托班老師個(gè)人總結（精選17篇）
總結就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統的總結，通過(guò)它可以正確認識以往學(xué)習和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，讓我們一起來(lái)學(xué)習寫(xiě)總結吧。那么總結應該包括什么內容呢？下面是小編收集整理的托班老師個(gè)人總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
托班老師個(gè)人總結 1
日子過(guò)得真快,轉眼間,一個(gè)年度即將過(guò)去,經(jīng)過(guò)校領(lǐng)導和同事們的幫助,我順利地完成了本年度的工作,回顧這一年既忙碌又充實(shí),看到那一個(gè)個(gè)忙碌的身影,那一個(gè)個(gè)精彩的活動(dòng),使我更懂得了累字的內涵,懂得了愛(ài)字的結構,懂得了該怎樣去教這些可愛(ài)的孩子,怎樣做好自己的工作,現將本年度工作做出總結:
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作為一名幼兒教師我嚴格遵守學(xué)校的各項規章制度,不遲到,不早退,有事主動(dòng)請假,在工作中任勞任怨,對人真誠,熱愛(ài)學(xué)生,人際關(guān)系和諧融洽,能始終與校領(lǐng)導的指導思想一致.把強烈的事業(yè)心和責任感及奉獻精神全力的投入到教育教學(xué)中去.認真的上好每一節課,我用其嶄新的教育理論指導自己的工作，不斷地完善、充實(shí)自己，開(kāi)拓創(chuàng )新、與時(shí)俱進(jìn)。
�。ǘI(yè)務(wù)能力方面：
為了讓孩子能更好地適應新世紀的挑戰，我始終以《幼兒園教育指導綱要》為行動(dòng)指南，牢固樹(shù)立正確的兒童觀(guān)、教育觀(guān)、發(fā)展觀(guān)，堅持理論聯(lián)系實(shí)踐，堅持保教結合，科學(xué)合理地組織幼兒一日活動(dòng)，有較扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識和教學(xué)基本功。
1、積極做好迎新工作，把因材施教貫穿于幼兒一日生活的每個(gè)環(huán)節，寓教于樂(lè )。
做為大班的教師,開(kāi)學(xué)時(shí)我們要比別人付出更多的汗水,為了做
好幼小銜接，讓孩子們能輕松的適應小學(xué)生活,在生活中細心幫助幼兒養成了良好的習慣。在搭班老師的指導幫助下結合班級幼兒的年齡特點(diǎn)制定班務(wù)計劃、安全計劃等，努力勝任各科教學(xué)，從以“兒童發(fā)展為重點(diǎn)”的角度把各項教育教學(xué)活動(dòng)搞活。積極為幼兒創(chuàng )設一個(gè)優(yōu)美舒適的教學(xué)環(huán)境，注意動(dòng)靜交替，創(chuàng )造各種機會(huì )讓幼兒互相學(xué)習、積極嘗試，并鼓勵幼兒鞏固各種生活技能，獲得愉快成功的情緒體驗。
在教育活動(dòng)中，我嘗試靈活運用多種教學(xué)手段，盡可能地打破傳統教學(xué)模式，采用多啟發(fā)、多提問(wèn)開(kāi)放式教學(xué)調動(dòng)幼兒的學(xué)習興趣。在內容的選擇、方法的運用以及教具的使用上都做了充分的考慮。我還特別注意結合大班孩子的`年齡特點(diǎn)，選擇有關(guān)科學(xué)、神話(huà)、地理知識、中外古今傳說(shuō)有關(guān)的知識給他們豐富，孩子們都非常的感興趣，既穩定了他們的注意力，又豐富了他們的知識面。
2、積極、認真開(kāi)展課題研究，多方面的提高專(zhuān)業(yè)技能。
�。�1）作為新教師我參加了區里的彈唱技能比賽，并榮獲二等獎。
�。�2）平時(shí)，我利用不帶班的時(shí)間主動(dòng)學(xué)習先進(jìn)教育理論和模式，虛心學(xué)身邊人、身邊事，做好聽(tīng)課記錄，取長(cháng)補短，不斷提高自身的教學(xué)水平。
3、積極參加園內外組織的各項活動(dòng)，服從領(lǐng)導分工，保質(zhì)保量地完成任務(wù)。
今年得園領(lǐng)導的信任，讓我擔任大一班的班主任，帶著(zhù)驚喜、忐忑、甚至有些措手不及的心情，我接任了這個(gè)職務(wù)，我知道，
這樣的機會(huì )在我這樣的新教師里，是十分難得的，為了不讓園領(lǐng)導失望，我積極的向其他老師學(xué)習帶班的技巧，從生疏到熟練，從一無(wú)所知到穩扎穩打，從與家長(cháng)交流時(shí)手一直出汗到現在的信心滿(mǎn)滿(mǎn)。雖然有時(shí)還是會(huì )有些迷茫，但我已經(jīng)有勇氣、主動(dòng)的去克服障礙。
在始終如一地做好本職工作的同時(shí)，我努力完成領(lǐng)導分配的各項任務(wù).完成了大班年級組美術(shù)興趣班的任務(wù)。
我無(wú)論是面對孩子還是面對家長(cháng),始終保持微笑,樹(shù)立良好的教師形象,用老師和"媽媽"的雙重身份去關(guān)愛(ài)每一位幼兒,滋潤每一顆童心,讓每一個(gè)幼兒在幼兒園中都能健康快樂(lè )的成長(cháng)。
這一年是幸福的一年,因為在這一年中,我付出著(zhù),收獲著(zhù),快樂(lè )著(zhù),進(jìn)步著(zhù),今后我會(huì )同樣用心去面對,用我的全部熱情來(lái)澆灌幼教工作......
以上是我本學(xué)年的個(gè)人小結，有不足之處，懇請領(lǐng)導批評指正！
托班老師個(gè)人總結 2
細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐，一學(xué)期很快地過(guò)去了，在各級領(lǐng)導和家長(cháng)的支持下，幼兒各方面都取得了一定的成績(jì)。為了將我的工作做得更好，特總結如下：
一、現狀分析：
我班幼兒現有17人，其中男孩11人，女孩有6人，年齡在兩歲半到三歲。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常。他們喜歡問(wèn)，求知欲強，對唱歌、跳舞有一定的興趣，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達愿望。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的學(xué)習，幼兒各方面進(jìn)步很大。在一日保教各環(huán)節中認真落實(shí)《幼兒園教育指導綱要》，從而保證幼兒一日生活的愉快進(jìn)行，促進(jìn)孩子們全面發(fā)展。
二、保教工作
(一)教學(xué)工作
1、細致耐心的做好個(gè)別幼兒工作。按照一日活動(dòng)常規的要求，進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，著(zhù)重教育幼兒愛(ài)護玩具，會(huì )收拾整理玩具，學(xué)會(huì )自己洗手，學(xué)會(huì )自己愉快進(jìn)餐，愉快睡眠，自己上廁所等，培養幼兒養成良好的生活衛生習慣。促進(jìn)了幼兒健康發(fā)展。根據季節變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)活動(dòng)量大小等及時(shí)給幼兒增減衣物，避免幼兒受熱或著(zhù)涼。培養幼兒活潑開(kāi)朗的性格，增強了幼兒的自信心，敢于在陌生人面前展示自己，從而使自己的交往能力得到了提高。
2、環(huán)境創(chuàng )設：根據本班幼兒的實(shí)際特點(diǎn)和結合季節的變化進(jìn)行了環(huán)境的創(chuàng )設。在創(chuàng )設活動(dòng)中，注重幼兒的.兒童化和趣味性，因此，我們布置了一些孩子喜歡的動(dòng)物圖片。
3、常規教育：托班幼兒自控力差，一日生活的自理能力還很差，因此，在常規教育中我們與幼兒家長(cháng)保持了一定的聯(lián)系，讓自控能力差的孩子在家中也進(jìn)行一定的常規教育，如：茍敬涵小朋友常有打人、咬人的情況，我們通過(guò)與家長(cháng)共同教育，使孩子改掉了這一壞習慣。
(二)保育工作
保育工作是幼兒園的永久之重，特別是我班幼兒年齡小，體制差，天氣變化很容易生病，對此，我們幾位老師非常重視保育工作。
1、記住家長(cháng)的叮囑，對每個(gè)幼兒的情況牢記在心，并落實(shí)。
2、對特殊幼兒細心照顧。
3、協(xié)助保健醫生做好了衛生保健工作和預防工作，保證幼兒身體健康。
為幼兒創(chuàng )設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛生和生活環(huán)境。還為幼兒創(chuàng )設輕松愉快的精神環(huán)境，保證幼兒身心健康成長(cháng)。
三、家長(cháng)工作
本學(xué)期由于孩子是新入園，家長(cháng)工作是非常重要的。因此，從一開(kāi)學(xué)，我們就向家長(cháng)宣傳先進(jìn)的育兒經(jīng)驗，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養成，幼兒用藥的正確性等。通過(guò)家園聯(lián)系欄，電話(huà)聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式，讓家長(cháng)了解幼兒在園的情況，也讓我們了解了家長(cháng)的想法，使教師我家長(cháng)增進(jìn)了理解和友誼。
通過(guò)召開(kāi)家長(cháng)會(huì )，“親子”活動(dòng)等，促進(jìn)了家園之間的相互理解、支持。教學(xué)活動(dòng)、慶�；顒�(dòng)等都少不了家長(cháng)的支持和理解，有的家長(cháng)可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解。
四、安全工作
在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安全第一”為原則。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)注意幼兒的安全，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安全隱患。托班幼兒有尿褲子現象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對待自己的孩子一樣。
這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著(zhù)很多不足，我班幼兒的常規還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠愛(ài)惜，在收拾玩具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現象。同時(shí)，今后我要認真學(xué)習幼兒園指導《綱要》，將綱要的精神落實(shí)到教育教學(xué)工作中�？炭嚆@研新教材，加強理論學(xué)習，不斷提高自己的理論水平。
托班老師個(gè)人總結 3
托班下學(xué)期工作即將結束了，在這一學(xué)期中，回顧這一學(xué)期自己的工作，我一直再不短努力學(xué)習，全身心投入其中，朝著(zhù)做一名優(yōu)秀的幼師這個(gè)目標而奮進(jìn)著(zhù)。也感謝園領(lǐng)導和班級老師對我的幫助，現將本學(xué)期工作總結如下：
一)生活保育方面
由于本班幼兒年齡偏小，故將保教工作著(zhù)重在常規訓練、培養自理能力、培養學(xué)習興趣及良好的學(xué)習習慣這幾點(diǎn)上，特別將幼兒一日生活細節作為著(zhù)重點(diǎn)。
1、吃飯：幼兒已正確拿勺自己吃，無(wú)需老師喂。但在飯后擦嘴漱口環(huán)節中還需要老師引導和監督。
2、喝水：已會(huì )主動(dòng)喝水，能認識自己的杯子，會(huì )自己倒水，并專(zhuān)心喝完，不會(huì )將水灑在桌子或地板上。
3、入廁：已會(huì )告訴老師要大小便，能主動(dòng)排隊入廁，并已逐步學(xué)會(huì )自己穿褲子。
4、睡覺(jué)：會(huì )主動(dòng)高興的上床，能自己動(dòng)手脫簡(jiǎn)單的衣褲鞋，上床后不交談，能自己安靜入睡，起床能穿簡(jiǎn)單的衣褲鞋。所以訓練好常規，把好每一環(huán)節，培養幼兒團結友愛(ài)，做到不爭搶?zhuān)淮蚣堋?/p>
二)教育教學(xué)方面
針對本班幼兒年齡小、集中注意力時(shí)間短、情緒變化快和好奇心強的幼兒年齡特點(diǎn)，我多采用游戲轉移的方法進(jìn)行教學(xué)，我會(huì )搜集很多有趣好玩的游戲，和小朋友一起分享，來(lái)吸引他們的注意力，讓幼兒能參與到課程中，調動(dòng)幼兒積極性，并將課程時(shí)間安排在15分鐘完成。課程安排多樣化，每一學(xué)科都采用多種不同的形式教學(xué)(如語(yǔ)言：故事、兒歌、情景對話(huà)、看圖講述、表演游戲等;美術(shù)：手工、繪畫(huà)、撕紙、橡皮泥、手涂畫(huà)、棉簽畫(huà)等)，讓幼兒全方面的了解、接觸、掌握各種有趣的.內容，培養幼兒學(xué)習的興趣，從而達到幼兒愛(ài)學(xué)習、想學(xué)習的好習慣。
三)家長(cháng)工作方面
通過(guò)上學(xué)期和家長(cháng)初步的認識，在這學(xué)期里，為了更好的與家長(cháng)溝通，我常常利用家長(cháng)接送孩子時(shí)向家長(cháng)詢(xún)問(wèn)和了解幼兒在家的一些情況，同時(shí)也把孩子在園的表現向家長(cháng)反饋。特別是孩子進(jìn)步的地方，讓家長(cháng)也鼓勵和表?yè)P孩子。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，我班家長(cháng)基本接受了我，也積極配合我的工作。
這一年，是學(xué)習的一年，是收獲的一年，也是急速成長(cháng)的一年，在這一年里，我學(xué)習到了很多幼教相關(guān)知識，豐富了自己，也為以后做好我班的教育工作打下堅實(shí)的基礎，我相信以后我會(huì )做得更好。
托班老師個(gè)人總結 4
一、班況分析
這一學(xué)期孩子們多有了很大的進(jìn)步，無(wú)論是在自理能力還是在學(xué)習、生活方面，我們很欣喜地發(fā)現，我們的孩子長(cháng)大了，盡管在這一學(xué)期初，我們班又加入了新鮮的血液，但是這幾個(gè)孩子很快就適應了幼兒園的生活，看到每一個(gè)孩子健康快樂(lè )的成長(cháng)，是我們這些媽媽老是最大的欣慰，忘不了剛入園時(shí)榆奎那無(wú)助的眼光，忘不了佳寧抱住媽媽的腿不要離開(kāi)時(shí)的情景，忘不了健旭的號啕大哭，忘不了兩個(gè)月不吃幼兒園一點(diǎn)飯菜的浩坤，現在，他們都長(cháng)大了，我更加忘不了欣靜、祖涵幫助老師擺放圖書(shū)，怡樵、越越一絲不茍的整理著(zhù)玩具，東珂、晨宇開(kāi)心的玩著(zhù)沙子，鈺杰、一然大聲地唱著(zhù)歌，樂(lè )樂(lè )、嘉駿、振驍畫(huà)得有些像皮球的西瓜……耳邊縈繞著(zhù)“老師，我想你了”、“我的臉兒像蘋(píng)果，老師你快親親我”，心里充滿(mǎn)著(zhù)甜蜜與自豪，每一時(shí)刻，都牽掛著(zhù)這些孩子們，用愛(ài)把我們朝夕相處的這些日子記錄下來(lái)。
二、保教工作
1、保育工作：保障健康安全促進(jìn)保教結合
我們要培養每一個(gè)孩子都具有健壯的體魄和良的心理素質(zhì)，這就是我們的工作目標，本學(xué)期在保健方面的具體措施如下：嚴格執行幼兒園各項保育衛生常規要求，提高保育工作意識和質(zhì)量。在平時(shí)的生活中指導孩子勤洗手、多喝水、多運動(dòng)。堅持每天摸幼兒體溫，堅持落實(shí)消毒衛生工作，保持室內的空氣流通。提高安全意識，清除安全感隱患。在一日生活中隨機培養幼兒的安全意識，培養幼兒的自救能力。教師在戶(hù)外活動(dòng)中更加要提高安全意識，活動(dòng)之前堅持做到檢查活動(dòng)場(chǎng)地及活動(dòng)器械是否安全，做到及時(shí)清除。對便秘現象較嚴重的樂(lè )樂(lè )，平時(shí)要求他們多喝水、多吃水果、堅持吃蔬菜等，提醒他們喝水、小便等。力行節約，杜絕浪費，管理班級財產(chǎn)和生活必需品。
2、教育工作
陽(yáng)光英語(yǔ)：本學(xué)期我們完成了陽(yáng)光英語(yǔ)第一冊的教學(xué)工作，孩子們對所有的單詞掌握都比較，前5課的律動(dòng)孩子們都學(xué)會(huì )了，重要的是孩子們喜歡英語(yǔ)，一上英語(yǔ)他們就很興奮，有時(shí)候外出散步看到幼兒園里老師畫(huà)的畫(huà)還會(huì )順口說(shuō)出圖畫(huà)的英語(yǔ)名字，甚至連查體時(shí)看到視力表上的蘋(píng)果、小魚(yú)、花也喜歡用英語(yǔ)表達出來(lái)，由于下一學(xué)期我們還要重復著(zhù)一本書(shū)的教學(xué)，所以我們把手工本留到下學(xué)期開(kāi)始使用。
游戲識字：盡管我們游戲識字的宗旨也是培養孩子良的早期閱讀習慣，但是每一屆教育活動(dòng)中的漢字、兒歌孩子們還是很喜歡的，有幾個(gè)寶寶對漢字很感興趣的，時(shí)辰宇、張晨曦、袁睿明等小朋友特別出色，對于浩坤、佳芮這些不喜歡游戲識字的寶寶我們也沒(méi)有強制，滿(mǎn)滿(mǎn)的培養他們的興趣，年齡大一點(diǎn)了會(huì )一些的。
教養方案：本學(xué)期我們使用的是建構式課程里的托班早期教養方案，我們在教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現這套教養方案很適合3歲左右的寶寶，教材的畫(huà)面非常美觀(guān)，以生活活動(dòng)為主，不論是區域活動(dòng)材料的.設置還是寶寶的美工操作本，都很有操作性，比如“餅干大家吃”就是讓孩子在品嘗餅干的時(shí)候，了解餅干有很多的形狀、口味，還在活動(dòng)中提醒寶寶要和伙伴分享，最后還要求寶寶把包裝紙放進(jìn)垃圾桶，進(jìn)行環(huán)保教育，還有一些比如“我會(huì )提褲子、我會(huì )疊衣服“等活動(dòng)，讓寶寶在做做、玩玩中學(xué)到了自我服務(wù)的本領(lǐng)、培養了他們良的品質(zhì)。
3、注重幼兒良的常規，培養幼兒的規則意識和堅持性。
引導幼兒按規則行事，能記住某些規則。如：過(guò)馬路走人行橫道，上下樓梯靠右行，回答問(wèn)題前要先舉手，別人發(fā)言時(shí)不隨意打斷等，提高幼兒的規則意識。增加集體教學(xué)的時(shí)間和幼兒堅持性的培養，適當地延長(cháng)幼兒的活動(dòng)時(shí)間，并通過(guò)各種鼓勵、表?yè)P等不同方式，多組織幼兒進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)，充分發(fā)揮幼兒的主動(dòng)性，增加同伴間討論、向老師質(zhì)疑、動(dòng)手操作等環(huán)節，讓課堂更加生動(dòng)活潑，提高幼兒注意力。
4、注重幼兒獨立意識和生活自理能力、生存能力的培養。
在幼兒已經(jīng)具備一定的學(xué)會(huì )生存、生活能力的基礎上，要增強幼兒獨立解決問(wèn)題的能力。在日常生活中，要求家長(cháng)配合逐步讓幼兒自己完成在家的生活環(huán)節，如：穿脫衣服鞋襪，鋪床疊被，盥洗，學(xué)會(huì )擺放、洗涮碗筷、端菜盛飯，收拾飯桌，學(xué)會(huì )洗簡(jiǎn)單的衣物，如小手絹、襪子等；培養時(shí)間觀(guān)念，懂得什么時(shí)候應該做什么事，讓幼兒自主安排包括學(xué)習在內的基本生活起居。通過(guò)一系列的活動(dòng)讓幼兒養成良的生活習慣，強化幼兒獨立生活的能力。
三、家長(cháng)工作
1、采取多種溝通手段與家長(cháng)進(jìn)行交流。向家長(cháng)宣傳優(yōu)秀的教育站，用qq號碼聯(lián)系，每周的固定幾個(gè)晚上都有教師在線(xiàn)為家長(cháng)答疑，增進(jìn)相互之間的了解與默契。同時(shí)，我還運用了電話(huà)，還有家長(cháng)會(huì )，家訪(fǎng)，開(kāi)放日，與家長(cháng)進(jìn)行配合。
2、平和親切的態(tài)度與家長(cháng)溝通，讓家長(cháng)放心。家長(cháng)把孩子送來(lái)幼兒園，心中有很強的不安全感，因此我和配班老師都是持著(zhù)愛(ài)孩子關(guān)心孩子的心讓家長(cháng)感覺(jué)我們的真心，堅持每天的來(lái)園和離園老師都在班，方便家長(cháng)，多站在家長(cháng)的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，對我們自身的不足和存在的問(wèn)題要勇于承認并積極改正。
四、班級工作
本學(xué)期我們班在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還積極參加幼兒園組織的各種活動(dòng)，在三八婦女節之際，我們集體朗誦了永蓮老師原創(chuàng )的《青春無(wú)悔》，獲得其他教師的認可，我們撰寫(xiě)的論有兩篇獲得省級一等獎、三篇獲得省級二等獎的成績(jì)，我們的課件制作分別獲得一個(gè)市級二等獎、兩個(gè)市級三等獎的成績(jì)，我們會(huì )在以后的工作中進(jìn)一步完善自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷充實(shí)自己，做一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師。
托班老師個(gè)人總結 5
又是年終歲末時(shí)，其樂(lè )融融的親子運動(dòng)會(huì )，喜氣洋洋的元旦聯(lián)歡會(huì )提醒我們又一個(gè)忙碌的學(xué)期結束了，回顧這學(xué)期的工作，自己有許多的感悟：
感悟一、用愛(ài)心與真心減輕孩子的“分離焦慮”
每個(gè)學(xué)期初我們都要做好充足的準備，應對孩子們新入園必經(jīng)的分離焦慮期，孩子們的適應能力參差不齊，所以表現也不盡相同。入園前我們向家長(cháng)做了關(guān)于“孩子入園家長(cháng)該如何準備”宣傳以及關(guān)于寶寶在家的生活習慣等的調查工作。孩子入園后，我們采用了很多策略來(lái)減少孩子的入園焦慮：情感轉移：我們直呼幼兒的乳名，這讓幼兒倍感親切，從而消除陌生感，加深彼此的情感;理解、尊重幼兒在家的一些習慣，象抱著(zhù)娃娃睡覺(jué)、拍著(zhù)樓著(zhù)睡等，讓孩子有一種安全感，營(yíng)造一種溫馨的環(huán)境，讓孩子感受到老師象媽媽。另外，我們會(huì )盡量多的和孩子親近的肢體接觸，抱抱呀，摟摟呀，親親呀，讓孩子有一種親切感。針對2歲左右孩子注意力不穩定、情緒變化快的年齡特點(diǎn)，我們就采取游戲轉移的方法緩解嬰幼兒的分離焦慮。并且組織形式多樣，適合幼兒的各種教育活動(dòng)。
感悟二、用耐心、細心呵護幼兒的健康
對3歲之前的孩子應多用“關(guān)心”，也就是老師用一顆愛(ài)心來(lái)照料孩子的健康和生活，孩子剛步入集體生活，在日常生活中培養孩子良好的生活衛生習慣、行為習慣等無(wú)疑是確保孩子健康成長(cháng)的第一步。我們也把此作為了我們本學(xué)期的重點(diǎn)。例如玩水是孩子的最?lèi)?ài)，在洗手時(shí)，往往會(huì )出現孩子洗不完地洗，衣袖也常常弄濕的現象。于是我們把洗手的環(huán)節編成兒歌：“打開(kāi)水龍頭，小手沖一沖，關(guān)上水龍頭，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打開(kāi)水龍頭，小手沖干凈，手指朝下輕輕甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。并且我們組織了各種形式的教育活動(dòng),培養孩子的自理能力和一些良好的生活習慣. ，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的努力，我們班的寶寶能在早晨來(lái)園時(shí)自己帶來(lái)的物品自己放在指定的地方，寶寶能自己(年齡小一點(diǎn)的寶寶 能在 老師的幫助下)穿脫褲子和鞋子，能自己入廁，能手心手背搓把小手洗干凈后，小手握緊，能在外出 時(shí)聽(tīng) 老師的口令排好隊，大部分寶寶能自己用小勺大口大口吃飯，能在口渴時(shí)自己動(dòng)排隊接水，飯后能用小毛巾擦臉，現在有的寶寶還會(huì )試著(zhù)用僅有的能力去幫助別的孩子，雖然他們的動(dòng)作還很笨拙，雖然他們的能力還很有限，雖然他們有時(shí)要費好大的勁才能完成，雖然這些對于大孩子說(shuō)，不算什么，但對這些只有2-3歲的孩子來(lái)說(shuō)，是一個(gè)質(zhì)的飛躍。
感悟三、 用誠心架起家園共育的橋梁
幼兒的成長(cháng)是一個(gè)連續發(fā)展的過(guò)程，幼兒園和家庭是幼兒成長(cháng)的兩個(gè)主要環(huán)境，教師和家長(cháng)是影響幼兒成長(cháng)的關(guān)鍵人物，因此，家園配合協(xié)同教育是開(kāi)展托班教學(xué)工作的基本保證。為了更好的和家長(cháng)溝通，我們建立了QQ群，工作之余回到家后會(huì )盡量安排一段時(shí)間和家長(cháng)就孩子在幼兒園的生活、成長(cháng)情況和家長(cháng)進(jìn)行交流溝通，同時(shí)也把幼兒在園的各種表現反饋給家長(cháng)，例如寶寶在哪些方面較以前有進(jìn)步了，讓家長(cháng)鼓勵和表?yè)P孩子，哪些方面還需要努力的，則需要家長(cháng)配合給孩子自信并幫助孩子來(lái)改進(jìn)。哪些寶寶情緒突然不穩定了也很有必要和家長(cháng)溝通以便共同究其原因等， 發(fā)一些孩子們在幼兒園活動(dòng)時(shí)的照片讓家長(cháng)能更直觀(guān)的`了解孩子們在幼兒園的一日生活細節。還有不定期的發(fā)一些有關(guān)孩子成長(cháng)的知識共享文件，和家長(cháng)共同分享孩子們成長(cháng)的快樂(lè )和一些育兒心得。同時(shí)在和家長(cháng)溝通的同時(shí)給他們提供必要的幫助，例如怎樣來(lái)讓孩子更快適應幼兒園生活，怎么樣來(lái)培養孩子的專(zhuān)注力等等，良好的溝通大大拉近了我和家長(cháng)們的距離。通過(guò)這些途徑，家長(cháng)們進(jìn)一步了解到寶寶在幼兒園具體的活動(dòng)、學(xué)習、生活，能配合我們的工作，也更能理解、支持我們的工作了。
感悟四、開(kāi)心、虛心，努力完善工作的質(zhì)量
我們覺(jué)得，要體會(huì )工作的幸福感最重要的是教師要有平和的心態(tài)去面對工作和生活。每一天，都要面對鏡子微笑，找到自己擁有的東西，體會(huì )一下被人尊重、被人敬愛(ài)、被人關(guān)懷的幸福，而且，我們面對這么一大群可愛(ài)、純潔的孩子們，在孩子們中間，我們也像永遠的孩子一樣擁有著(zhù)一個(gè)夢(mèng)幻般的童話(huà)世界，開(kāi)心的生活。
三人行，必有我師。取人之長(cháng)、補己之短才是更好的自我發(fā)展之路。
托班老師個(gè)人總結 6
時(shí)間過(guò)的可真快，轉眼一年的時(shí)間過(guò)去了，在紅太陽(yáng)幼兒園的園長(cháng)領(lǐng)導和各位老師的幫助下，通過(guò)自己的努力，使我在一年的生活里進(jìn)步很大。我總結了以下幾點(diǎn)：
1、積極配合班主任，做本班工作。孩子們來(lái)到托班，我與祖老師都十分重視幼兒動(dòng)手操作能力的培養及訓練，并嚴格根據我班幼兒的實(shí)際情況，從幼兒的興趣入手，密切結合教育教學(xué)，形成各種豐富多彩的主題活動(dòng)。如我們充分利用教室的墻面，制作主題墻，在過(guò)節時(shí)，精心裝飾教室，并結合我班幼兒愛(ài)畫(huà)、愛(ài)操作的特點(diǎn)，生成了“我愛(ài)秋天”、“冬天來(lái)到了”、“過(guò)新年”等一系列主題活動(dòng)，我們兩位老師在活動(dòng)中充分發(fā)揮想象，結合主題自由地創(chuàng )造，讓幼兒盡情體驗活動(dòng)的樂(lè )趣與喜悅。
2、不斷提高自身素質(zhì)，加強學(xué)習與反思。俗話(huà)說(shuō)：“活到老，學(xué)到老，”要適應社會(huì )的需要、工作的需要、孩子的需要，就必須不斷地提高自己、充實(shí)自己。本學(xué)期我每天堅持閱讀各類(lèi)雜志、各種書(shū)籍，就連幼兒的《十萬(wàn)個(gè)為什么》也不放過(guò)，終于讓我找到了難題的答案，增長(cháng)了見(jiàn)識。同時(shí)我還利用休息時(shí)間上查找幼教資料，吸取有價(jià)值的經(jīng)驗融入到自己的教育教學(xué)之中，并根據孩子們的實(shí)際特點(diǎn)及反饋，及時(shí)反思，努力探索出一條適合孩子、屬于自己的'幼教之路。
經(jīng)過(guò)了一年的磨練，我在組織教育活動(dòng)的時(shí)候，有一定的進(jìn)步，經(jīng)過(guò)園內的業(yè)務(wù)學(xué)習，我在理論方面也增加了許多知識，在業(yè)務(wù)考試中，我取得了第一名的成績(jì)。在這學(xué)期的工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現一些存在的問(wèn)題。在今后的工作中我應不斷地學(xué)習新知識，學(xué)習老教師的教學(xué)經(jīng)驗。對幼兒加強德育教育，加強幼兒常規教育，注重幼兒自身能力的培養，力求把日后的工作做得更！
感謝園長(cháng)給我到紅太陽(yáng)幼兒園這個(gè)團結的大集體中學(xué)習的機會(huì )，也要感謝園內各位老師的細心幫助，使我很快的成長(cháng)起來(lái)。
托班老師個(gè)人總結 7
在忙忙碌碌中學(xué)期接近了尾聲，回顧這學(xué)期來(lái)的工作，可以用"緊張忙碌"四個(gè)字來(lái)形容，真是有喜有憂(yōu)。幼兒教師的職業(yè)是瑣碎的、細小的，但我熱愛(ài)我的職業(yè)。在工作中，我對每一件事情都認真負責，為了今后揚長(cháng)避短地開(kāi)展工作，現將這學(xué)期的工作總結如下：
反思一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺(jué)，當你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快，而當你等待時(shí)間的`時(shí)候，你就會(huì )覺(jué)得時(shí)間很漫長(cháng)�？墒羌毤毱肺�，卻也發(fā)覺(jué)自己竟也成熟了些許。望著(zhù)漸漸成長(cháng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自蒙感，一個(gè)學(xué)期轉眼過(guò)去了，身邊仿佛還是孩子們剛剛入園的熱鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì )了許多、各方面進(jìn)步也不錯。為了更好地做好以后的工作，現將本學(xué)期工作做如下小結：
教師被喻為人類(lèi)靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì )直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。積極參加園內各項活動(dòng)，并認真做記錄。做到不遲到、不早退，樹(shù)立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動(dòng)內容，認真組織好每節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng )設一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì )在游戲中去尋找問(wèn)題，并解決問(wèn)題。
二、常規教育方面
1、禮貌
先從自我做起，對領(lǐng)導、同事、家長(cháng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
2、課堂活動(dòng)紀律
從生活抓起，培養幼兒良好的常規習慣。要正確引導幼兒課堂。上的坐姿、培養良好的課堂常規；不許隨便下位、回答問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì )尊重他人，安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言，養成不隨便打亂別人的講話(huà)。
3、衛生習慣
每天保持幼兒戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間，帶領(lǐng)幼兒認真開(kāi)展各項體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周計劃活動(dòng)中，根據幼兒的現狀情況，合理設計好每日的戶(hù)外體育活動(dòng)內容和運動(dòng)量知道清潔衛生的重要性，加強幼兒便后洗手的習慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習方面：
我深刻地認識到，時(shí)代在發(fā)展，社會(huì )在進(jìn)步，教育教學(xué)觀(guān)念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習，不斷充實(shí)自己，解剖自己，分析自己，正視自己，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì)，提高文化專(zhuān)業(yè)知識水平。
四、家園溝
主動(dòng)親切地與家長(cháng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(cháng)交流，使家長(cháng)了解自己孩子在園的情況。
通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現。
托班老師個(gè)人總結 8
在孩子們的歡聲笑語(yǔ)中，新的一年來(lái)臨了，本學(xué)期的工作也即將結束。我班老師在領(lǐng)導和同事們的支持與配合下，圓滿(mǎn)完成了各項工作�，F將本學(xué)期教學(xué)工作總結如下：
一、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學(xué)常規的培養。
托班的幼兒剛入園，生活自理能力差，而且對幼兒園的生活還不適應，生活習慣還沒(méi)有形成。在與家長(cháng)的溝通中我們得知：幼兒的許多是由家長(cháng)包辦代替的。因此，托班的生活課程是十分必要的，我們在日常教學(xué)與生活中十分注重幼兒生活習慣的培養，針對托班幼兒的特點(diǎn)，我們嘗試運用了多種方法來(lái)培養幼兒的生活習慣，經(jīng)過(guò)我們一學(xué)期的努力，大部分的幼兒都養成了良好的生活習慣，并在自理能力等各方面有了一定的提高。我們采取了以下幾點(diǎn)做法：
(1)采用靈活多樣的方法培養幼兒良好的飲食習慣。
在開(kāi)學(xué)初，由于幼兒需要適應期，我們也不要讓孩子對幼兒園產(chǎn)生恐懼，所以，我們不限制孩子的一些習慣如：胃口小的孩子飯量不勉強，挑食的孩子不責怪，不強行制止，而是順其自然，逐步引導，在孩子有進(jìn)步的時(shí)候多給予夸獎和鼓勵。我們還為幼兒創(chuàng )造一個(gè)良好的進(jìn)餐環(huán)境，通過(guò)講、念兒歌等方法教育幼兒在吃飯的時(shí)侯幼兒不講話(huà)，專(zhuān)心進(jìn)食，教師隨時(shí)巡視，發(fā)現幼兒吃完飯時(shí)就小聲問(wèn)幼兒是否添飯，并通過(guò)情景表演，教會(huì )幼兒細嚼慢咽，不狼吞虎咽，以提高幼兒的`進(jìn)餐質(zhì)量。教會(huì )幼兒正確使用餐具：一手扶碗，一手拿勺子，以及用正確的姿勢吃飯。
(2)結合生活故事培養幼兒良好的衛生習慣。
幼兒在進(jìn)餐前、戶(hù)外活動(dòng)后、大小便后，要幼兒洗手，但是幼兒還不是很會(huì )洗手的步驟和方法，老師就結合兒歌，教會(huì )幼兒洗手的步驟方法：先用清水沖一沖，再用肥皂抹一抹，兩手交叉搓一搓，小手轉一轉，清水沖干凈，甩一甩，擦一擦，我的小手真干凈。讓幼兒在學(xué)會(huì )兒歌的同時(shí)，也學(xué)會(huì )了洗手的步驟和方法。
(3)觀(guān)察孩子，在此基礎上減少對孩子的限制、勉強，培養幼兒良好的睡眠習慣。
在入園初期，我們不限制孩子的一些原有的睡眠習慣，而是順其自然，待到他們情緒穩定了以后，我們才逐步確立行為規則。我們還為幼兒創(chuàng )造了良好的睡眠環(huán)境，幼兒的午睡室，我們經(jīng)常開(kāi)窗通風(fēng)、對流，保持室內空氣新鮮，幼兒睡覺(jué)時(shí)我們會(huì )拉上窗簾，使室內光線(xiàn)暗淡些。我們還結合兒歌，教育幼兒睡覺(jué)時(shí)要蓋好被子，小手放放好安靜入睡。
二、在教育教學(xué)中，促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
1、方面
幼兒時(shí)期是兒童形成的重要時(shí)期，具有很大的模仿性和可塑性，最容易受外界的影響。俗語(yǔ)說(shuō)，嫩枝易彎也易直。孩子將來(lái)長(cháng)大成為什么樣的人，很大程度上取決于兒童時(shí)期的教育。正因如此，我們把德育工作放在首位，使幼兒一入園向老師問(wèn)好開(kāi)始，教育幼兒尊老愛(ài)幼，團結同伴、謙讓有禮，愛(ài)、愛(ài)老師、愛(ài)幼兒園、愛(ài)祖國。也是從這時(shí)起一點(diǎn)點(diǎn)的改掉幼兒自私、無(wú)理，霸道的個(gè)性。讓他們一點(diǎn)點(diǎn)的融入幼兒園的大，讓他們知道愛(ài)身邊的每，同時(shí)也知道諒解他人。但是，由于現在的幼兒都是獨生子女，家長(cháng)比較比較溺愛(ài)孩子，這給德育工作帶來(lái)了一定的難度，因此要家園，共同教育，提高幼兒的各方面的素質(zhì)。
2、方面
首先，培養幼兒的聽(tīng)話(huà)能力，在老師講話(huà)時(shí)，幼兒能安靜的聽(tīng)，并能聽(tīng)清楚老師的簡(jiǎn)單指示并照著(zhù)去做。然后，培養幼兒說(shuō)話(huà)能力，在課上回答問(wèn)題時(shí)，對于膽小的幼兒讓其大膽點(diǎn)、聲音大點(diǎn)，并及時(shí)給予鼓勵表?yè)P。在上課時(shí)，注意幼兒能否完整的講述一句話(huà)。
3、方面
注重發(fā)展幼兒體質(zhì)，促進(jìn)動(dòng)作協(xié)調發(fā)展，學(xué)會(huì )一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)走，不亂跑，學(xué)會(huì )四散跑。在一定范圍內跑，學(xué)會(huì )原地縱跳、兔跳，學(xué)習了簡(jiǎn)單的模仿操和律動(dòng)。
4、科學(xué)方面
培養對周?chē)挛锏嘏d趣，初步教幼兒學(xué)習了使用感官感知事物，發(fā)展了幼兒地觀(guān)察力。了解了手、腳及五官地用途，基本掌握了常見(jiàn)水果、植物地名稱(chēng)。學(xué)會(huì )了區別1和許多，圓形、方形，了紅色和黃色，學(xué)會(huì )了比較物體的大小。
5、藝術(shù)方面
首先培養幼兒對的學(xué)習興趣，激發(fā)幼兒參加音樂(lè )活動(dòng)的興趣，學(xué)習了各種歌曲，學(xué)習了簡(jiǎn)單的歌表演。在美術(shù)活動(dòng)中，通過(guò)手指點(diǎn)畫(huà)、拓印畫(huà)、撕紙等活動(dòng)激發(fā)了幼兒參加美術(shù)活動(dòng)的興趣，感受到其樂(lè )趣。
本學(xué)期為了使幼兒健康、愉快的成長(cháng)，使幼兒能在德、智、體、美等各方面和諧發(fā)展，我們全體保教齊心合力，耐心教育，精心照顧，幼兒的各方面在不同程度的基礎上都有了提高。
托班老師個(gè)人總結 9
一、班級管理
班級管理是我在幼兒園工作的重要任務(wù)之一，對于一個(gè)班級的管理有助于孩子們更好地成長(cháng)和學(xué)習。今年，我在班級管理中注重了以下幾點(diǎn)：
1.教育目標明確
我認真學(xué)習和研究了新時(shí)期的教育理念，結合自己的班級管理經(jīng)驗，制定了本學(xué)期的教育目標：培養孩子們的自主性、創(chuàng )新性和責任心。在教育目標的指導下，我積極進(jìn)行了相關(guān)的教育活動(dòng)和訓練，期望能更好地培養出自主、獨立和自信的孩子們。
2.細節管理到位
孩子們的生活瑣碎細節尤為重要，我注重在飲食、睡眠、衛生和安全等方面進(jìn)行詳細的規劃和管理，定期檢查和記錄，確保孩子們的健康和安全。
3.家校溝通暢通
在家校溝通方面，我認為家長(cháng)是孩子們最好的引路人，只有與家長(cháng)建立良好的溝通渠道，才能更好地幫助孩子們成長(cháng)。我通過(guò)微信、家訪(fǎng)、家長(cháng)會(huì )等方式，與家長(cháng)建立了友好和諧的`關(guān)系，不斷地加強與家長(cháng)之間的溝通和交流。
二、教育教學(xué)
作為一名幼兒園班級老師，我在教育教學(xué)工作中始終以孩子為本、以情感教育為核心，注重啟發(fā)孩子們的思維、培養他們的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力，在教育教學(xué)工作中注重以下幾點(diǎn)：
1、關(guān)注每個(gè)孩子的個(gè)體發(fā)展
每個(gè)孩子都是不同的，都有自己不同的考慮方式和表現形式。我的教學(xué)方式就是根據每個(gè)孩子特點(diǎn)，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)，讓他們能夠在學(xué)習中更好地發(fā)揮自己的能力。
2、多角度講授，不斷創(chuàng )新
在教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì )采取多種教學(xué)手段，包括講授、游戲、互動(dòng)、體驗等，讓孩子們能夠在輕松愉快的氛圍中體驗到學(xué)習的樂(lè )趣，并不斷地嘗試新的教學(xué)形式，以激發(fā)孩子們的興趣和潛力。
三、自我反思和進(jìn)步
我在工作中不斷地反思自己的工作方法和教育理念，積極尋找改進(jìn)和優(yōu)化的方法，以提升自己的工作能力。
1、學(xué)習和研究新的教育理念和方法：了解新的教育思想和教育法，參加各種教育培訓和研討會(huì )，思考如何將新的教育理念和方法運用到自己的工作中。
2、不斷反思和總結自己的教學(xué)方法和管理經(jīng)驗：在工作過(guò)程中不斷總結經(jīng)驗和教訓，反思工作中的不足之處，總結和分享工作中的好的經(jīng)驗。
總之，我的年度工作總結充滿(mǎn)了自己的經(jīng)驗和體悟，也充滿(mǎn)了對自己工作的反思和向上提升的決心。希望明年能夠更進(jìn)一步，更好的幫助孩子們成長(cháng)。
托班老師個(gè)人總結 10
“隨著(zhù)時(shí)鐘的旋轉，一個(gè)學(xué)期的工作一眨眼就結束了�；仡欉@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我真的很高興也很擔心。孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是我們每一位老師的努力。當然，這離不開(kāi)家長(cháng)對我們的支持與合作�！笨粗�(zhù)孩子們活潑可愛(ài)的笑臉，我想我的努力并沒(méi)有白費。這學(xué)期的工作總結如下：
I.意識形態(tài)方面
作為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，只有通過(guò)反復不斷的學(xué)習和進(jìn)取，才能取得更大的進(jìn)步。在這學(xué)期，為了把我們的思想提升到一個(gè)新的水平，我們的老師們一起學(xué)習了大綱。在生活中實(shí)踐：根據孩子的興趣、愛(ài)好和愛(ài)好采取不同的教育方法不同年齡段的個(gè)性特點(diǎn)，堅持正面教育，提倡鼓勵表?yè)P孩子，依法提高教學(xué)水平，認真履行崗位職責，關(guān)愛(ài)每一個(gè)孩子，嚴格遵守幼兒園各項規章制度。
II.護理和教育工作
向主班老師和幼兒教育經(jīng)驗豐富的老師學(xué)習，觀(guān)察班上其他老師。在新大綱的指導下，貼近孩子的生活和年齡特點(diǎn)，選擇孩子感興趣的事情和問(wèn)題與他們討論
通過(guò)一個(gè)學(xué)期的活動(dòng)，很多孩子可以集中注意力上課，孩子們也發(fā)展了良好的活動(dòng)規律和實(shí)踐潛力，他們的想象力和創(chuàng )造力有了很大的提高。但是，合作和分享仍然需要加強。一開(kāi)始，很多孩子對組織的活動(dòng)更加被動(dòng)由老師指導，孩子數量眾多，在合作中經(jīng)常會(huì )有矛盾和一些不和諧的聲音，因此，在每一個(gè)活動(dòng)中，我們都嘗試設計一些活動(dòng)讓孩子多操作，增加孩子的實(shí)際操作活動(dòng)，讓孩子了解相互合作的關(guān)系
讓他們嘗試自己做每件事，體驗行動(dòng)中的樂(lè )趣，改變他們的思維。安排一些“小任務(wù)”讓孩子們在力所能及的范圍內完成，讓孩子們能夠更加自信和用心地做事和完成任務(wù)
在學(xué)習方面，孩子們在原有的基礎上有了不同程度的提高，他們的個(gè)性是讀兒歌，并取得了良好的效果。在課堂上，認真聽(tīng)錄音，大聲朗讀，模仿錄音中的音調，帶著(zhù)情感大聲朗讀兒歌，并將手指拉到線(xiàn)上。在快樂(lè )的`氛圍，孩子們在良好的個(gè)性和高出勤率下成長(cháng)
III.家庭作業(yè)
家長(cháng)工作也是我們教育的重要組成部分。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我們和每個(gè)孩子的家長(cháng)已經(jīng)從陌生人變成了朋友。為了讓家長(cháng)更多地了解我們的工作，我們還采用各種形式：家訪(fǎng)、電話(huà)采訪(fǎng)、寫(xiě)成長(cháng)檔案、上午和下午的接待談話(huà)等。介紹ch孩子在幼兒園的生活和學(xué)習情況向家長(cháng)匯報，積極與家長(cháng)溝通，認真解答家長(cháng)的疑問(wèn)，結合孩子的問(wèn)題，與家長(cháng)探討適合孩子特點(diǎn)的教育措施，共同促進(jìn)孩子的成長(cháng)，讓家長(cháng)更放心，更安全o讓他們的孩子在我們的幼兒園和班級學(xué)習和生活
當然，我們的工作還存在不足，孩子們在操作活動(dòng)中的協(xié)調與合作需要加強，所以我想在今后的工作中，我會(huì )繼續實(shí)踐和總結，努力把每一節課作為一個(gè)課堂來(lái)鍛煉自己，學(xué)會(huì )捕捉教學(xué)機會(huì )，提高自己的潛能o控制課堂，應對緊急情況。在新學(xué)期，我將繼續學(xué)習更多，思考更多，嘗試更多，努力把我的工作做得更好。
托班老師個(gè)人總結 11
一、能積極參加各項時(shí)事、政治學(xué)習
堅持把理論同實(shí)際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒，做好保教工作。
二、小班孩子剛入園
離開(kāi)了熟悉的生活環(huán)境，面對陌生的幼兒園總是充滿(mǎn)了惶恐和害怕。這時(shí)候，我能把每個(gè)孩子都當成了自己的孩子，從心底里關(guān)心愛(ài)護他們。孩子們都是剛剛入園，對他們的生活照顧就要更多、更細。我能以親切的語(yǔ)調、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的笑容來(lái)吸引幼兒，讓幼兒很快地適應了幼兒園的生活。開(kāi)學(xué)初，有的孩子不喜歡在幼兒園吃飯，每次看到餐桌上的飯菜不是說(shuō)我不餓，就是我不想吃，有時(shí)甚至吃一口吐一口。為了能夠使孩子們喜歡吃飯，我們采取了多種方法：
一是在日常生活中注意加大孩子的活動(dòng)量，利用餐前的環(huán)節，在班上談?wù)撐易類(lèi)?ài)吃的東西。哪個(gè)小朋友有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，我們就及時(shí)地表?yè)P他。
二是對個(gè)別能力弱的小朋友，我和其他教師分別指導他們怎么拿調羹，怎么吃飯等等，有時(shí)還鼓勵小朋友，老師先喂幾口，接下來(lái)自己吃。吃得棒的小朋友，獎勵小紅花等等。
三是及時(shí)和家長(cháng)進(jìn)行交流，把孩子一點(diǎn)一滴的進(jìn)步告訴家長(cháng)，同時(shí)希望家長(cháng)配合教師，在家里也對孩子進(jìn)行自理能力的培養，放手讓孩子自己吃飯，不挑食，鞏固在幼兒園養成的好習慣。
漸漸地，孩子們的進(jìn)餐情緒好轉了，都喜歡吃飯了，能把飯菜吃完，有的孩子還會(huì )主動(dòng)要求添飯。孩子的`變化，讓我從心底里感到自己的辛苦沒(méi)有白費。
三、在衛生保健方面
以培養幼兒各項生活習慣為主，幫助幼兒認識自己的杯子毛巾，學(xué)習男女分惻的習慣。培養幼兒飯前便后洗手，飯后擦嘴的良好習慣，督促幼兒多喝開(kāi)水。由于我們班年齡小的幼兒很多，自理能力差，因此在大小便時(shí)都要給予幫助，有的還經(jīng)常不大小便解在褲子上，這時(shí)我就給他們擦好身子，換上干凈的衣褲，把濕褲子洗好。
活動(dòng)時(shí)，對出汗過(guò)多的幼兒及時(shí)擦汗，以防感冒。對體弱多病的幼兒給予特別瞻顧。我每天認真做好消毒和打掃衛生工作，加強幼兒的保健衛生，管理午睡，做到讓每個(gè)幼兒都睡著(zhù)。做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
總的來(lái)說(shuō)，生活老師對幼兒來(lái)說(shuō)，也是很是很重要的，因為他們的一天生活都由你管理，所以要想成為幼兒的知心朋友，要得到每一位幼兒的信任，需要付出很多的汗水，要用自己的熱情和愛(ài)心去感染他們。通過(guò)半學(xué)期的共同生活和學(xué)習，我與幼兒建立了深厚的感情，聽(tīng)到孩子們開(kāi)心的笑聲，看到他們甜甜的笑臉，我深深地為自己的這份職業(yè)感到自豪和驕傲。
托班老師個(gè)人總結 12
作為一名托班老師，我深知自己肩負著(zhù)培養孩子們良好品德與習慣、促進(jìn)孩子們身心健康、發(fā)展孩子們潛能的重要責任。在這一學(xué)年的工作中，我以“實(shí)現幸福的成長(cháng)，成就幸福的未來(lái)”為主題，認真履行職責，切實(shí)關(guān)愛(ài)幼兒，做到了以下幾點(diǎn)。
一、保障幼兒身心健康
幼兒園作為孩子們第二個(gè)家，在幼兒健康方面，我和其他老師一同努力。我們制定科學(xué)、合理的飲食膳食方案，保證孩子們的營(yíng)養需求。同時(shí)，我們排定運動(dòng)課的時(shí)間，保證孩子們每天有足夠的戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，增進(jìn)身體素質(zhì)。
在保障幼兒生理健康的同時(shí)，我們也著(zhù)重關(guān)注幼兒情感健康，為幼兒構建豐富的情感世界。我們不僅給予幼兒細致入微的關(guān)愛(ài)，還注重引導幼兒學(xué)會(huì )關(guān)心、尊重、理解、諒解他人，培養幼兒健康積極的人生態(tài)度。
二、萌芽素質(zhì)教育
在學(xué)生日益多元的'今天，幼兒園不僅僅是傳授基礎知識，更是開(kāi)發(fā)孩子們的潛能，讓幼兒初步接觸各種知識技能，為幼兒將來(lái)的學(xué)業(yè)打下堅實(shí)的基礎。
在我看來(lái)，托班幼兒的成長(cháng)是一個(gè)全面的、綿長(cháng)的過(guò)程。因此，我在教學(xué)過(guò)程中不僅注重傳授知識，還要培養幼兒的興趣愛(ài)好，以及啟發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng )造力。同時(shí)，我結合實(shí)際，創(chuàng )設各種游戲情境，以趣味性引導幼兒學(xué)習。
三、與家長(cháng)建立良好的溝通
幼兒園教育并不是孩子人生中唯一的教育環(huán)節，家長(cháng)也是孩子成長(cháng)中至關(guān)重要的人物。因此，我與每一位家長(cháng)建立了溝通交流的橋梁，及時(shí)告知家長(cháng)孩子的學(xué)習情況和生活狀況，并聽(tīng)取家長(cháng)意見(jiàn)和建議，協(xié)力把孩子培養好。
在日常工作中，我還在幼兒園內定期組織家長(cháng)活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步了解幼兒園的教育理念和幼兒園的工作情況，幫助家長(cháng)和園方建立互信和合作的關(guān)系。
總的來(lái)說(shuō)，在這一學(xué)年的工作中，我全心全意地為幼兒服務(wù)，注重育人，做到了嚴謹認真、盡責盡職，取得了較好的教育效果。同時(shí)，我也意識到還有很多不足之處需要改進(jìn)和提高，期待在未來(lái)的工作中能夠做得更好。
托班老師個(gè)人總結 13
記得在一本書(shū)上看到，老師分四種類(lèi)型：智慧愛(ài)心型，愛(ài)心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來(lái)，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛(ài)心型的優(yōu)秀幼兒教師，也一直朝著(zhù)這個(gè)目標奮進(jìn)。在本學(xué)期我的主要工作如下：
一、教育保育方面：
1、開(kāi)學(xué)初，幼兒對新的陌生環(huán)境會(huì )產(chǎn)生膽怯心理，來(lái)園情緒不穩、哭鬧現象較嚴重。為了讓幼兒盡快地適應幼兒園的新環(huán)境和集體生活，對集體生活產(chǎn)生安全感，對老師產(chǎn)生親切感，進(jìn)而喜歡上幼兒園，我們?yōu)橛變簞?chuàng )立了良好的生活學(xué)習環(huán)境，并針對幼兒情況進(jìn)行家訪(fǎng)。
2、在教學(xué)上，針對小小班幼兒心理情況，我開(kāi)展了網(wǎng)絡(luò )式主題教學(xué)活動(dòng)，以穩定幼兒情緒為主，提前備課，運用多種教學(xué)方法，制作精美的教具。從幼兒的實(shí)際出發(fā)，注意調動(dòng)幼兒學(xué)習的積極性和創(chuàng )造性思維，培養幼兒的學(xué)習興趣為主要目的。做到課題與環(huán)境結合，讓幼兒感受到上幼兒園的樂(lè )趣。還設立了美工區、認知區、結構區、娃娃家、語(yǔ)言區、益智區等區域，并不斷豐富材料。逐步建立了生活常規、游戲常規、活動(dòng)常規，培養幼兒養成良好的行為習慣。事實(shí)證明，善于總結才會(huì )不斷提高。因此我做到每節課后寫(xiě)評析，對自己的每一節課進(jìn)行總結。堅持每周寫(xiě)觀(guān)察日記，捕捉教育實(shí)踐中的點(diǎn)滴火花。而且制作了一批精美的教具，吸引了幼兒的注意力，上課上的得心應手。
3、在衛生保健方面，以培養幼兒各項生活習慣為重點(diǎn)，如：幫助幼兒認識自己的毛巾、杯子，學(xué)習男女分廁的習慣，培養飯前便后洗手，飯后擦嘴、漱口等良好衛生習慣，督促幼兒多喝水，對大、小便需要幫助的幼兒給予照顧，對出汗過(guò)多的幼兒，及時(shí)更換衣服，以防感冒，對體弱多病的幼兒給予特別照顧。教師和保育員每天都能認真地做好消毒和打掃工作，加強幼兒的保健衛生，管理好午睡，做好預防幼兒常見(jiàn)疾病的工作，經(jīng)常曬被子、枕頭，減少細菌滋生。
三、在家長(cháng)工作方面。
我深知，幼兒的進(jìn)步離不開(kāi)家長(cháng)的支持。于是我們跟家長(cháng)方面溝通也比較多，我們班的家長(cháng)都很配合老師，每次有什么通知要交什么東西或者要做什么東西，他們都會(huì )在第一時(shí)間來(lái)完成，這額都是值得老師驕傲的，擁有這么多的可愛(ài)的家長(cháng)，如果孩子在這段時(shí)間有和平時(shí)不怎么一樣，我們都會(huì )在第一時(shí)間把情況告知家長(cháng)，以便在最快的時(shí)間把孩子的這些習慣改好，共同進(jìn)行這樣孩子才會(huì )更好的成長(cháng)。所以家長(cháng)工作我們需要溝通。
四、自身的進(jìn)步
在本學(xué)期，我積極學(xué)習各種教育理論，聽(tīng)專(zhuān)家講座，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅實(shí)的理論作為指導，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。感謝領(lǐng)導的關(guān)愛(ài)，給我機會(huì )，進(jìn)行區域活動(dòng)觀(guān)摩，使我受益匪淺。參與制作環(huán)保制作。這些成績(jì)的取得和園領(lǐng)導的關(guān)心、愛(ài)護是分不開(kāi)的。，平時(shí)園內一些活動(dòng)，我們都能夠在規定的時(shí)間內完成，積極擴大了幼兒園的`正面影響。進(jìn)行國旗下講話(huà)等等，對上級任務(wù)總是認認真真，一絲不茍的完成。
當幼兒教師是很累，特別是小小班的教師事情更多，有的時(shí)候還會(huì )很心煩，這都是免不了的，但是，當你走近幼兒，看到那一雙雙求知的眼睛，當你看到你的孩子在你教育下有了很大的改變，當你被孩子圍著(zhù)快樂(lè )的談笑，當孩子把你當成最好的朋友，當家長(cháng)打電話(huà)來(lái)告訴你，孩子變了，變的懂事聽(tīng)話(huà)了
那快樂(lè )是從心里往外涌的。幼兒教師是很有挑戰性的工作，每一個(gè)幼兒都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)幼兒的朋友，要想得到每一個(gè)幼兒的信任，需要付出很多的心血：用個(gè)人的魅力征服幼兒，要用自己的熱情和朝氣去感染幼兒，無(wú)論是服裝還是言行對幼兒產(chǎn)生很大的影響。
但是，這一切都很值得，因為，我的付出，得到的將是一個(gè)美麗的童心世界！
托班老師個(gè)人總結 14
孩子們在托班又度過(guò)了一個(gè)愉快而充實(shí)的集體生活。為此，我們老師付出了很多，一份耕耘一份收獲。當我們看到孩子們的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰�，F將本月的的工作進(jìn)行小結如下：
一、教育教學(xué)方面
1、多數孩子已經(jīng)適應了集體生活，能夠愉快來(lái)園，停止了哭鬧，本月中旬本班又添加了兩名新寶寶，在情緒上還是有些不適應，老師會(huì )多和家長(cháng)溝通幫助寶寶盡快度過(guò)適應期。老師帶著(zhù)孩子們互相學(xué)習、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀(guān)念進(jìn)行不斷的調整和更新，另一方面，我們仔細觀(guān)察孩子與我們的互動(dòng)情況，有時(shí)孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。在學(xué)習的過(guò)程中我們更重視激發(fā)孩子探索解決問(wèn)題的方法，讓孩子從小養成一種好的學(xué)習態(tài)度。托班寶寶是以“生活化”的教育方式來(lái)引導寶寶正確的操作方法，孩子們在學(xué)習中能夠很愉快的參與，并學(xué)會(huì )了和老師小朋友們互動(dòng)。我們通過(guò)分享閱讀和中英文經(jīng)典提高了孩子們的語(yǔ)言發(fā)展能力，孩子們在咬文咬字上有了很大的提高。通過(guò)兒歌韻律等提高孩子們對音樂(lè )的享受和初步對節奏的認識。通過(guò)故事讓孩子們懂得其中的小道理，讓孩子們在學(xué)中玩，玩中學(xué)，讓孩子們能夠感覺(jué)到輕松和快樂(lè )！
2、自理方面：
孩子生活自理能力較弱，在這方面老師花費了大量的時(shí)間和精力來(lái)培養幼兒的一日生活常規，如：手把手的教給孩子穿、脫—衣服的方法，手把手的帶孩子入廁、洗手，鼓勵孩子自己動(dòng)手、認真進(jìn)餐。同時(shí)，加強對孩子文明禮貌的教育，使孩子從小接受文明的熏陶。
3、藝術(shù)教育方面：
學(xué)習集體舞和音樂(lè )游戲、歌曲，讓幼兒大膽地在集體面前表現自己，培養幼兒聽(tīng)音樂(lè )的能力，同時(shí)還培養幼兒的合作精神和集體榮譽(yù)感，美術(shù)活動(dòng)進(jìn)行繪畫(huà)、手工、等發(fā)展幼兒涂、折、撕、捏的技巧，培養幼兒的動(dòng)手能力以及豐富的想象力、創(chuàng )造力，鞏固對色彩的認識和涂色的`技巧。
4、社會(huì )性教育方面：
通過(guò)集體踏青活動(dòng)培養幼兒對大自然的熱愛(ài)，讓幼兒對大自然有了初步的認識，使幼兒感受到集體生活的快樂(lè )和大自然的美。
5、健康教育方面：
利用戶(hù)外晨練和戶(hù)外體育活動(dòng)時(shí)間來(lái)開(kāi)展體能訓練活動(dòng)，使幼兒達到身體的正常發(fā)育，技能協(xié)調發(fā)展。如學(xué)習拍球、拋接球、進(jìn)行鉆、爬、跳等，通過(guò)體育游戲“我是小小飛行員”發(fā)展幼兒平衡能力。在日常生活中，孩子們還學(xué)會(huì )了擺椅子等自己力所能及的事情。
二：保育方面
我們四位老師都是年輕老師，還沒(méi)有做媽媽?zhuān)覀兠靼住皭?ài)”是無(wú)私的，也是做好一位保育員的前提，雖然我班老師都是園內崗位上的新手，但是老師們深知勤能補拙，比如：勤開(kāi)窗戶(hù)、勤打掃、勤消毒、勤曬棉被等等，本月我班在保育上也有了很大的進(jìn)步，比如：孩子們已經(jīng)沒(méi)有了尿褲子的情況，老師們對孩子們的喝水情況也進(jìn)行了監督和提醒，保證孩子每天都能夠喝足夠的水量。我班有一名幼兒出現了拉褲子的情況，老師們及時(shí)進(jìn)行反思，在固定時(shí)間提醒幼兒入廁大便，郝老師是班內最小的老師，在孩子拉到褲子里后，她不怕臟不怕累給孩子清洗干凈，讓孩子把干凈的衣服帶回家，家長(cháng)知道后很表示感謝，我們要讓家長(cháng)把孩子放到幼兒園感覺(jué)到放心，這就是我們的進(jìn)步和成果，
三、問(wèn)題與不足：
通過(guò)外出參觀(guān)學(xué)習找出了自身的不足：應進(jìn)一步豐富環(huán)境，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng )設，豐富教具，采用多種教學(xué)方式來(lái)進(jìn)行教學(xué)，以孩子為中心，組織幼兒時(shí)聲音要輕。在幼兒方面，有個(gè)別幼兒需控制自己的不良情緒。在常規方面，有個(gè)別幼兒的衛生習慣還需繼續培養等。
時(shí)間在幼兒的成長(cháng)中過(guò)去了，對于我個(gè)人，要學(xué)習的東西、知識還有很多，無(wú)論是教育還是保育，都是我學(xué)習的目標。我會(huì )把好的方面堅持住，不夠的地方向別人學(xué)習，把別人身上的精華吸取過(guò)來(lái)，使自己成為德育、教育、保育都合格的教師。我相信在老師們的積極配合和努力下托班一定會(huì )越來(lái)越棒！
托班老師個(gè)人總結 15
轉眼間本學(xué)期的教學(xué)工作已圓滿(mǎn)結束。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，有辛苦的付出，也有甜蜜的收獲，我盡心盡責，投入于工作中，在工作中不斷實(shí)踐、總結、更新，力求做到最好。孩子們各方面的潛力都不同程度地提高了，我與孩子們的感情也日益深厚，看到孩子們開(kāi)心的笑容，我感到了莫大的快樂(lè )。以下是本人班務(wù)工作總結：
一、政治思想方面
我積極參加園內組織的各項政治業(yè)務(wù)學(xué)習，認真記筆記，會(huì )后總結學(xué)習體會(huì )，努力提高自身政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)。工作中我團結同志，熱愛(ài)群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作。積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到耐心、愛(ài)心、公平、尊重的對待每一個(gè)孩子。
二、教育教學(xué)方面
我從本班幼兒的實(shí)際狀況出發(fā)，結合園內工作計劃，精心安排好每周計劃活動(dòng)資料，認真組織好每個(gè)環(huán)節活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習，使幼兒真正成為學(xué)習的主人，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時(shí)也得到個(gè)性的發(fā)展。這也是我一向以來(lái)堅持的努力方向。遇到不懂的問(wèn)題，及時(shí)積極想園長(cháng)和老教師請教。
在開(kāi)展區域活動(dòng)中，我們根據幼兒年齡特點(diǎn)、發(fā)展需要投放活動(dòng)材料，根據教學(xué)活動(dòng)進(jìn)展需要設計了一些與教學(xué)活動(dòng)有關(guān)的區域活動(dòng)材料，做到有計劃有目的地投放，并及時(shí)增減活動(dòng)材料。引導幼兒積極認真參與區域活動(dòng)，滿(mǎn)足幼兒發(fā)展的需要。針對幼兒個(gè)別差異，興趣、潛力投放了不同難度的活動(dòng)材料。本學(xué)期我們加強了幼兒閱讀、寫(xiě)字、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。充分利用了餐前、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、識字游戲、練習寫(xiě)數字、做算術(shù)題等活動(dòng)。利用多種形式提高幼兒學(xué)習的積極性，培養幼兒的學(xué)習興趣。
三、常規工作方面
從日常生活抓起，培養幼兒良好的生活衛生習慣，鍛煉幼兒的身體素質(zhì)。為了更好的迎接一級園驗收，我嚴格遵守幼兒園的衛生制度，配合保育老師嚴抓幼兒的衛生狀況，教育幼兒勤洗手、勤剪指甲、勤洗頭、勤更換衣物和襪子等。提醒幼兒多喝水，培養幼兒良好的進(jìn)餐習慣。由于甲流疫情嚴峻，無(wú)論在進(jìn)行活動(dòng)時(shí)或是休息時(shí)，我都密切留意幼兒的身體狀況，經(jīng)常檢查幼兒是否有發(fā)燒狀況或其他不舒服的狀況。另外，針對此刻的孩子都是獨生子女，家長(cháng)都十分寵愛(ài)，什么事情都包辦代替，養成了孩子的一些不良行為，針對這些狀況，我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的.教育，培養幼兒團結友愛(ài)、誠實(shí)勇敢、知錯就改、熱愛(ài)勞動(dòng)、樂(lè )于助人等良好的品質(zhì)，一個(gè)學(xué)期以來(lái)，孩子們都具有良好的學(xué)習習慣、進(jìn)餐習慣、衛生習慣、身體素質(zhì)逐步上升。
四、安全教育方面
嚴抓幼兒的安全問(wèn)題，增強幼兒的安全意識，增進(jìn)幼兒的安全知識。在日常生活中，時(shí)刻提醒幼兒注意安全，經(jīng)常檢查班上的環(huán)境有否存在安全隱患，比如桌子上的一些釘子等，做到及時(shí)發(fā)現，及時(shí)清除。每次出外活動(dòng)前，先觀(guān)察四周?chē)沫h(huán)境是否存在一些安全隱患，如果有便及時(shí)清除，然后再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)。本學(xué)期我班未發(fā)生安全事故。
五、家長(cháng)工作方面
一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我與家長(cháng)們相處得很愉快，工作得到了家長(cháng)們的一致認可和表?yè)P。平時(shí)，經(jīng)常通過(guò)面談的形式來(lái)與家長(cháng)們交流教育心得，交流幼兒在家、在園的表現狀況，共同尋找出教育幼兒的方法，仔細聆聽(tīng)家長(cháng)們的意見(jiàn)和看法。其次，按時(shí)更換家園聯(lián)系欄，給家長(cháng)們帶給最新的幼教咨訊。班上的各項活動(dòng)需要家長(cháng)支持時(shí)，家長(cháng)們都給予了最大的支持。
六、工作中的不足
我還應加強業(yè)務(wù)鉆研，及時(shí)反思，隨時(shí)總結，不斷改善工作中的不足。并合理安排工作時(shí)間及工作資料，在工作中勤思考，努力做到事半功倍的效果。在個(gè)別幼兒教育問(wèn)題上未能做到最好，班上仍有個(gè)別幼兒仍需有待提高，在來(lái)年的工作中，這些都是我的努力方向，我將努力向先進(jìn)教師學(xué)習，爭取使我的工作更上一層樓。
托班老師個(gè)人總結 16
本學(xué)期我擔任托二班的老師，由于我帶的是全幼兒園孩子年齡最小的班,部分新生還沒(méi)有上過(guò)幼兒園,紀律松散，生活習慣較差。但是經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期的努力，孩子們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步了。我現在將本學(xué)期的工作總結如下：
一、班級工作
愛(ài)孩子就要了解孩子，包括對孩子的身體狀況、家庭情況、興趣愛(ài)好、性格氣質(zhì)、喜怒哀樂(lè )的深刻了解。這是做好班級管理工作、提高教育教學(xué)質(zhì)量的必要條件。在生活中，我盡可能地關(guān)心每一個(gè)孩子的健康成長(cháng)�！傲弧边^(guò)后，孩子感冒咳嗽比較多，比如孝城小朋友病毒性感冒連續請假了兩三周，思涵小朋友支氣管炎，她的奶奶也常打電話(huà)給我們請病假。我們班級兩位老師都會(huì )經(jīng)常輪流給生病的孩子家長(cháng)打電話(huà)詢(xún)問(wèn)孩子的情況，關(guān)心孩子的健康。
二、教育教學(xué)方面
最近快放假了，有幾個(gè)幼兒早晨不愿意來(lái)園，如秋秋，煒煒早上入園的時(shí)候會(huì )哭鬧。我通過(guò)晨間談話(huà)、小故事進(jìn)行有目的、有針對的教育，希望每位幼兒都能高高興興地來(lái)幼兒園。在教學(xué)中我盡可能采用了許多孩子們易于接受的方法進(jìn)行教學(xué)。比如故事《捉迷藏》，我利用PPT和頭飾，場(chǎng)景布置，把故事用游戲的形似表達，把教室布置成故事里的森林場(chǎng)景，請幼兒參與游戲扮演故事中的小動(dòng)物。一輪游戲下來(lái)，孩子們對故事情節都有了大致的了解，通過(guò)圖書(shū)和PPT，孩子們都能完整掌握故事了，我想這個(gè)方法會(huì )讓幼兒對故事加深印象。其實(shí)有時(shí)候，多花一點(diǎn)心思，也許會(huì )有不一樣的收獲。本學(xué)期的6月份，幼兒園還開(kāi)展了幼兒集體詩(shī)歌比賽，幼兒集體講故事比賽，幼兒歌表演比賽等等。
三、家長(cháng)工作
教師與家長(cháng)互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營(yíng)的成效。孩子的`快樂(lè )，是對我工作的鼓勵；家長(cháng)的滿(mǎn)意，是對我工作的肯定。真誠地對待每一位家長(cháng)，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長(cháng)提出的要求盡量去滿(mǎn)足，讓家長(cháng)感到我不只是孩子的老師，也是家長(cháng)的朋友，有困難大家一起解決。當問(wèn)題出現，第一時(shí)間與家長(cháng)聯(lián)絡(luò )很重要，讓家長(cháng)知道老師對問(wèn)題很重視，對幼兒很在意。在平時(shí)工作中，通過(guò)布置主題墻，電話(huà)家訪(fǎng)等形式，及時(shí)地向家長(cháng)反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時(shí)也向家長(cháng)了解幼兒在家中的生活情況。同時(shí)，在本學(xué)期結束時(shí)我們兩位老師還去每位幼兒家里家訪(fǎng)，介紹了本學(xué)期目標，讓他們了解班內課程特點(diǎn)，并針對一些問(wèn)題開(kāi)展討論，以便更好地教育幼兒。
在總結同時(shí)我也為自己確立了努力方向：1、提高自身的水平，積極參加教師資格證考試和教師素質(zhì)提升培訓課程。2、在教學(xué)上下功夫，積極聽(tīng)課，向優(yōu)秀教師學(xué)習，努力使班中孩子在原有的基礎上有更大的進(jìn)步
一個(gè)學(xué)期又結束了，幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮：孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì )喚出我們的美好童心，我希望能走進(jìn)他們的世界，陪伴孩子們一起成長(cháng)！
托班老師個(gè)人總結 17
自從步入幼兒園托班教師的崗位以來(lái)，我始終抱著(zhù)關(guān)愛(ài)、耐心和激情的心態(tài)從事工作。通過(guò)一年的努力和實(shí)踐，我對幼兒園教育的目標和方法有了更加全面的了解和把握。在這里，我將對我所承擔的工作進(jìn)行總結，希望能為今后的教學(xué)工作提供一些參考。
首先，我注重孩子的情感發(fā)展。幼兒正處于對外界事物和人的認知和感知初級階段，因此我努力營(yíng)造一個(gè)溫馨和諧的教學(xué)環(huán)境，關(guān)注每個(gè)孩子的情感需求。我時(shí)刻保持微笑，與孩子建立良好的情感互動(dòng)，在日常生活中傾聽(tīng)他們的心聲，耐心解答他們的問(wèn)題，幫助他們樹(shù)立自信。通過(guò)這些關(guān)心和愛(ài)護，孩子們逐漸建立起與老師的親密關(guān)系，也更愿意表達自己的情感。
其次，我重視幼兒的身體發(fā)展。幼兒期是孩子身體和大腦發(fā)展最為迅猛的時(shí)期，為了促進(jìn)幼兒的健康成長(cháng)，我積極推動(dòng)體育活動(dòng)，并制定了一系列的鍛煉計劃。每天，我會(huì )引導孩子們進(jìn)行簡(jiǎn)單的運動(dòng)，如跑步、跳躍和玩球等，通過(guò)這些活動(dòng)提高他們的身體協(xié)調性和運動(dòng)能力。同時(shí)，我還注意培養孩子的生活自理能力，鼓勵他們自己穿鞋、穿衣、洗手等，培養性和自信心。
第三，我注重幼兒的認知發(fā)展。幼兒期是孩子認知能力迅速發(fā)展的階段，因此在日常教學(xué)中，我注重引導幼兒探索和發(fā)現。我運用多種教學(xué)方法，如游戲、互動(dòng)和實(shí)踐等，使幼兒能夠自主探索和解決問(wèn)題。此外，我還注重培養孩子的觀(guān)察力、思維能力和創(chuàng )造力。通過(guò)豐富多樣的教學(xué)活動(dòng)，我指導幼兒進(jìn)行繪畫(huà)、手工制作等活動(dòng)，讓他們在實(shí)踐中感受到知識的樂(lè )趣。
最后，我還注重家園合作。教育是一個(gè)整體的.過(guò)程，家庭和幼兒園是孩子教育的兩個(gè)重要環(huán)節。我積極與家長(cháng)溝通，定期開(kāi)展家長(cháng)會(huì )議，及時(shí)了解孩子在家中的情況。我認為與家長(cháng)的密切合作對于孩子教育的發(fā)展至關(guān)重要。通過(guò)與家長(cháng)的溝通，我能夠更好地了解孩子的個(gè)性特點(diǎn)和家庭背景，從而制定更有效的教學(xué)方案。
作為一名幼兒園托班教師，我深深感受到了教育的重要性和挑戰性。在今后的工作中，我將繼續努力提升自己的教學(xué)技能，不斷學(xué)習和探索更好的教育方法，為每一個(gè)孩子提供更好更適合的教育。我相信，通過(guò)我的不懈努力，我能夠成為一名更熱愛(ài)教育、更有責任感的優(yōu)秀教師。
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