天才的哲理故事

　　他一直被人稱(chēng)為標準的“天才”。父親是教授，母親是副教授，這讓他的遺傳基因得天獨厚。

　�。矚q時(shí)，他能口齒伶俐地背誦不少唐詩(shī)宋詞，《大學(xué)》和《論語(yǔ)》的相當一部分也能背得像模像樣。

　�。礆q，他能準確無(wú)誤地認清１０００余個(gè)漢字。

　　小學(xué)，他僅僅花了３年；別人要學(xué)６年的中學(xué)課程，他用４年時(shí)間全部消化。１２歲那年，他成為了某所大學(xué)的少年班學(xué)生。接下來(lái)，讀大學(xué)，出國留學(xué)，等到他揣著(zhù)碩士文憑從海外歸國時(shí)，還不滿(mǎn)１９歲。

　　一位民營(yíng)企業(yè)高薪聘請了這位青年英才�？刹坏桨肽�，他憤然辭職了。作為一名“海歸精英”，一直被人稱(chēng)贊為“天才”的他，實(shí)在忍受不了連小學(xué)也差一年才讀完的民企老板的指手劃腳。很快，他創(chuàng )辦了自己的公司。遺憾的是，上帝不因他是一名人人知曉的天才就給他創(chuàng )業(yè)伊始必遇的艱辛和挫折大打折扣。他仍被人視為“天才”，但他在公司人事管理和財務(wù)管理上卻是糊涂漢。結果，他的公司在垂死掙扎一段時(shí)間之后不得不接受最終的失敗。

　　一所大學(xué)當即向他伸出了橄欖枝，邀請他去學(xué)校任教。但，當他看到數年前自己的一位年少同窗，當年成績(jì)比他差很遠，腦瓜比他笨很多，卻已經(jīng)成為副教授，而作為天才的他，竟然只是位講師時(shí)，他的心里很不舒坦，甚至可以說(shuō)極不平衡。心理的'失衡使他對教學(xué)始終無(wú)法提起更多興趣，也導致了第二年沒(méi)有接到學(xué)校的續聘書(shū)。

　　禍不單行，再次遭受失敗打擊的他因為心情郁悶致使脾氣日漸暴躁，戀人選擇了離開(kāi)。

　　在父母的鼓勵下，他信心百倍地去眾多人才市場(chǎng)應聘過(guò)各類(lèi)工作，卻總因這樣那樣的緣故，始終沒(méi)能找到合適的工作崗位�；膹U了一年又兩個(gè)月的時(shí)光后，他的父親因病逝世，這不僅給他帶來(lái)深深的痛苦，更帶來(lái)了急切的責任感——他，必須馬上找到工作排遣痛苦，也讓年邁的母親放心。

　　偶然的機會(huì )，讀到一則新聞，北京大學(xué)某高才生在賣(mài)豬肉。新聞使他豁然開(kāi)朗，他壓低腦袋走進(jìn)了菜市場(chǎng)。他瘦弱的手臂舉不起笨重的豬骨砍刀，他唯有選擇販賣(mài)蘿卜青菜。

　　依舊有許多人喊他“天才”，并非譏笑，而是習慣。當記者聞風(fēng)而來(lái)采訪(fǎng)他時(shí)，他的話(huà)語(yǔ)有點(diǎn)冷漠也有些無(wú)奈。他說(shuō)，天才的稱(chēng)號有時(shí)是一種累贅，并不是夸耀，更不是優(yōu)勢。

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