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無(wú)規則不成方圓
無(wú)規則不成方圓1
有這樣一則材料寫(xiě)的是，足球比賽的制度進(jìn)程和科技對于比賽的公平性，同時(shí)材料也突出了規則的公平性。規則在比賽中體現了重要性，而我認為無(wú)論在比賽或者是在其他領(lǐng)域都要講究規則。
隨著(zhù)時(shí)代發(fā)展的必然，足球運動(dòng)方面的規則也有了進(jìn)步，規則的進(jìn)步也代表了越來(lái)越公平。有了公平，社會(huì )才會(huì )進(jìn)步，發(fā)展。正所謂無(wú)規矩不成方圓，正因為有了規則，才有了一切又一切的世界杯。才能讓裁判，更精準執法，讓比賽更順暢，公平的執行。在體育比賽中，每個(gè)運動(dòng)，動(dòng)員都要遵守規則。這對他們來(lái)說(shuō)是一種公平，有的運動(dòng)員努力拼搏和和訓練為了得到好的成績(jì)；有了運動(dòng)員服用藥物提升成績(jì)后被終身禁賽；這就是公平事規則在日常生活中，先來(lái)后到也是一種規則，各領(lǐng)域都有規則，我們要講究規則。
規則很重要大到一個(gè)國家，小到一所學(xué)校，都是有規則的。國家的規則是法律法規；學(xué)校的規則是校規；家里的規則是家規。一旦，缺失了規則，一切都成為一盤(pán)散沙，一切都失去了原本的意義，每一個(gè)人都要遵守規則，不然一切都會(huì )亂套。比如過(guò)馬路紅燈停，綠燈行，但偏偏會(huì )有人不遵守規則，以至于容易發(fā)生車(chē)禍，還有排隊應該按好的規則排，但總有人喜歡插隊這種行為容易引發(fā)矛盾。這樣不守規則會(huì )引發(fā)社會(huì )的無(wú)秩序和混亂，實(shí)在是不合取的.，應該被改變或改進(jìn)。
面對規則，我們要樹(shù)立規則意識，這不僅是我們每個(gè)人的素質(zhì)和修養的體現，而且是對整個(gè)社會(huì )公平的表現。僅僅說(shuō)意識是不夠的，更重要的是付出行動(dòng)。在競技體育方面做到遵守規則，比賽公平公證在日常生活中遵守規則，做到有序和平，規則是成就一件大事，小事的重要因素，它決定著(zhù)會(huì )不會(huì )成功。他看似小，但實(shí)際卻很大，大到?jīng)]了他一切東西在他面前都是不成型的。
規則是無(wú)比重要的，我們每個(gè)人，無(wú)論在比賽或者是在其他領(lǐng)域都要講究規則。如果沒(méi)有規則，我們的世界就是一片虛無(wú)，暴力、冷漠無(wú)處不在，沒(méi)有人愿意活在一個(gè)沒(méi)有規則的世界，所以我們應該要學(xué)會(huì )遵守規則尊重規則，讓規則人人尊重，成就一個(gè)大好的社會(huì )。
無(wú)規則不成方圓2
午休時(shí)，教室里安靜極了，不時(shí)傳來(lái)陣陣的鼾聲，我瞪著(zhù)銅鈴般的眼睛，一丁點(diǎn)兒睡意也沒(méi)有，望望四周，好似沒(méi)有幾個(gè)醒著(zhù)的，我在椅子上翻來(lái)覆去怎么也睡不著(zhù)，偷偷地看看書(shū)、動(dòng)動(dòng)文具。哎，一個(gè)人實(shí)在太無(wú)聊了。
我的眼睛像探測機一樣四處搜索著(zhù)。哈，發(fā)現目標了，拿著(zhù)卡片正在“欣賞”的小宮，我微微抬起頭，向著(zhù)教室后面偷瞄一眼，老師沒(méi)注意我，這是一個(gè)絕佳的機會(huì )，我輕輕拍拍小宮，說(shuō)：“小宮，你在看什么呢？給我也看一下�！�
“好��！”小宮說(shuō)。
卡片上是小宇同學(xué)畫(huà)的一幅畫(huà)，“這有什么好看的，”我不屑一顧地說(shuō)。小宮略帶遲疑地問(wèn)：“我也覺(jué)得不好看，但他畫(huà)的是什么呀？”于是就這樣，我們七嘴八舌地討論開(kāi)了，這下引起了老師的注意。
起床以后，老師板著(zhù)臉走上了講臺，我料到大事不妙，心里忐忑不安，緊張的心臟隨時(shí)準備蹦出來(lái)，但還是老老實(shí)實(shí)地坐在座位上，老師嚴肅地說(shuō)：“中午說(shuō)話(huà)的人，自覺(jué)往講臺上站�！蔽业膬刃氖謴碗s，但椅子上像是長(cháng)了一雙有力的手，把我緊緊拉住，連講臺也把我拒之千里之外。
終于，我被同學(xué)揭發(fā)了，幾十雙眼睛齊刷刷地盯著(zhù)我，我意識到了自己的錯誤，羞愧地低下了頭，雙腳也像拖了沙袋一樣，慢吞吞地走向講臺。
我不但中午睡覺(jué)影響了別人，而且還知錯不改，我破壞了規則，若沒(méi)有規則，世上肯定一團糟。
現在的我心里踏實(shí)多了，下定決心堅守班規，尊重大家，請老師和同學(xué)們?yōu)槲乙?jiàn)證。
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