生命在于運(yùn)動(dòng)作文[匯總4篇]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生命在于運(yùn)動(dòng)作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![生命在于運(yùn)動(dòng)作文[匯總4篇]](/uploads/00/lm5295.jpg)
生命在于運(yùn)動(dòng)作文 篇1
我沒有太多的運(yùn)動(dòng)細(xì)胞，所以，我從來不運(yùn)動(dòng)。但是，看著漸漸發(fā)胖的身體，我不由得運(yùn)動(dòng)了起來。
運(yùn)動(dòng)的過程是艱難的。
這天我早早的起了床，睜開朦朧的睡眼，打了一個(gè)懶腰，便匆匆地洗漱。到了室外，久違的新鮮空氣迎面撲來。終于走到了廣場。許多人都在運(yùn)動(dòng)呢！看來，人們都想有一個(gè)健康的體魄呢！
也許是不情愿，也許是第一次，我有氣無力地走�？粗抢蠣敔�、老太太都那么有勁兒，我不禁慚愧起來。心里暗暗給自己定目標(biāo)。果真，這個(gè)辦法有效，我不一會(huì)兒就超過了爸爸媽媽，便有了動(dòng)力。
運(yùn)動(dòng)也是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程。大家繞著操場先走幾圈，以后每一次都在原來的基礎(chǔ)上再加一圈。
這樣走了幾天后，我漸漸感到不費(fèi)力了。雖然很艱難，但只要堅(jiān)持下來就是好樣的。我也體會(huì)到了運(yùn)動(dòng)的'無限樂趣。
生命在于運(yùn)動(dòng)。
是呀，生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有的時(shí)候在現(xiàn)于生命的活力，迸發(fā)出美麗的瞬間。世界——活力非凡的這一切，也許我永遠(yuǎn)都無法領(lǐng)悟這一切的真正含義。但我知道，每一個(gè)充滿活力的人無時(shí)無刻都在運(yùn)動(dòng)！
生命在于運(yùn)動(dòng)！
生命在于運(yùn)動(dòng)作文 篇2
“生命在于運(yùn)動(dòng)”不記得這是哪位偉人說的，是�。∵\(yùn)動(dòng)對于健康有益，如果人不運(yùn)動(dòng)，那應(yīng)該是不健康的，我們學(xué)校就針對運(yùn)動(dòng)開創(chuàng)了“陽光體育俱樂部”。
一開始我就報(bào)了羽毛球班，上課時(shí)我發(fā)現(xiàn)坐在教室里一天之后運(yùn)動(dòng)時(shí)必要的，不僅可以減輕學(xué)習(xí)壓力，還可將自己的身體放松一下。
在羽毛球班老師一般講10—15分鐘，剩下的.時(shí)間都是讓我們自己組隊(duì)練習(xí)，每到星期三和星期五，我都會(huì)在陽光下奔跑、跳躍、揮拍、擊球。
一次，在上課的時(shí)候體育老師向我們走來，他接過我對手的球拍說：“來，我跟你打”。沒等我晃過神來，那個(gè)球就已經(jīng)向我飛來了，我正想揮拍，發(fā)現(xiàn)這個(gè)球又高又遠(yuǎn)，根本夠不著，就只好眼睜睜地看著那球從我頭頂飛過，“你要跑起來去接，不能站在原地等”。老師告訴我。我撿起球?qū)⑶蛞粨]，誰知道這個(gè)球沒發(fā)好將點(diǎn)線都沒過可是老師還是接住了我這失敗的一球，球又再次向我飛來了，我舉好拍向后跑了幾步，居然被我接住了，不過，這次是真的沒過線。我頓時(shí)感到臉上很熱，恨不得找個(gè)地縫鉆過去，之后那幾個(gè)球老師越打越靠近我這邊，我知道是我的球打的太近而讓老師越打越近的。
這次和老師打完球后原本以為我打羽毛球“有基礎(chǔ)”“還不錯(cuò)”的我完全打消了這種觀念，也終于讓我明白球打的比我好的人數(shù)不勝數(shù)。
其實(shí)運(yùn)動(dòng)就像學(xué)習(xí)一樣“學(xué)無止境”體育也是一樣的，有的人認(rèn)為只要學(xué)習(xí)好其他的什么不重要這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，其實(shí)只有體育好身體才不會(huì)差這樣才能更好的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)固然重要，體育也不能落下！
生命在于運(yùn)動(dòng)作文 篇3
生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于鍛煉。暑期的早晨，我和爸爸媽媽趁著早涼來到生態(tài)公園跑步。
清晨的公園，在太陽公公的撫摸下漸漸蘇醒，鳥兒和蟬兒也趕來湊熱鬧，鳥兒在枝頭歡唱，蟬兒“知了、知了”的叫個(gè)不�！鋈晃野l(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處空竹的影兒若隱若現(xiàn)，“難不成有人抖空竹？這可是我最喜歡的一個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目呦！”邊想著邊拉著爸媽小跑過去。
果然，在一片空曠的草地上我看見了七八個(gè)爺爺奶奶在玩空竹，旁邊還有各式各樣的健身器材，有乒乓球桌，有象棋桌，有籃球架……每個(gè)項(xiàng)目都有人玩，我不禁感慨，現(xiàn)在喜歡運(yùn)動(dòng)的人真是越來越多了！我情不自禁的往抖空竹的區(qū)域挪了挪腳步。哇撒！這個(gè)爺爺和奶奶太厲害了，他們玩的雙人抖空竹！兩人分別抓著手柄的一頭，爺爺將左桿頭放低，奶奶將右桿頭抬高，兩人使勁一抖，空竹就跳了起來，開始緩緩的轉(zhuǎn)動(dòng)，爺爺奶奶配合的真默契�？罩耧w速的旋轉(zhuǎn)，還發(fā)出“嗡嗡嗡”的'響聲。他們倆時(shí)而分開，時(shí)而拉手，時(shí)而轉(zhuǎn)圈，引來不少人圍觀，盡管烈日逐漸當(dāng)空，火球般的太陽把我們的臉曬得紅彤彤的，可他們還是沉浸在抖空竹的快樂之中，那五彩的空竹在陽光的照耀下不停地舞動(dòng)，好像精靈般靈巧、美麗。稱他們?yōu)楣珗@中的運(yùn)動(dòng)達(dá)人真的一點(diǎn)都不為過！因?yàn)樗麄円呀?jīng)成為了公園中的一道靚麗風(fēng)景線。
看到這么一群如此熱愛鍛煉的人，不禁加快了我們跑步的步伐……生命在于運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)在于鍛煉！
生命在于運(yùn)動(dòng)作文 篇4
走進(jìn)我們的校園，首先映入眼簾的是幾個(gè)花壇。兩邊的花壇是長方形的，里面長著一些花、草、樹木。不過這些都不是亮點(diǎn)。亮點(diǎn)還是我們學(xué)校的大操場�！岸！艑W(xué)了，可是同學(xué)不會(huì)馬上回家，而是把書包放在草地上，拿出個(gè)自的運(yùn)動(dòng)器材。這時(shí)候，操場上可熱鬧啦，有打籃球的，有打乒乓球的，有扔鉛球的，跳高的，跳遠(yuǎn)的……有各種各樣的陽光體育項(xiàng)目。
我也情不自禁的拿出了我的乒乓球拍與球。和球桌上一個(gè)男孩對打了起來，我連輸了好幾次，但我不甘示弱，又舉起球拍，習(xí)慣性的聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性的蹲好步子，微微抬起頭，露出我自已為令人生畏的眼睛，便輕聲向那個(gè)男孩說：“發(fā)球吧！”只見那個(gè)白色的小球迅速朝我射來，我便毫不猶豫的一側(cè)身子，反手一拍只見那個(gè)白色小球迅速的反射回去。誰知，男孩也不甘示弱，又一個(gè)直射球。我警覺地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對準(zhǔn)球用力拍下去，眼睛一刻也沒離開過球。誰知對手直接一個(gè)“殺球”，使我措手不及，輸?shù)袅艘磺�！“小子，不錯(cuò)嘛！”我對男孩說。我握緊了拍子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電般的速度把球運(yùn)了過去，留下兩聲脆響。我便拿著我的`拍子不好意思的地跑去看別人運(yùn)動(dòng)去了。哎，沒想到我居然輸給了一個(gè)小男孩�？磥砦疫�要在練練。
聽！“加油，加油”一位位同學(xué)拼命地喊著。原來他們班在練接力賽，準(zhǔn)備和別的班較量較量。我們這個(gè)年紀(jì)有3個(gè)班。接力賽開始了，到了最激動(dòng)人心的時(shí)刻了。“砰”開始啦！我的直覺告訴我我們班會(huì)贏，因?yàn)槲覀儼嘤懈呤郑号碇锹�、曾浩文還有殺手锏——徐豪。果然，不出我所意料我們班男生第一，女生第二。2班的同學(xué)真可伶，兩次都掉了棒。不過他們還是撿起來跑完了，也不能怪他們其實(shí)他們已經(jīng)很不錯(cuò)了。
我的生命因運(yùn)動(dòng)而精彩，因運(yùn)動(dòng)而豐富。運(yùn)動(dòng)也讓我知道了許多。我的意志力因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)而變的更強(qiáng)。運(yùn)動(dòng)就是人生中不可缺少的一部分。運(yùn)動(dòng)快樂！讓我們一起運(yùn)動(dòng)吧！
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