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控輟保學(xué)講話(huà)稿范文
在日新月異的現代社會(huì )中，各種講話(huà)稿頻頻出現，講話(huà)稿是應用寫(xiě)作研究的重要文體之一。怎么寫(xiě)講話(huà)稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的控輟保學(xué)講話(huà)稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇1
同志們：
大家好！
今天我們在這里召開(kāi)全縣控輟保學(xué)工作會(huì )議，會(huì )議主要任務(wù)是認真貫徹落實(shí)市人民政府有關(guān)開(kāi)展初中流失學(xué)生勸返攻堅工作部署精神，研究部署我縣控輟保學(xué)工作。2011年市人民政府下達給我縣義務(wù)教育鞏固率的任務(wù)指標為：從2003年就讀小學(xué)一年級九年義務(wù)教育鞏固率的指標是48%。但截止2011年11月16日，我縣九年義務(wù)教育鞏固率為40.10%，與目標相差較大，控輟保學(xué)工作形勢非常嚴峻�，F在距年終僅剩不到2個(gè)月的時(shí)間，時(shí)間緊、任務(wù)重。為了全面完成市下達的九年義務(wù)教育鞏固率目標。研究決定由各級黨委、政府，教育行政管理部門(mén)，各學(xué)校組成強大合力，扎實(shí)開(kāi)展控輟保學(xué)和開(kāi)展初中流失學(xué)生勸返攻堅工作�？剌z保學(xué)是各級黨委、政府、各級教育行政主管部門(mén)、各級學(xué)校的共同責任，也是各級黨委、政府績(jì)效考評的一項重要內容，它關(guān)系到全縣社會(huì )經(jīng)濟發(fā)展和科教興縣戰略決策問(wèn)題，我們要提高認識，認真抓好這項工作。下面，我講幾點(diǎn)意見(jiàn)。
一、務(wù)必充分認識控輟保學(xué)工作的重要性和緊迫感
從年報統計的數據顯示，我縣今年控輟保學(xué)形勢十分嚴峻，截止11月16日，全縣初中共有 名學(xué)生輟學(xué)，初中輟學(xué)率達到了 %，是全市學(xué)生輟學(xué)率最高的縣。我縣九年義務(wù)教育鞏固率在全區排列倒數 ，已經(jīng)引起自治區、市兩級領(lǐng)導高度關(guān)注。根據調查，我縣輟學(xué)的 名初中學(xué)生中，有 人尚留在家里，有 人已外出打工。如果這些輟學(xué)生不能及時(shí)勸返回來(lái)，肯定嚴重影響我縣黨委、政府年終績(jì)效考評。責任追究就要追究到各級黨委、政府，從縣政府重要領(lǐng)導追究到各鄉鎮黨委、政府、村、教育部門(mén)。同時(shí)，保證適齡學(xué)生接受九年義務(wù)教育也是一個(gè)涉及到民族教育發(fā)展的政治問(wèn)題，大家必須冷靜思考，高度重視，切實(shí)采取有效措施加以解決。如果按照現在每年都有 名左右學(xué)生輟學(xué)，他們連最基本的九年義務(wù)教育都完成不了，那么我們提出的科教興縣、教育強縣戰略就只能是一句空話(huà)，無(wú)法轉化為直接的教育生產(chǎn)力。開(kāi)展控輟保學(xué)和初中流失學(xué)生勸返攻堅活動(dòng)，是貫徹落實(shí)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的.具體行動(dòng)，是社會(huì )和諧發(fā)展的基礎工作。
二、務(wù)必進(jìn)一步明確新一輪控輟保學(xué)的目標任務(wù)
各學(xué)校校長(cháng)要正確引導教師樹(shù)立正確人才觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)、教育觀(guān)，確保不因嚴格教學(xué)質(zhì)量評價(jià)導致學(xué)生輟學(xué)。要濟困救輟。完善落實(shí)“兩免一補”政策，依法管好用好各級下?lián)艿拿鈱W(xué)雜費補助資金和公用經(jīng)費補助資金，確保不因經(jīng)濟貧困而使學(xué)生輟學(xué)。要在有效使用國家扶貧助學(xué)政策的基礎上，開(kāi)展濟困救助，積極開(kāi)展師生和社會(huì )各界幫扶助學(xué)活動(dòng)，建立特困學(xué)生救助長(cháng)效機制，讓每一個(gè)家庭貧困的適齡兒童、少年都能接受完義務(wù)教育。各學(xué)校都要建立貧困生檔案，及時(shí)做好家庭困難住宿學(xué)生生活補助費的發(fā)放工作，對受資助的貧困生建立臺帳，千方百計、盡心盡力幫助學(xué)生完成學(xué)業(yè)。
同志們，根據市人民政府工作部署，結合我縣控輟保學(xué)的嚴峻形勢，我們召開(kāi)這個(gè)緊急會(huì )議，請各鄉鎮黨委政府、各村委員會(huì )、教育行政管理部門(mén)、各學(xué)校馬上行動(dòng)起來(lái)，從政治的高度，從戰略發(fā)展的高度，提高認識，加強領(lǐng)導，精心組織，齊心協(xié)力，開(kāi)展控輟保學(xué)工作。
謝謝大家！
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇2
同志們：
大家好！
多年來(lái)，我縣上下高度重視義務(wù)教育階段的控輟保學(xué)工作，始終把控輟保學(xué)擺上重要議事日程，思想上位、目標明確、組織健全，積極采取各種有效措施，使全縣初中生鞏固率穩步上升。截止2011年底，我縣初中學(xué)生年鞏固率已達到并高于省頒標準，在全市處于領(lǐng)先水平，我縣的控輟保學(xué)工作能夠取得如此喜人的成績(jì)與大家的扎實(shí)工作密不可分，在此，我我代表局領(lǐng)導班子對大家在工作中付出的努力表示衷心的感謝。為進(jìn)一步鞏固我縣控輟保學(xué)工作成果，更好地開(kāi)展我縣今后的控輟保學(xué)工作，我就當前的控輟保學(xué)工作，提幾點(diǎn)要求：
一、統一思想，提高認識，增強做好控輟工作責任感、使命感
保障適齡兒童和少年按時(shí)受完九年義務(wù)教育，是堅持以人為本、貫徹《義務(wù)教育法》的具體體現，是提高人民群眾對教育工作滿(mǎn)意度的根本要求，是鞏固教育督導評估成果、提高義務(wù)教育水平的基礎，也是校長(cháng)和教師應盡的職責。
我們要堅持把控輟保學(xué)工作貫穿于義務(wù)教育階段教育教學(xué)工作的始終，要時(shí)刻繃緊“控輟保學(xué)”這根弦，學(xué)校教職工要人人有任務(wù)、人人有責任，有緊迫感，主動(dòng)把“控輟保學(xué)”納入到教育教學(xué)工作中去。學(xué)校要動(dòng)員所有力量、所有資源抓“控輟保學(xué)”工作，做到“三個(gè)到位”與“三個(gè)結合”�！叭齻�(gè)到位”是主要領(lǐng)導抓到位，分管主任協(xié)調到位，班主任工作做到位�！叭齻�(gè)結合”是學(xué)校與社會(huì )相結合，學(xué)校與家庭相結合，班級與學(xué)生相結合。
二、查找不足，剖析原因，有效化解輟學(xué)隱患
目前我縣控輟保學(xué)工作雖取得了一定的成績(jì)，但我們不能放松警惕，出現自滿(mǎn)思想，我們要清醒的認識此項工作的反彈性大的特點(diǎn)，時(shí)刻緊繃思想，鞏固工作成果。從目前來(lái)看，全縣各校的'控輟保學(xué)情況還不夠均衡，有些學(xué)校的控輟保學(xué)工作仍存在一定不足。如：學(xué)校內部管理不規范；各項管理制度不完善；動(dòng)返工作方法簡(jiǎn)單等。各單位要進(jìn)一步加強自查，針對發(fā)現的問(wèn)題制定具體可行的整改方案，細化分工、落實(shí)責任，確保有效整改提高。
治理學(xué)生輟學(xué)，關(guān)鍵要找出學(xué)生輟學(xué)的原因，只有這樣我們的工作才能事半功倍。從目前來(lái)看造成學(xué)生輟學(xué)的原因很多，諸如未來(lái)就業(yè)困難形成的讀書(shū)無(wú)用論、教育教學(xué)方法老化、教師教學(xué)缺乏吸引力、學(xué)生家庭貧困、學(xué)習成績(jì)不好等等。而最主要原因是學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好、家庭經(jīng)濟困難。各校必須對這類(lèi)學(xué)生給予更多的關(guān)注，時(shí)常關(guān)注他們的思想動(dòng)向，建立臺賬，一旦出現厭學(xué)傾向和輟學(xué)苗頭，立即組織教師談心或家訪(fǎng)，動(dòng)之以情，曉之以理，盡力解決實(shí)際困難，將輟學(xué)隱患化解于萌芽。
三、立足實(shí)際，創(chuàng )新舉措，確�？剌z保學(xué)工作再上新臺階
全縣各初中要繼續從自身內部管理入手，進(jìn)一步建全制度、加強管理、創(chuàng )新舉措，吸取其他先進(jìn)學(xué)�？剌z保學(xué)工作的寶貴經(jīng)驗，有的放矢的開(kāi)展本校工作。
1、增強控輟法律法規意識，層層落實(shí)責任。校長(cháng)是控輟保學(xué)工作第一責任人負總責，各校要以這次控輟保學(xué)會(huì )為契機，進(jìn)一步健全本�？剌z保學(xué)工作領(lǐng)導小組，完善本�？剌z保學(xué)工作組織網(wǎng)絡(luò )，明確校長(cháng)包校、班子成員包年級、班主任及科任教師包班級，形成一級抓一級，層層抓落實(shí)的工作格局，校長(cháng)、年級組長(cháng)、班主任、任課教師要層層簽訂責任狀，將控輟保學(xué)工作落實(shí)到每一位教師。
2、把保學(xué)做為班級、教師量化考核的一項硬性指標，健全獎懲制度。各校要對已制定的《班級量化考核方案》、《教職工目標考核實(shí)施方案》等有關(guān)制度進(jìn)一步完善細化，學(xué)校的各項考評、獎懲、職評、績(jì)效工資等都要與“控輟保學(xué)”工作掛鉤。今后，教育局對初中學(xué)校及領(lǐng)導班子的評價(jià)也將重點(diǎn)突出“控輟保學(xué)”及鞏固率，注重“控輟保學(xué)”工作實(shí)績(jì)。
3、完善情況報告制度，做到“五及時(shí)”：一是及時(shí)查，每天上課前班主任要親自查點(diǎn)學(xué)生到校情況；二是及時(shí)報，對查出的未到校學(xué)生名單要在一小時(shí)內報教務(wù)處；三是及時(shí)訪(fǎng)，教務(wù)處要迅速派出教師當天家訪(fǎng)；四是及時(shí)動(dòng)返，對通過(guò)家訪(fǎng)確認輟學(xué)的學(xué)生，教務(wù)處于當天向校長(cháng)匯報，校長(cháng)要組織有關(guān)人員（包括村干部）聯(lián)合開(kāi)展動(dòng)返工作；五是及時(shí)統計上報，經(jīng)說(shuō)服動(dòng)員無(wú)效的，學(xué)校要在一周內將輟學(xué)學(xué)生情況書(shū)面上報教育局督導室。
4、加大扶貧助學(xué)力度，關(guān)愛(ài)學(xué)困生。一是要大力加強師德師風(fēng)建設，規范教育教學(xué)行為。要堅決杜絕體罰和變相體罰學(xué)生，不得有挖苦、諷刺、排擠學(xué)困生行為，對違反教師職業(yè)道德規范，不能履行教師崗位職責的教師，在聘任、考核和評模評先等項獎勵時(shí)實(shí)行“一票否決制”。二是各校要建立愛(ài)心基金。采取自愿原則，吸納師生愛(ài)心捐款，把教師的關(guān)愛(ài)、同學(xué)的關(guān)心傳遞到家庭經(jīng)濟困難學(xué)生，并組織教師與貧困學(xué)生結成“一幫一”、“多幫一”的對子，確保沒(méi)有一個(gè)學(xué)生因貧困掉隊、因貧困流失。三是繼續深化教育教學(xué)改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要實(shí)施“因材施教，分層教學(xué)”，進(jìn)一步拓寬實(shí)施素質(zhì)教育的途徑、內容和形式，讓每一個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展，真正使一些厭學(xué)學(xué)生、學(xué)困生留得住、學(xué)得進(jìn)，學(xué)有所樂(lè )、學(xué)有所長(cháng)、學(xué)有所用，對學(xué)困生的作業(yè)布置、評價(jià)機制，要適當降低要求，多發(fā)現他們的閃光點(diǎn)，培養廣泛興趣，不因單純的課程學(xué)習原因而輟學(xué)。四是嚴格落實(shí)教師家訪(fǎng)制度。學(xué)校要以當前的“百千萬(wàn)”工程為契機，進(jìn)一步加強學(xué)校與家長(cháng)、教師與家長(cháng)、教師與學(xué)生、家長(cháng)與學(xué)生的情感溝通，消除輟學(xué)隱患。
5、加大宣傳力度，營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校要在每年的3月和9月有組織、有計劃地開(kāi)展“控輟月”活動(dòng)，并通過(guò)家長(cháng)座談會(huì )、家訪(fǎng)、主題班會(huì )、專(zhuān)題講座、校園廣播、板報等形式，大力加強《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》的宣傳，積極營(yíng)造濃厚的控輟保學(xué)氛圍；學(xué)校要樹(shù)立典型，積極開(kāi)展創(chuàng )建“無(wú)輟年級”和“無(wú)輟班”活動(dòng)，定期召開(kāi)經(jīng)驗交流會(huì )，表彰先進(jìn)集體和個(gè)人，調動(dòng)學(xué)校教師和班主任控輟保學(xué)工作的積極性。
希望全縣所有初級中學(xué)，以這次控輟保學(xué)工作會(huì )議為契機，認真反思，深入領(lǐng)會(huì )并全面落實(shí)上級精神，切實(shí)將本單位控輟保學(xué)工作抓實(shí)、抓好、抓出成效，確保我縣2012年度控輟保學(xué)工作再上一個(gè)新臺階。
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇3
各位領(lǐng)導：
大家好！
在開(kāi)學(xué)初，我們把控輟保學(xué)放在教育教學(xué)工作的第一位，根據上級文件精神，確保我�？剌z保學(xué)工作的鞏固與提高，根據我校的實(shí)際情況，制定了切實(shí)可行的措施，層層簽定責任書(shū)。
一、領(lǐng)導重視，認識到位
在控輟保學(xué)工作上，我校領(lǐng)導非常重視，我校成立了“控輟保學(xué)”領(lǐng)導小組，由黃振浩校長(cháng)親自擔任組長(cháng)，加大工作的領(lǐng)導力度，領(lǐng)導班子分工直接負責此項工作的實(shí)施。
二、完善制度，落實(shí)到位
為了確保我校服務(wù)區內適齡少年全部入學(xué)，努力做到?jīng)]有一個(gè)輟學(xué)生，制訂了控輟保學(xué)制度及實(shí)施方案，落實(shí)班主任控輟責任制度。進(jìn)一步完善了流失學(xué)報告制度、學(xué)生學(xué)籍管理制度等制度。做到兩個(gè)到位：措施到位，責任到位。加強家校聯(lián)系，實(shí)行班級學(xué)生出、缺席日報告制度，避免學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現象。
三、措施得力，工作到位
�。ㄒ唬�、依法治輟。
我校通過(guò)多種形式廣泛宣傳《九年義務(wù)教育法》、《婦女兒童權益法》和《未成年人保護法》等法律法規，在社會(huì )上營(yíng)造良好的法律氛圍。同時(shí)，組織班主任與科任教師，通過(guò)致家長(cháng)一封信、電話(huà)訪(fǎng)談，家訪(fǎng)等形式，不斷增強家長(cháng)依法送子女入學(xué)的意識，動(dòng)員有輟學(xué)傾向的學(xué)生返校復學(xué)，使家長(cháng)和學(xué)生明確接受義務(wù)教育的責任和義務(wù)，從源頭上防輟保學(xué)。
�。ǘ�、以德控輟。
教師是學(xué)校工作成敗的關(guān)鍵，而教師的思想觀(guān)念，直接影響著(zhù)教師的執業(yè)行為。我認為在倡導愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表和甘于奉獻等職業(yè)道德精神之外，更應該在每個(gè)教師心中培植和建立新型的師生關(guān)系，用新的教育理念指導教育教學(xué)，嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學(xué)生，嚴禁以考試成績(jì)給學(xué)生排名、排座位，嚴禁強行或變相強行讓學(xué)困生退學(xué)、轉學(xué)和休學(xué)。對留守生、貧困生、后進(jìn)生、殘疾生，從思想上關(guān)注，心靈上關(guān)懷，學(xué)習上關(guān)心，生活上關(guān)愛(ài)，增強他們克服困難的信心，促成勤學(xué)、樂(lè )學(xué)的氛圍，達到以“情趣教育”留生。
�。ㄈ�、課改降輟
積極推進(jìn)素質(zhì)教，深化課堂教學(xué)改革。去年十一月份我校召開(kāi)深化課堂教學(xué)改革研討會(huì )，即以杜郎口教學(xué)模式為主題的研討會(huì )，吹響了全校課堂教學(xué)改革的號角。而我們學(xué)校的課堂教學(xué)改革，最大的`特點(diǎn)是“快樂(lè )”的課堂，“探究”的課堂。我們的課堂教學(xué)改革最根本的就是要解決一個(gè)“樂(lè )學(xué)”的問(wèn)題�，F在的學(xué)生學(xué)習成績(jì)不好，或者輟學(xué)回家，一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題就是“學(xué)不會(huì )”。而“學(xué)不會(huì )”的根本原因是“不會(huì )學(xué)”。我們學(xué)校新課程改革下的課堂教學(xué)，就是在“快樂(lè )”的課堂上，讓他們把學(xué)習當成一種“樂(lè )趣”，讓學(xué)生成為學(xué)習的主人，而教師只是學(xué)生學(xué)習的組織者、合作者、促進(jìn)者、指導者。教師主要任務(wù)就是培養學(xué)生的自主學(xué)習的習慣和能力，通過(guò)學(xué)生學(xué)習小組探究合作互助等方式，采取“兵帶兵”，“兵教兵”，“兵強兵”的策略，讓每一個(gè)學(xué)生上的每一節課都能有收獲，都能有進(jìn)步，都能學(xué)有所成。如果學(xué)生會(huì )學(xué)了，學(xué)會(huì )了，成績(jì)提高了，他們自然就不會(huì )離開(kāi)學(xué)校了。在“快樂(lè )”的課堂上，他們會(huì )把學(xué)習當成一種“樂(lè )趣”，當成一種習慣，當成一種品質(zhì)，當成一個(gè)改變人生命運的階梯。
�。ㄋ模┘倚p輟。
辦好人民滿(mǎn)意的教育，是黨的教育方針對我們的明確要求。讓人民滿(mǎn)意，首先就是讓學(xué)生家長(cháng)滿(mǎn)意。而且現在的學(xué)校教育，也越來(lái)越需要家長(cháng)的支持與配合。就是要千方百計地加強家校聯(lián)系，讓家長(cháng)充分體會(huì )到學(xué)校沒(méi)有把他們當成外人。大家所做的一切努力都是為了教育學(xué)生，為了孩子的健康成長(cháng)和早日成人成才。既然大家是一家人，那么誰(shuí)還愿意自己的子女離“家”出走呢？
謝謝！
藤縣****中學(xué)
20xx年3月1日
控輟保學(xué)講話(huà)稿 篇4
同志們：
大家好！
最近就農村教育問(wèn)題進(jìn)行調查時(shí)，不少老師反映，農村初中生實(shí)際輟學(xué)率遠高于國家控制的3%的標準，一些地區，實(shí)際輟學(xué)率高達40%。這些地區并非特別貧困，學(xué)生流失多半因為厭學(xué)�！�30%～40%的輟學(xué)率是下面公認的。上面一檢查，下面就得作假，把流失的學(xué)生再找回來(lái)，頂個(gè)名，謊報輟學(xué)率�！奔质‰p遼市某偏遠村莊的一位老師對記者說(shuō)。據他了解，農村偏遠一點(diǎn)的學(xué)校，輟學(xué)率得有50%；離城近的，怎么也有20%～30%；
吉林省東豐縣一位當過(guò)6年班主任的老師，以本校為例，給記者算了一筆賬：初一入學(xué)人數有110人左右，到了初二上學(xué)期，還能有100人，而初二結束時(shí)，就剩60人左右了；中考前，只剩30人。
東北師范大學(xué)農村教育研究所對遼寧、吉林、濾布黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學(xué)進(jìn)行的一份調查顯示，學(xué)生平均輟學(xué)率超過(guò)40%�！坝械目h，為了降低統計報表中的輟學(xué)率，將升學(xué)有望的'學(xué)生單獨組成班級，其余的組成職業(yè)技術(shù)班，其實(shí)是讓學(xué)生放任自流，但可以拿到畢業(yè)證�！眳⑴c調查的一位專(zhuān)家告訴記者，農村初中隱性輟學(xué)的現象比較嚴重。
老師們普遍反映，初二學(xué)生流失最多，因為在這個(gè)時(shí)期，能不能考上高中已見(jiàn)眉目。一方面，一些學(xué)生學(xué)習跟不上，產(chǎn)生了厭學(xué)情緒；另一方面，有些家長(cháng)面對成績(jì)，認為孩子升學(xué)沒(méi)希望，不如回家種地，或者學(xué)點(diǎn)手藝，打工掙錢(qián)。
“主要是厭學(xué)的太多。10個(gè)流失生中，也就1個(gè)是家長(cháng)不讓念的，其余9個(gè)，都是孩子學(xué)不進(jìn)去，家長(cháng)也沒(méi)招兒�！彪p遼市某校一位張姓教師表示，在這一點(diǎn)上，《義務(wù)教育法》無(wú)能為力。
東北師大農村教育研究所的統計表明，輟學(xué)學(xué)生中，有53%是因為厭學(xué)�！皬膶W(xué)校方面講，應試教育壓力太大。素質(zhì)教育在會(huì )上、材料上有體現，但在教學(xué)過(guò)程中根本沒(méi)有落實(shí)。教學(xué)以主科為主，不少課程學(xué)生不愿意學(xué)，感覺(jué)偏難，在現實(shí)生活中能應用的很少。同時(shí)，音體美活動(dòng)少，學(xué)生被限制，喪失很多樂(lè )趣�！币晃恍枕n的農村老師說(shuō)。
雙遼市某村的張老師告訴記者，學(xué)校設施不那么齊全，光靠老師一張嘴，很難吸引學(xué)生�！跋裎倚�，語(yǔ)音室沒(méi)有；圖書(shū)室倒是有，但不對學(xué)生開(kāi)放；試驗室太小，老師只能把器材拿到教室進(jìn)行操作，學(xué)生親自演練的機會(huì )少；全校沒(méi)有一臺像樣的微機，只有二三十臺城里中學(xué)淘汰的286、386，老師連像樣的課件都做不了�！�
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