關(guān)于我自己的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的關(guān)于我自己的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關(guān)于我自己的作文1
不見(jiàn)了，不見(jiàn)了那個(gè)真實(shí)的我，迷失，再也找不回來(lái)時(shí)的路，再也讀不懂那時(shí)的我�！}記
不知什么時(shí)候開(kāi)始，我把自己偽裝起來(lái)，披上一層堅(jiān)硬的盔甲，變得敏感話(huà)少，卻又渴望，渴望開(kāi)懷大笑，渴望自由，渴望別人來(lái)了解自己。
很多時(shí)候我都在想，我到底是誰(shuí)，我是個(gè)怎樣的人，我有著怎樣的性格……我？到底是怎么樣的。我開(kāi)始努力的去讀懂自己理解自己，卻發(fā)現(xiàn)自己早已變得世俗。
我喜歡站在高處俯視，看著來(lái)來(lái)往往的人群，看著車(chē)水馬龍的街道，但我卻無(wú)法看透自己，或許是早已麻木，又或許是害怕現(xiàn)實(shí)，害怕現(xiàn)實(shí)與理想差距太大�？晌也�13歲，為何要顧及那么多呢？我努力讀懂自己，卻發(fā)現(xiàn)自己早已迷失在這大千世界里。
或許這才是我真正的樣子，膽小，懦弱，世俗不堪……
看著鏡中的自己，有一瞬間，我仿佛進(jìn)入到了另一個(gè)世界，我碰到一個(gè)她，似乎和我一樣在迷茫著，她的面孔很模糊，我想要走近去看清她的面孔，她便躲著、跑著。我追隨她的腳步，來(lái)到一間房間。屋子里很黑，她靠在墻角，我沒(méi)有走近，卻聽(tīng)見(jiàn)了她那低低的抽泣聲。此刻，我和她的心仿佛是相通的。我讀懂了她的悲傷，很真實(shí)。
我問(wèn)她
“為什么�！�
沒(méi)有任何回答，氣氛平靜到令人窒息。
她依舊抽泣著，聽(tīng)著令人心疼。
猛的一個(gè)寒顫，我又回到了現(xiàn)實(shí)�？粗R中那熟悉的.面容，想起以前年少無(wú)知，懵懂的模樣，那該多么美好啊。寒風(fēng)呼嘯著從我耳邊掠過(guò)，問(wèn)我還能讀懂自己?jiǎn)帷？晌疫�是茫然著，我近乎瘋狂的去回憶，尋找，想要讀懂自己，找到那個(gè)真實(shí)的自己。但一切，似乎都是徒勞。我沒(méi)法在殘酷的社會(huì)中找到那個(gè)懵懂的自己，更沒(méi)辦法讀懂那時(shí)純真……
后記：歲月蹉跎，在那一瞬間，我找到了那個(gè)真實(shí)的自我，讀懂了那個(gè)純真的少女，我終于——解脫了。
關(guān)于我自己的作文2
或許這大千世界有與我名字相同，長(zhǎng)相相同的人，但，我就是我，獨(dú)一無(wú)二，不可替代。
我有獨(dú)特的名字。雖然這并不是我自愿的，但它已伴我十二年，未來(lái)也將伴我一生。張曌燚三個(gè)字，三十九畫(huà)，筆畫(huà)挺多的，內(nèi)涵也豐富。我珍惜這個(gè)名字所對(duì)應(yīng)的生命個(gè)體；我珍視這個(gè)名字所承載的父母心愿。
我有多樣的性格。有人說(shuō)，一千個(gè)人口中就有一千個(gè)我。是的，在老師口中，我安靜、乖巧、人緣好；在同學(xué)口中，我外向、活潑、脾氣大；在爸媽口中，我幼稚、倔強(qiáng)、愛(ài)撒嬌。但在我自己眼中，我又是感性的，悲傷了就哭，高興了就笑。我的性格是那么易變，連我自己都無(wú)法分清哪個(gè)才是真正的我。正是因?yàn)檫@些多面性格，才拼湊了一個(gè)完整的我。
李清照在宋朝尋尋覓覓，我在當(dāng)下尋尋覓覓。尋覓一個(gè)與我完全一樣的人，但總是沒(méi)有結(jié)果。對(duì)��！這世界上又怎么會(huì)有第二個(gè)我呢？我的名字，我的性格，我的靈魂，在我之前，從來(lái)沒(méi)有；在我之后，也絕不會(huì)再有。
在時(shí)間的漫漫長(zhǎng)河里，每一顆星是那么微小又那么強(qiáng)大，我思索了許久，腦海閃過(guò)一絲念想：何不利用自己的獨(dú)一無(wú)二去跑，去跳，去盡情翱翔，活出一個(gè)漂亮的獨(dú)一無(wú)二的人生。這樣，才不負(fù)我獨(dú)一無(wú)二的青春、獨(dú)一無(wú)二的靈魂。這樣，即使我到了耄耋之年，也會(huì)覺(jué)得不負(fù)芳華，此生足矣。人生注定要闖蕩，闖蕩是為了生命更加輝煌。走在崎嶇不平的路上，年輕的眼眸更裝著思想。我想：我一定得活出獨(dú)一無(wú)二的精彩人生。
上帝將萬(wàn)千恩寵給予了不同的`生靈。它給予馥郁的丁香花令人迷醉的魅力；它給予優(yōu)雅的朝顏花變化色彩的能力；它給予濃烈的薔薇恣意與放縱。當(dāng)上帝問(wèn)起我“你又想要哪一種呢？”我只能高聲回答：“我只要獨(dú)一無(wú)二！”獨(dú)一無(wú)二，獨(dú)一無(wú)二！它是那么吸引人�；蛟S它不美麗，不優(yōu)雅，不完美，但它始終是我唯一的夙愿。
我就是我，獨(dú)一無(wú)二，與眾不同。
關(guān)于我自己的作文3
孤獨(dú)使我成熟；孤獨(dú)使我面對(duì)天地；孤獨(dú)使我面對(duì)心靈；孤獨(dú)使我面對(duì)生命。
——題記
孤獨(dú)的我用浪漫裝飾著我的世界；用清雅熏陶著我的心靈；用信念支撐我的生命。我在我的世界里吟我的詩(shī)詞；我在精致的日記里抒發(fā)著我的情懷，我在柔柔的月光下放飛 無(wú)邊的遐想，我在幽靜的石徑上捕捉浪漫；我在濛濛的細(xì)細(xì)雨中感受夢(mèng)境。我甚至想：我的世界只要一本書(shū)，一杯茶，一扇窗戶(hù)，一盞燈，一個(gè)安靜的屋子就行了。夜深人靜時(shí)，我在我的`那方天空做著我癡癡的夢(mèng)。我用無(wú)彩繽紛的夢(mèng)幻做翅膀，讓它在藍(lán)天白云下自由地飛翔。即使孤獨(dú)，仍然美麗！
孤獨(dú)，使餓品嘗到了奮斗的艱辛，以及艱辛后的喜悅；孤獨(dú)，使我在長(zhǎng)途跋涉中懂得如何讓心靈不老。 我，只攜一屢孤獨(dú)的風(fēng)，只身前往茫茫未知的遠(yuǎn)方，前進(jìn)無(wú)邊且遙遠(yuǎn)的撲朔迷離的地平線。不為別的，只為我一個(gè)喘息的歇處，不必再長(zhǎng)途跋涉，不必再餐風(fēng)露宿；不為別的，職位那顆被現(xiàn)實(shí)的利劍刺痛千百遍而今仍隱隱坐痛的心；不為別的， 只為那顆孤獨(dú)的心的期望。
穿過(guò)漫長(zhǎng)的時(shí)空與黑夜，只等我的雙足邁開(kāi)征程的第一步，無(wú)情的風(fēng)霜便一根根浸染了我的黑發(fā)，直到那它們后浸成白霜，但哪怕這樣也好。我依然尋找，不停止，為我的孤獨(dú)，我的理想，我的夢(mèng)。即使孤獨(dú)，依然執(zhí)著！
孤獨(dú)，讓我的生命走向成熟。人生是由許多大大小小的感悟組成的，每一份感悟都代表著一份成熟，在經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨之后，在我孤獨(dú)的世界中，細(xì)細(xì)品味每一份挫折，每一份喜悅。得到的感悟是生活贈(zèng)予我的最慷慨的禮物！
孤獨(dú)，讓我懂得了生命的價(jià)值。那就是精神上的高度克己與執(zhí)著。這也是我永遠(yuǎn)追求的目標(biāo)。孤獨(dú)的我不是最優(yōu)秀的，孤獨(dú)的我卻是最執(zhí)著的。
他們對(duì)我說(shuō)的第一句話(huà)竟然是"歡迎回家！土壤進(jìn)行分析研究的結(jié)果，人類(lèi)對(duì)月球的面貌已有了較多的了解。再往里面走是一片茂盛的花草樹(shù)木，在草地里還立了一個(gè)牌子，上面寫(xiě)著“請(qǐng)愛(ài)護(hù)小草，小草也有生命。三年級(jí)的第二學(xué)期，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不很理想，有幾次考得很糟糕，對(duì)數(shù)學(xué)失去了信心！
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