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小學(xué)生作文集:以知識為話(huà)題
第一篇:請你“裝載”更多有用的知識
也許你想對明天說(shuō):“你好,明天”。也許,你想對哈利.波特說(shuō):“謝謝你,讓我的世界充滿(mǎn)幻想”。而我,想說(shuō):“請你‘裝載’更多的知識”。
一天,一位年輕人跑到一位寺廟前,想要拜師。一位小和尚推開(kāi)了大門(mén),把年輕人領(lǐng)進(jìn)了一座房屋,年輕人急忙尋找,發(fā)現了一位老禪師,他對老禪師說(shuō):“我想要拜師,請您收下我吧!”聽(tīng)罷,老禪師揮了揮手,一位小和尚端著(zhù)一個(gè)空碗走了進(jìn)來(lái)。老禪師拿了三粒大核桃放進(jìn)空碗里,說(shuō):“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一勺花生放進(jìn)碗里,說(shuō):“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。老禪師又拿了一把瓜子放進(jìn)碗里,然后又拿一把芝麻放進(jìn)碗里,并對年輕人說(shuō):“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?”年輕人再次點(diǎn)頭。接著(zhù),老禪師又放了更多的小食材,可是年輕人一再點(diǎn)頭。最后老禪師倒了一碗水進(jìn)去,說(shuō):“現在這個(gè)碗滿(mǎn)了嗎?”年輕人點(diǎn)點(diǎn)頭。“現在你悟道什么了嗎”年輕人沉思片刻,頓時(shí)靈光一閃,說(shuō):“我明白了,知識就像這樣,只要你肯裝,總會(huì )裝下的。”老禪師笑著(zhù)點(diǎn)了點(diǎn)頭,說(shuō):“你回答的非常正確,如果我一開(kāi)始就倒水,然后再放芝麻和花生,那三粒大核桃就放不下了。我們不要以為只學(xué)到一些知識,就覺(jué)得自己很厲害。其實(shí),我們可以學(xué)到更加專(zhuān)業(yè)、更加有用、更加有所作為的知識。”
文化知識,是人類(lèi)文明的載體!高爾基說(shuō)過(guò):書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。人類(lèi)的進(jìn)步,社會(huì )的發(fā)展,需要的是知識和科技去改造,實(shí)現四個(gè)現代化,實(shí)現共產(chǎn)主義的夢(mèng)想,更需要知識武裝自己,充實(shí)自己。
所以,我們應該像那個(gè)碗一樣,“裝載”更多有用的知識!
第二篇:知識去哪了
“胡小辛!都五年級了,連個(gè)減法都算不對!你平日里學(xué)的知識都學(xué)哪兒去啦!?”原老師用她的獅吼功大吼一聲,頓時(shí)驚天動(dòng)地,大家都好像做了一場(chǎng)夢(mèng)一樣。
“咦?我這是怎么了,腦袋好像清空了?”同學(xué)們看了看桌上的練習本,既然一道題都看不懂了。這是怎么回事!頓時(shí)全班鬧了起來(lái),連老師和校長(cháng)也一點(diǎn)知識記不起來(lái)了,只好安排我們停課。
胡小辛匆忙回到家,打開(kāi)了電視,電視上的播報員結結巴巴,語(yǔ)無(wú)倫次地播報著(zhù)新聞,說(shuō)是知識都從人們的腦袋里不翼而飛:正在實(shí)驗的科學(xué)家亂了套,引起了實(shí)驗室的爆炸、剛要上火箭的宇航員,因為操作人員忘了怎么發(fā)射,放棄了此次火箭之旅、正在撲火的消防員,忘了救火的知識,竟然用油去滅火,引起了更大的火災.....許多人認為人類(lèi)即將滅絕,而這到底是為什么,人們并不知道。胡小辛突然想了起來(lái),在她忘去知識的前一秒,原老師正在對自己說(shuō)道呢!一定是那句話(huà)惹的禍!那么會(huì )不會(huì )讓老師再吼一次就可以解決問(wèn)題了?胡小辛定下了念頭,打算去找原老師。
胡小辛一出門(mén),遇見(jiàn)了李奶奶,她本來(lái)在黃桷樹(shù)下繡花,現在她忘了繡花的要領(lǐng),正在那兒嘆氣呢!胡小辛很想去安慰李奶奶,但現在最重要的還是去找老師解決問(wèn)題。胡小辛一走一步就是一片混亂,在校門(mén)前守著(zhù)的保安甚至都忘了什么人該進(jìn)來(lái),什么人不該進(jìn)來(lái),因此胡小辛順利的進(jìn)入了校園。胡小辛爬上樓梯找到了原老師,告訴她詳情,原老師為了學(xué)校,答應了。于是原老師再次用她的獅吼功大吼一聲:“胡小辛!五年級了,你平日里學(xué)的知識都回來(lái)啦!”
果然,胡小辛和全世界人民腦子里的知識都回來(lái)了,人們高興得跳起來(lái)。胡小辛不好意思得對老師說(shuō):“老師,原來(lái)知識是那么的重要,我以后再也不偷懶了!”