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各種保護班級環(huán)境建議書(shū)
在日新月異的現代社會(huì )中，我們可以使用建議書(shū)的機會(huì )越來(lái)越多，當建議書(shū)是面對群體時(shí)，可以宣傳、鼓動(dòng)對方去開(kāi)展某項工作或進(jìn)行某種活動(dòng)，具有一定的號召性。建議書(shū)的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的各種保護班級環(huán)境建議書(shū)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)1
親愛(ài)的六一班全體同學(xué)：
你們好!
我是六年級一班的學(xué)生，在這個(gè)溫馨的大家庭中生活了兩年之久。每天充實(shí)、幸福的生活使我變得快樂(lè )、開(kāi)朗，并且和這個(gè)班級建立了深厚的友誼。
可就在充滿(mǎn)和諧氣氛的班級中，我們不難發(fā)現，他或多或少存在著(zhù)一些美中不足，不盡人意的`地方。
我們班的后面有一片空地，空地上擺放著(zhù)我們的勞動(dòng)工具和一個(gè)垃圾桶。垃圾桶本來(lái)是扔垃圾的地方，但是垃圾桶里的垃圾卻一無(wú)所有，垃圾桶外面的垃圾卻是隨處可見(jiàn)，不計其數，這是為什么呢?就是因為我們的班的同學(xué)不自覺(jué)，扔垃圾時(shí)連看也不看，就順手投了出去，以至垃圾扔的遍地都是，且數量數不勝數。說(shuō)到這里，我想到了《只有一個(gè)地球》中的一段話(huà)：“只有一個(gè)地球，如果它被破壞了，我們別無(wú)去處。如果地球上的各種資源都枯竭了，我們很難從別的地方得到補充�！笔茄�，只有一個(gè)地球，所以我們要好好珍惜它。如果我們在日常生活中也像在學(xué)校中這樣亂扔垃圾，不但會(huì )砸住人，還會(huì )破壞地球資源，那么我們人類(lèi)遲早會(huì )滅亡!到時(shí)候又去哪里吃后悔藥?
為了我們班級更加美麗，我提出以下幾條意見(jiàn)：
1.進(jìn)行衛生大掃除，每周一次，這樣可以讓我們的班級保持干凈和衛生。
2.組織衛生小隊，主要任務(wù)是檢查、監督同學(xué)們的個(gè)人衛生情況，這樣可以讓同學(xué)們養成講衛生的好習慣。
3.大力宣傳衛生保護。我們可以通過(guò)學(xué)校廣播、電視和宣傳標語(yǔ)來(lái)呼吁同學(xué)們保護衛生。
4.給同學(xué)們講保護衛生的知識和資源被污染后的情況，來(lái)喚起同學(xué)們保護自然的責任心。
希望同學(xué)們能夠虛心接受我的意見(jiàn)，把我們的班級建設的更加美麗!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)2
各位親愛(ài)的同學(xué)：
我是沈家門(mén)四小五年級的一個(gè)學(xué)生。
我想大家都聽(tīng)過(guò)：“保護環(huán)境，人人有責�！边@句話(huà)吧!在草地上，路上，隨處可見(jiàn)這種標志。雖然你們看到了，可都是一屑不顧，甚至明知顧犯，從小商店出來(lái)時(shí)，你們都把剩下的包裝袋隨手一扔，在大橋下大批的垃圾、廢品都堆在一起，沒(méi)有人來(lái)打掃，日積月累那些垃圾在地上發(fā)臭，蒼蠅、蚊子都在上面飛來(lái)飛去，過(guò)路的行人捂著(zhù)鼻子，快步走過(guò)。雖然垃圾扔在地上，比扔在垃圾桶簡(jiǎn)單多了，但是垃圾也有屬于自己的家，你們把它們扔在地上，既不美觀(guān)，又不干凈，時(shí)不時(shí)環(huán)衛工人還要累死累活地把垃圾們送回家，如果你們不隨地扔垃圾，這個(gè)世界還需要環(huán)衛工人嗎?你們只要每人把垃圾送回家，地球難道不會(huì )變的更美好嗎?在此我向你們提出幾點(diǎn)建議：
1. 上下學(xué)時(shí)不要亂扔垃圾，養成隨地撿垃圾的.習慣。
2. 成立“環(huán)保少年組”，看到經(jīng)過(guò)學(xué)校，隨手扔垃圾的人，阻止并監督。
3. 聯(lián)系社區領(lǐng)導，加強各社區的環(huán)衛工作。
4. 設立“環(huán)保警示牌”，時(shí)時(shí)提醒周?chē)木用瘛?/p>
住在地球上的每一個(gè)居民，讓我們共同努力，以使我們的地球更美好，我們要記住“保護環(huán)境，人人有責�！�
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)3
全體同學(xué)們：
今天，咱們的話(huà)題從四個(gè)字說(shuō)起，那就是競爭的“競”字、安靜的“靜”字、干凈的“凈”字、尊敬的“敬”字。這四個(gè)字是一個(gè)具有良好班風(fēng)的文明班級所必備的幾方面，缺少其中的一方面，既不可能成為一個(gè)優(yōu)良的班級，也不可能為學(xué)校爭得榮譽(yù)。
力爭上游離不開(kāi)一個(gè)“競”。學(xué)習是學(xué)生的首要任務(wù)，因為每個(gè)人都不是十全十美的。所以我們要互相取長(cháng)補短、互相競爭。如果沒(méi)有競爭做動(dòng)力，我們就不可能努力，整個(gè)班集體便沒(méi)有活力。我們只有在學(xué)習中競爭，才能取得更好的成績(jì)。
秩序安定離不開(kāi)一個(gè)“靜”。良好的`學(xué)習環(huán)境是我們學(xué)習的保證。秩序安定關(guān)系到每個(gè)同學(xué)的學(xué)習生活。有的同學(xué)在班內大吵大嚷，這不僅有損于班級的榮譽(yù)，更影響到學(xué)校的秩序。所以我們受到干擾時(shí)，應立即采取措施，保護良好的學(xué)習環(huán)境。
環(huán)境整潔離不開(kāi)一個(gè)“凈”。保持好班內衛生和衛生區衛生，不僅有利于我們的學(xué)習，更有利于我們增強環(huán)保意識。其實(shí)，不僅要環(huán)境潔凈，我們的心靈也應該純潔。不少學(xué)生穿奇裝異服，我認為學(xué)生穿學(xué)生服最美麗，也最整潔，所以我們不僅要搞好環(huán)境整潔，也要做好自身的潔凈。
文明禮貌離不開(kāi)一個(gè)“敬”。尊敬老師是每個(gè)同學(xué)最起碼的道德品質(zhì)。如果連尊師都談不上，就更談不上“文明”二字了，文明班級更無(wú)從說(shuō)起。這就要求我們上課認真聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，尊重老師的勞動(dòng)成果，只有這樣才稱(chēng)得上尊師，
為此，育英學(xué)校少先大隊向全體同學(xué)發(fā)出倡議：同學(xué)們要用心記住競、靜、凈、敬這四個(gè)字，更要用心按照這四個(gè)字去做，爭做文明學(xué)生，爭創(chuàng )文明班級，努力使我們的班級成為校園中一顆璀璨的明珠，為學(xué)校增光添彩。
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)4
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家都知道書(shū)是我們最親密的朋友，與書(shū)為友，與書(shū)結伴，好書(shū)能成為我們的良師摯友，讀書(shū)則會(huì )成為我們日常生活中的一種自覺(jué)行動(dòng)，讓我們一起用真心和真情去收獲真知，豐富精神，完善人格，成為一個(gè)個(gè)愛(ài)讀書(shū)的好學(xué)生。
同學(xué)們，讀書(shū)能引導我們明理，學(xué)會(huì )如何做個(gè)有修養的人，讀書(shū)還能提高我們的閱讀能力，養成良好的學(xué)習習慣，一個(gè)人不讀書(shū)，他會(huì )變得無(wú)知;一個(gè)民族不讀書(shū)，她會(huì )變得落后。讀書(shū)的多少更成為一個(gè)人，一個(gè)民族素質(zhì)高低的象征。為此，經(jīng)班主任老師與班干部的共同協(xié)商，我們決定在班級內創(chuàng )建一個(gè)“班級圖書(shū)角”，全面啟動(dòng)“好書(shū)接力”讀書(shū)漂流活動(dòng)。希望同學(xué)們能積極參與讀書(shū)活動(dòng)。希望通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)，我們的班級能形成濃厚的讀書(shū)氛圍，為創(chuàng )建書(shū)香型班級奠定基礎，為此我們向同學(xué)們發(fā)出如下倡議：
1、下周一開(kāi)展捐書(shū)活動(dòng)，為建設班級圖書(shū)角出一份力。每位同學(xué)在家長(cháng)的幫助下，選擇一本自己喜歡的有意義的書(shū)、被感動(dòng)的書(shū)、得到過(guò)幫助的書(shū)，種類(lèi)不限，注明推薦理由，帶到班里，暫時(shí)由班級保管，期限為三個(gè)月。在保管期內，班中的學(xué)生可以隨意借回家中閱讀，由老師攜學(xué)生管理員負責圖書(shū)借出及還回的登記。這個(gè)學(xué)期期末復習之前，將圖書(shū)歸還給每個(gè)學(xué)生。
2、每天擠出10分鐘以上的時(shí)間，認真讀書(shū)，持之以恒。
3、學(xué)習和好書(shū)交朋友。多看有意義的科普類(lèi)、益智類(lèi)、歷史類(lèi)、作文類(lèi)、名人故事類(lèi)書(shū)籍。拓寬自己的知識面，豐富充實(shí)自己的文學(xué)素養。
4、積極閱讀課外書(shū)，以自己喜歡的方式展示自己的讀書(shū)成果，如新書(shū)發(fā)布會(huì )、讀書(shū)報告會(huì )、優(yōu)秀讀書(shū)摘記本展覽、創(chuàng )作自己的“凡人讀書(shū)名言”;也可以制作“毛毛蟲(chóng)書(shū)”、“口袋書(shū)”“魔術(shù)書(shū)”、“花形書(shū)”等手制小書(shū)，在自己的小書(shū)上畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)寫(xiě)，創(chuàng )編故事，講述生活。同學(xué)們，讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。讓我們捧起書(shū)，與書(shū)為友，以書(shū)為師，與經(jīng)典著(zhù)作為友;讓我們點(diǎn)燃讀書(shū)的激情，在書(shū)海中揚帆成長(cháng)!
班級圖書(shū)角是在大家的共同努力之下建成的。同學(xué)們可以利用課余時(shí)間,沉浸在書(shū)的海洋里,盡情地在字里行間 體會(huì )文字帶來(lái)的快樂(lè )。為了讓大家更方便、快捷、有序地借閱圖書(shū)，做出以下規定：
一、管理人員職責：
1、凡是班級成員所帶的書(shū)籍到班，班級圖書(shū)管理員負責登記圖書(shū)的書(shū)名、價(jià)格、以及所有者。
2、負責組織借閱。
3、負責整理清查圖書(shū)，監督檢查閱讀書(shū)目完損情況。
4、設定四位圖書(shū)管理員分別負責四個(gè)大組的圖書(shū)管理情況。
二、借閱規則：
1、借閱圖書(shū)的時(shí)間是每天中午、下午課間操之后。
2、凡本班學(xué)生借閱圖書(shū)，必須由班級圖書(shū)管理員允許，并登記借閱時(shí)間、借閱圖書(shū)名稱(chēng)等項目。
3、每次每位同學(xué)只能借閱一本圖書(shū)。借書(shū)時(shí)要檢查原書(shū)，如有污損、缺頁(yè)等情況應及時(shí)說(shuō)明，否則由該借書(shū)人負責。
4、借閱圖書(shū)要愛(ài)護，不得撕頁(yè)、折頁(yè)、剪裁、折卷圖書(shū)，不得在圖書(shū)上畫(huà)線(xiàn)、批注或涂寫(xiě)，如有損壞或丟失要按照圖書(shū)原價(jià)的2倍賠償。
5、書(shū)一經(jīng)借出，中途不得轉借他人，按規定時(shí)間歸還.，每次不得超過(guò)一周。如有發(fā)現將取消借閱資格。
6、借閱圖書(shū)閱讀完后，要按時(shí)找圖書(shū)管理員辦理歸還手續，并做好記錄。
7、學(xué)生借閱的圖書(shū)只能利用課余時(shí)間閱讀，課堂上嚴禁偷偷閱讀，如有在課堂上偷閱圖書(shū)的現象，發(fā)現一次取消一個(gè)月的借書(shū)資格。老師講課時(shí)，不看圖書(shū);作業(yè)未完成，不看圖書(shū)。
8、班級將定期開(kāi)展“讀書(shū)小博士”的評比活動(dòng)，以檢查同學(xué)們的'讀書(shū)情況。認真讀書(shū)有所收獲的要予以獎勵。管理員每月統計借書(shū)情況，作為評選月閱讀之星的依據。
9、 圖書(shū)一旦借出學(xué)校，圖書(shū)的管理工作即自動(dòng)轉移給借書(shū)同學(xué)的家長(cháng)。該家長(cháng)應負責督促孩子愛(ài)護書(shū)籍并在規定的期限內歸還圖書(shū)。
懇請同學(xué)們給圖書(shū)角提出寶貴的意見(jiàn)，讓我們的圖書(shū)角發(fā)揮最大的作用。
最后，愿圖書(shū)角帶給大家的每一天都是快樂(lè )和充實(shí)的!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)5
親愛(ài)的同學(xué)們：
學(xué)校給我們提供一個(gè)優(yōu)美整潔的環(huán)境，使同學(xué)們能在這種溫馨的環(huán)境中努力學(xué)習健康成長(cháng)。但是在我們美麗的校園內，卻有個(gè)別的同學(xué)隨意破壞學(xué)校教學(xué)樓的`衛生。他們在教室里吃東西，破壞了教室里濃厚的學(xué)習氛圍，影響了其他人的正常學(xué)習，座位下也常遺落著(zhù)同學(xué)們留下的塑料袋、塑料瓶等垃圾。針對這種情況，我校大學(xué)生自律委員會(huì )向全校同學(xué)提出如下倡議：
一、 不把早餐、零食帶進(jìn)教室
二、 課前主動(dòng)將通訊工具調節成無(wú)聲狀態(tài)，共同營(yíng)造綠色文明課堂
三、 課前主動(dòng)將講臺、黑板整理干凈
四、 自覺(jué)維護教室清潔衛生，清除白色污染，隨手撿拾紙屑雜物
五、 禁止從教室的窗口向四周拋扔廢棄物
六、 杜絕“課桌文化”，愛(ài)護公共財物
七、 課后主動(dòng)把垃圾帶走
展開(kāi)綠色行動(dòng)，倡導綠色文明是時(shí)代對我們大學(xué)生提出的新要求。讓我們攜起手來(lái)積極投入到創(chuàng )建文明校園的活動(dòng)中去，讓我們的校園永遠沐浴在綠色的陽(yáng)光中，讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護教室環(huán)境意識，做文明大學(xué)生!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)6
親愛(ài)的同學(xué)們：
為樹(shù)立本校師生的愛(ài)校意識，強化遵紀守法、明禮誠信，使大家養成健康文明積極向上的良好習慣，為此學(xué)校決定從三月起在我校開(kāi)展“創(chuàng )文明班級，做文明學(xué)生”活動(dòng)，校團總支特向全體同學(xué)提出如下倡議：
1、做到“四告別”：同網(wǎng)吧、游戲機室告別，同粗話(huà)臟話(huà)告別，同世俗迷信告別，同閑事閑話(huà)閑思告別。
2、做到“四帶給”：將文明禮貌帶給校園：遵紀守法，行為規范，懂事禮儀;將微笑帶給同學(xué)：互助互愛(ài)，寬厚待人，學(xué)會(huì )謙讓;將孝心帶給長(cháng)輩：學(xué)做家務(wù)，和睦鄰里;將愛(ài)心帶給社會(huì )：多做好事，見(jiàn)義勇為，樂(lè )于奉獻。
3、做到“三管好”：管好自己了嘴，不說(shuō)臟話(huà)，不隨地吐痰，不大聲喧嘩，不說(shuō)謊話(huà);管好自己的手：不亂扔果殼紙屑雜物，不在墻上亂涂、亂刻、亂畫(huà)，不破壞花草樹(shù)木，不隨便拿別人的東西;管好自己的腿：不隨便走出校園，上下樓梯靠右行，不在樓內跑跳打鬧，不踐踏草坪。自覺(jué)維護校園環(huán)境，爭取做一個(gè)高素質(zhì)、講文明的新時(shí)代中學(xué)生。
4、開(kāi)展“三創(chuàng )建”：
(1)文明教室：按時(shí)上課，不遲到，不早退，不曠課，尊敬老師，認真聽(tīng)講，保持室內衛生，創(chuàng )設優(yōu)美的教室環(huán)境，禁止“課桌文化”，創(chuàng )建濃厚的學(xué)習氛圍。
(2)整潔干凈的衛生責任區：按時(shí)打掃整理，不隨意亂扔果殼紙屑雜物，不亂倒垃圾。
(3)文明校園：遵守校紀班規，愛(ài)校如家，自覺(jué)維護校園環(huán)境，提倡文明風(fēng)尚，不做有損學(xué)校名譽(yù)的事。
菁菁校園，優(yōu)良學(xué)風(fēng)，靠我們全體學(xué)子孜孜追求，才有其累累碩果;師生和諧，崇德尚紀，靠我們全體學(xué)子言行相隨，才有其蔚然成風(fēng)，親愛(ài)的同學(xué)們，為維護校園的`神圣，樹(shù)立文明進(jìn)取的新中學(xué)子形象，讓我們攜手努力，從小事做起，從自身做起，從現在做起，爭創(chuàng )文明先鋒，做校園文明的先行者，為文明校園的創(chuàng )建做出自己的貢獻。
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)7
親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好!
我們在班級教室里學(xué)習，閱讀，在知識的海洋里遨游......可是，我發(fā)現我們的班級里也有許多與這不和諧的現象，比如：在地上有一些同學(xué)不小心丟掉的小紙片，在喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)的地上面有一些橡皮屑，在桌子與桌子之間有鋼筆水......對于這些不和諧，我提出以下建議：
1 可以每個(gè)人帶一個(gè)小垃圾桶或垃圾袋，把用過(guò)的手紙，紙片，用完的墨水囊都放在里面，下課時(shí)在把這些垃圾倒在班級的大垃圾桶里，再由當天的值日生抬走。
2 如果有人看到地面上有垃圾，務(wù)必把垃圾拾起來(lái)，丟到垃圾桶里，我希望老師可以給拾垃圾的那個(gè)同學(xué)適當的獎勵，比如：給這個(gè)同學(xué)個(gè)人所在的小組加分，拾五次垃圾可以得到一顆小紅星，也可以一個(gè)學(xué)期或一年評選一次“衛生小標兵”等......
3 喜歡畫(huà)畫(huà)的同學(xué)，鉛筆屑，橡皮屑等先放在我們桌子上的小筆槽里。畫(huà)完畫(huà)或有了時(shí)間再把它們用衛生紙包起來(lái)扔掉。
4 喜歡剪紙的同學(xué)們，用剪刀要注意，剪下的`紙屑更要注意，紙屑一個(gè)不小心就被風(fēng)呼的一下吹的“天女散花，漫天飛舞了”了。所以剪下的紙屑要及時(shí)扔掉，
同學(xué)們，讓我們一起保護班級的衛生，一起爭做5年1班的“衛生小標兵”吧!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)8
尊敬的校長(cháng)：
優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛(ài)護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的.環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果。
針對這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開(kāi)展一次保護環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護環(huán)境的標語(yǔ)，要同學(xué)們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。
相信在你的號召下，在我們的努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛生越來(lái)越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來(lái)保護我們學(xué)習的環(huán)境吧
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)9
各位同學(xué)：
為了讓更多的同學(xué)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、營(yíng)造書(shū)香校園，我們特向全校同學(xué)發(fā)出倡議：各班級迅速行動(dòng)起來(lái)，盡自己最大的能力，組建自己理想的精神家園——班級圖書(shū)角。
正如大文豪蕭伯納所說(shuō)：“你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，我們交換一下，一人就有兩個(gè)思想�！边@正是我們要組建班級圖書(shū)角的目的之一，每人拿出心中最好的一本書(shū)，一個(gè)班級幾十人，就可以換回別人心中最好的幾十種知識!此外我們也可以從零花錢(qián)里節省出一部分，請老師開(kāi)出“成長(cháng)書(shū)單”，集體購買(mǎi)我們最需要、對我們最有幫助，也是我們最想看的`好書(shū)籍。
讓我們人人書(shū)包里都有課外書(shū)，人人都有書(shū)讀，人人都比著(zhù)讀書(shū)，人人都交換著(zhù)讀書(shū)，人人都投入地讀書(shū)，讀書(shū)，抓緊一切時(shí)間讀書(shū)，成為我們每天生活中的必須，讓濃濃的書(shū)香氛圍真正的在我校在我們同學(xué)之間彌漫開(kāi)來(lái)。
同學(xué)們，馬上行動(dòng)起來(lái)吧，貢獻我們已有的資源，壘造起我們的精神家園——班級圖書(shū)角，讓我們更快更好地投入到知識的海洋中去吧!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)10
尊敬的校長(cháng)：
優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境是我們小學(xué)生最需要的，但是最近同學(xué)們的不愛(ài)護環(huán)境的行為卻破壞了我們這個(gè)優(yōu)美的學(xué)習環(huán)境。
在教室了隨便吐痰，是不是扔一兩個(gè)紙球在地上，看見(jiàn)了也不拾起放進(jìn)垃圾箱里等。這都是同學(xué)們不愛(ài)護教室衛生的表象。老師三番四次得叮囑同學(xué)們不要亂扔垃圾，亂吐痰，有些同學(xué)就是不以為然，扔“隨心所欲”地扔紙碎。造成這一系列的后果的原因是同學(xué)們的環(huán)保以是太薄弱，根本不知道污染環(huán)境帶來(lái)的嚴重后果。
針對這些問(wèn)題，我向你提出我的以下幾點(diǎn)建議：
1.開(kāi)展一次保護環(huán)境的活動(dòng)，讓同學(xué)參于其中，更好地懂得保護教室環(huán)境。
2.在教室中多置一兩個(gè)垃圾桶，是同學(xué)們手上的，口中的有個(gè)好去處。
3.每周要進(jìn)行一次保護環(huán)境的標語(yǔ)，要同學(xué)們做到保護身邊環(huán)境從我做起和及時(shí)制止身邊的人污染環(huán)境，提醒他要保護環(huán)境。
5.要多提倡同學(xué)們節約紙張，這是保護環(huán)境的好辦法。
相信在你的`號召下，在我們的努力下，我們的保護環(huán)境意識逐漸提高，教室的衛生越來(lái)越好。保護環(huán)境迫在眉睫，我們有一定的責任，讓我們一起來(lái)保護我們學(xué)習的環(huán)境吧!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)11
親愛(ài)的同學(xué)們：
在我們即將揮手告別，走進(jìn)另一所學(xué)校時(shí)，我希望你們能在最后兩個(gè)月里做到遵守課堂紀律這一點(diǎn)，因為這一點(diǎn)會(huì )使你們懂得尊重他人有多么重要!
自從去年的下半年起，每當上課前，我都會(huì )站在講臺上，“俯視眾生”，看著(zhù)我們班的一只只“皮猴子”的笑聲潮起潮落;一雙雙小手探向冰冷的'抽屜;一把把剪刀發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的響聲……看著(zhù)這一幕幕，我不禁“唉”地嘆了一口氣，板起了臉，開(kāi)始了慣用戰術(shù)——“獅吼功”，可是，再怎樣，也無(wú)濟于事呀!也許當時(shí)你們并不感覺(jué)到什么，卻給偶爾路過(guò)的老師、同學(xué)留下了一個(gè)壞印象，給大家都帶來(lái)了不愉快的心情。
其實(shí)，上課遵守紀律還能給大家帶來(lái)很多好處：
1。不被同學(xué)、許老師，以及其他任課老師批評，從而雙方都保持良好的心情。
2�？梢酝ㄟ^(guò)上課遵守紀律這一點(diǎn)，掌握該如何尊重別人的基本要領(lǐng)。
如果，你們已經(jīng)意識到了自己身上的問(wèn)題，就請你們在上課前，閉緊嘴、坐端正，做好準備吧!
第一，上課鈴打過(guò)之后，不要一進(jìn)教室就像走大街一樣，東竄西竄走“親戚”。應該一進(jìn)教室趕快在座位上坐好。
第二，坐好后，拿出你們的課本放在課桌上。
第三，在椅子上坐著(zhù)，不要把教室當做茶話(huà)樓，也不要將自己看成里面的“大話(huà)家”。
第四，未經(jīng)老師允許，不許擅自調動(dòng)座位，那樣會(huì )使課堂看起來(lái)很沒(méi)有秩序。
第五，不要把老師以及我們這些檢查紀律的同學(xué)的提醒當作耳旁風(fēng)，左耳朵進(jìn)，右耳朵出。
希望我的建議能被同學(xué)們采納，從此，對照這些建議時(shí)刻提醒自己：上課紀律要遵守，時(shí)時(shí)擁有好心情。
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)12
各位老師、同學(xué)們：
校園，是我們工作、學(xué)習的重要場(chǎng)所。校園環(huán)境衛生是一個(gè)學(xué)校文明程度的重要標志，也是影響學(xué)校對外形象的直觀(guān)因素。
可是我們遺憾的看到，攀折樹(shù)枝、刻劃桌凳等損壞公共設施的.現象還時(shí)有發(fā)生;樓道內的口香糖“黑疤”隨處可見(jiàn);部分同學(xué)在校園、教室內還隨手亂扔瓜子殼、塑料袋、飲料瓶。這些不文明行為極大地破壞了我們校園的整體環(huán)境和形象。
為了讓我們的校園更加整潔優(yōu)美，為了讓我們有個(gè)更加舒適的學(xué)習生活環(huán)境，在此向全校師生員工提出如下倡議：
一、以構建和諧校園，愛(ài)護校園環(huán)境為己任，自覺(jué)維護校園的環(huán)境整潔。
二、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，養成將垃圾投入垃圾桶、垃圾池內的好習慣。
三、愛(ài)護校園公共設施和環(huán)境衛生，不踐踏草坪，不攀折樹(shù)木，不亂貼亂畫(huà)，不把腳印、污跡印在墻壁上，并主動(dòng)撿拾、打掃室內外的垃圾。
四、不在樓道、教室等公共場(chǎng)所快速跑動(dòng)或擁擠推搡。
五、吃過(guò)的口香糖用紙包起來(lái)，自覺(jué)投入垃圾箱，防止樓道“黑疤”的產(chǎn)生。
六、節約能源，用水、用電一定要記得關(guān)閉龍頭、開(kāi)關(guān)，杜絕浪費現象。
七、人人自我約束，相互提醒，相互監督，做保護校園環(huán)境衛生的小衛士。
把文明裝在心中，就能把美好留在校園。老師們、同學(xué)們，優(yōu)美的校園環(huán)境，能反映出我們的知書(shū)達禮，舉止文明;優(yōu)美的校園環(huán)境，需要我們去親手創(chuàng )造，珍惜維護。讓我們立即行動(dòng)起來(lái)，自覺(jué)增強保護校園環(huán)境的意識，做校園環(huán)境衛生的保潔天使，做文明的十七中人!
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)13
尊敬的范老師：
您好!
我是劉朗辰。以往我每天都在晨風(fēng)的問(wèn)候下走進(jìn)心愛(ài)的教室，映入眼簾的是干凈的地板、整齊的課桌、潔白的墻壁、透明的窗戶(hù)。這些都曾是我們六一班的獨特風(fēng)景，讓人覺(jué)得心曠神怡。黃昏前，夕陽(yáng)的余暉照在教室里，讓人有一種懷舊的感覺(jué)。我們的教室一貫如此。但是最近一段時(shí)間，我們教室的衛生卻越來(lái)越差：不少的同學(xué)開(kāi)始隨地亂扔垃圾，負責打掃衛生的同學(xué)連地也沒(méi)掃干凈就自己走了;現在的`教室里地板黑得不成樣子，衛生工具到處亂放.......再也看不到原來(lái)的干凈，再也看不到原來(lái)的整齊，再也沒(méi)有原來(lái)懷舊的感覺(jué)。做為四小六年級一班的一員，我為此感到非常痛心。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！边^(guò)去教室的衛生好，是大家努力的結果。教室發(fā)生這么大的變化，肯定是有多方面原因的。在我看來(lái)，原因是這樣的：有少數同學(xué)以有課外班或有事為借口逃避掃地，個(gè)別同學(xué)亂扔垃圾等等，這些現象都沒(méi)有受到相應的處罰;于是，越來(lái)越多的同學(xué)也開(kāi)始隨意亂扔垃圾;有的同學(xué)把紙抽出后，用一下就扔在地上，同學(xué)們都對垃圾視而不見(jiàn)。不僅如此，還有許多原因是我沒(méi)看到的。
為改善教室環(huán)境，我特提出以下建議：
1、進(jìn)一步完善教室衛生守則，明確相關(guān)管理要求;
2、開(kāi)辦一期關(guān)于環(huán)保的板報，濃厚“愛(ài)環(huán)境講衛生”的氛圍;
3、提出倡議，號召同學(xué)注重個(gè)人衛生、愛(ài)護公共衛生;
4、鼓勵多撿垃圾，對愛(ài)護公共衛生的人提出表?yè)P;
5、對于影響公共衛生的人要進(jìn)行適當處罰，如責令其撿垃圾、打掃教室、廁所等。 以上建議僅是我個(gè)人不成熟的想法，懇請范老師多多指正。
各種保護班級環(huán)境建議書(shū)14
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家一定喜歡坐在一個(gè)寬敞、明亮，桌椅擺放整齊，地面擦得很亮，沒(méi)有一片紙片垃圾的教室里上課學(xué)習吧!在評選衛生免檢班級的時(shí)候，我們班就像我們心里喜歡的那樣，教室十分整潔，
關(guān)于班級衛生的建議書(shū)：班級衛生的重要性作文
。讓我們大家高興的是，咱們班評上衛生免檢班級了!在咱們班門(mén)口還貼上了，寫(xiě)著(zhù)“衛生免檢班級”的牌子，這是多么值得驕傲的呀!
可是現在，咱們班的同學(xué)已經(jīng)忘記了衛生免檢班級這個(gè)稱(chēng)號了。在下午打掃衛生的時(shí)候，有些同學(xué)的桌椅下面已經(jīng)成了一個(gè)垃圾們的'大本營(yíng)：裝筆的袋子三三兩兩地聚在一起;大團大團的廢紙和躺在地上的衛生紙都安詳的躺在地上曬太陽(yáng);甚至地上還出現了瓜子皮、糖紙、和撕成碎片的紙。打掃衛生的同學(xué)常常累得滿(mǎn)頭大汗，掃著(zhù)大堆大堆的垃圾。更對不起衛生免檢班級這個(gè)稱(chēng)號的是，上美術(shù)課時(shí)，特別是下課后教室里就成了垃圾回收站了：彩紙碎片到處都是，還有用完了的雙面膠，翹著(zhù)二郎腿，在地上悠閑地晃來(lái)晃去。大家想想咱們這樣做對得起這塊衛生免檢班級的牌子嗎?
我認為咱們班變成了這樣子，有這樣幾個(gè)原因：
一，同學(xué)們太懶惰，明明只有幾步遠就可以把垃圾扔到垃圾箱里，卻懶得走幾步，就直接把垃圾扔到了腳下;或在遠處玩投籃游戲，把垃圾扔向了垃圾箱，可是卻經(jīng)常扔不到垃圾箱里，卻不去把它撿起來(lái)，扔到垃圾箱里面。
二，同學(xué)的心里總是想著(zhù)有同學(xué)打掃衛生，就隨手亂扔垃圾。心里有時(shí)還想，反正有值日生打掃衛生，扔在地上也沒(méi)關(guān)系，
三，有的同學(xué)太自私，只顧自己，不顧別人，把垃圾扔到別人桌子下面，嫁禍于人，這樣老師就不會(huì )批評自己。
同學(xué)們，我們是衛生免檢班級，就應該時(shí)刻保持班里的衛生。為此，我給大家提幾個(gè)建議：
一、每人準備一個(gè)垃圾袋，不管什么時(shí)候，只要有垃圾就可以隨時(shí)扔到垃圾袋里，這樣就不會(huì )出現有同學(xué)往地上扔垃圾，也不用跑到垃圾箱扔垃圾了，這樣多方便。
二、同學(xué)們養成見(jiàn)到垃圾就撿起來(lái)的習慣。不光要自己不扔垃圾，只要見(jiàn)到地上有垃圾都要撿起來(lái)，不管是在什么地方，什么時(shí)候，這樣大家的環(huán)境保護意識就會(huì )更上一層樓。
三、學(xué)會(huì )將心比心。如果大家扔的垃圾太多，那么值日生得多累呀!可是如果大家都不亂扔垃圾了，那值日生就會(huì )輕松很多，并且可以繼續當上衛生免檢班級，豈不是一舉兩得。
四、小組監督。如果小組里被發(fā)現有人亂扔垃圾，就讓組長(cháng)扣他(她)的分，并罰掃地。
同學(xué)們，為了咱們班的這個(gè)榮譽(yù)稱(chēng)號，就讓我們一起努力，讓衛生免檢班級的牌子在咱們班門(mén)前一直閃閃發(fā)光!
建議人：xxx
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