關(guān)于英語(yǔ)之星的頒獎詞
（一）大筆寫(xiě)意，點(diǎn)明人物的事跡
寫(xiě)意是國畫(huà)的一種畫(huà)法，用筆不求工細，注重神態(tài)的表現和抒發(fā)作者的情趣。在這里，引申為一種敘事方法，是指從大處著(zhù)眼，抓住人物最主要的令人欽敬的事跡，簡(jiǎn)要概述，如同畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)，力求用最簡(jiǎn)潔的筆墨，勾勒出豐滿(mǎn)的筆下之物。因此，頒獎詞不要求詳盡地交代人物事跡的來(lái)龍去脈或是細枝末節。在新聞傳媒非常發(fā)達的時(shí)代，人物事跡點(diǎn)到為止，人們自然心領(lǐng)神會(huì )。
例如：感動(dòng)中國2005年度人物獲獎?wù)呶呵鄤偟念C獎詞：
滄海橫流，方顯英雄本色！為了一個(gè)陌生人，他在滔天巨浪中三進(jìn)三出，危險面前，他根本不需要選擇，因為這瞬間動(dòng)作源自?xún)刃钠焚|(zhì)。從人群中一躍而出，又悄然回到人群中去，他，是俠之大者。
這段文字對魏青剛下海救人的事跡介紹，就是簡(jiǎn)潔的“他在滔天巨浪中三進(jìn)三出”，至于具體的過(guò)程，沒(méi)有去詳細交代。但是英雄的俠義之舉如在眉睫之前。這種大筆寫(xiě)意的手法，筆法簡(jiǎn)潔、描人繪物非常傳神，顯得氣勢宏大、撼人心魄。
（二）縱深開(kāi)掘，彰顯人物的精神
對人物精神的贊美是頒獎詞寫(xiě)作的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。通過(guò)人物的事跡，引出對人物精神的評價(jià)。因此，在頒獎詞中，要體現出人物的閃光心靈、人格魅力，或是人物的堅強意志、思想品質(zhì)等等。要體現一定的哲理意味。
例如：感動(dòng)中國2004年度人物獲獎?wù)咝毂居淼念C獎詞：
如果眼淚是一種財富，徐本禹就是一個(gè)富有的人，在過(guò)去的一年里，他讓我們淚流滿(mǎn)面。從繁華的城市，他走進(jìn)大山深處，用一個(gè)剛剛畢業(yè)大學(xué)生稚嫩的肩膀，扛住了傾頹的教室，扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來(lái)不屬于他的責任。也許一個(gè)人力量還不能讓孩子眼睛鋪滿(mǎn)陽(yáng)光，愛(ài)，被期待著(zhù)。徐本禹點(diǎn)亮了火把，刺痛了我們的眼睛。
這段文字對徐本禹的精神與責任感提煉得很到位�！叭绻蹨I是一種財富，徐本禹就是一個(gè)富有的人”，徐本禹以自己的行動(dòng)讓我們感動(dòng)，這種感動(dòng)源自于我們對他人格精神的欽敬。物質(zhì)上不富有的他，以其義舉獲得了全社會(huì )的尊重，這比物質(zhì)上的財富更有價(jià)值。這句話(huà)具有一定的哲理意味。他“扛住了貧窮和孤獨，扛起了本來(lái)不屬于他的責任�！彼男袨槭前l(fā)自?xún)刃牡�，體現了他的人生價(jià)值取向，因而通過(guò)這段文字，我們看到了徐本禹崇高的品質(zhì)、閃光的心靈、忘我的人生境界。
（三）綜合表達，事、理、情有機融合
頒獎詞的表達方式，主要是敘述、議論、抒情。這三種表達方式要求綜合運用。將人物事跡、精神以及對人物的贊美之情有機融合在一起，做到水乳交融，自然成趣。
例如：感動(dòng)中國2005年度人物獲獎?wù)咣Ⅺ惾A的頒獎詞：
從不幸的谷底到藝術(shù)的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，于無(wú)聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個(gè)樸素女子為我們呈現華麗的奇跡，心靈的震撼不需要語(yǔ)言，你在我們心中是最美的。
2005年春節聯(lián)歡晚會(huì )上的節目《千手觀(guān)音》的表]堪稱(chēng)“絕美的舞蹈”，以邰麗華為代表的演員，將生命之美演繹得讓人驚嘆。這段頒獎詞將敘述、議論、抒情的表達方式融在一起，渾然天成。
（四）言簡(jiǎn)意豐，自然流暢音韻美
頒獎詞一般很簡(jiǎn)短。這就要求語(yǔ)言高度濃縮，言簡(jiǎn)意賅。這樣的語(yǔ)言往往字字珠璣、意蘊豐富，具有生動(dòng)、形象的特點(diǎn)。同時(shí)還要求語(yǔ)言自然流暢，音韻鏗鏘悅耳，富有音樂(lè )美。
頒獎詞一：
她們是勤奮好學(xué)的學(xué)生，在校爭分奪秒，不恥求教，英語(yǔ)成績(jì)尤為突出�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”是他們的座右銘。知識改變命運，讀書(shū)成就未來(lái)。他們深信：有付出就會(huì )有回報。他們將用血一般的熱情，山一般的堅毅，在學(xué)海中劈波斬浪，打造出一片屬于自己的`藍天！
頒獎詞二：
誰(shuí)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)就必須要看課本讀筆記呢？誰(shuí)說(shuō)學(xué)英語(yǔ)就一定要死記單詞硬背語(yǔ)法呢？她告訴我們，其實(shí)學(xué)英語(yǔ)不一定要這樣做。聽(tīng)英文歌，她緊隨潮流；讀英文雜志，她尋找方法；看歐美電影，她練習口語(yǔ)。她用自己獨特的方法筑建了屬于自己的英語(yǔ)城堡�！坝⒄Z(yǔ)之星”——xx。
頒獎詞三：
在這風(fēng)信子散發(fā)芬芳的季節，在這春暖花開(kāi)的日子里，我成功地摘取了智慧女神桂冠上那一顆最璀璨的明珠。英語(yǔ)知識的海洋里我自由自在地遨游，那一個(gè)個(gè)字母好似一尾尾美麗的魚(yú)兒在我身邊穿梭自如；那一篇篇動(dòng)人的故事好似一簇簇色彩斑斕的珊瑚發(fā)出奇幻的光芒；那一條條短語(yǔ)好似一只只聰明可愛(ài)的海豚發(fā)出動(dòng)人的歌聲。今天我們努力地學(xué)英語(yǔ)，是為了將來(lái)全世界都努力學(xué)“漢語(yǔ)”！為了這個(gè)目標，我將一如既往地努力學(xué)習英語(yǔ)，讓成功的明珠在我手里永遠散發(fā)光芒。我就是0903的xxx。
頒獎詞四：
在英語(yǔ)學(xué)習中，你體現出了超人的語(yǔ)言天分。無(wú)論朗誦還是書(shū)寫(xiě)，無(wú)論口語(yǔ)還是翻譯，你都是那么出類(lèi)拔萃、脫俗超群。因為灑下了拼搏的汗水，所以，你才有今天的一騎絕塵。
頒獎詞五：
他們努力的腳印，踏出一片智慧的天地；他們快樂(lè )的學(xué)習，譜出一曲動(dòng)聽(tīng)的歌謠�！懊坊ㄏ阕钥嗪畞�(lái)”，水轉花開(kāi)夢(mèng)實(shí)現。他們認定讀書(shū)就得靠自己辛勤的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取優(yōu)異的成績(jì)，他們學(xué)有品位，學(xué)有風(fēng)韻，學(xué)有成就，是我校全體同學(xué)的榜樣，你們用行動(dòng)踐行了自己的諾言——“有行動(dòng)，就會(huì )有收獲”！他們努力贏(yíng)在立志，勝在勤勉，用無(wú)悔的青春直渡夢(mèng)想的彼岸！
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