藝術(shù)的作文5篇[實(shí)用]
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的藝術(shù)的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
![藝術(shù)的作文5篇[實(shí)用]](/uploads/00/d2d5caf53_2.jpg)
藝術(shù)的作文 篇1
兩個(gè)十五歲的學(xué)生找到他們的希臘老師問道:老師,究竟什么叫詭辯呢?"老師稍稍考慮了一下,然后說:“有兩個(gè)人到我這里來做客,一個(gè)人很干凈,一個(gè)人很臟。我請(qǐng)這兩個(gè)人洗澡,你們想想,他們兩個(gè)中誰(shuí)會(huì)洗呢?”
“那還用說,當(dāng)然是哪個(gè)臟人!睂W(xué)生脫口而出。
“不對(duì),是干凈人!崩蠋煼瘩g道,“因?yàn)樗B(yǎng)成了洗澡的習(xí)慣,臟人卻認(rèn)為沒什么好洗的。再想想看迷失誰(shuí)先洗澡了呢?”
“干凈人!眱蓚(gè)學(xué)生改口道。
“不對(duì),是臟人,因?yàn)樗枰丛。”老師又反駁說,然后再次問道:“如此看來,兩位客人中誰(shuí)洗澡了那?”
“臟人!”學(xué)生重復(fù)了第一次的回答。
“又錯(cuò)了,當(dāng)然是兩個(gè)都洗了!崩蠋熣f,“干凈人有洗澡的習(xí)慣,而臟人需要洗澡。怎么樣,到底誰(shuí)洗澡了那?”
“那看來就是兩個(gè)否洗了。”兩個(gè)學(xué)生這次猶豫不決地回答。
“不對(duì),兩個(gè)都沒洗!崩蠋熃忉屨f,“因?yàn)榕K人沒有洗澡的.習(xí)慣,而干凈人不需要洗澡!
“有道理,但是我們究竟該怎么理解呢?”學(xué)生不滿地說,“你講的每次都不一樣,而又似乎總是對(duì)的!”
“正是如此,你們看,這就是詭辯!”
藝術(shù)的作文 篇2
從小到大,我對(duì)電視劇就很著迷,尤其是小時(shí)候,常常為了看電視劇而故不上吃飯、睡覺,所以常被媽媽罵。有的時(shí)候,還為了看不到某一集電視劇,而傷心的躺在被窩里偷著哭。我認(rèn)為,電視劇作為一種藝術(shù)形式,它源于生活,而高于生活,在電視劇里面,我能感受到在我生活中所感受不到的事物。我看過的電視劇數(shù)不勝數(shù),而而我感觸最深的,就是我前一段時(shí)間看的《笑著活下去》,這也是我最喜歡的一部電視劇。女主人公的名字叫晏陽(yáng)!。當(dāng)5歲的晏陽(yáng)被親生母親丟棄在福利院門口時(shí),她的命便注定了苦難。當(dāng)7歲的晏陽(yáng)看到母親早已忘記自己和別人組成家庭時(shí),她告訴自己永遠(yuǎn)不要再哭泣。當(dāng)長(zhǎng)大后的晏陽(yáng)終被母親認(rèn)回,得知原由竟是要她捐出一個(gè)腎給妹妹時(shí),她的苦難便已非常人所及了。親情變得渺茫,未來變得黯淡,老天和最親的人都讓一點(diǎn)光照耀到這個(gè)可憐女孩的身上但她是晏陽(yáng)。她微笑著點(diǎn)燃了自己經(jīng)受的苦難,照亮了周圍的黑暗……
晏陽(yáng)給將死的妹妹帶來了生的美好,她把青梅竹馬的許劍鋒主動(dòng)讓給了妹妹。晏陽(yáng)給將分裂的`那一家人帶來了家的溫馨,因謊言和不可寬恕而分裂的一家人被晏陽(yáng)教會(huì)了享受親情與溫暖。晏陽(yáng)給丈夫楊文榜帶來了愛的光芒,讓這樣一個(gè)五大三粗的壯漢體會(huì)到女人的柔情與犧牲……
每個(gè)人心中的怨都被晏陽(yáng)帶走了,人與人間的恨都因晏陽(yáng)的到來化為無形。剛愎自用的丈夫最終原諒了欺騙自己二十年的妻子,自私的母親最終為救晏陽(yáng)甘愿犧牲自己的性命,膽怯清高的公子哥最終懂得為親情奉獻(xiàn)的意義而捐獻(xiàn)了自己的腎臟,曾悲哀自己命苦的小妹妹含笑離開人世,只為給愛人和親人留下美好的記憶……
苦難滋養(yǎng)了美麗的晏陽(yáng),她是陽(yáng)光的化身,是我們每個(gè)人的微笑女神。晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的身邊,晏陽(yáng)在我們每個(gè)人的心里…… 從晏陽(yáng)的身上,我學(xué)會(huì)了,怎樣笑著活下去!看過這部影片后,我想告訴大家:生活中,每個(gè)人都有每個(gè)人的故事,如果你覺得,當(dāng)你的故事被演繹出來是一個(gè)悲劇的話,你應(yīng)該知道,世上若無悲劇,何來喜劇,世上的悲劇不只你這一部,我們唯一能一能做的,是坦然面對(duì),堅(jiān)強(qiáng)走過。
藝術(shù)的作文 篇3
從三年級(jí)起,學(xué)古箏成了我最大的心愿。自從在學(xué)校的古箏教室門前聽到了那一曲美妙的古箏曲,我就被古箏深深地吸引住了。我多么希望自己能夠?qū)W古箏,希望能夠彈出美妙動(dòng)聽的古箏曲,可是,媽媽的話打破了我的心愿,“不行”。后來,在我的苦苦哀求和保證下,媽媽終于同意了,我高興的一蹦三尺高。這時(shí)媽媽趁熱打鐵地告誡我說:“琦琦,學(xué)古箏可不是一件輕松愉快的事情,它是漫長(zhǎng)而辛苦的,你一定要有吃苦的準(zhǔn)備和堅(jiān)持不懈的精神,這樣你才能把古箏學(xué)好,才不會(huì)半途而廢!甭犃藡寢尩.一席話,我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,心想:既然媽媽給了我這個(gè)機(jī)會(huì),我一定要把握住這個(gè)機(jī)會(huì),好好學(xué)古箏,一定要學(xué)有所成。
剛開始學(xué)的時(shí)候,指法都比較簡(jiǎn)單,很好掌握,可是到后來就難了,指法一個(gè)比一個(gè)復(fù)雜,多如牛毛的要求和標(biāo)準(zhǔn)壓的我無法喘息,手臂還累的夠嗆,特別是我的小手指不聽話,總是伸不出來,老師為此總是用筆桿狠很地打我的手指頭,真是苦不堪言。為此我對(duì)古箏越來越?jīng)]有興趣,對(duì)自己也失去了信心,十分厭惡彈古箏,認(rèn)為當(dāng)初選擇學(xué)古箏是個(gè)天大的錯(cuò)誤。隨著時(shí)間的流逝,就這樣在無奈中我慢慢地學(xué)會(huì)了在無趣中尋找樂趣,對(duì)自己也重新?lián)碛辛俗孕拧L貏e是在我能夠熟練而準(zhǔn)確地彈奏出第一曲歡快的古箏曲時(shí),我便更加充滿了自信,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣。
目前,我已學(xué)到了四級(jí),并且經(jīng)常受到老師和媽媽的夸獎(jiǎng),但是我不會(huì)驕傲。我知道在以后的學(xué)琴生涯中,我會(huì)受到更多的挫折,遇到更多的困難,但我相信自己一定會(huì)克服它們的!
藝術(shù)的作文 篇4
今天早上,我們?cè)诮淌依锘脢y戴上動(dòng)物頭套之后,就準(zhǔn)備下去了,我們?cè)诓賵?chǎng)上等待著表演。
等了很久很久,終于輪到一(1)班了,我好興奮。當(dāng)我們進(jìn)場(chǎng)的時(shí)候,我們就開始跳起了兔子舞,兔子舞3遍結(jié)束之后,開始喊一(1)班的口號(hào):一(1)一(1),超級(jí)男生,一(1)一(1),超級(jí)女生,一(1)一(1),藝術(shù)人生,一、二、三、四。表演結(jié)束之后,我們就退場(chǎng)了。我很高興能和全班同學(xué)一起參加表演。
藝術(shù)的`作文 篇5
素描、兒童畫、水墨畫、水粉畫……明明都是畫,為什么會(huì)相差這么大呢?而我沒有學(xué)過以上任何一種話,我自學(xué)了一種動(dòng)漫畫。
動(dòng)漫畫雖然沒有之前那幾種畫學(xué)得人多,但也是十分不錯(cuò)的。他有著素描的細(xì)節(jié),兒童畫的天真有趣,水墨畫的氣勢(shì),水粉畫的色彩……她將多種畫類融合在一起,不就是一門美妙的藝術(shù)嗎?
一開始,我看見同學(xué)在畫動(dòng)漫畫非常好奇,便湊過去看了一眼,沒想到我與漫畫之旅的緣分就此開始了。他的`畫中有一位天使,她披著金發(fā),藍(lán)色雙眸中帶著一絲溫柔,身著優(yōu)雅的淡紫色長(zhǎng)裙,白皙的皮膚在陽(yáng)光下籠罩下似乎鍍上了一層金粉。如此一位天使,明明沒有那兒潔白的雙翼,我卻似乎看見了,好美呀!我的腦海中只剩下來贊美和感嘆,等我這反應(yīng)過來時(shí),他已經(jīng)將畫收起來了。
說做就做,于是拿出紙畫了一個(gè)頭,可為什么這么圓,都沒有下巴了,一點(diǎn)美感都沒有了。這時(shí)他遞過來一張《零基礎(chǔ)學(xué)動(dòng)漫畫》的書,上面詳細(xì)介紹了頭的畫法,眼睛的畫法,身體的畫法……看得我眼花繚亂。從此,我開始了每天中午練習(xí)畫畫的路程。
一開始我都討厭我的繪畫技巧,因?yàn)槿宋镌谖业漠嬂锟偸菦]有靈氣。但我還是咬著牙堅(jiān)持練習(xí)。漸漸地,我的畫勉強(qiáng)看得過去。再之后我感覺還可以,畫中似乎有了鮮活的氣息。
有一次,我畫出一張比較令我滿意的話。那雙黑色的眼眸很有靈氣的,長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)很飄逸的,四肢還算挺靈活的。我忽然覺得看著我自己的畫,還真有些賞心悅目的感覺。她的美麗保存在了紙上,卻深深留在了我的心里,畢竟這可是令我滿意的作品!
動(dòng)漫畫是多么美妙的一門藝術(shù)!我希望我的動(dòng)漫畫可以更上一層樓,我好我自己!
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