畢業(yè)設計工作總結范文
經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力我的畢業(yè)設計終于完成了,但是現在回想起來(lái)做畢業(yè)設計的整個(gè)過(guò)程，頗有心得，其中有苦也有甜，艱辛同時(shí)又充滿(mǎn)樂(lè )趣,不過(guò)樂(lè )趣盡在其中!通過(guò)本次畢業(yè)設計，沒(méi)有接受任務(wù)以前覺(jué)得畢業(yè)設計只是對這幾年來(lái)所學(xué)知識的單純總結，但是通過(guò)這次做畢業(yè)設計發(fā)現畢業(yè)設計不僅是對前面所學(xué)知識的一種檢驗，而且也是對自己能力的一種提高。
這次畢業(yè)設計要求設計一個(gè)水塔水位自動(dòng)控制系統，自行設計這對我將來(lái)踏上工作崗位是非常有幫助的。盡管上一屆的同學(xué)已經(jīng)完成的非常出色，但是我仍然希望通過(guò)自己的努力完成設計并希望有所突破。這也是我對自己的考驗。于是本次設計過(guò)程中我完全按照軟件設計步驟的要求來(lái)進(jìn)行，從課題分析開(kāi)始，再進(jìn)行總體設計、詳細設計,最后到系統實(shí)現。每一步都讓我將理論學(xué)習的知識應用到實(shí)踐中去。也使我掌握了一整套規范的設計操作流程。
在課題分析階段，由于本次是設計一個(gè)單片機控制系統，所以對其中的單片機的工作分析尤為重要。對指導老師提供的資料必須要吃透。這是關(guān)鍵，從查閱資料、提出問(wèn)題，到慢慢一一解決問(wèn)題，老師給了我很大的幫助。
在總體設計階段，由于課題分析做的比較全面，很快就對系統的功能，控制機制有了充分的認識，形成了自動(dòng)控制流程圖.
詳細設計階段，首先考慮各電路模塊的主要功能及軟件的設計，分別進(jìn)行安裝調試。其次，將寫(xiě)好的程序進(jìn)行上機調試，這時(shí)就遇到了非常大的困難，煩瑣的接口采集數據,分析數據,檢測，調用，很容易出錯。
最后，系統運行環(huán)節。對已完成的程序和硬件系統相結合。調試時(shí)，由于控制邏輯上出現了一點(diǎn)問(wèn)題，使得硬件和軟件不能完全統一。當時(shí)我心里是非常焦急的`，這一出錯也意味著(zhù)前功盡棄。然而，在指導老師的分析與鼓勵下，我重新糾錯找到了錯誤并改正。使我意識到今后不論遇到什么情況都要分析原因，列出可能的情況后，沉著(zhù)應對，必然能化險為夷。
下面我對整個(gè)畢業(yè)設計的過(guò)程做一下簡(jiǎn)單的總結。
第一，接到任務(wù)以后進(jìn)行選題。選題是畢業(yè)設計的開(kāi)端，選擇恰當的、感興趣的題目.
第二，題目確定后就是找資料了。查資料是做畢業(yè)設計的前期準備工作，到圖書(shū)館、書(shū)店、資料室去雖說(shuō)是比較原始的方式，但也有可取之處的�？傊�，不管通過(guò)哪種方式查的資料都是有利用價(jià)值的，要一一記錄下來(lái)以備后用。
第三，通過(guò)上面的過(guò)程，已經(jīng)積累了不少資料，對所選的題目也大概有了一些了解，這一步就是在這樣一個(gè)基礎上，綜合已有的資料來(lái)更透徹的分析題目。
第四，有了研究方向，就要動(dòng)手實(shí)現。編寫(xiě)源代碼的時(shí)候最好是編寫(xiě)一個(gè)小模塊就進(jìn)行調試，這樣可以避免設計的最后出現太多的錯誤而亂成一團糟。一步步地做下去之后，你會(huì )發(fā)現要做出來(lái)并不難，只不過(guò)每每做一會(huì )兒會(huì )發(fā)現一處錯誤要修改，就這樣在不斷的修改調試，再修改再調試。
第五, 寫(xiě)論文能提升以下幾個(gè)方面的能力：
1、文字表述：論文里的語(yǔ)言非常講究，這方面需要繼續加強。
2、交流、討論：文章的大致內容寫(xiě)完后，一定要和老師、其他同學(xué)多交流，讓他們多提點(diǎn)建議。一些計量軟件使用方法，可以向學(xué)長(cháng)們請教。
3、細心：模型公式編輯、標點(diǎn)符號、文章各段格式等，都需要細心。
4、搜索：需要搜索很多資料，如何在短時(shí)間找到你想要得資料，得在搜索關(guān)鍵詞上有所設置才行。一些好的統計數據網(wǎng)站，需要隨時(shí)記錄下來(lái)，以便日后繼續使用。
我的心得也就這么多了，總之，這次畢業(yè)設計讓我學(xué)習到很多。雖然結束了，但這只能是一個(gè)開(kāi)始。今后作為技術(shù)員，要學(xué)習的規范，程序設計語(yǔ)言還有很多。怎樣使自己從普通的PG升為SE，在微型計算機控制領(lǐng)域，要學(xué)的實(shí)在太多，僅大學(xué)生涯所學(xué)實(shí)在有限。我們只有對自己有了更高的要求，才能作為動(dòng)力不斷取得新的成績(jì)! 不管學(xué)會(huì )的還是學(xué)不會(huì )的的確覺(jué)得困難比較多，真是萬(wàn)事開(kāi)頭難，不知道如何入手。
在此要感謝我的指導老師XX老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
老師對我悉心的指導，感謝老師給我的幫助。在設計過(guò)程中，我通過(guò)查閱大量有關(guān)資料，與同學(xué)交流經(jīng)驗和自學(xué)，并向老師請教等方式，使自己學(xué)到了不少知識，也經(jīng)歷了不少艱辛，但收獲同樣巨大。在整個(gè)設計中我懂得了許多東西，也培養了我獨立工作的能力，樹(shù)立了對自己工作能力的信心，相信會(huì )對今后的學(xué)習工作生活有非常重要的影響。而且大大提高了動(dòng)手的能力，使我充分體會(huì )到了在創(chuàng )造過(guò)程中探索的艱難和成功時(shí)的喜悅。雖然這個(gè)設計做的也不太好，但是在設計過(guò)程中所學(xué)到的東西是這次畢業(yè)設計的最大收獲和財富，使我終身受益。
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