教師期中工作總結范文
工作回顧
一、加強自身的理論學(xué)習，做好學(xué)生的思想教育。在課堂教學(xué)中尋找知識性和思想性的有機結合點(diǎn)。利用每周一的班會(huì )時(shí)間，常學(xué)習《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規范》，使他們懂得作為一名小學(xué)生應該怎樣做，自己有一個(gè)勤懇正確的學(xué)習態(tài)度。
二、在教學(xué)中，努力實(shí)現素質(zhì)教育，實(shí)行課改無(wú)論上什么課，讓學(xué)生自主學(xué)習，把主動(dòng)權交給學(xué)生，讓學(xué)生在樂(lè )中學(xué)。學(xué)生有了問(wèn)的權利：課始，學(xué)生在預習的基礎上質(zhì)疑;課尾，學(xué)生回顧學(xué)習過(guò)程反思，反思自己學(xué)到了什么。
三、紀律方面：
抓好紀律，教學(xué)中，采用權利下放的制度，“班主任”輪流做“班長(cháng)輪流當”，讓每個(gè)學(xué)生都感覺(jué)到自己有責任和義務(wù)管好自己的班級體。
方法和經(jīng)驗
一、學(xué)生有了讀的時(shí)間：學(xué)生多讀，學(xué)生可以利用大量的時(shí)間去讀，學(xué)生自讀自悟才能學(xué)到知識。
二、學(xué)生有了講的時(shí)間：教師精講后學(xué)生主動(dòng)表達自己的認識，感想，還可以小組討論，每個(gè)學(xué)生都有講的機會(huì )。
三、學(xué)生有了寫(xiě)的時(shí)間：在課中學(xué)生可以把課外訓練或作業(yè)搬到課內，實(shí)踐證明把寫(xiě)的訓練落實(shí)在課堂，學(xué)生課內寫(xiě)，教師指導端正寫(xiě)的態(tài)度，提高寫(xiě)的訓練能力。這種方法通過(guò)實(shí)踐較好。
四、轉化后進(jìn)生，加強優(yōu)、差生的輔導，在教學(xué)中，對待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不愛(ài)，積極家訪(fǎng)與家長(cháng)一起配合教育好差等生，利用自己的休息時(shí)間為他們補課。使后進(jìn)生覺(jué)得自己真正是班中的一員。
不足與反思
不足之處：
一、本學(xué)期最大的問(wèn)題是一部分學(xué)生還不能堅持做到老師在和不在時(shí)一個(gè)樣，經(jīng)常有學(xué)生在教室里不知道做什么好，不會(huì )主動(dòng)去學(xué)習。
二、我下了很大的決心，也花費了許多精力，但后進(jìn)生的進(jìn)步仍不突出。
反思：一、急于求成這種心理造成我實(shí)施的'方法沒(méi)有很好的效果。
二、對那些后進(jìn)生缺乏耐心，沒(méi)有找到適合對學(xué)習產(chǎn)生興趣的方法。
三、對補缺補差工作做的不到位。
下一步計劃
一、在自身業(yè)務(wù)方面加強學(xué)習的同時(shí)，向有經(jīng)驗的教師取長(cháng)補短。
在上每一節課之前最好充分準備。
二、盡量做到了解每一個(gè)學(xué)生的興趣愛(ài)好，善于發(fā)現他們的發(fā)光點(diǎn)。做到對于不同的學(xué)生采取不同的直到方法。
三、在整個(gè)班級中開(kāi)展“一幫一”活動(dòng)，優(yōu)生幫助差生，共同進(jìn)步，使班級均分逐步提高。開(kāi)展多彩活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習興趣與熱情。
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