高三政治備課組工作計劃范文

　　21世紀是合作與競爭的時(shí)代，依靠傳統的“單兵作戰”的備課方式，已經(jīng)跟不上時(shí)代發(fā)展的要求。因此，更需要老師們精誠合作、共同提高。建立備課組勢在必行。下面是高三政治備課組工作計劃范文，供大家閱讀借鑒。

　　1.完成教材知識的專(zhuān)題復習。

　　2.做好高考文綜練習卷以及歷年的高考試題，讓學(xué)生熟悉"高考模式"。

　　3.進(jìn)行個(gè)別輔導，提高尖子生的成績(jì)及班級整體實(shí)力。

　　(一)20xx.4.月～5月中旬

　　1、全面復習鞏固，完善知識體系，把握高考思路。

　　2、查漏補缺(集中指導與個(gè)別輔導相結合)，挖掘學(xué)生潛能。

　　3、進(jìn)行各種綜合能力測試，加強學(xué)生對高考的適應性。

　　(二)20xx.5~6月

　　1、回歸課本，整理糾錯本。

　　2、心理調適。

　　3.具體教學(xué)對策和措施

　　1、對知識和能力方面的掌握

　　(1)重視基礎知識，學(xué)會(huì )整理歸納，形成知識結構

　　高考非常強調能力，但能力總是從基礎知識切入，運用基礎知識進(jìn)行分析、比較、綜合、解決實(shí)際問(wèn)題。沒(méi)有基礎知識，能力提高無(wú)從談起。

　　(2)在復習中要重視知識間的橫向聯(lián)系。對于有些知識點(diǎn)要進(jìn)行相應的拓展和遷移，學(xué)會(huì )舉一反三，把相似、相近的知識聯(lián)系起來(lái)。

　　(3)關(guān)注國內外時(shí)事熱點(diǎn)并靈活運用于課堂教育。

　　2、實(shí)行集體備課制度。首先要求教師充分理解教材，掌握知識重點(diǎn)，把握知識體系，弄清知識的來(lái)龍去脈。教師要把好課堂陣地，在備好教材的同時(shí)，注重備學(xué)生、備教法。

　　3、從階段特征、知識結構、高考回顧、課堂討論與思考、鞏固練習和質(zhì)疑與反思等方面加強學(xué)生對單元知識體系的把握和能力的提高。

　　4、注重對學(xué)生進(jìn)行審題思路和方法的培養，舉一反三，以提高學(xué)生審題、解題的能力。

　　(1)審題技巧。審題準確了，思路也就明朗。

　　(2)答題技巧。對待材料解析題，要引導學(xué)生先看問(wèn)題，帶著(zhù)問(wèn)題讀材料，然后將材料分清層次，再獲取有效信息，最后將問(wèn)題、材料與教材的相關(guān)知識掛鉤，有些問(wèn)題的答案可能就在教材或材料中。及時(shí)、認真做好練習的批改和評講工作。對每份練習及時(shí)批改，及時(shí)統計，作好分析，及時(shí)評講。

　　5、加強與學(xué)生的情感交流，讓學(xué)生明確高考的重要性，幫助學(xué)生樹(shù)立高考目標。

　　6、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的信息，及時(shí)把握高考的走向，以便指導自己的復習工作。

　　我們相信通過(guò)本組同志的努力探索和創(chuàng )新，不斷提升我們的教學(xué)層次和水平，在明年的高考中，政治學(xué)科一定會(huì )取得比較好的成績(jì)。

　　高三政治備課組工作計劃范文二

　　一、總的思路與要求

　　以高考考綱為綱，以教材為本，以社會(huì )熱點(diǎn)、重大實(shí)際問(wèn)題為素材，根據高考的特點(diǎn)與要求進(jìn)行復習，切實(shí)提高學(xué)生分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法、技巧、能力，克服在考試中知道的記不起，會(huì )做的答不出，能得的分得不到及低能、低速型失分的缺陷與障礙，從單一知識型備考型向科學(xué)方法型全面素質(zhì)備考轉變。具體講：

　　1、以培養提高考生的學(xué)習方法為根本�？寄芰χ�識是基礎，而獲得知識和能力方法具有根本性，“授人以魚(yú)，不如授人以漁”。對于有了一定文化基礎的高中生來(lái)說(shuō)，應把培養他們獲得正確的學(xué)習方法擺在最突出的位置，高考中這失分那失分，根本原因是學(xué)、練、考不得其法。

　　2、以全面培養素質(zhì)為目標。指導學(xué)生以全面的聯(lián)系觀(guān)點(diǎn)抓學(xué)習，在學(xué)習效率提高的基礎上開(kāi)展身心保健活動(dòng)，又以良好的生理、心理狀態(tài)促進(jìn)文化學(xué)習興趣與效率的不斷提高。

　　3、以考生為主體�？荚囍腥〉贸晒θ�決于考生自己，講方法、練素質(zhì)，也取決于學(xué)生積極性，在政治課教學(xué)復習中，以教師為主導，學(xué)生為主體，扎扎實(shí)實(shí)地抓好復習，在有限的時(shí)間里，取得最大的學(xué)習效益。

　　總之，要引導學(xué)生抓住根本，把握方法，跳出題海，提高效率。

　　二、復習進(jìn)度計劃

　　根據學(xué)生實(shí)際及政治高考的能力要求，政治課復習要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，采用三輪復習方法。每個(gè)階段確立一個(gè)重點(diǎn)目標而又互相兼顧。

　　(一)第一階段全面復習，對高考考點(diǎn)逐一落實(shí)。(20x年9月—20xx年1月)

　　1、識記全部知識點(diǎn)的基本概念與基本原理。如社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟體制這個(gè)知識點(diǎn)要把握：社會(huì )主義初級階段發(fā)展商品經(jīng)濟的原因，社會(huì )主義商品經(jīng)濟與其它商品經(jīng)濟的異同，市場(chǎng)經(jīng)濟及市場(chǎng)經(jīng)濟與商品經(jīng)濟的關(guān)系，為什么要發(fā)展社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟，社會(huì )主義市場(chǎng)的特殊性。市場(chǎng)調節與國家宏觀(guān)調控的關(guān)系，市場(chǎng)發(fā)揮對資源優(yōu)化配置基礎性作用的條件、途徑，社會(huì )主義市場(chǎng)經(jīng)濟與社會(huì )主義精神文明的關(guān)系，什么是經(jīng)濟效益與它的衡量標準等。即全面復習，又突出重點(diǎn)、難點(diǎn)、薄弱環(huán)節。

　　2、將每一個(gè)知識點(diǎn)的內容按照其內在聯(lián)系系統化。內在聯(lián)系包括單元內知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內知識的聯(lián)系及文綜內相關(guān)知識的聯(lián)系。復習知識點(diǎn)以?xún)仍诼?lián)系為線(xiàn)索，而思考內在聯(lián)系又以知識點(diǎn)為立足點(diǎn)。

　　3、對每個(gè)知識點(diǎn)可能出現的錯誤認識與觀(guān)點(diǎn)進(jìn)行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點(diǎn)，解決疑點(diǎn)，只有發(fā)現疑點(diǎn)才會(huì )深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。

　　第一輪復習是一個(gè)打基礎的階段，萬(wàn)丈高樓平地起，如果不對高考知識考點(diǎn)逐個(gè)落實(shí)、理解、過(guò)關(guān)，知識體系就只能是空中樓閣。

　　注：鑒于xx年高考方案還沒(méi)有最終敲定，一輪復習結束后會(huì )根據高考方案做適時(shí)調整，對選修模塊再做補充復習。

　　(二)第二輪復習：專(zhuān)題復習即理清知識之間的相互關(guān)系，達到觸類(lèi)旁通，堅持知識點(diǎn)與實(shí)際相結合。(20xx年2月—4月)

　　近幾年來(lái)，高考題的知識跨度在增大，考點(diǎn)跨學(xué)科的試題在增多。因此，如果考生不在理解知識點(diǎn)之間的內在聯(lián)系上下功夫，就不可能多層次、多角度地看待同一個(gè)問(wèn)題。

　　此階段以十到十三個(gè)左右的專(zhuān)題進(jìn)行知識的全面深入系統與綜合性的復習，并緊密聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行。以知識點(diǎn)統率實(shí)際問(wèn)題，又以實(shí)際問(wèn)題說(shuō)明知識點(diǎn)，

　　(三)第三輪復習就是瞄準高考、掌握技巧，重點(diǎn)訓練。(20xx年5月—6月3日)

　　這段復習主要進(jìn)行以下幾方面訓練：

　　1、對近三年的高考試題進(jìn)行分析，熟悉高考題型與讀題、審題、答題的基本要求。

　　2、進(jìn)行各項題型的專(zhuān)項訓練，并在此基礎上對各種題型的解題技巧與方法進(jìn)行認真總結、歸納。

　　3、聯(lián)系社會(huì )熱點(diǎn)進(jìn)行強化學(xué)習訓練，如關(guān)注民生問(wèn)題，20xx年奧運會(huì )問(wèn)題，臺灣局勢問(wèn)題、朝核問(wèn)題，中共十七大的路線(xiàn)方針、政策等重大時(shí)事政治，瞄準高考動(dòng)態(tài)，進(jìn)行綜合模擬訓練。對各類(lèi)試題、資料、信息以我為主合理篩選，并對其參考答案認真審核，堅決杜絕對個(gè)別試題答案的死記硬背，用死答案去對付活試題是沒(méi)有用的。

　　第三輪復習是一個(gè)由點(diǎn)到線(xiàn)，由線(xiàn)到網(wǎng)，再到學(xué)會(huì )正確撒網(wǎng)的過(guò)程。

　　三、方法與注意問(wèn)題

　　在這三輪復習中，需要解決、處理好九個(gè)方面的問(wèn)題。

　　1、注意知識的全面性。對基本概念、基本問(wèn)題必經(jīng)全面掌握，因為沒(méi)有一定的數量就沒(méi)有質(zhì)量。如國家：要把握其階級性，主權性，歷史性問(wèn)題，國家性質(zhì)與職能的關(guān)系，國體與政體的關(guān)系等。

　　2、注意知識的系統性。如對國家，還要掌握與民主、政治、民族、宗教、國際關(guān)系之間的關(guān)系。

　　3、注意知識的融通性。如注意經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活及文化生活，歷史、地理多方面之間的滲透性，主要是方法論的滲透，并緊密聯(lián)系時(shí)政熱點(diǎn)及社會(huì )現實(shí)問(wèn)題進(jìn)行分析。

　　4、培養學(xué)生閱讀與思考統一的方法。要求學(xué)生學(xué)習時(shí)要動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，多思考、多質(zhì)疑，不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，凡讀后必須要有所啟示、收獲、提高。

　　5、重點(diǎn)突破與一般的統一。指導學(xué)生用辯證的方法學(xué)習，對知識既要重點(diǎn)突破，又要兼顧一般，即重點(diǎn)是兩點(diǎn)的重點(diǎn)，兩點(diǎn)是有重點(diǎn)的兩點(diǎn)。

　　6、培養考生良好的學(xué)習思維習慣。要求考生訂好個(gè)人的復習計劃，注意計劃的科學(xué)性，做到五個(gè)結合即個(gè)人計劃與高考考點(diǎn)相結合，重點(diǎn)與一般及薄弱環(huán)節相結合。個(gè)人計劃與學(xué)校計劃相結合，學(xué)習任務(wù)與自己可承受的限度相結合，學(xué)習與休息鍛煉相結合。

　　7、指導考生，認真研讀，高考考試大綱，注重單元復習，夯實(shí)學(xué)科基礎要提高復習的目的性，針對性，自覺(jué)性，主動(dòng)性，就必須要求考生認真解讀考試大綱，明確《考綱》規定的各項能力與要求。復習時(shí)一定要以教材基礎知識為中心，特別重視政治學(xué)科內的單元復習。

　　8、將社會(huì )熱點(diǎn)問(wèn)題與教材知識有機結合起來(lái)。從現實(shí)熱點(diǎn)中篩選有價(jià)值的，可能考查的內容，并結合所學(xué)知識歸納分析。

　　9、培養與提高應試能力。努力提高四種能力，即①獲取與解讀信息的能力。② 調動(dòng)與運用知識的能力。③ 描述與闡釋事物的能力。④ 論證與探討問(wèn)題的能力。

　　四、資料配備及保優(yōu)補差工作

　　xx年高考是省實(shí)施新課程的第一年高考，在資料上我們選用了安徽省自編的較有權威，實(shí)用性較高的《第一方案》作為第一輪復習的輔助資料，在第二輪復習中我們會(huì )結合x(chóng)x年高考的時(shí)事熱點(diǎn)權威的高考教學(xué)書(shū)。

　　另外，我們學(xué)校是普通高中所以學(xué)生基礎較差的學(xué)生我們會(huì )利用課余時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導，使他們在高三一年政治成績(jì)有所提高，盡可能做到使政治成為掙分學(xué)科。

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