高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧
作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的高考英語(yǔ)作文寫(xiě)作技巧，歡迎大家分享。
提示議論文寫(xiě)作技巧
文章開(kāi)頭，能依據提示確立主題句(topic)闡明觀(guān)點(diǎn)或看法;使用連接詞分層次說(shuō)明理由、緣由(supporting sentences);歸納總結，首尾呼應。做到論點(diǎn)正確無(wú)誤;論據可靠充分。論據可以是人們公認的真理，也可以是經(jīng)過(guò)實(shí)踐考證的經(jīng)典著(zhù)作;論證合理嚴密。常用論證法有歸納法、推理法、對比法。
記敘文寫(xiě)作技巧
一般說(shuō)來(lái)記敘文有時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件、原因和結果六要素，寫(xiě)作時(shí)要明白清楚地給予表達。記人時(shí)，要注意介紹人物的身世、經(jīng)歷和事跡等。敘事時(shí)要描寫(xiě)事情發(fā)生與發(fā)展的過(guò)程。
應用文寫(xiě)作技巧
主要以寫(xiě)信為主。英文書(shū)信由6個(gè)部分組成。它們是信頭、信內地址、稱(chēng)呼、正文、結束語(yǔ)、簽字。格式一定要正確。信的正文和寫(xiě)文章一樣，要分段寫(xiě)，每一段有一個(gè)中心思想。
1.盡量用短句，避免長(cháng)句。
2.多用高級詞匯，避免誤用。
3.字跡清晰，尤其注意要工整，不能涂改，有時(shí)間最好打草稿。
4.多留意范文的開(kāi)頭與結尾。注意借鑒
5.注意總結，對各種類(lèi)型的文章最好能背上一二篇范文。
高考英語(yǔ)作文高分技巧
一、寫(xiě)作話(huà)題
每年高考在即，會(huì )出現許多對高考英語(yǔ)寫(xiě)作話(huà)題的預測，但這種具體的預測往往是徒勞的。分析近年來(lái)真題規律，上海市高考英語(yǔ)寫(xiě)作的話(huà)題都是跟高中生的生活密切相關(guān)，而非政治性或社會(huì )性話(huà)題。例如，20xx年的話(huà)題是“選擇大學(xué)”的問(wèn)題；20xx年的話(huà)題是“禮物”；20xx年的話(huà)題是“集體舞比賽”；20xx年是“參加夏令營(yíng)的課程”；20xx年則是“學(xué)生上課情景”。這些話(huà)題都源于高中生的日常生活。因此，考生不必擔心無(wú)話(huà)可說(shuō)。在備考過(guò)程也不必將過(guò)多精力放在一些重大的社會(huì )性及政治性話(huà)題上。
二、寫(xiě)作體裁
近年來(lái)，上海市高考英語(yǔ)寫(xiě)作從體裁上來(lái)說(shuō)主要是偏重于敘議結合的文章，例如在20xx年的高考中，考生首先要說(shuō)明自己是否要參加集體舞比賽，之后要闡述自己的理由。又如，在20xx年的高考中，考生首先要根據材料說(shuō)明自己要參加夏令營(yíng)的哪個(gè)課程，其次要闡述自己的理由以及描述一下希望從課程中學(xué)到的內容。剛剛結束的20xx年高考題要求學(xué)生描述圖片以及自己同時(shí)期上課的情景，再簡(jiǎn)單發(fā)表感想�？v觀(guān)近三年的高考，都是夾敘夾議的文章，因此這種體裁的文章是考生接下來(lái)備考的重點(diǎn)。
三、如何寫(xiě)好高考作文
高考英語(yǔ)作文的考核目標是看學(xué)生能否根據題意連貫、貼切地進(jìn)行書(shū)面表達。我們在寫(xiě)作時(shí)應注意：
1、認真審題，確定內容。弄清寫(xiě)作要求是寫(xiě)好作文的前提，也是書(shū)面表達的基礎。審題時(shí)應注意以下幾個(gè)方面：
1）審題時(shí)要確定文章的體裁。
例：（20xx年高考）下圖是小學(xué)新生的課堂一角，對照你當時(shí)的上課情況，做出比較并談?wù)勀愕母惺�。你的作文必須包括：描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景；比較你同時(shí)期的上課情況；簡(jiǎn)單談?wù)勀愕母惺堋?/p>
這篇文章的內容必須覆蓋題目給出的三塊內容，其中前兩項“描述圖片里學(xué)生上課的場(chǎng)景”和“比較你同時(shí)期的上課情況”皆是記敘和描繪的部分。只有最后一部分“簡(jiǎn)要發(fā)表感想”是議論。
�。�2）審題時(shí)，把握題目中的關(guān)鍵內容，以免跑題或遺漏。
例：（20xx）高考作文：某海外學(xué)校舉辦英語(yǔ)夏令營(yíng)，開(kāi)設了如下課程：園藝（gardening）、烹調（cooking）、防身術(shù)（self—defense）、護理（nursing）。假如你是王躍華（不可以用自己的真實(shí)姓名），寫(xiě)一封申請信，報名參加其中一門(mén)課程的學(xué)習。信的內容必須包括：你感興趣的課程；你期望從這門(mén)課程中學(xué)到什么；為什么想學(xué)這些內容。
這個(gè)命題的關(guān)鍵內容有三塊：是什么、為什么和學(xué)什么。很多同學(xué)在審題時(shí)把重點(diǎn)放在了“為什么要學(xué)”上，卻忽略了“想學(xué)什么”這個(gè)關(guān)鍵內容。文章的`主體段只交待了為什么要學(xué)習某個(gè)課程，卻只字不提想學(xué)習這個(gè)課程的哪些方面，遺漏了關(guān)鍵的內容。
2、語(yǔ)言表達上要從三方面把好語(yǔ)言關(guān)。
1）準確性：在寫(xiě)作的過(guò)程中最好用自己熟悉的句型和詞語(yǔ)，力求語(yǔ)言表達正確流暢。
2）句式多樣性：在寫(xiě)作過(guò)程中，過(guò)多使用簡(jiǎn)單句和短句，會(huì )使文章顯得羅嗦，幼稚。我們在書(shū)面表達時(shí)應學(xué)會(huì )合并短句，并注意句式的多樣性。
3）語(yǔ)言恰當性：在高考英語(yǔ)寫(xiě)作時(shí)，還應注意用詞的恰當性。有些同學(xué)喜歡用一些詞匯等級較高的詞以顯示語(yǔ)言的水平，但若不貼切文章的內容，效果往往適得其反。比如，在一篇描寫(xiě)同學(xué)間友誼的文章中，用“It is uni—ver sallyac know ledged that friend shipis very import anttous”這樣的語(yǔ)句來(lái)開(kāi)頭，就顯得過(guò)大，十分不適合文章的主題和作者的身份。
3、組織結構上要做到結構正確，層次分明，運用適當的連接詞使上下文連貫一致。
1）注意篇章結構，合理布局開(kāi)始部分（Opening paragraph）——說(shuō)出文中的要點(diǎn)、核心問(wèn)題。正文部分（Body paragraphs）——圍繞主題開(kāi)展敘述、討論。結尾部分（Concluding paragraph）——對全文的總結和概括。
2）運用適當的連接詞使段落之間必須是有機地聯(lián)系，內容完整、連貫。記敘文一般按照時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，用一些表示先后順序的連接詞能使記敘的事件脈絡(luò )更清楚。議論文中用一些連接詞可以使文章層次分明，上下連貫。
4、高考作文的寫(xiě)作步驟：
高考寫(xiě)作理想時(shí)間是30分鐘，最少不能少于20分鐘，拿到考題后，寫(xiě)作的一般步驟為：
第一步：審題
第二步：謀篇布局
1）作文動(dòng)筆之前一般都要先打腹稿。在確立中心上、運用材料上、篇章結構上，充分醞釀。
2）考慮好想寫(xiě)多少句子，該用哪些詞匯和句型等。
3）邊寫(xiě)邊思考內容的連貫性，語(yǔ)言和句子的準確性。
第三步：寫(xiě)后檢查，寫(xiě)后復查全文，看內容要點(diǎn)有無(wú)遺漏，標點(diǎn)、格式、大小寫(xiě)是否規范，是否有語(yǔ)病，卷面是否整潔等。
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