕毀了多少張紙，才成就這一幅字。更不要去細數他當年學(xué)習過(guò)程中墨池皆黑、廢紙成堆的境況了。一位醫術(shù)精湛的大夫，必然診治得多、觀(guān)察得多，也累積了許多誤診的教訓。古諺說(shuō)“巧者不過(guò)習者之門(mén)”。只要不怕錯誤，反復學(xué)習，便能達到巧妙的.境界。
�、蕖爸鹑仗陨扯ㄓ械V”，成功的金磚就是從淘洗錯誤的沙礫中誕生的。有志者，不但不應為錯誤、失敗而氣餒，反而應該以失敗為師，在錯誤中汲取教訓，從而走向成功的彼岸。
1、選文的中心論點(diǎn)是什么？
答：
2、選文②③兩段的順序能否調換？請說(shuō)出理由。
答：
3、請簡(jiǎn)要分析選文第⑤段的論證思路。
答：
4、請為本文補充一個(gè)事實(shí)論據或道理論據。
答：
參考答案：
1、答案：在錯誤中學(xué)習，勇于嘗試，就有機會(huì )獲得成功。
2、不能，因為第②段寫(xiě)項羽，第③段寫(xiě)劉邦，第④段引用名言和論述的內容畸②③段的順序相對應，體現了議詒文的結構的嚴謹。
3、答案：先用古語(yǔ)作為道理論據，接著(zhù)用學(xué)書(shū)、學(xué)醫兩個(gè)事例進(jìn)行闌釋井作為事實(shí)論據，論證中心論點(diǎn)；最后以古諺作道理論據，再一次論證中心論點(diǎn)。
4、示例一：愛(ài)迪生在發(fā)明電燈過(guò)程中，經(jīng)過(guò)無(wú)數次的試驗，在失敗中不斷總結經(jīng)驗教訓，最后才獲得了成功。
示例二：失敗是成功之母。
議論文閱讀理解練習及答案 2
�、傥覀儸F代人讀書(shū)真是幸福。古者，“著(zhù)于竹帛謂之書(shū)”，竹就是竹簡(jiǎn)，帛就是縑素。書(shū)是稀罕而珍貴的東西�？鬃油砟曜x《易》，韋編三絕，用韌皮貫聯(lián)竹筒，翻來(lái)翻去以至于韌皮都斷了，那時(shí)候讀書(shū)多么吃力！后來(lái)有了紙，有了毛筆，書(shū)的制作比較方便，但在印刷之術(shù)未行以前，書(shū)的流傳完全是靠抄寫(xiě)。我們看看唐人寫(xiě)經(jīng)，以及許多古書(shū)的抄本，可以知道一本書(shū)得來(lái)非易。自從有了印刷術(shù)，刻板、活字、石印、影印，乃至于顯微膠片，讀書(shū)的方便無(wú)以復加。
�、谖镆韵橘F。但是書(shū)究竟不是普通的貨物。書(shū)是人類(lèi)的智慧的結晶，經(jīng)驗的寶藏，所以盡管如今滿(mǎn)坑滿(mǎn)谷的都是書(shū)，書(shū)的價(jià)值不是用金錢(qián)可以衡量的。價(jià)廉未必貨色差，暢銷(xiāo)未必內容好。書(shū)的價(jià)值在于其內容的精到。宋太宗每天讀《太平御覽》等書(shū)二卷，漏了一天則以后追補�！短接[》采集群書(shū)1600余種，分為55門(mén)，歷代典籍盡萃于是，宋太宗日理萬(wàn)機之暇日覽兩卷，當然可以說(shuō)是“開(kāi)卷有益”。如今我們的書(shū)太多了，我們讀書(shū)要有抉擇，否則不但無(wú)益而且浪費時(shí)間。
�、勰敲醋x什么書(shū)呢？這就要看個(gè)人的興趣和需要。在學(xué)校里，如果能在教師里遇到一兩位有學(xué)問(wèn)的，那是最幸運的事，他能適當的指點(diǎn)我們讀書(shū)的門(mén)徑。離開(kāi)學(xué)校就只有靠自己了。讀書(shū)，永遠不恨其晚。晚，比永遠不讀強。有一個(gè)原則也許是值得考慮的：作為一個(gè)道地的中國人，有些書(shū)是非讀不可的。這與行業(yè)無(wú)關(guān)。理工科的、財經(jīng)界的、文法門(mén)的，都需要讀一些蔚成中國文化傳統的書(shū)。經(jīng)書(shū)當然是其中重要的一部分，史書(shū)也一樣的重要。盲目的'讀經(jīng)不可以提倡，意義模糊的所謂“國學(xué)”亦不能饜現代人之望。一系列的古書(shū)是我們應該以現代眼光去了解的。
�、茳S山谷說(shuō)：“人不讀書(shū)，則塵俗生其間，照鏡則面目可憎，對人則語(yǔ)言無(wú)味�！�
�、菁毼镀溲�，覺(jué)得似有道理。事實(shí)上，我們所看到的人，確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多。我曾思索，其中因果關(guān)系安在?何以不讀書(shū)便面目可憎語(yǔ)言無(wú)味?我想也許是因為讀書(shū)等于是尚友古人，而且那些古人著(zhù)書(shū)立說(shuō)必定是一時(shí)才俊，與古人游不知不覺(jué)受其熏染，終乃收改變氣質(zhì)之功，境界既高，胸襟既廣，臉上自然透露出一股清醇爽朗之氣，無(wú)以名之，名之曰書(shū)卷氣。同時(shí)在談吐上也自然高遠不俗。反過(guò)來(lái)說(shuō)，人不讀書(shū)，則所為何事，大概是陷身于世網(wǎng)塵勞，困厄于名韁利鎖，五燒六蔽，苦惱煩心，自然面目可憎，焉能語(yǔ)言有味？
1.針對“讀書(shū)”這個(gè)話(huà)題，作者提出了哪些觀(guān)點(diǎn)？
2.選文第①段列舉孔子“韋編三絕”的事例有什么作用？
3.選文第②段中加橫線(xiàn)的句子在文章結構上起什么作用？
4.依據選文，判斷下面說(shuō)法的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)
(1)宋太宗每天讀《太平御覽》等書(shū)二卷，證明他勤于讀書(shū)，從書(shū)中獲得不少治國之道。( )
(2)作者認為，作為中國人，不管從事什么行業(yè)，都應讀些反映中國傳統文化的書(shū)。( )
(3)“事實(shí)上，我們所看到的人，確實(shí)是面目可憎語(yǔ)言無(wú)味的居多”是在說(shuō)中國人長(cháng)相丑陋、語(yǔ)言粗俗的人很多。( )
參考答案：
1.①我們現代人讀書(shū)真是幸福。
�、谧x書(shū)要有抉擇。
�、圩x什么書(shū)要看個(gè)人的興趣和需要。
2.作為事實(shí)論據意在說(shuō)明孔子時(shí)代讀書(shū)是多么吃力，從而強調了分論點(diǎn)“我們現代人讀書(shū)真是幸�！�，增添了文章的說(shuō)服力。
3.起承上啟下的過(guò)渡作用。
4.(1)√
(2)√
(3)×(解析：這里指因讀書(shū)少，沒(méi)有書(shū)卷氣而讓人感覺(jué)丑陋，而非長(cháng)得丑陋。)
議論文閱讀理解練習及答案 3
閱讀議論文，回答小題。（12分）
別人成功我快樂(lè )
張世貴
�、俳�，讀西班牙哲學(xué)家巴爾塔沙.葛拉西安的代表作《智慧書(shū)》，其中有一句話(huà)非常深刻：“以朋友為師，讓學(xué)問(wèn)之用和交談之樂(lè )融為一體，樂(lè )于和敏悟之人為伍�！弊髡咴陉U釋如何做人處事的智慧時(shí)，揭示了一個(gè)通俗而深刻的道理：“別人成功我快樂(lè )”。反觀(guān)現實(shí)，并非所有的人都能明白這一點(diǎn)，有的人往往是看到別人獲得榮譽(yù)、職務(wù)提升、事業(yè)成功，自己便感到失意，悶悶不樂(lè )，甚至冷嘲熱諷、惡言誹謗，結果不僅傷害了友誼，破壞了風(fēng)氣，最終也害了自己。
�、趧e人成功我快樂(lè )，體現了一種健康的思維方式。無(wú)論在工作、事業(yè)還是生活中，人與人之間的關(guān)系都是水漲船高的關(guān)系，成功者的創(chuàng )造、進(jìn)步總是讓周?chē)嗟娜耸芤�，而不是相反。即使在一個(gè)單位和集體中，別人的成功可能獲得了更多的進(jìn)步與發(fā)展機會(huì )，相比之下，似乎“影響”了自己的進(jìn)步，但是從更大范圍、更長(cháng)遠發(fā)展來(lái)看，別人的成功也給自己帶來(lái)更多的啟迪、激勵、鞭策和機遇等等益處。
�、蹌e人成功我快樂(lè )，體現了一種很高的思想境界。在這方面，羅榮桓元帥曾給我們留下了一段佳話(huà)：1934年初，羅榮桓同志調紅八軍團任政治部主任，而軍團長(cháng)、政委卻都曾是他的下級。面對這種情況，羅榮桓不僅沒(méi)有感到委屈，反而為兩位主官的成長(cháng)進(jìn)步而自豪。他還對身邊工作人員說(shuō)，干革命為的是實(shí)現共產(chǎn)主義理想，今天我領(lǐng)導你，明天你領(lǐng)導我，都是革命工作的需要。毛澤東同志很贊賞羅榮桓的這種表現，說(shuō)羅榮桓能顧全大局，政治工作就需要這樣的領(lǐng)導干部。
�、軇e人成功我快樂(lè )，體現了人與人之間真正的和諧關(guān)系。戰友之間、同事之間，大家朝夕相處，如果讓友誼成為博學(xué)多聞的紐帶，讓交流成為相互教益的載體，友誼的境界將更高，和諧的層次將提升。如果每個(gè)人對別人取得成功、獲得喜悅能夠給予真誠的欣賞和衷心的祝賀，不僅有助于加深彼此的友誼，促進(jìn)合作共事，而且有利于在單位營(yíng)造一種積極向上的氛圍和健康和諧的風(fēng)氣。
�、輨e人成功我快樂(lè )，不僅是對別人的欣賞，也是自己走向成功的基礎。從某種意義上說(shuō)，沒(méi)有對手是人生的一種痛苦。有了對手，才有危機感，才有競爭力。身邊出現成功者，就給自己確立了一個(gè)方向、目標和參照。當你欣賞別人取得優(yōu)異成績(jì)時(shí)，往往會(huì )產(chǎn)生“人家事業(yè)有成，我得奮力趕上”的想法，這樣才能把別人的.成就作為自己奮發(fā)進(jìn)取的動(dòng)力，把別人的經(jīng)驗作為自己走向成功的階梯。反之，對別人的成功懷著(zhù)嫉妒心理，只會(huì )對自己有害。著(zhù)名作家沙米亞金說(shuō)過(guò)：“盲目的仇恨心理是很可怕的，甚至會(huì )導致本身的毀滅�！币虼�，真正想成就事業(yè)的人，不僅自己會(huì )全力追求進(jìn)步，同時(shí)也愿意看到別人的進(jìn)步，在激蕩碰撞中獲得真正的快樂(lè )。
小題1:、通讀全文，說(shuō)說(shuō)作者所要表達的觀(guān)點(diǎn)是什么？（2分）
小題2:、聯(lián)系語(yǔ)境，解釋第②段加點(diǎn)詞語(yǔ)“水漲船高”的意思。（2分）
小題3:、第①段引用西班牙哲學(xué)家巴爾塔沙.葛拉西安《智慧書(shū)》中的話(huà)和第⑤段引用著(zhù)名作家沙米亞金的話(huà)，各有什么作用？（4分）
小題4:、第③段主要運用了什么論證方法？有什么作用？（2分）
小題5:、作者認為：別人成功我快樂(lè )，不僅是對別人的欣賞，也是自己走向成功的基礎。請你為之補寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據，50字左右。（2分）
參考答案：
小題1:別人成功我快樂(lè )
小題2:成功者的創(chuàng )造、進(jìn)步總是讓周?chē)嗟娜耸芤妗?/p>
小題3:第①段引用巴爾塔沙.葛拉西安的話(huà)，是作為道理論據，引出中心論點(diǎn)。 第⑤段引用沙米亞金的話(huà)，是為了直接證明“對別人的成功懷著(zhù)嫉妒心理，只會(huì )對自己有害�！边@一觀(guān)點(diǎn)。
小題4:舉例論證 有力地證明了“別人成功我快樂(lè )，體現了一種很高的思想境界�！边@一分論點(diǎn)
小題5:示例：九年級第一個(gè)學(xué)期期中考試，我的好朋友張明考了第一名，我在向他表示祝賀的同時(shí)，也暗暗地使勁，刻苦學(xué)習，虛心請教，結果在期末考試時(shí)，成績(jì)有了很大的提高。
議論文閱讀理解練習及答案 4
閱讀下面議論文段，完成后面題目（3分）
第一要敬業(yè)�！熬础弊譃楣攀ベt教人做人最簡(jiǎn)易、直捷的法門(mén)，可惜被后來(lái)有些人說(shuō)得太精微，倒變得不適實(shí)用了。惟有朱子解得最好，他說(shuō)：“主一無(wú)適便是敬�！庇矛F在的話(huà)講：凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點(diǎn)不旁鶩，便是敬。業(yè)有什么可敬呢？為什么該敬呢？人類(lèi)一方面為生活而勞動(dòng)，一方面也是為勞動(dòng)而生活。人類(lèi)既不是上帝特地制來(lái)充當消化面包的機器，自然該各人因自己的`地位和才力，認定一件事去做。凡可以名為一件事的，其性質(zhì)都是可敬。當大總統是一件事，拉黃包車(chē)也是一件事。事的名稱(chēng)，從俗人眼里看來(lái)，有高下；事的性質(zhì)，從學(xué)理上解剖起來(lái)，并沒(méi)有高下。只要當大總統的人，信得過(guò)我可以拉黃包車(chē)才去拉，實(shí)實(shí)在在把拉車(chē)當作一件正經(jīng)事來(lái)做，便是人生合理的生活。這叫做職業(yè)的神圣。凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬的的。惟其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒(méi)有什么分別揀擇�？傊�，人生在世，是要天天勞作的。勞作便是功德，不勞作便是罪惡。至于我該做那一種勞作呢？全看我的才能何如、境地何如。因自己的才能、境地，做一種勞作做到圓滿(mǎn)，便是天地間第一等人。
小題1:這段文字主要闡述的觀(guān)點(diǎn)是什么？（1分）
小題2:作者在選文中列舉了“當大總統”和“拉黃包車(chē)”的例子，有什么作用？（2分）
參考答案：
小題1:要敬業(yè)
小題2:論證了“凡職業(yè)沒(méi)有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒(méi)有不是可敬”這個(gè)觀(guān)點(diǎn)
議論文閱讀理解練習及答案 5
環(huán)境與人的性格
細心的人往往發(fā)現，南方姑娘和北方姑娘有著(zhù)明顯的差別：南方姑娘往往溫柔、活潑、精明、靈巧；北方姑娘常常大方、開(kāi)朗、堅強、勤勞。
心理學(xué)家的研究結果表明，地理氣候條件對性格的形成有影響，特別是對同一地區、同一民族的共同性格特征影響較大。
地理氣候條件僅僅是環(huán)境中的一個(gè)要素，從個(gè)體性格形成的角度看，一個(gè)人自幼生長(cháng)的環(huán)境對他的性格有著(zhù)決定性的'影響。林黛玉是南方閨秀，劉三姐也是南方姑娘，她倆的性格卻截然不同。住在瀟湘館里的林姑娘只能哭哭啼啼哼著(zhù)葬花詞，在山川中蕩舟的劉三姐卻高唱出曲曲山歌，把一個(gè)個(gè)秀才駁倒。
1、文中的“環(huán)境”指什么？ 。（2分）
2、下面哪些現象能用文中的原理來(lái)解釋?zhuān)男┎荒�？逐一回答并�?jiǎn)述理由。（4分）
�。�1）宇航員在萬(wàn)籟俱寂的太空封閉系統里生活，會(huì )得一種“恐寂病”，產(chǎn)生心理的障礙。
�。�2）近朱者赤，近墨者黑。
�。�3）孟子幼時(shí)，母親為了他一連搬了三次家，最后搬到一家學(xué)堂旁邊才安居下來(lái)。
�。�4）一方水土養一方人。
3、讀了短文，你有什么看法或疑問(wèn)?用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言表述出來(lái)。（3分）
參考答案：
1、 指居住環(huán)境。
2、 ①是。這是受居住環(huán)境的影響。②不是。這主要是受社會(huì )環(huán)境的影響（文中未涉及）。③是。這是由于孟母認識到自幼生長(cháng)的環(huán)境對孩子性格有著(zhù)決定性的影響（答受居住環(huán)境的影響亦可）。④是。這是受地理氣候條件的影響。（意思對即可。）
3、 沒(méi)有標準答案。（3分。有自己獨特的見(jiàn)解或能提出有價(jià)值的問(wèn)題，語(yǔ)言通順，可得3分；有獨特見(jiàn)解，但語(yǔ)言欠通順，或見(jiàn)解一般，但語(yǔ)言通順，得2分；見(jiàn)解膚淺，語(yǔ)言欠通順，得1分。）
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