實(shí)用的月亮初中作文匯總五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的月亮初中作文5篇，歡迎大家分享。

月亮初中作文 篇1

　　今天，我讀了一本書(shū)，這本書(shū)叫《阿拉巴馬的月亮》，讀了這一本書(shū)以后，我對這本書(shū)的感受很深。

　　這本書(shū)的主要內容是：阿月十歲那年，相依為命的爸爸去世，阿月知道他可以靠自己活下去，因為他從小就和爸爸躲在阿拉巴馬的森林里，他懂得一切在野外生存所需要的.知識：他懂得設陷阱捕捉動(dòng)物為食，會(huì )自己做衣服，還能看星星找路、在雨中生火。爸爸去世后，阿月漸漸嘗到了孤單的滋味，為什么爸爸說(shuō)政府的人會(huì )來(lái)抓他，爸爸又為什么要選擇這種與外界隔絕的生活？在逃亡的過(guò)程中，阿月見(jiàn)識了各式各樣的人，開(kāi)始認識外面的世界，也慢慢了解當初爸爸為什么要躲進(jìn)森林里生活，更漸漸體會(huì )到什么是人性、什么是友情、什么是愛(ài)。

　　文中的主人公阿月的獨立的性格讓我覺(jué)得自嘆弗如。他懂得在森林生活的所有技巧，包括狩獵、自己用動(dòng)物皮做帽子，知道哪些草可以治病等等，讓我覺(jué)得很好奇。

　　阿月讓我覺(jué)得是一個(gè)很勇敢、樂(lè )意助人的人，看都這里我感到很慚愧，文中的主人公才十歲就那么勇敢了，還那么勤勞。而我卻是膽小如鼠，有什么事情卻不敢去承擔，在家里媽媽有時(shí)候叫我做事我都不肯做，非常懶惰。所以我以后要向文中的主人公阿月學(xué)習，向他那樣勤勞、勇敢、樂(lè )意助人的人。

　　這本書(shū)非常好看又很有趣，建議大家可以有時(shí)間去買(mǎi)來(lái)看看！

月亮初中作文 篇2

　　我一直都迷戀著(zhù)中秋時(shí)的月亮，因為它是那樣的皎潔、那樣的明亮。

　　夜漸漸來(lái)臨的時(shí)候，月亮慢慢地爬上來(lái)。那光芒如同花蕊綻放，在天空和水面上擴展開(kāi)去了。今夜的月光如水般澄澈，有著(zhù)無(wú)比的神秘與莫測的靈性，所有的沉睡中的生靈都被月光喚醒。

　　聽(tīng)，風(fēng)吹過(guò)松柏蒼翠的靜林，如大自然奏起的悅耳的風(fēng)琴，驚了鳥(niǎo)兒們的甜夢(mèng)，鳥(niǎo)兒們撲扇著(zhù)輕翼應和著(zhù)淙淙的秋泉聲。草叢里石板下紡織娘都有點(diǎn)迷戀于這般靜謐的`夜色，時(shí)斷時(shí)續地吟唱，漫不經(jīng)心。

　　欣賞這皎潔的月亮，真是一種享受。

　　喜歡在中秋這一天，聽(tīng)大人講嫦娥奔月的故事，然后仰躺在竹椅上看著(zhù)天上云卷云舒。祖母在院子里，放上桌子，擺上瓜果、月餅作為拜月仙的供品。我也俏皮地學(xué)她的樣子蹣跚地下跪，喃喃低語(yǔ)地許下心愿。

　　我起身，看到那綠樹(shù)包繞著(zhù)的小村，小村邊的小河，小河上的小橋與小橋上的圍欄。我來(lái)到老院中的那口老井邊，俯視著(zhù)老井中那亮亮的、大大的、惹得我們想去掬捧的那圓圓的月兒的倒影。

　　今晚的月亮，真美！

月亮初中作文 篇3

　　好美的眸，雖然散發(fā)出一些冷淡；好美的面頰，請不要露出難過(guò)的表情。如月亮一般，在黑夜之中照亮我給、我安慰。你像天使一樣降臨在我眼前，那么華麗、光彩奪目。我不允許任何人指染你，因為你是那么的美好，你如最純潔的存在。

　　不要露出那樣的表情，誰(shuí)來(lái)拂去你的悲傷？怎么又是那種表情，使全世界都讓你憂(yōu)愁的表情。誰(shuí)能告訴我，是誰(shuí)讓你不開(kāi)心？我想知道你內心深處的想法，我可以在你最需要我的時(shí)候，陪在你的身邊，靜靜地聽(tīng)你吐露你的煩惱，請讓我為你排憂(yōu)解難。因為我想讓你那月亮般的笑靨再次浮現在我的眼前，再次讓我感到那種有你在的安心。

　　月亮是那么美麗無(wú)瑕，它具有著(zhù)一種高貴的神秘氣質(zhì)，很淡然。一種說(shuō)不出的誘惑，帶有著(zhù)強大的.占有力，占據我的心靈。你的笑容讓我著(zhù)迷，是那么的天真、單純，美好得使人不忍心打破它。它仿佛如月光般，給我的心靈覆上一層輕柔的薄紗，那樣柔和，使我陶醉。

　　我想在你月亮般的笑靨下沉睡，連夢(mèng)中都是你的影子，每一次的微笑都是我沉迷，如果可以，我想一直沉睡，不愿醒來(lái)，也許你那月亮般的笑靨總有一天會(huì )從我的夢(mèng)中消失，但它像施了魔法一樣，總給我一種感覺(jué)，時(shí)間會(huì )讓它化為我心中的永恒。那么，請給我一點(diǎn)時(shí)間，讓它變成我心靈的一種寄托，讓我記住你，記住你那如月亮般的笑靨。

　　哥，你的笑容是那么美，那么讓我著(zhù)迷，像七彩的蝴蝶飛舞在漫天花海中，那樣的美好，使我不禁的想去依偎。哥，我愛(ài)的哥哥，我是多么誠心誠意的請求你，可不可以，如果你答應我，真的同意的話(huà)，我真心的請求你：請將你那月亮般的笑靨開(kāi)滿(mǎn)我的世界！

月亮初中作文 篇4

　　從晚自習歸來(lái)，我走在回去寢室的路上，卻無(wú)意間抬頭看見(jiàn)了掛在天上的圓月，雖然離中秋還有那么段時(shí)間，可月亮卻已經(jīng)這么圓了呢。駐足在小路旁，看著(zhù)天上的月亮，雖然還是那個(gè)月亮，可卻與記憶中的月亮又有了一些不同，記憶中，因該更圓、更亮……思緒隨著(zhù)回憶走遠，我好像又記起了那個(gè)時(shí)候，記起了那個(gè)明月下的鄉村。

　　小的時(shí)候，我們家每每到了中秋節，都會(huì )回到鄉下的姥姥家，和姥姥一起度過(guò)這個(gè)節日。雖然并不是沒(méi)有其它相聚的時(shí)候，但中秋卻總是我最為期待的時(shí)候，因為在這一天，我可以嘗到姥姥親手做的月餅!和商場(chǎng)里賣(mài)的不同，就算是當時(shí)有些挑食的我，也從來(lái)沒(méi)有對姥姥的月餅有過(guò)挑剔，因為專(zhuān)門(mén)給我準備的盤(pán)子里，可從來(lái)都不曾摻進(jìn)去過(guò)我不喜歡的味道。

　　還記得我們最后一次賞月，已經(jīng)是在幾年前了吧。那時(shí)的我卻感到自己已經(jīng)長(cháng)大，不愿再躺在姥姥的懷抱，不想再聽(tīng)著(zhù)她講他在以前的那些老故事，也吃膩了那些我最?lèi)?ài)的月餅。以學(xué)習忙碌為由，我已經(jīng)拒絕了很多次回去的機會(huì )，回去姥姥家的機會(huì )。

　　現在，我已經(jīng)是一名初中生了，每天住在學(xué)校的寢室里，回家的機會(huì )是那么的少。每次回家的時(shí)候，我都是那么的火急火燎，總是希望早一點(diǎn)，到達家里希望到那個(gè)熟悉的家。尤其是在中秋節的`時(shí)候。這時(shí)我又不禁想起，如果我都是這樣，那么孤獨的住在鄉下的姥姥又該怎么想呢?她一直都是一個(gè)人，也許，到現在也同樣看著(zhù)這輪明月，想著(zhù)我們什么時(shí)候能回去看看?

　　現在的我已經(jīng)離家這么遠，要是等到升上了高中，那不是要走的更遠了嗎?到了那時(shí)，我想要反悔還來(lái)得及嗎?我無(wú)法做出判斷，因為我知道事實(shí)往往不會(huì )朝著(zhù)那么順心的地方發(fā)展，事實(shí)往往會(huì )讓人傷心。命運是無(wú)常的，所以我們就不該放過(guò)這些在生活中的這些追求幸福的小機會(huì )，要牢牢地抓住這些小小的幸福。

　　我已經(jīng)回到了寢室，在樓上更近的距離看著(zhù)一天上的明月，我又想起姥姥親手做的月餅，也許現在的我已經(jīng)不再迷戀它的味道，也許這只是我想回去看看的一個(gè)借口，但是，真的很想再吃上一次姥姥做的月餅啊。

月亮初中作文 篇5

　　到了二十三世紀，由于人類(lèi)的過(guò)度砍伐，地球的各種資源已經(jīng)逐漸枯竭了。人類(lèi)的貪婪遭遇到了大自然的懲罰。人類(lèi)開(kāi)始向太空爭取生存空間。

　　在月球上，人類(lèi)建造了一個(gè)很大的城市—月亮之城。而我則是月亮之城的設計者。

　　月亮之城里面的'環(huán)境跟地球一樣，有人工太陽(yáng)，有山，有水，還有一片片的深林，樹(shù)木通過(guò)人工太陽(yáng)進(jìn)行光合作用，不斷釋放出氧氣，供應給里面的居民用。哪里的道路并不寬闊，汽車(chē)都是利用磁懸浮原理而行駛，即環(huán)保又節省能源。道路和居民家里的電都是通過(guò)光能作用而產(chǎn)生，人們居住的房子一般都不會(huì )太高，全都是用新型高科技的材料而做成，每一戶(hù)人都有電腦連接管理中心，大門(mén)都是通過(guò)主人的手掌紋路才可以打開(kāi)，并且通過(guò)電腦將家里的溫度、濕度，還有空氣都調節到適合的狀況。人們的食物都是高科技產(chǎn)品，各方面的營(yíng)養成分都一樣不少。居住在月亮之城的居民每一個(gè)人都不會(huì )浪費任何東西，每一樣東西都會(huì )通過(guò)機器加工而循環(huán)利用。

　　我們雖然不在地球上生活了，但是我們還要保護環(huán)境，不要讓“月亮之城”消失。

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